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傷痛的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的傷痛的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傷痛的作文1
夜晚，閉上眼睛，就會(huì)活在噩夢(mèng)的世界。我們都是些選擇遺忘過(guò)去的人！因?yàn)橹挥羞@樣才能掩埋傷痛！可是當(dāng)記憶再度被傷害喚醒，傷痛歇斯底里，心里的不平和罪惡感再次叢生！
我們都是一群用玩笑掩飾悲傷的人，在我們的身上有相同的特質(zhì)，所以我們擁抱，互相取暖！看著朋友傻傻的笑！只有我們自己看見(jiàn)對(duì)方眼角流下的淚！微笑變得可悲，變成可悲的堅(jiān)強(qiáng)！
傷痛只是成長(zhǎng)的過(guò)程~為什么我老是迷路？為什么我總在夢(mèng)中驚醒！為什么我總在走遠(yuǎn)以后，猛然回頭的時(shí)候再發(fā)現(xiàn)自己的愛(ài)！為什么總在那一刻撕心列肺，淚流滿面！是不是我還不夠清醒？不夠成熟！
一個(gè)人如果被另外一個(gè)人放棄，就會(huì)覺(jué)得被全世界丟棄！然后大多數(shù)人會(huì)像飛蛾撲火！焚燒自己，平衡怨恨，我曾經(jīng)也選擇這種方式！可是換來(lái)的也只是對(duì)自己的傷害！到最后只有自己可憐自己！現(xiàn)在我們已經(jīng)張大！成熟了，所以我選擇用微笑來(lái)面對(duì)一切！
點(diǎn)起一支煙！讓自己在煙霧里看起來(lái)模糊！我還要孤獨(dú)多久？我還要跌跌撞撞走多久？在我最脆弱的時(shí)候就好冷好冷！好需要擁抱！一個(gè)人最難過(guò)的就是自己不能原諒自己！
現(xiàn)在時(shí)間在流逝，我們也在慢慢的變化！一切都已經(jīng)物是人非！放不下的.也已經(jīng)放下了！說(shuō)真的我好怕新的開(kāi)始，可是一切已經(jīng)這樣不期而至了！好好珍惜，好好愛(ài)！我只想要個(gè)好的結(jié)果！
傷痛的作文2
在生活中，我們與各種人都在打交道。他們說(shuō)的話有的像微風(fēng)一樣拂過(guò)我們的心靈，有的則花言巧語(yǔ)侮辱我們的心靈，這時(shí)，我們就要接觸心靈的傷痛，讓自己去撫平。
你可曾知道嗎？在那次期中考試后，我、懷著興奮的心情去迎接我的勝利果實(shí)，可令我意想不到的事發(fā)生了。我似乎遇到了一個(gè)晴天霹靂，卷子發(fā)下來(lái)后，我吃驚了。明明能做對(duì)的題，由于我一時(shí)的粗心大意給弄錯(cuò)了。我反思著，我怎么那么不小心呢？小a你怎麼回事，望著試卷，我整整做了一個(gè)上午。到了放學(xué)后，同桌叫我一起回家，我說(shuō)我待會(huì)再走。一個(gè)人獨(dú)自走在空曠的街道上，感到周?chē)磺心敲此钠鸪脸�，那么沉寂，凄涼。回到家中，飯吃不下，就回到�?shū)桌前寫(xiě)作業(yè)去了。我看見(jiàn)了一本作文書(shū)，翻著翻著，見(jiàn)了一篇《觸摸心靈的傷痛》，于是我很投入地把它讀完了。讀后，我深受啟發(fā)，人的一生中，總會(huì)崎嶇不平的，誰(shuí)也不可能有完美的道路，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，陽(yáng)光總在風(fēng)雨中后，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，雨過(guò)后會(huì)出現(xiàn)清空。困難并不可怕，可怕的是困難在我們心靈中蔓延。
在今后的幾次考試中，我一定會(huì)擺脫著馬虎的.毛病，請(qǐng)堅(jiān)信我吧！我一定會(huì)小心小心再小心的，決不會(huì)在這點(diǎn)落腳，我要蕩條我心靈上的痛傷，不會(huì)讓他蔓延了全身。
在未來(lái)的道路上，我要乘風(fēng)破浪，用行動(dòng)來(lái)?yè)崞叫撵`的傷痛！
傷痛的作文3
許多人遇到傷痛往往都會(huì)選擇放棄，我也不例外�？墒牵@一次我堅(jiān)持住了。
這天早上，火辣辣地太陽(yáng)炙烤著大地。體育老師帶著我們慢悠悠地來(lái)到操場(chǎng)。體育老師今天要測(cè)我們的250米。我聽(tīng)了，內(nèi)心感到無(wú)比忐忑：怎么辦？我跑不快。
老師按照名單點(diǎn)名，因?yàn)槲覀冇?個(gè)跑道，所以6個(gè)人一起跑。第一批已經(jīng)站在了跑道上。“嘶——“刺耳的哨聲響起了，在跑道上的同學(xué)們像離弦的箭一樣沖了出去。我們班里的.女生都尖叫起來(lái)，甚至有的還激動(dòng)地跳了起來(lái)�？斓浇K點(diǎn)了，跑在后面的同學(xué)慢慢沖刺起來(lái)，個(gè)個(gè)跑得像風(fēng)一樣。最后，我們的“大長(zhǎng)腿”得了第一名。
時(shí)間一分一秒地流逝著，很快就到我上場(chǎng)了。在我們幾個(gè)人當(dāng)中，個(gè)子數(shù)我最小。我用最大的力氣沖了出去，“撲通”一聲，我摔倒了，膝蓋上流出了鮮紅的血，落在地上，像一朵正在綻放的玫瑰花。不爭(zhēng)氣的眼淚瞬間從我眼睛里流了出來(lái)，順著臉頰滴到地上。我看著剛剛一個(gè)個(gè)跑在我后面的同學(xué)，現(xiàn)在卻一個(gè)個(gè)地從我面前跑過(guò)。終點(diǎn)此時(shí)就在我的眼前，我心想：不該這么輕易的放棄！目標(biāo)就在前方了。于是我鼓足勇氣，爬起來(lái)，繼續(xù)跑。
“呼——”到終點(diǎn)了，雖然沒(méi)有第一，但是感到很欣慰，因?yàn)槲覉?jiān)持了。這次我面對(duì)傷痛，沒(méi)有放棄，而是勇敢地堅(jiān)持下去。
傷痛的作文4
時(shí)間給我們帶來(lái)了很多東西，卻也給我們留下了傷痛，不再帶走。
——題記
今年過(guò)年又到的重慶，本來(lái)還是一樣的無(wú)所謂，但第二天看到爺爺?shù)臅r(shí)候，卻是突然間才發(fā)現(xiàn)，在這兩個(gè)月，我身邊的人事已經(jīng)變遷。在兩個(gè)月之前，爺爺?shù)嚼霞医o奶奶燒紙上香，那好似后看著爺爺很健康，說(shuō)話麻利，腿腳利索，卻是在這兩個(gè)月，有了如此大的變化。牙齒已經(jīng)被取完，等著裝上一個(gè)假牙，已經(jīng)顯得蹣跚的步伐，佝僂的背，看著這些，心里不禁一酸，留下一個(gè)缺口。
沒(méi)了牙齒的爺爺，吃飯很困難，不能吃得太硬，菜也必須炒得很“爛”�？粗@些，又不禁一酸，有種流淚的感覺(jué)。從小爺爺奶奶帶著我，止父母離婚，斷了聯(lián)系，后來(lái)又聯(lián)系上了，爺爺奶奶又是帶我最好。至今還記得小時(shí)候，第一次跟著老爸來(lái)重慶，爺爺奶奶到旅館里來(lái)找我的情景。如今卻是事過(guò)境遷，有的人已不在，有的人也將去。
一年前，奶奶死的時(shí)候很痛苦，死于了癌癥，奶奶死前的摸樣很有些凄慘，至今想起心里也是難免一酸。不能吃飯，只能躺在床上。開(kāi)始還可以在家里喂點(diǎn)水灌下去，最后卻是一點(diǎn)水也灌不下去了，只能在醫(yī)院輸液，到最后了，卻只能躺在家里“等死”。奶奶回到了老家三天，第二天老爸給我打了電話，我去看了，看了一眼，便想轉(zhuǎn)過(guò)頭，那摸樣實(shí)在過(guò)于凄慘。但這卻是最后一面，第二天去，奶奶已經(jīng)永遠(yuǎn)的閉上了眼。后來(lái)在要下葬之前，聽(tīng)老爸說(shuō)，一晚，奶奶起來(lái)上廁所，不想吵醒他們，結(jié)果摔下了床，臉上那么多的傷便是這樣來(lái)的。
現(xiàn)在，爺爺?shù)纳眢w也已經(jīng)老邁，歲月的流逝將他的.身體催垮，無(wú)情的生活讓他身心懼疲。
時(shí)間給我們留下這樣的傷痛，從不會(huì)為他買(mǎi)但買(mǎi)單，它就這樣將傷痛留在我們心中，從不會(huì)為它負(fù)責(zé)，更不會(huì)撫平。只有我們自己在角落里，默默的添弄著，讓它不再那么痛，但總不會(huì)愈合。
傷痛的作文5
兩年前的十月，一個(gè)普通不過(guò)的上午，我受傷了。
體育課上。
女生注意，預(yù)備，跑！老師一聲令下，十多位同學(xué)像離弦的箭沖出了起跑線。我也在其中。
可是很不爭(zhēng)氣的，我竟然才跑出不到一百米就踩到同學(xué)的腳，摔倒了。很快，我腦中一片空白，在滿是塵土的跑道上，疼痛使我恍惚起來(lái)。突然，我被手指運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的痛楚驚醒：天啊，兩年前的車(chē)禍?zhǔn)刮矣沂滞蠊枪钦�，難道是的，傷痛，此時(shí)又開(kāi)始囂張了。
我這才發(fā)現(xiàn)，在這短短的一會(huì)兒功夫，同學(xué)們已經(jīng)全朝著我的方向趕來(lái)。我試圖站起來(lái)，但手的劇痛又使我落回了地面。在向上用力的.一剎那，我看到一位同學(xué)的眼睛，那樣充滿關(guān)切。我心中立刻升騰起一股莫名的力量，疼痛在霎那間被沖散，不見(jiàn)了蹤影。
我給了自己和大家一個(gè)安定的微笑，然后站了起來(lái)，一邊對(duì)同學(xué)說(shuō)著自己沒(méi)事，一邊在心中默默感受著，亦感謝著這個(gè)班集體。
我很平靜地給父母打電話，然后帶著同學(xué)們的關(guān)切，上了去醫(yī)院的車(chē)。一直，我沒(méi)有掉一滴眼淚，只是笑--因?yàn)橥瑢W(xué)們種種暖心的舉動(dòng)。到現(xiàn)在，我不能用更華麗的文字來(lái)描述當(dāng)時(shí)那種心情，但一定，感覺(jué)很溫暖吧。
疼痛，還是有的，鉆心。但我卻并不痛苦。因?yàn)樗�，我才能感受到在心中一點(diǎn)點(diǎn)彌散開(kāi)來(lái)的感動(dòng)，如春風(fēng)與冬日帶來(lái)的暖一般，暖到心靈深處。兩年過(guò)去了，我卻依然銘謝那次傷痛，如水波，不聲，不響地，將溫暖蕩漾開(kāi)來(lái)。
傷痛的作文6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，但回來(lái)的并不一定還是原來(lái)的那只；楊柳枯了，有再青的時(shí)候，但再青的亦不是先前的那片青了；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但再開(kāi)的也不是以前的那朵了。
——題記
傷痛，使人的生命更加美麗；傷痛，使人的生命更加精彩。正是因?yàn)檫@個(gè)世界有著傷痛，所以才使它變得更加完美。
萬(wàn)物蕭瑟的冬天是四季的傷痛，但正是因?yàn)橛兄斓拿C殺才會(huì)有春的燦爛，夏的熱鬧，秋的豐碩。因此，冬同樣也是四季的魂魄。
傷痛就是一幕幕悲劇，讓人凝眸思索，讓人深沉博大；傷痛詩(shī)一首如泣如訴、低回縈耳的歌，直達(dá)人的心靈最深處，讓人感知生命的本質(zhì)；傷痛是一個(gè)個(gè)島嶼和暗礁，激起所有人的美麗人生浪花；傷痛是一份寶貴的財(cái)富，人生正是因?yàn)檫@些看似討厭的傷痛，才逐漸地不如成熟與輝煌，因此可以看出沒(méi)有傷痛的人生，終究是膚淺的。
我們知道，“醉里挑燈看劍”是辛棄疾的傷痛；“死前恨不見(jiàn)中原”是陸游的傷痛。由此看見(jiàn)，傷痛是凄美的.文學(xué)情結(jié)，愛(ài)國(guó)情結(jié)。
每個(gè)人都有傷痛，但缺乏的是怎樣去看待傷痛。在我眼中，傷痛是美好的，精彩的。它就是一道人心中的彩虹，一份永遠(yuǎn)美麗的記憶。傷痛是人們?cè)撚械�，因�(yàn)橛辛怂艜?huì)使我們的生活更美。越是美麗的人，他所擁有的傷痛就越多。因此，我們應(yīng)該好好把握人生中所該有的傷痛。
傷痛的作文7
我不知道我的人生有什么意義，誰(shuí)能告訴我？
我很不愿意承認(rèn)我的曾經(jīng)，做過(guò)的那些不該做的事，現(xiàn)在，我真的不知道該怎么收拾、整理此時(shí)糟亂的心情。
我很難過(guò)、傷心、絕望，我不知道誰(shuí)能夠幫助我，我怎么樣才能走出這樣的狀態(tài)，我真的很無(wú)力。每當(dāng)傷心的時(shí)候，我傷害了我的身體，傷害了家人，和他們對(duì)我的期望，我或許不知道我失去了什么，至今還擁有什么，我不知道。每一次失聲痛哭之后，我的情緒直跌低谷，墜入萬(wàn)丈深淵。想想真是太不劃算。我真的很想徹底地走出來(lái)，沉浸在痛苦中的我，對(duì)待人生沒(méi)有一點(diǎn)信心。我為什么會(huì)哭，因?yàn)槲覠o(wú)能為力，每一次都是因?yàn)槲医鉀Q不了問(wèn)題，只有難過(guò)，只用哭聲來(lái)發(fā)泄。
剛開(kāi)始上初中的時(shí)候，我的成績(jī)還算可以，我還沒(méi)想過(guò)我能考哪，不能考哪。對(duì)待自己的成績(jī)有恃無(wú)恐，努力認(rèn)真等詞都被遺忘。
初一那年，學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)一些新生，班里的人大都玩得來(lái)，這樣的集體，因?yàn)樯磉叺娜�，我也不知不覺(jué)加入了他們，相比較而言，快樂(lè)的玩一天的時(shí)間總比努力學(xué)習(xí)過(guò)得更快，我的學(xué)習(xí)之路因此而改變，不再是以前那樣有好的成績(jī)，班里的風(fēng)氣影響著我，得過(guò)且過(guò)的日子飛快的流逝，那時(shí)候，殊不知，我已經(jīng)失去了什么，又得到了什么。
都說(shuō)學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，我就這樣的，安于現(xiàn)狀的我沒(méi)有掉隊(duì)，也再?zèng)]有追上過(guò)。就是這樣，之后我遇到一些人和事，做了一些不該做的事，現(xiàn)在我所不能接受的事，就是這樣，我的名聲在初中，是不好的`吧。
其實(shí)我并沒(méi)有多大本事，卻不安分守己，我很自責(zé)，很慚愧，但是過(guò)去的事已然發(fā)生，又有什么用呢。
我覺(jué)得我的人生已經(jīng)失去了方向，為什么呢，因?yàn)槲覜](méi)有信心？因?yàn)橄胱屪约撼蔀榈臉幼映蔀椴涣瞬桓市�？因�(yàn)槲姨^(guò)執(zhí)著？還是因?yàn)槲覠o(wú)法釋?xiě)�，無(wú)法讓自己的心靜下來(lái)？到底是為什么，在迷失的路上，我已不知道該怎么走，難道我應(yīng)該坐等命運(yùn)的指引，指引正確的方向？我不愿意等，一直在徘徊……
傷痛的作文8
如果我們不曾與傷痛為伴，那么成長(zhǎng)也就無(wú)從附麗。人生哪能盡是一帆風(fēng)順，總有幾次撕心裂肺，總有一些悔不當(dāng)初。而就在這些中，我學(xué)會(huì)了珍惜、學(xué)會(huì)了努力、學(xué)會(huì)了微笑……感受到了青春，享受到了成長(zhǎng)。
因?yàn)閭矗覍W(xué)會(huì)了珍惜
爺爺是我心中最不能提及的傷痛，每次看見(jiàn)誰(shuí)在自己爺爺?shù)膽阎腥鰦桑业男亩紩?huì)狠狠地痛。我小時(shí)候在爺爺家長(zhǎng)大，爺爺對(duì)我可謂是溺愛(ài)，我小時(shí)候和爺爺最親。長(zhǎng)大后繁重的學(xué)業(yè)，遙遠(yuǎn)的距離讓我和爺爺?shù)母星樵絹?lái)越談薄，以至爺爺在病床上時(shí)，我也只是打過(guò)幾次電話。在爺爺臨危時(shí)，遙遠(yuǎn)的距離也讓我沒(méi)能趕過(guò)去看他最后一眼，迎接我的.也只是爺爺那冰冷的身軀，暗黃的臉龐和永遠(yuǎn)也無(wú)法跳動(dòng)的心。這份傷痛讓我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
因?yàn)閭�，我學(xué)會(huì)了努力
曾有一段時(shí)間，我不知怎地厭煩了這無(wú)休止的學(xué)習(xí)，厭煩了數(shù)理化帶給我的無(wú)盡煎熬，我開(kāi)始想要放棄學(xué)業(yè)。我真的這樣做了，拋棄了讓我頭疼的數(shù)理化。作業(yè)草草結(jié)束，一切空閑的時(shí)間被我用來(lái)看小說(shuō)、上網(wǎng)，可想而知，學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的厲害。父母一次次苦口婆心的勸說(shuō)，我卻不為所動(dòng)。直到那次我又一次拿回低的可憐的數(shù)學(xué)試卷，不經(jīng)意的抬頭，我看到了母親眼里巨大的失望，這失望讓我窒息，讓我的心生痛，看到父母為我而操心的憔悴的臉龐，我突然覺(jué)得好愧疚，父母每天早出晚歸只是為了給我一個(gè)較好的生活條件和學(xué)習(xí)空間，而我卻自私的不考慮父母的期盼，就這樣放棄了自己，這樣的傷痛愧疚讓我知道了努力，為自己而努力，為明天而努力，更為父母的愛(ài)和殷切希望而努力。
就在這傷痛的洗禮下，我一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，心智一點(diǎn)點(diǎn)成熟。傷痛告訴了我太多。記得曾有一句話：“生命如果沒(méi)有裂痕，陽(yáng)光將如何照進(jìn)”傷痛造就了我的裂痕，也讓陽(yáng)光鋪滿了我的生命。
傷痛的作文9
都說(shuō)不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？是啊，人生是一條并不平坦的小路，在這條小路上，我們隨處可見(jiàn)可以刺傷我們的荊棘，還有那閃著寒光的冰冷的巖石，胸?zé)o大志的人，在看到這條路上，會(huì)果斷地選擇放棄，而真正為了夢(mèng)想而堅(jiān)持的人，會(huì)毫不猶豫地沖進(jìn)去。
最終，結(jié)果是很明顯的，選擇走進(jìn)荊棘遍地這條路的人，會(huì)贏得成功。這時(shí)候，每個(gè)人的身上都會(huì)有一道很深的傷疤，這，便是他們勇往直前的象征，更是一種最美的傷痛。因?yàn)樗麄兊娜松飞嫌辛诉@傷痛，所以他能夠在今后的生活中驕傲自豪地說(shuō)一句：我不后悔，我走過(guò)這條路！
曾經(jīng)的我，也是這般如此。我自幼體弱多病，出入醫(yī)院抽血化驗(yàn)是常事。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都陷在這難過(guò)的局面里不能忍受。每次，當(dāng)閃著寒光的針頭扎進(jìn)我的皮肉，我都覺(jué)得不能忍受，甚至想要用一種方式來(lái)結(jié)束這種煎熬。
直到媽媽告訴我“最美的傷痛”的道理。最美的傷痛，其實(shí)也是一個(gè)很感人的故事，媽媽把它稍作改動(dòng)，這便成了我專屬的故事�！昂⒆�，你不要覺(jué)得委屈和難受，苦難是人生的`財(cái)富，你還小，可你經(jīng)歷的磨難比我們都多，誰(shuí)能說(shuō)這不是一筆可觀的財(cái)富呢？所以，孩子，你要時(shí)時(shí)刻刻明白：你的人生之所以盛開(kāi)鮮花，之所以有彩虹照耀，是因?yàn)椋愕娜松杏袀吹狞c(diǎn)綴。每個(gè)人的生命，正是因?yàn)橛辛藗�，才能夠擁有更廣闊的天空�！甭�(tīng)了這番話，我釋?xiě)蚜�，開(kāi)心地握住媽媽的手。
是啊，沒(méi)有傷痛的人生是不完美的，我感激，我的生命中有過(guò)傷痕。
傷痛的作文10
漫漫人生路上，誰(shuí)都有過(guò)輝煌燦爛，誰(shuí)都有過(guò)困境和失敗。重要的是，輝煌的時(shí)候，不要心驕，要時(shí)刻銘記著：有一天會(huì)“掉”下來(lái)；失敗的時(shí)候，更不要?dú)怵H，要時(shí)刻準(zhǔn)備著：總有一天還會(huì)“上”去！
自古至今，古來(lái)成大事者，必定路途坎坷，且多災(zāi)多難。杜甫因安史之亂，生活困窘，故有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”從而使他的詩(shī)史流芳百世。詩(shī)仙李白因仕途坎坷，故放縱高歌：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！倍抉R遷也因飽受宮刑之苦，著有《史記》——“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷�！薄�
總而言之，“天無(wú)絕人之路。”任何事情一方面摧毀了你，同時(shí)一方面也造就了你。
有一對(duì)兄弟，從小就患有殘疾，哥哥眼睛瞎了，弟弟耳朵聾了。但生活的噩夢(mèng)并沒(méi)有擊碎他們天真的`夢(mèng)想：哥哥想當(dāng)畫(huà)家，弟弟想當(dāng)音樂(lè)家�？墒�，即使他們嘗試了多少次，他們只得以失敗告終。哥哥明白：沒(méi)有眼睛是不行的，弟弟明白：沒(méi)有耳朵是不行的。于是，二人開(kāi)始陷入一片迷茫。這時(shí)候，一個(gè)智者告訴他們：“你們把夢(mèng)想交換一下，試試�！庇谑�，從此以后，哥哥嘗試走音樂(lè)之路，而弟弟也嘗試走繪畫(huà)之路。結(jié)果是哥哥由于看不到，反而更專注于聽(tīng)力了！最終成為了一位杰出的音樂(lè)家；而弟弟也因?yàn)槁?tīng)不到，反而更專注于畫(huà)板了，最終成為了一名出色的畫(huà)家。
是啊，上帝為我們關(guān)閉一扇門(mén)的時(shí)候，其實(shí)啊，也為我們另外打開(kāi)了一扇門(mén)。所以，讓我們學(xué)會(huì)感謝傷痛吧！因?yàn)椤疤旖荡笕斡谒谷艘�，必先苦其心志……�?/p>
傷痛的作文11
小時(shí)候，幸福是一件東西，得到它，便感覺(jué)幸福。長(zhǎng)大了，幸福是一個(gè)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)它，便感覺(jué)幸福。成熟了，幸福是一種心態(tài)，領(lǐng)悟它，便感覺(jué)幸福。
——題記
面對(duì)“滿江紅”的試卷我繃緊的心切底失去了支撐，碎了一地。我強(qiáng)忍著眼淚的卻提，沖到廁所里狠狠地洗了一把臉，看著鏡子里的自己，已經(jīng)不知道臉上流淌著的是淚還是水。滿載著家人的希望，背負(fù)著老師的期望，此時(shí)的我以無(wú)力支撐。我怎么這么失敗。
夜，微風(fēng)細(xì)雨，原本熱鬧的`街道變得異常的空曠，偶爾有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)，掀起一陣水霧。我獨(dú)自走在江邊任由細(xì)雨拍打在我的臉上。漫無(wú)目的走了許久，回想起考前那些備考的日日夜夜，曾無(wú)數(shù)次累倒在書(shū)桌上，無(wú)數(shù)次刷題到深夜。本以為十分的耕耘定能有一分的收獲，如今看來(lái)只是我的一廂情愿罷了。
回到家，看到父母守候在飯桌傍，而桌上的菜卻沒(méi)動(dòng)過(guò)。媽媽看到我濕透了的衣服，馬上去拿干衣服給我換上。我坐到飯桌傍，看著桌上豐盛的菜肴，本來(lái)是我的慶功宴，如今看來(lái)是多么的諷刺。誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，視乎在等待這什么，屋子里死一般的寂靜。
許久，父親打破了沉默，叫媽媽去把菜加熱，而他就去拿來(lái)了兩個(gè)杯子和一瓶酒。父親把酒倒?jié)M，說(shuō)道；“你知道珍珠是怎樣形成的嗎？”我看了父親一眼，把桌上的那杯酒一飲而盡，然后就趴在了桌子上。父親摸了摸我的頭有繼續(xù)說(shuō)道；“珍珠原本只是一顆跑進(jìn)牡蠣肚子里的沙子，牡蠣對(duì)待這位“入侵者”的態(tài)度是用愛(ài)來(lái)包容它。日積月累地分解出一種物質(zhì)包裹它，直到它變成一顆耀眼的珍珠。而牡蠣又因?yàn)橛羞@顆珍珠變得值錢(qián)起來(lái)。人生在世，不如意的事十之八九，應(yīng)常思一二。面對(duì)挫折要理性分析，學(xué)會(huì)用愛(ài)來(lái)包裹缺陷，那它終會(huì)變成你的“珍珠”。
我以止不住眼淚的卻提，我擦了擦淚他起頭對(duì)父親說(shuō)：“爸，吃飯把�！�
原來(lái)我太過(guò)執(zhí)著與那“一分的收獲”，而忘了其實(shí)挫折也是一份收獲。試著把傷痛變珍珠把，用愛(ài)來(lái)包裹挫折，接受它、寬容它、欣賞它，原來(lái)生活已經(jīng)足夠美好了。
傷痛的作文12
微笑說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難。在悲傷時(shí)，用微笑來(lái)安慰自己的悲痛欲絕---那是堅(jiān)強(qiáng)。在歡笑時(shí)，用微笑來(lái)掩飾自己的心花怒放---那是沉穩(wěn)，可說(shuō)到這些要做到微笑還不是一件簡(jiǎn)單的事情。但是我要學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)傷痛。
那時(shí)的我真的很苦惱，因?yàn)樵谖倚闹幸恢庇幸粋�(gè)永遠(yuǎn)也抹不去的傷痛。它對(duì)我的影響很大，讓我不知在生活中如何去面對(duì)，它就像我的影子一樣一直跟隨著我。每天晴空萬(wàn)里，本該心情好的.時(shí)候，可它卻一直在我左右。終于等到陰天，可是天氣卻又影響了我的心情。讓我一直都走不出那個(gè)陰影，可當(dāng)我有一天不經(jīng)意的看了一本書(shū)，書(shū)上寫(xiě)道“笑，就是陽(yáng)光，它能消除臉上的冬色”這就話不禁讓我又陷入了深深地沉思“笑，真的可以那樣嗎？我怎么才能做到微笑呢？”我想了好久終于下定了決心。不管怎樣，一定要試試，不試怎么能知道到底管不管用呢？于是，我找了一個(gè)小學(xué)同學(xué)痛快的玩一天。我們一起去看女生喜歡的小飾品，一起去看讓人爆笑連連的電視劇，一起去玩只有小孩子愛(ài)玩的超幼稚的游戲，但我們就是喜歡，誰(shuí)也么辦法阻擋。就這樣，大半天很快就過(guò)去了，我還是有一些意猶未盡。回到家里冷冷清清的這反倒是沒(méi)有影響我的心情。
回憶起剛剛發(fā)生的一切，我很開(kāi)心，我笑了，我似乎體會(huì)到了笑的真諦。
笑，其實(shí)很真實(shí)，也很自然。笑是我們面對(duì)生活的一種態(tài)度，笑來(lái)自于內(nèi)心，來(lái)自于自己的感受和心情。它同時(shí)也屬于我們自己。
我終于走出了那個(gè)陰影，那個(gè)傷痛，那個(gè)“自稱”永遠(yuǎn)也抹不掉，撫不平的傷痛。我用微笑打敗了傷痛，用微笑治愈了傷痛。讓我明白了笑，就是陽(yáng)光，它能消除人們臉上的冬色。
傷痛的作文13
天灰蒙蒙的，好像隨時(shí)都要流下來(lái)眼淚一般，忍著左耳的劇痛，跑回了家。看著衛(wèi)生紙上那些鮮紅的血跡，想起今天發(fā)生的事情，我眼里泛起一層薄薄的霧。
“報(bào)告！”我低著頭，內(nèi)心忐忑地走進(jìn)了教室�！敖裉煸趺从謥�(lái)晚了，是不是車(chē)鏈子掉了，還是睡過(guò)頭了？”說(shuō)完，數(shù)學(xué)老師便瞇起眼睛，肆無(wú)忌憚的笑了起來(lái)。全班同學(xué)也炸開(kāi)了鍋，入耳的全是嘲笑和諷刺的聲音，我的臉發(fā)燙，心里默默地念叨著，星期一來(lái)晚不就是車(chē)鏈子掉了嘛！星期三是鬧鐘訂到7：30響了……“啊！”耳朵上的疼痛不由得讓我從愣神中回過(guò)神來(lái)，老師拽著耳朵把我拽上了講臺(tái)，手抓住我的耳朵不放，還說(shuō)了一些羞辱性的句子，我的眼淚噼里啪啦的流了下來(lái)。
下課后，我還是覺(jué)得耳朵很疼，便讓我的同桌幫我看一看。這下，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)我的耳朵被老師活生生的撕裂了，成了一個(gè)“血盆大口”，血正順著脖子往下滴。膽小的女生早就尖叫了出來(lái)，有幾個(gè)反應(yīng)快的女生，抽出幾張衛(wèi)生紙，遞給我，我已經(jīng)懵了，我的耳朵竟然又被撕裂了？我從震驚中反應(yīng)過(guò)來(lái)后，同學(xué)們的反應(yīng)各不相同，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的同情，有的無(wú)奈。我好傷心，因?yàn)槲也幌胂褚恢缓镒右粯颖粍e人用各種眼神看待。
終于盼到了放學(xué)，回到家盼來(lái)的'卻是冷漠的對(duì)待和無(wú)奈的嘆息，我清楚我很幸福，因?yàn)槲业募彝バ腋Ｃ罎M，溫馨幸福，可是這種感覺(jué)卻讓我覺(jué)得一去不復(fù)返了，隨之而來(lái)的卻是酸楚和痛苦。
你能明白耳朵撕裂時(shí)的傷痛嗎？你能明白我內(nèi)心的痛楚嗎？
傷痛的作文14
從書(shū)中錄下這一段文字的時(shí)候，我在思考著，閱讀這些文字的意義與價(jià)值。對(duì)于我們這一代的青年人，尤其是出生在城里、生長(zhǎng)在父母關(guān)愛(ài)的庇護(hù)下的孩子來(lái)說(shuō)，這是太遙遠(yuǎn)的距離。從一個(gè)少年的角度看，小說(shuō)中的那些描寫(xiě)，刻畫(huà)的是一個(gè)滴血的世界。
開(kāi)始，這個(gè)年輕人試圖討好地給司機(jī)點(diǎn)煙——十八歲，一個(gè)在我看來(lái)尚還幼稚淳樸的青年人，是不是因?yàn)樵谕獾募拍c無(wú)助，才學(xué)會(huì)了如此圓滑的、在成人的社交中的`手段？更令人難以置信的是，這種手段非但不為成人所接納，更被暴力地拒絕——最后，這個(gè)涉世未深的孩子，選擇了用同樣的暴力回?fù)魧?duì)方。這多少帶著一點(diǎn)傷痛的故事，卻還沒(méi)有真正結(jié)束！面對(duì)一個(gè)孩子尚還不那么自然的“兇狠”的表演，作為大人的司機(jī)竟“笑嘻嘻”地看他，一副獻(xiàn)媚的表情——難道，這就是那時(shí)整個(gè)社會(huì)教給年輕人的“處世經(jīng)驗(yàn)”？到了后來(lái)，劫匪們搶走了司機(jī)運(yùn)的蘋(píng)果，“我”出于年輕的骨子里的血?dú)�，為司機(jī)打抱不平，但司機(jī)沒(méi)有用心去感激這個(gè)善意之舉，反而加入的搶劫的行列，把年輕人的隨身財(cái)物洗劫一空。在那個(gè)物質(zhì)貧乏的時(shí)代里，人性的貪婪與冷漠，難道就是整個(gè)歷史坐標(biāo)上的主旋律么？一個(gè)年輕的夢(mèng)想，懷揣著對(duì)青春的無(wú)限憧憬，踏上他追尋的道路時(shí)……一時(shí)間，原來(lái)的欣喜被劫掠，從前的渴望被扼殺，舊時(shí)的熱情被創(chuàng)傷，在人生的軌跡上，只軋過(guò)的淡淡的悲戚與蒼涼。
多少隱喻彌漫在文字之中——它們的存在，只是對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的一種哀訴罷了。他感到自己“像汽車(chē)一樣渾身冰涼”，但他卻未曾絕望過(guò)。也許，這比“青春無(wú)悔”的誓言，來(lái)得更有說(shuō)服力些——在那個(gè)冰涼的夜，他感到自己體內(nèi)的熱血仍然在流淌，他的心，也得到了一種前所未有的溫暖與歸宿。
無(wú)論如何，這是一個(gè)港灣——雖然心靈曾經(jīng)滴血，但生命依舊延續(xù)，路還在走……人，畢竟是在歷練中成長(zhǎng)的，傷與痛，只是個(gè)成年的儀式罷了。
傷痛的作文15
隨著歷史的腳步漸漸埋沒(méi)在時(shí)間的廢墟里，一切都成為塵封的回憶。我沿著歷史的足跡尋找它的魅力，發(fā)現(xiàn)的卻是那些充滿傷痛的背影。
矗立在汨羅江畔，面對(duì)著眼前滾滾的汨羅江，沉浮的是那天地含悲的歷史畫(huà)面，回旋的是那“舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒”的悲壯情懷；身臨長(zhǎng)安，凝望著殘破的古城墻，回想的是那震驚全國(guó)的安史之亂，蘊(yùn)藏的是那“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的滿目凄涼；漫步烏江江邊，俯視著波濤洶涌的烏江，卷起的是千古不息的英雄淚，沉淀的是“無(wú)顏面對(duì)江東父老”的英雄無(wú)奈…
然而，蝴蝶正因有了縛身之繭才會(huì)變得美麗，四季正因有了寒冬洗禮才會(huì)擁有生機(jī)；蒼鷹正因有了斷翼之苦才會(huì)展翅翱翔。有了傷痛，人生才會(huì)綻放光彩。屈原之痛使他開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義詩(shī)篇，杜甫之痛使他成為千古詩(shī)圣，項(xiàng)羽之痛使他成為了勇氣的源泉…
人生在世不免有傷痛，美麗的'人生背后總是充滿了傷痛。
現(xiàn)在的中國(guó)是世界東方的巨人�？墒钱�(dāng)年的屈辱和痛我們不能忘記。由于清政府的腐朽無(wú)能，使中華民族險(xiǎn)些成為階下囚。當(dāng)一個(gè)五千年的大國(guó)，五千年的民族面臨衰亡，除了化傷痛為力量，堅(jiān)持奮斗，我們還能如何選擇。正是這樣精神，造就了一批捐軀赴國(guó)難的烈士，造就一個(gè)民族的偉大復(fù)興，造就了一個(gè)新的時(shí)代。所以一個(gè)懂得化解傷痛，珍惜傷痛的民族，才是一個(gè)強(qiáng)大的，不可被欺辱民族。
我想正是這看似可惡傷痛，造就了那一個(gè)個(gè)絢麗的人生；正是傷痛，造就了那一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)；正是傷痛，造就了那一個(gè)個(gè)偉人的夢(mèng)。傷痛的魅力，改變了無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。
所以請(qǐng)把握傷痛，讓傷痛，為你鋪墊出絢麗的人生。