我最喜歡的一堂課作文精品[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我最喜歡的一堂課作文 篇1

　　打開記憶的閘門，在我腦海深處一直有著一堂課令我記憶猶新。

　　那是一個夏天的中午，大家無精打采的趴在桌子上。語文老師伴著一陣清脆的鈴聲走進(jìn)教室，興高采烈地說：“同學(xué)們，下面我們來玩一個游戲�！薄昂�！”同學(xué)們異口同聲地答道。教室里凝重的空氣瞬間變得活躍起來。

　　老師接著說：“在我們的生活中你覺得最重要的東西是什么呢？請?jiān)谝粡埣埳蠈懗鰜��！崩蠋煹呐e動讓我們摸不著頭腦，但一碼歸一碼，我們還是照老師說的做了。有的人在紙上寫了健康，愛心，金錢，家人，生命。也有人寫愛情，生命，良心善良。我寫的是親人，金錢，健康，誠信，友誼良心，愛心。然后老師說：“從所寫的里面劃掉一個。”我毫不猶豫地劃去了金錢，因?yàn)閷ξ襾碚f錢是身外之物。再看看同學(xué)們，他們也是輕松都劃去了一個。這時老師又說：“再劃去一個�！贝丝涛业男那樽兊贸林仄饋�，心就像被無數(shù)座大山壓住了。手中的筆此刻也變得沉重起來。可老師開始催促了，于是我痛心地劃了友誼，因?yàn)槲疫�有良心，誠信，愛心，我相信有著這三樣?xùn)|西的人是會有友誼的。

　　“現(xiàn)在，只能留下一個你認(rèn)為最重要的東西。”

　　老師這句話一說出來，原來喧嘩的教室變得寂靜。同學(xué)們都左右為難地看著自己認(rèn)為重要的東西，不知道該留下哪個。這時我滿頭大汗，希望老師停止這個游戲，畢竟都是十分重要的.東西呀！

　　最后，老師和藹可親地說：“現(xiàn)在你們都留下了自己最珍貴的東西，愿你們好好珍惜。便我的理解，世界上最重要的東西應(yīng)該是生命，沒有了生命，一切都是虛有，所有請同學(xué)們好好珍惜生命，處處注意安全�！庇械耐瑢W(xué)留下了金錢，因?yàn)樗�要讓世界沒有貧困；有的同學(xué)留下了愛心，因?yàn)樗�要讓世界沒有冷漠；有的同學(xué)留下了父母，因?yàn)槭歉改缸屛覀儊淼竭@個世界；有的同學(xué)留下了生命，因?yàn)樗�覺得只要自己活著才是對父母最好的回報(bào)。而我留下了兩樣：家人和生命，因?yàn)槲乙�用生命�?bào)答家人。

　　從那以后，這堂課就成為了我最喜歡的一堂課。

　　我最喜歡的一堂課作文 篇2

　　胡適先生曾說過：要怎么收獲，先怎么栽這句話是告訴我們，必須先努力耕種，才有開花結(jié)果的一天，當(dāng)然求學(xué)問也是一樣的道理，我認(rèn)為只有好好閱讀書籍，才能讓我們增添知識，所以我最喜歡的一堂課就是閱讀課。

　　在閱讀課中，老師都會告訴我們許多有趣的名人故事，其中最令我印象深刻的是謝坤山先生的故事，老師說：謝坤山先生因?yàn)樵诠�廠里觸碰到高壓電，導(dǎo)致雙手截肢，面對這樣的打擊，他不但沒有自暴自棄，反而以積極樂觀的態(tài)度去面對。這讓我不禁大為驚訝，一般人受到如此大的打擊，不是自暴自棄，就是沒有勇氣去面對現(xiàn)實(shí)，所以我十分敬佩謝坤山先生，也覺得它是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　每當(dāng)在上閱讀課時，我都會想起謝坤山先生的故事，而我也有這樣的親身經(jīng)驗(yàn)。一年級時，我的個性膽小害羞，老師請我上臺發(fā)表時，我都會利用不同的借口推辭，這時，老師卻很狠的說了一句話：你在這個樣子，將來一定一事無成。受到老師的批評后，我不再唉身嘆氣，反而更以積極的態(tài)度去努力練習(xí)，為了不讓別人看不起，我爭取許多上臺發(fā)表的機(jī)會，讓我有更多的'學(xué)習(xí)機(jī)會；四年級時，老師請各小組派一位代表，上臺介紹制作的報(bào)告，沒想到介紹完，老師大大稱贊我ㄧ番，讓我的信心大增，有了老師的肯定后，我也朝著這個目標(biāo)邁進(jìn)，我也會更加努力向上。

　　這堂閱讀課，不但讓我從謝坤山先生的故事中，學(xué)習(xí)到寶貴的啟示，還知道許多名人的奮斗歷史，讓我獲益良多。愛迪生曾說：一個天才，要有一分的靈感，以及九十九分的努力。沒有錯，做任何事情，只要有努力，就一定會有美好的成果。因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)習(xí)到，許多無法從書本上了解的知識，所以閱讀課就是我最喜歡的一堂課了!

　　我最喜歡的一堂課作文 篇3

　　有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡歡樂又趣味的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課、、、、、、可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。

　　還記得那次科學(xué)課，科學(xué)伍教師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著兩本書，教師對我們說：“這書可神奇了，是連在一齊的，你們不可能把它分開�！边@時，我們班的`大力士可不服了，大聲喊到：“我就不信分不開它�！蔽榻處熣埶�上來拉，他這角度拉不開，又換一個角度拉，拉了半天可是，書還是紋絲不動。

　　下頭的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說：“這本書是不是特制的？”有的同學(xué)說：“這書必須貼了雙面膠�！庇械耐瑢W(xué)說：“這書是壞的。”一個個問題從我腦海中冒出來。

　　有人提議：人多力量大，再多找?guī)讉�人一齊來拉，必須拉的開。伍教師請了幾個人高馬大的同學(xué)，你這一邊我這一邊，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，身子往后傾斜，成了“一”字形，用力的拉著，面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑，可是書還沒有來開，這下同學(xué)們灰心喪氣。

　　這是，科學(xué)教師拿起書問我們能分開嗎？下頭有的同學(xué)叫道；‘‘能’’.教師讓一為同學(xué)上來，他往書和書的縫隙之處，吹了一口氣，用手把書抖一抖，書神奇地分開了.這是伍教師笑瞇瞇地說

　　這是因?yàn)闀�和書有摩擦力，積少成多了就拉不開了.只要吹一口七，書和書之間就有了空隙，才能分開.

　　這一堂課，深深地印在我的腦海中，我太喜歡了，從此愛上了這門課.

　　我最喜歡的一堂課作文 篇4

　　我最喜歡音樂課，音符會帶動我的思維，仿佛身臨其境；我喜歡體育課，它讓我增強(qiáng)了體質(zhì)。但是我唯獨(dú)不喜歡語文課，因?yàn)樗�處處都要寫字，閱讀題也很傷腦筋，但是這節(jié)課讓我改變了自己的想法，因?yàn)檫@節(jié)課讓我懂得了“珍惜”。

　　上課了，老師走進(jìn)來說：“同學(xué)們，今天我們上一節(jié)人生哲理課。”“不對呀？今天不應(yīng)該寫作文嗎？”我們面面相覷，疑惑不解，但是看老師一臉笑意，我們就照做了。

　　“下面，你們要拿出一張紙，寫上五個難以割舍的人的名字——親人、朋友、老師……都可以寫�！蔽蚁肓撕芫�，寫下了班主任邵艷麗、我們班的畢浩倫與郭子豪、二班的王子旭，還有我的姐姐花子薇。寫完之后，我們用不解的目光一齊望向老師。

　　“好，進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)。現(xiàn)在你們將五個名字中的其中兩個劃去�！眲澣�兩個？我非常難以抉擇，因?yàn)檫@包含著親情、友情和師恩。我想來想去，我舍棄了友情，我“狠心”地把郭子豪和畢浩倫劃掉了，心里有一絲痛苦。

　　“現(xiàn)在，你們要再劃去兩個名字�！笔裁�？再劃去兩個？老師你太殘忍了�！蔽疑踔磷宰髦鲝�，想請假不上這節(jié)課了�！奥犖业腵安排，劃吧�！蔽蚁雭硐肴�，將邵老師與王子旭劃去了，只留下了姐姐。

　　這時，我不禁流淌出了幾滴眼淚。想到我和王子旭踢球的場景。與畢浩倫、郭子豪比賽跑步，我跑贏了他們的場景。邵老師嘔心瀝血給我們講課的場景……我不禁哭出聲來，抬頭一看原來同學(xué)們也已熱淚盈眶了。

　　“如果老師再讓你們劃掉一個，你們會怎么樣？”“我會很孤獨(dú)。”“是的，也許你們失去了一切，世界上就會是黑暗的，所以我們要珍惜眼前的一切！這就是我給你們上這一節(jié)課的原因�！�

　　我永遠(yuǎn)不會忘記這堂富有人生哲理的課，也不會忘記這傳授給我們哲理的老師。

　　我最喜歡的一堂課作文 篇5

　　考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著教師晚點(diǎn)來到。

　　這時，語文教師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”

　　教師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，教師說：“下頭檢查課文背誦�！彼�銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。教師又突然來了句：“今日背誦，由同學(xué)們提問我�！�

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向教師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“教師葫蘆里賣的什么藥呀？”

　　教師之后說：“背誦一向是同學(xué)們的一個難關(guān)，今日晨讀時有個同學(xué)問我，教師總是要求同學(xué)們背誦，自我會不會背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先教師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦�！�

　　我們頓時興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查教師背誦時有沒有錯誤。

　　“假如我是一只鳥我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的'恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……

　　教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。

　　這就是我最喜歡的一堂語文課。

　　我最喜歡的一堂課作文 篇6

　　前幾天，我們上了一節(jié)生動趣味的美術(shù)課。我們每個人都做了一個既可愛又漂亮的紙筒小娃娃。

　　上課了，教師走進(jìn)教室，開始教大家做紙娃娃的方法。之后同學(xué)們便興致勃勃地做了起來。我先拿出一張彩色紙卷成一個紙筒，在上頭畫出了小姑娘那雙烏黑的大眼睛，一個小歪鼻子下頭是一張咧著嘴笑呢！她頭上戴一頂大檐的紅色帽子，帽子上有用皺紋紙做成的五彩繽紛的小花兒，有粉紅的、淡藍(lán)的、草綠的。十分好看。我越看越高興，做得更起勁兒了。之后，我給小姑娘穿了一件藍(lán)色外衣和一條金色的裙子。這樣看起來就更漂亮，更美麗了！同學(xué)們都做完了，教師把大家的“杰作”拿到講臺上“展覽”。嘿！可真多，擺了滿滿一大行。這些紙筒娃娃里，有手拿寶劍主持正義的“佐羅”，身著蓑衣頭戴斗笠，手里拿著釣竿的“老漁翁”，他那又圓又大的`鼻子被凍得通紅，又長又白的胡子垂到地面，看樣貌好像有兩百多歲了。瞧！那位“佐羅先生”，里面穿著一件黑色衣裳，外披綠袍子，頭戴一頂烏黑的帽子，臉上戴個黑面罩，只留出兩只眼睛。“佐羅”手持一把又長又細(xì)的黑色閃著白光的寶劍，好像在跟誰做戰(zhàn)。忽然，“佐羅”從講臺上掉下來，教師幽默地說“哈，瞧這位“佐羅”生氣了，他要跳樓了！”“哈哈！”教師的一句話引起我們一陣大笑。

　　鈴鈴鈴…下課鈴聲已經(jīng)響了。這節(jié)課過得真快，我認(rèn)為這節(jié)美術(shù)課真趣味。我們在歡樂的氣氛里學(xué)到動手實(shí)踐的本領(lǐng)，我真期望時間能停止，期望我們永遠(yuǎn)沉浸在幸福、甜美的歡笑中。

　　我最喜歡的一堂課作文 篇7

　　聽，一陣清脆悅耳的音樂響起，同學(xué)們就明白下課了，丟下課本，拿上鞋套，像剛飛出籠的鳥似的，飛奔到電腦室門外，激動地亂嚷起來，甚至有的同學(xué)竟在電腦室門外跳來跳去。電腦室里的教師聽到我們的吵聲，生氣地走出來，狠狠地訓(xùn)了我們一頓，那時，我們嚇得腿都軟了，教師說“你們先下去，到了上課再上來�！闭f完，教師就進(jìn)了電腦室，“砰”地一聲把門關(guān)了。我們這些同學(xué)聽了教師的話，掃興地下了樓。

　　又是一陣悅耳動聽的音樂響起，我們隨著音樂，帶著激動、興奮、歡樂地心境來到了電腦室外，快速站好隊(duì)，一排排整整齊齊地進(jìn)了教室。

　　我坐到了座位上，細(xì)心翼翼地把主機(jī)打開，突然發(fā)現(xiàn)，電腦上出現(xiàn)了一群字母，把我嚇出了一身冷汗，再看看別的同學(xué)的電腦也是這樣的，我緊張的心境才稍微平靜下來，電腦最終打開了，我興奮極了，真想讓教師快點(diǎn)下“命令”�？蛇^了好久，教師才說“你們自我玩會兒吧！”聽了教師的'話，我高興得手舞足蹈。在我換墻紙的那一剎那，電腦又出現(xiàn)了剛開機(jī)時的現(xiàn)象，這時我的心像揣了一只小兔子，“砰”、“砰”直跳，等換好了，我才松了一口氣。

　　然后，我又玩了小游戲----三維彈球，里面還有音樂、我急忙帶上耳機(jī)，音樂時而急促，時而緩慢，我邊聽邊玩，贏了好幾場，我高興得蹦了起來，又玩了幾場，我就厭

　　倦了，把它關(guān)掉了。

　　之后，我找了兩首歌曲，剛聽得正起勁的時候，那無情的下課鈴就響了，打破了我高興的心境，我十分恨它，真期望時光能夠倒流，可惜時光不會倒流，我還是理解事實(shí)吧！

　　隨著同學(xué)們的擁擠，我被擠出了電腦教室，轉(zhuǎn)身朝電腦室望了望，依依不舍地離開了，但腦子里還在想那些小游戲，期待著下次的電腦課能早點(diǎn)到來。恨不得這一生只做一件事----玩電腦。

　　我最喜歡的一堂課作文 篇8

　　有許許多多的課給我留下了深刻的印象，這里面有喜、有悲、有歡笑……都在屬于它們的角落里閃爍著它燦爛的光輝，但我最喜歡的還是《安塞腰鼓》那節(jié)語文課。

　　看書中的插圖，想象著那呼呼作響的舞姿，我很早便想領(lǐng)略一番安塞腰鼓的風(fēng)采，那節(jié)語文課，我便有幸目睹了一番。

　　記得那天，我們?nèi)�年級師生帶著書本來到了寬敞明亮的�?bào)告廳，一起學(xué)習(xí)《安塞腰鼓》這一篇課文，這不禁讓我欣喜萬分。

　　“我家住在黃土高坡……”聽著嘹亮的歌聲，我們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。聽著老師繪聲繪色的朗讀，看著精彩的畫面，我們被震撼了，那一個個蒼勁有力的動作，那一聲聲震耳欲聾的捶擊聲，處處都顯現(xiàn)出 后生們的剛強(qiáng)。我深深被吸引住了，心似乎變成了那牛皮鼓面，也在“隆隆、隆隆……”地作響。這聲音久久地回蕩在我的.耳畔，我仿佛來到了黃土高坡，聆聽那遼遠(yuǎn)的鼓聲，看著那一位位元?dú)饬芾斓?后生，我深深地被感染了。整個報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無聲，同學(xué)們都聽得入迷了。原本那呆板乏味的知識頓時變得活躍起來，蹦跳著。這看似難記的課文輕而易舉地便記住了。

　　震耳欲聾的鼓聲戛然而止，我們還依然沉浸在那動人鼓聲中，久久沒回過神來。這時顧老師發(fā)話了：“現(xiàn)在我們來舉行師生朗讀比賽，誰敢來挑戰(zhàn)？”

　　老師的話剛落，激情高漲的同學(xué)們便高高地舉起了手，全場上下頓時歡呼一片。有些同學(xué)見老師久久不肯發(fā)話，急了，迫不及待地從座位上蹦起來，還不時發(fā)出“我、我、我……”的叫聲。顧老師可樂 壞了，笑容滿面，過了好一會兒才不慌不忙地點(diǎn)了肖屹峰，肖屹峰也不負(fù)眾望，深情的朗讀博得了全場師生的陣陣掌聲。

　　“簡直象到了另一個星球，耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼……”這堂語文課雖然十分長，但同學(xué)們依然聽得津津有味，仿佛時間早已停息了。我愛這堂生動的語文課，那一目目精彩的畫面感動了我，讓我在享 受中明白了許多知識。

　　“我家住在黃土高坡……”我愛這堂語文課。