給予的作文[推薦]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的給予的作文，希望能夠幫助到大家。

給予的作文1

　　不管是熱鬧繁華的市井熱區(qū)，還是在冷清孤僻的街頭小巷，總能看見一群可憐的乞討者。他們整日風餐露宿，衣衫襤褸，他們無以為生，更不能維持生計，有很多都鄙視他們。人群從他們身邊走過，一點兒不會注意到旁邊還有一個乞丐。

　　有一個星期天，我上完主持人課后，天下起了雨。因為再回家飯?zhí)�麻煩了，所以我和爸爸只能一起去城隍廟的“來必堡”快餐廳吃了一頓中飯。吃完午餐后，雨依然下著，而且越來越大，雨滴就像斷了線的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一輛輛豪華的小轎車，一把把五顏六色的雨傘穿梭在雨簾之中，我們也打算回家了。

　　走出大門，只見一位老乞丐蜷縮在門柱旁。他身上只穿了一件單薄的衣裳，外面還裹了一層塑料紙。那個擺在他前面的破鐵罐已經生銹了，銹跡就像他那面黃肌瘦的臉上參差不齊的皺紋一樣。他瑟瑟發(fā)抖地躺在一張舊涼席鋪著的水泥地上，一雙深深陷進臉頰的眼睛里透露出他的'困境，他現在的樣子只能夠用兩個字來形容——可憐。我見著那窮困潦倒的樣子很是同情，就掏出錢包里的零花錢，給他一些錢。我走到他面前，彎下腰，將一元錢投進了老人的銹鐵罐中，他馬上用嘶啞的聲音對我說“謝謝你，謝謝你，祝你長命百歲，身體健康……”我并沒有說什么，只是對他微微一笑。一下子，我覺得快樂了許多，沒想到，付出一元錢，會得到這樣的回報，我高興地走了。走到了一半后，我又想再我給他一些錢，哪怕是一角、兩角也好，但這會兒我已經離他很遠了……

　　一元錢，這是一個很小的價值單位，它沒有“萬”那么氣派，更沒有“億”那么富有，但它卻可以給予一群人，一群可憐巴巴的乞丐以溫暖。爸爸每年都把我小時候的舊衣服送給貴州貧困山區(qū)的小孩子們，雖然舊了，但也能給他們送去溫暖。要知道，給予是快樂的，它讓社會充滿愛心，讓社會變成一個美好的大家庭。

給予的作文2

　　想起奶奶，心里就像劃過一道暖沙，細膩且溫暖。

　　小時候在老家，奶奶悉心照料我的衣食住行，讓我的童年在無憂無慮中度過。她就像是一個港灣，給足我心安。

　　我喜歡被奶奶牽著手，跟著奶奶到菜園里摘菜；跟奶奶一起睡覺，聽她為我講古老的故事；陪奶奶到市場買東西，然后享用奶奶做的各種好吃的。我忘不了在我任性的時候，奶奶是怎樣的耐心，亦忘不了每一次奶奶給予我的那種細心的愛。

　　初二的時候，住在爺爺奶奶家里。每天六點才放學。冬天的天暗得特別快，六點的時候那個群山環(huán)繞的'山村已是漆黑一片。沒有路燈，我只能打著手電筒騎著單車小心翼翼地回家。每一次快到家的時候，總能借著手電筒發(fā)出的微光遠遠看到奶奶在寒風中等我，而爺爺則在灶前生火幫我燒洗澡用的開水……

　　有好吃的東西奶奶總會為我留著，每次回家，奶奶總會拿出一個盒子，里面裝滿了好吃的，讓我大飽口福。上一次回家，一進家門奶奶就急忙從柜子里拿出一個盒子，里面裝著鄰居送的費列羅巧克力，奶奶知道我喜歡吃巧克力，所以她一個也沒嘗，專門為我留著。

　　每次奶奶來城里，我總會帶上她去走牌坊街，給她買各種小吃，與她一起重溫那些古老的街巷。老人是最怕孤獨的，因此奶奶總會跟我念叨：“有空就跟你的那些同學一起來農村玩玩，帶他們一起來摘瓜果蔬菜……”

　　我就這樣在兩個頭發(fā)花白的老人的寵溺下，貪婪地享受著無法言說的幸福。

　　我迷戀每一次跟他們在一起的歡樂，滿足于每一次他們看到我為他們買吃的用的時，臉上那種欣慰的笑容，感動于他們照顧我時的那種無微不至的種種溫馨。

　　只愿時間老人的腳步再放慢一些，我要用心地陪這兩位我很愛很愛的老人，如果可以有一個期限，那么，我希望是永遠。

　　此時此刻，眼眶泛紅；此時此刻，我知道：歲月靜好，你們給予的愛，永生銘記。

給予的作文3

　　有人說，給予帶給他很多。就好像你給予大地一棵樹苗，來日還你一片綠蔭；你給予草原一顆花種，來日送你一縷芳香；你給予他人一雙援助之手，來日贈你一弧微笑……給予越多，得到越多。寫到這，不禁又回憶起那個在太陽下笑得陽光燦爛的孩子。

　　那日，陽光正好，我望著洋洋灑灑的一地光點，決定去公園逛逛。我沿著公園小路漫無目的地走著，走過噴泉，走上小橋，抬頭望去一片透明的天空，淡然茫遠。突然聽到耳邊傳來的狗叫聲，我下意識地看看腳下，幾只白色的小狗在我腳邊圍轉，我摸摸他們的'頭，“真可愛！”我想。沒等我緩過神來，一大團毛茸茸的狗又圍過來，后面跟著一個男孩，手里拿著一大包狗糧，笑得陽光燦爛。“他們很喜歡你呢！”他一臉笑容。我笑笑：“這些都是你的狗？你很喜歡寵物阿�！彼�望著我說：“不算是，這些以前都是流浪狗，小區(qū)里很多，他們每天為了找食物而擔憂，我看他們很可憐，就每天給他們帶東西吃。”我驚奇，低頭看看這些小狗，安靜的待在主人身邊，眼里十分清澈。我抬起頭：“這樣不麻煩嗎？你既要學習，又要照顧這些狗�！彼�平靜地說：“我從前和他們一樣，我在孤兒院長大。”我說：“抱歉，那你現在境況如何？”他又恢復了微笑：“在孤兒院的那段日子，很多人給予我?guī)椭�，從前的歡樂是社會給予我的，現在我應該給予這些，”他頓了頓，“和我有過同樣經歷的小家伙們�！蔽易旖巧蠐P：“那他們也會給予你吧，給予你更多的快樂。”他說：“不，我覺得，生活給予我的更多，我在給予中明白了很多�！蔽也唤麥I花閃動，體味著此刻最真實的情感，是的，其實生活給予我們的更多，在給予中才能真正體悟到吧。我筆尖摩挲，流瀉一時的感動。

給予的作文4

　　風呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。

　　我緊緊地握著一把深藍色格子傘，頂著風雨，艱難地走在回家的路上。不知是誰在路中間隨手丟了一顆拳頭般大小的石頭，使正在全神貫注地走路的我與它狹路相逢，只聽得“嘭”地一聲，我十分“光榮”地跌倒了。

　　我重重地摔在人行道上，書包被遠遠地甩在一邊，雨傘被風刮出好遠，我狼狽極了！還沒有來得及反應過來，腳踝處傳來陣陣疼痛，我一只手撐在地上，另一只手摸著腳踝，心想不好，怕是把腳給崴了。這時，手又感覺有陣陣的麻木，我用力地甩了甩冰涼的手，只見手掌心被一小碎石劃破了，從中冒出幾點血點來，我疼得直抽涼氣。雨越下越大，風越刮越猛，雨點滴滴答答地落下來，順著我的臉頰往下流，我感覺眼前一片模糊，用力地眨了眨眼睛，不知落下的是淚水還是雨水。

　　我用盡全身的力量想要站起來，可是身體的疼痛讓我無法站立，我垂頭喪氣地坐在地上，不知過了多久，一轉眼發(fā)現不遠處有一株野草在風雨中搖曳，它堅強地挺著弱小的身軀，不屈服于這狂風暴雨，把根深深地扎在泥土里，它搖晃著弱小的身軀，仿佛是在激勵著我，鼓勵著我——在哪里跌倒就在哪里站起來！

　　我倍受鼓舞，心想：連野草都有如此堅強的精神，我為什么要輕易放棄呢？我頓時覺得腳沒有那么痛了，手也沒那么麻了，我用雙手努力地撐著地面，艱難地站了起來，我用手抹了抹臉上的雨水，擦干凈手上的'血水，我轉過身去把書包背在身后，把雨傘找回，然后一步一步地往回走，遠處，小草還在搖曳著弱小的身軀，仿佛在為我的堅強點贊。

　　感謝野草，是弱小的你給予了我無窮的力量，讓我在逆境中迎風起航！

給予的作文5

　　春風徐徐吹來，用她那溫柔的聲音呼喊著：“樹哥哥！草弟弟！花妹妹！春天來了�。　庇谑�，大樹重新挺直了胸膛，捋捋胡子笑著說：“孩子們出來吧！”話音剛落，抽出來的嫩芽便好奇地看著世界。草弟弟也不甘示弱，鉆出身子打量著身邊的事物。這是，花妹妹終于睜開了她那美麗的雙眼，眨著睫毛，把最燦爛的微笑送給了人間……

　　花兒，是美好，純潔，無暇的，不知有多少人把她的美寫成詩歌，把她的艷譜成旋律，流傳至今。

　　初春，花兒永遠是害羞的小姑娘，默默地讓自己成為這春天的.一份色彩。太陽灑在她臉上，輕柔地撫摸著她；大地在她腳下，努力地滋養(yǎng)著她；風兒則用她那溫柔的雙臂擁抱著她。

　　到了春末，花兒終于綻開了美麗的笑容，邁開腳步為人們跳一段艷舞，因為，她知道這是對所有的人、事物最好的回報……

　　一轉眼，殘酷的北風來了，他將一切事物都吹向凄涼，吹向死亡。這也就意味著花兒將結束她的生命，飛向天堂。但，她是多么希望留在人間，留在喜歡她、愛她的人們身邊！但現實是殘酷的，一片花瓣、兩片花瓣、三片花瓣……秋風毫不留情地將那花瓣從她身上狠狠拔下，疼得她低低哭泣。

　　其他生物都已放棄，都走向了天堂之路，但只有她，只有她還在堅持著，因為還有一片花瓣在！這樣，就有活下去的希望，有活下去的信念！“不好了！花瓣快被吹走了！怎么辦？我真的不想離開�。　薄暗�是，已經不重要了，已經沒事了……謝謝大家對我這么照顧，真的謝謝！��！”她用盡最后一絲力量，深深地，鞠了一躬……

　　清晨，一縷陽光灑在一片淡粉的花瓣上，那么美麗，那么清純。這是對花的饋贈……

　　仔細想想，人生不也是這樣嗎？雖然生命之花已展開了笑容，但是，它總有一天要凋謝。而在這之間，你又想給人們做些什么呢？

給予的作文6

　　一葉，不會予你一棵大樹；一沙，不會予你一塊土地；一花，不會予你整個春天。

　　落葉，縱然頹廢，但它曾盛開過，便也不覺無奈。落葉，縱然悲傷，縱然凄涼，但下一個春天，綻開的萬紫千紅，讓人留連，讓人驚嘆。

　　深秋，點綴著一點淡黃。遠方的樹，讓我欣賞，遠處的溪，攝去我的心跡。一個人，隨心而走，隨情而動。無論，天之涯，地之角，足跡，證明我曾來過；無論，溪之淺，河之短，心情，證明我曾漂泊。

　　乘一扁孤舟，拾一片秋季的紅葉。一字，一音，一筆，點點勾勒，屬于我們的音符。一句，一曲，譜寫屬于我們的'樂章。斟一杯茶，不飲，留給逝去的背影；鋪一張紙，不寫，回憶無需記下；拿一支筆，不繪，未來早己珍藏心底。

　　整理好行囊，收拾好心情，卸去堅強。一個人，一葉舟，一曲歌，一句話，踏上旅途。就要忘記曾經，只有這樣，才能漸漸學會堅強。一個人，靜靜地，倚著一顆大樹，看著一珠花，才會發(fā)現。萬物皆是如此的奇妙。竹林里，葉沙沙作響，天，依舊那么清。偶爾的絢麗，如同那寥落的星。風，停了；天，晴了；一切都是靜靜地，就如一幅安謐的潑墨畫，入目的不盡的蕭條。一起排徊過校園的每一個角落，攜手走過每一個小道。一個足跡，一個人，一場歡笑，一場情。難忘的記憶，總在不經意間提醒著頭腦。

　　一場雪，一個蕭瑟的背影；一場雨，一抹瑟瑟的悲涼。能寫的，能記的，只是無法表達的傷。一年的回憶，一年的相處。我，緊緊地把記憶保存，某個閑暇的午后，躺在陽光下，手執(zhí)一片綠葉，細細地，慢慢地去品嘗�；貞�，如菊花茶一般，透著香。斟酌，細細品嘗。人生，那么，你已漸近堅強。

給予的作文7

　　一天放學回家的時候，我遇到了一件令人寒酸的事情。

　　那天，大風在街上呼呼地吹著，街邊的花花草草都準備開始來給自己保暖了，行人也加快步伐，想要早點回家。但在此時，我看到一個老爺爺正孤獨地在街上乞討。真可憐呀，不由地我放慢步子。

　　這是一個衣衫襤褸的老爺爺。他頭發(fā)花白，脊背佝僂，一雙無神的眼睛望著街上。一雙枯瘦的手放在地上，腦袋一直耷拉著�？雌饋砝蠣敔斠呀浽谶@里坐一天了，但錢罐卻只有幾個硬幣。哎呀！一陣風吹過來，老爺爺幾根花白的頭發(fā)左右搖擺。

　　我的心里有種說不出的滋味。于是，我躲在一棵大樹后面，偷偷觀察著路人的行為。有些人擺弄著手機，不動生色地從老爺爺面前走過；有些人似乎把老爺爺當成空氣，步履匆匆；最可恨的是一個衣著華麗、戴著耀眼首飾的婦女看見了老爺爺，竟然捂住口鼻，厭惡地跑了過去。老爺爺那么可憐，可你們卻不愿朝他微笑，從包里掏出幾個硬幣，實在是太可惡了。我握著拳頭，憤憤不平。

　　看著那個佝僂背影，我的眼眶濕潤了。我從大樹后面跑出來，在身上摸索著，終于從口袋里找到一元硬幣，這是我本來準備買點心的錢。我走到老爺爺面前，把這枚還帶著我的.體溫的一元錢，輕輕地放進老爺爺的罐子里�！斑旬敗庇矌虐l(fā)出悅耳的聲響，是那么醉人、動聽。

　　老爺爺慢慢地抬起頭來，目光里寫滿了“感激”，嘴唇微微顫抖，蹦出了幾個字“謝謝，謝謝！”

　　我的心里頓時涌出一股暖流，原來這一元錢能給錢帶來這么快樂。我羞澀地擺擺手，微笑著說了聲：“不客氣！”就蹦跳著跑開了。

　　一元錢，并不昂貴，對路人而言，掏出一元錢也不難。但一元錢，對冬日里的老爺爺來說意義卻不同尋常。在那個寒冷的冬日，我突然明白了：給予是快樂的！

給予的作文8

　　欣賞油畫的要領是，眼睛離作品要有相當一段距離，只有這樣，那些各個獨立的色塊才能互相融合，畫作所要表達的感情便在朦朦朧朧、亦真亦幻的空間里充分地展現出來，盡顯其風格。

　　弟弟也是一幅畫，一幅印在絕版郵票上的畫。欣賞“這幅畫”的爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽將他們的'寶貝捧在手掌，貼心呵護，用放大鏡一樣的眼睛給予高度關注。于是，弟弟與愛他的大人們長久地保持著“零距離”的接觸。

　　“寶貝，嘗嘗這個菜，媽媽做的�！薄皩氊悾�吃肉，可香了�！薄皩氊�，光吃肉怎么行？多吃菜�！薄皩氊�，吃肉才能長大個……”整頓飯的時間，弟弟的飯碗里都幸福地堆滿了來自四面八方的美食，弟弟在眾多目光期待的注視下，一小口，一小口地做著愚公移山般的努力。

　　弟弟上學像是總統(tǒng)出訪，從起床到早餐到出門到上車到下車，家長寸步不離左右，生怕他們的寶貝遭到意外；寫作業(yè)的時候，８只以上的眼睛聚焦在作業(yè)本上。算對一道題，贊揚聲此起彼伏；寫錯一個字，幾塊像皮像勇猛的士兵一樣同時沖上作業(yè)本這塊“沙場”，情景頗為壯觀。

　　“溺愛”這個詞，弟弟也許還不理解。可是從他出現在媽媽肚子里一直到小學一年級，他無時無刻不在感受著這個詞�；蛟S，用“承受”更為合適。

　　被許多許多雙手呵護著、許多許多雙眼睛關注著長大的弟弟不知要等到什么時候才能呼吸到一些自由的空氣，才能擁有哪怕是一小塊自己的空氣，去想一些應該讓他獨立思考的問題，去做一些可以由他獨立完成的事情，長成一個有個性的健康的孩子。

　　我真想輕輕扒開簇擁在弟弟身邊的長輩們，對他們說：“給你們的寶貝一些空間、一些距離、一些自由吧，他的可愛是要這樣欣賞的�！�

給予的作文9

　　在生活中，每個人都遇到過一些感慨人心的有關愛的故事。有的時候扶老人過馬路，有的是幫別人做事，還有的是借給同學東西總而言之，世界上存在著許多愛，比如師生之間的愛。父子之間的`愛。陌生人之間的愛等等而我在生活中也經歷過一仲有關愛的好事一給老奶奶讓座位。

　　我記得，那件事發(fā)生在一輛公交車上的：嘟一，嘟一，633公交車開始起動慢慢向前行駛，不到兩分鐘車速加快了，走到園博園站。公交車慢慢的停了下來，司機說先下后上，我看見一位十分年邁的老奶奶杵著拐杖，一步一步緩慢的登上了公交車，一手扶著欄桿，一手刷著公交卡。然后慢慢走到車箱里面去。

　　這時，我站了起來，走出座位去一手扶著老奶奶，把她牽到我坐的位置上。而我自己站在老奶奶旁邊抓住扶手，雙眼凝視看她那慈祥的臉，露出一副十分快樂的神情。老奶奶在下車時對我說了一句小伙子，謝謝你！這時拉著扶手的我臉都紅得像個小蘋果一樣，說了一句，老奶奶不用謝，這是我應該做的。

　　自從我做了這件有關愛的事以后，還看見別人做過許許多多的事。從這事以后，我懂得了，給予是令人快樂的。只有到處都有真情，那么，這個世界上才會充滿愛。如果每個人心中都有愛，就算只有兩個人，那你也不會覺得入孤獨。

　　愛不僅無邊無際，也很美麗。它讓世界充滿了愛、光彩、溫暖、和平。無論是親人的愛，還是陌生人或父母的愛，它都是無私，偉大的。是愛讓世界變得溫暖，更大了，讓大家學會關愛別人，多給予別人一些快樂，那樣，你自己也會快樂。

給予的作文10

　　以前，總聽別人說給予是快樂的，但我不知道給予到底快樂在哪里。給予不就是只有付出，別人也不會給你回報，那怎么會快樂呢？

　　暑假的一天，我們家和表弟家一起去盤山游玩，我們一邊爬山，一邊欣賞著無邊的美景。剛上山的時候，遠遠聽到潺潺的流水聲，放眼望去，清澈的泉水從山間涓涓而出，濱濱有如琴音。不知不覺間，我們來到了半山腰，只見許多奇形怪狀的石頭，最上面有許多挺立的古松，仿佛在那里迎候著游客，我們都被這美麗的景色迷住了。

　　這時耀眼的陽光映入我的眼簾，一看表，已是正午，肚子也開始咕咕叫了，我連忙把依然沉浸在盤山美景中的爸爸媽媽叫過來，大聲喊道：“別看了，我的肚子都開始抗議了！”大家才緩過神來，連忙在附近找了塊干凈的地方，坐下來吃東西。我把自己最愛吃的巧克力派拿了出來，表弟看見了，大聲喊：“我要吃那個，我要吃那個！”小姨說：“我們吃自己帶的東西吧�！薄拔揖鸵�吃那個。”表弟不高興了，撅起了小嘴。

　　這時我心想：到底給不給他呢？就剩下最后一塊了，給他吧，這可是我最愛吃的東西��！

　　不給他吧，他畢竟比我小��！我腦子里的`這兩個聲音像是兩個武士在決斗。媽媽看出了我的心思，在一旁耐心地說：“孩子，你是哥哥，應該讓著弟弟�！弊詈笪矣窒肫鹄蠋煂ξ覀冋f的一句話：“給予他人是最幸福的。”我便毫不猶豫地把巧克力派給了表弟，表弟接過來，大口大口地吃著，咧開嘴笑了。看著他興奮的樣子，我的心里比吃巧克力派還甜。小姨連忙向我道謝，爸爸媽媽也對我豎起了大拇指。我高興極了。

　　這時，我才真正明白古人說的那句話“予人玫瑰，手有余香”的真正含義。

給予的作文11

　　放假了，我在家里閑著沒事，就與媽媽一起整理書柜。突然一本書掉了出來，我翻開一看，原來是我五年級上冊的語文書，我隨便翻了翻，結果就翻到了<<高爾基和他的兒子>>這篇課文，我重新讀了一遍，突然發(fā)現高爾基的話就像是我的人生指標：

　　“要是你無論在什么時候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，那你的生活該會多么愉快呀！”

　　“那時候，你會感到所有的.人都需要你。你要知道，給永遠比拿愉快……”

　　是的，就像高爾基所說的那樣，“給永遠比拿愉快”。在一件小事中，我能夠深深地體會到這句話的含義……

　　記得那是一個炎熱的夏天，我和媽媽躲在空調間，誰也不愿意走出房門半步�？墒�，電視里那一根根冰棍的廣告把我的饞蟲也給勾出來了，于是，我便央求媽媽讓我買根冰棍，媽媽抵不住我的“死纏爛打”，只好給了我?guī)讐K錢，打發(fā)我自己去買冰棍，可是我又不想去接受烈日的“煎熬”，但是為了能吃到冰棍，我只能以最快的速度跑到超市，買了根冰棍，又快速跑回家。正當我要跨進家門時，突然聽到一聲聲呻吟聲，我好奇地隨著叫聲走過去，一看，原來是隔壁的王奶奶摔倒在了地上。我想：我還是先走吧，不然，冰棍融化了，我就吃不到了�？墒牵�我一聽到王奶奶那呻吟聲，又不忍心不顧她，在百般猶豫之下，“見義勇為”還是戰(zhàn)勝了饞蟲。于是，我把冰棍扔在一旁，飛快地跑過去，扶起了倒在地上的王奶奶。王奶奶站起來后，直夸我是一個好孩子。王奶奶那甜甜的微笑使我的心里比吃了蜜還甜……我終于真正體會到給予的快樂了。

　　從小到大，我都是一個嬌生慣養(yǎng)的孩子，過著衣來伸手，飯來張口的日子。這一切造成了我的自私。我已經習慣于獲得，我覺得媽媽對我的愛都是理所應當的，可是就當這件事發(fā)生后，我常常會對困難的人伸出援助之手，這時，我會十分高興，因為，給予是快樂的！

給予的作文12

　　那是一個星期天，我隨媽媽去買衣服。買完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，刮起一陣大風，大風夾雜著許多沙塵，讓人眼睛都睜不開了。剛才還晴空萬里的天空，這時也聚集了大片的烏云�！稗Z”！起了一聲讓人膽戰(zhàn)心驚的雷聲。隨后，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門口，暫避一時。

　　雨越下越大，雷越來越響。我四處張望，忽然發(fā)現在我不遠處有一個衣衫襤褸的乞丐。這個乞丐一身臟兮兮的，顫抖的手中拿著一個破碗，望著遠處車水馬龍的地方，眼中露出一絲羨慕的神情。

　　看著這個乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個乞丐多可憐�。∫�經受風吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學的生日嗎？我打算給好朋友買一件禮物呢！可是這乞丐也太可憐了呀！“給”與“不給”在我心中打架。我下意識地把手縮了回來，可老師不是教過我們“贈人玫瑰，手有余香”嗎？我的良心哪兒去啦？于是我下定了決心，把五元錢給了他。他望著那五元錢笑了，笑得那么開心。我看著他開心的笑容，心里暖暖的`，我的心也快樂起來。這時，雨停了，太陽又出來了。鮮花水靈靈的，樹也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。

　　“五元錢”，它沒有“萬”那么氣派，沒有“億”那么富有，但是它可以溫暖一個人，一個可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個人都能獻出一點愛心，社會就會更加美好、和諧！這件事雖然過去很久了，但它會讓我終身難忘！因為這件事，讓我深深地體會到：給予是快樂的！

　　四川省儀隴縣實驗學校四年級二班肖鑄秦

給予的作文13

　　冬日，北風呼呼地吹，雪花似有似無地拂過我的臉頰，此刻，我的心情就像雪后來了一場霜凍，十分低暗。

　　我落魄地走在街上，任由茶香四處游蕩，也許是出于香味，我走了進去。

　　推開門，挺別致的一個小店，古韻的裝修，典雅的書柜，木制的桌椅，一切都是那么美妙。

　　我挑了一個最角落的位子坐了下來，拿出點單，點了一份甜點和一杯茶水。

　　我遞出了點單，四處張望著。突然，一株粉嫩的山茶花出現在玻璃縫里，一點點，卻擋不住它的旺盛、繁茂。花瓣顏色十分鮮艷亮麗，一瓣又一瓣，一層又一層，花瓣們擠成一團，擠成了一朵粉色的大花。

　　食品陸續(xù)上桌了，老板喜盈盈地站在一旁，靜靜地看我吃完了食物。“心情不好？”她坐在了我對面，一下看出了我的心思。我皺了皺眉頭，她看向窗外說：“這兒挺美的吧！”我欣賞地看向窗外，她若有所悟地說：“你知道嗎，有時候不一定只有靚麗的地方風景好呢！從角落里看世界也很美妙，不是嗎？”她瞟了我一眼，“人其實也是一樣的`�！蔽倚α诵�，又抿了口水。當我仔細注意她時，才觀察到了她的形象：不算好看，卻十分有氣質，身著一身能融進小店的卡其色大衣。

　　離開時，我回味了她的話，不禁觸動了心，好像心中突然明媚了許多。

　　我付了錢，說了聲“謝謝”，然后給了她一個微笑，轉頭快走�！安灰�謝我喲，要謝就謝山茶吧！”她笑著說。我回眸一笑，送了她一道春光。

　　她給予我美食，給予我動力，給予我決心，當然，還有她那心心念念的山茶。

給予的作文14

　　春天給予大地一抹陽光，大地就把繁花似錦送給了春天;秋天給予田園一縷清風，田園便將累累碩果送給了秋天。給予是快樂的，給予是幸福的，我喜歡給予。

　　那一年，爸爸媽媽帶著我去參加“給山區(qū)留守兒童送溫暖”的活動，于是，我便認識了與我同齡的小梅，她是我們送溫暖的對象。

　　小梅是留守兒童，她的爸爸媽媽都到大城市打工去了。那一天，當我們把一大袋嶄新的學習用品，還有一些營養(yǎng)品送到小梅家的時候，正遇上她在破舊的房子里，為爺爺奶奶，還有只有四歲的弟弟做著飯。雖說與我同齡，她卻足足比我矮了一個頭，瘦瘦的身子，好像一陣風就能將她刮倒�？吹轿覀兘o她送來那么多的禮物，她開心得像只小兔子，蹦跳著拿到爺爺奶奶面前，興奮地說著：“爺爺奶奶，好多書!好多本子!還有很多的筆!”看著她那燦爛的笑容，我真真切切地感受到了給予的快樂。

　　小梅告訴我們，每天除了上學之外，她還要干很多的'農活，割草、種地、做飯、洗衣服......無論哪一件，在我生活的世界里，都是聞所未聞的。然而，即使環(huán)境如此艱難，小梅的成績依然名列前茅，那一面低矮破舊的墻上貼滿了她各種各樣的獎狀，真是讓我驚嘆不已!想想平日里，我吃穿不愁，學習條件那么優(yōu)越，還總埋怨爸爸媽媽太嘮叨，抱怨老師布置太多的作業(yè)，這個太辛苦，那個太累，真是慚愧不已!

　　回到家中，我花光了我所有的零用錢，為小梅買了一整套的必讀經典名著，希望給予她用知識改變命運的奮斗路上，盡自己一點點小小的力量。我想象著小梅收到我給予的禮物，那幸�？鞓返哪�樣，心里就比蜜還甜。

　　紀伯倫說：“在花中采蜜，是蜜蜂的娛樂;但將蜜汁送給蜜蜂，也是花的快樂!”我覺得正是如此，贈人玫瑰，我們手中一定有余留的香味。

給予的作文15

　　歲月匆匆，時光飛逝。童年的快樂時光一去不復返。在童年的夢中跳動著愛的音符，構成了一首首愛的樂章。

　　記得小時候，家里的經濟條件不好，從小體弱多病的我給家庭帶來了沉重的經濟負擔。在一個暴風雨的深夜，我發(fā)高燒了，爸媽把我摟在懷里，急忙向醫(yī)院奔去。在路上，風雨交加，雷鳴電閃。爸緊緊地摟住我，雨水濺濕了他全身，但是，他毫不在乎。媽的額上滲出了汗珠，把雨傘往我這里靠，自己的半邊身子卻被雨水濺濕了。此時此刻，有了父母給予的溫暖的愛，我想這就足夠了。

　　在另一個溫馨的大家庭中，讓我又感受到另一種純真的愛——友愛。我和朋友們一起上學，一起學習，一起回家。在我們的世界里，天是多么的廣，地是多么的闊，樹是多么的綠，花是多么的香。雖然有短暫的爭吵，但更多的是親密無間的嬉戲和無憂無慮的歡笑。六年級的一天下午，我和朋友們一起在操場上打籃球，打得正高興的時候，一不小心被一塊石頭絆倒了，鮮血直流。大家都嚇壞了，急忙把我扶到學校的醫(yī)療室包扎、止血。等我包扎好傷口時，已經是黃昏時分了，朋友們輪流背著我，一起手拉手，唱起了我們心中的歌——《明天會更好》，一起送我回家。此時的我被融于同學友愛的暖流中。

　　六年寒窗，老師給了我多少赤誠而無私的愛。我們在愛的激流中奮力拼搏。臨近升學大考，我的成績一落千丈。我害怕、迷茫、退縮。此時，劉老師那只溫暖的手搭在我的'肩膀上，認真地說：“好孩子，不要氣餒，相信自己，不要被一時的失敗嚇倒。努力吧，我會為你加油鼓勁。”我抬起頭，注視他那雙布滿血絲卻依然明亮的眼睛。在老師的眼睛里我找到了慈母般的愛的關注，在老師的眼睛里我看到了他對我寄予著無限的希望和鼓勵。從此，我面對一切的挑戰(zhàn)都充滿信心和勇氣。

　　他們給予我愛，愛給予我力量。為了得到這份愛，也為了擁有這份愛，更為了報答這份愛，我只有更努力地去學習，去生活，去做好每一件事。