難忘師生情的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的難忘師生情的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘師生情的作文1

　　從我出生到上幼兒園，從幼兒園畢業(yè)到上小學(xué)六年級(jí)，這是一段十分漫長的道路，不管以后會(huì)發(fā)生什么，有些記憶是永久的。

　　這些不可磨滅的記憶是感情，是我對(duì)六年的小學(xué)生活中同學(xué)之間的感情。我對(duì)同學(xué)們的思念雖然不會(huì)讓我六神無主，但在我的腦海中，每當(dāng)浮現(xiàn)出同學(xué)們天真、爛漫的笑容與滑稽搞笑的動(dòng)作時(shí)都忍不住落淚，六年的情感，哪能說忘就忘？從我們牙牙學(xué)語到有感情地朗讀課文又是一個(gè)經(jīng)歷。在五年級(jí)的一次朗讀比賽中，馬忘眾“單槍匹馬”來奪冠，同學(xué)們給的掌聲最多，雖然我們沒爭到第一，但我們臺(tái)下的努力和臺(tái)上的堅(jiān)持我是不會(huì)忘的，我們還做過暗號(hào)呢。

　　還有一次是六年級(jí)的畢業(yè)聯(lián)歡。在我們唱的畢業(yè)歌中，我仍記住一句話：“我們的.生活因友誼而多姿，我們的成長因友情而精彩！愿我們的友誼地久天長！”我覺得這首畢業(yè)歌比表演的節(jié)目都要好，他充滿了感情，充滿了激情，充滿了感激。我的心酸酸的，不知道我臉上流的是汗水還是淚水。與同學(xué)、老師分別是最痛苦的，當(dāng)班長給我們發(fā)筆后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，筆的外殼上有一行字“我們永遠(yuǎn)是一家人”，我痛哭一場。在假期中，我時(shí)常夢(mèng)到我的同學(xué)和老師，難忘這段難舍的感情。

　　沒有什么是忘不掉的，只有那些不想忘掉的。

難忘師生情的作文2

　　我的班主任是個(gè)矮矮胖胖的中年婦女，戴著一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來眼角有好看的皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。

　　班主任老師是教語文的，雖然我的語文成績還不錯(cuò)，我自己也是很喜歡語文的，但那時(shí)候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問點(diǎn)到我，偏偏是怕什么來什么。那次，老師抽點(diǎn)同學(xué)朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的`視線對(duì)上了，她叫我起來給全班同學(xué)朗讀課文。

　　我當(dāng)時(shí)腦袋嗡地一下全空白了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，腿腳都是發(fā)軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來，我都能聽到自己的聲音在發(fā)抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預(yù)習(xí)了，所以完全沒有念錯(cuò)一個(gè)字。

　　老師表揚(yáng)了我，讓我坐下，我的心都快跳出來了，估計(jì)她看出我緊張，走過來拍拍我的肩膀：“讀的不錯(cuò)，再大聲點(diǎn)就更好了�！�

　　不知道為什么，我覺得自己好像得到了某種肯定，我一直覺得自己什么都做不好，突然獲得了表揚(yáng)，感覺身體里好像有某種力量在涌動(dòng)，從此，我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，也經(jīng)常在同學(xué)面前朗讀課文，克服自己怯場的毛病。

　　班主任一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡短的教誨，讓我受益終生，我不會(huì)忘記我有這樣一位好老師的。