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小丑的鼻子作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小丑的鼻子作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小丑的鼻子作文 1
小丑的鼻子在哪里？
“哈哈哈……”
“咦？教室里為什么那么熱鬧呢？”因?yàn)槲覀儼嗾谶M(jìn)行一個(gè)游戲活動——畫小丑的鼻子！首先，老師在白板上畫了一個(gè)小丑的臉，但是沒有畫上鼻子。我覺得很奇怪。接下來老師告訴我們說：“我們來做一個(gè)游戲，請同學(xué)們給小丑畫上鼻子�！蔽覀兟牭竭@個(gè)消息，興高采烈的拍手叫好。老師又拿出了一條干凈的紅領(lǐng)巾，介紹了游戲的規(guī)則：“每個(gè)同學(xué)要把自己的眼睛蒙住，然后低頭轉(zhuǎn)三圈以后，再去給這個(gè)頭像畫上鼻子”。教室里一下子熱鬧了起來。
游戲開始了。第一個(gè)上臺的是連軒正。他信心滿滿，大步流星地上了臺。老師把紅領(lǐng)巾圍在了他的頭上，正好遮住了他的視線。然后同學(xué)們大聲喊起口令：“小熊小熊你快轉(zhuǎn)！”只見連軒正轉(zhuǎn)了三圈以后，開始東邊摸一下，西邊摸一把，已經(jīng)不知道白板在哪里了。稀里糊涂的竟然摸到了我的頭上。同學(xué)們哈哈大笑起來。經(jīng)過一番努力，他終于摸到白板了。不停的在小丑的臉上摸起來，他想確定鼻子的位置。其他同學(xué)有的故意指揮一個(gè)錯(cuò)的方位，有的大聲喊著正確的方位。他終于決定下筆了。他畫了一個(gè)大大的鼻子，可是鼻子的`位置畫偏了。逗得同學(xué)們前仰后合。
下一個(gè)要輪到我上場了。眼睛被蒙上的時(shí)候，我的心情非常緊張。心想，我會不會畫錯(cuò)位置呢？我轉(zhuǎn)了三圈，也暈了。我一邊摸索著一邊前進(jìn)。我摸到了一個(gè)扎扎得東西，好像是桌角，又摸到了一個(gè)同學(xué)的臉。同學(xué)們的喊聲震耳欲聾。最后，我決定不聽他們的誘惑，按照自己的判斷下筆了。還真的畫對了。那個(gè)位置非常合適！我太佩服自己的機(jī)智果斷了。
游戲在繼續(xù)，教室里又傳來一陣陣歡快的笑聲……
小丑的鼻子作文 2
今天我匆匆地來到付老師那里去補(bǔ)習(xí)，進(jìn)門就看到同學(xué)劉璐已經(jīng)在那里等我了，付老師正在跟她做游戲呢。
我跟老師打了一聲招呼，就趕緊坐了下來。付老師看到我來了就說：“我們先來做個(gè)游戲吧！”我和劉璐高興地歡呼到：“好啊！好��！”
付老師過身去，把白板上的一幅畫反過來。�。‘嬌显瓉硎且粋�(gè)沒鼻子的小丑呀！那個(gè)小丑梳著一頭橙色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下面有一對像月牙似的小眼睛，眼睛上還有一個(gè)金光閃閃的小四角星星，臉蛋上抹著紅紅的胭脂，一張大嘴笑成了Ｕ形狀，它穿著高領(lǐng)的帶藍(lán)花宮廷衣服，下身穿著一條黃色的燈籠褲，腳下穿著一雙翹著鞋尖的`靴子。哇！好可愛的小丑啊。
付老師說：“今天我們要玩的游戲就是給小丑貼鼻子哦�！眲㈣雌炔患按貨_了上去，付老師有一條紅領(lǐng)巾蒙住了她的眼睛，在她的后腦勺上打了個(gè)蝴蝶結(jié)，然后帶著她在原地了幾圈后，把一個(gè)小丑的鼻子放在他的手上說：“你要把這個(gè)鼻子貼到小丑的長鼻子的位置上，可別貼到別的地方去了��！”。劉璐定了定神。，慢慢地像那幅畫走去，很容易她就用右手摸到了那幅畫，又用左手去貼鼻子，這時(shí)她東摸摸西摸摸，就是不知道鼻子該貼到哪里才合適，摸了半天，她終于選定了一個(gè)位置把鼻子貼了下去。這時(shí)老師把她眼睛上蒙著的紅領(lǐng)巾摘了下來，劉璐急忙看看她貼的鼻子，這時(shí)，我和付老師還有劉璐都哈哈大笑起來，原來劉璐把小丑的鼻子貼到小丑的嘴巴上去了。劉璐這時(shí)不好意思地回到座位上，我和付老師安慰她說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。我們下次再玩。”
這真是個(gè)又有趣又好笑的游戲呀！