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體驗兩分鐘作文(必備7篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的體驗兩分鐘作文，希望對大家有所幫助。
體驗兩分鐘作文1
以前從來不在乎兩分鐘，因為我覺得兩分鐘那么短暫能干什么呀。可是有一天我有了新的發(fā)現(xiàn)。
那天，老師讓我們體驗兩分鐘。讓我們在三個不同的兩分鐘干不同的事情。第一個兩分鐘老師讓我們寫一篇隨筆，我們聽了都目瞪口呆，“兩分鐘寫一篇隨筆，有沒有搞錯呀！”老師又補充了一下:“能寫多少寫多少。”這樣一句話讓同學們放心了。
“預備，開始�！崩蠋熞宦暳钕�，同學們都像一支離弦之箭一樣在紙上嘩嘩地寫起來�！昂茫�5、4、3、2、1，停�！崩蠋熣f了停，我們懊喪地放下手中的`筆。啊，兩分鐘可真快，就像幾秒鐘一樣，看看自己的隨筆，也就寫了五、六十個字。正在同學們議論紛紛的時候，老師突然又說：“現(xiàn)在我們安靜地坐上兩分鐘�！边@兩分鐘漫長如年，我們等啊等，�。〗K于等到兩分鐘了,我們又紛紛議論起來：“這兩分鐘可真長啊，我的腰都快酸了！”“安靜”在老師的一聲令下，同學們趕快坐好，“現(xiàn)在我們可以活動兩分鐘，想怎么玩就怎么玩�！薄罢娴�？”“是啊，想怎么玩就怎么玩�！薄疤袅�！”同學們像餃子開鍋一樣的熱鬧起來�！昂�，停�！蔽覀兗娂娮阶约旱淖簧�，這兩分鐘可真快，我想讓老師再給我們100個兩分鐘，這樣我們就能痛痛快快地玩了。
這一天是我最難忘的一天了。因為，這一天我不但體會了不同的兩分鐘而且還讓我知道了世界上時間不會變，而是我們的感覺不同，所以才覺得有所不同。更重要的是讓我知道要合理的安排時間，讓每天變得更充實。
體驗兩分鐘作文2
兩分鐘有多長？只有短短的一百二十秒！在這短暫的一百二十秒中我們能體驗到什么呢？
今天的活動課上，老師讓我們不間斷地寫兩分鐘“曉風鋼琴”。開始，我寫起來很輕松，漸漸地，我的手越來越累，也越來越酸，胳膊似乎都不聽使喚了，我心里不由想：“兩分鐘怎么這么長？是不是老師看錯表了，把兩分鐘看成十分鐘了。”過了好一會兒，老師才說：“停，兩分鐘到了�！蔽覀冓s緊放下筆，都長長舒了一口氣。有同學忍不住問老師：“老師，你的手表壞了吧！”
接著，我們又做了定格“木頭人”的游戲。老師讓我們每人想一個創(chuàng)意動作，我的動作是“大鵬展翅”。雙手張開，一只腳抬起，像一只展翅欲飛的'雄鷹。剛開始，我覺得一點也不累，可是，慢慢地，我的手越來越僵硬，腳也越來越往下落，感覺時間被外面的寒冷凍成了冰，不會往前流淌了……當我快支撐不住時，兩分鐘終于到了!
我們又自由活動兩分鐘，可我剛和別人說了幾句話，兩分鐘就到了。
兩分鐘時而漫長，時而短暫，可是，時間一去不回，對誰都是公平的。通過這次兩分鐘體驗，我知道了要節(jié)約時間，千萬不要讓時間悄悄地溜走。
……
體驗兩分鐘作文3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，李老師滿面春風地走進教室，在黑板上寫了“體驗兩分鐘”這幾個字。我心想：兩分鐘，不就是一百二十秒嗎?李老師葫蘆里倒底賣的什么藥呢?當我正納悶時，李老師說話了：“這節(jié)課我們來做體驗兩分鐘游戲。”李老師話音剛落，教室里立刻像炸開了鍋似的。
游戲開始了，李老師對我們說：“第一個游戲是在兩分鐘內(nèi)寫水果名稱，看誰寫得又快又對。預備,開始!”頓時，教室里鴉雀無聲，只聽見同學們“沙沙沙”的寫字聲。我想：平時吃過那么多的`水果，這場比賽我肯定能贏。突然李老師說：“一分鐘已經(jīng)過去了�！蔽亿s緊加快速度，“時間到”，李老師說后馬上就把紙收了上去。同學們開始等待老師公布成績。第一名獲得者是史晨陽�？�!兩分鐘怎么過得這么快，我怎么就沒多寫幾出來呢!
接著第二輪游戲又開始了，李老師對我們說：“第二輪游戲是擺木頭人造型”。李老師說：“各就各位，預備開始�！闭媸歉鞣N造型都有，有的人擺了孫悟空探路的姿勢;有的人擺了展開雙臂飛翔的姿勢，徐姝妍還把腿抬到了頭頂擺出了一個漂亮的芭蕾舞姿勢……我掂著腳擺了個可愛的小白兔姿勢，一會兒我的腿已經(jīng)在微微顫抖，都快堅持不住了。李老師說：“已經(jīng)過去一分鐘了�！蔽倚南耄簳r間呀，你怎么變得這么慢呀，這兩分鐘這么這般難熬呢!終于我聽見李老師說：“時間到”，我趕緊松了一口氣。
李老師說：“第三輪游戲你們可以自己找?guī)讉�朋友一起玩耍�！崩罾蠋熞徽f完，教室里歡聲一片，大家像快樂的小鳥一樣，沖出了教室。當我們正準備玩時，李老師說：“時間到�！蔽覀冎缓靡酪啦簧岬鼗氐搅私淌摇�
通過這次游戲，我覺得兩分鐘有時很短暫，有時卻漫長。我們一定要珍惜時間，不能浪費時間。
體驗兩分鐘作文4
兩分鐘即是120秒，兩分鐘能夠做好上課預備，兩分鐘能夠做20道數(shù)學口算題，兩分鐘能夠敲打多少十個字……兩分鐘能夠做良多工作。兩分鐘偶然很長，兩分鐘偶然很短。明天，教師讓咱們感觸感染兩分鐘，跟我來吧。
第一輪游戲，教師讓咱們正在兩分鐘內(nèi)默寫本人最愛好的課文段落。跟著教師一聲令下，同窗們紛繁奮筆疾書起來。課堂里寧靜患上出奇，只要電電扇收回的吱吱聲，似乎敦促咱們快點寫。另有小冤家們筆尖的沙沙聲，不停于耳。合理我沉溺正在默寫中不成自拔時，教師忽然頒布發(fā)表兩分鐘工夫到了。我很疑惑：咦，兩分鐘怎樣會那末快？
第二輪游戲緊隨厥后，教師讓咱們正在兩分鐘內(nèi)做金雞自力的舉措。需求咱們一只腳撐地，另外一只腳離地，雙手舉平放正在身材雙側(cè)。天吶，這個舉措有點難，我暗自叫苦。計時開端了，工夫一分一秒流逝著，咱們正在心坎等待教師喊工夫到，可是過了良久，教師依舊一聲不響。而此時我曾經(jīng)雙腿酸疼，腳底酸軟，因而不由得撲通一聲坐正在椅子上。而班級里也有良多同窗保持沒有上來了，喜出望外。這時候教師才頒布發(fā)表：工夫到！唉，兩分鐘好長呀！
瞧，兩分鐘偶然長偶然短，取決于你所做的.工作的差別。
體驗兩分鐘作文5
兩分鐘對每個人都不一樣，有的人感覺很長，有的人感覺很短。兩分鐘說不定可以讓某個人死里逃生，也可以讓某個人因染上疾病而死，所以兩分鐘的意義是非凡的。
今天我和同學們玩了兩輪不同的小游戲，這讓我實在是分不出兩分鐘到底有多長。
第一輪是在兩分鐘內(nèi)寫關(guān)于描寫人的詞語，老師一說開始，我們就馬上動筆寫詞。誰都不說話，霎時全體安靜了下來，就連一根針掉到地上都能聽得見。可我才沒寫幾個詞，老師就說時間到了。這讓我感覺兩分鐘如同兩秒鐘一樣短。
現(xiàn)在我們又開始做第二輪游戲，叫做結(jié)冰和融化。這是什么意思呢？噢，原來結(jié)冰是讓你站那，保持一個動作不動，融化就是可以活動身體。
經(jīng)過了很久，終于輪到我這組了。我剛站起來時又高興又緊張。過了一會兒，游戲開始了，于是我便站著不動，眼睛一直看窗外的汽車來來往往。我努力地堅持著，可是就是有一些調(diào)皮的同學來搗蛋，有一個同學還拿筆搓了搓我的`脖子。
過了很久，老師終于說融化了，我立刻癱坐在了凳子上。這次又讓我感覺那兩分鐘過得像兩個鐘頭似的。這真讓我分不清兩分鐘到底有多長，又有多短呢？
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被別人忽視而又最令人懊悔的其實正是時間。時間讓人分不清，讓人琢磨不透，這讓時間變得非凡而又無比。
體驗兩分鐘作文6
兩分鐘等于120秒，兩分鐘可以做好上課準備，兩分鐘可以做20道數(shù)學口算題，兩分鐘可以敲打幾十個字……兩分鐘可以做很多事情。兩分鐘有時很長，兩分鐘有時很短。今天，老師讓我們感受兩分鐘，跟我來吧。
第一輪游戲，老師讓我們在兩分鐘內(nèi)默寫自己最喜歡的課文段落。隨著老師一聲令下，同學們紛紛奮筆疾書起來。教室里安靜得出奇，只有電風扇發(fā)出的吱吱聲，仿佛催促我們快點寫。還有小朋友們筆尖的沙沙聲，不絕于耳。正當我沉浸在默寫中不可自拔時，老師突然宣布兩分鐘時間到了。我很納悶：咦，兩分鐘怎么會那么快？
第二輪游戲緊隨其后，老師讓我們在兩分鐘內(nèi)做金雞獨立的動作。需要我們一只腳撐地，另一只腳離地，雙手舉平放在身體兩側(cè)。天吶，這個動作有點難，我暗自叫苦。計時開始了，時間一分一秒流逝著，我們在內(nèi)心期待老師喊時間到，但是過了好久，老師仍舊一言不發(fā)。而此時我已經(jīng)雙腿酸疼，腳底酸軟，于是忍不住撲通一聲坐在椅子上。而班級里也有很多同學堅持不下去了，叫苦不迭。這時老師才宣布：時間到！唉，兩分鐘好長呀！
瞧，兩分鐘有時長有時短，取決于你所做的.事情的不同。
體驗兩分鐘作文7
朋友，你曾經(jīng)認真的體驗過兩分鐘的存在嗎？我體驗過，就在今天。在今天的作文課上，老師先讓我們在稿紙上不間斷地寫"上海市巨人學校"這七個字，直到喊"停"為止。一聲令下后，我飛也似地寫了起來�？蓪懙氖炙崃耍弊犹哿�，還不見老師叫"停"，怎么回事呀！"停"！兩分鐘時間到！"��！不會搞錯吧！這"姍姍來遲"的"停"讓我感覺像過了十分鐘。
接下來是定格做"木頭人"。老師先請每位同學想一個有創(chuàng)意的動作，而后把這個動作寫一寫，最后做一做。我做了一個跑步的姿勢：雙眼凝視前方，右手握拳，身體擺出正"L"的姿勢。我像尊雕塑般站定在教室的一角。除了心臟在跳躍，大腦在思維，血液在流淌，眼珠子在骨碌碌轉(zhuǎn)外，我的手腳全都靜止了，"……75，76……90，91……"我默默地數(shù)著。我的眼開始泛暈了，手臂漸漸下垂了。腿也打起顫了，不行，得堅持住。就在我快撐不住的時候，老師終于喊"停"了。哇！好漫長的`兩分鐘呀！
最后，兩分鐘是自由活動�？晌覄傠x開座位，才與徐若偉說了兩句話，老師居然請我們回座，真是太快了！
同樣是兩分鐘，可帶給我的體驗卻那么不一般，時而漫長，時而訊捷�？磥恚蠋熣f得對，時間的長短與人的心理感受，外界的氛圍是密不可分的。