介紹一位作家作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的介紹一位作家作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

介紹一位作家作文1

　　生來就酷愛看書的我，對(duì)有益的書總是愛不釋手。因此，我認(rèn)識(shí)了許多位作家，如楊鵬、周銳、李志偉、張之路等。其中楊鵬這個(gè)大幻想家在我心目中名列首位。

　　在上二年級(jí)時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)楊鵬了。他在《小學(xué)生拼音報(bào)》中發(fā)表了一篇幻想小說《小超人弟弟弟》連載，文中的故事深深地吸引住了我。那時(shí)的我總盼望著郵遞員送來《小學(xué)生拼音報(bào)》�，F(xiàn)在的我為了能看到更多楊鵬寫的書，我常常往書店跑，買回了很多他的專著，如《考試作弊大全》、《生死百慕大》、《木乃伊復(fù)活》等。他書中的故事曲折、驚險(xiǎn)、奇幻，而又時(shí)不時(shí)帶上一點(diǎn)兒風(fēng)趣，使我仿佛墜入了幻想世界。在我眼里，楊鵬的奇幻仿佛混入了天地間的靈氣，使其亦真亦假，亦實(shí)亦幻，讓讀的人很快便沉浸其中。

　　楊鵬寫的小說除了充滿奇幻外，有些還能警醒讀者。如他寫的'科幻小說《帶綠色回家》，書中說到宇宙中也有一顆與地球相似的行星，那兒有花草樹木和人類。但那兒的人不注意保護(hù)環(huán)境，結(jié)果只能靠氧氣瓶維持生命……這個(gè)故事雖是幻想出來的，但它卻是在提醒我們?nèi)祟愐�保護(hù)好地球。如果我們不保護(hù)好地球，也許將來我們會(huì)步那顆行星的后塵。所以，楊鵬想以這個(gè)故事來告訴大家，不要再破壞地球了，它是我們共同的家園！

介紹一位作家作文2

　　我最喜歡的作家——曹文軒。

　　曹文軒是作家、學(xué)者，1954年出生于江蘇鹽城�，F(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，同時(shí)中國(guó)作家學(xué)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　曹文軒的作品有：《草房子》、《紅瓦》、《我的兒子皮卡》、《根鳥》、《野風(fēng)車》、《狗牙雨》及《丁丁當(dāng)當(dāng)》系列、、、、、、，這些都是我看過的，我經(jīng)常隨著主人公的.情緒喜、怒、哀、樂，媽媽說我是個(gè)小書癡。

　　曹文軒的書開頭幾頁(yè)都是照片，而最有趣的就是他來到比薩斜塔的圍欄外邊，他雙手“推”著斜塔。

　　曹文軒寫得文章很有創(chuàng)意，比如：當(dāng)當(dāng)是一名窮畫家最終成為了富翁，把這名窮畫家的命運(yùn)推向了高潮，曹文軒寫的書很符合常理，例如：他突然覺得這個(gè)屋子太臟太亂了，這與他哥哥喜歡清潔相去甚遠(yuǎn)，已經(jīng)到了不能容忍的地步。

　　曹文軒寫的書很樸實(shí)，很幽默。比如：一時(shí)間，他喜歡搜集棍棒，不論長(zhǎng)短，不論粗細(xì)，見了棍棒就往家拿，往家扛，往家拖。見人家籬笆上有棍棒，扯！見人家看瓜的小草棚上有棍棒，抽！見小學(xué)�；▓@里有支花架，拔＂、、、、、不幾天，院子里就對(duì)了一堆棍棒。止這些語(yǔ)言的描述沒有清詞麗句的修飾，但又樸實(shí)、生動(dòng)、優(yōu)美、形象、幽默的描繪出當(dāng)時(shí)的情景。

　　我喜歡曹文軒對(duì)幽默的理解，他說：“幽默是超越了悲劇、喜劇范疇的，他肯定不只屬于喜劇范疇。最高級(jí)的幽默是這樣的：當(dāng)笑在嘴唇如水波漾開時(shí)淚珠正從眼眶盈盈欲出�！�

　　我喜歡曹文軒，但我更喜歡他的文章。長(zhǎng)大以后，我要做一名像他那樣的作家。

介紹一位作家作文3

　　如果你問我：“你最喜歡哪個(gè)作家？”我會(huì)毫不猶豫地脫口而出：“當(dāng)然是楊紅櫻了！”也許你會(huì)不明白，為什么喜歡楊紅櫻？如果你有這樣的疑問，聽了我的介紹，你便會(huì)恍然大悟了！

　　楊紅櫻是一位兒童作家，她為兒童寫了許多書�！啊都傩∽哟靼病贰薄ⅰ啊段�。三班的壞小子》”、“《淘氣包馬小跳》”……這些優(yōu)秀作品都受到我們小學(xué)生，甚至中學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛呢！她的作品生動(dòng)幽默，語(yǔ)言詼諧，人物性格鮮明，其中的內(nèi)容也很貼近中國(guó)小學(xué)生的日常生活，讓人看了很親切。

　　就拿她的作品中最暢銷的《淘氣包馬小跳》系列來說吧，其中《跳跳電視臺(tái)》一書里有個(gè)故事叫“帶輪子的書包”——書包為什么帶輪子？這從側(cè)面反映了中國(guó)教育的重大缺陷——如果作業(yè)不多，書包還用帶輪子嗎？還有書中呆板的秦老師，正是全中國(guó)大多數(shù)教師的典型代表。在這種教育中，許多孩子變得或死板、或平庸、或虛偽，成了“小大人”。對(duì)于這種教育缺陷，聰明的楊紅櫻用她特有的歡快的語(yǔ)言，將在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子苦惱、煩悶的心情真實(shí)地表現(xiàn)出來。許多老師、家長(zhǎng)看了楊紅櫻的作品，都改變了傳統(tǒng)的教育思想，開始以平等的心去尊重孩子、理解孩子，讓許多孩子的天空亮了起來。同時(shí)，楊紅櫻在書中還以一個(gè)純潔的孩子的心理，間接地描寫了社會(huì)中一些不公平、虛假和腐敗的不良現(xiàn)象。但楊紅櫻并沒有“嫉惡如仇”地狠狠抨擊它們，而是同樣用詼諧幽默、活潑生動(dòng)的.語(yǔ)言，把這些現(xiàn)象及風(fēng)氣巧妙地體現(xiàn)出來，讓人在開懷大笑的同時(shí)，也能悟出一些令人深思的東西。我想，這些特點(diǎn)就是我們喜歡楊紅櫻的重要原因吧。

　　怎么樣，看了這些介紹，你是不是也喜歡上楊紅櫻了呢？其實(shí)，楊紅櫻就是一個(gè)真正理解孩子、用真摯的文字深情呼喚孩子天性的好作家、我們最信賴的好朋友！