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奔跑的作文（集合15篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的奔跑的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奔跑的作文1
生活不需要彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。
“這就是生活，它并不容易……”這熟悉的旋律在我耳邊響起。我思索著……生活是什么？記得一位偉人曾說過“生活是一樁十分沉重的工作�！�
是啊，不然非洲的大草原上動(dòng)物們?yōu)槭裁匆钏寄兀恳驗(yàn)樯詈墁F(xiàn)實(shí)、很殘酷。獅子在深思天明時(shí)如何以最快的速度追殺到羚羊。而羚羊呢，則沉思天明時(shí)如何以最快的速度擺脫獅子的獵殺。當(dāng)太陽升起時(shí)，地球上的每一個(gè)生靈，就連螞蟻也要為了生活而拼命奔跑。
同在一片藍(lán)天下的人們，需要面對每一天的生活：當(dāng)太陽一升起，公雞“喔、喔、喔”，小孩子們背著書包興高采烈地“蹦”去了學(xué)校，大人們則手忙腳亂地“跑”去上班了……人們都在面對著一種無形的壓力——那就是生活，人們每天都在為了生活而拼命奔跑。
“我踏著云彩來到學(xué)校，在操場上與同學(xué)們自由自在地玩耍，沒有鈴聲，沒有課堂，沒有老師。我越來越輕，輕得，我飄起來了，我就像一個(gè)鳥兒在藍(lán)天中捕捉云朵。我隨即抓住一朵去，‘蹦’地跳了上去，‘啪’地一聲我掉落了下來……”夢終歸是夢。
“夢里走了許多路，醒來還是在床上�！�
我連忙刷牙洗臉，早飯也來不及吃就抓起書包往外跑去。跑著，跑著，我被人潮吞沒了，唉！現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，夢還是……我極力地掙脫人群，無奈，我被生活圍困了�！裉炱鸫灿滞砹�，我抓狂，怎么辦，怎么辦？上學(xué)就要遲到了！
太陽叔叔，連你也要離開我了嗎？我拖著疲憊的身軀走在回家的`小路上望著太陽，唉……今天又被老師罰站了。再這樣下去可怎么辦�。∥页了剂似饋�，明天太陽升起時(shí)，我可不能賴床了，因?yàn)榱P站的滋味實(shí)在是不好受哩！
生活真的很現(xiàn)實(shí)！你必須在太陽落下前思考生活該如何度過，當(dāng)?shù)诙焯柹饡r(shí)你還得為生活而拼命奔跑。
你必須做一個(gè)強(qiáng)者，只有強(qiáng)者才能主宰生活！
奔跑的作文2
“嘩啦，嘩啦”，我獨(dú)坐窗前，看著外面瓢潑的大雨，遠(yuǎn)處的樓房，沒傘往家奔跑的人們，思緒飄遠(yuǎn)了
10歲的那年的夏天，我一下子懂得了許多。
那天，雷陣雨，天上一會(huì)兒白一會(huì)兒黑，我當(dāng)時(shí)同樣也坐在窗前，同樣看著窗外發(fā)呆。但是突然尖銳的警報(bào)聲響起，讓我趕緊探出腦袋：一輛救護(hù)車飛快地疾馳入我們的小區(qū)，但因?yàn)檫`停汽車堵住了前路，所以沒一會(huì)就看見幾個(gè)醫(yī)護(hù)人員像是身手矯捷的特種兵那樣，一躍而下，推著擔(dān)架，也顧不得打傘，就朝我們這一樓沖了過來。
有人出事了嗎？出于好奇，我跑出門，看到剛才幾個(gè)醫(yī)護(hù)人員，渾身濕透地跑了上來，并且走進(jìn)了對門的家里，我把脖子往里伸了伸，才發(fā)現(xiàn)對門家，地上竟然躺了一個(gè)人，再仔細(xì)一瞧，這不是萬大嬸嗎？她的女兒站在一旁，哭天搶地，而醫(yī)護(hù)人員早已做好了急救措施，將萬大嬸抬到了擔(dān)架上，并且貼心地覆了一個(gè)遮雨布，這才小心翼翼抬著擔(dān)架下了樓去。
雨突然大了起來，我跑回家站到窗前，雨聲不絕入耳，幾個(gè)醫(yī)護(hù)人員就這樣頂著這大雨，朝救護(hù)車一路跑去。看著他們似乎有些狼狽的白色背影，我覺得卻也高大，最后他們隨著呼嘯的'救護(hù)車一起消失在大雨中。
獅子為了食物奔跑，羚羊?yàn)榱松姹寂�，而雨中的這些白衣天使，是為了讓他人更好的活著，在和時(shí)間賽跑。
奔跑的作文3
天，不知何時(shí)動(dòng)了情，竟也散落的淚花；遠(yuǎn)望，萬事萬物都在凝望上空，這真是情的天地，情的散落。
朦朧的大腦好想好好忘卻不該去想，這不是時(shí)候的愛的問候，想好好睡過，醒來好來個(gè)投胎換骨，忘卻一切。但望著身邊競爭奔跑的人一路向前，我心又何忍？散落的雪花帶上我的祝福和希望散在美麗的人世間，讓所有人都快樂，都可以開心！我還要帶上被人對我的期望和我必勝的信心與理想繼續(xù)前進(jìn)，不達(dá)目的，誓不罷休！每天在晚上睡覺之前，不免看看日記，看看時(shí)間的流逝，想想自己到底在想什么，究竟想干什么，能不能達(dá)到自己的目標(biāo)，有沒有這個(gè)實(shí)力？
恍惚的身軀伴著我這顆迷茫沉重的大腦，清醒還是迷茫，說不清，理不清。我不免要問問自己，別人奔跑。你呆在原地，這意味著什么？答案我比誰都清楚，比誰都明白。“堅(jiān)持”這個(gè)字眼時(shí)刻映在我的腦海，時(shí)間真的吧多了，與別人的差距照這樣下去，不會(huì)很好的。只有當(dāng)別人在加速前進(jìn)的時(shí)候，自己全力以赴的追趕，才有可能有希望。你懂嗎？海寧~~
堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持！受苦受累也就幾個(gè)月的時(shí)間了，看看窗外飄散的雪花，它不也為你跳舞，為你加油嗎？散落的雪花吧正像一個(gè)人的一生嗎？來也匆匆，去也匆匆，把握住，堅(jiān)持住，才能像流星一樣在最短的`時(shí)間理綻放最耀眼的光輝。姐姐的話一直響徹耳邊“海寧，現(xiàn)在不是盡力而為，而是全力以赴�！蔽覍χ鴦e人，我真的可以無悔的說：“我不遺憾嗎，我真的盡力了嗎？”
美麗的雪花雖已飄入我心扉，躁動(dòng)的心難以平靜，再用良心去把他鎮(zhèn)壓，他才繼續(xù)無悔的為明天奔跑！能行，你一定行！
情花已開，雪花已落，約定只是美麗的謊言，這是朋友說的，難道真是謊言嗎？行，你一定行，記�。罕寂軣o極限，生命無盡頭！
奔跑的作文4
河流停止了奔跑，終不能匯入大海，結(jié)果只能是干涸消失；
羚羊停止了奔跑，終不能躲過獅子的獵殺，結(jié)果只能是成為獅子的美餐；
生命停止了奔跑，終不能實(shí)現(xiàn)想象中的美好，結(jié)果只能是在回憶中終老。
因此，要以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑。
奔跑是一種對生活積極向上的姿態(tài)；奔跑是對生命意義的展現(xiàn)與詮釋；奔跑是一種對生活的無止境的追求。
奔跑，是一種對生活積極向上的姿態(tài)。
海倫凱勒，生活不公擋不住她奔跑的腳步，她以積極向上的姿態(tài)擁抱生活，奔跑在文學(xué)的.路上，奔跑讓她的生活充滿色彩，奔跑讓她的精神指引人們在奔跑的路上。
奔跑，是對生命意義的展現(xiàn)與詮釋。
墨子，一生都在為實(shí)現(xiàn)“兼愛”“非改”的理想之路上奔跑。他曾不遠(yuǎn)千里游說楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國一方百姓，他的腳步從未停息，變得越發(fā)堅(jiān)實(shí)，有力，他生命的意義也就在這奔跑中展現(xiàn)出來，得到最好的詮釋。
奔跑，是一種對生活的無止境的追求。
鄧亞萍，從“乒壇皇后”到“劍橋博士”，她在生活的路上不停的奔跑著，追求著更充實(shí)的自己，更有意義的生活。奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，已讓人們對她贊不絕口，榮獎(jiǎng)多少的鮮花與掌聲，但她沒有停下奔跑的腳步，而選擇在學(xué)習(xí)的路上繼續(xù)奔跑，終實(shí)現(xiàn)人生又一次化繭為蝶的華麗蛻變。
逆水行舟，不得則退，以奔跑的姿態(tài)擁抱生活，為了生活而拼命奔跑，在瞬息萬變的今天，只有不斷奔跑，才能夠生存，在奔跑中實(shí)現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)極限。
“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”，奔跑讓我們不斷領(lǐng)略生活的美好，奔跑的生活無怨無悔。
遠(yuǎn)方的號(hào)角已經(jīng)吹響，堅(jiān)定你前進(jìn)的步伐，為生活而拼命奔跑吧。
奔跑的作文5
15歲的年紀(jì)，我們都有著叛逆而狂熱的心。我開始渴望自由，渴望來一場說走就走的旅行；開始喜歡一個(gè)人靜靜地待著，喜歡騎上自行車穿過林道；開始厭學(xué)，討厭乏味的課堂和成堆的作業(yè)。有時(shí)會(huì)沖動(dòng)地想著不顧一切來一場旅行，來一場只屬于自己的、沒有任何負(fù)擔(dān)的、一場肆意的出游。
但是，我們的肩上擔(dān)著老師的期待，父母十幾年如一日的愛和希望。我也必須為自己的將來負(fù)責(zé)。我放下自己的渴望，埋在書堆里，為不久后的月考做著準(zhǔn)備。我的15歲啊，縱使再怎么不情不愿，也不能忘記奔跑，不能放棄自己夢想的`未來，所以，不管現(xiàn)在多想享受，多想揮霍青春的時(shí)光，也不能停止奔跑。
“今天的辛苦是為了你以后的生活好一點(diǎn)”這句話是媽媽激勵(lì)我的雞湯，知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)改變未來這些話我也忘記了我聽過多少次。第一次看見這句話，是初一時(shí)班主任開班會(huì)時(shí)出示出來的，當(dāng)時(shí)的我滿滿都是動(dòng)力。兩年過去，這句話再也不能激起我的一絲波瀾，因?yàn)槲覀兠靼�，好的未來不是只靠學(xué)習(xí)就能走出一條康莊大道，而是要不停的努力，不停的前進(jìn)，向著你的夢想進(jìn)發(fā)，朝著你的未來沖刺。
通往成功的路從來都不是那么容易走的，路上可能會(huì)有失敗，可能會(huì)有難過，可能會(huì)有頹廢，但是，我們要牢牢的記住，在我們成長的路上，不能有退縮。失敗了，沒關(guān)系，站起來繼續(xù)跑；難過了，沒關(guān)系，整理好思緒，笑著繼續(xù)前進(jìn)；頹廢了，不要緊，看看沿途的風(fēng)景，你就會(huì)意識(shí)到?jīng)]什么大不了。可是，不要退縮，也不能退縮，不管我們成長的路上遇到什么，永遠(yuǎn)不要退縮。
因?yàn)�，成功者的字典里從來沒有害怕這兩個(gè)字。所以，我們永遠(yuǎn)不要停止奔跑。記住，越過這道坎，遠(yuǎn)方就是未來。屬于你的未來。
奔跑的作文6
認(rèn)真做事是能夠持續(xù)奔跑的原因，只有堅(jiān)持地完成每一件，必須奔跑下去、定能走向成功。
我以前似乎一直在行走，并沒在奔跑，以前的學(xué)習(xí)過程中我總是不夠用心，上課聽講不認(rèn)真。 但有一天，我終于改變了，那是一次考試，我考得較差，走在回家路上，陰沉的天氣仿佛是我的心情，還夾著蕭瑟的秋風(fēng)，路邊夾雜著烏黑的冰碴�；氐郊液螅改竻s沒有批評我，語氣很和氣地對我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，繼續(xù)加油，要相信自己，越努力會(huì)越幸運(yùn)的。” 我沒開房間的燈，沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂�！袄蠋煹呐u， 作業(yè)拖拉，成績退步�！褰�(jīng)過這些挫折，我終于明白了，是時(shí)候奔跑了。
作為學(xué)生，我現(xiàn)在最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，考上理想的高中和大學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)也是一種奔跑， 但不是幾分鐘就能結(jié)束，而是要用幾年或幾十年的時(shí)間，甚至一輩子才能跑完，學(xué)習(xí)上，有人三天打魚兩天曬網(wǎng)的，這樣的人將一事無成；有的人還沒到終點(diǎn)就半途而廢，這樣怎能看到一路的風(fēng)景呢！生活中我們總是會(huì)遇到這樣或那樣的難事，有時(shí)候我們一旦碰到挫折，就止步不走了，但我的內(nèi)心告訴自己，不要遇到挫折就退縮，而放棄奔跑。
早晨，我?guī)е桓边�未清醒的軀體去往學(xué)校。書聲朗朗的'氣氛中，縱使有萬般困意，也在學(xué)習(xí)中慢慢消散了，為了上高中，更為了改變自己，我忘憂拼盡全力去學(xué)習(xí)。就像一匹脫僵的野馬，朝著目標(biāo)奔去，如果自己不奔跑，只能被別人超越，逐漸退步。努力奔跑，向過去那些告別，過去依舊存在著它歲月的傷痕。是��！必須奔跑了，前方的擋路石是擋不住奔跑少年的，我們?yōu)閴粝攵�，向前跑去�?/p>
拂過的風(fēng)不斷地改變沙丘的形狀，卻沒有改變沙漠的本質(zhì)。梅花香自苦寒來，就這樣一直堅(jiān) 持奔跑下去，定能收獲成功。
奔跑的作文7
紛飛的粉筆染白了您的雙鬢；歲月的洪流沖刷走您的青春；年輕的我們陪您共同奔跑。
記得三個(gè)月前我們認(rèn)識(shí)了，那時(shí)站在這個(gè)新組建的十班的講臺(tái)上，信誓旦旦地說：“三年之后，十班將成為最強(qiáng)的`班級，沒有之一�！蹦菚r(shí)我被您的自信、嚴(yán)肅震到了。
直到第二天，上課時(shí)……
穿著寬松的T恤衫和深藍(lán)色牛仔褲，背著一個(gè)挎包，穿著一雙運(yùn)動(dòng)鞋的您，讓我大跌眼鏡。您愛笑，愛鬧，還愛扯。
想起上次我們班三個(gè)同學(xué)打架。您生氣了，真的生氣了！您伴隨上課鈴聲走進(jìn)教室，將教科書扔在講臺(tái)上，鷹一般的眼神掃視全班后，先是平靜而又嘲諷的一段開場白，到高潮的時(shí)，教育班委不能拍桌子的您，憤怒地拍響了桌子，銅錢般大的眼睛瞪著他們，那眼鏡似乎也要被震裂了，蓬松的頭發(fā)似乎要開始燃燒，像一只張開血盆大口的雄獅，憤怒地咆哮。我們的心似乎隨時(shí)都會(huì)蹦出來。他們?nèi)齻�(gè)哭了，您說要將他們逐出十班，但全班都愿意給他們機(jī)會(huì)。可您的氣似乎還沒消，布滿胡渣的下嘴往上翹，并且一字一句地警告我們。我知道，我們讓您失望了。
說您愛扯，可真沒錯(cuò)。一節(jié)課有四分之三的時(shí)間段，您都脫離軌道了，在其中有幾個(gè)同學(xué)發(fā)表一下意見，進(jìn)就會(huì)用本來不大的眼睛拋幾個(gè)白眼球，接著便不理會(huì)他們，又開始比劃著手勢，繼續(xù)扯。從天到地，從古到今，完完全全沉浸在自己的世界里。下課了，您總是會(huì)感嘆一句：“又下課了��！”接著就腳底抹油，溜回年段室，開始廣播。
可我知道，您其實(shí)在告訴我們一些課本里學(xué)不到的知識(shí)。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，站在您身后，明顯地看到您的白發(fā)在風(fēng)中耀武揚(yáng)威，心中一片黯淡，作為年段長兼班主任的您為我們操碎了心吧。
我們是風(fēng)箏，吳老師您是奔跑著的人，相信您會(huì)拉住我們，因?yàn)槲覀円阋黄鸨寂堋?/p>
奔跑的作文8
仿佛，生命如疾馳而過的列車，人的一生注定匆促而行，從古到今……
回眸遠(yuǎn)古
回眸遠(yuǎn)古，我似乎看見夸父堅(jiān)定有力的步伐，他面朝那朝陽，帶著希翼和夢想，永不停息的前進(jìn)著。
他的一生都在奔跑，奔向明天的太陽�？柿司秃壬饺�;餓了就吃山桃�？v然他不可能追上太陽，但夢想賦予他生命的意義。他的一生因?yàn)槔速M(fèi)在理想上，所以它從來都不曾被浪費(fèi)!
如若奔跑，生命將意義非凡。
側(cè)觀近代
側(cè)觀近代，我似乎看見孫中山亂世鎮(zhèn)定的步伐，他奔走于各個(gè)城鎮(zhèn)，帶著信念和決心永不放棄的努力著。
他的一生都在奔跑，奔向我們的明天。一天只睡幾個(gè)小時(shí)，到全國各地體察民情。他引領(lǐng)了了辛亥革命，推翻了皇帝時(shí)代，建立了新中國。成為我們心中永遠(yuǎn)的民族英雄。
如若奔跑，生命將受人敬仰。
凝視今天
凝視今天，我似乎看見碧桂學(xué)子青春煥發(fā)的`步伐，我們遨游書海，帶著憧憬和微笑永不言敗地奮斗著。
我們時(shí)刻都在奔跑，奔向幸福的未來。教室里，有我們朗朗悅耳的讀書聲;操場上，有我們活蹦亂跳的身影;宿舍里，有我們安靜祥和的睡容。我們年少歲月，青春飛揚(yáng)。
如果奔跑，生命將永葆激情。
似乎誰都在跑，誰都在追趕著什么。那跑動(dòng)時(shí)被風(fēng)吹拂的發(fā)絲，順頰而下的汗珠，地上濺起的泥水總是給人以生命蓬勃之氣。
再回眸遠(yuǎn)古，再側(cè)觀近代，再凝視今天。生命的價(jià)值徐熠熠生輝。征程中，留下或多或少的痕跡，懷揣著獨(dú)一無二的夢想。追著朝陽，追著浪潮，追著生命……
如若奔跑，別樣人生。
奔跑的作文9
從小到大，我的夢想就像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清：當(dāng)一名辛勤的園丁，當(dāng)一位赫赫有名的科學(xué)家，做一個(gè)為人民服務(wù)的好警察……
這許許多多的星星中，最亮的那一顆是當(dāng)一位優(yōu)秀的鋼琴家。
在所有的樂器之中，鋼琴素有“樂器之王”的美稱，鋼琴也是最難學(xué)的。五歲半，我開始親密接觸鋼琴的88個(gè)黑白鍵。為了能駕馭這些黑白鍵，稚嫩的手指有時(shí)要一動(dòng)不動(dòng)“站立”兩個(gè)多小時(shí)。
在應(yīng)有的休息時(shí)間和假期里，我的同齡人在公園里嬉戲，在郊外游玩。而我不管烈日晴空還是刮風(fēng)下雨，我始終在琴房里，一遍又一遍地練著同一首曲子。汗水，委屈，淚水如影隨形，而當(dāng)流暢的琴音響起，我的心又充滿了喜悅和希望。
長時(shí)間的練習(xí)，有時(shí)我的手變得脹痛麻木，我的腳變得浮腫，我的肩酸痛腫脹，有時(shí)額頭上豆大的汗珠滾落進(jìn)我的嘴里……但是，我沒有后悔，因?yàn)閴粝牍膭?lì)著我，激勵(lì)著我，使我不言放棄，繼續(xù)向前奔跑。
七歲時(shí)我參加了新余移動(dòng)組織的比賽，獲得了第一名，有幸親臨世界著名鋼琴家——理查得?克萊得曼的演奏現(xiàn)場�？粗抢w長的手指在鍵盤上飛舞跳躍，聽著那動(dòng)聽的旋律從他的手指下涌出。我的心不停地被感動(dòng)和震撼，成為一名優(yōu)秀的鋼琴家的夢想，一次又一次地在我的腦海中翻滾。要讓中國的音樂在我的演奏下響徹大地，要讓我的琴聲名揚(yáng)四海！
我常常在腦海里幻想出自己成名以后的.模樣:舉辦一場獨(dú)奏音樂會(huì)——旋律時(shí)而激情澎湃，時(shí)而低沉回蕩；隨著音樂的輕重緩急，我時(shí)而傾身，時(shí)而后仰，時(shí)而擺頭，整個(gè)人沉浸在音樂之中。讓觀眾們愛上這從指尖下流出的一曲曲舒緩揚(yáng)抑的琴聲，讓觀眾們共同享受一場美麗的音樂盛宴。
今天，我是鋼琴界里的一朵花朵。
明天，我要成為鋼琴界里的一顆最亮的星星！
奔跑的作文10
比賽開始的前五天，老師挑選參賽選手時(shí)，同學(xué)們都把手舉了起來。老師看了看舉手的人說：“這次接力賽我們要選班級里精英中的精英，力爭贏得冠軍�！甭犃诉@番話，同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)都遲遲不敢舉手，我和小董望望周圍的同學(xué)，鼓起勇氣舉起了右手。我和小董的兩只手，如同兩根頂梁柱，支撐起了同學(xué)們的信心，他們也紛紛把手舉得高高的。老師見舉手的'同學(xué)太多，只好讓全班分成四組，通過選拔賽確定參賽選手。最后，我和小董都順利入圍。
“砰——”發(fā)令槍打響，決賽開始了。我和小董作為團(tuán)隊(duì)的主力，排在最后一個(gè)，做最后的沖刺。前面的同學(xué)一個(gè)比一個(gè)跑得快，比賽快要結(jié)束時(shí)，我們班卻比其他班級落后了一大截。該小董了，去年，就是因?yàn)樾《舭簦罱K導(dǎo)致我們班在決賽中慘敗，僅僅獲得季軍獎(jiǎng)牌，這一次，我們?nèi)嗟哪繕?biāo)都是——冠軍！
小董一路飛馳，像一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原。我左腿前右腿后，成弓箭步，伸長右手，緊張地盯著他甩動(dòng)的接力棒。突然，小董腳下一滑，左腳踩到右腳，一趔趄，右膝重重地跪在地上�？諝馑查g凝結(jié)，大家都屏住呼吸，注視著小董。只見小董沒有一點(diǎn)猶豫，將接力棒往地面一拄，借著它的力量跳了起來，咬著牙繼續(xù)飛奔，一絲鮮紅的血順著他的膝蓋往下流，猶如一直艷麗的蝴蝶在他的腿上舞動(dòng)，徑直飛進(jìn)同學(xué)們的心里。
當(dāng)小董將接力棒遞到我手上時(shí)，我們班已經(jīng)反敗為勝，超出其他班級好幾米。周圍的吶喊聲還在繼續(xù)，可我眼里只有對面的終點(diǎn)線和小董膝蓋處的那抹紅色，耳邊只剩下呼呼的風(fēng)聲。
“耶！——”歡呼聲中，同學(xué)們將我緊緊抱住。我們贏了，獲得這次比賽的冠軍。
奔跑的作文11
奔跑，我們都會(huì)，但我們都忽略了一點(diǎn)——在旁邊為我們加油的人。
體育課上，我們沒課必練的就是跑步，當(dāng)我們跑得不愿意再跑的時(shí)候，有人給予你鼓勵(lì)嗎？你可曾還記得？
在我小學(xué)四年級時(shí)，學(xué)校每天都要求我們晨跑，說是為了以后初中的生活打基礎(chǔ)。當(dāng)我們晨跑結(jié)束后，已經(jīng)渾身乏力，滿頭大汗，早已無心思大聲朗讀了。只有馬老師每天都給我們鼓勵(lì)，給我們加油！他知道我們我們累但他心里比誰都清楚，初中生活更加艱苦。所以，我們必須堅(jiān)持不懈。他常：“吃得苦中苦，方為人上人�！崩蠋煵粌H跑步時(shí)給我們鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)上也經(jīng)常鼓舞我們，他還說：“讀書是辛苦的，但怕苦是讀不好書的�！�
今天，我由衷的感謝馬老師的教導(dǎo)。此外，還有一件令我難忘的事。
當(dāng)時(shí)班里的值日班干部有十位，每兩位搭在一起輪流值日。我清晰記得那是一個(gè)星期四的中午。大家都在認(rèn)真寫作業(yè)，只有在教室的西北角發(fā)出了蚊子般的聲音，“嗡嗡嗡”的，叫人聽了就難受。我拿起教鞭走了過去。忽然，一個(gè)同學(xué)躥出來，試圖奪走我手中的教鞭，我一轉(zhuǎn)身，那位同學(xué)就在我的背后劃來劃去，一個(gè)不留神，坐在旁邊的一位同學(xué)撲了過來�！鞍�！”的一聲慘叫，教鞭捅進(jìn)了我的'左眼，當(dāng)天的另一位值日班干部迅速找來馬老師，馬老師神情焦急，帶我去了醫(yī)院，幸好并無大礙，只是需要一段時(shí)間慢慢調(diào)養(yǎng)，馬老師對我說：“怎么這么不小心，上課時(shí)間怎么跟同學(xué)打鬧，你的眼睛幸好不太嚴(yán)重，以后可要當(dāng)心了！”
馬老師教了我們好些年，無論是學(xué)習(xí)還是生活，他都給予了我們無窮的力量。去年，我去給他拜年，歲月在他臉上留下了些許痕跡，生活的辛勞使他的頭上添了幾縷銀絲。老師的恩情我銘記在心。老師只說：“加油，不管有沒有馬老師，你都要向前奔跑，才能有更大收獲�！�
奔跑的作文12
安若流年。些許記憶的碎片匯聚成重重疊疊的光影，從眼前掠過，不甚清晰。我奔跑在溫暖昏黃的光暈中，堅(jiān)定卻沉重，心中不斷告誡自己：不要回頭。
清冷的月色如水光般空明澄澈，月亮彎成了俏皮的弧度，卻沒有了追逐地上影子的興致。抬頭，是熟悉的身影：黑色的沖鋒衣和夜同色，可暗沉的夜色和清冷的月光都仿佛被高大的身影遮去，留在身前的'溫暖，亦如燭光般明亮動(dòng)人。心中一動(dòng)，疲憊一掃而空。那句“在門口接你回家”的戲言竟成了真。云歸時(shí)見鹿，潮退時(shí)見鯨，夢醒時(shí)見你。云歸潮去，未見鹿，未見鯨，只有您依然佇立。您用溫暖中帶著勉勵(lì)的目光注視著我，早上蹦跳離去，晚上奔跑而歸；用寬厚的懷抱迎接我，掃去一身浮躁和疲憊；用低沉的聲音教導(dǎo)我，細(xì)心講解，諄諄教誨……
迎著晨曦，與同學(xué)一起奔跑于霧色未散的操場，氣喘吁吁之時(shí)，余光中映出了一個(gè)自后方而來的身影。清瘦的人影微微瑟縮在長衫中，卻堅(jiān)定地向前奔跑。皮靴一下一下輕踏地面，發(fā)出清亮而規(guī)律的聲響�；仡^之余，您已從我們身邊經(jīng)過，細(xì)密的汗水從鬢角青絲的縫隙中落下，滑過臉頰，留下一道清晰的痕跡，似淚一般。見到我們，輕輕道一聲“加油”，便再度向前邁步。急促卻粗重的呼吸聲，久久在我們耳邊回蕩。相視一眼，我們也默默地加快了步伐。再一會(huì)兒，便看到出口處的道路一側(cè)，您含笑而立，鼓勵(lì)的目光流過操場上的每一道奔跑的身影。講臺(tái)上的嚴(yán)厲不再，竟也是滿滿的溫暖與柔和。蠟炬成灰淚始干。不是父母，卻似父母，默默給予我們，溫暖，與愛。
潮起潮落，帶走沙灘上精致的貝殼。我沿著浪花翻涌間留下的水紋奔跑著，不用回頭，便知身后有目光注視著我，溫暖中含著勉勵(lì)，給予我奔跑前行的力量……
奔跑的作文13
人的一生，就像一場賽場，慢條斯理的人，最多只能算是散步，也注定會(huì)失敗的，我們必須讓自己奔跑起來。
如果要奔跑，那一定要有目標(biāo)，目標(biāo)是理想，我們應(yīng)該朝著目標(biāo)不停奔跑。即使一個(gè)目標(biāo)完成了，那也絕不是終點(diǎn)，生命的終點(diǎn)才是奔跑的.終點(diǎn)。所以我們畢生要奔跑、朝著目標(biāo)去努力，因?yàn)闆]有最好，只有更好，只有不斷地向目標(biāo)努力，這才是更加燦爛輝煌的人生。
比如，科學(xué)家史提芬·霍金，他的一生充滿坎坷，在下肢失去知覺，有嚴(yán)重漸凍癥的情況下，擁有高智商的他雖然整日坐在輪椅上。但思緒已經(jīng)在茫茫宇宙中徘徊了，奔跑起來離目標(biāo)更近了，他是活在逆境中的英雄，他這么努力，真令我們佩服。
再如貝多芬，他是一個(gè)眾人皆知的音樂家，雖然失聰了，但是在巨大困難面前，他沒有被壓倒，而是咬牙堅(jiān)持了下來，經(jīng)過他的不斷努力下，貝多芬的成就更大了，他譜寫了許多名曲，所以我們一定要讓自己奔跑起來，那其實(shí)是一個(gè)蛻變的過程，因?yàn)槌晒Σ粫?huì)自己向你跑來，而是自己會(huì)向成功跑去，這正如你若盛開，蝶蝴自來。
人的人生不能碌碌無為，不能虛度年華，只要奔跑，就不會(huì)失敗。要有一個(gè)充滿追求的人生，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見女彩虹呢？其實(shí)，奔跑并不可怕，只要我們心中充滿信心、光亮，就可以克服下重重困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
做一個(gè)有信心的人，努力奔跑，前方一片星途大海就是你最美的解逅，惟有努力，皆可發(fā)光。
奔跑的作文14
浮生若夢，你還是那樣，無所畏懼，向前奔跑著。
――題記
加速，再加速……她經(jīng)過我身邊，我已能感受到風(fēng)的觸覺。
她，本是默默無聞，普通至極，但，當(dāng)她爆出自己的實(shí)力時(shí)，所有人都不禁為她喝彩。
她，一年四季永不變的馬尾，一雙大長腿使她注定是位體育健將。
記得一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，她自告奮勇，參加了跑步，當(dāng)時(shí)我們都很驚訝，她，真的行嗎？
日月星辰，夕陽黃昏，她的身影，無處不在，奔跑，向前奔跑，不停歇。無論嚴(yán)冬酷暑，她都一如既往，堅(jiān)持著。冬，即使寒風(fēng)凜冽，如刀子一般割著臉，她仍不退縮。夏，即使烈日當(dāng)空，曬得她汗如雨下，她仍堅(jiān)持向前。
“預(yù)備――跑！”一聲令下，參賽者們都奮力向前沖，她也一樣，雙手快速的搖動(dòng)著，腳下的步子也隨即增大。她凌亂的發(fā)絲被風(fēng)吹起，這時(shí)的她似乎與風(fēng)同在，猶如一朵盛開在懸崖邊的百合，淡淡一躍，便投入風(fēng)的懷抱……
一圈，兩圈，她的`速度越來越快，她前面的人一個(gè)一個(gè)被他趕超，終于，她勝了！她成功了！是堅(jiān)持成就了她的今天，成就了她的成功！
加速，加速，再加速……在成長的路上，像風(fēng)一樣前進(jìn)。接著向前，別回頭，多困難也要堅(jiān)持！加油吧！風(fēng)一樣的少年，下一次，當(dāng)你經(jīng)過我身邊時(shí)，我希望我能感受到更大的威力。
奔跑的作文15
喧囂的操場與燥熱的暑氣撞了個(gè)滿懷。
陽光下，數(shù)十個(gè)奔跑的影子與跑道交織在一起、像一片密織的網(wǎng)格。一群少年，正在網(wǎng)格中努力勾勒出他們最美的運(yùn)動(dòng)軌跡——是800米跑測試。
跑在隊(duì)末氣喘吁吁卻依然不停息腳步的——是我。
前面的同學(xué)步伐均勻有力，我感到可望不可即，卻仍不敢放棄�！爸灰暾嘏芟聛砭秃�。”我告訴自己。心跳愈加急促，愈加清晰，呼吸的頻率已加快至兩步一次。此前的微風(fēng)早已無蹤，炫目的陽光使我在燥熱中有些迷離，胸腔隱約有些疼痛�；秀遍g不知跑了幾圈，依稀記得，似乎已經(jīng)過了三個(gè)彎道的距離。
胸口悶悶的。愈漸無力，后來者竟輕松趕超了我。
“加油！”耳邊猛然一聲。我頓時(shí)清醒，目光所及，卻找不到聲音的.來處。這不知是否說給我聽的助威聲剛落，有人在身后推了我一把，大聲嘶喊：“不能停——”
“——我不能停。”我喃喃地重復(fù)著。心底逐漸起了狠勁兒。
沖刺。
我閉上眼，腳步再?zèng)]有停歇，我努力讓它在酸軟中平衡出一點(diǎn)力量。指尖微涼，額頭滾燙。心臟幾乎被撕裂，急促的疼痛，指甲嵌入肉里卻毫無知覺——奔跑著的人兒已然習(xí)慣，這是多么荒唐又多么真實(shí)的對比。
同學(xué)們大聲的呼喊逐漸細(xì)微，平日難以聽到的秒表聲卻清清楚楚的愈加接近了。
我與前面一位同學(xué)同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)——應(yīng)亦是我所期待的結(jié)局。
跪坐在終點(diǎn)線處，聽著自己的呼吸，四周隱去。
“第十三名——4分25。”老師略有笑意的聲音穿透重重屏障抵達(dá)我的耳膜。我努力扯出微笑，任憑汗水或淚水留存在帶給我無盡悲喜的跑道上又即刻蒸發(fā)。
是的，我還有許多未知的年華，等待我去經(jīng)歷。我會(huì)在更多的跑道上畫出趨近完美的弧度，用這一次抵住艱辛的力氣。
我竟從未如此用力地跑——用力地活。
屬于我的夢還很多，等待我的路還很長。
因而，我猶在奔跑。