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就這樣，埋下一顆種子作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的就這樣，埋下一顆種子作文，歡迎閱讀與收藏。
就這樣，埋下一顆種子作文1
那一年見你，你靜靜躺在書桌上，全身墨色，散發(fā)一股清香，我勾起小小指尖，沾了一點(diǎn)抹在手心，那香味便持續(xù)了很久，像是浸染著我的生命，我的心里從此埋下了一顆種子。
我向母親提了一句想學(xué)毛筆字，便在第二天的興趣班上遇見了你。你靜靜地躺在書桌上，是那樣的出塵脫俗。老師拿起了你，隨著手的變幻、收鋒，便在宣紙上留下一個(gè)半干的“一”字。我看著那漂亮的“蠶頭燕尾”，立馬起了興致。
我信心滿滿地拿起了你，蘸上少許墨汁，一手輕輕按住紙面，軟軟的，暖暖的。一手提筆，聚精會(huì)神地模仿老師的剛剛的動(dòng)作，沒想到剛碰上宣紙，你就像脫韁的野馬，不受控制，在紙上留下一道歪歪扭扭的“一”字與其說是“一”字，更像是一條蟲子。我不服氣，有試了好幾遍，但人效果甚微。我心里有些煩躁。
沮喪之間便看見了坐在我旁邊的姐姐，只見她握著筆，氣定神閑，筆尖如行云流水，點(diǎn)劃分別，方圓相濟(jì)，起筆凝重，結(jié)筆清疾，留下精致的隸書“一”字。我見她渾身上下都流露出一股文雅的氣質(zhì)，古代的讀書人應(yīng)該就是這樣吧，原來面毛筆字真的`能陶冶情操啊。
低頭看看自己歪歪扭扭的墨跡，實(shí)在有些無地自容。姐姐似乎看出了我的尷尬，莞爾一笑，想我使了個(gè)眼色，一邊示范一邊說：“你看啊，我們起筆時(shí)回鋒隆起，這便是一個(gè)‘蠶頭’，圓圓潤潤的，是不是很可愛？接著橫過去，收筆時(shí)，頓筆斜起，便是一個(gè)漂亮的‘燕頭’了，你試試！”
我拿起你，按著學(xué)姐的示范，緩慢地行筆，手腕自由活動(dòng)，而你像被馴服了一樣，盡情的展示您曼妙的身姿。終于，我完成了我的第一個(gè)像樣的毛筆字，我笑了，姐姐也笑了：“其實(shí)毛筆字沒有想象中那么難，對嗎？書法不應(yīng)操之過急，慢慢寫，簡簡單單的一筆一畫，會(huì)勾勒出一個(gè)屬于你自己的世界。”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，記住了她的話，就這樣，伴著那淡淡的墨香，在心里了埋下了一顆種子，逐漸生長。
就這樣，埋下一顆種子作文2
“我相信愛是螢火般的信仰，在黑暗的地方找到地方……”一直到現(xiàn)在我都種著一顆種子，它也在不斷生根、發(fā)芽。
記憶依舊深刻，一直以來喜歡在眾人面前唱歌的我，聲音悠揚(yáng)的跳進(jìn)了每個(gè)人的耳朵里，聲音說不上好聽，但也不算差，五年級的一次元旦表演，已經(jīng)做好準(zhǔn)備的我，在元旦前三天感冒，發(fā)燒的時(shí)候溫度并不太高，卻弄壞了嗓子，前面做的一切準(zhǔn)備都前功盡棄，似乎無論在哪里都能聽到“咔嚓”心碎的響聲，我像熱鍋上的螞蟻一樣，不知所措，只能讓這心中的怒火吞噬著我，我把情況給老師反應(yīng)了，老師卻鼓勵(lì)讓我唱，同學(xué)們也紛紛為我加油打氣，這讓我心中有了一點(diǎn)慰籍。
終于到了元旦那一天，我特別努力的保護(hù)嗓子，但還是沒用，我鼓起勇氣地走到講臺(tái)上，閉上眼睛，深呼吸，可當(dāng)我唱出聲時(shí)，同學(xué)們卻哄堂大笑，我聽到同學(xué)們竊竊私語聲：“她的聲音怎么像個(gè)鴨子似的‘嘎嘎嘎’�！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了，我的臉頰似乎要炸了，低下了頭，用力咬著嘴唇，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，我迅速的跑到位子上，抱著頭低聲哭了起來，老師為了不耽誤元旦的正常表演，并沒有把過多的心思放在我的身上，同學(xué)們，有的唱歌、有的跳舞、有的講相聲，不管怎樣都贏得了大家的掌聲，從那以后我失去了信心，把自己封了起來，慢慢地孤立，即便同學(xué)們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后跟我道過歉，但是我心有不甘，總是在想為什么鼓勵(lì)我的是他們，嘲笑我的還是他們。
一年以后，元旦又即將來臨，我什么都沒有準(zhǔn)備，仿佛那一天我只是個(gè)旁觀者，當(dāng)大家紛紛報(bào)名表演時(shí)，唯獨(dú)只有我坐在位子上，咬著自己的`指甲，當(dāng)大家都報(bào)名完時(shí)同學(xué)們都深深地望了我一眼，我全都躲避了，心里想著：沒關(guān)系。
又是元旦節(jié)，同學(xué)們都在熱情表演，而我只是在鼓掌，當(dāng)同學(xué)們都表演完時(shí)，老師突然叫了我的名字：“凈乙，你可以為大家唱一首歌嗎？”我左右為難，即使那件事已經(jīng)過去了一年，我始終未走出陰影，同學(xué)們都在叫著我的名字，還有幾個(gè)過來拉著我，硬是拉到了講臺(tái)上，依舊是深呼吸，閉上了眼睛，認(rèn)真的唱著：“就讓光芒折射淚濕的瞳孔，映出心中最擁要的彩虹，當(dāng)我……”這一刻，我真的贏得了同學(xué)們的掌聲，依舊是淚水，在眼眶里打轉(zhuǎn)，但這一次并不一樣。
我不在孤立，因?yàn)槲曳N下那顆自信的種子，伴隨著它生根、發(fā)芽，直到有一天它開花、結(jié)果。
就這樣，埋下一顆種子作文3
那天，我緊握手中的鉛筆，一遍遍地在面前的畫板上練習(xí)打線條。從這以后，我就在心里埋下了一顆種子。
“刷刷刷……”筆尖劃過之處，幾道歪歪扭扭的曲線在畫板上出現(xiàn)。唉，怎么才能畫直呀，我為什么要來學(xué)這個(gè)。我嘆息，沒錯(cuò)，這是第一次坐在素描興趣班里的我畫出的作品。
老師聞聲走來，“你這和筆姿勢不對呀，而且出手不干脆�！彼プ∥业氖�，像捏橡皮泥一樣，把我的手指變成一種奇怪的姿勢�！皝恚惺軇�(dòng)作。”他帶著我的手利落地劃過紙面，像刀子要把紙切開。那畫出的線條，就像用尺子比著畫的一樣，我看呆了。
“自己就像剛才那樣練，練到畫直為止！”
我感受著要領(lǐng)，筆尖輕點(diǎn)紙面，然后迅速下滑�！八⑺ⅰ眱傻垒^直的豎線出現(xiàn)在紙上，我有了一種奇妙的感覺，并且漸漸迷上了這個(gè)過程。整整一個(gè)下午，我都在“刷刷”聲中度過，那線條也漸漸變直了
接下來的幾天，我繼續(xù)練著入門級的線條。我喜歡上了畫畫的'感覺，經(jīng)常練起來就忘了時(shí)間�？粗埳霞�(xì)密而有致的直線，有粗有細(xì)，有豎有斜，我有了一種莫名的成就感。
學(xué)了很久以后，我學(xué)會(huì)了很多復(fù)雜的圖形，并且開始向往那些高年級老生們畫出的實(shí)物。蘋果、酒杯、人像，一個(gè)個(gè)都栩栩如生。我對素描有了越來越多的熱愛，自己所畫的正方體、長方體等也讓我沉醉。那明里暗里的線條，是我跟隨自己的內(nèi)心的表現(xiàn)。躍然紙上的不只是圖形，更是我對素描的熱愛
也許，我的熱愛就是從那天第一次打出的直線起慢慢培養(yǎng)起來的。興趣是一粒種子，跟隨著那一道道線條，播種在我的心中，長成了熱愛之花。有了熱愛，做任何事都不會(huì)困難；有了熱愛，就會(huì)陶醉于所做的事；有了熱愛，才能不斷地攀登，向往更高的成就。而這一切的開始，就是埋下的那一顆興趣的種子，悉心培養(yǎng)，所開出的燦爛的花朵。
就這樣，埋下一顆種子作文4
小事改變?nèi)松�，�?xì)節(jié)影響未來。我們總在不經(jīng)意間，心中的夢想悄然改變。也許你會(huì)知道，也許你未曾察覺。而我也是一件細(xì)微的小事中，在心底了埋下一顆種子。
就在畢業(yè)的那個(gè)暑假，我早早地便出了門，前往一個(gè)貧困的山區(qū)——小區(qū)中組織愛心捐款，為山區(qū)孩子送去文具。我剛到那里，入眼的便滿是泥濘的道路以及破舊的房屋。在這里，不要說小車，便是自行車都少見。對比我生活的環(huán)境，內(nèi)心不禁通起一陣復(fù)雜。我很快，我很快來到了要幫助的孩子的屋前，我往里看去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瘦弱的身影一一是一個(gè)小男孩，六七歲了。他急忙迎我進(jìn)還給我底倒了一杯水。他的目光緊緊地盯看我手中的文具，我感受他如此熱切的眼神，把文具遞給了他。他小心翼翼地接過，高興地笑著，臉上，眼里盡是喜沉他拿出筆和書本，如視珍寶般一頁頁翻閱著，忽然，他抬頭，指著書中的課文：大姐姐，這些都是什么字��？”我愣了愣，想到這些山區(qū)的`孩子都沒有讀過書，自然不認(rèn)識(shí)字。我說：“這兩個(gè)字是‘善良’拼音拼寫就是‘shàn，liáng’，意思就是要有愛心�！薄芭�。”他似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我拿起筆，在作業(yè)本上寫下了“善良”這兩個(gè)字，他看得極為認(rèn)真，眼睛都沒有眨一下。我停筆，手把手地教他握筆，寫字。后來我讓他自己練習(xí)，他便不停地練著、他咬著牙，來目光炯炯，極為認(rèn)真地一筆一畫寫著，雖然寫得歪歪扭扭，但他毫不厭倦，一次又一次地寫了幾十遍也不嫌累。終于，他停下筆，指著本子上善良兩個(gè)字，欣喜若狂地說：“看！大姐姐，我會(huì)寫‘善良’了！”我剛想開口夸他，但看到他的神情后，我愣住了：他笑著，笑得那么燦爛！睛眼睛中滿是奕奕的神采和明亮！
我的眼眶被浸濕了：一個(gè)貧困的山區(qū)兒童，對知識(shí)是多么地渴望！當(dāng)你在埋怨學(xué)習(xí)的辛苦時(shí)，何不想想他們？他們那一雙雙渴求真理的眼睛，一雙雙為上學(xué)而辛勞的手！他們的身上，有著比同齡人更重的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也擁有著更可貴的精神！
那一次我在山區(qū)待的時(shí)間不夠兩小時(shí)，甚至于我連他的名字都不知道。但這一次經(jīng)歷，在我心中埋下一顆種子一為貧困孩子做貢南獻(xiàn)，為祖國的明天的希望盡自己的一體份力！
就這樣，埋下一顆種子作文5
國慶之際，我和父母親一起來到了古鎮(zhèn)老街，走在青石鋪就的長巷上，周圍青瓦白墻的古建筑便映入眼簾，一條小河靜靜地躺在石拱橋下，周圍坐落著磚塊瓦片砌成的古樓房，仿佛走進(jìn)了水墨畫的世界。
正當(dāng)我沉醉于古鎮(zhèn)美景時(shí)，一陣陣悅耳的曲子飄入了我的耳內(nèi)，我順勢望去，迎面走來了身著漢服的姑娘，飄逸的長發(fā)披在肩上，微風(fēng)吹拂著，粉色的紗裙裙擺隨風(fēng)飄揚(yáng)，手中的圓扇一上一下扇動(dòng)著，簡單而不失內(nèi)斂，她仿佛發(fā)現(xiàn)了我羨慕的目光，轉(zhuǎn)向了我微微地笑著，在陽光的照射下仿佛是一朵水靈靈的荷花。
那是位仙女吧！是啊，漢服就像位沉睡了千年的仙女，隨著歷史的長河向我們翩翩走來，誰又會(huì)不愛呢？
中國有禮儀之大，故稱夏；有章服之美，故稱華。
孩童時(shí)的我開始對漢服著迷，只因喜歡模仿電視劇里古裝人物的樣子，以絲巾為披帛裹在肩臂之上，或者纏于腰間，在鏡子前自娛自樂一番。
慢慢地，我眷戀于漢服精美的刺繡圖樣，溫柔的'氣質(zhì)無需冗余的修飾，清清爽爽卻又不失古典的韻味。漸漸地，我也對漢服文化背后的底蘊(yùn)有所了解。漢服始于黃帝，備于堯舜，主要分為：裙裾、襦裙、襖裙等，它的主要特點(diǎn)是交領(lǐng)、右衽，不用扣子而用系帶。漢之古樸，晉之飄逸，唐之開放，宋之淡雅，明之端莊，漢服一路走來，如一位裊裊婷婷的美人，巧笑盼兮。
近年來，在中國乃至國外，有更多的華人穿著漢服。也很少會(huì)有人再把漢服與韓服、和服搞混。巴黎時(shí)裝周上也出現(xiàn)了漢服元素。漢服展比比皆是。漢服的興起就像一顆種子，埋在國人心中，以愛國之情滋潤它，以自豪之心壯大它，然后生根發(fā)芽、茁壯成長。所以，漢服的回歸與興盛，在我看來，彰顯著祖國的強(qiáng)大。
“著我漢家衣裳，興我禮儀之邦”，如今的我，也穿上了漢服。每一朵盛開的花都是由一顆顆種子長成的，就這樣在我心中埋下一顆漢服的種子，而培養(yǎng)它的則是偉大的中國文化，博大精深的中國歷史，還有一顆拳拳的愛國之心！
就這樣，埋下一顆種子作文6
每一棵蒼天大樹下，都有一顆堅(jiān)實(shí)的種子，是的，它很小，卻有著支撐大樹的力量。每一株艷麗的花朵下，都有一顆美麗的種子，是的，它很小，卻有著孕育美麗的力量。那每一個(gè)夢想下，又何嘗不是一顆堅(jiān)實(shí)而美麗的種子呢？
而我也已經(jīng)為夢想，埋下了一顆種子。
從小，浸潤在書的海洋里，看得懂的，看不懂的，都把它記了下來。有些是那種英雄氣魄，有的'是那些民間疾苦……而我卻偏偏喜歡讀那些民間疾苦的書。開始，只是疑惑不解，為什么在以前的秦朝，因大雨延誤了一天期限，就會(huì)被問斬，為什么好人卻沒有好下場；為什么正義卻戰(zhàn)勝不了邪惡；為什么有錢就能欺負(fù)人，沒錢就得低聲下氣？那時(shí)候的我，就偷偷埋下一顆夢想的種子——為百姓服務(wù)！現(xiàn)在看來，當(dāng)初的夢想是多么稚嫩，而又多么誠懇！
成長是迅速的，我擁有了豐富的知識(shí)和辨別是非的能力后，開始閱讀一些名著。而《紅樓夢》和《水滸傳》則讓我堅(jiān)定了自己的夢想�！都t樓夢》中的賈雨村為保官職，攀附權(quán)勢，喪失良心，沒有替恩公的女兒主持公道，錯(cuò)判此案，讓有錢有權(quán)的罪犯逍遙法外，而本應(yīng)有理的一方蒙受冤屈。我的心被觸到了，覺得自己夢想是正確的，是美麗的�！端疂G傳》亦是如此，我為金老漢父女打抱不平，為王進(jìn)坎坷經(jīng)歷感到無奈，為那些如林沖一般有著俠肝義膽，一身壯志卻蒙受不白之屈的好漢而感到憤憤不平！
后來，我明白了社會(huì)上沒有絕對的公平，而我的夢想就是為那些有理無錢的，無辜蒙冤的人打官司，維護(hù)司法的公正，為平民百姓服務(wù)，讓社會(huì)多一些公平，多一些笑臉，多一些溫暖。
就這樣，在書籍中領(lǐng)悟了許多，理解了許多，成熟了許多。于是，也就這樣，萌發(fā)了一個(gè)美麗的夢想，將這個(gè)夢想化為一顆種子，深深地埋進(jìn)自己的心田，無論是大樹還是花朵，我都會(huì)不忘初心，靜候種子成熟的那一天。因?yàn)椋蚁嘈牛欢ê苊篮苊�，正如彩虹一樣�?/p>
就這樣，埋下一顆種子作文7
在老家的一座山里，有一顆溫暖的種子，是我?guī)啄昵奥裣碌模N子里的故事，我到現(xiàn)在都記憶猶新。
那一年暑假，我們老師布置了一個(gè)任務(wù)，就是在暑假期間種一盆自己喜歡的花，然后寫一篇日記，開學(xué)時(shí)交。聽到這個(gè)消息的我，開心極了，以前叫我媽種花，她不要，現(xiàn)在就沒有理由拒絕我了。
我買了幾粒百合花的種子，百合花是我最喜歡的花，所以我想把她“照顧”得好好的。一開始我想買個(gè)花盆，可偏偏這個(gè)時(shí)候我爸媽要回老家，又不能留我一人在家，不放心，就只能跟他們回去了，也沒來得及買個(gè)花盆就走了。
我到了老家，就在我家附近的小山，把種子埋在泥土下面，起初我不懂種，也沒帶工具挖，這時(shí)候一個(gè)男生路過了，他長得挺好看的，臉有點(diǎn)黑，但笑起來真的很好看，和我差不多高，他是我在老家的一個(gè)朋友，我看見他，就喊了一下他的名字，他一回頭看到是我，就朝我笑了一下，我心里想：有必要長得這么好看嗎？我的心還怦怦的`跳了幾下，過了幾秒，我的心臟終于恢復(fù)正常了。他問我在干嘛，我說：“我在種花呢！你家不是有鏟子嗎？借我好不好？”他答應(yīng)借我鏟子，還想要和我一起種，我想都沒想就答應(yīng)了。
我們兩個(gè)就去他家拿了個(gè)小鏟子，一起種。我和他約定好了，每個(gè)人一天澆一次花。有一次中午，剛才還是風(fēng)和日麗，突然就下起了小雨，我沒帶雨傘，正在我絕望的時(shí)候，他出現(xiàn)了，拿著一把雨傘，毫無征兆地出現(xiàn)在我面前，我的心如陽光打過的塵埃，亮閃出光芒，金燦燦的，有些刺眼。就這樣，他拿雨傘遮著我，而我蹲在下面給花施肥，這樣的動(dòng)作，像做了一個(gè)世紀(jì)一樣漫長，過了很久，我終于弄好了，準(zhǔn)備站起來的時(shí)候崴了一下，就在我要倒下去的時(shí)候，他扶了我一把，而他自己的手卻不小心劃傷了，我問他有沒有事，他只搖了一下頭，就反過來問我有沒有事，我沒有回答他，只是出于本能的擔(dān)心，快速的把他帶回家清洗了一下傷口，問他疼不疼，他說不疼，可他的表情出賣了他，我就沒有問，他要回家的時(shí)候，我說了一句謝謝，他沒有回答，看了一下我就走了。那天我把日記寫好了，就躺在床上睡了過去，醒來后已經(jīng)是晚上了。就這樣，我們在那座山里，埋下了一顆溫暖的種子。
就這樣，埋下一顆種子作文8
每個(gè)人也許都有屬于自己的一片心靈花園。有的人花園中，雜草叢生；有的人花園里，枝繁葉茂。我也有一片花園，我在里面埋下一顆種子，悄悄地，留下對未來的美好期許。
從小學(xué)習(xí)英語，成效一直不錯(cuò)。在進(jìn)入中學(xué)后，我也選擇了雙語班——日語和英語。
自詡天賦異稟的我，預(yù)備年級時(shí)憑借小聰明，取得了班級上游的名次�？墒�，自從初一起，我的日語成績每況愈下。我卻依舊不在意，上課不聽講，回家不復(fù)習(xí)，我以為憑我的智商，追上去不在話下�？墒�，那次考試中的鮮紅的數(shù)字叫我終于醒了過來，雖然我都不敢直視它。我的心中甚至開始自暴自棄，也許我根本就是學(xué)不好的，不如不學(xué)。
那次，班級中征集參加學(xué)校日語短句比賽的成員，我也報(bào)名了。誰料，分給我的角色竟是“跑龍?zhí)住�，可是想起同學(xué)們說的“你日語那么差，有個(gè)龍?zhí)着芘懿诲e(cuò)了”。排練時(shí)，仍有一句句無心之話如刀扎般刺傷了我。我就像個(gè)局外人，那些熱鬧的'討論，和我毫無關(guān)系，我想到了退出。不知怎么回事，我想起了我名字的寓意，它未免太有預(yù)見性了，對我而言，總是勝利來得太早，勝利過后呢，就銷聲匿跡了。媽媽常常說：“希望你做個(gè)笑到最后的人�！笔前�，為什么我不能笑到最后呢？我有了一股不服輸?shù)膭蓬^，我一定要戰(zhàn)勝自己，那個(gè)表演的舞臺(tái)也是我的。為了比賽，我也悄悄地努力著。
“下面，有請……”強(qiáng)忍著心中的緊張，我們站上了舞臺(tái)，帶著一絲絲顫音完成了開場白……臺(tái)下的觀眾，時(shí)而鼓掌，時(shí)而喝彩。不負(fù)眾望，我們獲得了第一名的好成績。我暗暗地想，那份榮耀里也有我的份吧。
其實(shí)，從小我就喜歡在舞臺(tái)上展現(xiàn)自我，我也不止一次擔(dān)任過學(xué)�；顒�(dòng)的主持人。進(jìn)了中學(xué)，舞臺(tái)似乎離我越來越遠(yuǎn)了�？墒牵瑱C(jī)會(huì)往往總是不經(jīng)意中到來，這次的家長學(xué)�；顒�(dòng)，我又成了主持人之一。雖然只是在班級的內(nèi)部，可是屬于我的舞臺(tái)空間比上次大了不少。特別是當(dāng)我用過渡語請出我的媽媽上臺(tái)來時(shí)，心里還是格外自豪的。
就這樣，我在心中埋下了一顆渴望的種子，這顆種子里蘊(yùn)含著太多——成長的希望、青春的熱血，還有對舞臺(tái)的向往。愿這顆種子在我的心靈花園里茁壯成長。
就這樣，埋下一顆種子作文9
在成長的路上，你會(huì)遇到許許多多的艱難險(xiǎn)阻，它或許會(huì)讓你動(dòng)搖，你不妨埋下一顆種子，只要堅(jiān)持不懈地澆灌它，終會(huì)開花結(jié)果。
暑假里，我主動(dòng)提出了學(xué)吉他的想法，這想法并不是我一時(shí)的心血來潮。從六年級的暑假開始，我就幻想著學(xué)習(xí)吉他。終于在我不懈的勸說下，說服了家人，報(bào)了班，買了吉他，也就是在那時(shí)，我的心里埋下了一顆種子。就這樣，埋下一顆堅(jiān)持下去的種子。
學(xué)吉他，并非想象中那么容易。我學(xué)的，是民謠吉他，左手承擔(dān)著體力活——壓弦。“食指按住第二根弦，中指第四根弦，無名指第三根弦，記住用手指尖端，垂直壓緊。彈……如果彈不出聲音，要么你沒壓緊，要么不夠垂直……”老師說完，搬弄了幾下我的手指，看別的同學(xué)去了�？蠢蠋熥吡耍亿s忙松了松壓著弦的手指，指尖已有了一條紅痕，輕觸一下，只感疼痛。不行，我要堅(jiān)持，才剛剛開始，怎么能打退堂鼓了呢？我在心里告訴自己。忍著疼痛，再一次按下，痛楚未減，但我忍住，開始彈弦。有時(shí)彈不出聲音，我就再壓緊些弦，移動(dòng)位置再彈。會(huì)有苦有痛，但在心里都是值得的。種子也漸漸在心中扎了根，生了芽。
在學(xué)的期間，有那么一節(jié)課，讓我刻骨銘心。像往常一樣來到教室，坐下，拿出吉他，架在腿上，翻出老師讓回家練的譜子，反復(fù)練習(xí)。我在課前反復(fù)練習(xí)是因?yàn)樵诩視r(shí)并未練太多次，每天也不超過半小時(shí)。我同時(shí)也怕檢查時(shí)表現(xiàn)不好。如往常一樣，老師來到我身前，手勢示意我開始彈奏。我吸了口氣，按住弦開始彈。老師打著節(jié)奏，我彈著。突然，我一個(gè)換弦換得慢了。老師并未說什么，我迅速調(diào)整了一下，又彈了起來。但接下來的.三次換弦都未成功，老師皺起了眉頭，厲聲說：“回家沒練嗎？不是每天1小時(shí)嗎？學(xué)吉他要自己堅(jiān)持，每次上課彈彈是沒用的！想不花功夫就練好，你還不如不學(xué)！”眼角邊緣的淚水硬是被自己忍了回去。老師說的，也讓我反省了自己。是啊，學(xué)了就要堅(jiān)持，就要做到最好。從那天開始，我更加努力。手指在不斷的練習(xí)中，生出了繭，換弦也越發(fā)熟練。心里埋下的那顆種子也在不知不覺間開了花兒。
“就這樣，埋下一顆種子”這顆種子或是一份信念，或是一份夢想，抑或是一份堅(jiān)持。它，是你夢想起航的初始站，但一定不是夢想的終點(diǎn)站。每個(gè)人心中，一定都有一顆種子。它，鼓勵(lì)著你前行，催促著你進(jìn)擊。希望我們每個(gè)人，都能埋下一顆種子，都能堅(jiān)持不懈地澆灌它，讓它開花結(jié)果。
就這樣，埋下一顆種子作文10
再丑陋的花種，也會(huì)開出美麗的鮮花。
題記
公交車緩緩靠站了，上來一個(gè)高大粗壯的身影。
我定睛一瞧，是一位農(nóng)民工。他用大而粗糙的手掌抓著一部小且可憐的手機(jī)，正扯著大嗓門兒打電話。
他頂著一頭亂蓬蓬如同雞窩一樣的頭發(fā)，長著一張典型的農(nóng)村莊稼人憨厚老實(shí)的臉。他長得又高又壯，皮膚也許在工地上被七月的驕陽烤成黝黑的顏色。他穿著一件破舊的T恤，早已被汗?jié)n改變了原來的`顏色。他穿著一條被水泥與油漆點(diǎn)綴的工人褲，腳上則穿著一雙破布鞋。
最令人厭惡的是，他身上散發(fā)出一種極其難聞的汗臭味。一上車，這種味道以迅雷不及掩耳之勢向我鼻子撲來。我不由自主皺皺眉頭，盡可能離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒。更要命的是，他還帶著一個(gè)巨大的蛇皮袋，讓本來就很擁擠的車廂變得更加狹小。
你長眼睛了沒？一聲尖細(xì)的叫罵聲向我這兒傳來。我循聲望去，原來他的蛇皮袋不小心蹭到了一位衣著時(shí)尚的胖女人，胖女人正在對他發(fā)火呢！他對著胖女人點(diǎn)頭哈腰，用憨厚的嗓音連忙賠不是：對不起，對不起
幾站過后，車上的人有上有下�？蛇@位令人討厭的農(nóng)民工大哥，還留在車上。
車又靠站了，上來了一位頭發(fā)花白，手拄著拐杖的老奶奶。
車子剛開動(dòng)，老奶奶就差點(diǎn)摔倒。全車的人現(xiàn)在幾乎都成了低頭族，他們無動(dòng)于衷，只沉醉于手上的手機(jī)。
車又到站了，有座位的乘客下車了。說時(shí)遲，那時(shí)快。農(nóng)民工一個(gè)箭步?jīng)_過去，用健壯的手臂把其他乘客撥向一邊，然后用健壯的右臂一掄，順勢用蛇皮袋占住了座位。
有些乘客對著農(nóng)民工指手畫腳：什么人吶！真沒素質(zhì)！
可他卻絲毫不在意：大娘，到俺這兒來，俺這兒有位置。
剎那間，全車上除了那一口鄉(xiāng)音，沒有別的聲音。一股神秘的力量讓那些正在罵罵咧咧的人閉上了嘴，也將一顆善良的種子悄悄地埋進(jìn)了我的心田。
就這樣，埋下一顆種子作文11
初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就接到了一個(gè)“重任”——地理老師讓我們自制一個(gè)地球儀制作過程的視頻。對我來說，這是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。
那段日子，但凡有空，我都會(huì)“泡”在圖書館里，不停地去尋找相關(guān)的專業(yè)書。雖然很多知識(shí)我都不太理解，但卻給了我的一些對信息技術(shù)這一科目最初的興趣，似乎有一顆種子已悄然埋下。
我還借了一本有關(guān)視頻剪輯的入門書，夜深人靜的時(shí)候，臺(tái)燈下，我偷偷地看起了書。這是我第一次熬夜。不同于看一般的教科書時(shí)的感覺，一個(gè)個(gè)枯燥的文字在我眼里都好似一個(gè)個(gè)有靈性的精靈一般，像是在對我介紹著視頻剪輯的各種知識(shí)點(diǎn)與難點(diǎn)。
在看完書后，感覺“小有所成”，再加上絲毫沒有睡意，我打開了電腦，嘗試著去實(shí)踐一番。我捧著那本借來的書，對著電腦，聽著鍵盤敲擊時(shí)清脆的響聲，滑動(dòng)著手邊的鼠標(biāo)，眼神一次又一次地在書本與電腦間來回穿梭，“插入素材”“調(diào)整音量”“設(shè)置‘速度·時(shí)間流逝’”……看著越來越長的視頻進(jìn)度條，頁面上越來越多的標(biāo)記，我感覺到一種前所未有的滿足感。在完成作品的創(chuàng)作后，突然一絲濃濃的'困意襲來，我竟然在電腦桌前倒頭就睡，雙眼閉合之前，余光瞥見身旁的表——已經(jīng)四點(diǎn)多了……
到了一個(gè)月后我才知道，原來只有我提交了“特別作業(yè)”，也許是只有我交了的緣故，我的作品竟登上了學(xué)校的公眾號上。在獲得了這次小小的成就后，我便與視頻剪輯結(jié)下了不解之緣，一顆視頻剪輯的種子也被悄然種下。
后來，我又剪輯出了“鄉(xiāng)土地理”視頻作品，還代表班級做了合唱比賽的MV，當(dāng)了電腦科代表，也使父母逐漸對我對愛好的著迷而肯定我，有了這份肯定，我便下定決心要更加努力地用自己的一技之長而為班級做出更多的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)在回想起來，如果沒有那天晚上熬夜的播種，我那顆視頻剪輯的“種子”又怎會(huì)生根發(fā)芽，茁壯成長，又哪會(huì)有今天的收成。
夢想，就像一顆種子，堅(jiān)持，是一簇光芒，而追逐心中那個(gè)夢想的過程，不過是成長路上的“光合作用”罷了。我想，這種力量，就叫做成長，這種對夢想的不服輸后無數(shù)次的嘗試，就叫做成長。
就這樣，埋下一顆種子作文12
堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)抽象的詞語。它有多種含義。小時(shí)候認(rèn)為堅(jiān)強(qiáng)就是跌倒了再爬起來；長大后覺得失敗后不氣餒，就是堅(jiān)強(qiáng)。再后來讀了很多書覺得搏擊風(fēng)浪戰(zhàn)勝困難就是堅(jiān)強(qiáng)。
一天，“鈴鈴——”上課鈴響了。老師邁著輕松的步伐走進(jìn)教室。而我們的內(nèi)心卻是沉重的。老師要讓我們考試，而上一節(jié)自習(xí)課我們在玩，根本沒有興趣學(xué)習(xí)。考試過后，每個(gè)同學(xué)的心里都懷著不安的'心情。可以清楚的看見老師那緊皺著的眉頭。老師并沒有批評我們。下課后，老師，有充足的時(shí)間在給同學(xué)們講題。我沒有堅(jiān)定的意志去追求，去學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，自己一個(gè)人慢悠悠地走在路上，路過一個(gè)小學(xué)的操場，里面熱鬧的是不亦樂乎，有踢足球的，有打籃球的，還有打羽毛球的。眼光猛的一轉(zhuǎn)，看到了旁邊還有拔河的，圍的水泄不通。到了第三回合，前兩個(gè)回合是都竟然把繩子給弄斷了。但雙方都沒有放棄。在第三回合中，比賽處于白熱化時(shí)一個(gè)小男孩兒，突然摔倒了。但他沒有退出比賽，依然在堅(jiān)持，血一滴一滴的往下流。醫(yī)護(hù)人員在旁邊做好了準(zhǔn)備。但他始終沒有放棄。但最終還是輸了，但那個(gè)男孩依然笑著說：“沒事，重在參與，但我至少是堅(jiān)持了下來�！�
我心里猛的一顫。他還是個(gè)小孩子就懂得堅(jiān)持不懈。而我呢比他大但沒有做好榜樣。心里內(nèi)疚不已。走到一個(gè)小溪旁，溪水唱著歌一直往前沖這也是堅(jiān)持。我撿起一塊石頭往河里丟去，過了好長時(shí)間，漣漪還沒有散去，這也是堅(jiān)持。仿佛世間萬物都在我身旁提醒我不能放棄，要堅(jiān)持，持之以恒。即使你沒有成功，但至少你努力了，你堅(jiān)持了。
是的，世界上偉大的，最堅(jiān)強(qiáng)的是人。那些病沒有生命的事物就懂得堅(jiān)持，而我們更要堅(jiān)持。唯有堅(jiān)強(qiáng)才能送你到達(dá)勝利的彼岸。就在那時(shí)，那個(gè)小男孩，就這樣在我心中埋下一顆種子。
就這樣，埋下一顆種子作文13
坐在陽臺(tái)上，細(xì)細(xì)端詳著手中一塊塊獎(jiǎng)牌。一陣微風(fēng)拂過，獎(jiǎng)牌碰撞發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”如泉水般清澈的聲音。風(fēng)停了，目光定格在了一塊透明的獎(jiǎng)牌上，手指摩挲著上面的字－－“亞太地區(qū)鍵盤樂器兒童組第二名”……
耳邊隱隱約約傳來了彈奏鋼琴的聲音，我的思緒隨著那聲音回到了過去，回顧那顆種子的成長。
清脆的.琴聲從琴房中傳出來，一個(gè)小胖墩兒坐在一架與他身高極不相符的雙排鍵前，一遍又一遍地練習(xí)著《匈牙利舞曲》。老師站在他的身旁，不停高喊：“漸強(qiáng)！速度稍微放慢一些，手指的力度！”在老師的提醒下，小男孩一遍遍修正不足的地方。他的額頭不斷有汗水冒出來，琴鍵上的手指偶爾因?yàn)槭д`微微發(fā)抖，但是樂曲也在這樣的錘煉中一步步趨于完美。
課后，老師問那個(gè)男孩，也就是我：“對明天的比賽有信心嗎？”
“有！”我信心十足。
第二天，比賽場地人頭攢動(dòng)。由于第一次比賽，緊張肯定在所難免，不過我一直很有信心。然而真正輪到我時(shí)，手心冒汗，心跳加速。結(jié)果由于手指發(fā)抖，誤碰了其他琴鍵兩次，表現(xiàn)力也沒有練習(xí)的時(shí)候那么好。最終，我未能進(jìn)入決賽，眼神中的光彩一下子消失得無影無蹤。
渾渾噩噩回到家后，我把自己反鎖在房間里，蒙頭痛哭。我在想，為什么自己會(huì)犯這么低級的錯(cuò)誤？為什么會(huì)緊張？哭過之后，我沒有絕望，那一刻，在我心中埋下了一顆種子－－一顆能獲獎(jiǎng)的信念之種。
自那次失利后，我每天都更加努力地練琴，并看他人演奏視頻，不斷學(xué)習(xí)。那些音符和指法深深鐫刻在我的腦子里。在一年后的比賽中，我如愿獲得第二名。那顆種子慢慢開始發(fā)芽，直到開出美麗的花。之后的多次比賽中我都獲得金獎(jiǎng)。
在一次頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，主持人問我：“你是如何獲得這么多獎(jiǎng)牌的？”我笑著回答：“因?yàn)榈谝淮伪荣惖氖Ю以谛闹新裣铝艘活w努力向上的種子。失敗是一把雙刃劍，它能讓你以此為動(dòng)力，繼續(xù)向前，也能讓你沉淪，一直墮落。很幸運(yùn)，我成為了前者�！�
一陣風(fēng)吹過窗簾，我停止了回憶。再看手中透明的獎(jiǎng)牌－－獨(dú)一無二，它正是我那埋下的種子結(jié)出的第一顆果實(shí)。
就這樣，埋下一顆種子作文14
“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”遠(yuǎn)方傳來稚童吟誦詩經(jīng)的聲音。童音入耳，變化作詩情浸染了時(shí)光。
蒹葭﹒流年
童年的我，耳旁常是小溪流淌的潺潺，常是姥爺吟誦的詩篇。那蒹葭，便被鐫刻入腦海。玩耍的孩童時(shí)代，被親朋笑著問會(huì)不會(huì)在大家面前背詩，我不知道該怎么辦，只好看向姥爺。姥爺拍拍我的頭，只是說：“別怕，背吧�！蔽疫t疑地挪回目光，緩緩開口：“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方……”姥爺笑了，我也笑了。我因這詩而被肯定，被贊揚(yáng)，因?yàn)樵姸鞓�。小小的心中埋下了一顆詩詞的種子，等待澆灌，等待成長。這一曲蒹葭，承載著記憶，托付了流年。
蒹葭﹒幻夢
記憶中，那是一場美麗的夢境。
夢中的我在水塘邊奔跑，環(huán)繞于身側(cè)的是一片茂盛的蘆葦。清晨的太陽初生，露水伏在葦葉上，還未干涸，我俯下身來，端詳水中的倒影，忽而想起記憶里兒時(shí)所背的詩句，“蒹葭萋萋，白露未晞，所謂……”我脫口而出，只是這后面卻再也想不起來了，倏忽間，我從床邊坐起“所謂伊人，在水之湄！”剩下的詩句終于付出水面，心中釋然。曾經(jīng)埋下的種子將要破土，我卻陷入沉思。這詩經(jīng)，于我，不正像是伊人嗎？等待我去探尋，去思索，去眷戀。只有用心去理解，用心去感悟，那嫩芽才能從泥土中鉆出來，我想。
蒹葭﹒悠然
遠(yuǎn)處孩童的聲音逐漸消散，我從回憶中醒來，窗外的夕陽西下，徒留下天邊的.溢彩云霞。嘴角上揚(yáng)，我心悠然，現(xiàn)在的我，更加明白了我要做的。
傳承了幾千年的文化，在心中綻放芳華，古韻悠悠，怎會(huì)甘愿沉淀于歷史的長河？我教弟弟背詩，我給表妹講詩經(jīng)里的故事……這一份責(zé)任，讓那種子冒了芽，開了花。
一篇詩經(jīng)、一曲流年、一份國粹，等待著相識(shí)、相知與相傳。我愿埋下這顆詩詞的種子，讓這詩情埋在更多人的心里。
“蒹葭采采，白露未己，所謂伊人，在水之涘……”我不禁輕輕吟誦起來，愿這詩詞的種子，在心中開出花來。
就這樣，埋下一顆種子作文15
“共享”是我們這個(gè)時(shí)代無可避免的話題，越來越多的共享資源正與我們每個(gè)人碰撞出一朵朵別樣的火花，也在我們心中埋下了一顆顆屬于我們的種子。
上月初，一家共享書店開在了學(xué)校的附近，得到了少有的好口碑。于是，幾個(gè)小伙伴便約好一同去看看。那是個(gè)風(fēng)和日麗的周日早晨，云朵兒調(diào)皮地簇?fù)碓谝粔K兒，跑到這兒遮住了大太陽，又跑到那兒甩起了“大波浪”，令人心情不不禁變得格外的愉悅。騎上街邊正靜靜等待的共享單車，我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)車輪間有一首蘇軾的.詞“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”，顯得頗有意境！
來到書店，你能夠清楚地領(lǐng)會(huì)到什么叫“麻雀雖小，五臟俱全”。小巧的移動(dòng)書攤里整齊地?cái)[放著各類琳瑯滿目的書籍，令人眼花繚亂。
盡管一向不愛看繁瑣的書籍，但我和小伙伴們還是抱著好奇的心走了進(jìn)去。
書店中來來往往有不少人。有些正在書架旁挑書，有些則席地而坐，沉浸在書的海洋里。但其中最吸引我眼球的是一位父親和他2、3歲的兒子。那位父親的衣服很舊，但很干凈，很整潔，給人一種文質(zhì)彬彬的書生的感覺。本以為他們在看類似漫畫的書，可誰知，在父親粗糙的手中竟是一本外國名著《契科夫傳》！而他正在用那溫柔似水的話語念著一篇篇故事，我隨手挑了本書，席地而坐在他們旁邊。能看得出，盡管兒子并未完全聽懂這些語句，但他依舊緊鎖著眉毛，很認(rèn)真地聽著。
時(shí)間仿佛靜止了，周圍靜得似乎能清楚地聽見人們的喘息聲，只留下了那一對父子，續(xù)寫著父愛與文學(xué)最適宜的融合。我小心翼翼地翻動(dòng)著自己手中的書，不敢打擾他們，害怕破壞這樣的氣氛。
過了一個(gè)小時(shí)左右，父子起身準(zhǔn)備離開。我這才起身，詢問這位父親為何來這兒給兒子讀如此深?yuàn)W的文章。他告訴我，他的家中比較拮據(jù)，無法給兒子買一本好書，這兒開了店，便過來想給兒子讀幾篇，誰知看到這本自己年輕時(shí)最愛的書，便拿了給兒子讀讀，沒想到兒子竟喜歡。我頓時(shí)恍然大悟：這，便是文學(xué)的傳承，而這家店便給了這對父子最好的契機(jī)。
沒一會(huì)兒，幾個(gè)小伙伴都挑好了書，準(zhǔn)備回家，一路上洋溢大家的歡聲笑語。而我在想，那孩子將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人呢？或許他還會(huì)經(jīng)受冰心書中哎的洗滌，經(jīng)歷魯迅筆下戰(zhàn)爭的困苦，體會(huì)泰戈?duì)栐娭械睦寺�，感受杜甫的豪情與陸游的壯志…。而他的父親在這家便利的共享書店中就這樣，在他的幼小的心中，埋下了一顆文學(xué)的種子！