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我的老師作文

時間:2023-08-15 09:08:44 好文 我要投稿

我的老師作文集錦【15篇】

  在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文集錦【15篇】

我的老師作文1

  我的語文老師姓闞,又矮又胖,如一只南極的小企鵝,偏偏那眼睛水靈靈的,很好看。

  闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課,有的同學(xué)不會寫字,急得抓耳撓腮,沒辦法,就只好去問了闞老師。闞老師看了他一眼之后,然后嚴(yán)肅地說:“你要學(xué)會查字典,要么我給大家說一個笑話?聽過之后,你們就明白會寫字有多么重要了!贝蠹一镆宦牭接行υ,所有人都停筆了,大家都端端正正地坐在座位上,等待著老師的笑話。

  老師清了清嗓子,說:“從前有個人他很懶,有一次,他給他舅舅寫信,信中的內(nèi)容是:聽說你有了病,可是病這個字他不會寫,他就想啊,想啊,他畫了一個圓圈。他又接著往下寫:請您不要下床,可是床這個字他又不會寫,所以他又畫了個圈圈。他舅舅看了信之后哭笑不得,同學(xué)們,你們知道他舅舅為什么會哭笑不得呢?”我們所有人的`興趣都被老師提了起來,只見老師輕輕地說:“因為他的舅舅讀的內(nèi)容是:聽說你有了蛋,請不要下蛋……”老師的話還沒說完,同學(xué)們就逗得哈哈大笑,那個不會寫字的同學(xué)也不好意思地低下了頭,從此以后,我們再也不敢寫錯別字了,因為我們怕“下蛋”的笑話發(fā)生在自己的身上。

  闞老師的眼睛還會說話。有一次,我在上課時做小動作,我本以為會僥幸逃過,可誰知老師瞪著我,老師的眼睛好像在說:“別做小動作了,上課要認(rèn)真聽講!蓖蠋熀莺莸氐芍业难凵,我上課就自覺了,我只能仔細(xì)地盯著老師的那雙會說話的眼睛。

  這就是我的語文老師,我感謝您,闞老師!

我的老師作文2

  我的老師,七十有余,滿頭華發(fā),并無講臺三寸,但有書桌一方。

  老師雖然年邁,卻總緊跟潮流,白發(fā)燙成幾個大卷,精神漂亮。我有時走神,便看到那頭又多又濃的發(fā),背光時那頭銀絲融進(jìn)陽光,閃我的眼。我;孟,年輕時老師這頭發(fā)該是什么樣,是否編成麻花,烏黑靚麗,垂落在肩頭,發(fā)絲也隨風(fēng)飄動。一年老師大壽,我去吃宴席,見到老師年輕時的照片,和我想象中一模一樣。

  她常戴一副金絲眼鏡,鏡架垂下兩條鏈子,隨著她的動作不住搖晃。鏡片很薄,薄到讓人覺得只有裝飾用,擋不住她的眼睛。那雙眼睛不大,卻極有神,一點沒有老年人的渾濁勁,還清亮得和玻璃珠似的,倒映出我的臉。老師的皺紋不深,卻多,好像一道道淺溝。老師喜歡笑,常常樂呵呵的',淺溝里就盛滿了楓糖,叫人是甜到心里。

  我很小就跟著老師上課了,老師教我普通話。以前嘴巴不靈光,我總把“二”說成“餓”,老師也不生氣,就一次一次糾正我。錯得多了,老師也嚇我,拍著她的書桌,沒有多少聲響,讓我讀上幾十遍標(biāo)準(zhǔn)的才可以下課。

  年紀(jì)雖然如此,老師的嘴可比我利索多了。什么“紅鯉魚與綠鯉魚與驢”,什么“牛郎年年戀劉娘”,老師可以說是信手拈來,又快又準(zhǔn)。老師教我《報山名》《報花名》從來都是親身上陣,穿著個毛外褂,帶著個毛氈帽?粗拖駛隨處可見的老人,不張嘴誰也不知道她說話這么利索。她的書桌上擺滿資料。也不用看,閉著眼睛就聽出我漏了什么。

  老師講課從沒有講臺,只有一張小桌。別的老師在講臺上走幾千幾萬里的路,我聽著老師清潤的嗓音,走過寒冬炎夏,步過千萬的時光。

我的老師作文3

  小學(xué)的時光就快要結(jié)束了,我們的語文老師李老師,真正和我們在一起度過了六年的時光。

  李老師看起來非常嚴(yán)肅,但對我們非常的和藹,我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。

  記得在三年級的時候,我和幾位同學(xué)因為作業(yè)不會做,沒有給老師交作業(yè)。放學(xué)后,老師把我們幾個叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導(dǎo),李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解,耐心的輔導(dǎo),我們每個人都專心致志的聽著,看著我們都聽懂寫完了,看著我們每一個人被送回家,才回家。望著老師的背影,這時我感受到老師對我深深的愛。

  也許在別人眼中李老師并不是最美麗,但是在我的眼里它有最美的老師,她有一種獨特的`心靈美,真是想詩中說的那樣:

  相見時難別亦難,

  東風(fēng)無力百花殘。

  春蠶到死絲方盡,

  蠟炬成灰淚始干。

  李老師還是一位溫和細(xì)心的人,對我們就像對待自己的孩子一樣,讓人感到很親切。

  有一次我在操場玩的時候不小心摔了一跤,把腳弄破了,流了很多血,李老師,知道后第一時間跑過來背起我就向診所跑去,這時我趴在老師的背上,就像趴在媽媽的背上一樣,忘記了疼痛,流出了感動的淚花。

  老師,您是我們的啟蒙老師,是您教會了我們做人的道理,教會了我們知識,謝謝您這六年來對我們的關(guān)懷和教育。師恩難忘,您永遠(yuǎn)是我們可親可敬的老師。

  老師,愿您永遠(yuǎn)健康、美麗!

我的老師作文4

  我的老師有很多,但是讓我印象最深刻的是何老師,她今年大約有20多歲,她在百草園教我們作文,她披著披肩長發(fā),像黑色的條紋,頭上戴著一個黑色的.漂亮的蝴蝶結(jié)發(fā)卡,眼睛水汪汪的,鼻子高高的,有一雙能說會道的嘴巴,還有一雙千里眼和一對順風(fēng)耳,她上身喜歡穿西裝,下身喜歡穿牛仔褲,腳上喜歡穿高跟鞋,我的老師很搞笑。

  記得有一次,何老師給我們講了一個搞笑的故事:主人公叫做阿爽,阿爽20多歲了,有一次,他走著走著,一位女士和一個嬰兒也走在馬路上,突然一輛貨車像一匹戰(zhàn)馬一樣沖過來,這位女士躲開了,可嬰兒還在馬路上,阿爽為了救嬰兒,沖到了嬰兒身邊,把嬰兒甩開了貨車撞到了自己,后來死了,他的娘知道了這件事之后,把阿爽埋了,在旁邊哭,哭著說:爽啊,爽死了……爽啊,爽死了。知道的人知道她是兒子死了,不知道的人以為她是神經(jīng)病。這就是我搞笑的何老師。

我的老師作文5

  我有一位美麗、善良、樂于助人的老師,她一頭烏黑無黑的秀發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛,高高的鼻梁上架著一副俊秀的眼鏡,一張能說會道的櫻桃小嘴。這就是語文老師——何老師。

  何老師的課最動人。她的聲音甜美,語言總是抑揚頓挫,很有節(jié)奏感。有時還特別幽默風(fēng)趣,常常惹得我們哈哈大笑。

  何老師在課堂上是我們的好老師,下課又是關(guān)心愛護我們的大姐姐。

  那是一個古怪的天氣,烏云哥哥把太陽公公請回了家,風(fēng)婆婆施法起了大風(fēng),雨妹妹哭得十分難過。不一會兒,便下起了傾盆大雨。我沒有傘,著急的站在大門口等媽媽,可我知道,媽媽還在上班,爸爸又出差了,我更加著急了。這時候,一個熟悉的身影向我走來。!是何老師。何老師走近我,對我說;“胡開元,沒帶傘吧?我送你回家好嗎?”說著手輕輕地?fù)崦业念^。我高興極了,連忙答應(yīng)老師說:“謝謝老師,謝謝老師!

  我們打著傘走進(jìn)雨中,雨水好像調(diào)皮的娃娃,跳進(jìn)我的衣領(lǐng),蹦到了我的袖子,跑進(jìn)我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時,我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的大部分遮向了我,雨水迅速打濕了她的.右半邊身子。我著急地說;“老師,您還是多遮一些吧!不然會著涼的。”老師笑著說:“沒事兒,反正已經(jīng)淋濕一個人,就不要再淋濕第二個人,這樣對大家都不好!

  我們很快到家了,我請老師進(jìn)來喝杯茶,老師笑著說:“不了,我還有事呢!”說著,就消失在雨中。

  望著何老師漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的淚水溢滿了眼眶。何老師,多好的老師。∷拖翊蠼憬阋粯雨P(guān)心著我,愛護著我,何老師謝謝您。

我的老師作文6

  在學(xué)英語的時候,聽英語教師說,一位外國教師要來我校教英語。我認(rèn)為,這可是一件新鮮事。從那天起,我盼望早日開課,五天后最終迎來了老外教師。外教的名字叫ColinGreen。他是一位老人,滿臉胡子,身材魁梧,這讓我想起了我水滸傳里的魯智深,別看他外表兇,倒也挺和藹可親的。上課時,教師座子上總會擺著一大盒Dove巧克力。上課了,教師走到我面前,問這問那的。我屏住呼吸沉住氣的回答了他提出的3個問題,出人意料的是,外教從他桌子上抓了一把巧克力給我。坐下后,我心想總算沒出洋相。同學(xué)們明白有獎品都踴躍舉手,不管會不會,教師都會給你來幾塊。

  之后,他讓我們把自我最喜歡的體育活動畫成一幅畫。我畫的是一個踢毽子的小朋友。剛畫完,教師走到我面前,用怪腔怪調(diào)的'中文說:“畫的不錯,可是這個孩子在干什么”我撲哧一笑,之后說:“他在踢毽子!薄皁k!我們英國沒這玩意,所以我不明白“踢毽子”該用英語怎樣說”

  你們說,我的外教多幽默呀!

我的老師作文7

  微胖的身材,烏黑的秀發(fā),一雙靈動有神的眼睛中好似鑲?cè)肓藟K寶石般閃亮。長度適中的裙子,趁著她有點小可愛;笑起來的酒窩,使她更加動人。她就是那不一樣的煙火,卻依舊光彩奪目。

  她姓柳,我們稱她柳老師,柳老師是我們的語文老師。單從他的外表上來看,要是再編兩條麻花辮,外在流露出一派知識分子的氣息,真有點像民國時期的女大學(xué)生了。劉老師的課堂,總讓人感覺時間過得很快,就像在流水中捉魚,那魚兒就像知識,只要用心抓總還是有的。

  柳老師不僅是我們的語文老師,還是我們的班主任。我總覺得柳老師好像萬能的一般,她會那么一點數(shù)學(xué),也了解一點英語,在四小科背誦知識點方面她也總是全權(quán)操作負(fù)責(zé)到底。

  柳老師講題時總是強調(diào)方法,語文成績在考試中分?jǐn)?shù)比例還是很大的,若是語文成績太低,總分也會拉低不少。而語文試卷中,除了作文最關(guān)鍵的`就是閱讀了。閱讀題總得不上分,用柳老師的話來總結(jié)就是思維正確,方法不對,所以每當(dāng)考前柳老師就會講解閱讀題的方法,柳老師會給我們一個格式把內(nèi)容套在格式上,這個題的答案就完美了。

  柳老師也是一個思想前位的時髦老師,不論是在講題還是課堂上她總是時不時冒出一句網(wǎng)絡(luò)用語,倒使課堂十分有趣。

  柳老師也總關(guān)心我們的生活。正值夏日炎炎,柳老師會幫我們買一些礦泉水來解渴,一瓶最簡單的礦泉水,卻包含了無盡的關(guān)心和愛,在班級比賽獲勝時柳老師也總能魔幻般地為同學(xué)們變出幾只冰淇淋,讓大伙兒樂呵樂呵。

  柳老師啊,你就是那不一樣的煙火,美麗動人。

我的老師作文8

  我的老師有許多:認(rèn)真細(xì)心的陳老師,音樂全能的周老師,幽默風(fēng)趣的`王老師……而現(xiàn)在我要說的是身藏不露教我們數(shù)學(xué)的董老師。

  董老師身材又高又瘦,濃眉大眼的,還戴著一副眼鏡。平時不愛說話。嚴(yán)肅又內(nèi)向的他特別讓我們才猜摸不透。

  果然如此,教了我們四年數(shù)學(xué)的他今年一開學(xué),就讓我們連做夢都猜不到董老師,搖身一變,又成了我們的科學(xué)老師,可謂是身藏不露。

  你可不要誤會,董老師是不是數(shù)學(xué)教的不好,非也!董老師在數(shù)學(xué)課上有一絕招,只要他在講重要的分析時,誰要開小差,他就會用深不可測的眼睛來說話。記得一次,董老師在講方位位置時,我覺得簡單,沒控制住自己就和同學(xué)說起話來,很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來,好像在說:“孫梓祥,還不認(rèn)真,單元測驗方向全部搞反!边@時,我有一種不詳?shù)念A(yù)感,單元測驗砸鍋了,當(dāng)然,結(jié)果不出所料。

  而科學(xué)課上,董老師一改嚴(yán)肅風(fēng)格,手捧著書,在組與組之間,踱來踱去,慢條斯理地一個接一個的設(shè)問,讓我們在知識中,學(xué)思考,在思考中,促進(jìn)我們了解,體會,探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧妙。

  恩,老實說,我的董老師就是很讓你佩服,又更想去了解他的這么一位帥老師。

我的老師作文9

  說起教師,那就太多了。我遇到的教師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡教師,這幾點一應(yīng)俱全。她有“千里眼”,任何同學(xué)作弊或開小差,她都能發(fā)現(xiàn);她有“順風(fēng)耳”,任何同學(xué)講小話,她都能聽見。一眼望去,就有著濃濃的教師范兒。

  我從遇見胡教師起,對她就有了一份獨特的感情。胡教師把自我的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自我的卻是兩鬢秋霜。

  胡教師不愛發(fā)火,可是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤,她就大發(fā)雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥:“怎樣搞的?上課不好好聽,又不完成作業(yè),這是學(xué)校,是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場!”接下來講課,她的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲?墒锹,她的聲調(diào)就緩和了許多,臉上又找回了微笑。而她所講的資料更細(xì)了,我們明白,原先她不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。

  平時,同學(xué)們不停地拿著不懂的問題去問胡教師,她不是嚴(yán)詞拒絕,而是耐心為同學(xué)們講解,并且臉上總掛有一絲笑容。在胡教師和我們意見不和時,她不是一味的強調(diào)自我是對的,而是與其他的'教師討論之后,認(rèn)真的又一次給我們講解,使我們心服口服。

  教師感激您!您就像黑暗里的蠟燭,給我們帶來光明,卻燃燒了自我;教師感激您!您像十字路口的紅綠燈,給我們引導(dǎo)方向;教師感激您!您像辛勤的園丁,培育著我們——“祖國的花朵。”

我的老師作文10

  與您相逢在一個收獲的秋季!

  在這詩情畫意的金秋,是您——劉志文老師,為我們打開文學(xué)之門,帶領(lǐng)我們穿梭于文學(xué)大世界;您給予我們真理,讓我們在課堂上大膽發(fā)言,一個個都成了小哲人……總之,我要說聲謝謝您在我生命里的每一天!

  開學(xué)初不久,是一個飄雨的日子,雖然顯得有些凄涼,但,風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的,您的出現(xiàn),使雨滴哲射出了七彩的光芒,反射在每個人的心上臉上,充滿快樂和陽光!氨緦W(xué)期的語文課……”您的語文課開始了。

  為了使語文課生動有趣,您想盡辦法開展了許多趣味活動,與小學(xué)那整日背書默寫的`語文課形成了鮮明的對比。正如您的名字,您的臉上總是充滿志氣和文采。我們在您的講課中感動,從感動中感悟,感悟到即使下雨的時候,也要感謝上蒼,因為雨水可以滋潤五谷;感悟到凡事要退一步想,不要鉆牛角尖,海闊天空,到處都有柳暗花明……

  有次上課,我們有些吵鬧,您平靜而嚴(yán)肅地說:“我愛你們,但我希望我的付出能有回報!”16個字從此如種子一般,深深地烙印在我心上,我要用成績回報您,對,不光是我,是我們,八(6)班的全體同學(xué)!

  是誰使我們把默寫當(dāng)成快樂的事情?是您。

  是誰使我們喜歡上文學(xué)?是您。

  時間如流水一般,轉(zhuǎn)眼已是我們在一起的第二年了。

  無數(shù)個“是您”壘成了一座金字塔,散發(fā)出愛的金光。

  哦,我們相逢在這詩情畫意的金秋,

  一片片楓葉一定是我們對您的愛的表達(dá)!

  我要說聲謝謝您,在我的生命里的每一天!

我的老師作文11

  小時直到現(xiàn)在,我一直夢想著將來當(dāng)一名教師。

  首先,這個職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老師教書育人,是神圣的。可在學(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。

  如果我是老師,我要做一個和藹且有高效率的老師!案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢?老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會誤解老師的嚴(yán)厲是壞的`。于是,學(xué)生就會在老師背后,罵老師,說老師壞話。而我不會,我不會做被學(xué)生罵的老師,我要做一個被學(xué)生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

  如果我是老師,我會熟悉每篇課文,我會認(rèn)真地備課。在課堂上,我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣,用自己獨特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時,我也會讓我的課堂充滿活力,樂趣,使我的學(xué)生能積極參與。

  如果我是老師,我不會布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。

  我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油,努力!

我的老師作文12

  別看我才三年級,但是我遇到過的老師可不少,但是當(dāng)我一閉上眼睛,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個身影——我的語文老師,王老師。讓我慢慢和你道來,為什么我對王老師印象如此深刻吧。

  我的王老師有兩張“臉”,一張“臉”是友好風(fēng)趣的',有時還會被同學(xué)忽悠;而另一張“臉”是嚴(yán)厲的,同學(xué)們都畏懼。

  下課時,同學(xué)們愛圍著王老師,王老師也喜歡跟我們講她小時候的故事,她津津有味講道:“有一次,我和爸爸媽媽一起去小河邊玩,爸爸看著小河里的魚,就忍不住跳下去撈魚了……”我們看到老師講趣事時燦爛的笑容,仿佛又回到了自己的童年,而我們也似乎被帶到了那條小河邊,看到了老師的一家人。

  當(dāng)然我們的王老師也有嚴(yán)厲的時候,當(dāng)我們上課,有同學(xué)上課不認(rèn)真做小動作時,王老師就會瞪著眼睛說:“上課不認(rèn)真,考試怎能考的好,下次再這樣,老師可要生氣了啊!

  聽到這些話,同學(xué)們都安安靜靜,認(rèn)認(rèn)真真的聽老師上課。

  這就是我的王老師,有兩張“臉”的老師,我很喜歡我的王老師,你喜歡她嗎?

我的老師作文13

  我低年級的老師是楊玲老師,她的脾氣很好,不常兇我們,除非我們講不聽的時候。那時,別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。

  以前我們班有一個集點活動,就是要集到一定的章數(shù)時,就可以換到某些東西,例如:橡皮擦、原子筆、娃娃……。其中有一只是大家夢寐以求的娃娃,大家都想要換,但是兌換的章數(shù)太高了,所以大家都打了退堂鼓?墒怯幸晃蛔哉J(rèn)為章數(shù)很多的人跑去跟老師換,但是沒想到章數(shù)竟然不夠,我們好心的老師說: “沒關(guān)係,反正你平常那么乖!币惨驗槔蠋煹'好心,我才能拿到那只可愛的娃娃。

  老師也很有耐心,只要我們不會的題目,老師一定會慢慢講解,直到我們懂了為止。有一次老師說要抽考我們九九乘法,老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去,我以為是要在臺上考,沒想到是要用老師用心準(zhǔn)備的數(shù)字卡,請臺上同學(xué)考臺下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。

  雖然我們相處的時間只有短短兩年,但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶,我們不像別班可以隨時回去找老師,因為某些因素,老師離開了我們,去到了高雄,因此,我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。

  老師評語:能舉出與老師相處時最難忘的點滴,并心懷感謝,真摯的情感表露無遺。

我的老師作文14

  我的教師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。

  我的教師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。

  記得有一次,我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護士叫過來,幫我打針,2個小時后,針?biāo)蛲炅,教師又把我背回家,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。

  第二天,我去到學(xué)校,上課的'時候沒看見教師,之后才明白,教師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。

  雖然此刻已經(jīng)上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”

  教師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,教師,多么神圣的名字!教師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋教師。

我的老師作文15

  步伐輕盈,宛如乘著微風(fēng),手抱書籍在進(jìn)門的瞬間,迎著光輝帶著清香,整個世界都為此刻安靜了下來。

  接著,她連貫地走到講桌前,輕輕地打開課件,捧起課本,像捧起世界上最美好的東西。每一個細(xì)微的舉止,都那么有條不紊透露出一番優(yōu)雅,散發(fā)著光芒。她站在木質(zhì)的小講臺上,一手端著書,一手握著粉筆,有時伸出手指圈畫著黑板上的重點。沒有萬人矚目,只有36個孩子坐在明亮的教室里,認(rèn)真的聽她講課,此刻太陽仿佛只寵她一人,將無數(shù)光輝灑在她的身上。

  講課時,她面部嚴(yán)肅,從兩只水汪汪的眼睛流出幾分嚴(yán)謹(jǐn),口齒的觸碰間,問答的解析已清楚的講述,像是山澗里的涓涓細(xì)流,源源不斷地涌出。細(xì)流雖小,但它足以滋養(yǎng)周圍的'小草。她手中的粉筆在她一次次的轉(zhuǎn)身中觸碰黑板,那許多白色的顆粒脫離粉筆,有力而乖巧的附在黑板上,不一會兒,黑板上就出現(xiàn)了幾行整齊的白色字體。

  然而,并沒有人能夠一直和藹而不發(fā)脾氣,她也是如此。她管理的這個班級在紀(jì)律、出操、作業(yè)上有不好的地方,都會認(rèn)真的指出來并糾正。她會因為不滿,而對我們生氣,這時他的兩條眉毛便會擰在一起,臉上寫滿嚴(yán)肅,提高嗓門,大聲指出問題所在及解決方案。但是如果接下來是講課的話,這種氣氛會在活躍的課堂上,與同學(xué)之間的交流中逐漸緩和;如果說完就走的話,她會集冷氣與殺氣于一身后離開現(xiàn)場。當(dāng)然不管怎么收場,同學(xué)們也都會進(jìn)行自我反思。

  她,也許不會家喻戶曉,但她卻用知識為我們的未來鋪路,她就是我的語文老師。