(熱門)難忘的一堂課作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的難忘的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文1

　　我對電腦十分感興趣，于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里，我上了一堂難忘的課。

　　信息課開始了，老師一改往常的上課習(xí)慣，卻說要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮，信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢？誰發(fā)明的計(jì)算機(jī)？誰開發(fā)出先進(jìn)的軟件？

　　故事開始了，老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地，一步步通過經(jīng)商來致富；而另一個(gè)人雖然有滿腹才華，卻只會空想，最后一事無成。

　　一開始我還聽得津津有味，后來我越聽越不對勁兒，到了最后才忽然明白，老師說的不正是我嗎？

　　最近有一個(gè)省級比賽，老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件，再把游戲拿到省里評比。我和趙江緒聽了都非常高興，趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意，而我則因?yàn)樽约罕贿x中，在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了，而我卻還未開始設(shè)計(jì)軟件……

　　老師的故事還沒有講完，我卻聽不進(jìn)去了，心里越來越慚愧，決心課后立刻開始思考我的'軟件創(chuàng)意。

　　后來，我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品，并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白，腳踏實(shí)地地一步一步來，才有可能成功的道理。

難忘的一堂課作文2

　　今天，我像以往一樣捧著一個(gè)鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想：“太好了，又能聽老師講有趣的笑話了�！�

　　來到教室，只見同學(xué)們已經(jīng)開始忙碌，我也不能閑著，隨手拿過一張同學(xué)的作文紙，開始閱讀。剛開始還挺好，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。過了一會兒，我覺得頭上滲出了一大把汗，好熱呀，這究竟是怎么回事？我望了望空調(diào)，心想：“該不會是空調(diào)出毛病了吧，檢查檢查。”我走上前，只覺得一股熱風(fēng)朝我吹來，怎么搞的，空調(diào)不會是糊涂了吧？這么熱的天還打熱風(fēng)？我連忙把這件事告訴了老師。

　　經(jīng)過老師的.一番研究，最后得出結(jié)論： “不知道，可能一會兒就好了吧�！卑�，只好等了。

　　十分鐘過去了······

　　半小時(shí)過去了······

　　40分鐘過去了，室內(nèi)溫度不但沒降，反而升到了38攝氏度，比室外還熱。教室里不時(shí)傳來調(diào)皮鬼夸張的叫聲：“xx休克啦！”“xx中暑啦！”。我抹了一把頭上的汗，手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”，只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色，AA像剛從浴缸里爬出來，滿頭是“水”，DD更是夸張，竟把上身的T恤脫了下來，赤膊上陣寫作文。

　　我們的作業(yè)本也遭殃了，幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了，紙張又軟又皺，跟衛(wèi)生間的草紙差不多。

　　終于，大慈大悲的張老師發(fā)話了：“在這么熱的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對大家的身體是有害的，于是我最終決定……”他的話還沒說完，大家早就心領(lǐng)神會，開始不顧一切地“大撤退”了，剛才那些“休克”的，“中暑”的，這下全都“復(fù)活了”，溜得比兔子還快，看得老師目瞪口呆，無可奈何。

　　這真是一堂難忘的作文課！

難忘的一堂課作文3

　　上課的鈴聲足足響了兩三分鐘，要來上課的歷史老師卻遲遲未到，這時(shí)候的班長突然有了些沖動(dòng)，站了起來，響門口走去。這時(shí)，同學(xué)們都小聲地說：“等等，別去啊�！边@一小聲，使整個(gè)班都安靜了，有了一種像遇見什么十分害怕的人似的。這使我們的班長停下了腳步，似失去心跳一般。

　　過了一會兒，一位老師走了進(jìn)來，說：“歷史老師今天請假了，你們自己自習(xí)。”說完，轉(zhuǎn)身走出了教室。頓時(shí)，一陣陣“耶”的聲音傳入了老師的耳中。他立馬回頭，用以眼殺人的方法凝視了我們一些，調(diào)頭往回走。

　　一節(jié)課的自習(xí)，同學(xué)們自然不會浪費(fèi)，紛紛做起了事情，有玩的，有睡的，有讀書的.，但這書當(dāng)然是漫畫書了，不是這個(gè)，怎么能行呢?聲音越來越大，整個(gè)教室頓時(shí)熱熱鬧鬧的，地動(dòng)山搖，排山倒海，什么的都有，總知鬧得慌了。

　　突然之間，全部安靜了下來，原來是有一個(gè)老師神情嚴(yán)肅地站在門口，這個(gè)老師不是別人，就是我們的班主任。這回可把同學(xué)們都嚇慌了，于是全部同學(xué)開始下功夫，埋頭苦干。但總有一種裝作作的感覺。

　　班主任走到講臺上，講了一句：“我要離職了�！薄半x職”同學(xué)們感到十分的驚訝!漸漸地，都說出了心里話，別啊，再見什么的等等。

　　突然，老師一下子變了一個(gè)臉：“既然這樣，你們還不好好讀。”我心想：“這是在演哪一出啊?激將法嗎?”接著又說：“看看你們都干了什么，你們平時(shí)不都是挺乖的嗎?你們知道這對我來說是什么嗎?”我立馬站了起來大喊道：“這叫做......內(nèi)藏殺機(jī)。”

　　這真是一節(jié)令我難忘的課

難忘的一堂課作文4

　　現(xiàn)在只要一上起自然與生活科技的課程，我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師，迄今對她的課程教學(xué)內(nèi)容難以忘懷。

　　回顧五年級上學(xué)期的自然課，老師獨(dú)特的教學(xué)方法及風(fēng)格，讓我對自然科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興致，在老師的潛移默化中，對我的學(xué)習(xí)有莫大的幫助，培養(yǎng)我用心探討自然界的無奇不有，在上關(guān)于太陽的單元課程，從實(shí)際模擬太陽的移動(dòng)軌跡中，觀察并記錄下來，使我有無比的.成就感，縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗，但卻樂在其中�；亟淌液�，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍分享自己的研究結(jié)果，與老師共同討論下，我們得到最正確的答案，老師講解完，大家都融會貫通后，接著就是隨堂測驗(yàn)，驗(yàn)收我們的學(xué)習(xí)成果。

　　老師以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)我們走入奇幻的國度，到戶外觀測太陽時(shí)，老師一再叮嚀我們不要直視太陽，以免傷害視力，在艷陽下老師仍賣力地解說，真是令人敬佩。

　　這一堂課是我最難忘的，因?yàn)樗�充�?shí)我求知的心靈，伴我遨游大自然中包羅萬象的學(xué)習(xí)課程，這堂課給我的感受分外特別且豐碩。

　　而今她因身體健康而離開，但她已開啟了我對自然科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，老師，謝謝您！

難忘的一堂課作文5

　　今天第四節(jié)課是家校教研課，我懷著激動(dòng)的心情迎接它的到來。

　　上課了，同學(xué)們都用好奇的目光盯著教室門口。我想：這次是哪位家長來上課?課的內(nèi)容是什么?這時(shí)，從門口走進(jìn)來一位家長，她向講抬桌走去，笑瞇瞇地對我們說：“我是汪子謙的媽媽，今天由我來教大家包餃子�！痹捯魟偮�，同學(xué)們都拍手叫好。我還看見有許多家長來了，她們手里拿著不同的東西：有包餃子的材料，有煮餃子的鍋，還有吃餃子用的碗筷，真是應(yīng)有盡有。

　　我們洗完手準(zhǔn)備包了。汪子謙的媽媽簡單的向我們介紹了包法，便把接下來的時(shí)間留給我們自己動(dòng)手。各位阿姨忙著為我們準(zhǔn)備：有的幫我們的桌子鋪上保鮮膜，有的忙著給我們分肉餡，有的忙著分筷子、碗，忙得不亦樂乎，真辛苦啊!我準(zhǔn)備包一個(gè)彎彎的'“月兒”。我先把餃子皮平放在手里，感覺冰冰的，真舒服。然后在皮上放湯圓那么大的肉餡。肉餡里有豬肉、香菇、香菜，聞起來香噴噴的。再用手指蘸一點(diǎn)水涂在皮的半邊，把餃子皮對折，用食指和拇指用力一按，就好了。一位阿姨見我做好了，走過來一看，說：“你包得真好看呀，阿姨先給它們拍幾張照�！闭f著，阿姨把它們擺成一朵花，一連拍了好幾張，我心里樂滋滋的。同學(xué)們包的餃子的形狀真是千奇百怪：有的像窩窩頭，有的像可愛的兔子，有的像一把小槍。等我們都包好了，就開始煮了。一碗碗香氣撲鼻的餃子上桌嘍，我迫不及待地拿起筷子享用美食了。吃進(jìn)嘴里的餃子皮滑溜溜的，餡香噴噴的，真好吃呀!周老師也說好吃呢!

　　在這次活動(dòng)中，我吃到了比以往更好吃的餃子，因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果。我以后一定要自己的事情自己做，多幫媽媽做事，做一只勤勞的“小蜜蜂�！�

難忘的一堂課作文6

　　記得有一次，我和母親一起去其他學(xué)校上一節(jié)課，那是一節(jié)與眾不同的課，令我永遠(yuǎn)難忘。

　　上課了，媽媽坐在后面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請你們寫下自己最親的五個(gè)人”。我聽到老師的口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時(shí)，老師又讓我們把其中的一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀!這是一次多么艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時(shí)，老師說時(shí)間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個(gè)字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學(xué)，也是淚汪汪的�？吹酵瑢W(xué)們表情凝重，淚眼汪汪，讓坐在后面的.媽媽也是淚流滿面。

　　那節(jié)課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個(gè)長輩。

　　難忘的一堂課，教會了我孝義二字！

難忘的一堂課作文7

　　歲月的流逝，生活工作的忙碌，學(xué)生時(shí)代課堂的記憶都已經(jīng)模糊了。努力地搜索，印象比較清晰的就是小學(xué)五年級時(shí)候的一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課了。

　　那節(jié)課老師給我們在黑板上出了幾道題，讓我們自己在練習(xí)本上做，做好以后拿著讓他去看。我的數(shù)學(xué)成績不是很好，我們的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，那時(shí)候還體罰學(xué)生。做好以后，我有點(diǎn)膽怯地拿著本子走到講臺上。幸運(yùn)的是，那次的幾道題我都做對了。老師很高興，從前到后翻了一遍我的本子，舉起來對全班同學(xué)說：“看看侯旭娜的練習(xí)本，把我們以前做過的題都進(jìn)行了系統(tǒng)的整理，不同的題型還進(jìn)行了分類，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽了，心里甭提多美了。從那以后我就開始努力的學(xué)，到考初中的時(shí)候考的我們學(xué)校第二名，這是誰也沒有想到的.。

　　現(xiàn)在想來，每一個(gè)人都希望被別人表揚(yáng)，哪怕是一個(gè)認(rèn)可的眼神，都能讓人心情愉悅。在我的課堂上，我也應(yīng)該多表揚(yáng)孩子，尤其是那些成績不是很好的孩子，用放大鏡來看他們的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)，鼓勵(lì)給他們信心，他們就可以做的更好。

難忘的一堂課作文8

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我從一名小學(xué)生，變成了一個(gè)初中生。在不知不覺中又快到期末了，我們又要進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段了，在這新的半年來又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說這最難忘的一節(jié)課吧！

　　最令我難忘的一節(jié)課盡然是我不太喜歡的美術(shù)課，在班中眾人皆知，我的.美術(shù)永遠(yuǎn)得不到老師的關(guān)注，老師永遠(yuǎn)都在好作品與壞作品之間徘徊，永遠(yuǎn)也不來理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒有改變，但作品主要以素描為主，但我還是不太擅長。但最令我難忘的一節(jié)課還是這美術(shù)課。

　　那天天空晴朗，萬里無云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節(jié)課，就在現(xiàn)在我們要到校園中去寫生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂不慮，自由自在的。老師跟我們講了一些寫生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而上，門顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的喜悅也在也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來，唱的是我的祖國，可這必竟是在校園吶！其他班的學(xué)生把目光從課堂轉(zhuǎn)到了戶外，他們的思路跟著我們一起來到了戶外，直到被美術(shù)老師無情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來開始寫生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當(dāng)然也在這其中了，也不知他們從哪里找來了一根樹枝，玩起了標(biāo)槍，當(dāng)然怎么也扔不遠(yuǎn)，特別是何羽鑫他不僅沒扔遠(yuǎn)，還扔在了身后，逗得大家開懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話呢？有些人還把他們玩耍的畫面畫了下來得到了老師的好評。

　　對我來說這節(jié)課才是真正的一節(jié)課，大家在玩耍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中玩耍，這節(jié)課是我最難忘的一節(jié)課。

難忘的一堂課作文9

　　星期三上午，天氣晴朗，第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因?yàn)檫@一節(jié)課，李老師與我們共同造了一張紙。

　　那節(jié)課上，我們了解了紙是怎樣發(fā)明的.。同學(xué)們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬�？于是我站起來問：“老師，我們可以造一張紙嗎？”老師說：“當(dāng)然可以�！蓖瑢W(xué)們大叫起來：“太好了！太好了！”

　　我們說干就干。這不，吃完午飯。我們找來一些廢紙，大家動(dòng)手撕碎，扔到盛滿水的盆里，一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來，李老師找來一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍著，不停地問：“什么時(shí)候會干呀？”老師說：“恐怕要一兩天了�！�

　　過了兩天，毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來，耶，我們真的造出一張紙來了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字，留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了！

難忘的一堂課作文10

　　從一年級到六年級，我上過無數(shù)節(jié)語文課，可一直對語文沒有興趣。上課，我就像一個(gè)木頭人，不思考，不舉手，不發(fā)言；回到家里，作業(yè)也不愿意寫，更甭提讀書了。可唯獨(dú)四年級時(shí)的一堂語文課，給我留下了深刻的印象。

　　這堂語文課，聽課的人特別多，有校長、教務(wù)主任、器材主任等，還有教育局的`專家�？粗�語文老師一臉嚴(yán)肅，似乎也有絲緊張，看來這節(jié)課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來望著。我回過神來，所有的人望著前方，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動(dòng)，猶如火山爆發(fā)。

　　老師反復(fù)多次問著，同學(xué)積極回答，我漸漸平緩下來。如果我說錯(cuò)了，會怎么樣？這道題連班長都打錯(cuò)了，我怎么可能會對？說錯(cuò)了，說不準(zhǔn)要懲罰，不對，連校長都在，我有什么可怕的？說錯(cuò)，最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧，沒關(guān)系，有機(jī)會露一下。這時(shí)，汗全沒了。

　　課堂上，一連幾個(gè)問題都被好學(xué)生搶答了，根本沒有我的份兒。突然，老師叫我：“你覺得我是怎樣一個(gè)老師？”

　　我的心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的聲音回答：“大懷老師，是一個(gè)關(guān)心愛護(hù)窮人的老師。”

　　“對！回答的很好。”老師一邊大聲地表揚(yáng)我，一邊用鼓勵(lì)的目光注視著我，“你能行，相信自己�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)向我投來贊許的目光。

　　暖暖的話語，暖暖的目光，緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語文，更重要的是我樹立了信心。

難忘的一堂課作文11

　　還沒走進(jìn)教室，就仿佛聞到了那濃濃的陶泥香。

　　鈴聲一響，我們便飛快地奔向美術(shù)教室，發(fā)現(xiàn)桌上有一個(gè)轉(zhuǎn)盤，幾把刻刀，還有一些我不認(rèn)識的工具。老師莞爾一笑，說：“同學(xué)們，我們今天要上的課是陶泥課�！闭f完，就開始示范，她邊做邊說：“陶泥有多種做法，如泥板拼接法、泥條盤轉(zhuǎn)法、手捏旋轉(zhuǎn)法，我們一般用手捏旋轉(zhuǎn)法�！�

　　我想：做一個(gè)杯子吧，應(yīng)該不會太難。說干就干，我先用圓規(guī)畫了一個(gè)直徑約６厘米的底，再把底刻出來，一個(gè)圓就完成了，雖然四周有點(diǎn)凹凸不平。第二步就是做杯身了，我先壓成一個(gè)長方形，再把它放在轉(zhuǎn)盤上，細(xì)細(xì)把捏成圓柱體，等到基本成形時(shí)，就把杯底和杯身拼接在一起。由于時(shí)間過長，杯底都快干了。老師走了過來，提醒道：“加點(diǎn)水吧！”我恍然大悟，加了水以后，陶泥再次變得有粘性了，輕輕一粘，就ＯＫ了。最后一步，就是做杯蓋。我先用小錘子把圓錘成一個(gè)里厚外薄的圓形，再補(bǔ)上一個(gè)小球，大功告成了！

　　下課了，我環(huán)顧一下四周，看到有些同學(xué)做了一條鯨魚，有些做了一只小狗，雖然都不怎么逼真，但這都是我們用心做出來的`。

難忘的一堂課作文12

　　在我心底的最深處，有無數(shù)閃耀著燦爛光芒的寶盒。無數(shù)的寶盒珍藏著無數(shù)美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個(gè)雪白的，散發(fā)著更加耀眼的光輝的寶盒，里面珍藏著，我最難忘的一堂課……

　　記得那一次的數(shù)學(xué)期中考試，我的`分?jǐn)?shù)非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線有沒有達(dá)到，只有一個(gè)七開頭的分?jǐn)?shù)。我哭了，淚水像斷了線的珍珠一樣大顆大顆地落下來。這不真氣的眼淚，怎么沒經(jīng)過我同意就來了？我哭了好一會兒，才擦干眼淚，開始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護(hù)甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢在片子里說了一句發(fā)人深省的一句話：“我不認(rèn)為輸了，受傷就是終結(jié)。只要心里堅(jiān)信下一次不會輸，而拼命努力的話，傷痕越多只會讓自己變得越堅(jiān)強(qiáng)，飽嘗失敗的人內(nèi)心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過來：“一次失利又怎么了？以后還有無數(shù)次考試，一次又算得了什么？”我馬上關(guān)上電腦，回房學(xué)習(xí)去了。

　　時(shí)光流逝，我的努力沒有白費(fèi)，現(xiàn)在數(shù)學(xué)在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來，僅僅因?yàn)槿漳紊瓉唹舻哪且痪湓�，給我上了一堂生動(dòng)、難忘的課。

難忘的一堂課作文13

　　六年的小學(xué)生活過得飛快，一眨眼，我即將離開小學(xué)，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。在這6年里，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語文課，我永遠(yuǎn)難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。

　　以前，很多老師都說要珍惜時(shí)間，可那些話總是從左耳進(jìn)，再從右耳溜走了。學(xué)了這篇課文，我才懂得了時(shí)間的寶貴。

　　“燕子去了，有再來的`時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返？作者開頭就以對比的手法，寫出了日子一去不復(fù)返，同時(shí)表達(dá)了作者對時(shí)光逝去的無奈和留戀�！崩蠋熣裾裼修o的說道。我的心情也受其影響、隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好把握時(shí)間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學(xué)們打鬧的情景……我是多么幼稚，多么無知。

　　老師又對我們說：“作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過了8000多天，你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了，再想想你們在這么多的日子里做了些什么�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都認(rèn)真地算著，算到我們已經(jīng)活了4000多的日子了。但是我們什么做了什么呢？我們什么也沒做。就連上課的40分鐘，我們也沒法靜下心來專心聽講，更別說有什么輝煌的成就了。

　　正是那堂課，我才真正知道時(shí)間的寶貴；正是那堂課，我才加深了對自己的認(rèn)識，原來我這么空虛；正是那堂課，我才有了人生目標(biāo)……那堂課，我受益匪淺。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。

難忘的一堂課作文14

　　在小學(xué)的六年生活中，我們上過許許多多各式各樣的課，每堂課都是那樣的精彩，最讓我難忘的是田老師為我們上的，也正是這一課，讓我產(chǎn)生了對語文的喜愛。

　　你一次，上課，講的是一篇新的課文，當(dāng)時(shí)，我是一個(gè)并不喜歡語文的孩子，上課也不認(rèn)真聽講，有的時(shí)候老師問的題，根本就不想，只是聽別人把答案說一遍，就過去了，這次我讀完大號要讀的生子后，覺得自已已經(jīng)沒事了，就開始玩了，過了一會兒，老師居然點(diǎn)到了我的`名字，這讓我們驚訝，因?yàn)槔蠋熒险n一向是不叫我的，偏偏這我被叫中了，一開始，我只是一愣，并沒有反過神，后來同桌戳了我一下，我才知道老師在叫我，我馬上站起來，顯示什么也不說得看著電視上的問題，那時(shí)起并沒有比注意力集中到這個(gè)題上，在心里想，我不說老師一會就會叫別人的，過了一會兒，老師仍抓著我不放，后來有許許多多的同學(xué)等不及了都要爭先恐后地回答這個(gè)問題，老師慈祥地說：“這么多的同學(xué)都會，你不笨，老師相信你一定可以答出來的�！辈⑹疽庾屍渌�要回答的同學(xué)放下手，我想，老師對我這么有信心，那我一定可以的，我想聚精會神的把題讀了一遍，開始分析這個(gè)題，終于我把題成功地答對了，也正是老師的這一舉動(dòng)，激發(fā)了我對語文的喜愛，之后的課上老師經(jīng)常叫我，漸漸的我學(xué)會了主動(dòng)思考問題，老師拋出一個(gè)問題，我就會主動(dòng)地開始想，想了之后，馬上舉手。

　　這就是我最難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文15

　　今天老師給我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。

　　游戲規(guī)則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊(duì)和沸羊羊隊(duì)。每組派一名同學(xué)上來表演，老師給上來的同學(xué)一張卡片，讓他按卡片上的成語內(nèi)容來表演，不能說話，不能寫字，可以畫畫。

　　游戲開始了，第一個(gè)上來的同學(xué)是我們喜羊羊隊(duì)的同學(xué)，她先在地上畫了一個(gè)圈圈，走進(jìn)去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一只青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時(shí)有的同學(xué)說她在學(xué)青蛙，有的同學(xué)說她在上廁所，還有的同學(xué)說她在投降，逗得全班哄堂大笑，這時(shí)沸羊羊隊(duì)的`一名同學(xué)一下子說了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。

　　第二個(gè)上來的同學(xué)是沸羊羊隊(duì)的，他一上來就做了個(gè)小狗的樣子，并跳了幾下，有的同學(xué)說他在扮青蛙，有的同學(xué)說他在扮演灰太狼，還有的同學(xué)說他在海豚表演，這時(shí)喜羊羊隊(duì)一名同學(xué)非常聰明說是狗急跳墻。原來是這個(gè)成語，我們這時(shí)才恍然大悟。

　　最后一名同學(xué)表演的是對牛彈琴……