不一樣的作業(yè)作文[實用2篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的不一樣的作業(yè)作文，希望對大家有所幫助。

不一樣的作業(yè)作文1

　　打開記憶的扉頁，小學生活的一幕幕在我腦海中快速閃過。我的記憶一下子回到了三年級的時候。

　　三年級時的我們，還是十分懵懂的孩子。大家都對科學很感興趣，這一天，漂亮的科學老師給我們布置了一樣特殊的作業(yè)：回家觀察小昆蟲。這個作業(yè)讓我很興奮，我很快完成了主課作業(yè)，就開始琢磨這樣科學作業(yè)了。

　　小昆蟲？ 觀察什么好呢？蜻蜓？蜜蜂？可現(xiàn)在上哪去找呀!

　　正當我一籌莫展的時候，愛釣魚的爸爸回來了，只見他一手提著一條剛釣到的河鯽魚，一手拿著釣魚竿和魚餌，一邊嚷嚷：“兒子，快來看，我給你釣的大河鯽魚！”。

　　我眼睛一下子亮起來了，——蚯蚓！爸爸的魚餌！這不是很好的觀察物嗎？我高興地給了爸爸一個擁抱：“爸爸，你回來得太及時了！愛死你了！”我一邊說，一邊拿過爸爸手里裝蚯蚓的塑料瓶，擰開蓋子，一下子倒了幾條蚯蚓在白紙上。

　　爸爸莫名其妙：＂小孩子玩蚯蚓干什么，這是爸爸的寶貝�！蔽依碇睔鈮训恼f：＂老師要求我們觀察昆蟲！”爸爸一下子屈服了，搖搖頭，收拾河鯽魚去了。

　　我開始觀察，只見那條紅褐色的蚯蚓在紙上開始慢慢蠕動著，想要掙脫這紙的束縛一般。我小心地想把它拿起來，但我的手指一碰到那軟軟的，涼涼的身子，蚯蚓就卷成了一個半圓。我有些驚訝地看著，不知道是怎么回事。難道是因為它太痛嗎？于是我就縮回了手。

　　我突然又想到，不知那本書上說過，蚯蚓的'再生能力很強，即使中間截成兩段，也不會死，而且還能成為兩條新的蚯蚓。我開始激動起來。說干就干，我先找來一把平時切水果的小刀，小心翼翼的沿著那蚯蚓身子地中間切去。只見它的頭部一段，死勁地掙扎了一下，掙脫開剩下的一部分，開始慢慢地朝前蠕動，速度極慢極慢。我擔心它被我切死了，急忙把它放到瓶子里，因為那里有泥土。然后回頭死死盯著那另一段一動不動的蚯蚓。

　　此時此刻 我很忐忑，擔心我的好奇心害死了一條小生命，同時我又滿懷期待地看著它，期待奇跡的出現(xiàn)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……可是，一點動靜都沒有。正當我以為這一節(jié)蚯蚓徹底沒救了，傷心地準備把它放回瓶子里的時候 ，突然，發(fā)現(xiàn)那條蚯蚓的身體微微一顫，沒有受傷的尾部開始慢慢朝前蠕動，幾秒鐘后，它就像瞬間滿血復(fù)活，開始活躍了起來，……好頑強的生命力�。∥也唤�驚呆了

　　“阿浩，吃飯了！叫幾遍沒都沒聽見的啊！”媽媽洪鐘般的聲音讓我如夢初醒。我急忙應(yīng)了一聲，向廚房跑去。心想：時間過得真快，不知道初中生活是怎樣多姿多彩呢！

不一樣的作業(yè)作文2

　　不一樣，真的不一樣，政治老師居然給我們留了一個生物作業(yè)：讓我們在自家陽臺的花盆里栽種絲瓜！這葫蘆里賣的是什么藥呢？不管怎樣，先交差要緊，于是，在媽媽的幫助下，我很順利的在自家陽臺的花盆里把絲瓜種子這活寶塞進了泥土里。

　　其實，絲瓜，在城里，尤其是鋼筋混凝土包裹起來的樓房里，是不受歡迎的！為什么呢？因為一旦絲瓜肆虐起來，順著外墻爬到樓上鄰居家，說不定會引起鄰里之間的“口角”的！畢竟，現(xiàn)在城市里鄰里之間都是“老死不相往來”，原本就陌生，再來個“導(dǎo)火線”，不是火上澆油，雪上加霜嗎？老爸對我的這株絲瓜簡直是氣不打一處來，每次看見絲瓜有“僭越”的'嫌疑，就毫不客氣的給她來上一剪刀！

　　前段時間，老爸出差，這絲瓜就開始肆無忌憚地瘋長起來。一天，我發(fā)現(xiàn)她居然穿墻越戶，爬到了樓上人家的窗口！哎呀，都怪我粗心，沒能像老爸那樣看住她！唉，不管怎樣，她已經(jīng)不請自去的去人家“做客”了，我也只能等著人家來敲門數(shù)落了！

　　果不其然，一個周末，我家的門被樓上的人敲開，不過，他不是兇神惡煞過來找我理論，而是笑瞇瞇的端著一碗絲瓜湯站在門口：你家的絲瓜味道真不錯，我趁著周末摘下一根，做了絲瓜湯，順便送一碗給你們嘗嘗！

　　看著鄰居那花兒一樣的笑臉，再看看那綠瑩瑩的絲瓜湯，我的心融化了，都說遠親不如近鄰，這樣融洽的鄰里關(guān)系，不是我們每個人都渴求的嗎？

　　當我們回到課堂上，準備向政治老師上交作業(yè)時，我們才悟出來，這不一樣的作業(yè)的真正內(nèi)涵！謝謝你，老師，也謝謝你的作業(yè)，給了我們和陌生的鄰居邂逅的機會，還給了我們和近在咫尺的鄰居親密接觸的機會！世界上最遠的距離莫過于你在我樓上，而我們每次見面卻各自將頭扭看向一邊！現(xiàn)在，我們每次見面再也不會各自扭頭了，我們會互相問候，致意，并且默默在心里說上一句：有你，真好！