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(集合)喚醒的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的喚醒的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
喚醒的作文1
在每年的高考考生中，有一個(gè)特殊群體——美術(shù)高考生。在非藝術(shù)生的眼里，大多數(shù)人認(rèn)為考美術(shù)很容易，覺得我們只需動(dòng)動(dòng)手就可輕輕松松上大學(xué)。那是因?yàn)樗麄儾恢滥敲恳环嫳澈蟮钠D辛。
如果只是追求表面的好看，那并不困難，但如果要進(jìn)一個(gè)層次，把自己對(duì)物體的正確認(rèn)識(shí)和自己的思想在畫中表現(xiàn)出來，那將是一個(gè)非常痛苦的過程。承受著痛苦的時(shí)候，我們是要放棄，還是要堅(jiān)持？這是，我們需要喚醒自己，給我們堅(jiān)持走下去的力量。
雖然我接受專業(yè)美術(shù)的教育只是零散的用了兩年的時(shí)間，但是我卻有將近13年的畫齡，可以說從小就打算一直朝著這條路走下去，但遇到挫折時(shí)，我總有要放棄的念頭。
小學(xué)畢業(yè)時(shí)美術(shù)沒有考出理想的成績，我第一次有了放棄的念頭。因?yàn)槲覜]有及時(shí)喚醒自己，初一初二兩年我沒有繼續(xù)美術(shù)的學(xué)習(xí)。初三時(shí)因?yàn)榕笥训膭裾f，我再一次進(jìn)入畫室學(xué)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)文化成績比美術(shù)的要好，在中考之前，我已不止一次想半途而廢。但這時(shí)的我已經(jīng)學(xué)會(huì)喚醒自己，每一次當(dāng)我想要放棄時(shí)，我會(huì)告訴自己，喚醒自己我的理想是什么。就這樣，一次次的喚醒，最終我以美術(shù)考生的身份參加中考。但是中考的失敗，讓我看不清前面的路。高一的時(shí)候，我很堅(jiān)定地說高考不要考美術(shù)了。高二時(shí)，我選了歷史專業(yè)。但是，那卻是一個(gè)歷史生和藝術(shù)生混合的班。心底對(duì)藝術(shù)的那種熱情再也無法抑制了。再一次進(jìn)入畫室學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到什么才是真正的好作品，理所當(dāng)然，再有了這一認(rèn)識(shí)后的美術(shù)學(xué)習(xí)讓我覺得更加痛苦。
為了不讓自己放棄，我不時(shí)的喚醒自己，不僅用自己的理想，還用那些我喜歡的`作品以及一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)，我學(xué)到的不僅是一門技術(shù)，還學(xué)到了一些人生的智慧。
我相信薩拉斯特的那句話“每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。”我們只有不斷的喚醒自己，才不會(huì)讓自己迷失在命運(yùn)設(shè)計(jì)的圈套里，迷失在自己設(shè)計(jì)的圈套里，才能使自己的生命攀上高峰。
喚醒的作文2
這世界熔化在一片迷茫的霧障里，我耳邊的聲響混沌而壓抑，我們疲憊的心靈正混混欲睡，期待那么一聲振聾發(fā)聵的巨響，劈開這片渾濁的迷霧。
憶起兒時(shí)，曾為了街邊的乞丐而掏空自己的口袋，心滿意足地把那枚僅有的硬幣投在那破瓷了的搪瓷碗中，聽到硬幣清脆的撞擊上碗的清響，心里便充盈了歡欣。白駒過隙，兒時(shí)那充溢著陽光的記憶早已漸行漸遠(yuǎn)，現(xiàn)時(shí)的心早已失了當(dāng)初的柔嫩。幾次被假乞丐欺騙，或是被其他路人冷漠的眼神所同化，我開始麻木自己，安慰自己道：不過都是些不愿自己努力而用尊嚴(yán)乞討生活的人，沒有什么值得可憐。
正是如此一次一次的勸戒自己，我便漸漸失了對(duì)乞丐的同情與信任。從某種難度上，是這社會(huì)改變了我。現(xiàn)時(shí)代，物欲橫流，禮壞樂崩，蕓蕓眾生不過是在各自的軌道里穿行，筑起厚厚的城墻，把別人阻擋在外。有人為名張牙舞爪，有人為利蠅營狗茍，卻少有人抽出一份心力去關(guān)懷這世間所需要悲憫的人們。
不，不是所有的心都在這冷漠的世界里僵化，總有那么些人如清麗的笛音，帶著令人感動(dòng)的振顫，穿過重重迷霧，沖破我們筑起的圍城，抵達(dá)心靈最深處。叢飛即使病軀孱弱，亦平息不了他那顆鮮活血紅的心臟強(qiáng)而有力的跳動(dòng)，斯人已逝，而那顆心仍舊在這世界搏動(dòng)著溫暖。
再次經(jīng)過街頭，我試著放了一枚硬幣在乞者的碗中，那聲輕響帶著回憶漫上心頭，兒時(shí)的純凈，那微微帶點(diǎn)羞怯的滿足感一時(shí)間無比清晰與真實(shí)。這不是施舍，世人皆知取之為取，而不知予之為取，我們有時(shí)一個(gè)簡單的舉動(dòng)，不僅僅是對(duì)別人物質(zhì)上的幫助，而是我們自己心靈上的救瀆，是對(duì)這世界的.信任。也許你會(huì)抱怨這世界太多欺騙，害怕將信任付出。此時(shí)也許我們該懷有“掬水月在手”的心境，那份恬淡而知足，心揣美好的境界。
我們只是飄浮在這世間的微塵，渺小而真實(shí)，一個(gè)小小的吶喊改變不了這宇宙。但總有那么一天，細(xì)小的聲響匯成了大流，定能滌蕩這世間的污濁。
讓我們的心睜開惺忪的睡眼，再次凝視這世間，只要相信，便定能面朝大海，春暖花開。
喚醒的作文3
是你，西塘。你的小橋流水，青磚古瓦喚醒那千年的塵緣，喚醒我心底的畫意詩情。游走在你的古道石橋，游走在你那已塵封的千年里。
那日窗透初曉，是你的第一抹晨光撒在窗欞木雕，喚醒了我沉睡的軀體和為一天的相遇而模擬了千萬遍的內(nèi)心。
清晨的薄暮又怎能掩得你的笑靨。漫步在青石板，看見遠(yuǎn)處的烏篷船，你喚醒了那獨(dú)倚船頭的文人。輕搖紙扇，你莞爾的美，激起了他心中一抹的柔情。揮毫潑墨詠你的一顰一蹙，文風(fēng)墨韻嘆你的一笑粲然。李青蓮、杜少陵�？v使才情萬丈也無不傾醉于你煙雨南國。他擎一把油紙傘，叩響你的心房。西塘，是你喚醒了唐詩宋詞伴一葉小舟，伴我憶起那段往事。
時(shí)光似水，你的暖陽喚醒了喧囂，喚醒了沉睡中的人們，來到這條小路。沒有了清晨的'靜謐，卻多了正午時(shí)的塵世之美。
正午時(shí)的驕陽又怎耀得你的純樸。那本空曠的街道，忽地喧嚷起來。地上擺在青色布匹上的各式小玩藝兒，攢足了顧客的眼球，兩畔青石白瓦，一幅別樣的塵世之美。也許在千年之前，也正是這南來北往的商人游子，造就了那個(gè)江南，那個(gè)南國，那個(gè)令人魂?duì)繅衾@的西塘古鎮(zhèn)。那個(gè)船頭搖楫的老者，那個(gè)稚氣未脫的賣藕的少年，那個(gè)納鞋的母親，那個(gè)流連于此的商客。是他，是他們把你帶向了九州。西塘，是你喚醒了商客游子南綢北緞，隨我思及那朝的過往……
不知曉已日暮西橋，夕陽的余暉映在那沉睡在襁褓中的嬰兒，是你喚醒了他甜蜜的夢鄉(xiāng)，我看到了母親用臂彎的溫度再次擁他入睡。不由想起家中疼愛我的父母。
傍晚的清冷又怎覓得你的牽掛。家中總有一份分秒都在為骨肉親情的牽動(dòng)，父母的電話總是少不了溫婉的叮囑。在那千百年前金戈鐵馬時(shí)，又有多少白發(fā)日思夜想，只盼兒歸田卸甲沏得一壺?zé)岵�，又或也只化作一廂夙愿。不知他身在何方，又為誰的功成名就，君臨天下而廝殺，最終也只能祈得他身安足矣，又或含恨入土。西塘，是你喚醒了戰(zhàn)火紛飛父母家人的牽掛，繞我念至那段心事。
你喚醒了前一世的塵緣，你喚醒了這一生的詩情。也許漫步于你，走進(jìn)你就是對(duì)過往最好的喚醒。古鎮(zhèn)西塘，請?jiān)S我一個(gè)愿，再次相會(huì)之時(shí)，喚醒我的畫意詩情，善感多愁；讓我喚醒你的涓涓心事，喚醒你這一世傾訴，喚醒西塘古鎮(zhèn)……
喚醒的作文4
講座中，王忠民將自己得意的泥塑作品帶到現(xiàn)場與孩子們分享�？粗矍坝媚嗤链罱ㄆ饋淼男《䴓�、戴著花帽的阿凡提和惟妙惟肖的各種人物，孩子們簡直不敢相信自己的眼睛，一遍遍地問道：“這是用什么做成的？”
是啊，生活在高樓大廈里的孩子們，哪里有機(jī)會(huì)接觸到這不起眼的泥土呢？
這也是王忠民為什么一有機(jī)會(huì)就要免費(fèi)教小朋友們制作泥塑作品的原因。
王忠民說：“泥土是一種平常而具有親和力的天然原料，一個(gè)孩子玩泥巴所帶來的快樂是原汁原味的，孩子想到什么就可以用泥巴將其表現(xiàn)出來，這樣的過程雖然在起初看不到成效，但堅(jiān)持下來可以打開孩子的心智，啟發(fā)他們的思維，讓孩子們變得更加智慧，增強(qiáng)動(dòng)手能力，這是非常好的.事情�！�
因而，王忠民特意給親子班的小朋友們帶來精心準(zhǔn)備好的泥巴作為禮物，并現(xiàn)場教孩子如何把一塊泥巴變成一只栩栩如生的小山羊。他說：“希望孩子們憑借想象力，將這塊泥巴變成他們可以收藏的記憶�！�
在王忠民的指導(dǎo)下，孩子們和家長們親手參與制作出一個(gè)個(gè)稚嫩的作品，臉上都洋溢著快樂、滿足、幸福的笑容。在一片歡聲笑語中，孩子們帶著自己親手捏出的小泥像滿心歡喜地結(jié)束了這次活動(dòng)，這些歪歪扭扭的泥像已經(jīng)悄悄地埋在孩子們的心底，等待著這顆創(chuàng)作力的種子生根發(fā)芽。
烏市圖書館館長靳藝星說道：“在聆聽王老師的講座時(shí)，家長和孩子們熱情高漲，這一活動(dòng)不僅讓孩子們體驗(yàn)了民間雕塑、泥塑藝術(shù)的樂趣，也培養(yǎng)了他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高了他們的鑒賞力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，極大地豐富了孩子們的暑假生活�！保ㄍ蹊。�
喚醒的作文5
信任別人是自己善良的證明�！}記
信任如一泓清泉，流進(jìn)人們干涸的內(nèi)心；信任是一縷清香，沁入心脾，身心舒爽；信任是暖暖的愛，給別人無助時(shí)的快樂。信任是需要被愛的。它需要人們給予一點(diǎn)點(diǎn)的主動(dòng)，溫暖才會(huì)四處流動(dòng)。
信任，顧名思義就是“相信”。這樣說似乎太片面了一點(diǎn)，但正因?yàn)橛辛讼嘈潘说倪x擇，才會(huì)有了彼此間的信任，信任是世間最微妙的關(guān)系，是一種美。莫驚擾它存在的微妙感。
為什么要選擇信任，是因?yàn)榕c人之間的溝通，交流都需要信任。信任是搭建起全國人民心靈的橋梁。
曾幾何時(shí)，信任是多么的重要。而現(xiàn)如今的社會(huì)，卻是如此的缺失。當(dāng)我們走進(jìn)這座繁華的城市，恍惚的看著那車水馬龍和涌動(dòng)著的'所有事物。你是否還會(huì)認(rèn)為這個(gè)世界完美呢。在你肉眼所看不見的黑洞里，存在著一種缺憾美。之所以這樣，只是因?yàn)樯鐣?huì)復(fù)雜，人心封閉嗎？其實(shí)我覺得有很大程度上是這樣的。
信任丟失了，我們必須把它找回來，從而，讓社會(huì)更加美麗動(dòng)人。
讓我們留住那渺小的瞬間，微妙的感動(dòng)——信任。
而就這個(gè)讓我們意外的小感動(dòng)，也已經(jīng)殊來不易了。
你可否知道，歷史上，趙國曾打敗過秦國，而那幾場戰(zhàn)役的成功在于趙國做出了正確的選擇，啟用了李牧去指揮戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)役的成功也算是在根本上取決于對(duì)李牧的信任。趙王信任他，才把大權(quán)放心的交給他，而李牧相信選他是信任他可以勝過秦國。所以他不辜負(fù)趙王所托，用他對(duì)他的信任換區(qū)了趙國的和平。而李牧的死亡也是彼此的不信任造成的。
所以，信任是必要的。信任是一種心理偏見，預(yù)期的信任是善意的。我們要啟用預(yù)期的信任，不是把別人對(duì)你的信任當(dāng)成你傷害他的權(quán)利。如果是這樣的話，這個(gè)人群是將會(huì)讓所有人嗤之以鼻的。
曰：信任，乃立身之本，處事之法，成功之基本。
喚醒的作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，懶蟲起床，懶蟲起床，布谷布谷，懶蟲起床……”一陣悅耳的音樂聲打破了黑夜的寂靜，攪得我不得安寧，將我的美夢擊得支離破碎，什么蛋糕啊，牛奶啊，面包啊，游戲啊，都在睜眼之際變成了白花花的四壁，要是擦亮眼睛，還能看到六張大獎(jiǎng)狀，光芒四射，真刺眼。
暖烘烘的被窩里，實(shí)在是不愿意起來啊，聽著窗外呼呼的'風(fēng)聲，我更加堅(jiān)定了這個(gè)想法，可是不起怎么行呢？我還要上早自習(xí)、跑操、吃飯、上課，一大堆的事等著我去干，要是不起，可要被班主任請到辦公室“喝茶”了。
忽然間，產(chǎn)生了一個(gè)錯(cuò)覺，今天一定是星期六，對(duì)，今天可以晚一點(diǎn)起來。可是，潛意識(shí)還在告訴我，我才上了兩天的課，那就是說今天上星期三。腦子里亂七八糟地想著，眼皮就像是粘了膠水，怎么分也分不開。我想：這膠水一定是“哥倆好”牌子的，怪不得粘性這么好。
鬧鐘還在響著，眼皮和意念還在作著斗爭，在頭腦中碰撞著火花。怎么辦？怎么辦？(⊙o⊙)？眼看意念就要舉白旗投降。不行，我一定要幫助意念取得這場比賽的桂冠，于是，我開始努力睜開眼睛，“一二三，加油！一二三，加油！”在心里為自己吶喊著，眼皮卻依然是雷打不動(dòng)，執(zhí)著地緊閉著，似乎這方法是無濟(jì)于事。
接下來，我開始在心中為自己說一些名言警句，例如“人最難戰(zhàn)勝的敵人是自己” 、“一天之計(jì)在于晨”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等，可依然無法喚醒懶惰的身軀。忽然，聽到爸爸在門外喊?“都這么晚了，你怎么還不起? ”我低頭一看表，呀，都5點(diǎn)40分了，遲到了！
于是，我馬上穿衣洗漱，急忙奔著學(xué)校出發(fā)了。
喚醒的作文7
那枝荷斜插入輾轉(zhuǎn)的石階，日光如綢緞般傾瀉。漫斜過身旁的那枝荷后，竟在夏風(fēng)中蔓延橫陳出似花非花的光影。
總是一味地追求整幅作品的完美，總是一而再、再而三地不停洗筆、重調(diào)，總是覺得不完美便不舒心。漸漸地，整個(gè)人就淪陷在一種悲傷與失望中，那種黑暗使我越陷越深，茫然的我在這股黑暗中迷失自我。
突然有一天，母親對(duì)我說：“去看看樓下池塘里的荷吧！”
我靜靜走在池邊，迎面而來的夏末秋初的`風(fēng)清爽愜意。滿池的荷失去了原本熱鬧的景象，身下的殘枝敗葉呈現(xiàn)出一片頹圮蕭條。唯獨(dú)在那離池中央不遠(yuǎn)的地方，一枝荷正傲然怒放，白中透粉的花瓣水靈至極，飽滿得像要漲裂開來。整個(gè)池塘，唯獨(dú)她獨(dú)樹一幟，無一絲羞澀之意，不隨流，遵循著自己的花期，在夏風(fēng)中吐露真誠。
我詫異地看著她的眼和她身后的天空，頓覺綺麗的光在我眼前炸裂成一片。明明是晴天白日淡藍(lán)天空，在我眼前卻升出幾分奇異的色彩，仿佛極光覆蓋著世界，寧靜的暗夜裂變成了極晝。那一刻，星火燎原。
來自內(nèi)心深處那些激昂的情緒沿著腳底，像被接通了回路，流進(jìn)四肢。這股情緒拼命地把我從黑暗中拉出，以光一般的速度。
我好似一下子就從黑暗中被喚醒了！
每個(gè)人都有屬于自己的花期，順從自然循序漸進(jìn)，畫不好就再畫一張，當(dāng)作是練習(xí)，沒有什么值得去難過悲傷的。
回到家，我重新拿起毛筆，開始在宣紙上大顯身手。墨汁順著筆尖緩緩流進(jìn)宣紙，這一切都顯得那么自然而簡單。在黑暗中被喚醒的我，變得不再那么苛刻，因?yàn)槲蚁耄@一切都是一種“未到江南先一笑”的感觸，因?yàn)槲蚁嘈趴嗤磳⑴c呼吸一樣清晰而短促。
所謂喚醒，就是宛若有一把利劍刺進(jìn)你的胸膛，挑開黑暗的序幕，驅(qū)走所有的陰霾。
那枝荷依舊靜靜地傲然怒放在這片頹圮的蕭條的池中，卻又以它飽滿的熱情與倔強(qiáng)的姿態(tài)喚醒著一批又一批像我一樣陷入黑暗中的人們。
喚醒的作文8
愛對(duì)于有的人來說，只是感情方面的愛；而有的人則是認(rèn)為是友誼的愛。但有幾個(gè)人問過自己內(nèi)心存在的愛呢？
印度的奧修曾說過這樣一段話：人的心是一個(gè)樂器，蘊(yùn)涵著偉大的音樂。它沉睡著，但它就在哪兒，等待著被撞擊，被發(fā)現(xiàn)，被歌唱，被舞蹈的那個(gè)時(shí)刻。它是通過愛，那個(gè)時(shí)刻便到來，一個(gè)沒有愛的人將永遠(yuǎn)不會(huì)懂得他內(nèi)心擁有的`那種音樂。它只有通過愛，那音樂才開始變的有生命，才被喚醒，由潛在的開始變成一個(gè)真正的音樂。奧修說的這些話讓我們知道人的內(nèi)心有著各種各樣的愛，只是需要我們?nèi)拘阉?/p>
大家都知道，我國四川的汶川在2008年5月12日的時(shí)候遭受了大地震，到處一片哭喊聲。有的母親為了救自己的孩子而犧牲，這種內(nèi)心的愛在那一瞬間被喚醒，也是這種愛挽救了一個(gè)小生命。第二年的時(shí)候青海的玉樹也遭受了大地震，同樣的悲劇再次上演。當(dāng)其它地方的人們知道后，紛紛的趕去，去解救那些可愛的又很脆弱的人小生命，將他們從死亡邊緣上拉回來。此時(shí)的災(zāi)區(qū)還有不斷的余震發(fā)生，隨時(shí)都有死的可能，但這種被內(nèi)心喚醒的愛帶來的力量，讓他們不生死置之度外。這種愛被喚醒后它將是永存的。愛，不僅是一種付出，還是一種分享。幫助他人，我們會(huì)付出一定的時(shí)間和精力，然而“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，在付出的過程中，我們也收獲了內(nèi)心的安寧與快樂，在關(guān)愛他人的同時(shí)，我們也贏得了人世間最美好的情感。
我們大家應(yīng)該在任何事情面前，要勇敢面對(duì)。讓大家喚醒自己內(nèi)心存在的愛，有了這種愛，講可以戰(zhàn)勝一切。有了這種內(nèi)心的愛，將有一顆永不停止跳動(dòng)的心。
喚醒的作文9
從我們來到這個(gè)世界的第一天，來到這個(gè)世界上的第一聲啼哭，我們的父母的末日就到了當(dāng)我們還在襁褓之中的時(shí)候，母親就沒日沒夜的照顧我們。
在夜里，我們哭了，是誰在哄我們；在夜里，我們尿到床上了；是誰在給我們收拾；在夜里，我們病了，又是誰抱著我們?nèi)タ瘁t(yī)生。這個(gè)人不是別人，這個(gè)人就是我們的母親。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，父母卻仍不放心自己的'孩子，他們怕我們摔了，磕了，碰了。而我們？在我們的步伐站穩(wěn)之后，在我們學(xué)會(huì)走路之后，在我們健步如飛之后，我們學(xué)會(huì)的是什么，做的是什么？我們學(xué)會(huì)的是掙脫父母那雙疲勞的手，做的是飛向外邊那一片屬于我們的天空。而父母，剩下的只有擔(dān)心。
在我們牙牙學(xué)語的時(shí)候，父母一個(gè)一個(gè)的叫我們認(rèn)字。而我們？在我們能夠認(rèn)識(shí)一個(gè)一個(gè)的方塊字之后，在我們能夠把謀篇作文倒背如流之后，在我們能夠出口成章之后，我們學(xué)會(huì)了什么，又做了什么呢？是學(xué)會(huì)了頂撞父母，是做了，說了令父母傷心的事和話。
一轉(zhuǎn)眼，父母在不知不覺之中撫養(yǎng)了我們十多年�，F(xiàn)在，父母的頭發(fā)白了，父母的臉上布滿了皺紋；父母也落下了一身的病。原來，父母老了。父母用他們的十年光陰撫養(yǎng)了我們。十年光陰，稍縱即逝一轉(zhuǎn)眼之間，我們的翅膀硬了，想要飛向外面那精彩的世界�？墒牵覀円晦D(zhuǎn)眼，卻發(fā)現(xiàn)身后一直有兩雙眼睛用心在注視著我們。他們，就是我們的父母。
“子欲養(yǎng)而親不待"相信大家都明白它的意思。是啊，我們現(xiàn)在擁有他們，所以，要趁現(xiàn)在好好地報(bào)答他們。不要等到失去了，才會(huì)后悔當(dāng)初沒有盡孝。父母養(yǎng)育了我們十年�？墒歉改高�有幾個(gè)十年肯讓我們?nèi)ケM孝呢？所以，我們要從現(xiàn)在開始，開始報(bào)答父母。報(bào)答父母不在于大小，只要讓父母高興，就是對(duì)父母最大的報(bào)答�？墒菂s有人說："我現(xiàn)在還小。"報(bào)答父母不在于年齡，而在于你的心。你可以幫父母做一些家務(wù)，在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取給父母爭光。
我們的父親就像一座大山一樣讓我們依靠，我們的母親就像一片大海一樣讓我們索取，卻不求任何回報(bào)。但是，有一天，這座山被開發(fā)了，沒有了用處，這片海被我們索取完了，也沒有用處了，而這個(gè)時(shí)候，就讓我們?yōu)楦改钢鹨黄瑢儆谒麄兊奶斓兀?/p>
喚醒的作文10
我是烏魯木齊市六（1）班的學(xué)生依爾凡，我看過《動(dòng)物總動(dòng)員3D》后表達(dá)一下自己的感想。
人類是個(gè)“小偷”，從大自然無窮無盡地“偷”來自己想要的東西，而從不為大自然奉獻(xiàn)，也從不自我責(zé)備，甚至有些人為發(fā)現(xiàn)豐富的資源后，不僅不保護(hù)還使出自己的全部力氣把資源洗劫一空，我真為他們感到惋惜，他們是否為動(dòng)物們想過呢？有沒有問過自己的良心，自己應(yīng)不應(yīng)該去“偷”呢？嗨，我相信每個(gè)人也不曾問過，這一切都只是為了錢，許多人會(huì)想，錢成了幕后兇手，其實(shí)不是這樣，人類的野心造成了一個(gè)個(gè)的悲劇：大氣層被破壞，全球天氣變暖，南極北極冰山一個(gè)個(gè)融化，植被減少，化工廠越來越多，煤礦越來越少，病毒、細(xì)菌越來越多，人類的野心卻在擴(kuò)展，人類一個(gè)個(gè)喪失了基本的良心，我們活在世上有什么用，無非是破壞環(huán)境，除此之外，人類為地球奉獻(xiàn)過什么？
我們有很多可以用的辦法：不再用火力、水力、風(fēng)力發(fā)電，而是用永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的資源——陽光，車也可以用太陽來發(fā)電，這樣就節(jié)省了許多資源，房子用電也可以采取這種方法；也可以保護(hù)身邊的環(huán)境，不亂扔垃圾，有可能的話，投資一下沙漠綠化、荒山綠化等有利于地球變和諧的活動(dòng)；還可以少開一天車，少用幾個(gè)小時(shí)電，工廠少上一兩個(gè)小時(shí)的班，見到垃圾隨手撿一撿，做文明公民這不是很簡單嗎？人類開過多少這樣會(huì)議，卻做不出什么行動(dòng)，他們不知道只要浪費(fèi)一分鐘，就會(huì)失去很多拯救地球的機(jī)會(huì)嗎·？
一個(gè)人對(duì)于浩瀚無比的'宇宙來說只不過就是一粒塵埃，但他能呼吁更多的“塵�！�，組成一個(gè)大組織，共同保護(hù)生活的家園，還是讓我們喚醒自己，做文明公民，樹文明形象。
我只不過是六年級(jí)的學(xué)生，請大人們轉(zhuǎn)載一下、傳達(dá)一下，以我們大家的力量創(chuàng)造美好家園！
喚醒的作文11
進(jìn)入春天，離開學(xué)還不到1個(gè)月，算算離其中考的日子似乎還遙不可及，你是否依然會(huì)不時(shí)地想起假期里的無憂無慮，是否還依然沉浸在春節(jié)里的鬧猛，是否還沒做好這學(xué)期的打算就匆匆上路了呢？或者說你是否還未意識(shí)到自己已經(jīng)在這種上不著天、下不著地的心態(tài)中越放越松。
據(jù)我觀察，如今無論是上午還是下午的課上，總有些同學(xué)無精打采，哈欠連連，可又總不能在課堂上光明正大地睡覺，因此就常見朦朧的睡眼在那兒死命撐著，腦袋在那兒上上下下沖著，還有就是一大本書立在那兒，而人卻趴著，說著與課毫不相干的夢話。
與白日做夢不同的另一類，便是精力過于旺盛的。他們總是過于興奮，而忘了學(xué)習(xí)任務(wù)在身。他們通宵打游戲，而荒廢了學(xué)業(yè)。我們并不反對(duì)電腦游戲，但畢竟要有個(gè)度。
種種地不適應(yīng)，也許和讓人覺得懶散的季節(jié)有關(guān)系，可更主要的'想必上午心理并圍完全接受從假期到學(xué)期的過度與轉(zhuǎn)折。這便需要我們一點(diǎn)一滴地調(diào)整過來，慢慢適應(yīng)現(xiàn)在的狀況。
一年之計(jì)在與春。古話不正這樣告誡著我們么：生命的開端在于春天。而我們新一階段的學(xué)習(xí)也開始于春天。只有在春天埋下了勤奮，才能在秋天收獲累累碩果。
傳說大自然每年冬天會(huì)將所有的一切一筆勾銷，到春天又讓他們奇跡般再生。傳說老鼠是從破布堆里再生出來的， 青蛙和海龜是在春雨滋潤下從泥潭里爬出來的；小鳥會(huì)變成其他動(dòng)物，能度過寒冷的幾個(gè)月。
我們又為什么不能在度過幾個(gè)月的寒冷之后，在春天里，用積聚了整個(gè)冬天的能量和熱情去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡呢？
喚醒的作文12
“……故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……”我將書翻開，又合上，心灰意冷。
躺在矮山上，置身于綠海中，一簇簇鮮綠可愛的小草從發(fā)絲間鉆出來，挑逗著春風(fēng)。我深吸一口這春的清氣。肅殺的嚴(yán)冬仍拖著他的尾巴，這春天的空氣中微漾著一股難有的清新。
我起身。
放眼望去，蜜綠的地毯沿著山腰山地山脊梁延綿不斷地鋪了好幾里，春這天使肆意播撒著她該有的綠。
一頭鉆進(jìn)草皮里，眼前頓然不見了那滿山幽幽的綠意，頓時(shí)耳旁響起老師的教育與爸媽的呵責(zé)，作業(yè)題和試題卷鋪天蓋地的朝我涌來，仿佛，我就要在這學(xué)校與家庭的雙重巨浪中沉沒。
突然，微風(fēng)奏起。耳邊有什么東西撓得我癢酥酥的，睜眼一看，是一朵花，一朵雪一樣的小花。陽光里，透明的光線細(xì)細(xì)交織，花朵生機(jī)而燦爛地笑著。浸泡在陽光里，小小的身軀向四周伸展著它雪一樣的白，玉一樣的'綠。
一看右側(cè)，那還有一朵，再那邊便是一大叢。我欣喜地奔跑過去。
花叢甚是好看，宛若一片雪海，春風(fēng)掀起她的白紗裙，漾起一片微香。俯身一看，我卻發(fā)現(xiàn)這之中卻有幾朵花蔫蔫的，毫無活力。想必是經(jīng)不起昨夜暴雨的煉洗吧。
那一瞬間，仿佛是春天的小雨滴落，撥動(dòng)了我的心弦。
花朵，不愿接受暴風(fēng)雨的沖洗就無法成長，而那些經(jīng)不起風(fēng)雨的，也注定被淘汰。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨挫折，哪能待到那春天繁花錦簇？
將書攜起。春光里，花朵依然笑著，而我卻已下山去，下山去接受、去迎接我的風(fēng)雨……
喚醒的作文13
我多次出現(xiàn)在人們的視野中，但從來不被珍視。
天鵝叼著樹枝帶著想要暢游世界的青蛙飛翔。一路上，它們用呼吸交流天空之寬廣；用心跳暢談大地的博大。而我——天鵝翼下一羽，被不慎遺落，乘輕風(fēng)，旋轉(zhuǎn)而落。周而復(fù)始地被忽視大概就是我的意義吧……
我落得漸低了，茵茵草地向我撲來，而我注意到的，是一個(gè)在草地上無助流淚的女孩，或許是弄丟了采拾的花兒，或許是被母親說是貪玩而受到責(zé)罰，她的淚珠滾落到草尖，我的天空也暗了下來。我落到她的臉龐，試圖用衣袖拭干她的淚水，又?jǐn)[擺頭，用纖纖長發(fā)撥得她好生癢意，她笑了，眼中仿佛有陽光，穿透草坪上的淚珠，直射入我的.心房，點(diǎn)亮了我暗得發(fā)灰的心。
我悄然隨風(fēng)飛走，落到了一間小屋的窗檐上，側(cè)身望望屋內(nèi)，滿是塵埃，空蕩的屋中只有一老婦人臥在床上，“凄神寒骨”之意落上我心頭。我躍上床鋪，婦人的呼吸若有若無，大概時(shí)日不多了，我難過地隱隱暗思。我躍上她的額頭，將鬢角凌亂的碎發(fā)一一理順，她見了我，笑了笑，笑容同女孩的不同，虛弱而無力。我貼在她的胸口，彼此交換著體溫，溫暖與釋懷交織。我聆聽她的心跳，火熱而微弱。夜幕已近，婦女的呼吸漸停，皓月當(dāng)空，我仿佛看到她對(duì)著星星微笑。
再次悄然離開，來到一間茅屋。一個(gè)智者般的人無奈地修理不完整的羽扇。他的書桌上，分明刻著“諸葛”兩字。我欣然上前，跳上他的手掌，示意愿同他的羽扇及智慧融為一體，諸葛見了，喜上眉梢，好生安頓。往復(fù)，無輪春夏秋冬，我終是智者好使的羽扇上的一位摯友。
我是一片羽毛，潔白、弱不禁風(fēng)、絲毫不起眼。但是在這段喚醒自我的旅程中我心房被笑容點(diǎn)亮，心跳被體溫溫暖，情感被友誼浸潤。
喚醒的作文14
班主任拿起水杯抿了一口水，眼睛直直地望著我，說道：這是你第五次上課睡覺了，你有什么苦衷嗎？我扭著手指低頭看地板，哦了一聲，老師似乎猜到了我要說的，嘆了口氣，招呼著我回去了。
上課睡覺是我的'壞毛病，我比那些伏在書桌上睡覺的同學(xué)高明些，我每次都坐得端端正正地睡，自以為能瞞天過海，可每次都被老師發(fā)現(xiàn)。第五次了嗎？我已經(jīng)不記得了。自從中段成績發(fā)下后，我就徹底放棄自己了，想著學(xué)下去也就那么回事，我沒希望了。我回到教室，有氣無力地趴在桌子上，就這樣趴著，也不知過了多久，同學(xué)搖醒了我，讓我去一趟老師辦公室，班主任找我，我有點(diǎn)詫異了，不是剛叫過我嗎？帶著疑問我又去了一趟。
進(jìn)了門，我說道：老師，您找我有什么事嗎？他找出一個(gè)本子，遞給我說：以后遇到不會(huì)的題，寫下來，放學(xué)前交給老師。我很不情愿地接過來，嗯嗯應(yīng)付著回去了。
第二天上學(xué)，我把本子交給了班主任，他又叫我第一節(jié)下課后過來拿，我心里很清楚老師想幫我，但是覺得他教我只是在做無用功。第一節(jié)下課后我還是去了，老師把那本本子遞給我，叫我回去慢慢研究。我翻開本子發(fā)現(xiàn)，每道題老師都附上了答案和解析，并且舉一反三了幾道題給我，再用紅筆寫了大大兩個(gè)字加油。感激和慚愧一并涌上心頭，沒想到老師會(huì)對(duì)我這么用心，那兩個(gè)大大的紅字仿佛鮮活的生命一般，在我心里跳動(dòng)，我寫了題，盡管不是很完美，但我交本子給老師時(shí)心里是歡喜的，我期待老師的評(píng)價(jià)，期待著能再一次給我寫上兩個(gè)紅字。
加油！我在心里默念了一遍又一遍，為了喚醒我自己，也為了不辜負(fù)你對(duì)我的用心，老師！
喚醒的作文15
是否有一個(gè)人，叩開你緊鎖的心門？四年前，我的答案恐怕是“否”，感謝命運(yùn)，讓我遇見了她。
“哈哈！哇！你又是倒數(shù)幾名！”幾個(gè)愛鬧事的同學(xué)又開始嘲笑我的成績。是啊，自三年級(jí)以來，語文成績總是那么差，考完試后，早已習(xí)慣了他人的嘲諷。自己也變得自卑，總覺得別人都比自己優(yōu)秀，自己永遠(yuǎn)是最失敗的那一個(gè)。語文老師也從未過問我。是怕我受傷……亦或是已經(jīng)失望了呢？
自己就像只縮頭烏龜，永遠(yuǎn)地躲在那個(gè)名叫“自卑”的世界了嗎？
還好，她來了。
四年級(jí)上學(xué)期，開學(xué)式后回到了班級(jí)，大家吵嚷著，一時(shí)興起，就問了一句，發(fā)生了什么？原來是有新的語文老師要來了啊，一聽到語文，就開始頭疼，索性拿起筆在紙上涂涂寫寫。
一陣清脆的腳步聲響起，一個(gè)三十歲左右的女老師邁入了我們班的門，笑盈盈地走了進(jìn)來�！按蠹液�，我是你們新的語文老師�！彼辶恋穆曇粼诮淌依锘仨懀嘁粞U裊。她在黑板上寫了一個(gè)“蔣”字，并告訴我們她姓蔣，開玩笑道“千萬別隨便寫我的姓，上一屆的學(xué)生總寫錯(cuò)呢！”那天我本就渾渾噩噩地，接下來發(fā)生的事情大部分都記得不大清楚了。但我清晰地記得“別讓將來的你討厭現(xiàn)在的自己”這句話。
也不知道為什么，這句話就深深打動(dòng)了我。把這句話推敲了好久，然后，藏進(jìn)心中。
這是一個(gè)特別的寶藏，如同朝陽喚醒沉寂黑暗的'城市。
我開始努力學(xué)習(xí)，一路磕磕絆絆在她的幫助下，一點(diǎn)點(diǎn)成長，有一回作文題目為《給老師寄一封信》，當(dāng)信寄出去以后，我日日期盼老師的回信。終于收到了回復(fù)，是一張精美的明信片，上面寫著：你在老師眼中，是最優(yōu)秀的。
這句話一筆一劃刻在我心中，那是我前行的動(dòng)力，是喚醒我沉睡心靈的又一件寶物。
蔣老師，你是否安好？
謝謝你喚醒我的潛力，突破迷茫。
來日方長，感謝你給我特別喚醒。