上學(xué)“河”作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的上學(xué)“河”作文，歡迎閱讀與收藏。

上學(xué)“河”作文1

　　3月16日下午，河上鎮(zhèn)小的同學(xué)們徒步來到河上鎮(zhèn)鳳塢村的青少年實踐基地開展了為期半天的春游河上踏青活動。

　　踏青路上潔美忙！

　　三月，家鄉(xiāng)河上正是新芽吐蕊、春光爛漫的時節(jié)。走在踏青路上，我們欣賞家鄉(xiāng)美景的同時，也不忘拾取遺留路邊的`一些垃圾。小小一夾，輕輕一扔，只要大家行動起來，我們的家園就會更潔美。

　　英姿颯爽緬英烈！

　　到達(dá)集合點——蕭山抗戰(zhàn)紀(jì)念館前，我們換上統(tǒng)一的作戰(zhàn)服，儼然成了一個個精神抖擻的新四軍小戰(zhàn)士。聽著蕭山人民的抗戰(zhàn)史，看著紀(jì)念碑上銘刻的抗戰(zhàn)英雄名，全體同學(xué)整隊肅立，用莊嚴(yán)的軍禮表達(dá)對革命先烈的最高敬意。稍后，我們?nèi)雰?nèi)參觀陳列室，瞻仰蕭山籍老兵抗戰(zhàn)事跡，上了一堂生動的革命傳統(tǒng)教育課。

　　團(tuán)隊協(xié)作巧體驗！

　　到了夢幻村戶外基地，同學(xué)們在教官的引領(lǐng)下，進(jìn)行了一次新奇有趣的抗戰(zhàn)文化體驗之旅。分隊進(jìn)行戰(zhàn)備物資運輸，群體亮相展示團(tuán)隊風(fēng)采，協(xié)手組建立體管道模型……以大自然為舞臺，以團(tuán)隊合作的形式展開游戲競爭，我們既考驗了彼此的團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)溝通能力，也深層體驗了相互信任、彼此承諾的價值，建立團(tuán)隊榮譽感！

　　在河上鎮(zhèn)青少年實踐基地，我們不僅感受到家鄉(xiāng)河上春天的魅力，而且也積累了課外知識，增強(qiáng)了團(tuán)隊合作能力，豐富了家鄉(xiāng)文化情感體驗。

上學(xué)“河”作文2

　　國慶節(jié)前的最后一天，我早早地起來冒雨去上學(xué)。

　　剛走出家門，眼前的情景讓我驚呆了，長滿綠蔭蔭小草的小足球場不見了，只見一個深不見草、黃水泛濫的小游泳池綿延到了樓道口。怎么辦呢？上學(xué)可不能不去呀，我和媽媽果斷地?fù)Q上涼鞋，卷起褲腿，背上書包，開啟電動車，淌著雨水小心翼翼地前行著。

　　好不容易穿過小區(qū)，駛上南一路，昔日的南一路已經(jīng)被中大河淹沒，河路相連，好像一條波光閃閃的長龍，只有河岸的欄桿半立在水面上。河水沒過了行人的小腿，迎面而來的自行車半個輪胎沉入水下，翻起大朵銀白色的水花，路中間的許多輛汽車開著雙跳燈無聲地臥趴著。媽媽的“小毛驢”也鬧起了情緒，徹底熄火了，我們只能“棄車過河”。

　　雙腳鉆進(jìn)混濁的積水里，涼嗖嗖的，別提多歡快了，我撒開腿大跑起來，媽媽在后面急急地喊著：“停下，別跑，小心滑倒！”“媽媽，水里有魚嗎，這水會不會和威尼斯的水城一樣，一直存在呢？我們可不可以乘船上學(xué)呀？”我在小河里盡情地奔跑，河水在我身后悅耳地歡唱，多么希望小河沒有盡頭，一直通向我們的`學(xué)校，我們的課堂……

　　“河水”真的通向了學(xué)校！老師站在校門口的一大池河水里用力地向我們揮手，大聲地喊著：“水太大了，休學(xué)一天，快回去吧，注意安全�！迸�，上學(xué)“河”，第一次和你親密接觸，竟然不用上學(xué)，我太愛你了！