[通用]勞技課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的勞技課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勞技課作文1

　　今天下午的第一節(jié)課和第二節(jié)課是勞技課，勞技課學(xué)包餃子，我們都感覺包餃子挺有趣的，心里別提有多高興了！

　　我們來到了勞技室的樓前，我們穿上勞技課要穿的衣服，就排著隊(duì)進(jìn)了勞技室。我們洗了手，就站在兩個(gè)大桌子和在一起的桌子旁邊，等待著勞技課的開始。

　　上課了，老師先教我們搟皮，老師把兩個(gè)手放在搟面杖上，在面團(tuán)上滾到半個(gè)，然后再滾回來，我覺得可有趣了，老師又把面團(tuán)來回轉(zhuǎn)，連續(xù)這樣的動(dòng)作，不一會(huì)兒，一個(gè)又圓又均勻的餃子皮就搟好了，多快呀！

　　教完我們搟皮以后，老師教我們包餃子，老師把剛搟好的餃子皮里面放了不多又不少的餃子餡，然后對(duì)折，捏兩下頭，然后再把對(duì)折的邊捏好，這樣，一個(gè)又好又漂亮的餃子完成了。

　　老師的示范完畢了，老師給我們發(fā)下面團(tuán)以后，我們就開始自己做。我們和老師一樣，也是按這些步驟來的'，過了一會(huì)兒，兩個(gè)漂亮的餃子出現(xiàn)在我的面前了！

　　我們第一次上勞技課可真開心，多有趣呀！不過，包餃子的步驟里面，我學(xué)會(huì)的和我覺得我自己做得最好的是包餃子了！

勞技課作文2

　　今天，我們上了一節(jié)勞技課，我們要讓雞蛋“生”出自己喜歡的小動(dòng)物，我的雞蛋“生”出的是一只小雞。

　　說做就做，我們一個(gè)個(gè)都開始設(shè)計(jì)我們心目中的小動(dòng)物了，可是，光有雞蛋還完全不足以“生”出可愛的小雞啊，就算“生”出來了，那也是只，沒雞冠、沒眼睛、沒翅膀、沒小嘴、沒小爪、只有身子的，圓不溜丟的圓形丑小雞蛋啊，所以我們要把“它”的身體部位收集全，以至于不讓他成為丑小雞蛋了。

　　問題來了：要怎樣把它的身體部位收集全呢？我想：咦，老師剛才不是說了，可以用胡蘿卜來刻出它的身體部位嗎？

　　抬頭一看，別人都在刻，我等他們刻完了，就拿起他們用完的小刀開始刻了，首先可一個(gè)雞冠，雞冠是鋸齒狀的'，我一刀一刀細(xì)細(xì)地刻下去，生怕把雞冠刻偏了，啊可刻完雞冠了，又改刻它的小雞爪了，它的一定是小小的，只有三個(gè)小腳尖的，想著，就刻出了一雙可愛的小腳丫了，隨后，我又刻出了他的翅膀和張著的小尖嘴，這時(shí)我領(lǐng)了雞蛋，拼裝好了他的身子，點(diǎn)上了它的小眼睛——兩顆綠豆，耶，我的小雞完成了！

　　今天可真有趣！

勞技課作文3

　　那天，上午第三和第四節(jié)課，我們上了兩節(jié)勞技課。

　　我們都在勞技室門口前穿上衣服，就慢慢地走進(jìn)了勞技室。剛剛進(jìn)入勞技室，就有人喊了起來，我知道是因?yàn)樗麄兛吹搅艘�做什么，還有人喊了要做什么，但是，我還是不知道。

　　勞技老師給我們講課了，她先說道：“好了，今天呢！我們來做小狗。”話音剛落，我就知道了要做小狗了，我又往黑板上偷偷瞄了一眼，看到了它的全名——寵物小狗。

　　勞技老師又說道：“老師呢。先給你們示范一遍，然后，你們?cè)僭陔娨暽峡匆槐椋�然后就開始做，最后老師看看誰做得好誰做的不好�！闭f完，老師就給我們開始講了，很快就講完了，正好第三節(jié)課下課了，該第四節(jié)課了。但是我有一些沒有聽見，很著急，一位老師講完就讓我們做，沒想到又在電視上看了一遍�？赐炅�，我就全會(huì)了。

　　該我們做了，我非常的小心，拿起了個(gè)很香的糯米團(tuán)做了起來，我做的很快，很快就揉成圓圈了，但是，我就是弄不好小狗的頭，別人都要剪出嘴巴了，我還在頭那卡關(guān)。另一個(gè)勞技老師看見了，她先看了看別人的`有沒有問題，才過來幫我迅速的按成了小狗的頭。我見了，便迅速的拿起了眼球，按了上去，又裝上了鼻子和舌頭，才做好了頭，然后，我又很快的把小狗的身子做好了，又把腿做好了，粘在一起，終于做好了。

　　今天，又上了兩節(jié)勞技課啊！我好高興！

勞技課作文4

　　“叮鈴鈴……”，清脆的上課鈴聲響起來了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)教室，等待著上課。這節(jié)是勞技課，蔣老師像往常一樣走上了講臺(tái)。

　　“請(qǐng)大家安靜下來。”咦？！蔣老師原本洪亮的聲音今天怎么像蚊子哼似的？大家不約而同地抬起頭。教室里安靜極了，連針掉在地上的聲音都能聽得到。“蔣老師昨天拔了牙，流了很多血，又縫了兩針，所以今天不方便給大家講太多的話，請(qǐng)大家自習(xí)吧！”蔣老師費(fèi)勁地吐著每一個(gè)字。臉上流露出不放心的神色。哎，蔣老師肯定是擔(dān)心班上幾個(gè)“搗蛋鬼”會(huì)趁機(jī)“興風(fēng)作浪”，攪亂了課堂紀(jì)律。

　　出乎意料，教室里異常安靜。平常的幾個(gè)“搗蛋鬼”，有的拿出了作業(yè)來做，有的拿出《快樂日記》來看，還有的討好似的拿出勞技課材料，做起手工來。幾位上課愛講話的同學(xué)也閉上了喋喋不休的'大嘴巴。蔣老師在教室中巡視了一會(huì)兒，看無事可管，就又走回了講臺(tái)。

　　是呀，我們已經(jīng)在小學(xué)度過三年了。三年中，我們經(jīng)歷了與太多老師的分分合合：彭老師鄉(xiāng)村支教，陳老師咽炎休假，鄧?yán)蠋煷�產(chǎn)在家…..。失去了才知道珍惜！與敬愛老師們的每次分離，每次重聚，都讓我們深深體會(huì)到老師對(duì)我們的良苦用心。她們像辛勤的園丁，細(xì)心培育我們茁壯成長；她們像無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。蔣老師，你對(duì)我們的付出我們也能夠看到。我們長大了，我們也懂得了體諒。

　　“叮鈴鈴……”，悅耳的下課鈴響了。蔣老師用手勢(shì)示意我們下課。我突然發(fā)現(xiàn)蔣老師笑了，笑得比吃了蜜還要甜。

勞技課作文5

　　“咦，什么味道？怎么這么香！”“哦——原來是綜合實(shí)踐室里飄得來陣陣清香呀！讓我們趕快去看看，他們?cè)谧鍪裁窗�！�?/p>

　　只見：桌上擺著一塊菜板、一把銀光閃閃的水果刀和一些新鮮的水果。張老師手戴塑料手套，一手拿刀，一手抓著脫了衣服的香蕉�！斑诉恕辈税迳系南憬断袷菚�(huì)分身術(shù)似的，一下子變成了令人讒嘴的香蕉塊。林子傲在一旁看得目瞪口呆，嘴巴成了“O”的形狀。

　　只見，長長瘦瘦的黃瓜兄弟穿著鋼刺盔甲，威威風(fēng)風(fēng)的走上了菜板舞臺(tái)，一副神氣的樣子。

　　張老師說：“先用刀把黃瓜的兩頭切去，再用刀鋒把黃瓜皮粗略的磨一磨�！苯酉聛�，張老師準(zhǔn)備切了。此時(shí)的黃瓜嚇得彎下了腰，剛才的那股神氣勁兒也不知道跑哪兒去了。“咔嚓！咔嚓！”黃瓜被平均分成了四份，它的'里面非常濕潤、光滑，就像是小妹妹的臉蛋。之后，張老師又將黃瓜切成了平行四邊形。這時(shí)，過來圍觀的同學(xué)更多了，一個(gè)個(gè)都著了迷。在一旁觀看的曹雨詩，眼睛就像是擁有了磁性，直盯著水果不放，口水都快流下來了。

　　張老師接下來又切了許多新鮮的水果，還把沙拉醬放進(jìn)去攪拌了，變成“果蔬沙拉”。

　　同學(xué)們排起了長長的隊(duì)伍，準(zhǔn)備開始品嘗了。轉(zhuǎn)眼間，一整盤的果蔬沙拉被一掃而光。同學(xué)們兩眼微閉，嘴里不停的嚼著，沉醉在美味當(dāng)中。又酸又甜的果蔬沙拉，讓人回味無窮，感覺自己站在一片群山環(huán)抱的地方，迎面吹來陣陣微風(fēng)，舒服極了。咽下去后，仍然有一股淡淡的味道，在嘴里回味著。

　　這次體驗(yàn)不僅讓我們學(xué)會(huì)了一道菜，還讓我知道，只有勞動(dòng)，才能結(jié)出最香最甜的果實(shí)。

勞技課作文6

　　今天，我們有一節(jié)最有意思的課，那說都不用說，就是勞技課。勞技課深受廣大同學(xué)的喜愛，勞技課不但有趣，而且還教會(huì)了我們?cè)S多的東西，這次我們要做的`是創(chuàng)意吐司。

　　我們上完操后，同學(xué)們就來到了勞技室，用面包片做起了小馬。老師為了節(jié)省時(shí)間，圖片都給我們剪好了，我們只需要刻好形狀和再裝飾就好了。很快，我跟程旭陽已經(jīng)刻好了小馬的形狀，只需要把粗糙的邊緣弄整齊就好了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的壞消息，我刻的馬鬃那里缺了一塊，怎么辦呀，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我怎么修也不會(huì)修好的，這時(shí)程旭陽給我修了修，雖然不怎么好看了，但是還可以湊活著。開始裝飾了。用面包的邊緣做一條小路，用冬瓜皮做一個(gè)小草，在用胡蘿卜片做花朵、蝴蝶和太陽，最后再用菜葉子做花朵的莖，這樣就裝飾好了。最后一步也是同學(xué)們最喜歡的，用果醬把小馬裝飾好，這樣這個(gè)創(chuàng)意吐司就最好了，怎么樣，還不錯(cuò)吧，你也可以試試喲。

　　我最喜歡的勞技課就這樣過去了，真不知道下一次會(huì)做什么。

勞技課作文7

　　今天晚上，我要去勞技教室里去學(xué)習(xí)做飯去。

　　來到勞技教室里，王校長和賈老師，和教我們學(xué)習(xí)做飯的老師都面帶微笑的等著我們。生活老師對(duì)我們說：“我們都是優(yōu)秀的宿舍長，我們都心靈手巧，所以呢我們今天就來學(xué)習(xí)做面塑，我就先來教你們基本手法。第一個(gè)基本手法就是揉因?yàn)槲覀冞@是發(fā)酵面，所以我們?nèi)嗟拇螖?shù)越多，我們這個(gè)面就會(huì)越光滑。我們做出來的面塑才會(huì)越好看，我呢第一個(gè)就給你們做一個(gè)小豬，我們的就先來弄下來一塊面，然后就揉一揉在撕下來一塊小面做成豬的`鼻子，把它按上去以后再添上一個(gè)眼睛就特別好看了。我們就再來做一個(gè)刺猬，首先我們還是要先斯一塊面揉一揉，我們就可以看到一個(gè)水滴狀，因?yàn)榍懊媸且�用剪刀來橫著剪出一個(gè)小嘴巴的。然后大家都知道咱們小刺猬的身體上有刺，所以我們要用剪刀來剪一下。好了下面的時(shí)間就要我們自己動(dòng)手來做一做了。

　　我拿起一塊面認(rèn)真的做了起來，我揉一揉做了一個(gè)水滴狀開始做起來了我首先吧小刺猬的嘴巴剪好，然后在認(rèn)真的把小刺猬身上的一個(gè)個(gè)小刺給剪好，然后再給小刺猬加上眼睛。最后再讓賈老師給我們蒸了一下，我們嘗著自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里美滋滋的！最后賈老師再給我們講了講捏面塑的來歷。

　　啊，我喜歡勞技課。

勞技課作文8

　　今天下午第1、2節(jié)課是勞技課，勞技課也就是做飯課老師說：“今天包餃子。

　　首先，我們先穿好廚師的衣服就進(jìn)了勞技室勞技老師又說：“我們要分5步驟一個(gè)是和面、拌陷、搟皮、包餃子、煮餃子，其中我們有三項(xiàng)我們并沒有坐就是和面、拌陷、煮餃子我們直做了搟皮和包餃子。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系勞技老師已經(jīng)和完了面，拌好了陷于是，勞技老師就開始教我們?nèi)绾伟�餃子首先把面放到手上卷成一個(gè)像小圓球一模一樣的小圓球。

　　然后把手放在摁幾下然后，就成了粗的圓柱然后，就開始用搟面杖來搟面老師又說不會(huì)包的同學(xué)就從面底干的中間在一個(gè)方向轉(zhuǎn)一圈一直干到中間然后，再加陷老師還說如果，老師給的面多盡量多加點(diǎn)陷對(duì)折在邊上摁半圈肥肥胖胖的餃子完好如初的一個(gè)餃子就完工啦！

　　然后，老師就讓我們來自己包我們還覺得這樣包的`不好看老師就教我們來包像元寶一模一樣的餃子就是彎一下就是元寶形的餃子也就完好如初啦！老師說時(shí)間差不多了開始收餃子

　　于是生活處的王校長就給我們煮餃子等餃子熟了王校長給我們乘進(jìn)去我們就開始大吃，劉會(huì)良老師說：“不許這樣一人只能吃3個(gè)餃子我們吃完就脫衣服走了。

　　真希望下次的勞技課快些來到。

勞技課作文9

　　盼星星盼月亮，終于盼到勞技課了！這回勞技課呀，可不像一、二年級(jí)那樣要家長陪了，而是要求自己動(dòng)手了，說明我們已經(jīng)長大了。

　　今天上午，老師帶領(lǐng)同學(xué)們來到勞技課教室，進(jìn)去之后，老師先分好桌子和爐灶，然后開始鋪?zhàn)啦肌ｄ佔(zhàn)啦伎刹皇且患�容易的事呢！首先要在桌子上潑水，然后抹勻，最后放桌布。我所在的第一組因?yàn)樽啦继�小，所以讓劉老師幫忙換張桌布。

　　鋪完桌布，就開始炒菜了。我的任務(wù)是買餐具，所以我看別人炒菜。我最記得的是楊馮中華的土豆片了，她先把土豆焯水，然后把油倒進(jìn)鍋里，把土豆放進(jìn)鍋中炒，炒了一會(huì)，加水燜，燜了好久才能出鍋。待所有的`菜都上桌以后，我品嘗了幾口，哇！紅燒排骨非常入味，土豆片軟爛，雞蛋青菜湯香氣撲鼻，西紅柿炒蛋嫩滑可口，實(shí)在是太好吃了！大家同桌圍坐，你一口，我一口地吃著，開心極了！沒想到我們能做出那么可口的飯菜呢！

　　終于到評(píng)獎(jiǎng)了！因?yàn)槲覀兘M的飯菜好吃，所以得了“最佳美味組”！我們?nèi)�組人高興得一跳三尺高！

　　當(dāng)然了，盡管做得好，但是也有美中不足的地方，那就是我們光顧著炒菜和品嘗美味，灶臺(tái)沒有打掃干凈，下次我們組會(huì)注意的！

　　這次勞技課雖然結(jié)束了，但是我的心還一直興奮著。希望下次勞技課我能炒一道菜！

勞技課作文10

　　新學(xué)期開始，大家很期待新的勞技課老師。

　　上課鈴響了，老師卻遲遲沒有出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們?nèi)滩蛔「`竊私語：“不會(huì)是數(shù)學(xué)老師吧?”“如果是英語老師，我們可就倒霉了!”“希望來一個(gè)新老師!”這時(shí)，一位女老師瀟灑地推開了教室大門，讓我們眼前一亮。

　　她戴著一副圓框眼鏡，梳著整齊的短發(fā)，感覺擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她年齡較大，穿戴卻絲毫不輸給年輕教師，十分得體、大方。她作了一句簡短但鏗鏘的自我介紹：“我是教五(1)班數(shù)學(xué)的.王老師，教你們勞技和探究。”

　　經(jīng)驗(yàn)告訴我們，別被老師自我介紹的簡短迷惑，一旦上起課來，老師的嘴可是比狐貍眼睛轉(zhuǎn)得還要靈活。只不過，王老師大部分的時(shí)候都在“扯閑篇”。

　　那天，王老師給我們上風(fēng)力發(fā)電的相關(guān)知識(shí)。老師滔滔不絕地講起來：“由于風(fēng)是一種清潔能源，取代了煤來發(fā)電，減少了許多煤礦工人死于非命，你們知道奪去生命最多的是哪種意外情況嗎?”王老師的腳步在教室里來回穿梭，眼睛幾乎沒看同學(xué)，似乎陶醉在自己的“演講”之中。從天文到地理，從社會(huì)環(huán)境到旅游軼事，甚至家長里短都是她每節(jié)課的談資。同學(xué)們聽得津津有味，沒有一個(gè)人會(huì)去提醒她離題了。當(dāng)她終于意識(shí)到要講和課文內(nèi)容相關(guān)的PPT時(shí)，不識(shí)趣的下課鈴聲也同時(shí)響起。

　　離題千里的作文是不及格的，離題千里的課堂是輕松愉悅的，離題千里的老師更是最受同學(xué)喜愛的。

勞技課作文11

　　今天下午我們上了一節(jié)勞技課，我們一進(jìn)教室，就看見講臺(tái)桌上面有面人鸚鵡，我們就知道要做什么了。

　　老師來了，我們就開始看老師怎么做鸚鵡，老師給了我一個(gè)黃色的面泥，我先把它放到手上，就開始揉，揉完，我們就開始把他搓的有光澤，搓完，我就把前面的一頭搓的粗粗的，另一頭我搓的細(xì)細(xì)的，我把粗的那一頭往上面稍微抬一抬，然后老師就給我們每人發(fā)一點(diǎn)面泥，發(fā)完之后，我們就開始把它搓成一個(gè)圓，然后往鸚鵡的頭上按上那個(gè)圓，之后我們就把周圍的泥聚在一塊，把它的嘴能的尖尖的，然后把他能成一個(gè)鉤型。然后我們就開始做眼睛，我們先往下面鋪成一點(diǎn)白的`，上面有一個(gè)黑色的球球，然后我們就開始做背上面的羽毛，我們先把三種顏色捏在一起，捏好之后就開始往同一個(gè)方向滾，滾好我們就平均分成兩段，把其中的一部分的兩頭滾得尖尖地，中間粗粗的，好了我們就對(duì)折，放在他的背上，然后用另一部分也分成兩段，分好后就把它們搓的長長的，然后又對(duì)折，按到兩邊，鸚鵡就完成了。

　　這節(jié)課真是太好了。

勞技課作文12

　　今天下午第一節(jié)課和第二節(jié)課是我們班的勞技課，我們到了以后，先穿好了衣服，然后洗手，就開始上勞技課了。

　　勞技課的老師先給我們說好了包餃子的一個(gè)個(gè)的.步驟，然后老師就開始發(fā)面了，每個(gè)人都是一小塊，我是先按老師說的步驟來的，我先把面團(tuán)成了一個(gè)小球，然后在桌子上使勁的摁了兩下，我摁完了之后，我就拿著一個(gè)搟面杖，開始弄，弄完了之后，就成了一個(gè)圓形的了，我拿著這個(gè)圓形的面，我就拿著一個(gè)勺子，挖了點(diǎn)面里面的菜，然后我又手指的大拇指和食指的邊緣把餃子的邊粘在了一起，我又拿了一小塊面又做了一個(gè)餃子，然后我拿著這兩個(gè)餃子給了王校長讓王校長看了一下，王校長看合格了，就又給了我一小塊的面，然后我又用這塊面又做了一個(gè)餃子，然后我又給了王校長，王校長又給了我一小塊面讓我又包了一個(gè)餃子，等我包到第五個(gè)餃子的時(shí)候王校長表揚(yáng)了我說你包的很好，那時(shí)候我的心里美滋滋的，比吃了蜜還要甜，勞技老師說時(shí)間到了，我停下了我一共包了七個(gè)餃子，老師收完了之后，老師就讓人收了一下衣服，收完了衣服之后，餃子正好業(yè)煮好了，我們就開始吃餃子了，老師說：“每個(gè)人只能吃三個(gè)，”我吃了三個(gè)之后，我站好了隊(duì)伍，那時(shí)候，餃子還剩下幾個(gè)，我就吃了一個(gè)餃子，吃完了之后，我們就站好隊(duì)伍走了。

　　今天的勞技課讓我非常得開心。

勞技課作文13

　　要上勞技課了，我們穿上橙色、紅色、藍(lán)色的衣服，走進(jìn)了教室我們每人手中拿著一個(gè)蘋果，這是我們這次需要的食材之一可是卻少了兩三橘子和小西紅柿還有黃瓜，勞技室的王老師很好為我們買好了這些東西，而我們這次要做的就是水果拼盤，老師為我們展示了一個(gè)做好的，我漂亮呀！

　　用蘋果雕成的`荷花還有用西紅柿做成的魚身和黃瓜做成魚尾真好看。老師給我們是翻了一遍，把我們的蘋果切成了蓮花三個(gè)片，蘋果核成三角形，當(dāng)我是第一個(gè)是太難做了我切著切著一不小心手滑把蘋果給切壞了，還好還有兩片，于是，我便把切壞的解決掉了，真好吃酸酸甜甜的，我又小心翼翼的切第二片有點(diǎn)不太成功，不過沒關(guān)系還有第三片我用小刀跟著蘋果的弧度慢慢切。蓮花的花瓣掉了下來成功了做出來的比前兩個(gè)好看多了，我拿了一個(gè)盤子把水果放在了里面拿了黃瓜條切了一半當(dāng)蓮花的枝，就這樣一朵蓮花完成了，就剩下水和金魚了，我拿了一個(gè)橘子把它的皮撥過去，掰成半有順序的擺進(jìn)盤子里水就完成了，“不好黃瓜片沒了�！庇谑俏医g盡腦汁的想“有了”我想老師要了兩個(gè)小西紅柿把小西紅柿都切成了兩半，一半我切成了金魚的尾巴一半是金魚身子，我又拿蘿卜片用v形刀切成了金魚的眼睛。

　　就這樣一個(gè)水果拼盤就完成了。

勞技課作文14

　　上周日，我們班上勞技課，做的是小熊壽司，我非常開心。

　　我們來到樓前，換好衣服，洗洗手，來到位置前面站好。王老師說：“好了，咱們現(xiàn)在開始上課，你們也看到了，我們今天做的是小熊壽司�！�

　　然后，王老師來給我們說做壽司的所需用品：“壽司做的時(shí)候很簡單，需要幾件用品：醬米飯、白米飯、火腿腸、壽司海苔、壽司簾�！�

　　小熊壽司看上去挺簡單的.，其實(shí)做起來可不簡單：“先用一張小一點(diǎn)的壽司海苔，抹上醬米飯，然后用壽司簾卷起來，那是小熊的耳朵。然后再用一張小一點(diǎn)的壽司海苔，也抹上醬米飯，再卷起來，小熊的又一個(gè)耳朵也完成了。然后，發(fā)一根火腿腸，用一張中等的壽司海苔，抹上醬米飯，把火腿放在醬米飯的中間，用壽司簾卷起來，小熊的嘴巴就做好了。最后，用一張最大的壽司海苔，抹上白米飯，把小熊的兩只耳朵放在下面，在兩只耳朵的中間放一點(diǎn)兒白米飯，再把小熊的嘴巴放在最上面，再用壽司簾卷起來，再用刀子把這個(gè)一片一片地切上，從側(cè)面看，就是一個(gè)小熊�！蓖�！老師做的太棒啦！

　　輪到我們做了。我和李浩森、劉葉、張成祥一組，我們做好以后，老師切呀切，��！我們做的還不錯(cuò)嘛。就是老師說：“做的倒是挺好的，卷得有點(diǎn)兒松�。　焙瞄_心�。�

　　雖然我沒能吃小熊壽司，但是，做了小熊壽司就很開心啦！

勞技課作文15

　　今天下午，我們滿情著高興的心情去上勞技課。

　　換上色彩鮮艷的勞技服裝，進(jìn)了勞技室，我一眼就看到黑板上寫得清清楚楚的大字“學(xué)會(huì)做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列問題從我頭腦中蹦了出來。

　　劉老師向我們講了面塑的用途，做面塑的手法，還當(dāng)場(chǎng)演示做了幾個(gè)面塑給我們。便分面團(tuán)給我們。我們迫不及待地接過面團(tuán)，照著老師的樣子做起來。我做的是一個(gè)小刺猬，先把面團(tuán)揉光滑，然后團(tuán)成橢圓形，兩用剪刀在面團(tuán)上剪出嘴巴一個(gè)個(gè)的尖刺，最后用兩顆綠豆安在面團(tuán)前端靠近嘴巴的地方，一個(gè)胖乎乎的小刺猬面塑便做成了。如果這時(shí)候在同學(xué)們中間走一圈，就會(huì)發(fā)現(xiàn)長耳朵小兔子，盤著的小花蛇，可愛的發(fā)財(cái)豬，憤怒的小鳥等面塑在同學(xué)們手中一個(gè)個(gè)地誕生。

　　這時(shí)候，劉老師和王校長端來蒸籠，讓我們把自己的作品放進(jìn)去，要幫我們蒸熟。說過一會(huì)兒還要請(qǐng)我們品嘗自己的勞動(dòng)成果呢。我們?cè)跐M心期待中紛紛議論著。

　　十五分鐘后，面塑出鍋了，熱氣騰騰中我發(fā)現(xiàn)那些面塑都長胖了，看上去也更可愛了。我們仔細(xì)地辨認(rèn)，各得領(lǐng)回自己的`作品。給作品起個(gè)名字吧！張璽慶的小蛇面塑叫作“飛龍?jiān)谔臁�，張江雨的小兔面塑叫“寶石兔”，我給我的小刺猬起了個(gè)“小萌萌”……“可以吃了，嘗嘗自己的勞動(dòng)成果吧！”教師宣布。有的同學(xué)上去就是一大口，有的同學(xué)卻舍不得，好像要作紀(jì)念。

　　下課了，我們帶著自己的杰作離開了勞技室。在路上，我沒忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次勞技課能學(xué)到更多本領(lǐng)，有更多的創(chuàng)作。