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人人為優(yōu)優(yōu)為人人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼娜巳藶閮�(yōu)優(yōu)為人人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年寒窗磨利劍，六月考場(chǎng)試鋒芒。站在二月尾巴上的我，看到了前方的片片迷霧，但，我不怕，我要撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出。
也才開(kāi)學(xué)一周而已，也才告別元宵而已，那字跡整齊的寒假作業(yè)，那課上積極洪亮的積極發(fā)言，都意識(shí)到了吧，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，十班，十二班后來(lái)居上，我們需立即收心，從開(kāi)學(xué)第一課就領(lǐng)跑，風(fēng)吹來(lái)的消息讓人又驚又喜。
換組？特殊小組？我的組長(zhǎng)張彤被撤？接二連三的消息被爆，張彤去周冰君小組當(dāng)組員，齊濟(jì)去李宜人小組，賀鑫宇也另有歸組，那我呢？剩下的我們?nèi)稳ズ螐�？很快，答案就揭曉，“園園，你是組長(zhǎng)，柏思懿那組的�！睆埱侔堰@個(gè)“噩夢(mèng)”般的消息告訴我，“啥？”我頓時(shí)懵圈了，“園園，我下了，你上了，哈哈哈。”張彤幸災(zāi)樂(lè)禍�！拔也�，不，完了我�！蔽业膬�(nèi)心真的是崩潰的，天吶，“好好好。”“沒(méi)事，加油。”臨走時(shí)齊濟(jì)和賀鑫宇為我加油鼓勁。
和張勝杰抽簽選座位，直覺(jué)告訴我。不會(huì)有好事發(fā)生，果然，最后一排，這還不算糟，要命的是我管理一群六號(hào)，連自己都管不住的我，真得可以嗎？怎么辦？怎么辦？我感覺(jué)天都要塌下來(lái)了。
以前吧，天塌下來(lái)有張彤他們頂著，現(xiàn)在天塌下來(lái)只有我一個(gè)人扛。“陳園園，你來(lái)回答一下這道題�！标惱蠋熢频L(fēng)輕，卻不知我內(nèi)心風(fēng)起云涌，慌忙中我站起來(lái)，把作業(yè)本打開(kāi)，對(duì)的還是錯(cuò)的？算了，只能醒著頭皮上。“題目中已知AB等于......”我哽哽咽咽，終于松了口氣，做對(duì)了，還不算太丟臉。
果然很特殊！上課時(shí)總是:“張勝杰你起來(lái)說(shuō)一下�！薄瓣悎@園回答這道題�！薄皬垊俳苄〗M。”“園園組。”張勝杰，陳園園，張勝杰，陳園園，我的運(yùn)氣，也太好了吧！
“當(dāng)組長(zhǎng)好玩嗎？”下課后張彤不忘串串組，“天吶，張彤，我終于體會(huì)到了你當(dāng)組長(zhǎng)是什么感受了�！蔽矣逕o(wú)淚。
物理老師要檢查每組組長(zhǎng)作業(yè)，NO，我，不行的，昨晚幾分鐘就完事了，肯定錯(cuò)完了，“你們這組組長(zhǎng)呢？”“我�！蔽覍擂蔚膶⒆鳂I(yè)遞過(guò)去，施老師望著我笑笑，“嗯，不錯(cuò)，是滴�！蔽疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)了？
到這還沒(méi)完呢！“這兩個(gè)手勢(shì)，哪組來(lái)？”施老師指著白板，臺(tái)下的生本牌舉得老高，“這組來(lái)�！�......”張勝杰組鴉雀無(wú)聲，“沒(méi)有？那那一組來(lái)，最后那一組。”就知道是這樣，我在眾人的目光中忐忑不安的走上講臺(tái)�！斑@樣，是這樣，相信我�！迸_(tái)下“好心”的同學(xué)晃了晃手勢(shì)，是嗎？為啥和我想的不一樣？我開(kāi)始懷疑自己。仔細(xì)看白板上的題，電流流進(jìn)方向有，第一圈又看不到，根據(jù)安培定則，應(yīng)該是這樣的吧......我毫無(wú)底氣的舉氣手勢(shì)，“嗯，對(duì)的�！蔽覒c幸自己沒(méi)有聽(tīng)那位“好心”同學(xué)的，也還好自己弄懂了這兒。
萬(wàn)老師召集我們兩個(gè)小組開(kāi)會(huì)，讓我明白了許多，當(dāng)了組長(zhǎng)，就要有個(gè)組長(zhǎng)的樣子，是一分責(zé)任，是老師對(duì)我的信任，鍛煉了我，磨練了我，讓我聽(tīng)講比以前認(rèn)真，做事比以前周到，是對(duì)我的一種考驗(yàn)。
我雖身處迷霧，但，我已明確方向。