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【經(jīng)典】我的老師作文600字
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文600字，歡迎閱讀與收藏。
我的老師作文600字1
她是智慧的鑰匙，為我們打開知識的大門；她是蠟燭，燃燒自己照亮我們；她是園丁，也是“母親”，滋潤照顧著我們。她是誰？她就是我們的老師。
她30多歲，她的她那雙眼睛，可是很特別，我們都很佩服她。她的眼睛可以多模式切換。
嚴厲負責
上課了！老師的眼睛會“一心二用”，一邊講課一邊就開啟了“雷達搜索”模式。有一次上課，我迷上了一本小說，所以我只想偷瞄兩眼。于是，我便頭低在課桌里看起來了，本想只看一兩眼，可是沒忍住又多看了兩眼，結(jié)果被老師的“雷達模式”掃描住了我，我趕緊把書放了，抬起頭來，只見老師的眼睛狠狠地瞪著我，還皺著眉頭。我心里怦怦直跳：太險了，老師會不會罵我呀？但老師停止了目光掃描，我以“光速”回到了課堂，老師又開啟了“重播模式”，把剛才的.重點又重新說了一遍，我心想：老師怎么無動于衷了呢？既然沒事，那我就再看幾眼吧！我又壯著膽看了起來，沒一會老師又掃描到我，嚇得我直哆嗦，怎么辦？這次她開啟了“語言加憤怒模式”�！澳憬o我站起來，怎么一直看？有第一次無第二次，沒收！”說著把書扔進了垃圾桶。我傷心地哭了，但是仔細想想老師這也是為我好，常言道“嚴厲也是一種愛”，此時才明白這句話的真正含義！
鼓勵，讓我自信
老師那鼓勵的眼神我永遠也忘不了。記得那次，老師提問了一個問題，這個問題我剛好會，可是我沒有勇氣回答，胳膊上就像被一個100斤的鏈球壓住了，遲遲不敢舉手！老師再次問道：“誰會快舉手，要踴躍發(fā)言！”終于，我的手舉起了一點，可低得我都看不見，更何況老師呢！但是老師卻從這么多學生當中看見了我，并點名讓我回答，我只好硬著頭皮到講臺上去講。當時我雖然講得不是很好，但是老師在全班面前鼓勵了我，便成就了現(xiàn)在這個自信活潑的我！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。敬愛的老師，有了您對我的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，將以優(yōu)異的成績回報您！
我的老師作文600字2
上學以來，我認識了許許多多的老師，我最喜歡的是我們的數(shù)學李老師。李老師有時披著一頭又長又黑的頭發(fā)，有時扎成馬尾，瓜子臉，皮膚白白凈凈。她有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的嘴和一對靈敏的耳朵。每次只要有人在講臺下開小差，李老師就會馬上走下來，用嚴厲的眼神看著他們，他們就不敢再打鬧了。
李老師在生活上很關心我們。記得有一次社團課上，我不小心把腿碰了，疼得回到教室里哇哇大哭。當時，李老師正好在教室里改作業(yè)，聽到我的哭聲，著急地問我摔哪了，然后背起我飛快地送到醫(yī)務室處理傷口。我覺得李老師就像我的媽媽一樣關心我，讓我感覺到很溫暖。
李老師在學習方面對我們要求很嚴格。一天中午，我的'朋友陳好來找我玩，當時我還沒有寫完正式數(shù)學作業(yè)，為了趕時間，我不管三七二十一，迅速地寫完作業(yè)就和陳好去玩了。來到學校里，老師嚴肅地對我說：“做什么事都不要馬虎，因為馬虎做錯題是不應該的。”并把我的作業(yè)扯了，讓我再寫一次。之后，我再也沒有因為馬虎而做錯題。
李老師工作很認真�！傲弧眱和�(jié)前，有一天我排練完節(jié)目，天已經(jīng)黑了，突然發(fā)現(xiàn)東二樓的燈還亮著，我好奇地想知道里面有誰。于是，我跑上樓，趴在窗臺上一看，原來是我們的李老師還在那里認真地批改我們的試卷。李老師多么辛苦��！
老師，一個多么神圣的字眼。李老師，就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人；就像園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。李老師是如此的可親可敬，我們怎能不愛她呢？
我的老師作文600字3
人們都是說：“教師是園丁，培育著祖國的花朵；教師是蠟燭，燃燒自我，照亮別人；教師是雨露，滋潤著干旱的甘田�？晌矣X得我們班的黃教師是一本書，一本資料豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
黃教師有著金黃的頭發(fā)，一卷一卷的，一雙會說話的眼睛。每一天都能穿著不一樣的著裝，可見教師以前也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與用心。
語文課時，黃教師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，黃教師經(jīng)常教育我們：“要助人為歡樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自我、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！泵佬g課時，黃教師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自我的方式方法表現(xiàn)自我所感覺到的美，在上學期學校舉行的'“讀書節(jié)”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃教師把學生優(yōu)秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。
課余時，黃教師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃教師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感激教師為我們所做的一切！我們透過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每一天都過得充實而有好處！
我的老師作文600字4
小巧的嘴巴，大眾化的鼻子，鼻梁上還掛著一副大眼鏡。一見到這副面容，便把我們嚇的魂飛魄散，因為他可是眾教師中的——“戰(zhàn)斗機”。
此架“戰(zhàn)斗機”可非同一般，她可在和我們的第一場“戰(zhàn)爭”中令我們大傷元氣。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲在我們正玩的開心時響了。我們立刻回到自己的座位上，等待“新敵人”的來臨。
別看我們現(xiàn)在乖巧，一會兒就有好戲了。因為，她會被我們捉弄的'下不了臺。
正當我竊喜的時候，新老師邁著大步走向講臺，隨后她用親切的語言做了自我介紹：“同學們好，我姓袁，以后就是語文老師，也是你們的班主任，你們可以叫我袁老師。”
新老師說完后，我們就在臺下紛紛議論起來，很快，她的外號便隆重登場，就叫她為“元芳”。
突然，老師喊了一聲：“靜一靜，現(xiàn)在開始上課，請把語文書翻到第一頁…...”誰知，這位老師講課非常生動，還經(jīng)常會講一些故事和笑話。半堂課下來，已經(jīng)有三分之二的人站到了老師的那一邊。
為了拯救淪陷的戰(zhàn)友，我們的大將向老師發(fā)起了第一波攻勢。
我們乘老師讓我們提問題的時間，提出一些能讓老師難堪的問題，可是老師總能巧妙地回答，就這樣，我們的好幾員大將被老師的機智所折服了。
經(jīng)過了幾番周旋后，下課了。這一堂課下來，我們只剩下三兩個殘兵敗將了，這真是失算��！
這架“戰(zhàn)斗機”真是厲害。但我們?yōu)榱藞蟪穑谝院蟮臅r光里，不斷地跟老師戰(zhàn)斗，在這戰(zhàn)斗中，我明白了許多，考試成績也提高了不少。可我不會退縮，這架“戰(zhàn)斗機”也毫不放松，我們的戰(zhàn)爭將會再次開始。
至于戰(zhàn)況如何，哈哈！到時你就知道了。
我的老師作文600字5
就在去年，媽媽把我領進了小學的大門里。我心里很高興，我終于成為了一名正式的學生，再也不是幼兒園里面的小娃娃了。
走進一年級的教室里面，一位頭發(fā)花白的女老師接待了我們。她把我們領到了座位前，媽媽對我說道：“小寶，這是你們的班主任馮老師�！蔽尹c點頭，朝著老師叫了一聲道：“馮老師好�！瘪T老師微笑地向我點了點頭。我看著她心想，這可真是一位溫柔的老師。
一個星期后，我們開始學漢語拼音了，馮老師用粉筆在黑板上寫著字母“l(fā)”，并溫柔的說道：“這‘l’就像一根小木棒一樣，同學們，你們說是不是�。俊贝蠹曳e極的回答道：“是！”老師又在“l(fā)”的右邊畫了一個小半圓圈，就變成了一個“b”，并且指著教室窗上的玻璃說道：“這就是‘玻璃’的‘玻’的音，同學們知道了嘛？”大家又回答道：“知道！”老師念的時候聲音高低起伏，就像唱歌一樣動聽。就這樣，不知不覺的一節(jié)課就上完啦，我們學的可真高興啊。
馮老師對我們又愛又嚴格，有一次，我在家里沒有認真完成作業(yè)，媽媽就向馮老師“告狀”，打我的小報告，說我學習沒有一點兒自覺性。在老師慈祥的.目光下，我感到十分的羞愧，后悔的低下了頭。我暗暗的下定決心，一定要改掉自己這個壞缺點。后來，馮老師發(fā)現(xiàn)我有很大的進步，多次在班級里向同學們表揚了我，我感到十分的自豪。在馮老師的關愛與教育之下，我光榮的加入了少先隊，帶上了榮譽的紅領巾�，F(xiàn)在，我的獎狀可數(shù)不勝數(shù)呢。
馮老師是我的第一位老師，我現(xiàn)在還是時不時想起他那慈祥的目光，督促我勇往直前，更加努力的學習。
我的老師作文600字6
書桌上，小表弟上幼兒園時掛著純真笑容的照片，時常勾起我深藏心底里的回憶。
幼兒園開學那天。我被媽媽生拉硬拽地送進幼兒園的大門。牽著我的是您——范老師那雙溫暖又寬厚的`大手，耳朵里是您溫柔而甜美的聲音：“今后，這里就是你的家！”我抹了抹哭得通紅的小臉。
聽見大門關上時刺耳的嘎吱聲，我急忙轉(zhuǎn)頭向外尋找著——媽媽的身影越來越遠。我“哇”地一聲，不爭氣的眼淚再次傾瀉而下。一旁的老師頓時慌了，手忙腳亂地哄著：“你媽媽去買好吃的啦！哎呀，不要哭了！你媽媽待會兒就回來接你了！”可當時的我怎么會聽進去呢。這時，您走了過來。
“園長，你可來了！幫我哄這小孩吧，她一直哭！”您蹲下來，遞給我一根香蕉，我立馬止住了哭泣，可還是不停地抽噎。您剝開了香蕉遞到我嘴邊，一臉慈祥地說：“不要哭，不哭的孩子，可有獎勵哦！”我聽了拼命地止住了抽噎，猛地咬了一口香蕉。
后來，我很快適應了見不到媽媽的幼兒園生活。但是我最厭煩的就是每天必須的午睡。這對精力旺盛的我來說簡直是一種折磨。一次，我睜開眼無聊地仰望著天花板，此時教室里安靜極了，只聽到此起彼伏的呼吸聲。我小心翼翼地坐了起來。哈哈，果不其然，老師趴在桌子上睡覺呢！我躡手躡腳地穿上鞋，貓著身子溜出了教室。突然，看到一扇門半掩著，便推門而入。
“嘎吱”一聲吵醒了正在午睡的您。您并沒有訓斥我，只是陪我閑聊。聊著聊著，睡意襲來，我揉揉眼睛，趴在桌子上睡著了。等我醒來時，發(fā)現(xiàn)正躺在自己的小床上，身上蓋著小毯子。
看著表弟的照片，我的眼淚隨著思緒悄然而下。謝謝你！范老師！
我的老師作文600字7
老師，是給我們打開知識大門和心靈窗戶的人。
我的眾多老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我們的語文老師――劉老師，這幾點一應俱全。
自遇見劉老師后，我就對她有一份獨特的感情。
劉老師愛笑，每次上課她的臉上都會掛著笑容，同學們的心情也會變得很好。我們的每節(jié)語文課都很活躍，從來都不會冷場。
劉老師像一位慈祥的母親。還記得那天上課，因為天氣寒冷我的肚子越來越痛，導致我第一次上課溜號。當前面的同學讀完課文該到我讀時，我竟毫無反應。全班齊刷刷的目光驚醒了我。當我手足無措，以為暴風雨要來臨時，劉老師居然摸著我的頭說：“坐下吧。趴一會兒，下課多喝點熱水，不行再喝點藥�！币痪浜唵蔚脑捑棺屛业亩亲訙p少了幾分疼痛。
當時我還真想說：“老師，謝謝你�！笨勺罱K卻什么也沒說。
劉老師不愛發(fā)火，但發(fā)起火來也一發(fā)不可收拾。有一次上課聽寫，板演的`幾位同學沒有一個全對的，這可讓劉老師發(fā)起大火來。老師把語文書“啪”的一聲重重的拍在桌子上，剛才還嘰嘰喳喳吵鬧的班級瞬時安靜了下來，剛剛還在交頭接耳討論的同學也瞬時扭過頭來，規(guī)規(guī)整整的坐回到位置上。那時候的安靜程度真可以用噤若寒蟬、針落有聲來形容了。緊接著老師的批評噼里啪啦地向我們砸來。
現(xiàn)在想起那一節(jié)課，還真是讓人害怕。此后，我們再不會忘記復習字詞。
這就是我的老師，課上她和我們共同學習，課下她會和我們一起交流，還真有一點“忘年交”的意思。
謝謝你，老師，愿你桃李滿天下。
我的老師作文600字8
我有一位和藹可親的老師，她是我們的數(shù)學老師——張丹。
張老師平時對我們很好，上課時也變著法地逗我們，給我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。下課時，她還和我們聊天玩耍，我們相處得很好。張老師的心很善良，每天她都給我們留很少的作業(yè)，所以，我們給她起了一個“天使”的外號。當然，她也沒有辜負這個稱號，每天都把作業(yè)留到最少。
我們和張老師在一起，一點拘束也沒有，想聊什么聊什么。有一次，上午第三節(jié)課，老師的丈夫給她打了一個電話，大意是都幾點了，她還不下班，這時，老師說了一句話：“誒呀媽呀，大哥呀，離放學還有20分鐘呢！你表該換了，還有20分鐘放學呢！等著吧�！袄蠋煉炝穗娫�，我們就開玩笑的說：“老師，誰啊？”老師露出了一個幸福的笑容，說道：”我老公，在正門等著接我呢�！蔽覀凕c了點頭。放學時，我們已經(jīng)謀劃好了一個計策。平時老師下班都比我們晚，如果我們現(xiàn)在去找數(shù)學老師的話還趕趟。于是，同學們都沒回小飯桌，而是直接去了前門。到了前門，數(shù)學老師剛好出來，她身邊站了一個高大的`男人，原來他就是老師的丈夫啊。仔細一看，他們還挺有夫妻相的呢！這時，有人帶頭叫張老師的丈夫“師傅”，叫張老師“師娘".他們可真是夠了。盡管我們這樣和老師開玩笑，她都沒有怪我們，還和我們開著玩笑。張老師，您還真是一個”不會生氣“的老師啊！
張老師，在小學枯燥無味的學習生活當中，是您讓我們看到了亮光，找到了學習的希望，張老師，謝謝您！
我的老師作文600字9
在教過我的老師中，有一位老師給我的印象最深，她就是至今還在教我的于老師。
于老師是教數(shù)學的，她高高的、瘦瘦的，梳著短發(fā)，顯得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那張小紙條的故事。
那是三年級下學期的事情了，一天，于老師領著我們做題，中間我突然發(fā)現(xiàn)了老師的一個書寫錯誤，可由于我太膽小了，所以不敢舉手給老師說。
放學回家后，寫完作業(yè)，我撕了一張紙，用藍色的鋼筆在上面工工整整地寫道：“于老師，您在黑板上把60000—996寫成60000—966，正確的得數(shù)應該是59004。學生靖琳留”，寫完后，就把它放到我明天要交給老師的作業(yè)里面。
第二天，我一走進學校就心事重重，生怕老師批評。誰知，上課的時候，于老師說：“誰管靖琳和喬天勖，給她們每人各加20分�！崩蠋煹脑捯粑绰�，同學們都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看著老師，想知道發(fā)生了什么事情。于老師接著說：“因為昨天我在黑板上寫題，只有他們倆看見我寫錯了，一個給我打電話，一個給我寫紙條，要是能當面指出，我會給她（他）們加30分！”
老師發(fā)完作業(yè)，我迫不及待地打開作業(yè)，一眼就看到了我的那張小紙條，上面又多了一個紅色的大隊號和“謝謝”兩個字，是于老師寫的`，我太興奮了！
后來，我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒里保管起來。每次遇到困難，我就打開看看，看到那紅對號和謝謝，就仿佛看到了于老師，
她知錯就改，嚴以律己的品德給我樹立了學習的榜樣，讓我的自信心也大大提高，讓我在困難面前振作起來，繼續(xù)努力好好學習，報答老師！
我的老師作文600字10
初春的風似還遺留著些冬日的氣息，輕輕擦過發(fā)間，卻還有些涼意。放學了，耳畔學生們交談、玩鬧的喧鬧聲，惹得我愈發(fā)心煩意亂。
隊伍散了，我在路旁一輛熟悉的白色私家前車止步，大力的關門聲讓駕駛座的父親緩緩回過頭來，我勉強地笑了一下，偏頭靜靜地望向窗外，一語未發(fā)。耳邊傳來父親試探性的詢問：“閨女，最近有沒有考試啊？”我瞬間明白了他隱含的意思，每次測試的成績都會被及時公布在家長群里，偏要明知故問、拐彎抹角嗎？我沒有言語，他不久后的一聲追問徹底打破了車內(nèi)的寂靜。我終于忍不住猛地轉(zhuǎn)過頭來，與他四目相對的那一瞬，我整個人愣住了。
陽光透過玻璃均勻得灑進車里，父親的輪廓在一片暖洋洋的橙黃中略微有些模糊，他的目光如三月春風拂過臉頰，尋不到一絲責怪和不滿的痕跡，唯有一抹舒心在心頭彌散開來。他的笑是那般和氣又小心翼翼，雙唇揚起的弧度被他的娃娃臉勾勒得可愛了許多，就像一個詢問同學成績的孩子，正用微笑帶過好友不愿說出成績的尷尬和窘迫。父親起身去拿副駕駛座門上的水杯，他的'身影因安全帶的束縛而略顯笨拙，然后悄悄地轉(zhuǎn)移了話題。一時間，我只覺他整個人都融進了陽光中，暖徹心扉。
他笑得輕松和氣，是為了在我面對失敗時給予我一些溫暖；明知故問，是為了避免自己的一句話而成為我情緒徹底糟糕的導火索；而他能夠?qū)捜菸业牟谎圆徽Z，心思縝密地揣測、考慮我的情緒，是因為他愛我啊。而我卻自私、幼稚的以為他只關心的成績，不懂得安慰我的情緒。輕微的晃動感傳來，車開動了，我還保持著方才雙手扶著車窗的姿勢，盯著父親因陽光的照射而忽明忽暗的頭發(fā)，輕聲叫他：“爸，回家我把試卷拿給你吧。”
如果你面對著一個情緒低落的人，不要在意他的愛答不理，寬容他，并遞上一個如良藥般愈人傷口的微笑。父親用他的行為了我寬容與思考，他是值得我用一輩子去感恩陪伴的老師。
我的老師作文600字11
我們班有一個特別的老師，他就是王老師，他算是我們?nèi)Ｗ顜浀囊粋�了，但他也有一個缺點，聽我慢慢道來。
王老師的外貌很帥哦！他有一對大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡，身子不胖不搜，頭發(fā)梳的井井有條，像一個現(xiàn)代版的“君子”。
王老師也有缺點，他隨時帶著一個小木棍，只要有一些同學不聽話，他就會朝著同學亂打，我也遭過他的毒手，只要王老師心情不好的時候，“暴力”還會增加到極限，我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟，我們的老師對小菜一碟極不滿意，對小菜四，五碟才算可以。你讀了是不是嚇的屁滾尿流了吧！還有更可怕的.，有一次，一個“老油條”沒做作業(yè)，王老師就讓他站在講臺上，用腳亂踢他，那種滋味比下地獄還苦，有些同學看著“老油條”可憐的樣子，禁不住熱淚滾滾�！翱简灐蓖曛螅瑢W的褲子像跌進土坑里一樣。
王老師也有一些優(yōu)點，有一次，一個同學被高年紀的學生打了，王老師一見，連忙上去阻止，不僅馬上批評了那個高年紀的學生，而且還用手和腳糟蹋了他一頓，學生一見情況，早就溜之大吉了。
王老師不僅長得帥，而且課也講的好，每一次作業(yè)和卷子都要經(jīng)過講評，王老師還說：“同學們，一些不懂的題，下課后到辦公室找我，千萬不要不懂裝懂�！痹谕趵蠋煹膸ьI下，我們班的成績不斷提高。
現(xiàn)在王老師去鄉(xiāng)下教鄉(xiāng)里的孩子了，沒有小木棍打還真不習慣呢！哪天！王老師回來了，你要到我們班來，一定要“全副武裝”哦！
我的老師作文600字12
提筆之前，大腦飛速的旋轉(zhuǎn)。教師？寫哪一個教師呢？嗯，就是他。
上初中后，我們的班主任徐教師是一位溫柔又嚴厲的人，飄逸的長發(fā)常常被她梳成一個馬尾，眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了，身著一身俏麗的連衣裙，顯得更較貌美。
每當她俯下身來給同學們講題時，溫柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風，聞著她發(fā)絲上獨有的清香，就像一股清泉流入心田，沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時，我們都喜歡圍在他的身旁，這是，她就像一位大姐姐一樣，和我們聊天、說笑。
記憶中，他最生氣的一次，就是班里有六個同學被全校通報，原因就是在課間打鬧。他明白后，一天都板著臉，我們預感到事情不妙，所有人都很聽話。果不其然，在中午“火上”最終爆發(fā)了。他站在講臺上，雙手撐這課桌，下頭的同學很自覺的'沒有走神。
“我說過都少次了，課間不要聚在一齊，你們鬧的什么勁！從開學到此刻，哪個班被通報了這么多的學生！此刻咱班在全校都有名了，高興了吧啊。”她的聲音極大，恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話，我們都低下了頭，而我更是慚愧，作為班長，沒有監(jiān)督好同學。
“那六個人，以后每節(jié)課間都去后面做俯臥撐，都給我長點記性，不給班里爭光，還抹黑……”命令一出，有人歡喜有人憂��！可是，同學們也都明白，教師很生氣，后果很嚴重！
前幾天月考，班里同學普遍沒有考好，但教師并沒有說什么。而在有些同學需要補考之前，還在為他他們補習。
看吧，這就我的教師，我那個溫柔又有點嚴厲的教師！
我的老師作文600字13
我的老師 媽媽給我在外面報了補習班，我十分沒興趣，但就因為一位眼睛會講話，嘴更能說會道的老師，讓我覺得學習是有趣的。
這位老師姓朱，長得很平凡，一張櫻桃似的小嘴，翹翹的鼻梁，尤其是她那雙烏黑的大眼睛，好象被施過魔法，竟然會說話呢！ 第一次上課，班上同學坐得端端正正地聽講，而我，挺得腰桿痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“寶盒”里的橡皮，津津有味玩了起來……一會兒，我被朱老師的那雙“雷達”“鎖定”了，她好像在說：“干什么呢？快快坐好，聽講要緊喔！”我迷迷糊糊地聽懂了老師的意思，也一下子練成了與“雷達”對話的功夫，我放下手中的橡皮，心里暗暗地說：老師，我不玩兒了，我用心聽講，以后也不會開小差了！朱老師聽懂了我的“話”，把目光轉(zhuǎn)移了。
還有次下課，班上同學都跑出去玩了，我一人獨坐在教室里發(fā)呆，看見地上有許多紙屑，便不由自主地掃了起來。上課了，朱老師意外地發(fā)現(xiàn)教室里一塵不染，可不知是誰干的，很奇怪。我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺了，眼睛彎得像月牙似的，微笑著把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達”還有張能說會道的嘴哩！
我們上補習班的時間是1：00——2：00，是人最想回家睡個甜甜蜜蜜的.覺的時候，她就會講講笑話，讓班上笑的前仰后合，又有時會說說腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓同學絞盡腦汁。
有一次上課，同學們的心都飛了出去，都像要早點回家，朱老師見此情景，不妙，出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎。問三人賽跑，你超過第二，你是第幾�。俊暗谝弧蔽衣唤�(jīng)心地回答。朱老師笑了笑，說再想想。“恩——恩就是第一呀！”“錯！你用你那心愛的橡皮擺擺……““第二！”不知是誰喊了一聲“對了！你超過第二，不還是第二嗎？”朱老師說著。此時全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來。
朱老師，我喜歡你那雷達似的眼睛，更喜歡你那能說會道的嘴！
我的老師作文600字14
我坐在板凳上，老師正在念著聽寫沒有正確的人的名字。我心存僥幸地想著我一定能過，但是心中想的卻總和實際不一樣，很快，心中的擔憂成了實際，老師念了我的名字，那是一篇古詩，我的錯別字非常的多。老師對著我說：“下課來我辦公室�！蔽倚那槭植凰�，我是一個好學生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認識到了語文老師的偉大。那是一個陽光明媚的早晨，老師的諄諄教導我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的門口，我一次性默寫過了。老師拍了拍我的'肩膀，并沒有多說什么，但是我看得出她那雙眸子里透徹著對我進步的贊賞。我的老師并不是只對我一個人這樣，她對我們班所有人都是那么嚴謹，總是那么認真。她總是對著我們開玩笑。她曾帶病上課，也曾因為我們調(diào)皮而難過，又因為我們認真而開心。她就是這樣，因為她是我們的語文老師。一個真真正正讓我們敬佩的語文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是贊美老師的能有多少？讓我們樹立正確的價值觀，贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語文老師長著一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無數(shù)。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當我們犯了錯誤，她只會跟我們講道理。
我上課時總是會心不在焉，想起她的話，我就努力讓自己的思維聚合，認真，仔細。對，要認真，要仔細，到了放學的時候，才會有所收獲。
老師，僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要贊美老師。
成長的點滴總伴隨著許多挫折。如何正確認識挫折？它是我們成長路上必不可少的一項技能。但是，有時我們無法認識挫折，這時候。就要老師來幫助我們，讓我們正確成長。
我默寫了一遍又一遍，直到上課我都沒有默寫過，這時候老師對我說要認真，我才及時懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無私奉獻，默默無聞的精神嗎？
我的老師作文600字15
從入學到現(xiàn)在，在我身邊出現(xiàn)過許許多多的老師。雖然有一些老師我忘記了他們，但是我最難忘的是小學教我語文的的周老師。
現(xiàn)在回想起，她當時大約二十歲。笑起來好像一個小孩。但在我的腦海里，她是一個溫柔而美麗的人。
我記得，那是我入學的第一天，放學的鈴聲響過，同學們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走，熱熱鬧鬧的'校園，頓時變得冷冷清清。可是，我的媽媽還沒來，站在禮堂里面，看著外面偶爾從面前走過的生面孔，望著四周的墻壁，我忍不住哭了。這時，周老師走過來了，用手輕輕擦去我眼角的淚水，說：“你的父母一定很忙。我們先在這里稍等一會兒，如果你的父母還不來，老師送你回家。"周老師的手是那么溫暖，周老師的話是那么親切，就像我的媽媽。頓時我覺得校園不再陌生，我仿佛已經(jīng)回到自己的家了。
我還記得，一次我在和同學們玩耍時，突然一塊石頭絆倒了我，周老師看見后，馬上沖過來，把我扶進辦公室，關切地問我：“怎樣了？腳還疼嗎？”看見周老師這樣對我，我心想：長大后我一定要報答周老師。接著周老師在藥箱里，拿了止血貼和消炎水出來，小心翼翼地幫我包扎傷口，又扶我回教室，對我說："等放學后，我就送你回家。”
我更記得，三年級的家長會，那天校園里貼滿了標語，就像過節(jié)。同學們的優(yōu)秀作文，獲獎的作文，豐富多彩的手工制品，琳瑯滿目，或張掛、或擺放在禮堂的四周。我也是站在這個地方，宣讀著自己獲獎的作文《貓》。盡管那篇作文里的每一個字，每一句話，都已牢記在心中，但是面對的都是成年的家長，我還是有點緊張。那時，周老師就坐在臺下第一排，她向我點點頭，投來鼓勵、信任的目光。老師的目光讓我鎮(zhèn)定了情緒，找回了信心，我用清晰響亮的聲音，朗讀著已會背誦的作文，并贏得了家長們的陣陣掌聲。
啊！敬愛的周老師，是您給了我信心，為我開啟智慧的門窗�！罢l言寸草心，報得三春暉�！蔽矣肋h不會忘記您對我的愛。