愛迪生就在身邊作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的愛迪生就在身邊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

愛迪生就在身邊作文1

　　在我們的身邊不是沒有愛迪生，而是缺少發(fā)現(xiàn)他們的眼睛。他們就像天上的星星一樣，閃爍著智慧的亮光，只要我們有雙明亮的眼睛，我們就能發(fā)現(xiàn)他們。

　　我們班級后面墻角有一個放勞動工具的衛(wèi)生角，每次打掃完衛(wèi)生，同學(xué)們就把掃把，拖把放到這個角落里，可是，這些掃把，拖把像一個一個調(diào)皮搗蛋的.幼兒園小朋友，一點兒也不聽話，叫他立正，他偏要歪著身子站，你要是碰到他呀，他還鬧捌扭，趁你不注意，躺臥在地上不起來了。因為這樣，我們班衛(wèi)生評比常常被扣分呢，這讓班主任煩透了，也讓我們班的陳自勇同學(xué)們哭笑不得，當(dāng)他玩得最開心的時候，呵，好家伙竟然給他下“冷棒子”，他也因此經(jīng)常摔得鼻青臉腫的，超極討厭。自從他摔倒幾次后，我注意看他好幾天了，他有時候滿臉愁容，有時候低頭慢走。一天中午，他拿著錘子、尺子、鐵釘和一根鐵絲，走進(jìn)了教室。只見他用尺子量了量掃把，拖把的高度，又在墻上做上個記號，然后在墻角的兩邊墻面上做好記號的地方釘上一個釘子，把鐵絲的兩端分別做成一個鉤子，把鉤子套進(jìn)釘子里，并將鐵絲死死地纏繞在釘子上，一根鐵絲橫線和兩邊墻面構(gòu)成一個穩(wěn)定的三角形，最后把勞動工具放進(jìn)這個三角形空間里，這些“幼兒園小朋友”呆在三角形空間里，老老實實，再也不會亂跑亂跳了，從此以后，同學(xué)再也不用擔(dān)心了，從那次后，同學(xué)遇到什么問題，都去找他，宿舍里的水管壞了，臉盆沒有地方擺放啦，他都給解決了！同學(xué)們給他取個外號叫小愛迪生。

　　我們身邊的愛迪生其實很多，記住，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，愛迪生就在你的身邊。

愛迪生就在身邊作文2

　　我們班里有一位同學(xué)，他從小機(jī)智過人。雖然成績不拔尖，但不得不承認(rèn)他是我們班最聰明、動手能力最強(qiáng)的，我們給他取名“發(fā)明張”。

　　“發(fā)明張”從上小學(xué)開始，就喜歡自己鼓搗一些新式玩具。比如，拉一下尾巴就會吐舌頭的老鼠;紙做的吸血鬼牙;水坦克等等。有一回，我問“發(fā)明張”：“你老是做這些奇怪的玩意干什么呀?”他干脆利落地回答我：“他崇拜愛迪生，想著長大后成為像愛迪生那樣的發(fā)明家;他喜歡做新式的小玩意，可以給同學(xué)帶去驚喜，當(dāng)然也可以捉弄一下同學(xué)哈�！薄鞍l(fā)明張”一說完，就給了我一個盒子，叫我打開看看。我想也沒想就打開了，突然，有東西飛了出來，我嚇了一跳。他卻在一旁樂得大笑。原來，盒子里有兩個小氫氣球，氫氣比空氣輕，盒蓋一開就立刻飛起來;為了不讓氫氣球自己飛走，他用細(xì)繩綁住氫氣球的`口子，又在盒子底下剪了兩個小洞，繩子穿過小洞抓在手上。我一打開盒蓋，他就把繩子放開，讓氫氣球飛出來嚇我�！鞍l(fā)明張”看著我又驚又佩服的神情，朝我噓了一聲，他又整好盒子去捉弄下一個同學(xué)。

　　“發(fā)明張”做過“水坦克”，什么是“水坦克”呢?這是我們班同學(xué)對“發(fā)明張”一個新式玩具的稱呼。“發(fā)明張”先用卡紙做出一個逼真的坦克模型，里面偷偷藏一把水槍，用一條細(xì)繩縛在發(fā)射器上，從坦克模型尾部穿出來;若要射擊，左手拿著“水坦克”朝向前，右手握住繩子往后拉，水就會從坦克的炮擊口噴出來，射向別人。這“水坦克”，外表是紙模型，卻能噴出水子彈，不僅能迷惑同學(xué)，還能在課間活躍一下班級氣氛，深受班上同學(xué)的喜歡。

　　有一天下午，我路過“發(fā)明張”的座位，看到他的抽屜里有很多課外書，仔細(xì)一看，竟然全是關(guān)于愛迪生和科學(xué)小制作的書。我佩服他的聰明，更佩服他的勤奮，禁不住想：“愛迪生”就在身邊。