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少年不識(shí)愁滋味作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的少年不識(shí)愁滋味作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
少年不識(shí)愁滋味作文1
我在電腦上緩緩的打出一個(gè)“愁”字，思考著自己身上有多少的愁還在困擾著自己。
每次放學(xué)后，老師都會(huì)給我們布置作業(yè)回家寫(xiě)，一個(gè)老師布置一點(diǎn)，各科老師加起來(lái)布置的作業(yè)可以讓你無(wú)法睡一個(gè)好覺(jué)了。特別是面對(duì)著自己不會(huì)寫(xiě)的題目時(shí)，看著墻上的鬧鐘時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，腦中一點(diǎn)思緒也沒(méi)有。雙手無(wú)力的垂放在身后，仰躺在椅子上思考未來(lái)。
以自己這樣的學(xué)習(xí)情況下去，只會(huì)越學(xué)越差，只能找點(diǎn)方法來(lái)改正。那時(shí)候第一想法就是找父母輔導(dǎo)功課，但又考慮到父母的文化水平，還是放棄了。只能靠手機(jī)拍題軟件了，有不明白的地方多看幾遍，做好筆記，第二天等老師評(píng)講的時(shí)候再認(rèn)真聽(tīng)吧，或者詢(xún)問(wèn)成績(jī)好的'同學(xué)。
小時(shí)候每天腦子里想的都是放假去哪里玩，吃什么等問(wèn)題，一點(diǎn)也感受不到什么叫愁，只關(guān)心自己。真的是少年不知愁滋味。大人們也常說(shuō)“小孩子是最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，盡管快樂(lè)的成長(zhǎng)，憂愁就留給成年人吧。”殊不知，上學(xué)后，原來(lái)的少年們也有了少年愁。
太過(guò)懂事的孩子很令人心疼，承擔(dān)的憂愁也比同齡的孩子要多，小小年紀(jì)就感受到了“壓迫”的感覺(jué)，那是種什么感受。
每次聽(tīng)見(jiàn)父母吵架的時(shí)候，我都會(huì)思考為什么自己不能替他們分擔(dān)一些，讓他們也可以每天帶著好的心情工作，如果自己有能力，我一定要為父母做些什么，報(bào)答他們對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
很喜歡辛棄疾的《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》，里面有這樣一句話“少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞說(shuō)愁”。原本沒(méi)有愁的少年，為了自己想做的事情，也要添加憂愁�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？
少年不識(shí)愁滋味作文2
偉大詞人辛棄疾曾感嘆過(guò)“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”而我，現(xiàn)在就已覺(jué)識(shí)盡了愁滋味。
自從上了初中，學(xué)習(xí)，就成了我犯愁的第一對(duì)象。不知怎么回事，感覺(jué)學(xué)習(xí)一些數(shù)理化的內(nèi)容就會(huì)覺(jué)得力不從心，遇到一些要?jiǎng)幽X筋的.題目就要犯愁。以前學(xué)不好的科目照樣差下去，學(xué)得好的科目也大不如從前。以前，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該時(shí)間挺輕松的事，可是現(xiàn)在，卻成了一種負(fù)擔(dān)，不論我怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)都只能在十幾名徘徊。一次不懂，兩次不懂，累積起來(lái)，不懂的越來(lái)越多，所以特別恐懼科學(xué)、數(shù)學(xué)的考試。生怕一考試，腦袋蒙了，又考砸。不僅怕小考，大考更是讓我膽戰(zhàn)心驚，所以，這學(xué)習(xí)，真是讓我傷透了腦筋啊。
我和我弟弟的關(guān)系，可以說(shuō)一直都不太好。在家里，我喜歡靜一點(diǎn)，而我弟弟卻跟我完全相反，整天蹦蹦跳跳，大喊大叫的，弄得我心煩意亂，所以只要我一回家，兩個(gè)人一見(jiàn)面，就少不了吵架。有時(shí)候呢，拌拌嘴就算了，我看他是弟弟，也知道讓讓他；但是我的脾氣本來(lái)就不好，加上自己忍耐有限度，所以有時(shí)候也會(huì)吵大，甚至幾天幾夜都不會(huì)說(shuō)話，連吃飯都要等對(duì)方吃完了再吃。其實(shí)我也不想這樣，可是好強(qiáng)心又讓我沒(méi)有勇氣去主動(dòng)道歉。同個(gè)媽生的，他的脾氣跟我也差不多，誓死都不認(rèn)錯(cuò)。所以，一直僵持到現(xiàn)在。這姐弟關(guān)系，讓我愁�。�
讓我發(fā)愁的事也不止這些，說(shuō)也說(shuō)不完，道也道不盡啊！所以說(shuō)，我這小少年，識(shí)盡了愁滋味。
少年不識(shí)愁滋味作文3
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
——題記
“少年不識(shí)愁滋味”？愁，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題。一天都聽(tīng)到大人們說(shuō)著：“這件事愁死人了！”但愁的意思，我們并不明白。
“我是一個(gè)快樂(lè)的孩子！”我經(jīng)常天真的對(duì)自己說(shuō)。但現(xiàn)實(shí)中的我，并不快樂(lè)。
我們生活在高科技時(shí)代，也生活在父母的寵愛(ài)中，但我們并不快樂(lè)，而且有一點(diǎn)不知名的滋味，是多愁善感嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。我們每天有許多作業(yè)要做，看到老師布置的一黑板作業(yè)，我的腦袋里會(huì)有一股不知名的'麻煩，這是愁嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。我們每天的作業(yè)，最晚會(huì)寫(xiě)到12點(diǎn)！嘴邊流起哈喇子，也得把作業(yè)寫(xiě)完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。作業(yè)的繁多，使無(wú)名怒火中燒。我想：老師為什么把有用的沒(méi)用的都讓我們學(xué)？我們就是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？這是愁嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學(xué)期還要期中、期末考。煩死了！這是愁嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。每次考試，都有很大的負(fù)擔(dān)：同學(xué)們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎？
現(xiàn)實(shí)生活中的我，并不快樂(lè)。天天枯燥無(wú)味的生活，沒(méi)有一絲樂(lè)趣。不用做家務(wù)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這是我們向往的生活嗎？
同學(xué)們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們不要怨天尤人，不要怪上天，不要怪家人，不要怪老師，我們更要好好學(xué)習(xí)！我們的人生要靠自己去努力奮斗！才會(huì)有光明的未來(lái)！
少年不識(shí)愁滋味作文4
誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，而我卻認(rèn)為少年也會(huì)有煩惱，憂愁，像我這樣活潑開(kāi)朗大大咧咧的女孩也有煩惱……
每一個(gè)家長(zhǎng)難免會(huì)有點(diǎn)完美主義，包括我媽媽在內(nèi)，而我媽媽不是有一點(diǎn)點(diǎn)完美主義，而是很完美主義！她為了滿足自己的完美主義，幫我報(bào)了許多藝術(shù)班，例如跳街舞畫(huà)畫(huà)，唱歌彈琴等等，連我僅有的休息時(shí)間也灰飛煙滅了。
周六早上，我就要去跳舞，好不容易熬過(guò)兩小時(shí)，我連擦一把汗的功夫都沒(méi)有，就被我媽媽開(kāi)著車(chē)來(lái)到了彈琴的.地方。彈琴時(shí)，我只要稍微一走心，我的媽媽就會(huì)惡狠狠的瞪我一下。終于到了吃飯時(shí)間，別人都會(huì)細(xì)嚼慢咽，而我卻是狼吞虎咽一點(diǎn)，不敢怠慢。因?yàn)橄挛绯艘粋�(gè)架子鼓課就要寫(xiě)作業(yè)了。周日早上我依然是先去跳舞，跳完舞后就要去學(xué)音樂(lè)。
對(duì)于音樂(lè)，我是萬(wàn)般喜愛(ài)，可媽媽那樣一個(gè)音唱不標(biāo)準(zhǔn)就罰抄歌譜不禁讓我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)慢慢變成了厭惡。吃完中飯我就是寫(xiě)作業(yè)到下午2點(diǎn)又去學(xué)畫(huà)畫(huà)。貨號(hào)可上，媽媽要求我一定要畫(huà)好看教一處不美觀不好看，媽媽就會(huì)撕掉這些畫(huà)。
三年級(jí)學(xué)過(guò)一首歌，有這么一句話：“小小寧笑，沒(méi)有煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶”每一次聽(tīng)到這句歌詞，我都會(huì)有杉杉的感覺(jué)。