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教室里的爭論作文
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的教室里的爭論作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教室里的爭論作文1
同學們放學了,教室里好似很安靜,其實同學們不知道,一場激烈的爭論正在進行著。“哈哈,我的功勞最大,你們都不如我!狈酃P拍著胸脯,正向大家夸耀自己的功勞!懊刻焐险n老師都帶著我,始終離不開我,你們都認輸吧!”黑板擦不情愿地嚷嚷:“我才不認輸呢。
如果不是我天天辛苦地擦黑板,把你那刺鼻的粉末吸到我身上,你能大段大段地盡情揮灑嗎?”“看來你們都忘了,當黑板落上灰塵后,只有我才能把它擦干凈,黑板擦只會越擦越臟,我可起到了關(guān)鍵作用。”抹布扭了扭扁平的身子爭辯著!罢f到底,你們能有用都是因為我!焙诎遄院赖卣f!皼]有我,粉筆就寫不起來。
沒有我,黑板擦和抹布也擦不起來。所以我的功勞最大!”聽到他們爭論不休,門爺爺發(fā)話了:“既然你們都說自己的`功勞大,那你們就試著獨自過一段時間,看看情況是怎樣的!痹谝院蟮娜兆永,黑板孤獨地立在教室的墻壁,身上落滿灰塵,變得骯臟、空虛,沒有了往日的英姿。粉筆、黑板擦、抹布離開了黑板,失去了用武之地,根本發(fā)揮不了作用。偶爾,抹布會把黑板上的灰塵擦干凈,可是上面沒有粉筆漂亮的字跡,空蕩蕩的黑板又有什么用呢?有時,粉筆忍不住寂寞也在黑板上寫字,可是不小心寫錯了,卻無法擦掉,后面的知識該怎么教呢……
終于,他們明白了,大家都是課堂上的教學用具,共同組成一個集體,各有用處,缺一不可。同學們開始上課了,他們各就各位,團結(jié)一心,相互配合,努力施展自己的本領(lǐng)。
門爺爺靜靜地看著他們,偷偷地笑了。
教室里的爭論作文2
當同學們回家了的時候,教室里開始了一番爭論,飲水機、書本、桌子、水杯、椅子和花瓶心里都想自己才是小主人最喜歡的。
今天,它們就開始爭論了,首先花瓶開頭說:“我漂漂亮亮的,不僅可以讓小主人當杯子喝水,還能放在小主人家里,多光榮的!”椅子覺得不公平,說:“不對,我才是小主人最喜歡的,小主人坐在我身上舒舒服服的!边@時,書本反駁到:“不!是我!我每天讓小主人看書,你們都看到了,小主人開開心心的看我,也沒有撕我!边@時候椅子和花瓶都無話可說了,這時候,桌子毫不客氣的說:“書本,小主人看書還不是放在我身上的,還有花瓶,要不是我的表哥柜子抬著你,你能這么光榮嗎?”永不服輸?shù)乃f大喊到:“你們都不是,我是,要不是小主人和我身上的水,小主人能長的這么健康嗎?”就連害羞的飲水機也坐不住了,說道:“水杯,你的`水是我倒的,所以你不能這么驕傲自大!
它們一直爭論到早上,小主人來上學了,他首先把桌子和椅子擦干凈,把書本放到桌子上,然后,小主人拿著水杯去飲水機那倒水,他回到座位上,邊喝水邊欣賞這花瓶的美麗,這時,鐘表爺爺開口了:“你們看,你們都是小主人最喜歡、最離不開的東西。”它們你看看我,我看看你,都笑了,心里美滋滋的。
教室里的爭論作文3
放學后,學生們都離開了教室回家了,四周靜悄悄的?墒,教室里傳出了聲音。原來教室的公物在開爭論會。
先說的是垃圾箱大伯,它傷心地說:“我每天都放在教室的角落里,有的同學把廢紙臟紙都扔在我身旁;還有的'同學們把我當籃球筐一樣,仍垃圾時練習投籃。把我身上弄得臟死了”。
垃圾箱大伯話音剛落,桌子小弟就大聲哭了起來。他說:“別提了,一開始我過的安然自得,主人還給我穿上了綠衣服?墒牵镁安婚L。才兩天,主人就在我身上亂涂亂畫,把我的衣服弄得臟兮兮的,擦也擦不掉!
講臺大哥慢慢地說:“你們這都不是啥。看看我,每天有好多人在我身上踢來踢去。不說這,還往我身上畫上粉筆道,難受死了!
突然,窗戶外走過一個人影,原來是班上最愛搗亂的小明。他把作業(yè)本落在課桌里了,正準備來取。聽到爭論聲,不好意思地走進來說“對不起,以后我再也破壞公物了!