如果我能再做一回作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編幫大家整理的如果我能再做一回作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如果我能再做一回作文1

　　時(shí)光荏苒，如白駒過隙，六年的時(shí)光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學(xué)生……

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯(cuò)，考試時(shí)，我會認(rèn)真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會與同學(xué)鬧別扭，我會珍惜與同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當(dāng)初。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生�！�…我想做的事太多，但最想做的莫過于好好學(xué)習(xí)。

　　平日上課，我總?cè)纭靶惺�走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師�?作業(yè)，我總交差半應(yīng)付……

　　再做一回小學(xué)生的我，上課一定會積極發(fā)言，認(rèn)真聽講；寫作業(yè)時(shí)，字寫得端端正正……

　　但是，這只是我的幻想，世上沒有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會后悔當(dāng)初��！即使步入初中生涯的我，一定不會讓初中留下太多的遺憾……

　　軒外自是繁花簇簇，

　　庭內(nèi)人卻黯然孤獨(dú)，

　　嘆！嘆！嘆！

　　遺憾斷腸酒酒何處？

如果我能再做一回作文2

　　六年的光陰稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)�；叵肫鹪�經(jīng)的時(shí)光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會讓這二千多個(gè)日子過的不后悔。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我考試一定不會粗心大意，不做一個(gè)馬大哈，用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待每一次考試。雖然我說的這些都是一些小事小學(xué)生作文，但在以后的人生路上一定對于我有所影響。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會和同學(xué)、老師和睦相處，做一個(gè)乖巧懂事、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。在課外活動(dòng)中踴躍參加，做一個(gè)陽光快樂的兒童。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，就讓我們瑯瑯的'讀書聲回蕩在教室，讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場上，就讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心里。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來時(shí)，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔(dān)心。

　　我真希望我還能再做一回小學(xué)生，不過這是不可能的了，時(shí)間老人不會在這一刻停止，就讓我?guī)е�這些美好的回憶，向未來奮斗吧。

如果我能再做一回作文3

　　時(shí)光如梭，日子一天天過去了，我的小學(xué)生活也即將結(jié)束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生，我會這樣做：

　　每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會立刻走進(jìn)教室，決不在外玩耍；上課期間，我會把老師說的一字一句都記下來，并經(jīng)常復(fù)習(xí)；下課后，我會常做練習(xí)，鞏固學(xué)過的'內(nèi)容；放學(xué)后，我會立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會認(rèn)真地完成老師留的作業(yè)病回顧當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的課程。

　　在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)會靈活運(yùn)用各種知識。在遇到不會的問題時(shí)，會及時(shí)請教老師；在心中迷惑時(shí)，我會和家長、老師溝通，決不讓“好好學(xué)習(xí)”的信念在我心中動(dòng)搖。再者，我會在平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，不會在考前熬夜突擊。我會虛心的聽取別人的意見，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會主動(dòng)幫助同學(xué)，不說臟話，帶頭遵守紀(jì)律……

　　總而言之，我要保持好的習(xí)慣，把一切做得更好！

如果我能再做一回作文4

　　眼見著，小學(xué)生活就要結(jié)束了。

　　朱自清的《匆匆》里這樣寫道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了�！�

　　時(shí)間總是過得很快，轉(zhuǎn)眼我們也都已經(jīng)長大。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會更加的珍惜時(shí)間，做想做的事情。

　　如果我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是只是藏著，害怕爸媽發(fā)現(xiàn)，會責(zé)罵自己不努力學(xué)習(xí)。我想做自己喜歡的'事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會把校園好好逛遍，因?yàn)橐院缶退銜�再回來，也早已不是�?dāng)初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗(yàn)蒼白了些。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因?yàn)榈搅艘院螅�雖說有些事情還是可以去做，但是你會更加理智地有所選擇。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。

如果我能再做一回作文5

　　馬上就要和小學(xué)生活說再見的我，多么想再做一回小學(xué)生��！我想把曾經(jīng)的那些遺憾補(bǔ)回來，再幸福一遍。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定和同學(xué)好好相處，珍惜友誼。我會把他們當(dāng)作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當(dāng)”。想想之前和同學(xué)吵架、鬧矛盾的我，多么愚蠢。我會交更多的朋友，因?yàn)橐粋�(gè)人好朋友越多，收獲就越多，內(nèi)心肯定是充滿快樂的`。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我要把曾經(jīng)浪費(fèi)掉的時(shí)間用來多讀幾本有益的課外書，讓我的童心豐盈起來。我還要把書中的好詞好句、老師講的重點(diǎn)知識記下來，回過頭去反復(fù)復(fù)習(xí)，讓腦中的知識更豐富，成為一個(gè)博學(xué)多才的人！

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我會尊老愛幼，見到老師主動(dòng)問好，關(guān)心比我小的人。我會樂于助人，同學(xué)有困難的時(shí)候幫他解決。我會將心比心，每一句“對不起”都回答“沒關(guān)系”，多多包容其他人，誰會沒有做錯(cuò)的時(shí)候呢？

　　時(shí)光�。÷�點(diǎn)兒走，讓我再好好享受享受這小學(xué)生活吧！慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。

如果我能再做一回作文6

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)不再是我的噩夢。

　　曾經(jīng)我為數(shù)學(xué)擔(dān)憂，為數(shù)學(xué)苦惱，甚至還為數(shù)學(xué)流下了悲傷的眼淚。我多么渴望世界上沒有數(shù)學(xué)這門學(xué)科，那就沒有煩人的計(jì)算，沒有一個(gè)個(gè)令人防不勝防的.陷阱。我曾經(jīng)恨那些發(fā)明數(shù)學(xué)的人，那一道道數(shù)學(xué)題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數(shù)學(xué)題中來回游走，一次次地計(jì)算，一次次地琢磨，到頭來一無所獲。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會在一年級的時(shí)候就打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。認(rèn)真聽講，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)，課外再找一些課外的習(xí)題，以提高自己的分析、解決問題的能力。另外我還要認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，對于有些題目自己思路不清，一時(shí)難以解出，先讓自己冷靜下來認(rèn)真分析，實(shí)在想不明白是再去問老師，絕不能像從前那樣從同學(xué)那里“借”答案。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定竭盡全力讓數(shù)學(xué)這個(gè)大魔王為我膜拜。

如果我能再做一回作文7

　　時(shí)光荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)眼過去了�；仡欉@六年的生活，我有高興，有得意，有自豪，有遺憾，有后悔，有困惑。我現(xiàn)在才知道要珍惜這段時(shí)光，我多么希望我能再做一回小學(xué)生啊！

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我平時(shí)一定上課認(rèn)正聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。不到考試是臨時(shí)抱佛腳。下課不和那些頑皮的`同學(xué)追逐打鬧。玩耍時(shí)，把那些場景都記住，日后回憶，好好珍惜甜美的笑容，快樂的笑聲，歡樂的動(dòng)作。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定不回再和小伙伴在潔白無瑕的墻面上亂畫，不再早到。寫作業(yè)時(shí)不吃零食，不和別人講話。同伴和睦相處，不為小事而吵架，打架。遇見師長主動(dòng)打招呼，體諒別人，見到老師或同學(xué)有困難，主動(dòng)去幫忙。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，空閑時(shí)我一定多做些數(shù)學(xué)資料，早上經(jīng)常聽錄音，背單詞，多讀語文書。不會低頭認(rèn)輸。放假不去鄰居同學(xué)家玩電腦，不看電視。改掉馬虎粗心的毛病，把題目讀完再下筆。懂得感激同學(xué)和老師對我的幫助。

　　小學(xué)生活就像是七彩的顏料，給我的童年涂上了彩虹。失去了我才懂得珍惜，我多想再做一回小學(xué)生��！

如果我能再做一回作文8

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是即將畢業(yè)的學(xué)生了，做小學(xué)生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級時(shí)，我十分羨慕高年級的同學(xué)，真想快點(diǎn)畢業(yè)，而現(xiàn)在我卻覺得十分可笑。

　　《時(shí)光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧，若是我遇到了時(shí)光老人，我一定會乞求時(shí)光老人，把我再變回一年級的小學(xué)生。

　　一到四年級時(shí)，我上課都不怎么專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認(rèn)真，以前沒學(xué)到的知識也都回不來了。有一次數(shù)學(xué)考試，最后幾題我不會做，但是同學(xué)們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真后悔。如果時(shí)光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會上課不認(rèn)真了。

　　讓我印象深刻的'還有午睡，因?yàn)槲揖�彩沒有好好睡覺影響了周圍的同學(xué)，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發(fā)現(xiàn)后把我留下來讓我補(bǔ)睡一個(gè)小時(shí)，那真是一次難忘的補(bǔ)覺�。∪绻麜r(shí)光老人讓我重返一年級，我一定會好好午睡了，哪怕睡不著我也會閉目養(yǎng)神，保證不影響別人。

　　光陰似箭，日月如梭。如果時(shí)光老人再給我一次機(jī)會，我一定不會再辜負(fù)光陰了。

如果我能再做一回作文9

　　光陰似箭，日月如梭，我在母校經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時(shí)我的心里是多么惆悵。因?yàn)樵谛�學(xué)時(shí)光里，我已留下了太多的.遺憾。在即將畢業(yè)之際，我在想：如果讓我做一回小學(xué)生，我會怎么做？如今，我已經(jīng)想好了：如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會再次珍惜同學(xué)之間的友情。雖然我們誰也不認(rèn)識誰。但是命運(yùn)把我們安排在同一班。這使得我們將永遠(yuǎn)成為朋友！雖然在小學(xué)6年的生活中，我們之間也會有些打鬧，也會產(chǎn)生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學(xué)們還是會伸出援。當(dāng)我在學(xué)校傷心流淚時(shí)，唯一安慰我的還是同學(xué)，使我由傷心變成開心。由于我的調(diào)皮經(jīng)常傷害到你們，但同學(xué)們從不放在心里。

　　如果我能再做一回學(xué)生，我仍然尊敬我老師，因?yàn)槔蠋熌�不辭勞苦每天給我們備課和批改作業(yè)。老師的嘔心瀝血讓我感動(dòng)，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會用優(yōu)越的成績報(bào)答我的老！

　　再過一個(gè)多月，我們就將迎來升學(xué)考試，讓我們在這短短的一個(gè)多月里，好好珍惜老師，同學(xué)之間的友誼，在腦海里保留下小學(xué)最美好的時(shí)光！

如果我能再做一回作文10

　　六年的小學(xué)生活是豐富多彩的，但我就要畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我多想再做一回小學(xué)生啊!

　　迎著初升的太陽，沐著和煦的輕風(fēng)，小鳥在枝頭快樂地歌唱，花兒向我點(diǎn)頭微笑……一路上，熟悉的'校園歌曲把我們送到班級，于是，一天的課就開始了。上課時(shí)，我一定會認(rèn)真地聽老師講課，把知識點(diǎn)牢牢地記在心中。針對老師提出的問題也一定會專心地思考，然后積極地舉手發(fā)言。當(dāng)同學(xué)們回答問題時(shí)，我會去傾聽，多向別人學(xué)習(xí)。如果有什么不懂的，我會去向老師請教

　　……這樣，應(yīng)該就會取得好的成績了。

　　期盼了整整五天的雙休假日終于到來了，我要怎樣度過呢？當(dāng)然，在完成了作業(yè)的前題下，可以玩一玩電腦哦！但是玩電腦的時(shí)間是有限的，如果我玩超過了兩個(gè)小時(shí)，那么對眼睛是非常不利的，我可不想像現(xiàn)在一樣帶上了一幅厚厚的眼鏡。

　　這六年的時(shí)光，都是非常輕松的，有空時(shí)，我一定會幫媽媽做一些家務(wù)和力所能及的事，做一個(gè)懂事的好少年。六年來，媽媽為我操了多少心，費(fèi)了多少精力，付出了多少青春啊!所以，我不能再讓媽媽操心了。

　　品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，大家都喜歡。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會倍加努力，朝著希望進(jìn)發(fā)！

如果我能再做一回作文11

　　時(shí)間如細(xì)沙，我總是試圖攥在手中，可它仍在不經(jīng)意間從指縫中悄然滑落。恰如六年的小學(xué)生活即將劃上圓滿的句號。當(dāng)我再想尋找流逝的光陰時(shí)，它早已去無聲、留無影，只容我在無聲里嘆息著、默默里思索著：如果我能再做一回小學(xué)生

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要珍惜每一分，每一秒，如饑似渴地看書學(xué)習(xí)，做一個(gè)知識豐富的好少年。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我定會呵護(hù)好與朋友這朵友誼之花，不讓他在自己手中凋零、枯萎。堅(jiān)持對的，改正錯(cuò)的，用真誠呼喚友誼，用真心換來摯友。不小腸雞肚，不斤斤計(jì)較，我要每一天都與朋友們在歡樂、嬉笑中渡過。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我愿向我的啟蒙老師說聲“謝謝”！是她，在一株嫩芽破土而出時(shí)給予嫩芽第一滴甘露。于是這株嫩芽為了回報(bào)這一滴甘露而努力汲水生長，長成了一棵茁壯的小樹。

　　但時(shí)間的逝去太殘忍，它像奔騰著的江水，一路向前。發(fā)自肺腑的'呼喚，也不可能換得年輪的回轉(zhuǎn)。我只能站在小學(xué)時(shí)光的末端，輕輕地呢喃如果，我能再做一回小學(xué)生

如果我能再做一回作文12

　　五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學(xué)習(xí)生活，使人心情舒暢；回首起五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，使人激情萬丈。

　　五年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進(jìn)大海里，我的日子滴在了時(shí)間的流動(dòng)里，沒有聲音，也沒有影子。

　　以前，考試時(shí)，我都很馬虎，不是把題目看錯(cuò)，就是列算式的時(shí)候把答案看錯(cuò)，就因?yàn)檫@些小事失去了這寶貴的分?jǐn)?shù)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要在考試時(shí)，認(rèn)真審題，仔細(xì)計(jì)算，不再犯這些小錯(cuò)誤，不再失去這些寶貴的'分?jǐn)?shù)。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)，從書籍中學(xué)習(xí)。從各個(gè)事物，從各個(gè)東西中學(xué)習(xí)。

　　五年的小學(xué)生活早已結(jié)束，有多少快樂、多少得意、多少自豪的時(shí)光陪我度過這五年的小學(xué)生活。它們就像是我記憶長河里的一朵浪花，時(shí)刻沖擊海岸。如果，我能再做一回小學(xué)生。

如果我能再做一回作文13

　　日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個(gè)一年級的新生變成了即將邁入中學(xué)的初中生了。在這六年的學(xué)習(xí)生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長河里的一片片浪花，時(shí)刻沖擊著海岸，讓我想起它們�？墒沁�有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定會努力去改過自己犯下的錯(cuò)誤。

　　那是三年級的時(shí)候，我的同桌小棋買了一支天藍(lán)色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的.最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學(xué)后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進(jìn)了自己的文具盒里�；氐郊液�，我才發(fā)現(xiàn)后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。

　　雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個(gè)機(jī)會，我一定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會成為好朋友的。

如果我能再做一回作文14

　　六年的時(shí)光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒能抓住它。我的腦子里不時(shí)地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時(shí)間已經(jīng)過去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學(xué)習(xí)才能報(bào)答母校的培育之恩。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我會抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。我會在鮮紅的國旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的'棟梁。” 如果我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時(shí)候，我總是馬虎了事，然后就無所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評講答案的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題連篇。

　　如果時(shí)間能倒流的話，我一定會認(rèn)真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。因?yàn)橹挥信笥巡拍芎臀乙黄鸾?jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，只有朋友來為我分解憂難。所以，友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時(shí)間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，小樹的樹枝回?fù)u晃著它的手來表示歡迎。我愛我的母校，是它給予了我知識，讓我們茁壯成長。

如果我能再做一回作文15

　　歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生活只剩下一年了。轉(zhuǎn)眼間，我由活潑可愛的小男孩變成了一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，我想：如果……。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要我當(dāng)個(gè)聽話、學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，讓老師不為我擔(dān)心，讓父母不再對我的學(xué)習(xí)操心。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要當(dāng)一個(gè)從小就能獨(dú)立，就能做自己力所能及的家務(wù)活的`娃娃，這樣，媽媽就不用再在風(fēng)里來雨里去的接送我了。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個(gè)有愛心的學(xué)生，這樣，我身邊的人都會得到幫助，而我，也在幫助別人的同時(shí)，快樂了自己。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定做一個(gè)廣交賢友的人。有句俗話說得好“多一個(gè)朋友多一條路”，我一定要多多交朋友。

　　如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定要做個(gè)喜歡讀書的孩子，《西游記》、《悲慘世界》等課外書我一定手不釋卷。這樣，我的閱讀量就會越來越多，知識會越來越多。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，為未來多準(zhǔn)備一份希望，為明天做好鋪墊。

　　如果我能再做一回小學(xué)生，我一定當(dāng)個(gè)學(xué)習(xí)刻苦、自主獨(dú)立、廣交賢友，喜歡讀書的新時(shí)代好少年！