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當(dāng)孫子作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的當(dāng)孫子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
當(dāng)孫子作文1
《孫子兵法》乃中國(guó)著名的一大兵書(shū)。其用兵之法有很多篇，而我看過(guò)的也就幾篇而已。
“兵者，詭道也”是說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)就是采用詭詐的計(jì)謀取勝的。告訴我們?nèi)俨灰欢ㄒ嵊蔡�，有時(shí)候耍耍小聰明利用詭詐的計(jì)謀同樣能夠取勝。
“故能而示之不能；用而示之不用；近而示之遠(yuǎn)；遠(yuǎn)而示之近”是說(shuō)，能打，卻裝作不能打，要打卻裝作不準(zhǔn)備打，在近處打而裝作在遠(yuǎn)處打，在遠(yuǎn)處打卻裝作在近處打。告訴我們，不要給敵方看到自己真實(shí)的那一方面，要出乎敵方的意料之外，從而做到百戰(zhàn)百勝。
“利而誘之，亂而取之……卑而驕之，佚而勞之，親而離之”告訴我們，要準(zhǔn)確地找到敵方的缺點(diǎn)，從而給對(duì)方致命的一擊。
這些戰(zhàn)術(shù)都可以運(yùn)用到生活中來(lái)。在競(jìng)爭(zhēng)中，如辯論賽，在辯論中要不燭地揣摩對(duì)方所想的，所要說(shuō)的，然后再將對(duì)方引入一條錯(cuò)誤的道路，使其麻痹，再根據(jù)情況使出致命的`一擊，殺對(duì)方一個(gè)出其不意，措手不及。
文明社會(huì)的發(fā)展讓所有人都具有了“文明思想”——不違反道德規(guī)則。甚至同情對(duì)方，但如果要取勝，并不是必須規(guī)規(guī)矩矩的較量。即使采用詭詐的計(jì)謀取勝也并不是錯(cuò)誤的。
或許你會(huì)覺(jué)得自己是多么多么的高尚，多么多么的有能力，不可以或者是沒(méi)必要用不正當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)取勝。但是你也要知道，世界上并沒(méi)有任何法律規(guī)定過(guò)在“戰(zhàn)爭(zhēng)”中是不能用其它手段的。
在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜找到了曹軍不熟水性的缺點(diǎn)，假投降來(lái)減少曹操的戒心，再利用火攻殺得曹軍全軍覆沒(méi)。在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，周瑜用幾萬(wàn)兵力就將號(hào)稱八十萬(wàn)的曹軍打得落花流水。有誰(shuí)敢肯定地說(shuō)周瑜做得不對(duì)呢？
所以說(shuō)，不應(yīng)該反對(duì)不正當(dāng)?shù)氖侄卧谄匠Ｉ钪械膽?yīng)用。只要你的目標(biāo)是取勝，只要你知道對(duì)方的缺點(diǎn)，那么你就可以使計(jì)。
當(dāng)孫子作文2
寒假中，我看了《孫子兵法》這本書(shū)。書(shū)的作者是春秋時(shí)代著名的軍事家孫子，他原名孫武，字長(zhǎng)卿。這本書(shū)和《三十六計(jì)》一起被稱為“兵家圣典”。
《孫子兵法》主要教你怎樣用兵打仗，一共有十三篇，分別是：始計(jì)篇、作戰(zhàn)篇、謀攻篇、軍形篇、兵勢(shì)篇、虛實(shí)篇、軍爭(zhēng)篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用間篇。這十三篇中，我最喜歡讀火攻篇和九地篇。孫子在火攻篇中強(qiáng)調(diào)有五種火攻形式：火人、火積、火輜、火庫(kù)及火隊(duì)，提出“發(fā)火有時(shí)，起火有日”，實(shí)施火攻要和天氣、作戰(zhàn)的情況相結(jié)合，這樣才能取得勝利。九地篇?jiǎng)t告訴你遇到散地、輕地、死地等九種戰(zhàn)地該怎么作戰(zhàn)，比如“圍地則謀，死地則戰(zhàn)”，就是說(shuō)被包圍了一定要設(shè)法突圍，無(wú)路可走了就要拼死殺敵，尋求生路。
在運(yùn)用了《孫子兵法》的經(jīng)典戰(zhàn)例中，我最喜愛(ài)“韓信出兵奪奇兵獲大勝”，這個(gè)故事里韓信運(yùn)用了《孫子兵法》中“攻其無(wú)備，出其不意”這一招。韓信首先布置好兵力，然后假裝敗退，又突然進(jìn)攻。趙軍前有阻攔、后有追兵，被韓信打了個(gè)措手不及，結(jié)果軍心大亂，紛紛潰走。
如果我長(zhǎng)大以后帶兵作戰(zhàn)，首先要進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)前預(yù)測(cè)，派出我的間諜，打聽(tīng)敵方的情況；我還要掌握地形，制定作戰(zhàn)方案，把握作戰(zhàn)時(shí)機(jī)；戰(zhàn)中要設(shè)下圈套，讓敵人自投羅網(wǎng)；戰(zhàn)后我要總結(jié)作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，準(zhǔn)備好下一次戰(zhàn)斗。我要“知彼知己”，爭(zhēng)取“百戰(zhàn)不殆”。
孫子認(rèn)為“千變?nèi)f化，為將之道”，領(lǐng)兵打仗的人都要隨機(jī)應(yīng)變，靈活變換戰(zhàn)術(shù)。如果我真的`成為一名像孫子一樣的軍事家，那么從現(xiàn)在開(kāi)始就要打好基礎(chǔ)，在上好每堂課的同時(shí)，我還要讀很多關(guān)于天文、地理、數(shù)學(xué)、歷史的書(shū)，這些知識(shí)都是戰(zhàn)斗中要運(yùn)用到的。因?yàn)�，我想做一位常勝將軍�?/p>
當(dāng)孫子作文3
夜幕低垂，瑟瑟的寒風(fēng)在天地間呼嘯，如同發(fā)怒的猛獸在大街上馳騁。我上完了輔導(dǎo)班，急匆匆地向家里跑去。一路上，我冷得直打哆嗦。天越來(lái)越黑，像是被烏鴉的羽毛裹住了。
剛跑到小區(qū)門(mén)口，只看見(jiàn)一窩蜂的人團(tuán)在一起。這么冷的天，怎么全在外面呢？我也不停步，只是在心里思量。
越往里走，就感覺(jué)越黑，我心生納悶，今天到底怎么了？抬頭一看，一片漆黑，一點(diǎn)光都沒(méi)有。不會(huì)是停電了吧！不會(huì)這么慘吧！我沮喪地向前走去，“撲哧”一聲，我差點(diǎn)摔了個(gè)四腳朝天，幸好扶住了旁邊的大樹(shù)。一路摸爬滾打，終于走到了樓道里。
我剛走進(jìn)去，眼前更是“黑不可測(cè)”，就好像帶上了黑眼罩。我的家在10樓��！這怎么爬上去啊。這還沒(méi)到，肯定傷痕累累了！此刻，我已心生悲涼，一屁股坐在了地上，只好等到電來(lái)了，再回家了……
突然，一縷燈光照亮了我的視線。我欣喜地抬頭，是菊奶奶！她端著一支細(xì)長(zhǎng)的蠟燭，微微舉起，正朝我微笑。
那彎曲的.胳膊，為我送來(lái)了一絲溫暖與希望，很美，很美！
我激動(dòng)地跑了過(guò)去：“菊奶奶，你怎么在這�。俊�
“我在等我孫子，他還沒(méi)回來(lái)呢，我怕他看不見(jiàn)，肯定很害怕�！本漳棠毯吞@地對(duì)我說(shuō)。
我笑了笑，卻發(fā)現(xiàn)奶奶穿得很單薄，只披了一件單衣。菊奶奶一直很簡(jiǎn)樸，又一次我走過(guò)她家時(shí)，看見(jiàn)家具全是老房子里的。
“菊奶奶，你怎么不多穿幾件呢，會(huì)著涼的�！蔽谊P(guān)心道，“這么冷的天，你還從8樓走下來(lái)，很吃力吧！”
“沒(méi)事，多走走鍛煉身體嘛，”她伸伸胳膊，“我一直穿這么少，身體可硬朗了。”
時(shí)間像沙漏，悄悄地溜走了。奶奶探出頭，向四周張望了許久，又失望地收了回來(lái)。燭光中，我依稀地看見(jiàn)奶奶那雪白的雙鬢，銀發(fā)被風(fēng)吹得凌亂不堪。那深深的皺紋就像是被刀刻在額上似的。
就在奶奶等的萬(wàn)分焦急時(shí)，她的孫子回來(lái)了。那張小臉凍得通紅像是喝醉了酒。奶奶趕忙走上前，“冷了吧，孩子？”“這么晚，奶奶擔(dān)心極了”……關(guān)切的話語(yǔ)就像是那黑暗中的燭光，溫暖，點(diǎn)亮了我們無(wú)助的心。她不停地給男孩搓搓手，又摸摸他的臉蛋。那雙蒼老，布滿皺紋的手此刻的一舉一動(dòng)都是那么美，在漆黑的樓道里勾勒出美麗的弧線！
這是什么？這，就是愛(ài)！
當(dāng)孫子作文4
爺爺是我們村家喻戶曉的象棋好手，得許多次冠軍。我受到爺爺?shù)挠绊懀饾u迷上象棋，時(shí)不時(shí)找爺爺殺上幾局。不用想，每局都是我慘敗而歸。但我毫不氣餒，在爺爺與別人對(duì)弈時(shí)，仔細(xì)觀看，再加以琢磨。漸漸看清爺爺?shù)乃悸�，再在下棋時(shí)舉一反三，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為此棋藝不斷提高。不久，我向爺爺下“戰(zhàn)書(shū)”。……
我的爺爺七十出頭,性格溫和。
爺爺不喜歡打牌，對(duì)象棋卻情有獨(dú)鐘。他動(dòng)不動(dòng)就去村里的老年活動(dòng)社找人對(duì)弈。
爺爺是我們村家喻戶曉的象棋好手，得許多次冠軍。我受到爺爺?shù)挠绊�，逐漸迷上象棋，時(shí)不時(shí)找爺爺殺上幾局。不用想，每局都是我慘敗而歸。但我毫不氣餒，在爺爺與別人對(duì)弈時(shí)，仔細(xì)觀看，再加以琢磨。漸漸看清爺爺?shù)乃悸罚僭谙缕鍟r(shí)舉一反三，揚(yáng)長(zhǎng)避短，為此棋藝不斷提高。不久，我向爺爺下“戰(zhàn)書(shū)”。
我和爺爺上陣交戰(zhàn)，我先出炮，炮口瞄準(zhǔn)爺爺?shù)谋�。爺爺輕車熟路，跳馬出槽，想把我的炮一舉拿下。我出車護(hù)炮，使馬不敢妄動(dòng)。誰(shuí)知爺爺再跳馬，想一炮雙響。我將一一軍，吃爺爺?shù)囊黄ヱR。又輪到爺爺下，爺爺調(diào)兵遣將，將車、馬、炮全部出動(dòng)，向我發(fā)起總攻，但爺爺?shù)拇蟊緺I(yíng)只剩下老弱殘兵。我趁虛而入，吃爺爺?shù)呐�。但姜還是老的辣，爺爺偷襲我的大帥，促使車、馬隨后犧牲。但長(zhǎng)江后浪推前浪，我可也不是省油的'燈，我在進(jìn)一步策劃我的陰謀。隨后我將一軍。我本以為我將大獲全勝，但爺爺出士擋住我的進(jìn)攻。在我久攻不下的時(shí)候，我耐住性子，步步為營(yíng)，直逼爺爺陣地，終于占上風(fēng)。在我又將軍的時(shí)候，爺爺無(wú)可奈何，束手無(wú)策。在我一連串強(qiáng)攻之下，我終于獲勝。爺爺還夸我：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呵！
我和爺爺常常一起對(duì)弈，互相切磋棋藝。多虧象棋，是它使我和爺爺成忘年交，成好朋友！
當(dāng)孫子作文5
時(shí)光機(jī)終于研究成功了，我有幸成為了第一批試用者之一，我來(lái)到時(shí)光機(jī)中，大聲地說(shuō)：“我要去孫子的時(shí)代�！�
“嗖”的一聲，一陣白光閃過(guò)，一股強(qiáng)大的力量使我一下子暈了過(guò)去……
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，只見(jiàn)我躺在草席上，我環(huán)顧四周，見(jiàn)到了一位老者，他銀灰色的頭發(fā)顯示出他的睿智，那一位老者見(jiàn)我醒了，說(shuō)：“你終于醒了，小生午時(shí)在河邊巧遇了你，就把你帶了回來(lái)�！蔽衣�(tīng)了，感激地說(shuō)：“謝謝老者相救，晚輩萬(wàn)分感謝！”說(shuō)著我站了起來(lái)向老者鞠了躬，“免禮免禮！嗯…恕我冒昧地問(wèn)一句，請(qǐng)問(wèn)晚生出自什么年代，為何穿著這番奇特？”老者說(shuō)�！芭�，”我說(shuō)，“小生來(lái)自未來(lái)，老先生不必奇怪，對(duì)了，請(qǐng)問(wèn)老者尊姓大名？”“小生名孫武，字長(zhǎng)卿。”“原來(lái)是孫老先生，久仰久仰。”“不必不必，晚生來(lái)訪有何事？”“哦，我想請(qǐng)教有關(guān)三國(guó)的戰(zhàn)記�！薄芭�！”
“首先想請(qǐng)教諸葛先生的空城計(jì)！”“諸葛是利用了司馬懿的疑心，在蜀國(guó)街亭大�？粘怯�(jì)，司馬懿見(jiàn)孔明手搖羽扇，打開(kāi)城門(mén)，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴，高聲昂曲。疑有埋伏遍后撤，如將仲達(dá)擇為周郎，孔明必死于街亭之戰(zhàn)�！�
“我也曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，周郎揮兵80萬(wàn)攻打孔明，孔明一見(jiàn)遠(yuǎn)方塵土就與小喬商議，小喬說(shuō)：‘公瑾進(jìn)城是為了救我出城與他相聚，我要聽(tīng)你的讒言�！侵斜谉o(wú)幾，小喬心知肚明。周郎一進(jìn)城就殺了所有的`官兵，只身下孔明和小喬，周郎要孔明放了小喬，不想，孔明焚香操琴，小喬伴著音律唱：空城。周郎知其含義，便于亮商議，以官職換小喬，亮欣然答應(yīng)。”“不錯(cuò)，以小喬相要挾，周郎必當(dāng)放棄�！�
“正是！森老先生，我還想請(qǐng)教曹操的赤壁之戰(zhàn)，為何折了所謂的百萬(wàn)雄兵�！� “孟德實(shí)上只有80萬(wàn)精兵，可精兵有何用，不善水戰(zhàn)，只有連船，正是東風(fēng)，周郎以一記遠(yuǎn)程火攻，毀了他們的的百萬(wàn)雄兵�！�
許久，夕陽(yáng)西下，我與孫老告別，我來(lái)到河邊，一陣白光閃過(guò)，我回家了。
當(dāng)孫子作文6
《孫子兵法》不應(yīng)該*只看做兵法，而是一部教人解決問(wèn)題的書(shū)籍。可以這樣講，世界上的大多數(shù)問(wèn)題，都可以通過(guò)《孫子兵法》解決。
《孫子兵法》很強(qiáng)調(diào)“知”，而且其理論也都是圍繞“知”而展開(kāi)的，有了“知”，才能有“謀”，而有了“謀”才能有“行”。如果沒(méi)有“知”，就不能“謀”，不能“謀”談何“行”。
《孫子兵法》里的“知”有幾個(gè)意思：
第一是知道事情的各個(gè)方面的情況，知道了事情的各個(gè)方面情況，你才能根據(jù)這些情況針對(duì)性的采取行動(dòng)。
第二是知道別人看不到的地方，一件事情，普通人只能看表面，聰敏人看第二層，智慧的人看第三層，境界越高，看的越深，就越能見(jiàn)到很多別人看不到的地方，而這些地方都是勝利的根本。(一支股票漲了一塊錢，一般的人只看到這股票漲，就跑去跟買，老股民知道這股票上漲的空間很小了，到了賣的時(shí)候。資深股民知道這股票脫離了市場(chǎng)本質(zhì)，已經(jīng)*操縱了。別的莊家知道這股票*操縱了，還知道操縱的手法，知道什么時(shí)候跌什么時(shí)候漲。如果沒(méi)有足夠深刻的見(jiàn)地認(rèn)識(shí)，你能贏嗎?)
第三是知道事情發(fā)展的規(guī)律，很多事情雖然很復(fù)雜，但很多事情都有其大致的.規(guī)律的，這就是老子說(shuō)的“道”，孫子說(shuō)，知道事情的發(fā)展規(guī)律，能避免，能提前應(yīng)對(duì)，能正確的處理，所以，對(duì)事情的發(fā)展要有足夠預(yù)見(jiàn)力。
第四是知道自己，無(wú)論你處理事情，你和別人對(duì)弈，無(wú)論你做什么，這里面都有一個(gè)很關(guān)鍵的因素，就是“自己”，在這些里面，“自己”始終都是一分子，所以說(shuō)，了解自己，知道自己，是成功的第一步，知道自己能做什么，適合做什么，缺點(diǎn)什么，才能正確的將自己的才能展示出來(lái)。
除去這些外，《孫子兵法》還有一些很深刻的理論，都是很有意思的話，也有很深邃的智慧，如果你不能將整本書(shū)都仔細(xì)研究話，也可以根據(jù)你情況，挑出這些話，有空的時(shí)候琢磨一兩句，也是很有益處。列舉幾句“廟算多者勝。”“故兵貴勝，不貴久�！薄吧媳ブ\，其次伐交，其次伐兵，其下攻城，”“知己知彼�！钡鹊�。
這是一本包含了很多智慧的書(shū)，大家平時(shí)也可以多讀一讀，增長(zhǎng)知識(shí)。
當(dāng)孫子作文7
在我身邊有一個(gè)憨厚的爺爺，他是個(gè)大名鼎鼎的象棋大師，可這個(gè)稱號(hào)可真是又讓人頭疼又讓人恨呀！
過(guò)年，喜氣洋洋的氣氛到處蕩漾著，我們家也不例外。春節(jié)，最重要的事當(dāng)然是打掃，這可是要把舊塵都趕走的。我爺爺負(fù)責(zé)拖地，可剛開(kāi)始，他就沒(méi)有耐心，像有什么比掃塵更重要的`事呢？這時(shí)，電話鈴響，他接起電話，眉頭一緊，像是火燒眉毛似的。他放下電話，想小馬似的跑過(guò)來(lái)。急切地對(duì)我說(shuō)：“可欣，我要出去辦事，你替我拖一下地�！蔽铱粗鵂敔敿贝俚臉幼�，還以為真有什么大事呢！于是我說(shuō)：“爺爺，您放心吧！我一定辦好！”爺爺見(jiàn)我說(shuō)完，立刻飛快地坐上電瓶三輪車，想哪著火似的，立即跑出去。我起疑心。大過(guò)年的，還有工人要工作呀！我跟著去看，連幫爺爺拖地的是都忘記。
我跟在爺爺后面，像個(gè)小偵探似的一路上，爺爺唱著小曲，開(kāi)著車，看樣子比誰(shuí)都高興。這下，我終于明白，一定是去下象棋。爺爺剛鎖好車，就飛快地跑到象棋桌旁的空位上坐下來(lái)，開(kāi)始下起象棋來(lái)。把過(guò)年這么重要的事都扔到九霄云外。
我心想，這次一定要給他一個(gè)教訓(xùn)。我回到家，立即把這事告訴奶奶。奶奶火冒三丈，她立即打電話個(gè)爺爺，生氣地說(shuō)：“老頭子，過(guò)年不回家做家務(wù)，在外面下象棋，快回來(lái)。”
爺爺不耐煩地說(shuō)：“回來(lái)！回來(lái)！”接著他就掛。
晚上8點(diǎn)，爺爺回來(lái)，他拿出鑰匙開(kāi)門(mén)，可門(mén)鎖上爺爺心急如焚。立馬使勁打門(mén)一邊喊：“老婆子！快開(kāi)門(mén)呀！”奶奶開(kāi)門(mén)，上來(lái)就是一頓罵：“你過(guò)年不回家，到外面下棋，更嚴(yán)重的是，你地都沒(méi)拖完就出去。是怎么當(dāng)家長(zhǎng)的！”這時(shí)，爺爺就像一個(gè)小學(xué)生，低著頭聽(tīng)奶奶罵他，真是想挖個(gè)狗洞鉆進(jìn)去。
爺爺，真是拿你沒(méi)辦法，你的愛(ài)好可真是讓我們頭疼呀！
當(dāng)孫子作文8
親愛(ài)的奶奶：
白色，沒(méi)有其他東西混雜的房間里，她靜靜地躺著，身上插滿塑料管，輸液管中的藥液極其緩慢地滴著，將我的心也揪住了——害怕那綠色的曲線下一刻竟成了永恒的直線。我站在觀察室的玻璃后面，輕輕地叫她——她聽(tīng)不見(jiàn)……聽(tīng)說(shuō)，也許她會(huì)永遠(yuǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，看不到，不會(huì)說(shuō)，還有，不會(huì)對(duì)我笑……背過(guò)身，靠著墻滑下，我的意識(shí)漸漸模糊……
記憶中，那個(gè)幽暗的老屋是我成長(zhǎng)的所在，沒(méi)有父親高高的肩頭，沒(méi)有母親溫暖的'懷抱，我寂寞——但我有她，最親的人，奶奶。那個(gè)小小的我喜歡圍著她轉(zhuǎn)，讓她給我講故事。她識(shí)字不多，也確實(shí)沒(méi)有什么故事，但她不覺(jué)我煩，常常抱著我坐在她膝頭，說(shuō)“從前，在山上……”“后來(lái)呢？后來(lái)呢？”我不依不饒，她不說(shuō)話，她笑。那眉，那眼，那嘴全成了月牙兒。
后來(lái)，她搬走了，臨行前最放心不下的是我。那時(shí)的我已經(jīng)九歲了，對(duì)她的叮嚀早已厭煩，甚至還有點(diǎn)慶幸她走了，我能有自己的房間了，現(xiàn)在想來(lái)，實(shí)在是不能理解，也許失去了，才知道珍惜吧！之后她常來(lái)看我，為了省錢，她六點(diǎn)出門(mén)，走到我家已是八點(diǎn)，卻只為了給我送零用錢。她只是想看到我，滿臉汗珠，還有那慈祥、發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)的笑，可是我沒(méi)看到，我不在乎，因?yàn)椤斑@沒(méi)什么特別。”
而最近一次仔細(xì)地看她，已是接到那個(gè)她病危電話。已聽(tīng)不清話筒另一邊在說(shuō)什么，只有“轟”一聲的感覺(jué)在腦海中爆炸。高燒，肺炎，腦萎縮，神志不清……唯一記得的就是要來(lái)看我。
那個(gè)寒冷的早晨，我見(jiàn)到了她，全無(wú)往日的干脆利落，她目光呆滯，嘴里咿咿呀呀不知叨念什么。我囁嚅地叫了聲“奶奶。”她抬起頭看我，伸出手拉住我的手——她的手紅腫，潰爛，指甲深陷肉里，仿佛怕我消失不見(jiàn)。她顫抖著用另一只手拿起點(diǎn)心：“吃，吃�！彼f給我很慢很慢。她竟還關(guān)心我吃沒(méi)吃早飯。我忍住那一陣鼻酸的感覺(jué)，接了過(guò)來(lái)�！昂�，我吃我吃�！逼孥E般地，她笑了，滿足的笑容。
在不爭(zhēng)氣的淚終于流出眼眶時(shí)，朦朧中我仿佛看到她嘴邊綻開(kāi)一抹笑，那樣寧?kù)o，那么完美。那時(shí)刻已經(jīng)深刻在我心中，成為了我的永恒。
祝
奶奶身體健康！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年4月17日
當(dāng)孫子作文9
在我們班級(jí)里，“關(guān)系”完全搞錯(cuò)了，左一句“爸”右一句“媽”的，弄得別人都糊涂了。而我在班級(jí)里是體能最弱小的，有些“不法分子”在學(xué)習(xí)上無(wú)自信，就想在我身上找回自尊，得到當(dāng)一回“老大”的快意。
那次課間，我在小鄭旁邊瞎鬧，不知為什么，可能是精神錯(cuò)亂了吧，忽然脫口而出，“爺爺。”喊出這一聲，我就臉紅了，小鄭跟我是同輩啊，這樣叫，不是關(guān)系錯(cuò)誤了嗎？小鄭卻欣然接受，“啊，孫子好，呵呵�！甭�(tīng)者笑了起來(lái)：“孫子，孫子！”我雖然很窘，但是覺(jué)得很好玩。
自從有了這個(gè)“爺爺”之后，我就省力多了，每當(dāng)我要抄作業(yè)時(shí)，小鄭借我抄；當(dāng)我體育課自由活動(dòng)時(shí)，小鄭總是拉我一起玩；當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，他都會(huì)幫我“教訓(xùn)”他，他的'座位已經(jīng)變成了我的臨時(shí)座位了。我隨時(shí)隨地都得到好處，有了這個(gè)“爺爺”太棒了，他幾乎就是我的靠山，這關(guān)系錯(cuò)位有什么壞處嗎？沒(méi)有。
正當(dāng)我享受這關(guān)系錯(cuò)位時(shí)，我們班有傳聞：一名女同學(xué)和我“爺爺”是情侶關(guān)系。有人找我?guī)臀宜汴P(guān)系，我要叫那個(gè)女同學(xué)奶奶。在眾目睽睽之下，我也輕聲叫了她一聲——奶奶。我不喜歡這樣，這只是她和我“爺爺”的私事，為何牽涉到我？這關(guān)系錯(cuò)位范圍也太廣了吧！
漸漸地，這“波浪”絲毫沒(méi)有減弱，“爺爺”不停地幫我找“親戚”，什么“爸”、“干爺爺”，我覺(jué)得無(wú)聊和丟人，我不想被別人歧視，不想成為大家的笑柄，我只想做回普通的我，正常的我。我有時(shí)候真想發(fā)火，對(duì)我“爺爺”說(shuō)：“不要再叫我孫子了，這讓我很倒霉，你知不知道？再說(shuō)我們又不是羅密歐與朱莉葉，干嗎把我搞得與你形影不離？”
今天，我“爺爺”找我，說(shuō)：“我知道你不喜歡我叫你孫子，那我不叫了，但你還是我的假孫子�！蔽腋吲d地點(diǎn)了一下頭。雖然我不喜歡，但這也算是學(xué)習(xí)之余同學(xué)之間的一種游戲吧！我不會(huì)怪他們。
當(dāng)孫子作文10
這天我讀了一組漫畫(huà)，這組漫畫(huà)引起了我的深思。
圖畫(huà)一，畫(huà)的是一位爸爸送孩子去繪畫(huà)，烈日下，爸爸為孩子打著太陽(yáng)傘，背著一個(gè)畫(huà)板，臉上流著豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高興的吃著。圖畫(huà)二，畫(huà)的是某些家長(zhǎng)拿著熱水瓶去澆灌小花。那熱水瓶指的是父母的溺愛(ài)，那小花指的正是孩子。熱水澆花，無(wú)疑讓花兒走向凋零。
這兩幅畫(huà)都表現(xiàn)同一個(gè)主題，那就是溺愛(ài)。
生活中，這種溺愛(ài)到處可見(jiàn)，幫孩子背書(shū)包，幫上初中的孩子系鞋帶，公交車上媽媽手拎大包小包站在過(guò)道，有個(gè)座位便喊孩子去坐，孩子理所當(dāng)然的坐下。在這種溺愛(ài)下，孩子們養(yǎng)成了一種依靠習(xí)慣，什么都不用自我做，一切都有父母包辦。試問(wèn)，父母不在身邊時(shí)孩子還會(huì)做什么？會(huì)穿衣服嗎？會(huì)安排自我的生活嗎？這種溺愛(ài)養(yǎng)成了他們只會(huì)向別人索取而不愿向別人付出的性格。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗麄円幌蚨荚诟改傅摹瓣P(guān)愛(ài)”下成長(zhǎng)，不懂的去關(guān)心別人，理解別人，只等著別人來(lái)關(guān)心自我。象圖一所表現(xiàn)的，烈日下滿頭大汗的爸爸為孩子背畫(huà)板、打太陽(yáng)傘，而孩子卻高興的吃著冰棒，他不會(huì)為爸爸擦去臉上的汗水，也不會(huì)問(wèn)爸爸是否吃冰棒來(lái)降溫。敢問(wèn)這樣的父母“關(guān)愛(ài)”下的孩子會(huì)去關(guān)心別人嗎？象圖二所表現(xiàn)的某些家長(zhǎng)用熱水去澆灌小花，小花自然是不能用熱水去澆，這暗喻了某些家長(zhǎng)不知怎樣去愛(ài)自我的'孩子了，沒(méi)有正確的教育方法怎樣能讓“小花”茁壯成長(zhǎng)。生活中某些家長(zhǎng)任由孩子的壞習(xí)慣，大把的花錢，打架斗毆，長(zhǎng)大后誤入企圖。正如用熱水澆灌花兒，不但沒(méi)有茁壯成長(zhǎng)，反而過(guò)早的凋零。所以溺愛(ài)只能害了孩子的一生，期望某些家長(zhǎng)們能用一種正確的方法教育孩子，關(guān)愛(ài)孩子那是當(dāng)然，更重要的是教會(huì)孩子關(guān)心別人、理解別人，獨(dú)立的去生活那才是真正的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的花朵，就應(yīng)在陽(yáng)光雨露下成長(zhǎng)，不就應(yīng)在溺愛(ài)中凋零。
當(dāng)孫子作文11
放暑假前，老師給我們布置的假期作業(yè)閱讀《孫子兵法》一書(shū)。以前，我讀過(guò)拼音版的《孫子兵法》。多多少少了解一些知識(shí)，但拼音版的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，對(duì)于我們男生來(lái)說(shuō)好奇心不大。正好老師發(fā)給我們每人一本少年版的《孫子兵法》。滿足了我的`好奇心�？戳诉@本書(shū)后，我很佩服孫子能在古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期寫(xiě)出這么好的兵法書(shū)籍。
這本書(shū)分13個(gè)部分，有始計(jì)，作戰(zhàn)，謀功，軍形等。每個(gè)部分都有原文，翻譯，戰(zhàn)例。使我們看著更易懂，更有趣。而且每篇都那么精妙絕倫。主要寫(xiě)了一些歷史戰(zhàn)役，將帥們是在什么情況下運(yùn)用什么樣的戰(zhàn)略取勝的。首先孫子從戰(zhàn)略術(shù)上，概括了九種不同作戰(zhàn)地區(qū)的基本特點(diǎn)，論證了它們對(duì)官兵心理狀態(tài)的影響。接著，孫子推崇戰(zhàn)略出擊，提倡深入敵國(guó)進(jìn)行作戰(zhàn)，認(rèn)為這樣做具有使士兵聽(tīng)從指揮，努力作戰(zhàn)，就地解決部隊(duì)休養(yǎng)，士兵勇敢無(wú)畏等優(yōu)點(diǎn)。然后，孫子結(jié)合戰(zhàn)略突襲行動(dòng)的特點(diǎn)，重視保持軍隊(duì)的團(tuán)結(jié)一致等。
“致人而不致于人”。這句話不愧為《孫子兵法》之最，短短7個(gè)字使我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的真正法寶。如果你正在讀書(shū)學(xué)習(xí)，別人來(lái)找你玩，你會(huì)怎么做?想必大多數(shù)人都會(huì)選擇去玩。這樣就不是“致人而不致于人”了。那么，怎樣才算“致人而不致于人”呢?比如說(shuō)你和朋友已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間，再玩就是瘋玩、浪費(fèi)時(shí)間了。這時(shí)，你就可以靜心去看書(shū);當(dāng)朋友沒(méi)有了玩伴，他還會(huì)玩嗎?也只能回來(lái)學(xué)習(xí)了。這表面看是朋友受益，其實(shí)更是自己受益——不僅適量小玩休息了大腦，還做到了及時(shí)學(xué)習(xí)，不浪費(fèi)時(shí)間。
“主不可以怒而興師，將不可以憤而致戰(zhàn)”。這句話給了我生活上的啟示，我將它改為生活用語(yǔ)。不可因一時(shí)惱怒而入嗎別人，不可因一時(shí)氣憤而與朋友絕交，更不可因一時(shí)的舒服、快樂(lè)而浪費(fèi)時(shí)間不去學(xué)習(xí)，憤怒可以變?yōu)楦吲d，氣憤可以變?yōu)橄矏�，學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦也可以變?yōu)槭斋@后的高興，但惡語(yǔ)傷人不會(huì)復(fù)原，與人絕交不會(huì)再恢復(fù)昔日的完整友誼，浪費(fèi)的時(shí)間也不會(huì)再回來(lái)。是不是很有道理呢?
《孫子兵法》既是一部軍事經(jīng)典著作，又是一部光輝的哲學(xué)著作，是我國(guó)燦爛的古代文化，這本書(shū)里表現(xiàn)出來(lái)的隨機(jī)應(yīng)變、肯動(dòng)腦筋、抓緊時(shí)間、遵守紀(jì)律都值得我們學(xué)習(xí)，這樣能使我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，更讓我受益匪淺。
當(dāng)孫子作文12
我相信很多中國(guó)人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孫子兵法》這一部作品�！秾O子兵法》是我國(guó)古代軍事文化遺產(chǎn)的瑰寶，是我國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分，其邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，是古代軍事思想精髓的集中體現(xiàn)。作者是春秋時(shí)期著名軍事家、吳國(guó)軍將孫武。
與當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的時(shí)代相比，孫子兵法不僅運(yùn)用于現(xiàn)代軍事，還運(yùn)用于企業(yè)文化、用人方式、激勵(lì)機(jī)制等方面。
在用人之道上，《始計(jì)篇》中的“主孰有道，將孰有能”強(qiáng)調(diào)將帥要有明確的獎(jiǎng)懲，恩威并重，就像管理企業(yè)的'領(lǐng)導(dǎo)人管理下屬時(shí)，所需要的管理機(jī)制。
再如，“將聽(tīng)吾計(jì)，用之必勝，留之。將不聽(tīng)吾計(jì)，用之必?cái)�，去之”，企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)合作是企業(yè)發(fā)展的必要和重要因素之一。如果企業(yè)不能協(xié)同工作，更多的資源必然會(huì)在內(nèi)部摩擦中浪費(fèi)。
因此孫子兵法可以在企業(yè)管理中起到警醒管理者、引導(dǎo)管理者更好地管理自己企業(yè)的作用。
其實(shí)孫子兵法也可以給個(gè)人帶來(lái)很多好的指導(dǎo)。孫子說(shuō):“故用兵之法，無(wú)恃其不來(lái)，恃吾有以待也，無(wú)恃其不攻，恃吾有所不可攻也�！�
這就意味著用兵的規(guī)則不是指望敵人不會(huì)來(lái)，而是要靠自己做好充分的準(zhǔn)備。這和做人是一樣的。無(wú)論你做什么，都要做好，你不能指望能蒙混過(guò)去。就像打仗一樣，有了必勝的把握，才會(huì)不怕與敵人交戰(zhàn)，這跟做事一樣，有了把握，才會(huì)不怕去做。
《孫子兵法》可以給不同的人帶來(lái)不同的影響，無(wú)論是做事還是做人，如果你能理解其中之一，你會(huì)得到很多智慧。同樣，如果你想更透徹地理解，你就必須多讀書(shū)多思考，才能找到無(wú)窮的智慧。
當(dāng)孫子作文13
有一本凝聚五千年的謀略奇書(shū)，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？它秉歷代智謀之大成，點(diǎn)子多多，如天上的繁星，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解，更是達(dá)到無(wú)人可及的高度。書(shū)中有數(shù)不清的轟轟烈烈的事件，涌現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的英雄。它就是神奇無(wú)比的《孫子兵法三十六計(jì)戰(zhàn)略大全》。
看此書(shū)，方曉“攻其無(wú)備，出其不意”；觀此書(shū)，才知“養(yǎng)精蓄銳，以守為攻”；賞此書(shū)，“以強(qiáng)勝弱，一往無(wú)前”，“避其銳氣，擊其惰歸”……諸如此類經(jīng)典成語(yǔ)，不絕于耳。這是讀此書(shū)的第一好處，可以積累到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的成語(yǔ)。
當(dāng)然，成語(yǔ)僅是滄海一束，書(shū)中人物各領(lǐng)風(fēng)騷，包羅萬(wàn)象的故事內(nèi)容也極為豐富。
從古到今，從東方到西方，無(wú)一缺漏，有的是勉勵(lì)勤學(xué)上進(jìn)的，有的是軍事上的成功典范，有的是人們茶余飯后的笑料。
讓我講兩個(gè)給你們聽(tīng)。
在中國(guó)，“美人計(jì)”早已家喻戶曉。唐代安史之亂中，大將李光弼依葫蘆畫(huà)瓢，運(yùn)用“美馬計(jì)”使叛軍吃了不少苦頭。
“知己知彼，百戰(zhàn)百勝�！痹缬兄荑⒂�(jì)就計(jì)，不當(dāng)面拆穿蔣干的來(lái)意，制造一些假象讓他當(dāng)成重要的情報(bào)送回去，結(jié)果赤壁之戰(zhàn)，曹操一敗涂地，狼狽逃亡北方，三國(guó)鼎立由此形成。后有總督兵部侍郎胡宗憲巧妙利用三股海盜頭子間的.矛盾瓦解了他們的勢(shì)力，堪稱典范。
這本書(shū)中像這樣有趣的故事多如牛毛，什么“肉餡行動(dòng)”、“處軍四法”、“九地之變”“無(wú)中生有”都很好玩�！袄莵�(lái)了”的故事大家一定很熟悉。放羊的小孩的羊被狼吃光了，因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈潘脑捔�。但如果從相反的角度考慮，不停地表示自己要進(jìn)攻但按兵不動(dòng)，等對(duì)方已經(jīng)不相信你的進(jìn)攻，然后再出其不意地發(fā)起真正的攻擊，正是“誑也，非誑也，實(shí)其所誑也”。這種事情在歷史上不乏前塵，隋朝大將的“無(wú)中生有計(jì)”的典故就是。
隋文帝楊堅(jiān)想一鼓作氣南下江南。但又苦于“兩岸連山，路無(wú)卻處”的長(zhǎng)江天險(xiǎn)，于是就拜托隋將賀若弼去消滅陳朝。賀若弼先在長(zhǎng)江北岸安營(yíng)扎寨，一時(shí)間人喊馬嘶，陳朝駐守軍隊(duì)以為隋軍肯定會(huì)渡江，立馬厲兵秣馬開(kāi)始備戰(zhàn)。長(zhǎng)江兩岸頓時(shí)劍拔弩張，可是過(guò)了幾天，隋軍把營(yíng)寨撤了，陳軍是丈二和尚摸不著頭腦。不久以后，隋軍又卷土重來(lái)，陳軍又開(kāi)始備戰(zhàn)，可過(guò)幾天，隋軍又撤了。反反復(fù)復(fù)了幾次，陳軍開(kāi)始一頭迷霧，疲憊不堪。結(jié)果，隋軍突然渡江，陳軍防不勝防，被打得落花流水。這豈不是完美的無(wú)中生有？
怎么樣，有意思吧？那就來(lái)看《孫子兵法三十六計(jì)戰(zhàn)略大全》吧！
當(dāng)孫子作文14
一張小小的床鋪，搭載起一位孤寡老人的希望；一座簡(jiǎn)陋的小木屋，處處卻充實(shí)著溫暖，那一刻，老人因孤獨(dú)而渾濁的眼睛里，充斥著淚水和失望，這部電影的開(kāi)頭，老人的那一笑，是世上最溫暖的笑容。
那個(gè)美國(guó)小男孩眼睛總是那樣的明亮，那樣的晶瑩，臉上掛著平易近人的笑容和隱藏的疑惑來(lái)到了這個(gè)孤獨(dú)的老人的家庭里，老人沒(méi)有親人，只有這個(gè)和他相依為命的孫子在他失去希望的那一刻，來(lái)到了他的身邊，給他帶來(lái)了歡樂(lè)和笑語(yǔ)。
孩子總是十分淘氣的，這個(gè)美國(guó)小男孩把所有男孩子的氣質(zhì)全部都攬?jiān)诹藨牙�，讓我們把男孩子的性格和氣質(zhì)看的淋漓盡致，小男孩本來(lái)應(yīng)該接受系統(tǒng)的英語(yǔ)教育，但是老爺爺并不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，就用國(guó)語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)小男孩，小男孩當(dāng)然對(duì)這種語(yǔ)言很陌生但是覺(jué)得非常好奇，便十分努力地學(xué)習(xí)，但是有時(shí)候，卻會(huì)鬧一些笑話，老爺爺學(xué)英語(yǔ)時(shí)笨拙的口舌讓我們哭笑不得。
我們的家里有溫暖的床鋪，有爺爺奶奶爸爸媽媽深切的關(guān)懷著，不會(huì)感受到那種孤獨(dú)蒼涼的.感覺(jué)，那種感覺(jué)，像針一樣慢慢刺上我的心頭，我們那溫暖的床鋪，非常舒適，但是我卻希望我能把那份溫暖帶到老人和孩子，與他們共享整個(gè)世界的溫暖，我們被溫暖的家庭所感化，小男孩沒(méi)有一個(gè)完整的家，只有老爺爺，我真誠(chéng)的希望，上天能讓一份希望之光來(lái)到他們的眼前，與他們一同歡樂(lè)成長(zhǎng)！
我們的心靈在這部片子中感受到了溫暖與孤獨(dú)之間最深刻的表現(xiàn)，我們所付出的愛(ài)，是不需要去回報(bào)的，我們是無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地去付出，把我們最后的精力獻(xiàn)給我們的子孫后代，這也就是為什么老人傷心的緣故吧！他愿意把自己的畢生交付給自己曾經(jīng)素昧平生的美國(guó)男孩，這不令讀者哭笑不得的搞笑片，背后卻隱藏著一個(gè)老人從心里默默流淌出來(lái)的淚水。
當(dāng)孫子作文15
上學(xué)的時(shí)候，我們多多少少都被批評(píng)過(guò)，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇逃離批評(píng)的“孫子兵法”作文500字記敘文，一起來(lái)欣賞一下吧�。。�
在班級(jí)里，被外來(lái)人看來(lái)，只有當(dāng)了“學(xué)習(xí)委員，數(shù)習(xí)課代表，語(yǔ)文課代表，班長(zhǎng)……”才是最聰明、機(jī)智、能耍小聰明的`�？梢f(shuō)到耍小聰明，我覺(jué)得我并不比他們差，因?yàn)槲移匠Ｊ莻�(gè)現(xiàn)實(shí)中的“馬小跳”，所以被整過(guò)這么多次，我便總結(jié)出了一套逃離批評(píng)的“孫子兵法”。
第一招：先服軟。
當(dāng)老師準(zhǔn)備開(kāi)口大罵一通時(shí)，你就突然一下：“哎喲喂！老師您今天就睜一只眼，閉一只眼吧！下次一定加倍還！”一旦老師被你的話和你的動(dòng)作欺騙，你就能成功逃過(guò)一劫了。
第二招：轉(zhuǎn)移話題。
當(dāng)老師回頭，臉上睛轉(zhuǎn)陰天時(shí)，你就立刻裝出一副生病的樣子說(shuō)：“老師您今天可不能罰我呀！因?yàn)樽蛲硭X(jué)開(kāi)空調(diào)溫度太低又沒(méi)蓋被子，導(dǎo)致了我今天感冒，我怕把感冒傳給了老師們，所以還是等我感冒好了再罰我吧！”這樣老師對(duì)你一同情，使能逃之夭夭了。
如果以上招式對(duì)你還是不管用，那你不妨好好學(xué)學(xué)這最后一招吧！
第三招：以假當(dāng)真。
你可以早上找到你們班寫(xiě)字最好的同學(xué)，讓他幫你寫(xiě)一份請(qǐng)假條。只要老師把你叫到辦公室，你假裝帶口罩，說(shuō)得了鼻炎，如果老師當(dāng)真，你也就能溜之大吉，如果懷疑，那你就把紙條拿出一看，毫無(wú)疑問(wèn)，美夢(mèng)也就成真了。
分享了這么多逃離批評(píng)的方法，并不是想要你們逃避責(zé)任，我是想告訴大家，有功夫別動(dòng)歪腦子，弄點(diǎn)正經(jīng)的，只要你好好學(xué)習(xí)，這樣也不用被老師批評(píng)了。