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聆聽的作文匯編(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的聆聽的作文，希望能夠幫助到大家。
聆聽的作文1
聽，你聆聽到什么？你聆聽到生活，人們匆匆的腳步，你聆聽到海面，浪花的碰撞與海水滲入沙灘的聲音，不只是用耳朵聽，而且用心聆聽世界，你將會了解到萬物的蘊意，這就是聆聽的魅力。
或許你正在公園一角的長椅上，感受聆聽的魅力，你聆聽到鳥兒展開翅膀，將沖上藍天，羽毛劃過弧線的自由，你聆聽到微風拂過青草地，草兒微顫，搖擺的舞步，你聆聽到草叢中一朵花蕾慢慢舒展花瓣，綻開的活力，。閉上眼睛，你將聆聽到陽光穿過林隙，灑在你身上，溢進你心中，溫暖明亮。
或許你在人來人往的生活中忙碌，請你也體會聆聽的'魅力。你聆聽筆落在紙上，畫出哲學字符的舒適，你聆聽汽車飛馳而過，那扣人心弦得速度，你聆聽路上行人匆匆忙忙工作，往來穿梭緊張的氣氛，你聆聽教師中，孩子的歡笑，入銀鈴，回蕩在耳際，你聆聽失意的人，在角落落下淚水，而晶瑩的液體落地的悲傷，你聆聽在躺著坐著聊天的老人，長長的睫毛撲閃撲閃發(fā)出細碎的在風中的意緒，你聆聽時間在你身邊流過，滴滴答答的身影。
或許你在讀一本書，聆聽它的故事，你聆聽“花飛花謝花滿天，”花在空中飄蕩的哀愁，你聆聽“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來來的”夢與現(xiàn)實混合的壯烈，偉大的志向，你聆聽“梧桐細雨，”手筆中的憔悴，悲涼凄慘……
聆聽自然，聆聽生活，聆聽書本，用心去聆聽，你將來會理解更多，也可以了解自然，領悟生活，品味書籍，而得升華，。聆聽的魅力，將我們領進靈位一個世界，一個更細膩，更美妙，更豐富多彩的世界，聆聽風雨，花綻放的聲音，人們生活的聲音，醞釀出更多的感動，更多的情義。
讓我們學會聆聽，感受聆聽的魅力，品味點滴，升華心靈。
聆聽的作文2
在這個世界上我們常常聆聽。
譬如在大自然中我們尋覓那“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓那“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的空靈，尋覓那“紅樹醉秋色，碧溪彈夜弦”的意境。聆聽輕風喁喁低語，聆聽松濤娓娓吟唱，聆聽蛐蛐細細鳴叫，聆聽山林中鳥兒歡啼。那脆靈靈的音符好似一顆亮露滴落，使你的心中也流淌出一掛清粼粼的飛泉。
蟲鳴鳥語，溪泉琮崢，人也煥發(fā)了童貞，胸中的塊壘隨溪水逝去，工作的疲憊被溪水洗去，心靈的塵垢隨溪水流去，身心如沐，愉悅清朗瀟灑通透。
聆聽，涵養(yǎng)了你的性情，曠達了你的胸臆，給你智慧的靈光和啟迪，你的思維也流轉自若，鮮活水靈。聆聽是一種怡情忘機的人生態(tài)度，充滿著生活意趣。有時候，我們失去了許多快樂，并不是無法引起快樂，而是缺少一顆平心，缺少爽朗清靜的心情，缺少毫無掩飾的童稚的天真。
有位睿者說：“當我們明心見性，達到內外如一、心物合一的境界，我們便能從任何細微的事物中獲得智慧的啟示。安靜地看一瓢水，可以聽到它演示的清凈義，請汲來柔潤自己的心田；細致地看一朵花，可以聽見宣說的莊嚴義，請掬來美化自己的生命。這就是奇妙的無情說法，萬事萬物，無時無地不在百般譬喻，殷勤示教，你聽見了嗎？
心情浮躁的人不會聆聽，利欲熏心的人不會聆聽，心胸如豆的人不會聆聽，老謀深算的人了也不會聆聽。他們過于淺薄，過于功利，過于狹隘，過于世故。他們缺少穎悟的耐心、適度的寬容、舒展的心靈，好奇的天真。他們所能聽到的只是銅臭的撞擊、生活的噪音。
在這個世界上我們卻非要聆聽。
譬如聆聽父母的忠告，聆聽老師的教誨，聆聽朋友的勸慰，聆聽嬰兒的啼哭，聆聽妻子的關愛……
聆聽是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的'融匯；聆聽是一種主動的生活姿態(tài)，一種親切的對待，一種由衷的信賴，一種美妙的心境。
一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個智慧的民族�！�
狂妄自大的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的傲慢，遮擋了他們的視線；
閉關自守的民族不喜歡聆聽，只會沾沾自喜他們坐井觀天，妨礙了他們的見識；
急功近利的民族不喜歡聆聽，只會浮在表面，他們淺嘗輒止，缺少深厚的內涵。
因此，學會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學問；學會聆聽才善于思考，富于創(chuàng)意，從容冷靜，虛懷若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
聆聽的作文3
聆聽，花開的聲音，校園的一角，那棵花樹，毅然開放。
——題記
櫻花，你在四月的晚春中，傲然綻放。我聽見了，你那輕輕的開花聲，三個季節(jié)的醞釀，贏來了短短數(shù)天的花開，微風伴著清香，唯美的畫面。
你為了轉瞬即逝的數(shù)天，醞釀這么久，你毫無怨言，依然傲盛于枝頭；你那花開的聲音，我懂得的，短暫的時光，綻放出最美的風采；你的堅強，我有聽見，嬌嫩的花朵，碧綠的樹葉，纖細的枝干，一切都那么柔弱，誰又能知道你的堅韌和頑強毅力造就了這一切。
花兒，你開吧！雖然萬物在春天復蘇，不過你要相信，輕風已將你的花開聲傳遍了每個角落，而我，也在靜靜的聆聽著。
盯著一朵朵小小的花兒，感受著那動人的柔中剛強，我不由得聯(lián)想到我們的`學習，在學習中，難道不應該有這種聲音嗎？“堅持”、“頑強”，這兩個詞是如此的耳熟能詳，卻又有幾個人能真正做得到呢？而你卻做到了。一朵小小的花兒，有著如此強大的毅力，你向我展示著你的極限、花開的瑰麗，但是也許過不幾天你就會凋落……
凋落，這個詞你好像并不怕。我知道，你會用盡全力在開花的短暫時間里，綻放你那嬌艷的舞姿。你依然樂觀開朗，樂于奉獻，你用美麗妝點校園，并將淡淡的香氣灑向這里的每一個角落，也許在孤花飄零之后，你還會將自己凋落的花瓣，灑向大地，為明年的花朵增光添彩，繼續(xù)供養(yǎng)。
你的無私奉獻，你的默默無聞，你的頑強不屈，你的開朗樂觀，當然還有你那淡雅不俗的花朵，和那一抹淡而不妖的清香。你的開花之音在傳播，我聽見了；你的頑強精神在蔓延，我感受到了。不敗的花之音，盛開在我的心底……
次年晚春，你還在嗎？那種奇妙的花音，我在等待……
聆聽的作文4
像一場雨后春筍，兄弟和我便落在了這一世界上。
眼前就是一大片食物，但也絲毫不新鮮，可是自己肚子之前把所有的力量交給了我的身體和腦袋，終于冒險逃出了這道鬼門關。我不禁向后看了看，幾個兄弟的尸體就擺在那里。我感到不寒而栗。
我奪到了一點桑葉渣，這是我出生吃過的第一頓飯。但是我還是太小。第一口就吞不進肚里，我十分清楚地聆聽到我咀嚼的聲音，它像一股細流融進我的胃里暖洋洋的。我在一個白茫茫的世界里，我也不知要干什么，四處閑逛一會兒，便找了一個背風的地方呼呼大睡起來。
我朦朧地看見天空被打開了，又是一個大世界，我頓時被嚇醒了，驚奇地看這兒看那兒。我被一個圓盤托起。兩只大眼睛登著我閃著耀的`光。他好像一眼就看出我身上一堆又一堆肉，就用他像柱子一樣的手挑起我，他張開了大口尖尖的虎牙露在最顯眼的地方，那似乎刮起了天風——“你好呀!”我聽見了那陣風中的旋律，心里一陣熱血充盈了我的全身，之后我就被關在一所房子里，再也沒有聽見微妙的聲音了。
我還是變成了蛹，困在自己的繭里，我說算塊頭再大，也沖不破這一道難關。我睡著了，不知是太累了還是太懶了，我做了一個夢，夢見了一個白紙盒里，中間有一個小黑點，像一顆帶紫的芝麻一下子它便消失了。留下的只有原先聽過的旋律回蕩夢中。
我知道了它，厚厚的繭變成一張漫地是裂縫的破紙，一下子我撞破了它，便聽見他的歌聲也成為我聆聽過最美妙最動聽的旋律。
聆聽的作文5
爸爸媽媽常說我反應遲鈍，聽力不是很好，有時候叫我有事時，我總像個沒事人一樣，“若無其事地呆在那兒，管自己做事”。必須要多叫幾遍才聽得到，才會有點兒反應。每當爸爸媽媽這樣數(shù)落我的時候，我不會亳不猶豫地反駁道：“對于我的聽力，我并不會很自信，因為我的聽力本來就很差！”
今天的這堂作文課，老師只讓我們“聽”，用聽去代表看，讓我們知道，耳朵是身體上的第二只“眼睛”。
老師先把手放在講臺桌后面，讓我們猜是什么在響。隨后，我便聽到了：“呱啦”“呱啦”的響聲。接著，這個聲音又連續(xù)響了好幾次，可能是老師見我們沒反應而心急如焚吧。再者就是老師看我們毫無動靜，便拿著個可樂罐來當出氣筒，以泄心頭之“恨”。
接下來，老師讓我們閉上眼睛，靜靜地聆聽周圍的一切動靜，用心去體會，去“看”周圍的一切響聲。
我閉上眼睛，把手蓋在眼睛上，心慢慢地靜下來，思緒隨著老師的`引導，隨著那雨后習習的涼風，慢慢飄散，飄散……
我最先聽到的是桌子相互的撞擊聲�！斑@件事是你的錯，是你先來……”一個同學大聲喊著，似乎連脖子都漲紅了�！笆悄惆盐业臇|西拿走的……”另一個同學也不服氣了�！罢l讓你來罵我的……”“本來就是你不對嘛，所以我……”兩人都開始強詞奪理了�！澳銈儎e打了�！笔且晃慌⒌穆曇舭��！安痪褪前褧米吡藛幔俊薄拔�?guī)湍銈內ツ没貋砗昧�，何必弄得你不開心，我也不高興呢？”一位女同學“見義勇為”。原來，他們是為一件小事而大打出手的，周圍像有很多人在“看熱鬧”�！澳銊e管了，隨他們去好了，他們要打是他們的事，哪能怕打得頭破血流也隨他們，你……”“是啊……”大家你一言，我一語地底座開了。教室里炸開了鍋�！袄蠋焷砹恕辈恢钦l說了一句，同學們立刻裝模作樣地，擺出一副若無其事的樣子，等待老師給他們上課。靜得只剩下“嘰嘰喳喳”小鳥聊天的聲音和馬路上汽車“嘟嘟”的喊聲了。
再一次，我聽到了一陣風聲。風兒吹過大樹，樹上的葉子“嘩嘩”作響，似乎在歡笑，在歌唱；風兒吹過草園，小草們迎風起舞，猶如在開舞會一般；風兒吹過花壇，一朵朵婀娜多姿的花朵，競相開放；我感覺得到，它在我身邊逗留了一會兒，便遠去了，留下的是風的味道，我聞到了，薄荷味的、花草味的、蘋果味的……都夾雜在中間。好香，好涼，好爽！風兒只過河面，打破了以往的平靜，以往的死寂，陽光下微波粼粼、閃閃了光的河面，蕩漾出一圈圈波漪……
聆聽的作文6
聆聽，好習慣，學會聆聽，就學會了享受生活�！}記
聆聽，好習慣，聆聽大自然的風聲、雨聲，聆聽孩子們的歡笑和淚水，聆聽萬物的內心呼喚，體會他們的喜怒哀樂。
聆聽，好習慣，聆聽奇妙的風聲。每日閑暇無事時，我總會走到陽臺邊，緊閉雙眼，聆聽那奇妙的風聲。風彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過林間，我沉醉其中，領略著風的韻味。風是變幻的，恍若愛變臉的.藍天一樣：春天，風為小草歌唱；夏天，風為雨水伴奏；秋天，風為落葉哀傷；冬天，風助雪花飄飄，風帶我漫步于四季之中，讓我獨享這生活的美妙，讓我體會“春風吹又生”的蓬勃，感受“風雪夜歸人”的凄涼。聆聽，好習慣，聆聽風的奇妙。
聆聽，好習慣，聆聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，聆聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。聆聽，好習慣，聆聽雨的淅瀝。
聆聽，好習慣，聆聽郎朗的讀書聲。放學后，總會有小學生大聲朗誦著古詩，我靜靜地躺在床上，聆聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時而如山峰直插青云，抒寫胸中壯志，時而如愁云散布天際，無奈悲慘生活。我隨著聲調的起伏，被帶到了詩的海洋之中，感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼�，體會“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。聆聽，好習慣，聆聽書聲朗朗。
聆聽，好習慣，終生受益。
聆聽的作文7
先哲給我們留下這樣一段話：“上帝在創(chuàng)造人類時，給了人類兩只耳朵和一張嘴巴�！�，借以此言教導我們懂得聆聽，多聽少說。
多聽少說是多少人共同推崇的行為。聆聽讓人擁有美好的精神品質和豐厚的文化內涵，使人謙虛，讓人虔誠。
聆聽是有修養(yǎng)的體現(xiàn)，是使人通往睿智的道路。說出口的東西太多，無疑會讓人覺得這君十分膚淺。正所謂“善者不辯，辯者不善”，真正懂的、（刪）得聆聽的人會把自己的想法藏在心中，而不懂得聆聽的人則夸夸其談，令人不增敬佩只生畏懼。馬車越空，噪聲越大。這是人們都了解的道理，卻在行為中無從體現(xiàn)。何不丟棄閑碎的言語，認真明晰所聽之話語，將看法存于內心，令言論止步于口舌？
聆聽是讓人看清本自我的空間。將所聽之事牢記于心，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。知曉道理，通達萬象，定可獲千百待人之方法，明萬千處事之作為。
聆聽也是連接友誼的橋梁。會聆聽的`人，也能獲得別人的聆聽。在交友中獲取知識，在談論中懂得尊重。
聆聽也可使人懂得尊重，使人內心更有謙遜之心�？v觀歷史，馬謖、商紂王、龐涓等都因不聽勸誡而身敗名裂，失守街亭、商朝亡國、馬陵之戰(zhàn)……歷史的教訓發(fā)人深思，也無時不刻不警示著我們聆聽的重要性。
大自然在賜予人類無盡的能源時，也賜予了人類學會聆聽的耳朵和心。用耳朵聆聽是表象，用心聆聽是根本。正如季羨林老先生在采訪中說的那樣：“以我之見，學會聆聽當是最好的選擇�！币陨普邽樗�，不善者為所鑒。善聽者必為德才之人，通達者豈成等閑之輩？
聆聽的作文8
雙休日，一個人靜靜地躺在床上，總能聽到隔壁傳來的鋼琴聲，悠揚動聽。疲憊的身體像是被揉皺的紙一樣再次展平，一種難以言說的愜意由心頭滋生，向周身擴散……有時候，我們真應該學會靜靜聆聽，那是困倦之后放松自己的極好方式。
其實，我們周圍的一切每時每刻都在以自己的方式演奏著不一樣的樂響，只要我們愿意聆聽便能聽見春雨過后嫩草萌發(fā)的聲音，夏日里樹木蓬勃生長的聲音，秋日里百草凋零的聲音，冬日的午后溫暖的陽光灑落在地上的聲音……或許那些聲音并不真正存在，但只要愿意聽，用心聽，不就有了嗎？世間萬物，或許都多多少少地在每個人心里留下了些許的痕跡。即使是極其微小的東西，也會像一滴水滴入水面似的在我們的心底蕩起漣漪，留下清脆的聲響。但前提是，我們必須留心生活，聆聽每一種聲音，記錄每一個細節(jié)。
不僅是留心周圍，我們還要學會聆聽自己。其實我們并不完全了解自己，或者說我們并沒有自己所想象的那樣了解自己。有時候，盯著鏡子久了，還會覺得鏡子里的那個自己很陌生，更何況是那顆隱蔽在外表之下的`內心呢？所以，我們更需要聆聽自己。偶爾靜下心來，全身心地放松，試著聆聽自己內心深處的聲音，慢慢地回想起以前自己做過的事，客觀地檢討，這時往往會發(fā)現(xiàn)自己還存在著許多不足。聆聽內心，可以說是修煉靈魂的過程。沒有人生下來就是完美的，只有在經歷了磨難和自我修煉之后，才能一步步向著正確的目標邁進。聆聽自己，了解自己，進而完善自身。
這個世界并不安靜，也不可能安靜。別以為白云淡淡飄過的藍天是安靜的，當我們真的用心聆聽，靜心觀察，便會發(fā)現(xiàn)它原來一直都在以一種喧鬧、奔騰的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。學會聆聽，才會了解一個真切的世界。
聆聽的作文9
在這個世上，有千千萬萬的聲音，只要學會聆聽，都能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
暑假，我在爸爸媽媽的帶領下，來到峨眉山上玩。晚上，我到了個樹木茂盛的農家樂住了下來，我睡在二樓。
清晨，我睜開雙眼從夢中醒來，清新的空氣夾著一絲新翻泥土的氣息混著新鮮的青草味兒，沁進我的`心里�！鞍�！多清新！”我伸了個懶腰，聽見有鳥兒在枝頭鳴叫，這聲音，是多么的清脆，是多么的美妙，又是多么的令人難以忘卻。這聲音，不知不覺地流進我的心里，讓我回味無窮。頓時，感到心情舒暢，精神百倍�！鞍�！爽！”我陶醉在這音樂之中，拉開了窗簾，看見一只麻雀在枝頭蹦蹦跳跳地鳴叫著。我回過神來一想：“喔！原來是它在叫！”不一會兒，它飛走了�？晌衣犚娺�有鳥叫聲，我向外探去，原來是在鳥窩里的鳥寶寶。�。∥颐靼琢�，原來它是在告訴它周邊的鄰居：“我已經有孩子了！”它們好像剛破殼而出，羽毛都還沒有，只有一些細絨毛圍在身上，它們個個體形微小。不過天生就會唱歌，這應該是它們的天賦吧！我正在聆聽，媽媽突然進來叫我出去吃飯。我連忙向她擺擺手，指指戶外的小鳥。媽媽明白了，悄悄的走出房間。我又繼續(xù)聆聽著。
鳥媽媽向這邊飛來，嘴里叼著幾只蟲子，小鳥們個個都叫起來，像個合唱團，它們合唱的聲音真嫩啊！猶如樹上剛長出來的嫩芽一般。鳥媽媽站在窩邊，小鳥們叫著，似乎在叫：“我終于來到了這個世上，我好開心！”小鳥們見到蟲子后，嘴巴張得比腦袋還大，發(fā)出興奮的聲音，像是在叫媽媽把食物放進它的嘴里。我如癡如醉地看著，聽著。不久，鳥兒們又開始叫了起來，鳥媽媽和小鳥們一起嘰嘰喳喳地叫著，鳥媽媽好像在說：“寶寶們，快長大吧！”小鳥們也回答道：“好的！媽媽，我一定快快長大！”這是多么的動聽，婉轉。對于鳥來說，這聲音只是普通的交流工具，可對于我們來說，卻是一支優(yōu)雅和放松心情的音樂。我想，這也許就因該是大自然的奇妙之處吧！
學會聆聽，讓心情變得愉快；學會聆聽，讓自己回味其中的奧妙；學會聆聽，讓生命變得更有意義。
在生活中，只要學會聆聽，就能發(fā)現(xiàn)之中的奧妙。
聆聽的作文10
很奇妙的感覺。當你張開雙臂，放松心情，閉上眼睛。秋風掠過臉龐，帶來些奇妙的東西。它們交相輝映，雖是不同種類，卻奇妙的融合在一起。這真是一首絕妙的樂曲。
能依稀分辨出，有海浪聲、鳥鳴聲，甚至好像連樹與草也在低聲交談，等等一系列以前不曾聽到的聲音。它們的情緒同我感知，或喜或悲，或嗔或怒。這交織在一起就是一種人生��！
聽，海浪在沖擊著礁石。它們迂回著，積聚著力量，以最勇猛的姿態(tài)向礁石發(fā)起進攻，轟鳴聲，振聾發(fā)聵，一種壯烈的情懷自心里升起。突兀又理所當然的在腦海中閃現(xiàn)出許多畫面，有項羽血戰(zhàn)烏江，韓信背水一戰(zhàn)，紅軍飛奪瀘定橋等等。啊，那是怎樣的一種情懷。明知是九死一生，卻還是要迎頭而上。即使撞得頭破血流、生死道消，也在所不惜。人生中的困難何止千萬，如果只是一味的退讓，那困難只會像山一樣壓的你喘不過氣來。我們需要一種壯烈的一往無前的`情懷，讓我們的銳氣來沖破黑暗。即使沒有成功，也證明我們曾經反抗過，不是“思想上的巨人，行為上的矮子”。贊頌吧，這海水給了我勇氣！
聽，鳥兒在歡鳴。它們在贊美清晨，在歌頌驕陽，和著微風傳遍大地。它們像游行的詩人，飛在（到）哪里就唱在（到）哪里�！懊利惖那宄拷o我以希望，我銜著沾滿雨露的柳枝，來將它灑向大地。這是愛的洗禮，這是愛的沐浴。接受吧，親愛的朋友，他將陪伴你走向希望�！比松嚯y，但是人的態(tài)度決定著你的實力，以樂觀的心態(tài)面對生活，我們生活中有太多太多這樣的人了，比如張海迪，高位截癱卻擋不住她對人生的挑戰(zhàn)；比如史鐵生，坐在輪椅上寫出了《地壇》等等，許多許多。
朋友，學會聆聽吧，那樣你會摁住命運的咽喉！
聆聽的作文11
上帝給了我一雙完美的耳朵，我用它來聆聽那些最平凡的美好，最美好的感動�！}記
我出生在一個寂寞的小巷，那里是我的家。孩提時代那些最清涼的回憶里，小巷前還有一棵覆蓋了我整個回憶的梧桐樹，它生長在風風雨雨里，也許還有我兒時的歌謠。從梧桐樹旁走過，出了小巷，還有一條繁華落盡了的老街，古樸的色彩定格在記憶中。
小巷
小巷的路總是很窄，窄到一輛車停在那里就再也過不了下一輛車，每一天我都聽得到那些聲音：“哎，老王，快出來吧你家車停一停�！边@時候，就會有人笑呵呵的走出來，兩人有一搭沒一搭的聊著，最后誰都忘了停車這回事。小巷的墻壁總是微微地泛著青色，像極了江南那些有著時間磨損和青苔的青石板，我總是愛在下雨天聽雨滴打在墻壁上的聲音，總是愛看那些暈開了的泛著青的水跡。小巷的人總是很快樂，他們在門前種上了各種各樣的蔬菜，我總是愛捉上面的蝴蝶和小蟲。當青菜長大以后，總是漂亮又健康，鄰居都可以來摘，而他們還會笑著在給別人添上些， 那樣的美好，也是那樣令人有著細小的感動。
那是我的小巷，有著可以聆聽的感動。
梧桐
梧桐樹是爸爸在的，它三歲那年已是顆很高大的樹，似乎我怎么也爬不上去，又似乎爸爸一伸手就可以碰到頂。夏天的時候，書上會長滿茂密的葉，青翠的顏色。晚上，爸爸會帶著我坐在下面納涼，有談笑聲和蟬聲的夜晚是很愜意的。每年，它會開紫色的梧桐花，沒有很濃郁的香味，卻開了一朵朵，一簇簇，開滿了一樹，就像淡紫色的云籠罩在了樹上，我總是很詫異于這樣的美好。鄰家的`小孩，那是真的是很小呵，總是稚聲稚氣的跟在我后面，要那一樹的花兒，我總是拾起掉落的桐花放進他小小的衣袋，然后聽那稚聲稚氣的笑，心里面有滿滿的幸福。
那是我的梧桐，有著可以聆聽的美好。
老街
老街是一個記憶中的地方，這樣說是因為它已經遷走很多年了。街上有很響亮的吆喝聲，賣菜賣水果的阿姨對我總是很隨和，也會送我可愛的小橘子。街尾老爺爺賣的熱湯面，味道彌漫過舊舊的后院，我總是會纏著爸媽給我買。爸媽也會很愛這條街。忘了的是什么我也不知道，是爸媽一起走過的老街。也許那老街還有著幸福的呢喃濃語，只是不曾聆聽；也許那老街的腔調是屬于我的憂傷，也許那樣的繁華落盡是它最后的歸宿，也許我會用記憶聆聽這老街。
那是我的老街，是消逝在嘴角的那點微笑。
聆聽我的記憶，那些最平凡至深的美好與感動。
聆聽的作文12
下周就是“重陽節(jié)”了，今天我參加了南京博物院舉辦的制作“重陽糕”活動。一進展廳我就看到三盤讓人垂涎欲滴的“重陽糕”，上面撒了芝麻、桂花、幾顆甜蜜蜜的棗兒還有紅彤彤的枸杞。我口水直咽口，此時真想大快朵頤一番！
桌上放了制作材料：一袋糯米、一袋米粉、一杯水、少許糖、一小杯棗兒。我找到自己的位置坐下，“同學們，請把糯米、米粉一起倒入盆里，然后加水…”老師認真的開始講解，我擼起袖子一股腦兒的地把糯米和米粉還有水都到進盆里，然后就開始用勁的揉面、搓面。米粉蘸著水糊在我的手上，甩也甩不下來，我就死命的搓呀搓呀！“我要把這個煩人的、粘手的米粉攆走！”我心里嘀咕著�！斑旬敗币宦暶媲暗拿媾杷ち艘粋�小“跟頭”，粉末兒撲了我一身，衣服、褲子，頭上全白了啦!我聽到一陣哄笑，抬起頭來�！斑�，人家的面怎么和我不同，他們不停的在用手捏粉根本不是揉。再看看我這里，已經完全揉成一個球啦！”老師不知什么時候站在我對面了，只聽她說“同學，你的水放太多了，只要撒一點點就可以了，你這個已經沒辦法補救了。”我臉一下子竄紅了，像喝了酒。同學們都笑了，好尷尬呀！我打了個激靈，意識到剛才我完全沒聽，想當然的滿腦子都是婆婆“和面”的步驟，出大洋相啦，真是后悔！
學會認真聆聽就不會像一只沒頭的`蒼蠅亂串，就不會像失去領航員的飛機漫無目的的飛。認真聆聽不僅體現(xiàn)在參加活動上，上課、交朋友也是如此。誰不愿意和認真聽自己說話的人交朋友呢？媽媽說：“一個愿意認真聆聽的孩子一定是能控制好自己的情緒和別人禮貌有質量交流的�！�
我要把急躁的壞毛病改掉聽完整別人的話，學會聆聽讓自己做一個優(yōu)秀的人。
聆聽的作文13
聲音，是無處不在的，聆聽，是不可缺少的。任何時候我們都在聆聽，聆聽是一種美，善于聆聽是一種心如止水的態(tài)度，它會慢慢引領你走向樂觀積極的境界。而在聆聽的聲音的瞬間，更是一種無法言喻的享受。
聆聽自然的瞬間。大自然是神賜予人類的禮物，大自然中隱藏著許多充滿希望，充滿美好的聲音。就像花開的聲音，那是柔和的；小草長出綠芽的聲音，那是充滿活力的；大樹長高的'聲音，那是茁壯的；雨滴落下的聲音，那是生機勃勃的。聆聽自然的瞬間，就好比聆聽動人的天籟，充滿綠色而不失典雅，充滿生機而不單調。
聆聽人間的聲音。人間，就是一座巨大又喧鬧的城市，而人們，則是穿梭行走在城市里的居民。當然，城市中自然也存在著一些些真善美，假丑惡。我們就要用耳朵來聆聽分辨這人世間的善惡�；蛟S，我們在聆聽這些善惡的瞬間，有為受氣的人打抱不平過，也有為受騙的人爭辯過，但是，不論你打抱不平也好，爭辯也罷，總之，在任何時候，都要站在正義的一方。因為，自古邪不勝正。
聆聽音樂的瞬間。音樂，是人生活中不可缺少的物質之一，聆聽音樂可以使人感到愉悅；聆聽音樂可以使人綻開心懷；聆聽音樂可以熏陶人情操；聆聽音樂也讓人逐漸走向成熟。而在聆聽音樂的瞬間，更是令人心馳神往，如癡如醉，那一個個曼妙的音符回響在耳畔，使你久久不愿讓它停息。在我們的生活中，存在著許許多多，數(shù)不勝數(shù)的聲音，這些聲音或許有的美好，有的丑陋，但是，無論是什么，它們只會在你耳邊停留那么一瞬間，沒有永恒。
一瞬間，猶如曇花一現(xiàn)，我們應該在聆聽的瞬間，把它們牢牢記在心里，因為，只有一瞬間的東西才是珍貴的，人生不也如此嗎？讓我們感悟生活，感悟人生，一起享受那個聆聽的瞬間吧！
聆聽的作文14
聆聽，我們時時刻刻都在聆聽這我們身邊的聲音。當獨自一人的呼吸回旋在耳畔的時候，心跳仿佛就是靈魂的吟唱。此刻陽光在寒意中傳染，進行一種無聲的照耀。那棵小樹已經被一份別樣的關懷梳光了曾經俊秀的青絲，而田野上戎戎生長的童話漸露崢嶸。就這樣黯然走進寂寞，讓一些記憶開始清晰，點點滴滴在豐富著昨天，雖說這是天生注定的經歷，寧神析讀中卻只有遺憾流傳。
別人聆聽的，都是一些美妙動聽的著名樂曲，而我聆聽的，不僅不美，而且還有些難聽，那就是——爸爸的鼾聲。上個周末，我和爸爸坐在客廳的沙發(fā)上看電視。由于我看的節(jié)目不合爸爸的口味，他又搶不過我，只好作罷，靠在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神，不一會兒便傳出了陣陣鼾聲。我懊惱極了，皺著眉頭，伸出雙手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音繼續(xù)傳播，可是，當我看到那張熟悉的臉已被太陽曬的黝黑，被歲月吞噬了無數(shù)黑發(fā)，皺紋也在滋生暗長時，我便不忍心了。我知道我不能那么做，這是我的爸爸啊!他已經養(yǎng)育了我十二年，家庭的重擔在他肩上是千斤鼎，可是他已經挑了那么多年了，是該讓他休息了，所以我沒有弄醒他，而是將電視機音量調小，又給他拿了一層被子蓋著，在一旁靜靜地看電視。爸爸的鼾聲越來越響，漸漸蓋過了電視機的音量，可是我沒有加大音量，反而關掉了電視，聆聽七爸爸的'鼾聲，他的鼾聲好似是一曲優(yōu)美的樂曲，優(yōu)勢高昂，有時低沉，高潮部分似交響樂般充滿激情，又漸漸的輕柔，想水一般平靜，閉上眼去傾聽，似乎正置身于劇場中，聽著“優(yōu)美”的《獻給愛麗絲》，感激之情充滿了心頭。不知道多久以前，我一直都特別不喜歡這鼾聲，每次一聽到這雷般響的聲音，便使盡渾身解數(shù)，要把“鼾主”老爸弄醒，看著他布滿血絲的雙眼，我竟然沒有一點悔恨!現(xiàn)在看到更憔悴的爸爸，我才發(fā)現(xiàn)這一點，不知道傷害了他多少，白費了他對我的一番養(yǎng)育。我聽著這鼾聲，也睡著了，夢里，爸爸恢復了往日的光彩，和我一起，快樂地笑著……
學會聆聽才不自滿，才不孤獨，才開眼界，才見學問；學會聆聽才善于思考，富有創(chuàng)意，從容冷靜，虛情若谷，這個民族才變得生機勃勃，充滿魅力。
聆聽的作文15
凝望著窗外炫目的田園風光，聆聽著青黑色瓦檐上，雨滴敲打著叮咚作響。我的心卻像湍急的溪流，開始有了緊迫感，卻亦有些茫然若失。
我邁著蹣跚的小碎步來到小溪邊，薔薇枝頭已經泛出了新綠。新長出的葉子又軟又嫩，而且富有光澤，像是剛剛用水沖洗過似的，我看見枝繁葉茂的薔薇，那樣充滿生機。我居然天真地數(shù)起樹葉了，可是不管怎么數(shù)，我都數(shù)不清楚。數(shù)著數(shù)著，不經意間，我發(fā)現(xiàn)了許多的花骨朵兒。那可愛的花骨朵兒裹著一層綠衣裳，再仔細一瞧，有的已經飽脹了，但是有的'卻還沒有破裂，看到如此多的花骨朵兒，我仿佛看到了那薔薇開時的熱鬧。 我呆坐在溪邊石凳上，悄悄注視這叢薔薇，望著她在微風中搖曳著，踮著芭蕾足尖盡情舞著！是溪水孕育了她，讓她如此勃然生機。我聆聽著這生機的樂曲。
溪邊的蘆葦叢中，傳來悠揚的交響曲，油蛉在歌唱，蟋蟀在彈琴，與魯迅先生筆下的“百草園”有所相像，各有各的特色。這兒的蘆葦軀干挺拔，在風的指揮下，搖搖擺擺，遠望就像一支合唱隊深情地吟唱著大自然絢麗的風光。連青蛙都蹦蹦跳跳地迎接著夏天的到來，將會帶來一片綠蔭。我聆聽著這樂鬧的歡吟。
我捧起一股溪水多么清澈，多么香甜，無一絲的雜質，無一絲的惡念，就像一個剛出生的嬰兒，剛剛接受了上帝的洗禮，他純潔，他天真，他善良。
一只不知名的鳥兒從天空飛過，嗷嗷叫著，聲音清脆，帶著深情，帶著渴望，帶著夢想，它仔細地聆聽著大自然美好的聲音，只希望擁有一個夢想，去追求，去實現(xiàn)。我聆聽著這清脆的歡呼聲。
只有在生活中感受點滴，在自然中觀察入微 ，對每一次考驗都充滿信心，對每一個夢想都牢牢把握，仔細地去聆聽自然， 那么，你的人生就五彩繽紛，就會充實，就會快樂，就會讓你盡情微笑。
我望著自己剛種下的一粒種子，代表夢想的種子，我又似乎聽到了遙遠的西風，風里簇簇的樹葉，我看見了那些載著夢的船，航行在草原上，航行在每一顆種子的希望里。
愿我的生命也這樣，沒有太多絢麗的春花，沒有太多漂浮的夏云，沒有喧嘩，沒有旋轉的五彩，只有一片安靜淳樸的白色 ，讓我去聆聽紅楓那樣熱切殷實的夢！