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關(guān)于看見的作文【實用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的關(guān)于看見的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于看見的作文1
故宮博物院雕塑館藏著這樣一件文物——北齊白石佛。這是一個高兩米多的雕像，人們只能去仰視他，看到的是一個慈眉善目的佛。而當(dāng)年被故宮博物院收藏時，工作人員與之平視，發(fā)現(xiàn)他的嘴是撇著的，樣子很不開心。
原來，當(dāng)時的工匠考慮到人們會從下而上的觀賞。而從下邊往上看嘴巴越是撇就越是慈祥，這故事不僅體現(xiàn)了我國古代工匠的聰明才智，也告訴了我們一個不可爭辯的事實：我們用眼睛看到這世界有太多虛假的表象。
盡管我們看到了太多的假象，但也看到了很多積極向上的現(xiàn)象，一次又一次的讓我們感動，讓我們震撼。
班里一c姓學(xué)生，總是成績排在后三之列，貪玩，課堂上有時也很放肆，且愛打鬧，很多人給他貼標(biāo)簽：“壞學(xué)生”，可他也有與之相反的一方面。每次打掃衛(wèi)生，都有他的身影，做很苦、很累的活；需要到學(xué)校后勤處領(lǐng)什么東西或買水、賣瓶子都由他出面；有時學(xué)校里的一些活動，班長們管的.力不從心，他也不去搗亂，甚至制止他人不正確的行為，他比一些班長更能“服眾”，這時他不像一個壞學(xué)生，更像一個男子漢。
看著他，經(jīng)常覺得自己看到了許多假象，到底這兩個不同的他，哪個真，哪個假？
W打頭的女生，是我校的大boss，常居光榮榜第一位，我和其他同學(xué)，總想超越，卻也從未成功。自己安慰自己，這都是假象，她沒有看見的那么神。一次因有事與老班商討，到七點多才離校。走時校園一片漆黑，沒有什么人了。剛到校門口，發(fā)現(xiàn)一熟悉身影，是她，頓時感到此人之“恐怖”。放學(xué)已經(jīng)一個多小時了，她才剛結(jié)束學(xué)習(xí)。莫名的尊重之情涌來，一切都不是假象，因為我看到她的努力與付出。
就像那尊佛，盡管是假象，但它那種包容天下、慈悲為懷的神情深深的烙在我的心中。我們也許看到了不少虛偽，但人們心中的善良與奮進(jìn)是永不泯滅的。
關(guān)于看見的作文2
目光在一個個名字中徘徊，“周雨婷，周雨婷”反復(fù)看了5遍都沒有找到自己的名字，抬起頭不讓淚流下來，“哎，你看完就走啊，還有那么多人等著呢�！蔽液竺娴耐瑢W(xué)不耐煩的嚷嚷著“好，對不起！”
我低著頭道完歉，漫無目的的走著，心中雨點滴滴答答的落下，我委屈，疑惑“怎么會沒有我呢，準(zhǔn)備了那么久，不應(yīng)該，不應(yīng)該呀”我走到了一個小角落蹲下，心里明明安慰自己說“不能哭，這次不行，下次努努力不就行了嘛！”但是眼淚就像自來水，直直地流，一會兒眼前就模糊起來。
我吸了吸鼻子，將眼淚擦掉，一只小東西撞入我的眼中一一“小青蟲”，我一滴滴的淚水擋住了它的去路，它慢慢地蠕動著軟軟的身體，一下一下又一下，弓起身子，奮力向前伸，終于它繞過了我造的“小湖泊”，我對它有了興趣，開始想陪它玩玩，我在一旁撿了一片橡皮大的`葉子擋在它面前，這次它沒有選擇繞過葉子，而是沿著細(xì)細(xì)的葉柄，爬到了葉面上，“弓伸”“弓伸”又爬過了葉子，我的興趣越來越濃了，我抓了一把小石頭，將它們均勻的排成一個圈，然后把向前爬了幾厘米的小青蟲抓到圓圈中。一開始它是慌張的，前后左右都撞了一下就馬上縮回來，它柔軟的身體和尖銳的石頭就像紙火，一不小心就會受傷，它似乎發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無路可走了，在原地一動不動，我對著它哈哈一笑，說道“怎么，出不去了吧！”它也沒理睬我，還是一動不動，就在我準(zhǔn)備給它挪動石頭之時，它動了，微微抬起上半身，然后用自己柔軟無比的身體緊緊貼著滿是棱角的石頭，用勁縮，整個身體包住了碎石，然后緩緩地爬走了，我心中一震，我看見的不僅僅只是一只小青蟲，而是個不放棄，不認(rèn)輸?shù)钠床�，我的心受到了鼓舞：連那微不足道的蟲兒都能戰(zhàn)勝自己，一步步的向目標(biāo)前進(jìn)，我又怎能被一個挫折壓得萎靡不振呢！
在生活中一片枯葉，一只蜘蛛，一棵小草都能教會我們許多，能否將用眼看到的平凡物變?yōu)橹R，則取決于自己是否擁有雙能“思考”的眼睛。
關(guān)于看見的作文3
他蹲在地上，用木棍畫著幾何的基礎(chǔ)圖形，口中講解著什么。一個年青小伙子蹲在一旁看著，一邊提出問題。他們便在這吵鬧的市場中上了三個小時課。結(jié)束時，老師從口袋中掏出三個硬幣給學(xué)生，說：“今天學(xué)得不錯，這是給你的報酬，三個便士�！�
他是畢達(dá)哥拉斯，此時，我看見了一個學(xué)生給報酬的“怪”老師，看到一個不惜錢財傳授真理的`數(shù)學(xué)家。
他面對著導(dǎo)師，猶豫著。導(dǎo)師開出了豐厚的條件——留在美國，將名利雙收。他額頭上冒出一層細(xì)密的汗，眼睛緊盯著桌面，仿佛下定決心似的，最后仍用既委婉但堅毅的語氣說：“不，謝謝！我要回到祖國，與我的國家同甘共苦！”
他是鄧稼先。此時我看見了一個放棄美好前途的“傻”博士，看到一個不慕名利的愛國青年。
他嘴里咬著木棍，木棍另一端插在鋼琴上。他那修長的手指在鋼琴上演奏著。忽然，他停了下來，木棍落在地上。他在琴譜上畫著什么，忽然又覺得不對，于是又在鋼琴上敲著琴鍵，他什么也沒聽到。他愣住了，趕忙從地上拾起木棍，也不嫌臟，直接插在嘴中，另一端連上鋼琴，重新演奏。
他是貝多芬。此時，我看見了一個巨人，他雖身體殘疾，但他對音樂的追求從未停止。
他站在冷酷的教皇面前，毫無懼色。他們爭論，教皇始終未能辯贏他�！盁浪�！”教皇最后說。在被綁上十字架的那一刻，他并沒哀求，而是高呼：“火，不能征服我，未來會了解我，會知道我的價值！”
他是布魯諾。此時，我看見了一名堅強的戰(zhàn)士，他捍衛(wèi)真理，奮不顧身，他將永垂青史！
縱觀歷史，我看見了不愛錢財?shù)娜�，看見了放棄名利的人，看見了身殘志不殘的人，看見為了真理不顧生死的人。我看見了他們�(yōu)槲抑赋龅奈磥碇�，看見了他們的人性品質(zhì)。
我用心去看，因為我將用心去學(xué)！
關(guān)于看見的作文4
窗外風(fēng)很大，用力地?fù)u晃著各種植物的枝干，將本就星星點點的日光打得更加稀碎了。
春天似短得可憐，開學(xué)的時候已入初夏，空氣中處處彌漫著一切難言的急切——短過了頭的一學(xué)期，永遠(yuǎn)難以追趕的進(jìn)度條，眨眼既至的測驗……不可扼制的公利心和急于求成都在這個本該流水一樣的初夏無聲醞釀。
我本以為無人能保持從容，直至我親眼看見——
那天，剛評講完一份小測的老師示意拉開窗簾。一時間明亮的日光爭先恐后，照得人一時有些恍乎了。被它所吸引，我下意識地看向窗外，風(fēng)還是毫不留情地吹，即使隔著厚厚的玻璃，我都能感到一種沖動與急躁。不知哪邊的窗戶開了條小縫，風(fēng)從一種詭異的角落吹進(jìn)，竟成了難言的曲調(diào)，聽得人心意煩亂。這時，我看見了樟樹。
樟樹無疑是校園里最常見的樹種了。
它有著粗礪的樹干，卻搭配著纖細(xì)地葉莖，略矮的身高，卻有著巨大的樹冠，多年生得常綠木本植物，普及而親民。硬要說它有什么特點，那被提問的人一定支支吾吾地半天講不出一個詞語。它太普通了，樟樹普通得就像一種學(xué)子中的你和我。
風(fēng)愈加猛烈，帶著不罷休的惡意，窗外的樟樹被吹得左傾右倒，一會兒葉面朝上，顯現(xiàn)出一個深綠的大圓球，一會又被翻轉(zhuǎn)過來，便成了淺綠的`葉底迎接陽光。它被風(fēng)吹得狼狽，好像被時間趕著向前的我。
我仔細(xì)地看著這樣被風(fēng)摧殘著的樟樹。似乎發(fā)現(xiàn)了自我邏輯的錯誤——如此暴烈的風(fēng)并沒有叫樟樹移動分毫，它就這么站著，任由風(fēng)拉扯著它碧綠的發(fā)頂，卻沒有絲毫地動搖。似乎站成了一種姿態(tài)，一種八風(fēng)吹不動的姿態(tài)，一種處在風(fēng)暴中心也毫不畏懼的勇氣。一種我渴望的從容。
若非我看見�？匆娬翗涞淖藨B(tài)，我又怎能相信這種不懼風(fēng)雨的從容，還是說我太久沒有看見了，任由紛來的課業(yè)，零亂的進(jìn)度閉塞了內(nèi)心，只會隨著巨大的不可抗的波濤風(fēng)雨而追逐永遠(yuǎn)那樣遙不可及的目標(biāo)，卻丟了我的從容。
感謝樟樹，讓我看見，看見在浪潮般快速流動的時代時，不可缺的從容。
愿我也能像我所看見的一樣，越過紛雜的風(fēng)，找到自己樟樹一樣的從容。
關(guān)于看見的作文5
母親是一部震撼心靈的的巨著，用靈魂去閱讀，才能讀懂母親的感情。
從小到大，父親因為工作繁忙，所以基本上都是母親帶我玩，管我的學(xué)習(xí)。但每次寫作文，我都會避開母親的故事，這是因為母親對我從來都只有嚴(yán)厲的看管與施壓，我?guī)缀鯖]有從她身上感受到愛。
可不是嗎？母親從來都不會贊揚我優(yōu)秀的表現(xiàn)，只會讓我更加努力，給我施壓；母親從來不會說我作業(yè)上了優(yōu)秀榜而給我買這兒買那兒，只會將我肖近朱做作比較。我有時甚至在想我是不是她親生的。就是那個整天坐在電腦前工作的父親也比她強上不知多少倍。
這天上網(wǎng)課時，她又來約束我了�？吹轿彝岬乖谧雷由�，她神色嚴(yán)厲地說：“上網(wǎng)課沒個樣子，給我坐端正！”我不屑地說道：“切，要求真多。”沒2分鐘，她又說：“把腿放好，別放在椅子上�！蔽曳e累已久的情緒，終于爆發(fā)了。我一腳踹開椅子，站了起來，沖她吼了起來：“這是我在學(xué)習(xí)，又不是你在學(xué)習(xí)，你整天在我邊上叭叭叭，我很煩你知不知道？”經(jīng)過一段發(fā)泄，我才拉回椅子繼續(xù)上課，而母親卻默不作聲。
可是心情已經(jīng)被攪得十分不愉悅，無心上課。我瞟了她一眼，頓時有些后悔自己一怒之下說出的'話。她為了陪我上網(wǎng)課，所以在我房間里放了一張桌子，這張桌子是我小時候吃飯用的，只有巴掌點大，放下了一張電腦后就再也放不下其他東西。她坐的那張小凳子矮的可憐，她坐在上面，后背便像個老年人一樣躬了下去。她做題用的練習(xí)本放在電腦鍵盤上，每寫一筆，電腦上就凹下去幾個鍵。
我的視線向上掃去，定睛看清了電腦上的內(nèi)容，這不就是我上次寫出的低分作文嗎？她正把我的作文打成word文檔，只見她的手在鍵盤上飛速地敲著，一個字接一個字。她就這樣用手打著字，好帶我上完課后來修改作文。而她打著字的手上，有些汗珠，但她并沒有發(fā)現(xiàn)這些汗珠的存在，只是任其流下。
這時我感覺心暖暖的，那一股氣也不知去向了。母親的嚴(yán)厲只是想讓我變得更優(yōu)秀，只是希望我有更好的前途，只是……
有一種愛，叫嚴(yán)厲，叫默默付出，叫關(guān)心。這種愛便是母愛，只有用心觀察，你才能發(fā)現(xiàn)她對你的愛。這種愛，你看見了嗎？
關(guān)于看見的作文6
向來心是看客心，奈何人是劇中人。
——題記
上天給人一雙眼睛，無非就是用來看見。在看見時代的厭惡與贊美，冷漠與狂熱，懷疑與信任，逃避與親昵中，也完成了對時代的認(rèn)領(lǐng)。這個世界上簡單的真理之所以深入人心，是因為它們從不表現(xiàn)為一種盲目的灌輸，而是對每只眼睛外在的刺激。
耳聽為虛，眼見為實？眼睛看見的表面抑或許是真實的，而表面背后的真相可否看見？世上有兩樣?xùn)|西不可直視，一是太陽，二是人心。
看欲界兩字，簡單看來，就是欲望的世間。而欲界在文言文中的意思為人間。人間里每天發(fā)生精彩而又刺激的故事，以及無數(shù)只了解事情的眼睛。有那么些人只看見了美好和溫暖，感動到痛哭流涕；有的人選擇拿著可愛的鍵盤，在屏幕背后露出真實的獠牙，敲打下惡心的話語；剩下的人只會冷漠看著，事不關(guān)己，趕緊高高掛起；終于，有幾個眼睛明朗的人，說出事情背后的殘忍，與社會的冷暖作賭注，可終究抵不住位高權(quán)重的世俗，討不回任何公道。在社會之中，多數(shù)情況下人不講真假，就這樣，道德被逼成了有限的`道德，勇敢成了戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的勇敢，善良成了心有余悸的善良，高尚成了如履薄冰的高尚。
這些現(xiàn)代中的新聞似乎太過于可怕，朋友、愛人、孩子看見殘忍即一瞬間。來不及反應(yīng)，來不及探索，來不及尋找一個真相。
紅黃藍(lán)不再是孩子們五彩斑斕的向往，不再是快樂成長的樂園，不再是美好世界的童話；變態(tài)殘忍的凌遲，難以置信的真相，悲痛欲絕的父母，利益熏陶的清官，隨錢帶走的故事，被權(quán)掩蓋的真相，永遠(yuǎn)上不了的熱搜才成為了本質(zhì)。終于，我看見了，那些表里不一的惡魔，那些始作俑者的黑手，還有那些將紅黃藍(lán)幼兒園曾經(jīng)發(fā)生過這種慘劇和丑聞掩蓋的人，那些只顧著賺錢的人，他們都是惡魔的幫兇。
于是，我看見的，黑白是故事的顏色，淚水是夾雜其中的痛，欺騙是刺進(jìn)里面的針，然后，用漠然去敲打，用自私去掩蓋。
如今，誰還記得善良本來的模樣？時間恍惚，人的抉擇陷入渾渾噩噩，到了有一天，我再也看不見花開的樣子，我只感到眼睛的刺痛，我再無法體驗到光明。
我愿看見痛苦背后的純真，而不要停留在惡心前面的善良。
關(guān)于看見的作文7
“這學(xué)期的化學(xué)老師是這位——”班主任指指身旁笑得不知所措的人，“要好好學(xué)習(xí)新科目�！�
“大……大家好……”帶著顫音，“我剛做老師不久，有不足之處也……也請多指教！”她很用力地鞠了個躬。
此刻我只看見她的緊張。
臺下有不滿的聲音�！岸汲跞诉�配新老師”“不太可靠啊……”老師似乎也聽到了，滿臉通紅。起初，我也對這位老師沒什么信心，直到那次看見。
一日自習(xí)�！斑@題沒講清楚啊……“我站起身去找化學(xué)老師。開學(xué)一個多月，化學(xué)課已經(jīng)漸漸上得更好了，但還是有很多題不明不白。我的內(nèi)心也很焦急，只怕自己在化學(xué)上吃虧。
夜晚的校園寂靜得可怕，只有化學(xué)老師還在辦公室�！皥蟾��！蔽覞撊朕k公室，聽到另一人的呼吸聲。慢慢地走進(jìn)，卻發(fā)現(xiàn)是化學(xué)老師趴在桌上！東西亂七八糟，電腦開著正在修改的課件，老師手里甚至還握著筆。
這場景讓我十分驚訝�！笆翘哿藛�？”回想起來，最近上課時總聽見她在咳嗽，也帶著鼻音�！盎瘜W(xué)老師好像是住在學(xué)校的吧，真是努力啊……”
余光撇到桌上的一份卷子，上面的每一道題旁邊都寫著幾個人的名字。“難道是錯了這題的人？”還有一份“每日課堂反思”，好奇心驅(qū)使我翻開來。每一頁都詳細(xì)地寫著化學(xué)課的細(xì)節(jié)�！暗谑哳}結(jié)合課件講比較好”“聲音太小后面聽不見”，清清楚楚地寫著不足之處。
“沒想到老師竟如此盡職盡責(zé)……”除了驚訝，還有感動。不忍心叫她起來，我又輕輕地離開辦公室。
第二天化學(xué)課�！白蛱斓倪@道題很多同學(xué)還有疑問……”正是我想問的題。這一個月不知不覺間，化學(xué)老師一定有所成長。盡管她仍難掩內(nèi)心的'緊張，我看見的更多的是作為一位老師的激情與責(zé)任心，還有她不為人知的在背后的努力。
如果沒有那次看見，我對這位“新手”老師或許少了一分了解。
又一次走進(jìn)辦公室，輕輕地在老師桌上放下潤喉糖，正如老師輕輕地在我們心里撒下知識的種子。
關(guān)于看見的作文8
記憶中，總有那么一滴滴淚--模糊著我的雙眼，阻擋了我的視線.伴隨著痛苦在心中蔓延的聲音，耳畔總想起陣陣嚴(yán)厲的斥責(zé)聲~
我不知道該如講起雙眼被模糊前的故事，我不知道在雙眼被模糊時，她是一副怎樣的表情.我總是……在模糊中看見她~
她經(jīng)常說：我并不想說你，但是……。你看到了我的話?--“經(jīng)�！钡揭粋�什么程度呢?一個星期至少一次吧，每次都是以我的無語告終，她的伶俐，她的智慧，她的人生閱歷都不是我能比的上的，所以無語中我的淚便“啪啪”滴了下來，甚至有時我自己都不知道為何落淚。淚水模糊了我的視線，她的表情卻又如此的琢磨不透~這種情況便一直持續(xù)到了現(xiàn)在。
昨天，是我的生日。趁此機會她把很多人叫來聚會，而我的侄女小嚴(yán)也來了，小嚴(yán)4歲，并不懂事，挺可愛的，但十分蠻橫。我的'生日蛋糕上有條非常漂亮的絲帶，吃完飯后我把它拿了過來。偷偷的又許了一個愿，并打算編一個星星。這是小嚴(yán)看見了，哭著喊著要鬧，我心中一涼——糟糕，要壞事。我堅持不給她——我有自己的理由!無意間，我看見了她，她神情嚴(yán)肅地看著我。我失望地將絲帶扔給了小嚴(yán)。
“我并不想說你，但是你的行為太令人失望了，你怎么能與小嚴(yán)爭那樣一個東西呢?”忐忑不安地等了一天，終于她在晚飯后對我說出了這句話。我直直望著她，覺得很委屈——如果它[星星]能疊成功，那么我中考也一定會成功[這是我昨天許的愿]。我怎么能為了一個孩子的沖動，悔了為自己編織的夢?我沒錯!我努力屏住呼吸，決心不讓眼淚再次模糊我的雙眼。 我要認(rèn)清她的表情!她的話我一句都沒聽進(jìn)去，只是望著她，望著她，一言不發(fā)~
她沉默了，她緩緩的垂下頭，接著我看見那光閃閃的東西竟在她眼中打轉(zhuǎn)。在她眼中，在我的母親眼中!!!
我無法形容那刻的心情，只覺得淚水又模糊了我的雙眼，模糊中我又看見了她，還是那樣的琢磨不透。我從來沒有想過母親會哭。模糊的背后，我從來都無法懂得母親是懷著一份怎樣的感情教育我，模糊的背后，我從來沒有感受來自她的那份深深的愛!
大滴大滴的淚沿著面頰緩緩滴落~
雙眼早已被淚水模糊，我卻清楚地看見了她，我卻分明在那模糊的背后感受到了那一份來自內(nèi)心深處的母愛!
關(guān)于看見的作文9
窗外看花蔚，檐下聽雨扉。
萬物欣榮，春回了大地。漫長的冬季終于離開，春的腳步踏上這片土地。輕風(fēng)拂過，楊柳青青，花團(tuán)錦簇，好一片盎然的春色。
春雨淅淅瀝瀝地下著，我撐著傘走在熟悉的小徑上。與剛剛明媚的春景相比，這條小路像是被遺棄的孩子，沒有得到春的眷顧，草木凄清，寂靜寥落，空無一人。雨水自高空滴落，滴在傘上發(fā)出“滴答”的聲音，然后順著傘面連成一條線，沿著傘檐躍入大地的懷抱。周圍空蕩蕩的，我的心也隨之感到悲傷。
近日的周測一次比一次不理想，課上老師講得明明全都會，可是……我輕嘆一聲，看著眼前這片凄涼，覺得自己的處境也是這般悲涼，我獨立于小徑一隅，靜靜欣賞這一方寂寥的.天地。
若我也是一棵植物，那我也是在這樣的環(huán)境中生長的吧，被遺忘。我想。
突然，我聽到一陣沉穩(wěn)而有力的腳步聲，在我身后不遠(yuǎn)處停下。我轉(zhuǎn)身看去，是父親。父親撐著一把黑傘，這將他平日嚴(yán)肅的氣質(zhì)襯得更加莊嚴(yán)肅穆。我們在雨中對視著，我想，他肯定是聽母親說了我近期這糟糕成績，將我領(lǐng)回家，少不得又要挨訓(xùn)一頓了。
“你看見了什么？”父親突然問我。我有些愣住了，看見了什么……我呆呆看著父親有些不解。“你在這里看見了什么？”父親不緊不慢地又問道�！皹洌�有草。”我漫不經(jīng)心地回答道。
父親向我走近了一步，指向樹梢又指向叢間，“你再仔細(xì)看看�！蔽翼樦赣H所指的方向看去，只見樹梢上是一片片新生的嫩芽，芽似乎是不久前才剛從樹梢冒出，小小地緊依著樹梢；草叢間有一朵朵小小的含苞待放的小花，因為雨的滴打，幾乎是透明色。它們都是那樣的不起眼，若不稍注意，根本發(fā)現(xiàn)不了。我一下愣在原地。
“春不會忘記每一片角落，花草樹木也不會放棄生長。它們努力向上掙扎，汲取每一點能量，只為能夠成長，追逐它曾為一顆種子的夢想�！备赣H的話在耳畔響起。
我看見了什么？我看見小徑周圍的小樹上長滿新芽，鮮嫩美好；我看見小草鉆出泥土，勃勃一片；我看見花兒綴在枝頭，含苞待放。原來春并沒有遺棄每一處角落！
我也不應(yīng)該放棄，不拼一把，怎知自己不會屬于春天？拼一把，春色盎然，鳥語花香；拼一把，勝利咫尺，成功在握。
我看見了，春在前方，春在身邊。
關(guān)于看見的作文10
時光的指針“嘀嘀嗒嗒”地走著，十幾年的春秋歲月，我看見了那個你。
曾記否，別人休息時你的努力。
20xx注定是不平凡的一年，一個超長的寒假來得有些措手不及。這時很多不學(xué)習(xí)的同學(xué)似乎是一件好事，而你，恰恰是抓住了這個機會更加努力學(xué)習(xí)，面對一次又一次“充值”的假期，你將作息時間調(diào)整為與學(xué)校一致，早上七點讀書，晚上七點結(jié)束一天的學(xué)習(xí)，兩個多月過去了，你雖“宅”在家，但知識卻學(xué)習(xí)了不少，語文讓你博覽群書，數(shù)學(xué)讓你智慧聰穎，英語讓你了解西方各國文化……
努力，我看見知識的種子在你心中萌芽。
仍記否，徜徉書海時你的靜心。
小時候，你聽著童話長大，上小學(xué)時，四大名著走進(jìn)了你的世界，進(jìn)入初中，你又開始接觸詩詞�！疤旌湫浔。漳阂行拗瘛�，曠世風(fēng)華，散發(fā)著空谷幽蘭的香氣；“明月出天山，蒼茫云海間”，詩人的寒氣挾豪氣而來，使人為之一顫；“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”，蘊藏著泥土的芳香，自然的氣息；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的撲鼻酒氣中，分明也有詩人的傲氣逼人……
靜心，我看見知識的萌芽在你心中成長。
再記否，遇到挫折時你的堅持。
上個學(xué)期，一次又一次的數(shù)學(xué)周練使你本就受傷的心再次遇挫，那鮮紅的“118”深深地刻在你的`傷疤上，你怎么也不會想到，難度系數(shù)為0顆星的計算竟然能被扣十幾分，你該怎么辦？你要放棄嗎？不，你不能，你身邊有多少疼你，愛你的人，你不可以辜負(fù)他們的期望。最終，你堅持下來了，只有堅毅地邁出腳步，無畏一切磨難，相信你會看見成功的光輝。
堅持，我看見知識的果樹在你心中長成參天大樹。
你，就是我。
無論前路多么的未知，迎面是怎樣的艱難險阻，可以適時回頭，但一定不要停下前進(jìn)的腳步，畢竟生活是那條漫長而崎嶇的路，而年輕的我們看不見這路的盡頭。
我看見你的努力，你的靜心，你的堅持；我看見那個別樣的自己，那個奔跑的自己，那個在路上的自己。
關(guān)于看見的作文11
世界上的表面和背后，不過是虛擬代詞，作怪的是人類扭曲變態(tài)的心理。我不相信心理學(xué)因自我保護(hù)的解釋。有些單純才純凈舒適。
我看見的促成我彌足珍貴的回憶雋永，最好的朋友最熟的街道，放學(xué)路上每一條水泥路每一個淤井蓋，總想到試弄路上茂盛的梧桐。我還是那個上小學(xué)的孩子，帶著放學(xué)歸來的`同伴在深秋季節(jié)飛馳在盤旋墜落的枯黃的大葉中，帶路兩側(cè)的樹伸出如巨人手臂的枝干，在我頭頂交錯，盛大的密蔭覆蓋了街道。
我改變不了的我的幼稚，直到找到我深入靈魂的熱愛。
第一次感受到是從新感念作文中，他是我一個偶像，才華橫溢。我欣賞的是他略含傷感的小說散文，敢愛敢恨的構(gòu)造人物。我開始關(guān)注他，后一段時間里我的作文中經(jīng)常有自己都不太理解的詞語出現(xiàn)，但奇跡般得都能插進(jìn)文章里。漸漸讓我感受到了他們在奮斗歷程中所散發(fā)出的朝氣與魅力。
這種奇怪的氣息在冥冥之中給予了自己某種力量，深入靈魂，洗禮過靈魂的。
我只是知道他的筆名叫時兮，只知道他的寫作性格，也漸漸靠近了他的性格，我雖看不見他，但我可以看見一個靈魂學(xué)習(xí)著一個靈魂并飛快地進(jìn)步。
我知道我是應(yīng)該有熱愛，一個人所熱愛的，往往出自于心靈所需要的一個寄宿。我需要看見與他人不同的文字，否則我心里的軟處就會不停地發(fā)癢，是，我承認(rèn)我就是需要這樣優(yōu)美不朽的文化捕食澆灌。
這只是單純的熱愛，這樣的磚瓦堆積，和感受或清新或淡雅或唯美的純凈。
我見到過無數(shù)的人恨罵過文藝范，他們不熱愛，用他們自己的話心靈狹窄只看見片面。是的，世界要求不單純，要求背后的碎語，那么我接受。
我希望和渴求看清復(fù)雜，我承認(rèn)要認(rèn)真對待看見的一切可行或不情愿的虛擬代詞。也希望明理的世界保留最原始的純凈舒適。
關(guān)于看見的作文12
看見僅僅是靠眼睛嗎？當(dāng)然不是。眼睛只能看到事物呈現(xiàn)出來的樣子，只有用腦、用心，才能看到事物背后的景象。
有了眼光，方能看見未來。在喬布斯進(jìn)入蘋果公司時，手機市場一片蕭條。有的手機公司將手機內(nèi)存擴大到2G、3G、5G……可是，這真的有效嗎？打電話1個G都用不到。于是，喬布斯用他那燈塔一般放射性的眼光環(huán)顧四周，看見了荒蕪海礁上令人振奮的綠色。從此，他高舉長矛，刺向了商家從不關(guān)注的用戶體驗。蘋果手機便因為用戶體驗好而大賣。喬布斯用他那精辟獨到的眼光，洞悉了手機的吸引力，看見了手機發(fā)展的未來。
有了思想，才能看見希望。辛亥革命的解放，打倒了君主專制，卻沒有打倒人們迂腐的思想！拜神祭天，依舊浩浩蕩蕩；半仙算命，依舊沸沸揚揚。清帝退位后，甚至有人瞪大眼睛一臉驚訝：“沒了皇帝怎么能行？”嗚呼哀哉！號稱“文化古國”的大國，本應(yīng)“往來無白丁”，不想民智尚未開化！我們坐以待斃了嗎？沒有！有了思想，民族才有希望！一本《新青年》橫空出世，普撒思想之種，有志之青年爭相訂閱。終于，先進(jìn)思想扎根于中國，民眾奮起，睡獅猛醒！沒有思想，民族之船就無法起航，有了思想，才能看見希望。
有了陪伴，才能看見光明。金波筆下的盲孩子，看不見絢爛的星空，看不見無際的大海，一切美麗與他絕緣，沒有任何人愿意陪他玩耍。這時，影子出現(xiàn)了。他們在陽光下、月光下，好像朋友似的說說笑笑；在沒有月光的.夜晚，盲孩子就點起一盞燈。后來，因為影子的陪伴，盲孩子重見光明，影子也變成了孩子。正是無數(shù)個日日夜夜的堅持與陪伴，讓盲孩子擺脫了黑暗的包圍，看見了光明。
有了眼光，方能看見未來；有了思想，方能看見希望；有了陪伴，方能看見光明。所謂愚者見愚，智者見智，你擁有什么，付出什么，眼里才能真正看見什么。
關(guān)于看見的作文13
每一絲空氣中，都會有溫暖，只不過需要你細(xì)細(xì)去品味
——題記
一個春光旖旎的早晨、屋外陽光燦爛如昔，校園里還是那么寧靜，每一寸清香，都有著它獨特的味道
我們?nèi)缤Ｒ粯�，來到頂層教室門口，依偎著暖暖的藍(lán)色欄桿俯視著校園里的一切，感到格外愜意。
過了一會兒，同學(xué)們從校園的兩個門，陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了校園，踏著輕快的'步伐來到了各自的教室，又一會，人絡(luò)繹不絕，足球場、籃球場等等地方也有了同學(xué)們的身影，一個大概二年級的小同學(xué)向教學(xué)樓走去，“呼——”一個拿著籃球的六年級同學(xué)風(fēng)一般跑了過去。
他們的身高差得很明顯。那個正要趕去打籃球的同學(xué)，行色匆匆，一個沒注意，便把那個小朋友帶倒在地。
他轉(zhuǎn)身一看，走上前去。突然，已在籃球場的同學(xué)呼喊著他，他遲疑了一下，又看了一眼小男孩，什么也沒管，便儼然往籃球場奔去，仿佛什么事也沒發(fā)生。
春風(fēng)繼續(xù)撫弄著我的面容與頭發(fā)，卻感受到一絲寒意：我不禁打了個寒顫，空氣中夾雜著一種說不出的刺鼻味。我心里也有一種堵塞感，想要破門而出。
小男孩孤獨地坐在地上，眼里噙著淚水，這一下，可能摔得不輕，從臺階上摔下來，也不是開玩笑的。那個男同學(xué)，正在盡興地玩著，臉上洋溢著笑容，他們只顧玩樂。
路過的同學(xué)們也絲毫沒有伸出援手的意圖，他們可能在想。摔倒了就自己爬起來唄，那么矯情干嘛?
我倚著風(fēng)，露出一臉苦笑、嘴角還帶著諷刺，也有一些憤憤不平。
過了幾分鐘，場面也似乎定格了，只有人來人往的同學(xué)，和坐在地上的小男孩。
我邁開腳步，正準(zhǔn)備下樓去。這時，對面走來一個大概五、六年級的女生，跑了過去，將小男孩扶了起來。
這個動作，是如此的隨意自然，也是如此的簡單溫暖
又一陣風(fēng)吹來，空氣中彌漫著陽光的清香，陽光也一點一點照亮校園。
是啊，就這自然溫暖的動作，使世界花滿愛。幫助與溫暖，不一定要是震撼全人類的大事，生活中平凡的幫助也可以給人溫暖，可又有多少人做到了呢?
那一刻，母校充滿了陽光與溫暖。