雞蛋浮起來了作文錦集[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的雞蛋浮起來了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雞蛋浮起來了作文1

　　雞蛋在我們?nèi)粘Ｉ�活中很常見，但你知道雞蛋的奧秘嗎？知道雞蛋與鹽的關(guān)系嗎？今天，蔡老師布置了一份特殊的家庭作業(yè)，要求大家做一個實驗，觀察雞蛋會不會輕功。哈哈，也就是看雞蛋能不能在水里浮起來。

　　一般人都認(rèn)為雞蛋放在水里一定是沉下去的，那可不一定，這就需要鹽來幫忙。實驗之前，我們要準(zhǔn)備玻璃杯、清水、雞蛋、食鹽、勺子和一根竹筷，當(dāng)然還必須把雞蛋洗得干干凈凈。

　　我先拿出玻璃杯，往杯里注入大半杯水，然后將雞蛋小心翼翼地放到注水的.杯里，只見雞蛋慢慢地往下沉，像個訓(xùn)練有素的潛水員慢慢潛入水底。然后我用勺子裝了一勺鹽，撒在玻璃杯里——雞蛋紋絲不動，像個貪睡的寶寶呼呼大睡。我又放了一勺鹽，等了好久也不見動靜，雞蛋還是安安靜靜地躺在杯底。

　　“天啊，怎么回事？難道老師騙了我？雞蛋，你倒是浮起來呀！”我郁悶極了，急得直跺腳。我一氣之下又放了滿滿的四勺鹽，杯子里的水開始漸漸渾濁了，雞蛋也沒有辜負(fù)我的期望，終于從杯底慢慢豎了起來，像個剛睡醒的娃娃，使出不熟練的輕功，迷迷糊糊地往上冒。這下我大受鼓舞，趕緊又放了兩勺鹽，拼命用竹筷攪拌，神奇的事發(fā)生了：雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。“耶！終于浮上來啦！原來雞蛋真的會輕功�。　蔽医K于舒了一口氣。

　　事后，我靜下來思考，雞蛋為什么能浮在鹽水上呢？我百思不得其解，只好去問媽媽。原來，這種現(xiàn)象可以用“阿基米德定律”，也叫浮力定律來解釋。由于雞蛋的密度小于鹽水的密度，所以雞蛋會浮在鹽水的上面；當(dāng)向鹽水中不斷加清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。那雞蛋會不會懸浮在中間呢？哈哈！那是當(dāng)然啦！只要鹽水的密度和雞蛋的密度相等，雞蛋就會懸浮在鹽水中間。真是神奇極了！

　　真沒想到，這個實驗藏著這么有趣的科學(xué)道理。如果我們在日常生活中多一些觀察、多一些思考，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實就在我們身邊。

雞蛋浮起來了作文2

　　語文課開始了，只見講臺放著一袋食用鹽，一把勺子，一個盛著半瓶清水的玻璃瓶和一只雞蛋。

　　我們很是疑惑，便議論紛紛起來：“這是干什么呀？”“孟老師帶這些來干什么？”而孟老師笑而不語。等我們安靜下來后，孟老師神秘兮兮地對我們說：“今天我們來做個實驗。”大家又討論起來：“什么實驗？”孟老師笑瞇瞇地說：“咱們來把雞蛋浮起來�！边@下教室里亂成了一團。

　　實驗開始了。首先孟老師用兩只手指輕輕地捏住雞蛋，慢慢地把它帶到玻璃瓶口，小心翼翼地把雞蛋松開，只聽到“哐當(dāng)”一聲，雞蛋沉落到了瓶底。我心里一驚，身上冒出了冷汗，天吶！這雞蛋會不會碎了吧？這時候，教室里像死海一樣沉靜，同學(xué)們都緊張地看著。這雞蛋好像捉弄我們似的，把我們嚇了一跳后，就自顧自愜意地躺在玻璃瓶底，好像在享受著溫泉浴似的`，我舒了一口氣。

　　看來，雞蛋在清水里是浮不起來的，那就用絕招了——加鹽。孟老師用勺子從食鹽袋里舀出一勺鹽倒入水中，接著又倒了一勺、兩勺、三勺……這鹽先是聚在一起，然后像仙女散花一樣慢慢地向四周散開，像雪一樣輕飄飄地落下來。為了讓鹽快點融化，孟老師還用筷子把鹽攪拌了幾下，而雞蛋就像跟屁蟲一樣，跟著筷子一起轉(zhuǎn)了起來。劉冠宇興奮地大喊道：“浮起一點了！”而我們都抗議道：“沒有浮，沒有浮�！苯淌依镉终ㄩ_了鍋。而雞蛋呢，微微抬了一下頭，又繼續(xù)呼呼大睡去了。

　　估計是鹽放太少了吧，孟老師又放了幾勺鹽進去。同學(xué)們有的伸長脖子湊上去看，有的站起來看，有的則直接離開座位，走過去觀察。大家的目光都聚集在雞蛋上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，像釘子釘在了上面似的，生怕漏掉每一個細(xì)節(jié)。在攪拌過程中，雞蛋隨著水勢，慢慢地浮了上來。它像魚兒自由自在地游著，有時會探出小腦袋來，呼吸一下外面的新鮮空氣。大家都興奮起來喊道：“雞蛋浮起來了！”

　　看完實驗之后，你會想：“雞蛋為什么會浮起來呢？”因為鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就大了，雞蛋自然而然就浮起來了，這真是個有趣的實驗！

雞蛋浮起來了作文3

　　上課鈴響了，老師面帶微笑地走進教室。她先把一杯盛滿水的玻璃杯放在講臺上，接著像變魔術(shù)似的從袋子里拿出一個雞蛋、一把勺子和一袋鹽。同學(xué)們面面相覷，不知老師的葫蘆里賣的是什么藥。

　　老師說:“同學(xué)們，今天我們來做個實驗吧�！闭f著，她拿起雞蛋，小心翼翼地放進水里。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，只見雞蛋一下子就沉入水里。老師笑著問：“雞蛋為什么會沉入水中?”同學(xué)們議論紛紛，有的說：“雞蛋太重了�！庇械恼f：“雞蛋太大了�！崩蠋熡謱⒃儐柕哪抗馔断虼蠹�，問：“怎樣才能讓雞蛋不沉到水底?”同學(xué)們異口同聲地說：“加鹽，加鹽.。”“誰愿意上來試試?”大家爭先恐后地叫著：“我!我!我!”頓時，教室里沸騰了。

　　第一個幸運兒誕生了，只見范思羽大步流星地走了上去，從鹽袋里裝了一勺鹽，倒進水杯里，再把雞蛋放下去，可雞蛋還是像石頭一樣沉入水里。大家又大喊：“多加點，多加點!”小辣椒黃婧優(yōu)把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來!我來加鹽!”沒等老師同意，她就徑直走上前去，，往杯子里加了兩勺鹽，攪拌了幾下，可惜雞蛋并不給她面子，仍像個固執(zhí)的老頭，頑固地待在水里。

　　雞蛋怎么沒有浮起來呢?我想：也許鹽的分量不夠吧。我看過有關(guān)死海的報道，阿拉伯半島上的死海含鹽量很高，即使不會游泳的人也可以躺在水面，不會沉下去。想到這，我自信地舉起手。老師見了，請我上臺。我迫不及待地走上前去，一把從黃婧優(yōu)手里搶過勺子，胸有成竹地先把雞蛋取出，然后一口氣連加了三勺鹽，慢慢地攪拌著。這可把一旁的黃靖優(yōu)給急壞了，她奪過勺子，快速地攪拌著，慢慢地，杯子里的水漸漸變渾濁了。我把雞蛋放進水中，這時，奇跡發(fā)生了，只見雞蛋像個調(diào)皮的孩子?xùn)|搖西晃地浮到了水面。實驗成功了，大家都?xì)g呼起來。老師笑瞇瞇地問我：“你為什么要再加鹽?”我大聲回答：“因為死海中鹽分的'含量達(dá)到22%，人躺在上面不會沉。所以，只要在水里加入足夠的鹽，增加水的浮力，水就會像一雙有力的手把雞蛋托起來�！贝蠹衣犃嘶腥淮笪颍�老師也贊許地點了點頭。我的心里就像喝了蜜一樣甜。

　　這次實驗不僅讓我品嘗了成功的喜悅，更讓我懂得了：只要我們平時多觀察，多思考，多實踐，就一定會有意想不到的收獲。

雞蛋浮起來了作文4

　　“會，不會……”這是哪里傳來的聲音呢？哦！原來是六二班在上實驗課呀！那你們想不想知道這是什么實驗?zāi)兀肯胫�道就跟我一起來看看吧�?/p>

　　在實驗前老師拿出了一個盛有水的杯子，一枚雞蛋，少量鹽，一把勺子和一根筷子。我想：“老師這葫蘆里賣的是什么藥��！”同學(xué)們都迫不及待地想知道這到底是怎么回事。

　　開始實驗了。首先，老師把雞蛋輕輕地放入盛水的杯子中，只聽“撲通”一聲，雞蛋就像剛學(xué)會走路的娃娃一樣搖搖晃晃地落到了臨時小床上——杯底，一動不動。然后，在水中放一勺鹽，水立刻變渾濁了，開始變白了。過了一會兒，水緩緩地變清了許多，但這“胖娃娃”仍然不肯起來，這時的鹽已經(jīng)溶化得無影無蹤了。接著，老師不停地加鹽“一勺，兩勺，三勺……”并用筷子輕輕地沿杯壁順時針不停攪拌。鹽在水中加快了溶解，不一會兒鹽就完全溶解在了水中。此時此刻，我們看到水已經(jīng)很渾濁，呈白色，“3、2、1”雞蛋隨攪拌的漩渦浮到水面上了，此時的雞蛋就像睡醒了的胖娃娃，開心地跳起拉丁舞了，最后停止加鹽。“胖娃娃”再也不下沉了，歡快地浮在水面上，露出了圓乎乎的'腦袋。

　　實驗結(jié)束后，我們滿腦子都是問號，為什么雞蛋在加鹽的水中浮起來了呢？老師向我們揭示了實驗的原理：鹽水含鹽量大，咸度高，密度就大，所以浮力也大，當(dāng)密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雞蛋的密度時，小小的雞蛋自然就能浮起來了。聽完老師的詳細(xì)講解，我們恍然大悟。

　　通過這節(jié)課，我突然感到我們應(yīng)該仔細(xì)觀察身邊的事物，多讀書，才能知道世界上的神奇奧秘，懂得更多的道理和科學(xué)文化知識。

雞蛋浮起來了作文5

　　今天周老師一走進教師，就神秘兮兮地給了我們出一個大難題：“雞蛋放在水里會浮起來嗎？”同學(xué)們聽了你看看我，我看看你，滿臉疑惑的問道：“這節(jié)課不是作文課嗎？”大家都疑惑不解，老師葫蘆里究竟賣的是什么藥？

　　這時一個同學(xué)脫口而出：“我們又沒有雞蛋，怎么知道呢？”老師像變魔術(shù)一般，從背后拿出一個小小的雞蛋和透明的杯子，揭開了同學(xué)們的重重疑惑。“今天我們要做一個實驗，讓雞蛋浮起來”。于是老師把雞蛋小心翼翼地放入盛滿水的玻璃杯里，雞蛋猶如一位潛水隊員，撲通一聲潛入了水底，在水里轉(zhuǎn)了幾圈后，懶洋洋地躺在杯底里。同學(xué)們皺著眉頭，一臉苦惱地問老師：“怎么它不浮起來？”教室里頓時炸開鍋，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛，有的說用木棒攪拌一下，有的說放點糖，還有的說要把雞蛋煮熟。我靈機一動，這不就是死海的原理嗎？大喊著：“應(yīng)該加點鹽。”

　　果然不出我所料，周老師往水里加了一勺鹽，細(xì)沙般的鹽仿佛給雞蛋寶寶加上了一個舒舒服服的'枕頭，在水里不一會兒就消失得無影無蹤了，原本清澈的水卻變得渾濁了，大家都期待的眼睛瞪大眼睛，大家目不轉(zhuǎn)睛的盯著雞蛋，可是雞蛋還是紋絲不動地停留在水底，看著這不給力的雞蛋，我們都垂頭喪氣悶悶不樂的。老師接著又往水里多加了幾十勺鹽，并用小棒不停地攪拌，這是奇跡終于出現(xiàn)了，原本不肯浮上來的雞蛋，隨著小棒的攪拌旋轉(zhuǎn)了起來，猶如在水中舞蹈一般，最后還是經(jīng)不住誘惑，在水面探出了個小腦袋�！半u蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”大家喜出望外歡呼雀躍。一向好學(xué)的吳文杰問：“為什么雞蛋會浮起來��？”老師和顏悅色地說：“因為鹽水的密度比雞蛋的密度大，所以才會使雞蛋浮起來�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　宋朝詩人陸游曾說過“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，現(xiàn)在我終于知道，要想在水中浮起來，這跟密度有很大的關(guān)系，要讓雞蛋浮在水面，只需多加些鹽，小伙伴們，你們學(xué)會了嗎？

雞蛋浮起來了作文6

　　今天，上完科學(xué)課，老師讓我們回家做“雞蛋浮起來”的實驗。

　　回到家中，我連忙找出所用材料：一杯清水、一罐鹽和一個生雞蛋。準(zhǔn)備就緒后，我便迫不及待地做起了實驗。

　　我來到桌邊，小心翼翼地將雞蛋放進盛有水的玻璃杯里。只聽“撲通”一聲，雞蛋像跳水運動員一樣滑進水中，不一會兒便沉到了杯子的底部，安安靜靜地呆在水杯里。接著，我舀了一勺鹽放進杯子里，靜靜地觀看雞蛋的動靜，可它卻懶洋洋地躺在杯子里一動也不動。咦，到底是怎么了？這個不聽話的雞蛋怎么不浮上來呀？我又急又緊張，不免又加了一勺鹽。霎時間，水變得渾濁起來，我乘機攪了一下，可雞蛋還是紋絲不動。哎！難道老師說的那些條件不充分？還是我加的鹽分量不夠？不管了，加了鹽再說吧。于是，我又舀了滿滿兩大勺子鹽加入杯中。這次，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，好像生怕那個雞蛋從杯子里逃走似的。忽然，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋像吹足了氣的.氣球，搖搖晃晃，慢慢地浮出了水面。我又驚又喜，用手輕輕一按，雞蛋沉了下去；一松手，雞蛋又浮了上來。就這樣，來回幾次，這只調(diào)皮的雞蛋在水中忽上忽下，十分有趣。我拍著手高興地叫道：“我成功了！我成功了！”

　　驚喜聲引來媽媽。她看到我手舞足蹈的樣子，問道：“晨晨，什么事讓你這么高興��？”我把媽媽領(lǐng)到桌前，指著杯中的雞蛋說：“媽媽，你看，雞蛋浮起來了！”媽媽看后，便問我：“那你知道雞蛋為什么能浮起來呢？”我煞有介事地學(xué)著老師的口吻說：“這還不簡單嘛，那是因為清水一旦變成了鹽水后，鹽水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋所受的浮力就會大于重力，所以雞蛋就會自然而然地浮起來了。”媽媽聽后，摸著我的頭滿意地笑了。

　　世界之大，無奇不有。我想，只要我們肯鉆研、肯思考，就一定能解開更多的科學(xué)奧秘。

雞蛋浮起來了作文7

　　聽說雞蛋可以浮起來，這是真的還是假的呢？別著急，只要看了這篇文章，一定讓你大開眼界！

　　星期五一大早，我克制不住好奇心，做了“雞蛋浮水”的實驗，我拿出杯子、勺子、筷子、雞蛋和適量的鹽，萬事俱備，只欠東風(fēng)，我要開始大顯身手了。我先把雞蛋放入清水中，雞蛋像一個潛水員，“撲通”一聲跳進水里，不一會兒，就一動不動了，好像在水里睡覺呢！我再舀起一大勺鹽巴，迫不及待地放入水中，只見鹽像雪花般緩緩地飄落到水底。我拿出一根筷子，飛快地攪拌起來，水越轉(zhuǎn)越快，形成了一個小漩渦，還時不時往外濺，雞蛋在水底跳起了圓舞曲，鹽慢慢地融化了，雞蛋紋絲不動，就像一棵扎根在水底的.珊瑚，我想：這雞蛋不會是假的吧！

　　我心里想著，又加了一大勺鹽，繼續(xù)攪拌，鹽撒在雞蛋身上，就像給雞蛋洗了一個鹽水澡。只見雞蛋忽上忽下，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下，心想：這雞蛋不會是煮熟的吧，一上一下，雞蛋呀，你是要上還是下呀！接著，我又不停地加鹽，攪拌，加鹽，攪拌，漸漸地，漸漸地，雞蛋翻了一個筋斗，立了起來，這時，我瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，心里默念著“一、二、三”，雞蛋呀！你可不要壞了我的好事呀！最后，只見雞蛋從水中探出了腦袋，“耶！”我開心地叫了起來，我拿著杯子告訴了何奕樊，她便向我投來了崇拜的目光，還說：“教教我吧！”

　　這是什么原理呢？原來，水的密度小于雞蛋，但鹽水的密度大于雞蛋，雞蛋就浮了起來。

　　讓我們一起去感受小實驗帶來的無窮樂趣，一同探索科學(xué)的奧秘吧！

雞蛋浮起來了作文8

　　班會課上，老師手拎一個袋子，邁著輕快的腳步，興沖沖地走進教室。一進來，老師就神秘地說：“今天我們來做個實驗，讓我們來看看都有什么材料吧！”首先我看到了一袋鹽，我就納悶了：鹽？鹽不是家里炒菜用的嗎？怎么會用在實驗上呢？正當(dāng)我疑惑不解的時候，杯子大大方方地“走”了出了。接著雞蛋探出了小腦袋，最后勺子也害羞地走了出來，我更加不懂了。

　　實驗開始了！老師先在杯子里裝滿水，拿起雞蛋問：“如果把雞蛋放進水里，結(jié)果會怎樣？”老師問了兩位同學(xué)，她們都說會沉。老師雙手捧起小巧玲瓏的雞蛋，輕輕地放進水里，雞蛋就像跳水運動員一樣，一個360度旋轉(zhuǎn)，直接跳了下去。哈，果然沉下去了！老師又問：“加了鹽會有變化嗎？”同學(xué)們議論紛紛，有的說會有變化，有的說不會。只見老師用勺子輕輕撈起雞蛋，然后舀了三勺鹽放進去，清水漸漸變成了淡淡的`白色。老師再次把雞蛋放進杯中，全班目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。呀！怎么會這樣��？雞蛋跳著輕盈的舞步，飛快地轉(zhuǎn)起圈來。我們本以為會浮起來，但是結(jié)果卻讓我們大失所望，雞蛋沒有沉到杯底，也沒有浮上水面，在水中央不停地?fù)u晃著，好像一個喝了酒的醉漢，似乎下一秒就要摔倒。老師解釋說這叫懸浮。緊接著，老師又多放了幾勺鹽，請一位同學(xué)上去攪拌。杯中刮起了一陣旋風(fēng)，不一會兒，淡白色的水變成了一杯純牛奶，讓人情不自禁想品嘗一下。老師又一次把雞蛋放進去，全班屏住了呼吸，呀！浮起來了，浮起來了！全班歡呼雀躍！

　　這個實驗真有趣，讓我懂得了，所有的一切，都要靠自己不斷地探索、發(fā)現(xiàn)、實踐。煎雞蛋作文玩游戲作文：豎雞蛋一個雞蛋的哲學(xué)

雞蛋浮起來了作文9

　　今天，媽媽說要帶著我一起做科學(xué)小實驗，我高興得差點要跳起來，迫不及待地去準(zhǔn)備實驗材料：一個透明的玻璃杯子里面裝上半杯水，一個新鮮的雞蛋，還有一些鹽。

　　實驗馬上就要開始了！在我開始之前，媽媽讓我猜一猜，把雞蛋放進這半杯水里會怎么樣？我心想著，雞蛋里面有蛋黃、蛋白，那肯定會沉到杯底。媽媽讓我親自見證一下，于是，我把新鮮的雞蛋輕輕地放進水杯里，很快雞蛋沉在了杯子的底部。這和我想的一模一樣。

　　媽媽又讓我猜怎么樣可以讓雞蛋浮起來？我想：這就像去泡溫泉一樣，小池子水少，人就漂不起來；大池子水多，人就會漂起來。假如在杯子里再加些水，雞蛋肯定會浮起來。于是我在杯子里又多加了一些水，雞蛋果真浮起來了。媽媽夸我能聯(lián)系生活想道理。但是，媽媽讓我再想想看，如果不加水的話，怎樣讓雞蛋浮起來呢？嗯，不加水讓雞蛋浮起來，我想到我們準(zhǔn)備實驗材料中有鹽，那就試試加點鹽吧。我把多加的水倒掉，靜置一會兒，雞蛋又回到了杯底。這時，我開始試著往水里放鹽，先放了小半勺輕輕攪拌了一下，沒變化，又放了一勺，接著攪拌了一會兒，我觀察到雞蛋漸漸往上浮了一點。我繼續(xù)往水里加鹽，當(dāng)鹽全部融化時，雞蛋已經(jīng)完全浮了起來，有一小部分還露出了水面。雞蛋真的浮起來了！

　　我覺得太神奇了，原來不加水，只需要加鹽雞蛋也會浮起來，但是我不知道這是什么原理。忙問媽媽這是為什么，媽媽告訴我，每個物體都有一定的密度，一開始雞蛋的`密度大，清水的密度小，雞蛋就是下沉的。當(dāng)加了鹽，清水變成鹽水，鹽水密度就變大了，雞蛋就慢慢浮起來了。而我采用加水的方式，雖然不改變水的密度，但是增加了水的浮力，雞蛋也會浮起來。媽媽說如果我學(xué)了物理課就會理解得更清楚了。雖然我還不是特別懂，但是我自己悟出了一個道理：這個實驗就像學(xué)習(xí)一樣，加鹽越多雞蛋就浮得越高，學(xué)習(xí)上積累得越多，學(xué)習(xí)進步也就越大。

　　通過這次實驗，我明白了——只要我們仔細(xì)觀察，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)生活中有很多有趣的現(xiàn)象，每個現(xiàn)象背后都藏著一個秘密，要打開秘密就必須擁有科學(xué)知識這把鑰匙，而要擁有科學(xué)知識就必須學(xué)習(xí)。因此，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，以后去探索生活中更多的秘密！

雞蛋浮起來了作文10

　　看了這個題目，你一定會疑惑不解：雞蛋在水里怎么會浮起來呢？這不是與實際相違背的嗎？可是，我卻有辦法讓它浮起來。這還要我跟你慢慢道來。

　　前兩天，許老師很神秘地說：“今天回家，同學(xué)們?nèi)プ鲆患�事，看一看有沒有奇跡發(fā)生？”

　　同學(xué)們都很好奇：“做什么事��？怎么做啊？”

　　“很簡單�！痹S老師說：“把一個雞蛋放在玻璃杯里，往里倒半杯水，再用勺子往里面放鹽，用筷子攪拌，再放鹽、再攪拌……直到奇跡發(fā)生”。這時，班級里一下子炸開了鍋：“雞蛋會變熟嗎？”“雞蛋會變大嗎？……許老師笑瞇瞇地說：“你們做過實驗就知道了�！�

　　回到家，我不管三七二十一，放下書包，如離弦之箭，直奔廚房，從冰箱里找出雞蛋，從架子上拿下個玻璃杯，從碗柜里取出一個勺子，再從調(diào)味盒里找出鹽。一切就緒。我先倒出半杯水，把雞蛋小心翼翼地放入杯中，生怕碰碎了。這時雞蛋像一塊石頭橫躺在杯底。接著進入“放鹽環(huán)節(jié)”，我拿出勺子，盛了滿滿一勺鹽，均勻地撒在水里，拿根筷子慢慢地攪拌，生怕搞不好把雞蛋弄破了。在筷子的攪拌下，杯子里刮起了“龍卷風(fēng)”，雞蛋也浮了一點，可攪拌一停，雞蛋又與杯底“親密接觸”了，好像它和杯底是對好朋友一樣。看到這情景，我真是懊惱不已，一下子泄了氣。

　　“再放一些鹽，再試試，看看有什么變化？”哦，原來是爸爸。聽了爸爸的建議我的信心一下子又鼓起來了。我往杯子里又放了兩勺鹽，這一次雞蛋還是一點變化也沒有。

　　“沒關(guān)系，再放一點就好了。”爸爸又說。

　　我又一勺又一勺地往玻璃杯里放鹽，雞蛋這時有變化了，它顫顫悠悠浮在了水中間。我看到了希望，繼續(xù)又放了一勺鹽，過了一會兒，雞蛋奇跡般地直立起來，像個調(diào)皮的.魚兒一樣從水中探出了頭。

　　我驚訝不已，打開電腦上“百度”一搜，知道了原因：雞蛋剛放入水中時，雞蛋比重比水大，雞蛋受到的浮力小于自身的重量，會深入水底，放鹽后，水會把鹽溶解，鹽水比重會增加，當(dāng)鹽水比重等于雞蛋的重量時雞蛋就會浮在水中間，再加鹽，鹽水的比重大于雞蛋比重，雞蛋會上浮，頂部會露出水面。

　　原來科學(xué)的世界是這么奇妙��！我一定要學(xué)很多科學(xué)知識，不斷探索，長大成為一位科學(xué)家。

雞蛋浮起來了作文11

　　某一個月的一天，妹妹來我家做客。天色很晚了，媽媽讓我沖雞蛋茶給大家喝。我應(yīng)下之后去冰箱拿了三個雞蛋，在水龍頭邊清洗起來。

　　妹妹跟過來看到了，突發(fā)奇想：“姐姐，雞蛋在水里能浮起來嗎？”我噗的一聲笑了；“傻妹妹啊，雞蛋在水里哪能浮起來？”“為什么�。俊薄斑�，這哪有什么為什么，浮不起來就是浮不起來啊�！泵妹貌⒉粷M意我的說法：“我不信！我不信！”我暗想：小孩子就是天真。雖然我堅信雞蛋浮不起來，但拗不過妹妹，只好證明給她看�！皠e吵，我給你看看就知道了�！蔽矣帽�子接了一杯水，然后把雞蛋放進水里。只見那雞蛋慢慢地就沉到了杯底。妹妹瞪著大大的'眼睛，忽地，吵鬧起來：“不行！姐姐我要讓它浮起來！”

　　妹妹鬧著，迫使我到了電腦前：“百度上一定有辦法的！”我嘆了一口氣，妹妹怎么如此執(zhí)迷不悟！為了讓她死心，我還是給她搜了一下。只不過，令我萬萬沒想到的是，還真有辦法！

　　我迅速看完，也不管妹妹了，立刻試了試：將雞蛋放入裝了半杯水的杯子里，將雞蛋小心地放到杯子里，然后在杯子里放了兩勺鹽，神奇的事發(fā)生了！杯子里的雞蛋浮起來了一些，離開了杯底！我再用勺子攪拌了一下，雞蛋竟然浮出了水面，水白白的，像濃牛奶一樣。當(dāng)鹽沉淀下去后，水就清了一些，和露出小腦袋的雞蛋相映襯，甚是可愛。

　　原來，鹽在水中溶化后，會產(chǎn)生一些氣泡，把水中的空氣趕了出來，水的密度就增大了，浮力也大大增加，就把雞蛋托出了水面。這其實和死海是同理。

　　其實生活中也有很多科學(xué)道理，科學(xué)秘密無處不在，關(guān)鍵在于我們是否是有心人，是否擁有求知似渴，勇敢探索的精神！

雞蛋浮起來了作文12

　　上課了，金老師從門后探出頭來，對我們神秘地笑了笑，然后在背后拎出一袋東西，讓我們猜是什么。原本鴉雀無聲的教室瞬間變得熱鬧了。大家開始議論紛紛，在聽取了一連串的猜測后，金老師都搖了搖頭，在我們的央求下，金老師終于道出了答案，原來我們要做雞蛋浮起來的實驗了。

　　老師先拿出一個裝滿水的'玻璃杯，然后又拿出一個又白又胖的雞蛋。這是要干什么？有同學(xué)疑惑地問老師。老師只是嘴角微微上揚，只聽撲通一聲，老師把白嫩嫩的雞蛋丟進了水中，雞蛋像跳水運動員一樣從杯子上方一直沉到了杯底，埋頭就睡。接著老師向杯中慢慢地加了三勺鹽，鹽像雪花般緩緩飄落在水中，圍在雞蛋旁。老師再用筷子在水中旋轉(zhuǎn)，水瞬間變成奶白色了，這時同學(xué)們的眼睛緊張得不敢眨，屏住了呼吸，瞪著興奮的眼睛望著，雞蛋會不會浮起來呢？雞蛋倒是悠閑，先是晃晃悠悠，它只在水中漂浮了一會兒就又沉下去了，又呼呼大睡了。唉，同學(xué)們都垂下了頭不說話了。我開始擔(dān)心起來，雞蛋到底能不能浮起來啊，實驗會不會成功呢？

　　只見老師不慌不忙，又向杯中加了五六勺鹽，鹽又圍著雞蛋轉(zhuǎn)圈圈。我的心都快提到了嗓子眼，不停地咽著口水。此時杯子里的水變混濁了，已經(jīng)看不清雞蛋了，在筷子的攪拌下，雞蛋像個醉漢一樣搖搖晃晃地浮起來，它越浮越高，越浮越高，像個不倒翁似的一下子竄上了杯口，雞蛋真的浮起來了！我激動得直拍手，原來雞蛋真的可以浮起來呢。

　　實驗結(jié)束了，同學(xué)們都覺得很新奇，雞蛋為什么會浮起來呢。老師揭開謎底：原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著一起變大，所以雞蛋就浮起來了。

　　我們恍然大悟，一個雞蛋、一杯水還有這樣的奧秘，看來每一件神奇的事情背后都藏著有趣的科學(xué)道理呢！

雞蛋浮起來了作文13

　　今天下午，老師說要給我們做個小實驗，我們高興極了。只見老師拿出一個塑料瓶子，還有用報紙包的東西，一根筷子，一個勺子和一包鹽。老師讓楊煜民去裝一瓶水，舉起報紙包的東說：“你們猜猜這里面包的是什么？”我們一口同聲說：“是冰糖�！崩蠋熯厯u頭邊說：“不是。”我們問：“那是什么？”老師小心翼翼地打開報紙裝的東西給我們看是兩個雞蛋，我們呆了，心想老師葫蘆里買的是什么？兩個雞蛋？拿來有什么用呢？

　　過了一會兒楊煜民把水裝回來了，班上雅雀無聲，只見老師把雞蛋放進塑料瓶里，雞蛋像沉睡的嬰兒躺在瓶底不動，老師又把另一個雞蛋放進水里，雞蛋還是一樣不理我們，老師就用一根筷子拌了拌瓶子里的雞蛋，雞蛋還是不會浮起來這時老師開口問：“有誰能讓雞蛋浮起來？”同學(xué)們大聲喊：“放鹽，放鹽�！庇谑抢蠋熅徒形液屠罾シ迳先�，李昆峰一邊放鹽，我一邊攪拌著，可是雞蛋還是沒有浮起來。李昆峰生氣的又連放了三勺鹽，我拌了一會兒，可我的手都拌酸了，雞蛋還是沒有浮起來，老師見我這樣就來幫我拌，雞蛋在老師的攪拌下像一個舞蹈演員，跳著舞浮了起來了。此時全班同學(xué)都鼓起掌來，還興奮的叫著喊著：“快看，雞蛋浮起來了�！�

　　我們很好奇，雞蛋為什么會浮起來?大家都議論紛紛，都不知道是什么原理，最后還是張億軍說：“鹽有浮力，所以才會浮起來的�！崩蠋熉犃烁吲d的說:”對呀，雞蛋在鹽水中受到的`浮力比在清水中受到的浮力大�！甭犃死蠋煹脑�，大家恍然大悟，原來是這樣��！ 看著浮起來的雞蛋，我心里想：科學(xué)的奧秘真是無窮啊!這節(jié)課不僅有趣，而且讓我受益匪淺。

雞蛋浮起來了作文14

　　班上課時間到了，我走進教室，只見桌上擺著一個雞蛋，一個水杯，一袋鹽和一雙筷子。我心中不禁疑惑起來：今天，老師葫蘆里賣什么藥？我們七嘴八舌地討論起來。老師神秘地宣布：“我們今天要來做一個有趣的實驗——鹽水浮雞蛋。”同學(xué)們聽了，一個個迫不及待，躍躍欲試。

　　首先，老師將少許鹽倒入裝著清水的玻璃杯中，用筷子使勁攪拌。等鹽全部溶解，老師拿起一個雞蛋，問道：“現(xiàn)在把雞蛋放進水中，雞蛋會浮起來嗎？”“雞蛋那么重，肯定浮不起來。”“會，加了鹽的水會把雞蛋托起來�！蓖瑢W(xué)們迅速分成兩大陣營，爭論了起來。老師擺擺手，示意大家安靜，然后將雞蛋小心翼翼地放入水中，雞蛋碰到杯沿上“疼得”“撲通”叫了一聲，像喝醉了酒的老漢似的'，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒便沉到水中“呼呼”大睡，一動不動。

　　“肯定是鹽放少了，實驗才沒有成功�！逼綍r對科學(xué)有著濃厚興趣的許銘毅喊道。于是，老師開始了第二次實驗，在杯中再加入了一些鹽。我好奇將手伸進水杯中沾了點水，用舌頭輕輕的舔了舔，咸的我眼淚差點掉下來。老師將筷子迅速的在水中攪拌，水中形成了一道“龍卷風(fēng)”，接著將雞蛋放入水中，同學(xué)們伸長了脖子，眼睛一眨不眨地盯著雞蛋。雞蛋在水中晃了晃身子，忽悠我們呢。接著繼續(xù)懶洋洋地倒了下去。大家失望極了，唉聲連連�？磥硇募背圆涣藷岫垢�呀！

　　搞笑大王張?zhí)煊碚f道：“看來要給雞蛋施個魔法了！”我們這次加了大量的鹽，鹽像雪花一樣在水中飄飄灑灑的。我們攪拌了許久，杯中的水終于由混濁變得清澈，這次一定能成功！現(xiàn)在萬事俱備只欠東風(fēng)了。我們小心翼翼地拿起雞蛋，生怕驚擾了這位“蛋寶寶”，待會可又要“大鬧水杯”了。我們屏息凝神，全神貫注地看著雞蛋，終于功夫不負(fù)有心人，雞蛋慢慢地浮上水面，探出小腦袋，張望著這個有趣的世界。教室里歡呼雀躍，大家驚喜地望著雞蛋，為實驗成功感到開心激動。

　　實驗結(jié)束后，同學(xué)們臉上充滿好奇：“為什么雞蛋會浮上水面呢？”老師笑盈盈地向大家解釋：“這是一個浮力原理，因為鹽水的浮力比清水大很多，所以雞蛋才會在鹽水里浮起來”。同學(xué)們恍然大悟，我也大開眼界，見了番世面。這個實驗也啟發(fā)我，生活中還有許多有趣的科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，只要留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)。

雞蛋浮起來了作文15

　　周俞潮魔二“��？怎么一個浮起來了，另一個卻沉下去了呢？”走進教室一看，原來他們在做一個實驗——雞蛋沉浮。我立刻放下書包，看這個實驗�！斑�？這是怎么回事呢？怎么一個浮起來了，另一個卻沉下去了呢？”老師看著我們這疑惑的表情，決定讓我們來做小實驗。

　　這個實驗的器材是：一個杯子、一個生雞蛋、一袋鹽、一杯水、一根筷子，還有一個勺子。我們有些人就疑惑起來了，筷子和勺子是干什么的�。磕氵@個笨蛋，連筷子和勺子干什么用都不知道。有些同學(xué)笑了起來，“筷子是用來攪拌鹽的，勺子是用來撈雞蛋的。”老師先四人一組分好，再給我們發(fā)器材。有些同學(xué)迫不及待地想知道結(jié)果，一發(fā)到器材就把雞蛋放到清水里。我們?nèi)�神貫注地看著，雞蛋沉下去了，像是一個潛水艇一樣下沉了�！斑@次，雞蛋在清水里下沉�！庇行┩瑢W(xué)猜道：“浮上來的雞蛋的那杯水一定就是有鹽的了�！钡诙�次，老師把一些鹽加入水中，讓我們攪拌。在攪拌時，從外面看里面，像是刮起了“水中沙塵暴”一樣，從上面看里面，又像是“海底漩渦”。沒過一會兒，鹽就消失得無影無蹤了，像穿上了隱形衣。我們又把雞蛋放入水中，雞蛋在水中搖了一下又沉下去了。第三次，老師給我們更多的鹽，又讓我們攪拌。我們又把雞蛋放入水中，可還是沉下去。這時，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。有的'人說：“是不是雞蛋被老師放了手腳��？”；有的人說：“是不是鹽被做了手腳��？”有的人說：“是不是水被老師做了手腳��？”第四次，老師又給我們加了鹽，神奇的是雞蛋在水中搖晃了一下，浮起來了，像一個潛水運動員，又像一個剛出生的嬰兒，好奇地瞧著外面的世界。這時，老師才揭開謎底，給我們講原因。

　　做了這個實驗，我又想起了死海。人們可以毫不費力地浮在水面上，悠閑地看報、看書……