開課風(fēng)波作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的開課風(fēng)波作文，歡迎大家分享。

　　開課風(fēng)波作文 篇1

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”上課了，預(yù)備鈴響起了，別的班已經(jīng)在班長的帶領(lǐng)下開始早讀了。只有我們班鬧的不可開交，有的打架，有的折飛機，有的說話，還有的畫畫，更過分的是有些同學(xué)以上廁所為由，在樓底下有說有笑。

　　這時，班長開始帶領(lǐng)大家早讀。一些聽話又學(xué)習(xí)好的同學(xué)開始拿起慧心美文讀了起來，只有少部分調(diào)皮搗蛋的同學(xué)還沉浸在娛樂中。

　　全校出名的.蔡天樂和一些男生在打架，不管班長和同學(xué)如何勸阻，都無濟(jì)于事。石子霖這個愛美的女生，把從家中帶來的化妝品往自己臉上化，一手拿鏡子，一手拿化妝品，還擺出一副“我最美”的樣子，小聲嘀咕著：“我才不讀呢，愛美是我的天性，改變不了�！�

　　全班出名的張靜濤和馮一航同學(xué)，一個在折飛鏢，一個在折飛機，把飛鏢、飛機扔得滿屋子都是。班長見了，說了：“站到講臺上�！彼麄兌紨[出一副不情愿的樣子，說：“我才不。”于是，便站在自己的座位上。

　　不一會兒，老師來了，見到班里這一景象，眉頭緊鎖，雙眼好似能噴出怒火，雙手掐腰，失望透頂?shù)卣f：“你們做為我的學(xué)生，怎么能這樣，我對你們太失望了！”犯錯的同學(xué)，紛紛低下了頭，主動站了起來，向老師真誠的承認(rèn)錯誤，說：“對不起，老師，我們錯了，我們會寫一份檢討的�！崩蠋熞娺@一景象，和顏悅色地說：“知錯能改就是好孩子，不用寫檢討了。但是，下不為例！”

　　于是，老師和我們其樂融融地上完了一節(jié)課，這節(jié)課上，在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了許多知識和道理。

　　開課風(fēng)波作文 篇2

　　一陣上課鈴響過，學(xué)校里頓時安靜下來，操場上的喧鬧聲已經(jīng)聽不見了，只有小鳥在松樹枝頭“嘰嘰喳喳”的叫聲和同學(xué)們郎朗的讀書聲。唯獨二（1）班沒有安靜下來，吵鬧的聲音傳遍了整個走廊。此時，老師還沒來，同學(xué)們各干各的事情。

　　這時，小林坐不住了，竟走到黑板前，拿起一支粉筆學(xué)著老師的樣子，在黑板上怪模怪樣的寫著歪歪扭扭的字。然后，他往旁邊又畫了一個 “四不像”。

　　愛吃零食的小王迅速的從書包了拿出一盒餅干，胡亂的往嘴里扒拉著，餅干的'碎片掉到了桌子上，小王一邊吃一邊說：“餅干真好吃，餅干真好吃。”心想：我還得快點吃，別一會老師看見，又該批評我了。吃完后，小王隨手一扔，便扔在了地上。

　　小剛又“砰”的一聲從地上調(diào)到凳子上，眉毛彎成了月牙形，眼睛瞇成了一條線，咧開大嘴，學(xué)著趙本山的樣子說：“今天我給大家講一個笑話……”講完后，小剛把大家逗得哈哈大笑，直拍桌子。

　　這時，老師從辦公室出來，心想：“同學(xué)們應(yīng)該都沉浸在讀書中�！笨蓜傄煌崎T，她就被眼前的景象驚呆了，本來笑盈盈的表情也“由晴轉(zhuǎn)陰”，指尖老師深吸了一口氣，站在門口喊道：“安靜！”小林、小王、小剛看見后，朝老師道歉。

　　老師接受了他們的歉意，開始帶著我們上課。

　　開課風(fēng)波作文 篇3

　　“叮鈴鈴”上課了，老師拿著書，拉開門簾，推開門，笑容滿面的走進(jìn)來。此時，同學(xué)們正玩得盡興，沒有聽到鈴聲。誰也不知一場風(fēng)波就要到來。

　　曾美美正化著妝。她拿起一支粉色唇筆對著鏡子往嘴上涂起來，想：“這支的顏色正合姐的臉！”正當(dāng)她用眉筆化眉毛時，卻發(fā)現(xiàn)是鉛筆。哈，原來是蒙B干的。此時，蒙B正上躥下跳地大聲發(fā)表演講，唾沫飛濺，不愧是“假小子”！

　　曾美美立刻變身母獅，拿起鉛筆就朝蒙B砸去，卻不料砸中正睡覺的趙勤奮，但趙勤奮是很“大度”的人，被砸醒后又打起盹來。

　　蒙B立刻反擊，抄起掃把就和曾美美斗了起來，于是，混戰(zhàn)開始了。正當(dāng)他們都得激烈時，蒙B扔出的書砸中了剛進(jìn)教室，面帶笑容的老師。頓時，所有人都安靜下來。

　　老師愣了幾秒鐘，此時，教室靜得地上掉根針都聽得見。隨后，老師眉毛一皺，鼻子一抽，牙一咬，大聲地吼起來：“是誰把書砸我頭上的`？站起來！”蒙B騰地站出來。“是你？蒙B，我都說多少遍了，小姑娘家家的，不能穩(wěn)重點兒？你太過分了……”此時，蒙B恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。正當(dāng)他浮想聯(lián)翩時，老師的一句：“你給我站墻根去！”澆醒了她。

　　這場風(fēng)波平息之后，同學(xué)們開始上課了。

　　開課風(fēng)波作文 篇4

　　“叮鈴鈴……”上課了，各個年級的同學(xué)如潮水一般涌進(jìn)了教室。

　　但我們作文班仍然像下課一樣議論著“誰是班長，誰是副班長，誰是學(xué)習(xí)委員”的問題。老師輕輕地推開門，走進(jìn)教室。頓時，教室里鴉雀無聲。

　　陳子航看著老師說：“老師，這節(jié)好像不是你的課吧？”老師并沒有回答他，而是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?目光掃視了全班一眼，大步流星地走上了講臺。我十分好奇地問：“老師，誰是我們班的班長？”老師心想：今天我們要學(xué)“毛遂自薦”這個成語，就說：“廖成曦，班長就由你來當(dāng)吧！”

　　黃偉十分機靈地想：廖成曦想當(dāng)班長就當(dāng)班長，這太輕松了。有了班長就應(yīng)該有副班長，這副班長就由我來當(dāng)吧！于是，他滿懷信心地對老師說：“老師，誰來當(dāng)副班長？”老師并沒有回答，只是看了他一眼。黃偉以為老師選上了他，滿心歡喜。

　　張昌林想：這職位太好拿了，我來拿個學(xué)習(xí)委員吧。他滿心歡喜地對老師說：“老師，誰來當(dāng)學(xué)習(xí)委員呢？”老師當(dāng)沒聽見，嚴(yán)肅地說：“上課�！�

　　這一場開課風(fēng)波，就這樣平息了。