- 相關(guān)推薦
唯一的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的唯一的作文，希望能夠幫助到大家。
唯一的作文1
有過豐功偉績(jī)的，很多的，人曾經(jīng)說過無數(shù)無數(shù)的格言，但是真正有幾個(gè)人照著做了。一般在偉人說出的話的背后，總是隱藏著深刻的含義。其實(shí)這本身就是一個(gè)真理。
縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)，以及各行各業(yè)的成就。不只是在說明技術(shù)在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步的一個(gè)理念。也說明了，不好好學(xué)習(xí)。就不會(huì)有美好的今天。
夢(mèng)想美麗，它像一顆種子。它吸收的養(yǎng)分，不是水，不是化肥，是一種努力。夢(mèng)想種子，吸收的是知識(shí)。有了知識(shí)長(zhǎng)大后就會(huì)有非常大的獲得，它——夢(mèng)想種子當(dāng)他爬到世界屋脊的時(shí)后他還會(huì)長(zhǎng)大，只要人老心不老，那么夢(mèng)想種子會(huì)為你撐起一片藍(lán)天。只要用心去澆灌它，終有一天他會(huì)開花結(jié)果，到那時(shí)你才會(huì)欣慰地笑一笑。
夢(mèng)想著那兩個(gè)字，每每想起總是輕輕一笑，似乎什么也沒發(fā)生過。就把這種成就當(dāng)做風(fēng)一樣掠過臉龐，淡淡一笑就過去。這樣的感覺很好。不追求任何，平凡就夠了。
我喜歡把夢(mèng)想當(dāng)做種子，因?yàn)檫@樣就不會(huì)覺得夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，反而近的觸手可及。
有時(shí)候談到夢(mèng)想，我總是會(huì)當(dāng)成自己的理想，把主題偏離了。真的有時(shí)候想起和誰談一談，聊一聊天想起的總是自言自語。又有的時(shí)候，把想法寫出來后者打出來，再讀一讀，一時(shí)興起還可能解答一下自己的.疑問呢！——真是可笑。
我有時(shí)突發(fā)什么靈感，一定要記得這件事，好有時(shí)間盡最大的努力去完成。你看了一定會(huì)說我是個(gè)急性子，真是那么回事，我有時(shí)也會(huì)感到莫名奇怪，現(xiàn)在想想還挺有趣的。
雖說我這人沒多少優(yōu)點(diǎn)，但從來沒使過壞心，所以說只是我唯一的優(yōu)點(diǎn)了。和自己聊天還挺有意思的，和自己聊別人，說這個(gè)人的好、壞�？赡�
唯一的作文2
在一望無際的大西洋里，生活著種類繁多的海洋生物．有體積巨大的哺乳動(dòng)物、千奇百怪的魚類，以及體形渺小的浮游生物．但我認(rèn)為其中最珍貴的要數(shù)海獺．為什么呢？
那時(shí)一個(gè)大晴天．一位漁夫劃著船捕魚．他撒下漁網(wǎng)，耐心的等待著收獲．但左等右等也沒有捕到一條魚．“這可怎么辦？眼看太陽就要落山了，難道老天爺今天就讓我空手而歸嗎？不行，我得想個(gè)辦法！”于是他撒開漁網(wǎng)，將小船劃動(dòng)，他想這樣一來，只要有魚游過，就能全部網(wǎng)住。于是，漁夫劃著小船，行了好幾里后，覺得應(yīng)該差不多了，趕緊收網(wǎng)．可是，結(jié)果令漁夫非常失望．漁網(wǎng)里一條魚也沒有，只有一只毛茸茸、肥嘟嘟的動(dòng)物．“這是什么？”“能吃嗎？”滿肚子疑惑的漁夫看了看海獺，還是決定將它放回海里．可就在漁夫伸手去抓海獺的時(shí)候，意想不到的事發(fā)生了．只見海獺抖了抖身上的海水，揚(yáng)起脖子望著漁夫．剛才還濕漉漉的海獺，身上居然沒有一點(diǎn)濕的痕跡．“太神奇了！”漁夫心里想：“管它是什么東西，拿到集市上，給懂行的人看看，說不定能賣個(gè)好價(jià)錢．”
天快黑了，集市上的人已漸漸散了。漁夫抱著他的“收獲”，一路走著、張望著，希望能遇見一位行家．這時(shí)，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老漁夫走了過來，他驚喜的大聲問道：“嘿！你在哪里找到的寶貝？”“寶貝？我今天打的．”漁夫放下“寶貝”迷惑地說道：“這是什么？”老漁夫興奮的`介紹道：“這叫海獺，他的皮毛是不沾水的．”說著，順勢(shì)在背后的魚槽里舀了一桶水潑向海獺．海獺立刻將身體抖了抖．老漁夫指著海獺又說道：“城里那些有錢人用它的皮毛做成帽子、衣服，據(jù)說可暖和了．你要是把它拿到城里，說不定能賣個(gè)好價(jià)錢呢！”
漁夫?qū)⑿艑⒁桑诙�，漁夫帶著海獺去了城里，果真賣了個(gè)好價(jià)錢．這件事一傳十、十傳百．人們紛紛涌向海邊，都想捕到寶貝．海獺的數(shù)量越來越少．
幾百年過去了，大西洋里只剩下唯一的一只幸存者．他每天都會(huì)爬上凸起的礁石，眺望大海．希望能看到一只與它一樣的幸存者．日復(fù)一日，年復(fù)一年，海獺的淚水順著身體流到了海里，海水變咸了．花兒凋零了；魚兒不再了；鳥兒沒有了．海獺望著遠(yuǎn)處也同樣唯一的大樹，悲傷的自言自語道：“你和我都有著同樣悲慘的命運(yùn)！無知的人們啊，你們的唯一將近了！”
唯一的作文3
你笑著說我沒有愛過，我其實(shí)還是懂得。你說過再艷的花，也有枯萎衰敗的一天；再寬的心，也有挫敗受傷的一天；再美的臉，也有黯淡無光的一天……但你卻是永遠(yuǎn)唯一，無可替代。
你傷過、惱過、幸福過，你哭過，笑過�？蓞s依舊有你獨(dú)特的風(fēng)采，就像春天里蹦出的新芽，清新，不造作。
你是微光里的一束天堂，擁有最燦爛的微笑。你守在窗口，望著剛放晴天空中那道絢麗的`彩虹。你似乎懂得了困難過后樂觀重來的態(tài)度。也許，有人誤會(huì)過你，貶低過你，不理睬過你，可你都仍然做你自己，含笑而過。因?yàn)槟阌X得他們都不懂你，你的微笑如嬌艷的彩虹，什么都已融化，只是這微笑哪怕只有你自己懂…… 你是午后的陽光，充滿著活力。別被你文靜的外表欺騙，真正的你幽默又愛笑。與朋友在一起時(shí)，最鬧騰的是你，最開心的是你……那時(shí)的你，只覺得身在云端，幸福是那么熾熱，笑聲絕頂。你的活力也許只是展現(xiàn)在最親近的人面前，但很知足、快樂。因?yàn)槟阒滥阋缪莺瞄_心果的角色，把悲傷掩藏…… 你有傲梅的堅(jiān)強(qiáng)，青松的堅(jiān)韌，無法準(zhǔn)確定位。還喜歡唱歌。呵呵，你遇到難事，無奈過，痛苦過，最終卻選擇堅(jiān)強(qiáng)抵抗，脆弱也會(huì)體現(xiàn)。你遇見過生死別離，哭過，卻終于又一次站了起來，因?yàn)槟阒廊艘讶�，情卻在。明天的路仍要繼續(xù)向錢走，你剛遇到過友情出錯(cuò)，后悔過，難過了幾天，最終學(xué)會(huì)了要珍惜......
你就是你，別人無可替代，無法復(fù)制。做真是的自己，在青春大道上，你留下了一個(gè)個(gè)腳印，要懂得取舍，拿得起，放得下。何必要在高傲的人兒面前低著頭，卑微的活著。你在傷心難過之際，別人在瘋在玩，好不開心……原來就可以看得透徹，又何必自我失落？紅顏說，這是青春路上的小插曲，就不要讓它影響了人生的主旋律。
哭過、難過、傷過、痛過，身陷漩渦不能自拔過，請(qǐng)?jiān)试S我現(xiàn)在投入歡樂空間，好好的過，不再為誰難過……人生猶如時(shí)鐘，他的完美不在于走得快，而在于走得準(zhǔn)。任何人、任何物都有長(zhǎng)大成熟的那一天。
你是世界上唯一的你，又自己的想法和心思，因?yàn)槟悛?dú)一無二，你是心中最美的天使，且是最純凈的自己。
致世界上唯一的你，世界上獨(dú)一無二的人們！
唯一的作文4
昏黃的燈光孤獨(dú)的亮著，吸引了很多昆蟲圍繞著。對(duì)于蟲子來說，那昏暗的燈光也許就是他們的樂園吧！如果是我，我寧可當(dāng)一個(gè)蟲子，去尋找吸引自己的光源，去尋找可以無憂無慮的樂園。
從遙遠(yuǎn)的幻想中被拉回了現(xiàn)實(shí)。望著那在昏暗的燈光下映襯的那么的高大而又神圣的成堆的作業(yè)，誰曾想到這些已經(jīng)扣壓住了一個(gè)少年那渴望知識(shí)，渴望讀書的純真的心靈呢？外面淅淅瀝瀝地下起雨來了，每棵樹都在雨里靜默著，昏黃的燈光突出了一片寧靜而祥和的夜。
誰注意過呢？在雨天里是最讓人心煩的�？赡馨具^今夜，就能從書中逃出這個(gè)世界。在書海里漫游，達(dá)到幻滅的程度，才能從書中抽回情緒，讓這已經(jīng)呆滯的大腦休息片刻。
我，不明白。為何世界上都說讀書有好處，讓我們背來背去，卻沒有一個(gè)人去真正地了解書中的世界呢？只能在那無窮無盡的題海中拼命練習(xí)，總不能讓大腦休息呢？我，不明白。
現(xiàn)在的我，在百忙之中擠出那少得可憐的時(shí)間，拿出一本書，打開了知識(shí)的大門，在知識(shí)的.海洋里暢游�？赡銈冏屛移疵场Ｄ銈兛闪私膺@讀書的真正含義。你們認(rèn)為這一切都對(duì)嗎？我覺得好累，好累。
每個(gè)人都會(huì)讀書，讀書也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，可讀書不是被逼迫，而是讓一個(gè)人用心去看，用心去讀，用心去發(fā)現(xiàn)。
書會(huì)給人啟示，正確的讀書會(huì)使人有前進(jìn)的動(dòng)力。
讀書的我，仿佛一艘船帆鼓動(dòng)的小船，乘著風(fēng)，踏著浪，而書就如一座燈塔給我指引方向，鼓舞我向前。
在昏黃的燈光下，我捧起一本書，開啟了我尋找自己的停泊港，尋找自己的無憂無慮的樂園的旅程。
唯一的作文5
才華既是一種恩賜亦是魔咒，常要求以自身為煉爐，于熊熊烈焰中淬礪鋒芒。
回眸煙波浩渺的人類畫卷，創(chuàng)偉業(yè)者廖幾。聞古有鷙鳥俯瞰大地，巨鯤力簸滄海，精衛(wèi)積攢填溝壑之精神，成就一番事業(yè)者皆出于志存高遠(yuǎn)，尚對(duì)照今朝，幽妙兀現(xiàn)，各有千秋。
歲月敲打人心，天空稀釋點(diǎn)點(diǎn)光明，如同一眾貪婪而顫栗的靈魂，終究被無盡的欲望所蠶食。在那個(gè)人心泥濘的時(shí)代，秋瑾橫空出世。她滿腔熱血，筆力遒勁，譜寫了時(shí)代中原的.絢麗篇章，提筆“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”之巾幗烈性。她為近代婦女解放吹響了第一聲號(hào)角，斷絕媒妁之姻緣，只身東渡留學(xué)日本，為反清救國(guó)事業(yè)崢嶸半生。她擊倒了過去沉溺舊局的自己，那位耽于舊社會(huì)繁縟禮節(jié)的秋瑾，終破繭成蝶，重塑了思想崛起的命運(yùn)，成一身銅墻鐵壁般傲骨，化一人漂泊羈旅為大國(guó)燈火長(zhǎng)明。這短暫一生，她不懈為自己與國(guó)家的命運(yùn)而抗?fàn)�，不啻以血薦軒轅，從封建時(shí)代女性的框架里跳脫出來。
試望現(xiàn)代，有人在頹圮的黑洞縫隙中展開笑靨，卻淚水滾燙�！坝钪嬷酢被艚鸪Ｄ臧c瘓而不能言語，被禁錮于輪椅這方寸之地，其思想?yún)s展翅高飛于萬里長(zhǎng)空之下。一位科學(xué)巨人在桎梏下重振氣力，把愛因斯坦相對(duì)論與普朗克量子論推向另一高度，人類社會(huì)的認(rèn)知水平由此再次被提升。他在身軀的沙場(chǎng)上鎩羽而歸，卻于智慧的戰(zhàn)爭(zhēng)里榮登無冕之王。他推倒過去的自己，在一片廢墟上重建起一座科學(xué)堡壘守候著萬千生靈，盈眶熱淚聚成星辰銀河。
少年心事當(dāng)拿云，誰念幽寒坐嗚呃？博覽歷史群星，縱觀流年古今，應(yīng)直面本我，擊碎舊我，誕生新我，于辯證否定中乘新時(shí)代春風(fēng)重?zé)òl(fā)展之光。凱旋之路，陽關(guān)大道，前程錦繡。拋灑一腔熱血，如戍士鉤戟在手，磨洗認(rèn)前朝，沉沙嗟嘆；如自身臻于圓滿，竹杖芒鞋，凱旋歸來。
人最可悲的是自己無法戰(zhàn)勝自己。一旦湮滅信心，郁懣無從排遣，便趨向庸碌一生。而若戰(zhàn)勝自我，從時(shí)代的困境里鯉躍而出，即使雙翼折斷，心仍須背負(fù)青天，翱翔蒼穹之下，要扼住命運(yùn)的喉嚨，決不能使自己完全屈服于它。
唯一的作文6
我，長(zhǎng)得很清秀，人見人夸，我寫的字嘛，用父親和母親的話說，簡(jiǎn)直跟雞爪一般。可憐天下父母心，為了讓我“字如其人”，九歲那年，爸爸媽媽把我送進(jìn)了書法培訓(xùn)班。從此，我便走上了我的書法之路……
培訓(xùn)老師是一位溫柔美麗的女老師，叫陳老師。培訓(xùn)班里的人很多，大多活潑開朗，寫的字也都比我漂亮。我自卑、膽小，覺得全世界最不起眼的就是我。也許是從小就知道“沉默是金”吧，常常獨(dú)自一人坐在座位上發(fā)呆。這樣，一個(gè)星期過去了，兩個(gè)星期過去了……我的字始終沒有什么起色，慢慢地，父母失去了信心。在父母無奈的眼神中，我越來越沮喪，直到有一天——
那天下午，上完第一節(jié)課以后，同學(xué)們都出去玩了，只有我一個(gè)人坐在座位上。陳老師看見我還在座位上，便微笑著向我走了過來，見老師向我走過來，我猜肯定沒什么好事。果然不出我所料，老師來向我要作業(yè)了，我慢吞吞地把作業(yè)本遞過去，偷偷瞄了一下老師，只見她依然是微笑。老師接過本子，打開，眉頭先是一皺，但馬上舒展開來，放下本子，微笑地看著我，溫柔地問：“小鳥好看還是烏龜好看呢？”我不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，于是膽怯地說：“小鳥。”老師臉上還是微笑：“你喜歡小鳥在天上飛還是在地上走呢？”“在天上飛�！薄笆前�，張開翅膀在天上盡情地飛翔，多可愛呀�！薄澳俏覀円黄鸬酵饷婵葱▲B飛。”老師臉上還是微笑，拉著我的小手，走出教室。沒有看到小鳥，可是我突然覺得心中一陣歡喜。老師溫柔的微笑，輕柔的話語，溫暖的大手，讓我突然覺得這個(gè)書法培訓(xùn)班并不那么令人討厭了。陳老師撫摸著我的腦袋：“其實(shí)，你這么小，能寫出這樣的字，已經(jīng)不錯(cuò)了，至少比我小時(shí)候強(qiáng)多了，我長(zhǎng)你這么大的時(shí)候連筆都拿不好呢�！笔裁�？我沒聽錯(cuò)吧？老師夸我寫的字不錯(cuò)呢！我抬頭望了望老師，還是微笑。從那一刻起，我暗暗下定決心，一定不能讓陳老師失望。于是，從那以后，一有空，我就練習(xí)寫字，直到兩臂又酸又痛。每每想要放棄，我就仿佛看到陳老師微笑地對(duì)我說：“我相信你一定行！”頓時(shí)，心中似乎產(chǎn)生了一股力量，于是，我又抓起筆……漸漸地，周六不再是我害怕的日子，而是我向往的日子。因?yàn)槲椅ㄒ坏?觀賞者——陳老師，她總是微笑著鼓勵(lì)我，微笑地表揚(yáng)我進(jìn)步了，那親切的眼神像深深的潭水……
現(xiàn)在，我雖然還沒有達(dá)到“字如其人”的境界，但卻時(shí)不時(shí)地把獎(jiǎng)狀捧回了家。每當(dāng)我聽到老師的一聲聲表揚(yáng)，父母的一聲聲贊賞，我總會(huì)想起每周六，我那唯一的觀賞者……
唯一的作文7
或許，有一天，你會(huì)漫步在心中的雪夜里，前方黑暗，但在你走投無路之際，總會(huì)有人給你在前方給你打一盞燈，為你照亮前進(jìn)的方向。
偌大的舞臺(tái)上，四人合奏，但優(yōu)美的樂曲中卻摻雜著混亂刺耳的雜音，讓整個(gè)樂曲顯得奇特又怪誕，彈完一曲，下面幾乎沒有掌聲，幾分鐘前，我還自信滿滿的對(duì)媽媽和老師說：“我一定會(huì)讓你們震驚的！”但在眾目睽睽之下，我失去了表演的勇氣，在音樂響起時(shí)，緊張的我竟沒反應(yīng)過來，慢了半拍，彈了一些自以為跟上了別人節(jié)奏的音符，但事實(shí)與別人的進(jìn)度相差甚遠(yuǎn)，我的心臟在快速的跳著，背后發(fā)涼，但頭上卻涌現(xiàn)出了大滴的.汗珠，緊張與對(duì)不起家長(zhǎng)的心情猶如一塊大石，壓得我喘不上氣，我不知如何是好，但又不能給別人丟臉，手快速的在鍵盤上移動(dòng)，但遲遲不敢按下鍵盤，想努力的想跟上別人的進(jìn)度，但無濟(jì)于事，到最后，我只有呆坐在那，不知如何是好，下了臺(tái)，朋友責(zé)怪我沒發(fā)揮好。老師也有一種惱怒的眼神盯著我，但我心里最對(duì)不起的還是媽媽，大雪天，冒著寒冷和潮濕帶我來比賽，我竟然發(fā)揮成這種樣子！我膽怯的看向媽媽，如果媽媽是生氣的眼神或責(zé)怪的眼神看著我，我還能好受，因?yàn)椋腋阍伊耍?xùn)斥我也是理所當(dāng)然。但令人驚訝的是她的臉上沒有任何表情，拉著我的手走回了家，那天，我們都沒有說話，在第二天，媽媽并沒有提及我昨天難堪的經(jīng)歷，而是讓我更努力的練習(xí)，似乎已淡忘那件事······
在這次的表演里我成功了，我知道，媽媽就是那盞雪夜中的明燈，給我溫暖，擁抱著我前行······
唯一的作文8
照片是記事本，記述著歷史時(shí)間。
我打開相冊(cè)，相冊(cè)圖片中那已暗黃的翠綠色正奄奄一息，那便是相冊(cè)圖片中唯一的翠綠色。
那張照片現(xiàn)有十年的歷史時(shí)間了，還是我還在1997年去北京旅游，膠卷還沒有照完，因此回家就把這張照片當(dāng)充數(shù)。想不到竟變成唯一的綠色。
直到如今，.我發(fā)現(xiàn)之前生活陽臺(tái)后也有著那么一棵樹！
它是樹嗎？這還是綠色嗎？我不敢去堅(jiān)信，這暗黃的腐爛綠，綠得變黃，懶懶散散沒有魅力，如今可更是陽春三月哩！更是春回大地，展現(xiàn)生機(jī)盎然的生活呀！難道說這綠也不而為動(dòng)心，不愿展現(xiàn)自身充沛的'一面嗎？
樹呀！你還記得嗎？難道說你已忘記了之前你那生機(jī)盎然的容貌嗎？我可忘不掉！春季，鳥兒在你的身上安家，給你唱?jiǎng)勇牭母枨�；夏季，蟬來給你驅(qū)蚊，還演奏幽美的曲子；秋季，菊花給你翩翩起舞；冬季，雪精靈給你散寒。
樹呀！你還會(huì)回家看一下嗎？看看你的故鄉(xiāng)，看一下生你養(yǎng)你的地區(qū)，看一下這些撫育你又將你引向火坑的人，看一下這些這遍地的廢棄物，看一下如今的天上，看一下如今的春季。
樹呀！你好好看一下。你細(xì)心看一下。你之前的故鄉(xiāng)已是了廢棄物帝國(guó)，難道說你忍心看你之前的故鄉(xiāng)被一群這樣的人攻占嗎？
樹呀！你好好給人類訴說，訴說唯有你每日的辛勤勞動(dòng)才換得人類的生命，訴說沒有你醫(yī)院門診會(huì)數(shù)錢數(shù)到手抽筋，訴說沒有你夏季即使吹空調(diào)也會(huì)汗流浹背，訴說沒有你人類可能一個(gè)個(gè)失聰，訴說沒有你也許人類僅有在第N個(gè)黃土高原上蓋樓房。
樹呀！你走了，不清楚這照片中的你還能堅(jiān)持不懈多長(zhǎng)時(shí)間？
你要一定要對(duì)他說：
他是唯一的綠色！
唯一的作文9
在一個(gè)人的一生中需要經(jīng)歷許多條路，有些路平坦，有些路坎坷。但我們終究要踏過去——題記不知道是受傳統(tǒng)思想的影響，我媽媽無時(shí)無刻不把“讀書時(shí)你唯一的主路”掛在嘴邊。每次她念咒時(shí)，我總是若無其事的聽著，從沒把她放在心上上。這不，剛剛過去的高考讓我改變對(duì)“它”的看法，又是一年高考季，千萬莘莘學(xué)子登上了沒有“硝煙”卻四處都散發(fā)著“殘酷”的戰(zhàn)場(chǎng)。
我知道在英語結(jié)束鈴聲響起，落筆的瞬間，似乎，命運(yùn)就已經(jīng)定格了，是選擇繼續(xù)奔跑，還是選擇從此墮落……身為志愿者的我，獨(dú)自正在屋檐老樹下，感受落日樓頭、斷鴻聲里，眼望數(shù)張歸來游子喜悅的面龐，急忙與父母簇?fù)硐氡У膱?chǎng)面，此時(shí)的我真正體會(huì)到母親說那番話的意思：寒窗苦讀十余載，只為今朝高考時(shí)！回到家后，臥榻自曰：唉，翌年今日，我乃奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，倘若非過，更那堪，怎與父母交代。倚壁望空：啊，“夕陽無限好，只是近黃昏”。時(shí)不時(shí)聽鄉(xiāng)里鄰里的小孩考入了外省大學(xué)辦酒席的事。我平下心靜，拿起架子上龍應(yīng)臺(tái)的書便讀了起來，時(shí)而傷感，時(shí)而欣喜。最大的感悟就是，讀書并不是唯一的主路，但努力是。作為青少年的我們，散發(fā)著青春的活力色彩，為了今后的未來，更應(yīng)該努力拼搏，用意志的血滴和拼搏的.的汗水釀成瓊漿——?dú)v史彌香。用青春永恒的執(zhí)著和玩的韌勁筑起一道道銅墻鐵壁——固若金湯。
講到這里，腦子里想起了許多的前輩和成功人士，就算身殘志卻堅(jiān)的作家史鐵生、自學(xué)通讀四國(guó)語言的張海迪、鑿壁偷光也要學(xué)習(xí)的匡衡以及你想被中華之崛起而讀書的周總理等等。同學(xué)們，正少年，勿浪費(fèi)青春。耶穌冒過生命的危險(xiǎn)，活著的人理應(yīng)懺悔不是嗎？巴爾扎特說過“不幸是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無盡深淵”。人生要全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄。在中國(guó)這個(gè)“填鴨式”教育社會(huì)中，我們需要知道，通往羅馬的路不止一條，就在于你怎么去選擇？同樣如此，讀書也是這樣。在此，我想對(duì)兩年后和我一樣奔臨戰(zhàn)場(chǎng)的隊(duì)友說：“不必等到風(fēng)平浪靜，我們可以乘風(fēng)破浪去趕海。不必等到陽光明媚，我們可以春寒料峭就播種。不必等到萬事俱備，我們恰遇東風(fēng)即出征。不必等到老態(tài)龍鐘，我們可以一腔熱血搏人生。少年啊，正青春，怎能不奮斗，何畏何懼呢?讀書并不是唯一的出路，但時(shí)刻記住努力是，命運(yùn)由自己來書寫，為了理想與未來的茍且，去“奮蹄原野，馳聘天下吧！”走自己的路，向著未來邁進(jìn)吧！
唯一的作文10
《斗媽大全》映射出的是當(dāng)下的社會(huì)現(xiàn)狀——信任危機(jī)。
關(guān)心他人，幫助弱者，坦誠(chéng)面對(duì)身邊的每一個(gè)人，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界的美好。這本應(yīng)是每個(gè)家長(zhǎng)該讓孩子知道的東西，但是，現(xiàn)在有幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)去教孩子這些?面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，大人們?yōu)榍笊姹仨毺幪幪岱�，為了自保甚至不得不舍棄道義，而他們的一舉一動(dòng)也在潛移默化地影響著他們的孩子。孩子們不知道是非曲直，只會(huì)依靠本能接受父母的觀點(diǎn)，然后孩子就會(huì)把學(xué)到的東西在學(xué)校里表現(xiàn)出來。后來孩子長(zhǎng)大了，知道了是非對(duì)錯(cuò)，他們也或多或少試圖抗?fàn)庍^，但在幾次成效甚微甚至完全失敗的`結(jié)果后，他們也向這個(gè)社會(huì)妥協(xié)了，變得和大人一樣實(shí)際了，于是《斗媽大全》這樣的東西的產(chǎn)生也就顯得合情合理了。
單個(gè)人永遠(yuǎn)不能憑一己之力來改變一個(gè)有著五千年注重群體文化傳統(tǒng)的國(guó)家。存在的，就是合理的，一個(gè)孩子能盡早了解這些，至少對(duì)他并無壞處，起碼他能在今后的道路上少受挫折。這對(duì)一個(gè)平凡的人來說，已經(jīng)很好了。我也并不反對(duì)這兩個(gè)女生的做法，畢竟我在她們的年紀(jì)根本不會(huì)想到這些。
但是，讓一個(gè)孩子從小就知道世態(tài)的炎涼，在這種年紀(jì)就讓他們擔(dān)負(fù)上本不該屬于他們這種年紀(jì)該擔(dān)負(fù)的東西，這樣真的好嗎?
曹操與董卓皆是亂臣賊子，但曹操卻對(duì)社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)的原因，就在于他雖然會(huì)犧牲一時(shí)的原則，但他決不會(huì)放棄他的偉大的政治抱負(fù)，而這一政治抱負(fù)合乎歷史的發(fā)展潮流。這就是他為什么依舊會(huì)被后世敬仰的原因。
同樣，我們平凡人理應(yīng)擁有明哲保身的權(quán)利。為了活著，我們可以把自己的道德底線劃得很低，但是我們決不允許這僅存的底線被逾越。我們可以不相信別人，但我們必須相信自己的家人。
因?yàn)榧词箘e人都會(huì)與你為敵，家人也永遠(yuǎn)會(huì)站在你的身邊。讓你明白：他們可以奪去你的生命，但他們絕對(duì)搶不走你的自由!
唯一的作文11
這天烏云密布（當(dāng)然沒有那么夸張）我的心情也是一團(tuán)糟。因?yàn)檫@天，老師批評(píng)我說我不按時(shí)收組員的作業(yè)，打了我兩個(gè)響亮的手板。我是一個(gè)對(duì)老師交給我的任務(wù)都認(rèn)真完成的呀！“怎沒會(huì)……我蒙了。
走在池塘邊自己回想著那一幕幕，搞不明白，自己不就是晚去了幾分鐘嗎？至于這樣嗎？我撿起一塊石頭重重的向池塘拋去，發(fā)泄自己的憤怒。一些冰涼的水花濺到了我的臉上、手上和腳上。突然，一只溫暖的大手撫摸著我的臉蛋。
”啊“我驚叫起來。險(xiǎn)些掉進(jìn)池塘。
”是我驚擾了你嗎？小妹妹，我看你的臉上一些水珠想給你擦掉。對(duì)不起！“她說
”不，不是我，是我濺起的`水花驚擾了你吧！對(duì)不起“我有些緊張。
”怎么了，是不是有心事？說出來吧！別憋在心里，說出來我聽聽也許我能忙你解開煩惱�！八f”我以前有心事或有煩惱時(shí)都會(huì)和知音的朋友說，這樣我就會(huì)好受些“
我開口了”老師批評(píng)我，說我不按時(shí)收作業(yè)。不就是晚收了幾分鐘嗎？用的著這樣打手板嗎？切“我不甘心。
”奧，原來是這事呀！你要知道時(shí)間的寶貴，5分鐘老師不知可以看幾份作業(yè)呢！所以要珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間呀！明白了嗎？“她說。
我翻來復(fù)去的思考她說過的話，覺得很有道理，就點(diǎn)點(diǎn)頭說：”我明白了我不應(yīng)該與老師過不去“我慚愧的低下了頭。
她走了，我不舍得她走。就問他：”你能每天都能在這聽我說煩惱的事嗎？“”O(jiān)K“她說。
在你煩惱時(shí)她陪在你身旁，在你開心時(shí)她也開心，在你痛苦時(shí)她也痛苦。這個(gè)人就是你的知音�。。。。�！
唯一的作文12
小時(shí)候，我任性的以為:所謂的不可能只是這個(gè)世界等待的借口，等到一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，這個(gè)世界到處都會(huì)充滿奇跡。 于是，我種下一顆小小的種子，哪怕不及繁星億萬分之一的光亮，也不曾放落下每一次的期待。我在等，等待著，望著眼前的天空，等著我那顆微弱的'種子在氧氣中綻開，變?yōu)樽蠲赖臒熁稹Ｔ赴肷堰^，不曾放棄。長(zhǎng)大后，我再也見不到滿天的繁星，連同我所珍愛的種子也變得若隱若現(xiàn)。我那顆顫抖的心再也說不出等待，但仍用最美的謊言編織著一個(gè)彌天大網(wǎng)。
然后，我開始欣賞漆黑的夜晚究竟有多么迷人，才能吞噬掉每一顆理想的心，逼瘋每一個(gè)窮困潦倒的漂泊少年，和熄滅無數(shù)人星星點(diǎn)點(diǎn)的希望。那時(shí)，我?guī)е鴿M眼淚水去向蒼天討理，向我那顆心里的種子討救。原來，世界有這樣的一面兒，而我才漸漸看清黑色是怎樣的空洞。愿淚水濕襟，不曾離去。
后來啊，我站在空曠的大地上許著每一次的愿。跌宕的心終于平靜，不論是白天還是黑夜，我再也沒有忘記曾經(jīng)那些最美的記憶。
如此，我便心安。愛著白天的日光浴，和夜晚的萬家燈火。終于有一天，我開始釋然，不在理會(huì)世俗的無理，不再享受遠(yuǎn)世的孤寂，過著平凡無奇的日子。愿歷經(jīng)滄桑，不曾忘記。
現(xiàn)在啊，我等著即將到來的新年，期待著新年的吉祥，和在燈火通明的年頭許下的心愿。我一直都在狂風(fēng)中搖曳。終于有一天，我的等待，不在是笑話。而所有的付出，成了見證我蛻變的眼睛。
最后，我所許下的每個(gè)愿都將實(shí)現(xiàn)。天上是失去了繁星，卻承載著每一顆真摯的愿望。所有人都將知道，人的一生就像一顆成長(zhǎng)的種子，我們只做唯一。愿不改初心，方得始終。
唯一的作文13
在茫茫人海中，總有一個(gè)熟悉而又陌生的身影——我。
晨曦下，那女生有一頭海藻般濃密的短發(fā)，微微卷曲。潔白的面容，淡淡的眉毛，挺秀的鼻梁，櫻粉的雙唇。她在微笑，而她那雙淡靜的眼睛里卻恍然有著海洋般深不見底的感覺，仿佛沒有一絲漣漪……
她流連于那些青澀而憂郁的青春文學(xué)和清幽而文雅的古典文學(xué)。一盞茶，一張桌，一本書早已習(xí)慣陪伴著她。沒有心機(jī)，沒有謊言，只有一顆澄澈空靈的心。靜夜，輕撫一張張留有余溫的紙頁，一方青紙卻承載著萬千的豪情，愁緒不羈和希望。當(dāng)面對(duì)困惑寂寥時(shí)，晶瑩的淚珠簌簌滾下，莊子改變了她：“心如澄澈秋水，行若不系之舟。”懷一顆空靈的心去黑暗中尋找未來的光明，用淡然一心靜觀庭前花開花落，笑對(duì)人生百態(tài)。泰戈?duì)枂拘阉骸爱?dāng)你為失去太陽悲傷時(shí)，你也將失去星星�！比松蝗缫獾氖潞芏�，何必徘徊在街口，而不向前邁步。她淺笑，收獲生命中的那份寧靜，在書中尋找她的心靈寄托。
她喜歡拿起筆，描線一筆接一筆，照準(zhǔn)記憶中的風(fēng)景，白色的素描本上萌生黑意，用無月的顏描繪她心中的那個(gè)角落。在那些曲折的巷子里，翻開畫本，享受古色古香的`白磚黑瓦里吹來的清風(fēng)，任自己的思緒隨風(fēng)飛揚(yáng)，感受那夾雜著青草香氣的風(fēng)兒，平靜的池塘，飄蕩幾處波紋，還有那寂靜的夕陽。用手中的畫筆描繪那即將黯淡失去的光芒，那么唯美的意境。那些天空里匆忙盛開的夏天，陽光也有了最繁盛的拔節(jié)。
她就是我，一個(gè)有著復(fù)雜內(nèi)心和懵懂外表，那個(gè)唯一的我。
唯一的作文14
前方路口唯一的路燈，僅僅照亮了那個(gè)轉(zhuǎn)彎處；而在這路燈后的一條路，是如此得黑，如此得寂靜。夜空為它抹上一層神秘感，顯得有些恐怖。
在外婆家時(shí)，我和表妹有時(shí)會(huì)在深夜去買吃的。而那家便利店就在路燈前，也就是說，我們要經(jīng)過那條路口的路燈下！
風(fēng)呼呼地吹著，路邊的葉子沙沙作響，這夜顯得格外死寂。走在路上，有時(shí)掉下來的葉片，都能將我們嚇得冒冷汗。我們只好加快步子，可當(dāng)?shù)搅四菞l路，我們卻不由自主地停了下來，彼此都能感覺到心跳在加快。我咽了咽口水，對(duì)表妹說：“我數(shù)一、二、三，咱們一起沖過去，好吧，別想那么多！”說好了，但是誰也沒有動(dòng)。視線被一座極大的.房子遮蓋著，里面一片漆黑，空無一人，筑立在那，邪魅的笑意圍繞在身旁，陰森恐怖的，引起了我們的遐想，那里住的都是死尸？
“不要自己嚇自己啦！”我看見了那路燈，微弱的燈光令我們?nèi)绱丝释�。它是那么柔和，仿佛知道我們不安的心理，溫柔地�(fù)崦覀�。我瞬間安定下來，拉起表妹的手，跑了過去，帶著零食返回。
而那唯一的路燈在今后仍然給予了我更多的幫助。學(xué)習(xí)中總會(huì)有你失敗的地方，每次考砸的時(shí)候，總會(huì)有許多不甘與失落，心中卻是一片溫暖。在那個(gè)地方，那唯一的路燈，那束柔光照亮了我的心。安撫著心中的混亂，給了我無限的鼓舞，化為無限的動(dòng)力。在前方的那個(gè)路口等著我。為我指引前方的道路，等待我再一次從挫折中站起來，奮力一搏，向前沖，越過內(nèi)心的恐懼。
前方路口唯一的路燈，照亮那個(gè)黑夜，也照亮了我的心。它就好像一個(gè)守護(hù)神，永遠(yuǎn)守護(hù)著那里，為我指引方向，引領(lǐng)我前行！
唯一的作文15
往事隨風(fēng)飄啊飄啊，像一片羽毛，飄到了一個(gè)無人知曉的地方去，無聲無息，只剩下了一縷寂寞，早已沒有了芳香……
幼稚的我曾經(jīng)想象過，憧憬過，暑假是什么滋味，或許，我懵懂的覺悟到暑假是苦中帶甜��！夢(mèng)想破碎的感覺其實(shí)真的很受挫折，天天祈禱著自己可以去一個(gè)幽靜的地方散散心，不曾想過自己的暑假早已填滿了許多痛苦，等待著又帶著希望，希望著又帶著遐想，遐想中又帶著點(diǎn)痛苦。我知道一切都只是我在思考，思考著我的人生旅途飄到了何方……
我的心靈在漫長(zhǎng)的等待中畫上了一個(gè)問號(hào)，句號(hào)或許我正在尋找，但我找啊找啊，都不曾找到，我知道他不是在跟我玩捉迷藏，而是考驗(yàn)著我唯一的思考！我坐在窗前，靜靜的發(fā)著呆，托著下巴，眼睛里充滿了朦朧。我的人生正在面臨一個(gè)十字路口，但我怎么也都過不了。害怕的我只好四處奔跑……
暑假中我似乎被寂寞壓得死死的，喘不過氣來，幾度想掙扎，卻都遍體鱗傷。那一絲絲快樂是撫慰我傷口的靈丹妙藥！唯一的快樂或許只有上課中的收獲，聽著老師的循循教導(dǎo)，我了解到了什么是快樂的存在，老師的一言一語，都闖入了我的視線，在這么美麗的境界中，我和老師一起分享著，此時(shí)此刻，我看到了老師親切的臉龐，老師笑的真的很燦爛，我消失已久的笑容在這里又一次得到了綻放。同學(xué)和老師給予了我暑假中那微妙的.快樂，這個(gè)快樂來之不易，我也倍感珍惜。我把它放在心里，靜靜回味著老師上課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們將化作我的能量，期待著我這多含苞待放的花朵再一次開放！我體會(huì)到了集體的溫暖，寂寞只有在一個(gè)充滿快樂的環(huán)境中消失，我多么渴望單純的自己得到更多還未綻放的花朵，可是我卻無法掩飾沒有上課的日子里，那悲傷的酸楚，寫作便成為了我暑假中唯一陶冶情操的方式，看著那一頁頁文字，我似乎覺得自己已經(jīng)不是那個(gè)淘氣的小公主了！
寂寞中才能得到成長(zhǎng)，或許六年級(jí)的暑假在別人看來應(yīng)該好好的放松一下，可我似乎得到了更多，不是快樂，不是痛苦，是領(lǐng)悟，人生不就是這樣，痛苦和快樂是平等的，寂寞和溫暖也是同樣的，或許我不能享受到應(yīng)有盡有的快樂，但我卻感受到了無處不在的寂寞感，讓我在孤獨(dú)中更加學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
那唯一的快樂或許讓我領(lǐng)悟到，其實(shí)學(xué)習(xí)更是一種享受的過程，或許覺得很辛苦，但在這個(gè)過程中，我們可以得到更多的快樂不是嗎？暑假接近尾聲了，寂寞也快結(jié)束了，我要迎來我新的人生，那是一個(gè)未知數(shù)，一個(gè)充滿快樂的開始啊！