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風箏與線作文600字

時間:2023-10-19 23:53:47 好文 我要投稿
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[推薦]風箏與線作文600字

  在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的風箏與線作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[推薦]風箏與線作文600字

風箏與線作文600字1

  每當我牽動那長長的風箏線,看著那自由自在飛翔的風箏,我又想起了一個人。她曾在我的夢想風箏跌落的時候,化成了我的線,把我牽進了那片期待已久的耀眼天空……

  而她,便是我的老師崔老師。

  我沒有美麗的外表,也沒有出眾的才能,一切都是平平凡凡?晌乙彩且粋普通人,和別人一樣,想和那些出類拔萃的同學一樣優(yōu)秀?晌覠o論多么努力都不過如此,微小得如同一粒沙子……我漸漸放棄了。

  直到遇見了崔老師,見到了她那慈祥的笑容,猶如窗外那縷縷陽光,暖暖地照在每一個人的心田上。開學第一天,我上臺做了自我介紹,我有點膽怯,崔老師卻拍拍我的肩膀,似乎在鼓勵著我,替我加油。當我吞吐生硬地做完自我介紹后,崔老師居然帶頭鼓掌起來。頓時,我的心暖暖的,這個是我聽到最真誠,最動聽的掌聲。而這個掌聲是為我而響的.。或許是因為第一次有了被重視的感覺,心情也開朗了許多,課堂活動,課外活動,我都變得活躍起來。我的夢想風箏又要開始起飛了!

  因為崔老師的原故吧,我對于每一節(jié)的語文課都會專心聽講,卻在不知不覺中落了個“偏科”的名號,以至第一次期考數(shù)學才考了八十幾分。后來,崔老師利用雙休日把我叫到了學校。我本以為老師會懲罰我。但事實說明我所擔心的錯了,從頭到尾,崔老師沒有責備過我什么,她臉上仍然是那陽光般的笑容。她細心地為我講解做錯的數(shù)學題。我的心鼓鼓的,滿裝著崔老師的每一句話。她的教導成了我這一路上最大的動力,而我的夢想風箏也將越飛越高!終于,我的各科成績都以很快的速度提升著,也獲得了各種榮譽。分班了,崔老師也離開了,但她卻化成了一根隱形的風箏線牽動著我!

  有一只風箏,曾經向往著一片天空……

  有一條線,曾經牽著風箏去到了那片天空……

  我想和她說:老師,您辛苦了!

風箏與線作文600字2

  “啪”的一聲,線斷了,風箏隨著風兒越飄越遠,到她想去的地方,去追求她渴望的自由。

  ——題記

  從兒時,她就像風箏一樣,與“線”(爺爺)牢牢地捆在一起。而她,也離不開他。

  在漫漫的歲月中,年少無知的孩童,慢慢進入了時光列車,開始蛻變,一切都會變,但唯一不變的,只有那根線。

  風箏渴望自由,渴望有一日,她能夠逃脫線的束縛,她能夠飛上藍天,自由翱翔,去她想去的地方,去追求她渴望的自由。

  一次又一次的'失敗,一次又一次的墜落,她把所有的憤怒,責任都拋到了線的頭上。但,她無論怎么反抗,多么叛逆,他始終都用線,那根堅韌的線捆住她的身軀,不讓她飛走。

  她知道,爺爺這是對她的愛,因為無論何時,她犯了大錯,犯了小錯,爺爺都會寬慰她,原諒她。但,也許青春期的她,就是這樣倔強。

  終于有一天,在她快要起飛時,她抓住了機會,借助風的力量,想蒼穹奔去。

  一切都變了,但永遠不變的是爺爺?shù)瓜聲r,眼中看她那飛翔的身影時的不舍,眷戀與欣慰。

  風箏在空中翻騰著,飛舞著,與白云嬉戲著,她想,或許這是她一生中最快樂的事了。

  但幸?偸嵌虝旱,線斷了,風箏隨著風來回飄蕩,隨意落到懸崖上,無法回到原點,在懸崖上,她遇上了一只早已慘敗不堪的風箏,她們開始了對話。

  從對方口中,女孩明白了線的心,不可以讓線,那個愛她的線失望。

  風來了!

  她看準時機,一個跌下,又一次飛上了天空。這一次,風箏載著的,不僅僅是她的夢想與渴望自由的心,還有那顆,那份沉甸甸的愛……

  這一次,女孩想讓天上的爺爺看到,她沒有讓他失望……

風箏與線作文600字3

  陽春三月,春風拂面,萬物復蘇,生機盎然。風箏又翱翔在空中。

  記得小時候,在春天里,我最喜歡的就是放風箏。當時我最喜歡的是飛機形狀的風箏,然后,再買一根風箏線,細長細長的,仿佛很柔軟,實際上很堅韌。接著,把線纏在一個柄上,然后來到廣場上,拽著柄,牽拉著風箏線,讓風箏迎風飄飛,而我的能力不及,于是爸爸通常幫我將風箏帶飛。他牽拉著風箏線,那銀灰色的“戰(zhàn)機”便起飛了,望著風箏越飛越高,我的心也越飄越高。

  不過,放風箏有時也給我?guī)砹艘恍┎豢臁D鞘且粋多風的一天,在這樣的天氣中放風箏是為了使風箏飛得更高。爸爸買了一根很長的細繩,一切準備就緒之后,爸爸開始握著柄、牽著線,以快速帶動起了風箏。當太陽溫和的光在這和風中透過銀灰色風箏布灑在我臉上時,我高興的歡呼雀躍,高興的溢于言表,當那風箏迎風飄舞時,我就感覺那風箏附上了我的靈魂,只留空身體在地面,心靈在高空中飛揚。

  接著,大風驟起,吹得風箏搖擺不定,爸爸持柄,不斷地調整,而風箏越來越高,我激動得搶來風箏柄,不斷地放風箏線,然而風箏卻直沖向地面,我手足無措。爸爸喊著讓我拉繩,我拼盡力氣,面紅耳赤地將風箏線收回。突然緊繃的風箏線在空中斷成兩半,兩段線在空中做了短暫的懷念似的停留,接著越來越遠。我這邊,我被后坐力弄倒了,而風箏卻在空中昂首飄遠,直到消失在天際,我的`心在斷線的那一刻碎了。之后,直到爸爸給了我一個新風箏,我才重新回到廣場上,奔跑著。

  風箏,承載著我小時候的夢想,它就像我勇于挑戰(zhàn)更高的天空而不計后果,總是越要擺脫父母的束縛而碌碌無為,沉沒在茫茫人海中。線,承載著傲氣的風箏,它就像父母,總是給極力擺脫的風箏以慘痛的教育。

  風箏與線,構建起了我兒時的夢。

風箏與線作文600字4

  草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

  兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

  ——題記

  陽春三月,天野還未被春風喚醒,一切都是空蕩蕩的,沒有綠油油的禾苗,也沒喲芬芳的花朵,只有幾個身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風箏。他們奔跑著,歡笑著。

  這銀鈴般的笑聲把我?guī)Щ亓藲g樂的童年時光。那時候父親就是那風箏——我快樂的源泉。而自由飛翔的風箏也承載著我多彩的夢想和希望。

  我拿著線團,爸爸高舉著風箏迎風而上,看著風箏慢慢扶搖而上,我高興的拍手陳快,我的風箏夢也放飛了。

  那些大大小小造型生動的風箏,從遼闊的麥田里,迤邐的大道旁,瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著,騰騰熱氣捧著,悠悠的飛向空中,去親吻白云。好似爭艷的奇葩,掛彩的氣球,我們的心醉了。

  我們正是樹立目標與志向的大好時機,抬起你因做風箏而勾得酸了的頭,開始放風吧!飛得越高越遠越好。

  不過即使飛得越高越遠,那風箏線兒要永遠纏繞在父母手中,是的,我曾經獨立過,也曾經否認過,但不管怎么說,沒有風箏線,就不會有飄揚在空中的.風箏,沒有父母,就沒有我們。

  也許我們迷惘,困惑過,起初,可能我們像斷了線一樣,搖搖擺擺,沒有了既定方向,但是放風箏的人——我們親愛的父母在下面望著我們,鼓勵著我們,他們那種相信的眼神會使我們恍然大悟,把我們穩(wěn)穩(wěn)地放飛在天空。

  風箏與線就是我們與父母的縮影,父母(風箏線)用無言的愛塑造了我們(風箏)。

  所以,快去擁抱一下愛你的父母吧!快去吻一下為你而長飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把!

  等我們長大后,父母也老了,風箏也會有收線的時候,飛累了,就歇歇吧!

  風箏情更濃厚。

  愛我們的父母!

風箏與線作文600字5

  有時看到風箏在天空中飛翔,總自比于風箏妄想飛翔,卻忽略了風箏本身也是不自由的,所以有時覺得風箏就像是我們,既不想被線所束縛,而又離不開線的約束。

  相信風箏也曾掙扎過,獲得了自由,真正的在空中自由自在的飛翔,但好景也許并不長,也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著就掉了地上,這一切的種種就是應為沒了線的約束。落到地上的風箏違背了自己想要自由的初衷,也偏離了自己想要飛翔的意愿。但也許風箏從未掙扎,想著有了線自己還能回家。

  我們就像風箏,風箏也像我們,并且我們之間的相似之處是不能用言語表達的,類似于只可意會不可言傳。有個人曾說過:我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風箏,而我是那只牽連著她的風箏線,云淡風輕時她盡情的在空中翱翔,而在狂風暴雨即將來臨之際我會及時把她帶回溫暖的.港灣,保護她的安全,讓她可以更好地為下一次起飛做準備。

  這只是一個普通父親說的話,但是卻多么的偉大。我們總想離開父母獨立生活,有些人想著就去做了但最后卻走上了一條條不歸路,最后害了自己更苦了父母。我們離開父母確實可以自由,但那有著時間的限制。風箏離開了線,開始時確實自由但后來卻因為失去了線的指引而迷失方向,只能盲目的飛最后掉落。我們離開父母同樣失去了指引方向,只能盲目的開拓,最后無法回頭。

  有時總在思考,到底是風箏比我們幸運呢,還是我們比風箏幸運呢?可是這個答案應該誰都說不出吧。因為我們每人都有著無奈,曾無奈過許多事的不公,曾無奈過自己的懷才不遇,也曾無奈過父母的管束,但仔細想想風箏對線的無奈,卻是這些無奈所無法比擬的。

  我們似箏,父母如線,雖曾想過分離,但最終卻難舍難分。

風箏與線作文600字6

  小男孩拿著他的風箏到處炫耀:“快看啊,我的風箏多漂亮!”人們也紛紛點頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風箏呢!”風箏聽了這些話后,有些飄飄然。

  風箏飛了起來,飛得又快又高,不一會兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的人看見持都不住驚嘆:“哇,那個風箏飛得好高!”風箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對線說:“看啊,我是這個世界上最漂亮,飛得最高的風箏,不會再有任何一個風箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的`風箏站在一起!”

  我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛。烤和風箏已經生活了這么久,早就了解風箏的性格,便不與風箏計較。

  風箏看見遠處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠方?墒蔷卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠的地方嗎?你快松手!

  線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的天空中迷失方向,可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當你失敗后過會會吸取教訓。便松開了手,風箏一下子飛得更遠了,它以為自己永遠的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。

  小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風箏,離開了線,就不能高飛了。風箏后悔不已!

  所以,請珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風箏根本不可能高飛。

風箏與線作文600字7

  少了風箏的線,只是一團無用的亂麻,少了線的風箏,也只似一匹脫韁的野馬。風箏與線同在,便構成了一個愜意的畫面。

  ——題記

  風箏和線是很好的朋友,她們倆總是形影不離,令其它小伙伴很羨慕。每天都能夠看到,風和日麗的下午,風箏拉著線的手在天空中翱翔,風箏飛高一點,便牽著線去觸摸云兒,飛低一點,帶著線在草地上奔跑,有時剛下完雨,風箏帶著線去彩虹橋上走一走,到了晚上,她們倆拉著手、唱著歌入睡。

  風箏與線在一起的時間不短了,風箏慢慢厭倦了線的拖累,線也漸漸討厭風箏的一廂情愿。大家心照不宣,過了幾天,風箏與線便與對方告別,各奔東西。

  沒有了風箏的線,靜靜地躺在草地上,舒服的享受著陽光的照耀、雨露的滋潤,看著天上的星星回家,云悠閑地散步。而風箏的生活也不賴,她如了自己所愿,只要風吹吹氣,她就能馳騁在廣闊原野中,追求她想要的自由。他們都認為這是幸福的開始。

  但是之后的生活他們誰也沒有想到:線被泥土染得渾身臟兮兮的,被一個小朋友撿起扔進了垃圾桶,最后又到了一個很大的'垃圾場,這樣,它的身上還散發(fā)著惡臭;而風箏呢,在無數(shù)次的掉落和撞物下,她的身上青一塊、紫一塊,而且骨頭都斷了幾根她再也不想飛了,可在風的力量下迫使她又飛了起來,無奈這次卻掉進臭水溝里,被環(huán)衛(wèi)工人送進了垃圾場里。兩個昔日的好朋友誰也沒有想到會在此再次見面,他們一同哭訴自己的遭遇,并且自責了許久。

  也許,在我們身上總會有線和風箏的想法,總想擺脫家庭、學校、老師的束縛,想去追求自己的自由。但是我們也需要從另一個角度思考一下,我們離開了束縛,我們會摔得遍體鱗傷,我們會毀了我們的人生,因為沒有束縛的自由不是自由而是自戕!束縛我們的人,他們用他們的人生經驗和人生智慧為我們指引方向和撥正航向。他們看似無情,實則是關愛!

  愿天下的風箏都能夠在線的牽引下飛得更高、更遠!

風箏與線作文600字8

  夢褪了,霧淡了,你我的筵席終究是散了,一切的一切都變了,只剩下那只幽藍的風箏,肆無忌憚地飄在我跌跌撞撞的青春里,那么美又那么令人憂傷。

  去年的六月,是屬于哪種花開的時節(jié),我不知道;在多情的塵世中,是不是蝶的`魅影已翩翩然而至,我不知道。我只知道那時我畢業(yè)了,我大踏步奔向未來,帶著分別的不舍與那時童真的美,這便是我人生路上的全部行囊。

  那是很久很久以前了,那時我的頭發(fā)還像一窩雜草,還揣著屬于童話的幻想,那時真是我最快樂的時候了,什么都不知道,不知道什么是害怕與無助,只知道像只小鹿一樣跑著,笑得無止無休。

  兒時,我像無憂無慮,我渴望時光頓住腳,留下這美好的時光。等我從絢爛的童年里躑躅而來,于是一直徘徊。等到——

  風起了,樹葉一團團地晃,小草卷起翠綠色的浪的,一抹抹云從這里飄到那,又翻著回到這,時間的齒輪轉得“咯吱咯吱”響,又到我放風箏的時候了呢。

  手里扯著線,看風箏乘風遠去,看那衣袂在飄,看那嬌顏在笑,飛吧飛吧,載我的夢想與希望!我跑哇跑,跑向夕陽下的方向,暮霞肆意漫上云層,染紅了半邊天,紛亂了青春流年,風箏沒有了瑣事的束縛,乘著風沖向它的夢想,高高飛翔。

  我瘋狂地跑,風箏就瘋狂地飛,瞬間,我感到自己已沖破了幻想,眼前是不同的一切,我探出手捕捉陽光,我想我成功了,我將它裝進我的心房,同時傳遞給了風箏,抬頭,望,晚霞給風箏的絕代霓裳,它已著在身上,在煙波浩淼的紅塵中,沒有誰慫恿,翅膀里都是飛翔的沖動,沒有人鼓掌,就一個人在風中起舞,面朝愛的方向。

  將心系在風箏上,飛過山巔,飛過曠野,飛過樹梢,那彼岸正流光的,是我的夢想,正以星辰的姿態(tài)亮成光的海洋,美麗的光芒從不懼怕山高路遠。

  折一片綠,伴你私語,剪一縷風,助你飛過大千世界。

  飛翔的風箏哦,你便是我人生路上最美的行囊,不用什么,你便將我征服。

風箏與線作文600字9

  斷了線的風箏能飛翔多遠?枯萎了綠葉的紅花能艷麗何時?失去了星星的月亮能閃亮多久?——題記

  平和的天空中,飛過一只只形態(tài)各異的風箏,飄飄蕩蕩不知方向。稚氣的孩童牽引著風箏線,讓風箏隨著那風兒肆意的飛翔。漂亮的花園里,芬芳艷麗的紅花互相爭奇斗艷。綠葉的襯托使紅花姿態(tài)更加妖嬈美麗。像極了一個受縱容的女子。寂靜的夜晚里,天空中的繁星和那皎潔的明月帶來光的.希望。明月受到滿天繁星的陪伴,在夜晚里不再孤獨單調。

  可當線斷了,再大的風成了一片枉然。畢竟,風中的飄蕩,沒有了牽掛的主導,仿佛失去帆布的扁舟,在激流中支離破碎般的淹沒。當綠葉枯萎,曾經姿態(tài)萬千的紅花只不是一個被遺忘的小丑,再沒有人去欣賞去贊美它,在角落里腐爛直至死亡。當夜空沒有了星星,曾有億萬星辰,成一瞬黯淡無光,唯有那明月冷清的掛在天空。

  風箏想掙脫那條線的束縛,好在凌亂展示不曾有過的自由和無羈。紅花想擺脫綠葉的襯托,好讓她一展風采。月亮想離開星辰的陪伴,他以為可以活的更出彩。

  風箏卻從沒有想過,線的一端少了它,線該怎么辦?線會不會一如既往地等待風箏的歸來,還是飄落在孤單的世界里。紅花不曾知道,因為有了綠葉她才如此美麗。明月從不知道,離開星辰是解脫還是變得黯淡無光?

  曾經幾時,我們也像那風箏,那紅花,那明月,想要掙脫那些我們依賴著的東西。父母的管教,學校的規(guī)矩,學習的任務,我們拼命的想要去掙脫這些束縛,將這些越推越遠,卻不曾知道這些是我們手中的線,是綠葉,是星辰的陪伴。

  牢牢握住手中的線才能讓風箏飛的更遠,好好珍惜綠葉的襯托,才能艷麗不敗,懂得星辰的陪伴才能明亮更久。

風箏與線作文600字10

  我一直想我什么時候能夠像斷了線的風箏一樣的自由呢?每次看風箏的時候特別的羨慕,它們飛的高高的,飛的遠遠的,仿佛天空是它們的自由天堂。沒有束縛,沒有牽絆,沒有阻礙,有的只是隨心所欲。

  在家里在我的耳邊一直縈繞著媽媽的話:“快點學習,快點學習!”每次要出去玩的時候,都要得到檢查,比如今天學習的任務都完成了么。如果沒有完成,后果可想而知,不但不能出去玩,還要得到相應的懲罰,那就是寫不完的作業(yè)。如果完成了,那么有幸會有一丁點的時間出去。在家里仿佛是在監(jiān)牢里一樣,處處要受到監(jiān)視。

  好像老天爺看出了我的心思,有一次我的腳骨折了,媽媽因為工作特別忙,早上不能送我到學校,所以媽媽把我托付給了特別好的朋友的家里,在阿姨的家里我擁有了充分的自由,完全擺脫了媽媽的督促聲。所以,作業(yè)在我的飛一般的速度中完成。那一刻我覺得阿姨的家就是自由的天堂,在我到阿姨家的時候,媽媽當然沒有放棄對我的監(jiān)督,隔兩三天就會來看我一次, 除了一大堆我愛吃的零食外,就是一大堆的囑咐?墒遣坏絻蓚星期我的腳傷好了,媽媽就要接我回家了,我心想:又要回到那監(jiān)牢一樣的'家了。但回到家,我竟發(fā)現(xiàn)媽媽在吃藥,我驚訝的問媽媽那是什么藥,那藥是治療過敏的藥。原來媽媽對貓咪過敏,已經好幾天了。突然間在我的腦海里閃現(xiàn)出了四只熟悉的貓咪,那四只貓咪是阿姨家的,每天我都要和他們玩耍。頓時覺得眼前一片模糊,生活中的點滴小事一一閃現(xiàn)在腦海之中,我才真正的領悟到原來媽媽為了我犧牲了這么多。

  從那天開始,我不再抱怨,不再去渴望那所謂的自由。而是遵守媽媽的每一個約定,完成媽媽分配的每一個任務,不再去羨慕那斷了線的風箏,而是心甘情愿的做一只有線的風箏,這樣我才能飛的更高更遠。

風箏與線作文600字11

  風箏與線,是兩個密不可分的事物,但是,人們看到的一直是飛在高空的風箏,卻忘了普通卻重要的線。

  記得那時還是小學,一直以來的努力學習終于有了回報我擠進了全班前五,至于當時為何會那么努力的爭這個名次,或許是因為和同學打的那個賭,又或許是想老師注意到我吧,要知道,在小學,受到老師的關注是一件十分光榮的事。果然,老師注意到了我,從那次考試后,便經常叫我去幫他做一些事情,比如分卷子啊,發(fā)作業(yè)啊什么的,這便使我的虛榮心得到了很大的滿足。那時的我們覺得,只有好學生才有資格做這些事情,于是,我的心不禁有些飄飄然了,心里覺得:我也是好學生了,和班長已經是一個等級的了,只要我再努力一點,應該就可以趕上班長了吧!于是,我比以前更努力了。到最后,成績終于超過了班長,我便徹底認為我已經比班上最厲害的班長還厲害了,心想:我現(xiàn)在已經比班長還要厲害了,那么我在努力學習又還有什么用呢?于是,我整天上課都魂不守舍,無精打采,好像課堂與我無關似的,作業(yè)也不認真完成。

  就這樣過了一段時間,我的成績直線下滑,但我卻絲毫不在意。老師似乎注意到了我的不對勁,把我叫到了辦公室。我還以為他又有什么事情要我做,高高興興地進去了,結果,老師開口說的第一句話就是:你最近是怎么了?上課狀態(tài)不好,成績也下降的'這么快。被老師突然這么一問,一時間竟找不到一個合適的理由,便只好從實招來。老師聽了我的話后,沉默了一會兒,對我說了一番話,具體內容是什么我已經記不清了,大概的意思便是說我的想法不好,要改正我的思想,并好好的敲打了我一番。自那次后,我便再也沒產生過那樣的想法。

  我就像那風箏,能飛得很高,也能墜落下來,摔得支離破碎;而老師,就是那普通的線,雖普通,但卻能在風箏快摔得支離破碎的時候,拉起風箏,使風箏飛得更高。

風箏與線作文600字12

  泥土接受了種子,所以種子才能茁壯成長,開出最絢爛的花果;大樹接受了鳥兒,所以鳥兒才有家可歸,開始了自由自在的幸福生活;海洋接受了河流,所以河流才被引入江河,才有今天的波濤洶涌。這使我不能不相信,如果每個人的內心多一份對別人的理解與包容,關愛與接受,那么人間將會變得更加美好。

  我是一個以自我為中心的人,總喜歡別人接受我,包容我,可這樣我卻傷害了許多人。漸漸地,漸漸地,我才發(fā)現(xiàn),只要我拿出自己的愛心,我也會懂得寬容別人。

  “哇---哇---”,那段時間,每天天還蒙蒙亮,我都會被弟弟“驚天地,泣鬼神”的哭鬧驚醒,因此我每天都睡不好。每當那時,我都會很生氣與不滿,看到弟弟時,總覺得他很煩?墒堑艿苓很小,每當看見他那雙如寶石般單純,清澈的眼神時,這種想法也隨之被拋到九霄云外去了。

  但是,一碼歸一碼,弟弟的`哭鬧聲還是讓我睡不好,我不僅要處處讓著他,還要陪他玩,這讓我心中的不滿和委屈越來越強烈。家長從未考慮過我的感受,只是一味地想讓弟弟健康成長,不管弟弟想要什么,他們都會滿足他。可我呢,盡管犯很小的錯,都難免要被家長責怪幾句,因此,我開始討厭弟弟了。憑什么大孩子就要讓著小孩子呢?越想,我心中燃燒的怒火就越旺?捎幸患拢屛叶貌W會了接受。

  那年過年,我哥哥到我家過年,我很任性,要哥哥陪我玩,可他卻迷上電子游戲,只沉迷于游戲的刀光劍影中,根本不理我。姑姑知道了并批評了他,哥哥雖然很不滿,但是還是陪我玩了,可我卻并不理解他,認為大孩子讓著小孩子是理所當然的。猛地,我想起了我的弟弟,我對弟弟為什么就不能多一絲關愛與包容呢?畢竟他還小。

  這件事,觸動了我,使女孩子心里的慈愛與善良散發(fā)出來,從那以后,我接受了弟弟,也和他關系很融洽,似乎沒有了距離,經常一起打鬧嬉戲,他快樂,我也快樂。

  我發(fā)現(xiàn),人愛得越多,就越能發(fā)現(xiàn)生活的美好,接受得越多,就越能發(fā)現(xiàn)親人和朋友的友善。

風箏與線作文600字13

  湛藍和天空中有一個風箏,天空像涂上了藍顏料一般。或許是因為線太細了,只看見天空中的風箏形單影只,卻反讓人覺得無拘無束。忽然,線斷了,天空下一陣嬉笑吵鬧。我情愿你飄向遠方。

  當太陽炙烤著大地,熱浪滾滾,當陽光透過樹葉,破碎地灑在地上,當晴空下的陰涼已成一種奢侈。就是那個夏天,我失去了一個完整的家,當媽媽從民政局回來后,便生了一場大病,之后我們便搬出了那偏僻的小巷,你說即使你沿街乞討也會養(yǎng)活我。

  有人說,魚的記憶只有七秒。這一刻,我情愿你是魚。

  那時候的我懵懵懂懂,對“離異”這個詞沒什么概念,只有擁有孩子的童真,依舊滿面春風,但漸漸長大,也就不一樣了,我開始意識到我與別人的'不一樣,害怕別人提起“家庭”這個詞,我開始覺得我是這個世界上最多余的,就猶如那斷了線的風箏……

  我開始在學校中悶悶不樂,開始封閉自我,開始認為媽媽不要我了,走不出那個陰影。在冬天,洗衣服時把手伸入冰涼刺骨的冷水中,媽媽總是心疼我,叫我把衣服帶到她那邊去給她洗。媽媽是多么關心我,我發(fā)現(xiàn)我是多么幼稚,你給我的關心,讓我漸漸從陰影中走出來。

  時間果然是可以褪去惆悵,陽光充滿了我的世界,生活在一片晴空之下,每天都快快樂樂的。其實我明白,你一直都在我身邊,你沒有不要我,其實幸福就在我的旁邊。

  我們走在公園里,“看!風箏!”我抬頭向上看,像一只粉紅色的小鳥摸著風中的倩影,我們仍然在一起,我情愿我是風箏你是線,我們永遠在一起。

  這一刻,我情愿你的記憶是永遠。

風箏與線作文600字14

  蔚藍的天空中,風箏正在飛翔。他回眸一看,指間的銀線正對他微笑。

  風箏渴望自由,他想:只要被線束縛著,自己就無法飛的更高,更遠。終于,他對線說了自己的想法!熬,我們分離吧!我想走了,我要飛向一個新的天地,那兒會有金黃的麥田,有鳥兒伴我飛翔,有蟲鳴為我伴奏……我想去熟悉我今后的生活!

  “不要,箏,沒有我,你是飛不遠的,你還記得我們……”

  “夠了,線”。風箏終于怒了,他不耐煩的對線吼道:“就是因為你的束縛,才讓我失去了自由,線,我會忘記你的”說完,風箏便在一陣風的助力下掙脫了線。

  “不要,箏”線倒在了地上,無力地叫喊著。風箏看了他一眼,便無情地飄走了。

  “我自由了,我終于自由了”。風箏飄到一塊空地上空,興奮地叫著。他開始尋找自己心中的麥地!鞍 本驮谶@時,一陣強風吹在風箏的身上,他開始像一只失去動力的飛機翻滾起來,他努力調整著,可那都是徒勞,他感到自己的羽翼快斷了。最終,他落到了一些藤條上,救了他一命!鞍,又是一只可憐的風箏”,藤條望了一眼風箏,他剛才就看見他了!澳悴趴蓱z呢!”風箏掙扎了幾下,想要重新飛向藍天,可沒了線的`拉動,他寸不難行。“唉,小伙子,別掙扎了,沒了線,你是飛不動的。對了,你的線呢?”聽了藤條的話,風箏沉默了?伤⒉幌敕艞墸岳^續(xù)的掙扎著,可怎么也飛不起來了。終于,風箏累了,他倒在藤條上,望著那深藍的天空,閉了眼,一行清淚從中劃落。在那。晶瑩的淚中,是他和線在草地上嬉戲,在天空中翱翔……

  “箏!箏!”是誰在叫我,箏猛的睜開了眼。是線,對,就是線,是線來了。是線求鳥兒帶他來的。線把風箏抱在了懷里。

  “線,我錯了,我再也不離開你了,請你原諒我吧!”線把風箏抱得更緊了。

  一會兒,天空中又飛起了一只風箏,下面還有一根線,緊緊牽著。

風箏與線作文600字15

  我們每一個人都渴望自由,不愿做籠中鳥,欲要學鷹展翅高飛,飛得更遠、飛得更高,在那美麗的藍天,那天空的風箏是自由的象征,只想自在地飛啊飛,不讓人束縛。窗外,不知什么時候多了一只風箏,為這寂靜的校園增添了幾分生氣。一根線牽引著他,迎著和風在空中飛舞。望著那滿桌的試卷習題,我多么同情那只風箏,他像我一樣被別人束縛著。拋開試卷,手托著下巴,仰望著那只仍在空中飛舞的風箏。它飛得時快時慢,左右搖擺著,像剛剛學步的'幼兒。風欲漸欲強,風箏卻隱約透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強烈欲望,掙扎著向高空飛去。剎那間,縛束風箏的線緊緊的把他硬拉了回來,我仿佛聽見了風箏痛苦的呻吟......

  “線!我想走,飛向一個嶄新的天地,我不要被別人束縛,我要獨自飛遍整片天空......“說著,他開始翻轉搖擺,想要掙脫那一根線的束縛。那根蒼老的線無奈的搖了搖頭。線斷了,風箏心里一陣驚喜,隨之又一片茫然--風猛地刮起來,他忽起忽落,搖搖欲墜,他就像一只無頭的蒼蠅一樣,漫無目的亂轉。

  “箏,你還是太年輕了......”

  我猛然驚醒,收起漫天無邊的思緒,趕緊提起筆來埋頭奮戰(zhàn),面對講臺上的老師,他不就是牽引我飛上藍天的線嗎?

  最后一堂課結束了,我望著窗外,那只掛在樹上已經破爛不堪的風箏,他正默默地流淚。牽引風箏的線,你在風箏急于升高時,拉了他一下;你在風箏快要跌落時,扶了他一把。風風雨雨中,你帶著風箏沖出逆境,在崎嶇坎坷中,你帶給風箏安慰與寬恕,是你給予了風箏一片美麗的天空。

  路上,望著天空的最后一抹滄桑,抬頭望天:有只風箏在飛,一根細繩牽引著他,在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。