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誰的用處大作文【通用6篇】
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的誰的用處大作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
誰的用處大作文1
天下著大雪，學校放假了，我回到了家里。晚上，我躺在溫暖的被窩里，正睡的迷迷糊糊的，忽然聽到一陣說話聲。
首先說話的是棉被，他自豪地說：“我的用處最大，沒有我，宗寧能睡的這么舒服嗎？他肯定會感冒的�！彼脑捳衼砹艘黄磳Γ峙值拿扌舐曊f：“我的用處才大呢，沒有我，宗寧就得光著腳丫子去上學，他受得了嗎？”
棉衣也不示弱，挺身而出，拍拍自己的身體說：“要說作用，還是我最大。是我把宗寧穿得暖暖和和的，不怕風，不怕雨，安安心心去上學。”他的`話引來了帽子的嘲笑，“要說不怕風，不怕雨，是因為有我擋在頭上，你知道嗎？”
他們誰也不服氣，吵個不停，都說自己的用處最大。
我伸了個懶腰說：“你們不要爭了，我知道你們都有用。沒有你們，我這個冬天沒法過�？墒牵挥心銈冎虚g的一個，那能行嗎？”他們低下了頭，都不說話了。
從此，他們再也不說自己的用處最大了。
誰的用處大作文2
夜晚非常安靜，連一滴水落下來都聽得很清楚，只有文具們在吵吵鬧鬧。
文具們正在比誰的用處大呢！鉛筆擺動著自己細長的身子，大聲喊道:“我的用處最大，我每天都在幫小主人寫作業(yè)，要沒有我的話，什么也干不了！再說，尺子和橡皮的用處都是在我的幫助下才有的.�！边@時，橡皮著急得蹦蹦跳跳：“我的用處才最大，要不是我，小主人的作業(yè)會一團糟！”尺子用著他新學的語氣，慢條斯理得說：“據(jù)我觀察，我才最有用處，因為用我畫出來的線條，簡直是完美啊�！毕灩P在一旁傲慢得說：“瞧我多美啊，這才叫用處！”鉛筆盒終于開口了：“要不是我裝著你們，小主人就會找不到你們！”大家爭來爭去，也沒有個結(jié)果。
這時，小主人走過來說：“你們都是我學習的好幫手，都各有各的用處，不需要比誰更有用處。每一次我取得好成績，你們每個人都有很大的功勞。”文具們聽了，都紛紛點頭，覺得很有道理。
人人都有長處和短處，不用比誰更有用。
誰的用處大作文3
一天，小主人向別人炫耀著他那敏捷的器官——眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的用處大。當別人問：哪個器官的用處最大呢？主人被問的啞口無言。耳朵聽到這個消息后，立即通知它的好朋友眼睛、鼻子、嘴巴，并對它們說：“我們來開個會吧！會的主題是——誰的'用處大。
眼睛說：”我的用處大，如果沒有我，小主人就看不到美麗的世界了。
耳朵立即反駁說：“不、不、不，我的用處最大了，如果沒有我，你們怎么能聽到消息呢？”
鼻子趕緊說：“你們都別跟我比，我的用處最大了，人最重要的是呼吸，沒有我，你們早就死了。
嘴巴得意洋洋地說：”嘿、嘿，你們的用處跟我差遠了，如果沒有我吃東西，你們就會在饑餓中拜拜了！
它們還在爭論不休，這時大腦聽到它們的爭吵聲，立即說：“其實你們的用處都很大，缺少誰都不行，如果團結(jié)在一起，發(fā)揮的力量就更大了。聽完大腦的話后，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都慚愧地說：”對不起、對不起，我們不應(yīng)該爭吵，應(yīng)該團結(jié)合作，成為真正的好朋友。
誰的用處大作文4
一次，學校里的桌子與椅子爭執(zhí)起來。它們倆在比說誰的用處大。
“我肚子里可以放許多書，方便同學們讀書、寫字，誰也比不上我�！弊雷域湴恋卣f。 “第一是我的！”椅子說，“如果要擦高處的黑板和窗戶，那一定要用到我。我的用處多的很呢！” “我才是第一！”說這憤憤的`說。 “不，第一是屬于我的，誰也比不上我！” “臭椅子，你敢跟我相提并論，我才是冠軍！” “你瞧你那破相，不配！”椅子大喊起來。 這時，講臺阿姨搭話了，她說：“你們在干什么？” “我跟那桌子比誰的用處大呢！”椅子輕蔑地說。 講臺阿姨說：“你們不要吵了，你們有各自的優(yōu)缺點，你們看到的只是自己的優(yōu)點。”椅子和桌子聽了慚愧極了。 桌子對椅子說：“我們以后不要吵架了，和好吧！” 椅子羞愧的點點頭。
這個故事讓我明白：尺有所短，寸有所長。
誰的用處大作文5
有一天，粉筆和黑板擦又為“誰的用處大”的問題爭吵起來了。
星期二中午，粉筆驕傲地說：“老師們上課都用我，就算名人手里都用過我們粉筆，我們是家族中的驕傲，所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫錯字都要用我擦干凈，要是沒有我，老師都早就寫不下去了。”黑板擦得意洋洋地說�！胺凑业挠锰幈饶愦�，要是沒有我，你就沒有作用了，哈哈。”
它們誰也不服氣誰，于是黑板擦想到了證明自己用處的好方法，它決定要離家出走。
第二天，老師一回到教室，準備要寫“同學們準備考試，請認真復習”這幾個字。不知道怎么，一不小心在認真前面多寫了“不要”。剛想拿起黑板擦擦掉重寫�！鞍�，糟糕，黑板擦不見了！”老師大吃一驚，可是很快就要期末考試了，怎么辦？老師急得像熱鍋上的`螞蟻一樣，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一個角落里偷著樂，心想，這下粉筆知道我的用處大了吧。于是他大踏步地走向老師前面，這簡直就像個領(lǐng)導。
老師雖然找到了黑板擦，但已經(jīng)開考了，最后全班的成績都不理想。
粉筆看到了，心想：我的作用也很大，為什么他們覺得黑板擦的作用比我大呢？這時，粉筆靈機一動，準備也要離家出走。
講臺爺爺看到了，和藹可親地阻止了它，接著和顏悅色地說：“你們兩個不要吵架了，其實每個人的作用都一樣大。但是如果不團結(jié)，你們就哪個也不重要了�！痹捯魟偮�，粉筆和黑板擦意識到自己的錯誤，都慚愧的低下了頭。
通過這件事粉筆和黑板擦都知道了，要團結(jié)友愛，才能發(fā)揮出最大的價值。從此之后，他們一起認真的為同學老師服務(wù)。
誰的用處大作文6
一天，宇宙中傳來了激烈的爭論聲，萬物之神順著爭論聲仔細一聽，原來是太陽、月亮和星星正在爭論誰的用處大。
太陽第一個開口說：“我的用處最大，地球上的動物、植物都離不開我，有了我，植物才能發(fā)芽，長葉，開花，結(jié)果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。我的光能殺菌，人類用我可以預防和治療疾病�！�
月亮也不示弱，說：“我的年齡比地球還早，在晚上，我毫無保留地把潔白的光灑向地球，人類才不會在黑夜里亂闖，我的`用處最大！
星星不服氣地說：“我雖然比你們小，但我們的家族很大，兄弟姐妹很多，有恒星、彗星、流星和行星，浩瀚的宇宙中如果沒有我們星星，是多么寂靜、冷清��！”
“你們不知道吧，埋在地下的煤炭看起來跟我沒有關(guān)系，其實，沒有我，它也不能形成，因為煤炭是遠古時代的植物埋在地下形成的�！碧柦又f。
“我身上有很多不解之謎，供人類探索、研究！”
……
這時，萬物之神說：“你們都是宇宙中的成員，都很優(yōu)秀，都有自己的優(yōu)點，但宇宙是個大家庭，缺誰都不行，只有大家在一起，浩瀚的宇宙才會美麗、神秘，才會給人類造福�！甭犃巳f物之神的話，太陽、月亮、星星都低下了頭。