- 相關(guān)推薦
餅干咬畫作文（精選）
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的餅干咬畫作文，歡迎大家分享。
餅干咬畫作文1
也許你們知道用筆來畫畫，可是，你們知道用餅干也可以做畫嗎？如果不知道，就跟我一起來看一看吧！
又到了周六的金筆作文課，小余老師說：“今天上午我很忙，現(xiàn)在好餓，你們先坐好，我吃點東西，行嗎？”說著，小余老師像變魔術(shù)一樣，從講臺的柜子里拿出了一袋又大又圓的餅干，慢慢地吃了起來�？墒�，他吃了一半，卻停了下來，拿著手中的餅干，手舉得高高的。他問道：“你們覺得被我吃了一部分的餅干像什么？”我們大家一起說：“像一只可愛的小鳥，在天空自由地飛翔�！边@時，小余老師又接著咬了起來，過了一會兒，他又問我們：“你們看這次咬成了什么？”我們說：“像大樹！”
這時，我們也想用餅干咬畫。小余老師說：“你們想試一試嗎？”我們異口同聲地說：“想，想！”就這樣，老師給我們每人發(fā)了一塊餅干。我小心翼翼地從老師手中接過餅干，仔細觀察一下，發(fā)現(xiàn)餅干上還有白色的芝麻呢！小余老師說：“給大家三分鐘時間，用餅干咬出一個形狀吧！”同學們認真地咬了起來，過了一會兒，有的同學咬成了小鳥，有的同學咬成了大樹，而我咬出了一個愛心的`形狀……
叮叮叮，下課了！雖然這個小活動結(jié)束了，但我卻記住了餅干的香味的課堂上的快樂！
餅干咬畫作文2
今天，上作文課時，老師神神秘秘地拿出一個黃色的袋子，問我們里面是什么，還讓我們摸一摸，我們猜是玩具，有的猜是吃的`，最后老師拿出來一袋餅干，哇!是餅干!沒錯，今天的主題就是“餅干咬畫”。
餅干咬畫的意思就是老師說出一個圖形，我們用餅干咬出來，剛開始，老師讓我們咬一個三角形，大家都在專心致志地咬著，有一些同學第一口就把餅干咬碎了，還好，我耐著心慢慢地咬，不一會就咬出來了;第二次老師讓我們咬出一個月牙形，我一聽緊張的鼻尖都冒汗了，我開始聚精會神地咬，有的同學說：一口咬下去餅干不就變成一個月牙形了嗎?可是他們錯了，要是像他們那樣咬，用力太大餅干一下子就全碎了，我經(jīng)過努力終于咬出了月牙形，這時我同桌沒咬出來，我?guī)椭怂�，但最后快成功的時候餅干卻碎了。
最后老師讓我們分組對戰(zhàn)，我們?nèi)齻�人一組，我們是陽光小組，對方是夢想小組，我們給他們出的題目是咬一個骨頭形，他們給我們出的題目是咬一個五角形，雖然難度增加了，但在我們的共同努力下還是咬出來了，老師每人獎勵給我們10顆星。
我們興致勃勃地完成了這次餅干咬畫的活動，這次活動讓我明白了做事情需要有耐心，沒有耐心就做不好，真希望再參加一次這樣好玩的活動啊!
餅干咬畫作文3
今天，陳老師給我們上了一節(jié)有趣的語文課。
只見陳老師輕輕地拿起一塊圓圓的餅干，小心地咬了一口；接下來，我只聽見咔嚓、咔嚓的聲音，餅干散發(fā)著牛奶的香味直往我鼻孔里鉆。就這樣，陳老師一小口一小口的咬下去，最后，一個彎彎的月亮出來了。
示范好后，陳老師讓同學們拿出早已準備好的餅干也來試試。我也拿出餅干，但我的餅干是長方形的，中間還有“優(yōu)惠”兩個字�？粗@兩個字，我靈機一動，決定做一個小牌子。我先預定好位置，然后用門牙輕輕的咬，咬下來的餅干碎片，就被我美美的吃到肚子里去了。就這樣，我一邊細細地咬，一邊慢慢的吃，還不時的拿出來瞧下有沒有到預定的`位置。當快要到的時候，我就更加小心，只用嘴巴一點一點的去抿，直到預定的位置。就這樣，我把一塊長方形的餅干變成了一塊橢圓形的小牌子，中間剛好有“優(yōu)惠”兩個字。
看著我的杰作，我心里美滋滋的，因為我不但品嘗到了餅干的美味，還做出了喜歡的作品，真是一舉兩得的美事��！