我多想對你說作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我多想對你說作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我多想對你說作文1

　　人們都常說，父親、母親是世界上對你最好的人，我亦覺得如此。

　　但是，我覺得，母親是世界上最偉大的、最無私的人，這也是由科學(xué)家們驗證過的，事實就是這樣。

　　我的媽媽，她是世界上最美麗的女人，有著長長直直的頭發(fā)，小巧的櫻桃小嘴，柳葉眉，瓜子臉，1。65的個子。當(dāng)然了，每個母親都有一雙巧手，我的媽媽也不例外，我小時的毛衣都是在她那雙巧手下“誕生”的。

　　她，在我小時到現(xiàn)在，付出了很多，而我以前卻從不珍惜，現(xiàn)在的我比以前的我長大了，也明白了，所以，我會珍惜在您身邊的每一份、每一秒。

　　還記不記得有一件事？那件事使我印象深刻，所以，我到迄今為止，都還清晰的記得。

　　那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，我對您做的一切的一切都不滿意，時不時諷刺您幾句，但那時的`我，總覺得對您說的那些惡意的言語不算多，還緩解不了心里的不適，所以又把碟碗用手在桌子一推，“噼里啪啦”一陣響，我像瘋子一樣接著跑了出去，頭也不回，但還是聽到了媽媽的呼喊聲：“外面風(fēng)大，而且又下著雨，你一個人出去不安全，還穿的又少，別把你淋壞了！”我雖然聽到了這句話，但還是沒回頭，依舊往樓下跑，跑在街市里，慢慢的停了下來，接著再漫無目的的走著，因為沒吃晚飯，所以肚子“咕嚕嚕、咕嚕�！钡捻懥似饋�，而且又冷，于是就找了一個避雨的地方，慢慢地便躺了下來，躺在了冰冷的地上，被凍得沒有了知覺，也不知是昏了，還是睡著了感覺像有一個世紀(jì)那么長。我漸漸的蘇醒了過來，聞到了一股酒精的味道，接著，就看到了屬于醫(yī)院病房的一切設(shè)施，我想要坐起來，剛一動，媽媽就扶著我給我塞枕頭什么的，讓我躺在上面，可能是因為剛醒的緣故，我看到了她的眼睛有些惺忪。我剛看向她，她就問我：“女兒啊，你終于醒了，你把媽媽嚇壞了，你知道嗎？對了，你剛醒，而且昨天又沒有吃飯，你看要不要吃點東西？”我木訥的看著她，然后點了點頭，媽媽說：“等等啊，我回家去，給你熬了一鍋皮蛋瘦肉粥，醫(yī)生說你不能吃太油膩的�！闭f完，就抓起包，飛快的從病房出去了。等了沒多長時間，就看見她氣喘吁吁的來到了病房。說：“來，我打開來，你聞聞香不香？”我其實在她跑過來的時候就聞到了，很香，于是就點了點頭，她看到我點頭，說：“來，媽媽喂你”說著，就一勺一勺的吹微熱的時候喂給我。我想著對她做過的那些過分的事，想著想著，就覺得越發(fā)的的對不起她，漸漸地、漸漸地眼淚就掉了下來，我對媽媽說：“對不起，媽媽，我不該那樣做，不該讓您傷心、擔(dān)心�！眿寢屨f：“說什么呢，傻孩子，你能回來，就是不讓媽媽傷心、擔(dān)心了，媽媽原諒你�！蔽衣犕赀@句話后，便感覺更自責(zé)了。

　　媽媽，你的慈祥、你的善良、以及對我的關(guān)懷，是什么都無法比擬的！

　　媽媽，我要對您說一句，從來沒對您說過的話：媽媽，您辛苦了，我愛您！

我多想對你說作文2

　　王老師，我是你的學(xué)生楊一，你還記得我嗎？或許您會驚訝地說：楊一是哪個學(xué)生？長什么模樣？我怎么想不起來呢？被老師遺忘，這很正常，因為我不是老師您的得意門生，也不是調(diào)皮搗蛋的壞學(xué)生，而是經(jīng)常被人忽略的那種。老師，您知道我的內(nèi)心感受嗎？我多想讓您的目光停留在我身上，哪怕是一秒也行，可老師您那柔和的目光總是長時間的停留在優(yōu)等生的身上。有時候我直埋怨自己的愚鈍，如果我成績好了，我也會享受被老師關(guān)注的特權(quán)�？墒聦嵅蝗莞淖儭０�，什么時候老師您才能注意到我呢？

　　也許是命運的眷顧吧，機會終于來臨了。我記得那節(jié)課您講得十分地精彩，課堂氣氛也很活躍，同學(xué)們的激情都被您點燃起來了，我也不例外。有好幾次我都勇敢的舉起手來，可您的目光沒有注意到我，我灰心地放下手來。這時，機會來了，當(dāng)您問到誰知道一些有關(guān)魯迅的作品時，班里很多同學(xué)沉默了。我心里一陣暗喜：因為之前我看過魯迅的一些作品，記得他的一些作品名，所以，我毫不猶豫地舉起手來。由于舉手的人寥寥無幾，終于老師您的目光落在了我的身上，同時手指也指向了我。表現(xiàn)自己的機會終于到了，我立刻站了起來，也許是過于激動和緊張吧，我把心目中想好的答案忘到九霄云外了，站在那兒支支吾吾，聲音小得如蚊子嗡，我自己都不知道說了些什么，我的頭低得低低地。同時我聽到周圍同學(xué)們的嘲笑聲：不會，干嘛舉手，神經(jīng)病。我覺得自己的臉很燙很燙，恨不得此刻我能鉆到地縫去。而此時老師您并沒有阻止同學(xué)們對我的冷嘲熱諷，也沒有鼓勵我好好地想想，只是示意我坐下，好像您早知道會是這樣的結(jié)果，因為學(xué)習(xí)好的都不知道，學(xué)習(xí)一般的更不用說了。我恨自己怎么這么不爭氣，偏偏在關(guān)鍵時期掉鏈子，怨誰呢？

　　王老師，還記得那一次嗎？當(dāng)我和您在校園相遇的那一刻嗎？遠遠地我就看到了您，我在心里一遍又一遍地重復(fù)著老師好！這三個字。以免再造成上次課堂的`尷尬局面。當(dāng)我和您的距離越來越近時，我的心也在狂跳不止，終于那句被我重復(fù)多遍的三個字從我嘴里蹦出來了，我期待著老師您的回應(yīng)�？赡�當(dāng)時只是象征性地點點頭，也沒正眼瞧我一眼就離去了。留給我的只是無邊的失望。那一刻，老師您在我心目中崇高的形象頃刻間坍塌下來。王老師，我是中等生不假，可我也有自己的尊嚴(yán)呀。當(dāng)我看到您一次又一次地喊著優(yōu)等生的名字時，您知道我們這些學(xué)生的內(nèi)心感受嗎？王老師，您能不能多關(guān)注一下我們中等生呢？哪怕是一個鼓勵的眼神，一個親切的微笑，一句安慰的話語。王老師，我的要求不高吧，什么時候你才能滿足我們的愿望呢？