搶硬幣作文[匯總4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的搶硬幣作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

搶硬幣作文1

　　在一個驕陽似火的下午，老師帶著我們在金筆作文的樓下做了一個游戲——搶硬幣。

　　我們像一陣風車似的跑下樓，輪到我們男生了，老師假裝拋硬幣，我們認為老師把硬幣拋出去了，原來硬幣在老師的'手里啊，這時老師把硬幣一拋，硬幣落到了地上，我們男生去搶硬幣，大家你爭我搶，好不熱鬧。我的眼睛里也冒著金光，仿佛那一個個硬幣在向我招手，硬幣落到哪里，我們就跑到哪里，最后大家都“滿載而歸�！�

　　玩了這場拋硬幣的游戲，我懂得了我們只要團結在一起，任何事情都能夠成功。

搶硬幣作文2

　　“嘩！嘩！嘩！”隨著清脆悅耳的聲音，老師從包里拿出幾枚一角的.硬幣，告訴我們要玩一個“搶硬幣”的游戲。老師又把我們叫到一塊空地上，然后又說了游戲規(guī)則。

　　開始拋了，我們個個都如猛虎一樣，做好了搶硬幣的準備。只見老師來了個天女散花，硬幣從空中飄落下來。這時，我看著硬幣飄下來的方向，迅速去搶。“哇塞”我搶著了三個我高興得跳了起來。

　　第二輪又開始了，隨著老師拋下的方向，我看到有一個硬幣落在墻角邊，我想也沒想，連滾帶爬的來到了墻角，撿起了那枚硬幣。拿著硬幣，我心想：我太厲害了，兩次比賽我都搶到了。

　　在我們的戀戀不舍中，游戲結束了。

搶硬幣作文3

　　“嘩嘩嘩……”硬幣在老師手里相互碰撞的聲音格外悅耳。我們圍在老師周圍，注意力都集中在了老師手里。

　　“老師，快點吧！”我的同桌按耐不住了，大聲地喊。大家靜靜地等待著，這時老師將握有硬幣的手向上一拋，所有的同學都把目光投向了天花板，四下張望著尋找“硬幣”，可哪兒有硬幣的影子，同學們抬頭一看，可愛的硬幣仍然待在“狡猾”老師的手中。

　　過了一會，我們都放松了警惕，老師忽然把手中的硬幣扔了出來，我們都蹲下身子，只聽幾聲“叮鈴“聲，硬幣陸續(xù)到了地面。我們的手動的飛快，不停地撿起地上的硬幣，我發(fā)現(xiàn)了一個有很多硬幣的`地方，馬上跑過去，生怕硬幣被別人搶到手，我動作有點慢，跑到那里的時候，硬幣已經被人撿了很多，我趕緊趴下，感覺硬幣就在身邊，我用手在旁邊數(shù)了數(shù)，撿到一元六角，這可是全班最高分。

　　這節(jié)課給我們帶來了無限的快樂。

搶硬幣作文4

　　“嘩嘩”清脆又調皮的硬幣在老師手中互相撞來撞去，這班的老師是在給同學們發(fā)工資嗎?不，他們在玩搶硬幣的游戲呢!

　　老師帶領我們來到教室后面，然后給我們簡單地說了一下游戲規(guī)則。只聽老師一聲令下，右手向后一拋，游戲開始了，全班同學開始“搜索”起來，可哪有硬幣啊?這時，賈昀石大喊道：“老師，你沒扔，你騙我們�！蓖瑢W們紛紛跑過來，生氣地看著老師。老師的臉上露出了得意的笑容，老師笑著說：“這一次真扔了!”同學們不再那么緊張了，老師把硬幣扔在地上，同學們“啪”的'一聲，趴在地上尋找起來。馬博文看見秦煜祺手里有很多硬幣，就爬到秦煜祺旁邊，伸手搶硬幣。但秦煜祺的手就像一個烏龜殼，死死地保護著手中的硬幣，好像寶貝一樣，馬博文怎么扒都沒有扒開，最終也沒有搶到。

　　這次是我們組輸了，但是玩得很開心。