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（熱）我的發(fā)現(xiàn)作文15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
大自然中有許許多多的秘密，如植物和動(dòng)物的秘密，今天，我發(fā)現(xiàn)了含羞草的秘密。
晚上，爸爸從外地給我?guī)Я艘慌琛疤烊恢参铩薄卟�。這讓我喜出望外。第二天早上，爸爸媽媽說(shuō)要去探望爺爺奶奶，馬上就回顧來(lái)了，讓我待在家里，認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)。我只好無(wú)奈地走進(jìn)了房間，寫(xiě)作業(yè)。突然，心中涌起了這樣的一念頭，去看看含羞草。哇！這含羞草的.枝干好細(xì)，葉子也很細(xì)，葉脈一清二楚，這些葉子就像銀針一樣豎在枝干上。我充滿好奇地摸了摸那葉子。霎時(shí)間，葉子便縮成了一個(gè)沒(méi)精打采的“小老頭”。我心里想：糟了，這盆植物不會(huì)是死了吧，它的生命力怎么這么脆弱��！我就輕輕地碰了它一下，它怎么就枯萎了呢。如果爸媽回來(lái)追問(wèn)起來(lái)，那可就慘了。我心里忐忑不安，在胡思亂想。
“叮咚”“叮咚”門(mén)鈴響了。我開(kāi)始慌亂起來(lái)，生怕她們知道。但我還是鎮(zhèn)靜地去開(kāi)門(mén)，我在猶豫要不要坦白。后來(lái)，我想通了，一定要承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤，或許還會(huì)減刑呢！我便媽媽坦白了。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，這盆植物不是死了，而是害羞了，否則，它怎么叫含羞草呢？”
這時(shí)，我才恍然大悟。我又跑去看那盆含羞草，它又生機(jī)勃勃，恢復(fù)原狀了。
我的發(fā)現(xiàn)作文2
一天，我在樓下和媽媽散步，呼吸著外面那清新的空氣，我看見(jiàn)小樹(shù)上的葉子有點(diǎn)灰色的東西，我用手模了摸，原來(lái)是灰塵。我想起科學(xué)老師說(shuō)的樹(shù)木會(huì)把沙塵和灰塵吸到葉子上去，把新鮮的空氣吐出來(lái)，怪不得葉子上會(huì)有灰塵呢。所以，我們要愛(ài)護(hù)植物，愛(ài)護(hù)植物就等于綠化我們的家園。
上一次，我來(lái)到公園玩兒，忽然看到有一只藍(lán)色的.蜻蜓，它像一架靈巧的直升飛機(jī)在空中盤(pán)旋，時(shí)而直上飛行，時(shí)而直下飛行，十分機(jī)靈。忽然，我看見(jiàn)這只蜻蜓離開(kāi)草坪，向馬路旁的一個(gè)小水坑飛去。它掠過(guò)水面，水面上馬上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小圓暈，特別美麗。我看著這只小蜻蜓，猛然想到了老師上課時(shí)說(shuō)蜻蜓點(diǎn)水就是產(chǎn)卵。
有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開(kāi)水�？粗艺嫦胍豢跉夂韧�，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過(guò)了好幾分鐘水不熱了，我吁了口氣把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口氣喝個(gè)痛快，大吃一驚筷子斷了。
我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒(méi)有。光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會(huì)發(fā)生改變。爸爸說(shuō)�？磥�(lái)生活中有許多知識(shí)我都不了解，需要細(xì)心觀察向別人請(qǐng)教，這樣就可以獲得問(wèn)題的答案。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
每個(gè)孩子都有母親。在孩子心中母親是這個(gè)世界上最好的人，她給了我們生命，同時(shí)也給了我們一個(gè)家。我愛(ài)我的母親!
我在報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了一位母親，也是一位特別的母親。這位母親去離家較遠(yuǎn)的地方買(mǎi)菜，當(dāng)她買(mǎi)完菜回家往家看時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己只有兩歲的孩子正在二樓的陽(yáng)臺(tái)上，就快要摔下來(lái)了，這位母親使出全身的力量往樓下沖去，安全接住了孩子。之后有很多人讓這位母親在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)去接一個(gè)沙包，嘗試了多少次都沒(méi)有成功。人們最后給出的`結(jié)論是：你能使出你的潛能去救自己的孩子，因?yàn)樗湍阌兄夑P(guān)系;而讓你去接一個(gè)沒(méi)有關(guān)系的沙包，你當(dāng)然就接不住了!這不正體現(xiàn)一位母親對(duì)孩子的愛(ài)嗎!
母親的愛(ài)是無(wú)私的，母親的愛(ài)是永恒的，母親的愛(ài)似泉水----永無(wú)止境。
我的媽媽對(duì)我非常好，從來(lái)不打我，總是給我講道理，只要是必需品，她都會(huì)滿足我，我也養(yǎng)成了進(jìn)商場(chǎng)只選一件東西，不再貪要其他零食的習(xí)慣。
一位偉大的母親會(huì)為孩子付出其所有，甚至生命。父愛(ài)如山，母愛(ài)似水!我將永遠(yuǎn)愛(ài)我的母親!
我的發(fā)現(xiàn)作文4
一天，我院里的爺爺正在澆花，我看見(jiàn)了3只蝸牛；這時(shí)，我腦袋里突然冒出了3個(gè)大問(wèn)號(hào)，蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)呢？蝸牛有沒(méi)有眼睛，眼睛長(zhǎng)在哪里？蝸牛有沒(méi)有耳朵，長(zhǎng)在哪里？ 為了搞清這個(gè)秘密，我拿了饅頭、青菜、白菜葉子等放在蝸牛前面，蝸牛用長(zhǎng)觸手碰了碰，然后又用短的那個(gè)觸手碰了碰，才用嘴大口大口地吃了起來(lái)，它的吃相真狼狽呀。
由此，我知道了蝸牛是害蟲(chóng)。 那它的眼睛是哪個(gè)觸手，耳朵是哪個(gè)觸手呢？我拿來(lái)了青菜葉子和桑樹(shù)葉子，由于區(qū)別不太大，所以眼睛就沒(méi)用了。蝸牛先用短的觸角碰了碰，就開(kāi)吃了，我知道了短觸手是鼻子，長(zhǎng)觸手是眼睛。 通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn)，收獲真是不小。我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的'能力。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
近來(lái)，我發(fā)現(xiàn)除了螃蟹，還有一種動(dòng)物是橫著走路的，那就是蟹蛛。
蟹蛛，是蜘蛛的一種。由于走路極像螃蟹，所以被人們稱為“蟹蛛”。
這只蟹蛛是在爸爸媽媽的房間發(fā)現(xiàn)的。這只蟹蛛是乳白色的，胸部還有一條淡綠色的帶子，美極了！
當(dāng)時(shí)，我為了吸引這只奇特的蜘蛛，在盒子里放了一只蚊子。咦，它怎么橫著走？它走進(jìn)盒子，貪婪地吃掉蚊子，我趁機(jī)將盒子蓋上，它便成了我的“盒中之物”。
晚上，老爸回家時(shí)我迅速跑去問(wèn)他。沒(méi)想到是大學(xué)生的老爸竟然也不知道這只奇特的蜘蛛是什么，為了不失老爸的威信，老爸立刻開(kāi)了電腦，查資料。沒(méi)一會(huì)兒，就查出這種蜘蛛叫蟹蛛�！耙�?yàn)樽呗窐O像螃蟹所以被人們稱為蟹蛛，喜歡捕食蜜蜂�！蔽也唤蟪砸惑@，蜘蛛怎么可能會(huì)捕食蜜蜂呢？應(yīng)該是蜜蜂吃蜘蛛吧？我簡(jiǎn)直不敢相信這個(gè)事實(shí)！爸爸說(shuō)：“不，我說(shuō)的就是蜘蛛捕食蜜蜂。”
第二天，我將蟹蛛放在花的.旁邊，我以為蟹蛛是用網(wǎng)來(lái)捕捉蜜蜂的。但是結(jié)果卻出乎我的意料。它的捕食方法是：埋伏在花的后，等待蜜蜂來(lái)采蜜。然后，上去在它的頸部輕輕一刺，你可別小看這一刺，它足以要了蜜蜂的命。
但是很快它就走了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。真懷念我的“大螃蟹”呀！
我的發(fā)現(xiàn)作文6
我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)我們的姚江變美了。你瞧，以前姚江兩岸堆滿了垃圾，還時(shí)時(shí)發(fā)出臭味，河水混濁，見(jiàn)不到河底，更不用說(shuō)小生命會(huì)在這里長(zhǎng)久生存了。
現(xiàn)在河兩岸那婀娜多姿的柳枝娃娃的.長(zhǎng)發(fā)被梳理得干干凈凈，整整齊齊，桃樹(shù)上那一個(gè)個(gè)粉紅的“笑臉”就像那小朋友的臉蛋，白天，金光閃閃的太陽(yáng)照射在水面上，使河水顯得更清澈了。
夜晚，城市的燈光燈火通明，光線反射到河面上，波光粼粼，五顏六色。河面上的垃圾不見(jiàn)了，到處能看到小魚(yú)兒在水中嬉戲。河兩岸的綠化帶就像一個(gè)小花園，人們常在這里鍛煉和乘涼。
姚江變美了，我們的城市也變美了，有很多變化等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有很多知識(shí)等待我們?nèi)パ芯�。所以，我們要留心觀察，細(xì)細(xì)品味，了解自然界中的更多變化。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
以下關(guān)于我的發(fā)現(xiàn)內(nèi)容由查字典作文網(wǎng)為您整理提供，歡迎閱讀與參考。
我的發(fā)現(xiàn)
范文一：
今天我發(fā)現(xiàn)了一件事情，那就是仙人掌也是水果。我還知道：它是一種生活在沙漠的一種水果，如果人門(mén)在沙漠迷路了，就可以吃它;可是并不是所有仙人掌都可以吃，因?yàn)橛幸恍┯卸尽?/p>
范文二：
今天我發(fā)現(xiàn)我的每個(gè)手指肚上都有一圈一圈的細(xì)紋，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽拿了一盒印泥，把我的手印印在了白紙上，也把她自己的手印印在了白紙上。我仔細(xì)的觀察這些紅紅的手印，發(fā)現(xiàn)指紋都不一樣，有的'是半圓的，有的是扁圓的，有的還很圓，有的還像簸箕......。媽媽告訴我，每個(gè)人的每個(gè)手指的指紋都不一樣，以前，人們不會(huì)寫(xiě)字，印個(gè)指紋就表示簽名了，警察叔叔還能根據(jù)指紋抓罪犯呢!小小的指紋里還有這么大的學(xué)問(wèn)啊。
我的發(fā)現(xiàn)作文8
暑假，我在外婆家玩。一天早上，我一起床就發(fā)現(xiàn)外婆愁眉苦臉的，我便問(wèn)：“外婆，您怎么了？”外婆傷心地說(shuō)：“我養(yǎng)的小雞仔生病了，恐怕都活不成了”。聽(tīng)了外婆的話，我也為她難過(guò)，這可是外婆辛辛苦苦飼養(yǎng)的小雞��！我到雞圈一看，果然小雞一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，有的還緊閉著眼睛打瞌睡，我很想挽救它們的生命。正在我苦思冥想之際，發(fā)現(xiàn)雞圈上有一盆青青的仙人掌，我眼前一亮，既然仙人掌可以治好腮腺炎，應(yīng)該也能治好雞的'病吧？于是，我便小心地剪下幾片仙人掌，輕輕地削去表面的小刺，再把它切成細(xì)細(xì)的碎粒，拌在雞食里給小雞吃，又用一片搗成汁放在水里讓雞喝。第二天，我再去看小雞時(shí)，發(fā)現(xiàn)它們似乎都有了一點(diǎn)精神，我很高興，心里想：我一定能把小雞的病治好。于是，又給它們吃了幾天仙人掌。病重的小雞，就讓外婆硬喂。過(guò)了幾天，小雞完全康復(fù)了，外婆連聲夸我：“我的乖孫子，真聰明�！�
我想：為什么仙人掌能治好雞的病呢？于是，我便去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我：“仙人掌有清涼解毒的功效，它不僅能給雞治病，還能給豬退燒�！甭�(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。
從這件事中，我明白一個(gè)道理：只要留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
去年夏天，我和舟舟姐姐、洪振發(fā)、洪新宇發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的植物。它生長(zhǎng)在潮濕的地方，葉子大大的，上面有許多細(xì)細(xì)的葉脈。它的莖粗粗的，大概是要把整個(gè)葉片舉起來(lái)的緣故吧！葉子是橢圓形的，大的有我的身體寬，小的是我的手掌大，葉面越大顏色就越深。
我問(wèn)洪振發(fā)、洪新宇這是什么植物？因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期住在鄉(xiāng)下可能了解得多一些。他們回答說(shuō)：這是芋頭的葉子，可以防水的。
我和舟舟姐姐不相信，于是做起了實(shí)驗(yàn)。我們四個(gè)人用了九牛二虎之力才把它的葉子拔下來(lái)，一人取下了她的一片葉子，從上到下組成了一個(gè)S形的循環(huán)，把水倒在葉子上，水珠真的從上往下一直滴下來(lái)，流進(jìn)了桶里。
我問(wèn)他們這是為什么，他們都說(shuō)不知道。我回到家，查了資料。才知道芋葉表面對(duì)水的吸附力和水的`表面張力兩者之消長(zhǎng)。芋葉對(duì)水的吸附力遠(yuǎn)小于水的表面張力所以不沾水。這一點(diǎn)和荷葉是一樣的。而且它的表面有蠟質(zhì)層，一般水生植物都有這樣的結(jié)構(gòu)。這樣不僅有利于它的自潔還有利于防止空氣中的大量各種有害細(xì)菌對(duì)它的侵害！
萬(wàn)物世界真是神奇�。〉戎覀�?nèi)グl(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
我的發(fā)現(xiàn)作文10
一天下午，我和媽媽出去玩。走到沱江大橋邊的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了很大的變化。原來(lái)坑坑洼洼、凹凸不平的公路上，車(chē)輛挨挨擠擠、成千上萬(wàn)，路人也是眉頭緊鎖，捂鼻疾行�，F(xiàn)在公路變得平坦、寬闊，車(chē)輛飛速而馳。
大橋兩邊也顯得寬暢了，漂亮的路燈閃爍著五彩光芒，美麗極了。不再是以前的喧囂繁悶、塵土飛揚(yáng)，而是給人一種清新舒暢的感覺(jué)，到處可見(jiàn)三三兩兩悠閑散步的人群。我想有這么大的.變化，多虧了那些整日辛勤勞動(dòng)的工人叔叔。不然，現(xiàn)在大橋仍然十分破爛。再看看大橋周?chē)姆孔影桑〉教幎汲尸F(xiàn)出一派欣欣向榮的景象，不像以前那樣到處修房子，顯得零亂而忙碌。原來(lái)這些街道上處處都是黃土亂石、水管、地板磚，可現(xiàn)在這些東西“變”得一干二凈。這是誰(shuí)做的呢？對(duì)！是工人叔叔�？吹竭@些，我情不自禁地流下了眼淚。
這一年多來(lái)，工人叔叔的一片苦心換來(lái)了我們美麗的家園、美好的生活。我長(zhǎng)大了一定要當(dāng)一名工人，現(xiàn)在要從寫(xiě)好每個(gè)字、組好每個(gè)詞開(kāi)始努力，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
在我一年級(jí)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了為什么寫(xiě)一個(gè)字不能有一點(diǎn)差錯(cuò)，這是我苦思冥想的結(jié)果。
一年級(jí)的`一天，老師叫我們回家寫(xiě)學(xué)字。放學(xué)回家，我一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。第二天，我
信心滿滿的交了作業(yè)本，心想:老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。上課了，老師捧著作業(yè)本進(jìn)了教室，說(shuō):“
這次作業(yè)我很滿意，但有一個(gè)同學(xué)要批評(píng)，那就是盛依婧�！蔽耶�(dāng)時(shí)愣了，明明自己寫(xiě)得很認(rèn)真
為什么會(huì)……下了課，我拿著自己的作業(yè)想，一遍又一遍地與書(shū)上對(duì)照。哦，原來(lái)我把學(xué)字
頭錯(cuò)寫(xiě)成了黨字頭�？墒牵忠粋�(gè)問(wèn)題難住了我，為什么字筆畫(huà)對(duì)，方向錯(cuò)字就錯(cuò)了呢？
我不停地想啊想，終于，我想出了一個(gè)點(diǎn)眉目：“字就像一個(gè)人，也許橫太長(zhǎng)，就像嘴巴很寬；豎太長(zhǎng)，就像臉長(zhǎng)，所以，我們要每個(gè)字寫(xiě)活，不讓它缺胳膊，少腿兒，而讓它神采奕奕，栩栩如生。”
三年級(jí)的一天，老師上“漢字”一課，我想起了自己的發(fā)現(xiàn)，我舉起手，告訴了老師自己以前的發(fā)現(xiàn)，老師夸我愛(ài)動(dòng)腦，我心里像吃了蜜一樣甜。
生活只有多觀察才會(huì)有奇妙的發(fā)現(xiàn)，有些發(fā)現(xiàn)不是我們沒(méi)做過(guò)，而是沒(méi)重視和思考。只有仔細(xì)觀察認(rèn)真思考，我們的生活才美妙！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
周末的早上，媽媽讓我用水壺?zé)�，我打開(kāi)水龍頭把水壺裝滿了水，接上電源。不一會(huì)兒，水壺開(kāi)始發(fā)出了響聲，我立馬跑去告訴媽媽：“水開(kāi)了�！眿寢屜仁且汇叮α诵Ω嬖V我：“水沒(méi)有開(kāi)�！眿寢寧襾�(lái)到廚房，讓我仔細(xì)觀察水是怎樣燒開(kāi)的。
我這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)并不是水發(fā)出了響聲就代表燒開(kāi)了，水先是慢慢地冒出一些小氣泡，水的響聲也漸漸變大。這時(shí)，我又想告訴媽媽水開(kāi)了，媽媽說(shuō)：“你再等等看�！边^(guò)了一會(huì)兒，氣泡越來(lái)越多，越來(lái)越大。這時(shí)的響聲反而越來(lái)越小，漸漸的響聲沒(méi)有了，小氣泡也變成往外翻滾的大水花。這時(shí)，媽媽切斷了電源，告訴我：“這樣的`水才算真的燒開(kāi)了。”
原來(lái)燒水的過(guò)程是這樣的��！我才知道水燒開(kāi)的時(shí)候是沒(méi)有響聲的，正如媽媽說(shuō)的那句俗語(yǔ)“響水不會(huì)開(kāi)，開(kāi)水不會(huì)響”。最后我明白了一個(gè)道理：發(fā)現(xiàn)需要耐心的等待，才會(huì)有完整的結(jié)果！
我的發(fā)現(xiàn)作文13
唉！每次聽(tīng)到媽媽嘆氣的時(shí)候，我明白必須是我家的燙斗生銹了。
事情是這樣的，我家?guī)啄昵百I(mǎi)了一臺(tái)燙斗，一開(kāi)始還挺好用的`，可時(shí)間一長(zhǎng)鐵生銹了。
這次媽媽叫我把銹清除掉，我二話沒(méi)說(shuō)就干了起來(lái)，我先加了一點(diǎn)水，把它弄濕后使勁地擦，但無(wú)濟(jì)于事，還累得我滿頭大汗，于是我使用了第二招——鋼絲球，我捏著鋼絲球咬著牙來(lái)來(lái)回回地擦。熨斗被我擦“花”了，銹還是絲毫不動(dòng)，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人手下留情�！钡胰圆环艞�。
于是我從書(shū)柜里拿出了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，期望這本書(shū)對(duì)我有些幫忙，突然一行字出此刻我眼前：草酸鈉能夠和鐵離子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)藥用炭有除銹的作用。于是我問(wèn)爸爸家里哪樣?xùn)|西包含有草酸鈉和藥用炭。爸爸不假思索地說(shuō)：“”牙膏！”我一聽(tīng)機(jī)靈一動(dòng)，把牙膏涂在深色的地方，30秒過(guò)去了，奇跡發(fā)生了，我用軟布輕輕一擦，銹就全沒(méi)了，媽媽夸獎(jiǎng)了我，我得意地笑了。
此刻明白藥用炭和草酸鈉的秘密了嗎？
我的發(fā)現(xiàn)作文14
放學(xué)后，我在家門(mén)口竟然發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，那上面的蜘蛛正在吃自己捕到的獵物——蚊子。看著網(wǎng)上忙碌的蜘蛛和那掙扎的蚊子，我的好奇心來(lái)了：蜘蛛是怎樣感應(yīng)有獵物飛來(lái)的呢？
在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，我便很快拍死一只蚊子放在網(wǎng)上，可是蜘蛛似乎全然不知，這是怎么回事呢？我充滿了疑問(wèn)。于是，我試著用鐵絲撥型了那張網(wǎng)。這一下，有動(dòng)靜了。蜘蛛馬上爬了過(guò)來(lái)，準(zhǔn)備對(duì)付那只蚊子�？磥�(lái)，蜘蛛靠絲網(wǎng)的震動(dòng)感應(yīng)到獵物的。
我繼續(xù)仰著頭仔細(xì)地觀察。終于，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛網(wǎng)上面竟有一條細(xì)絲沒(méi)有與其它網(wǎng)上的絲互相牽連，而是一直連接到蜘蛛身體低下。如果剪掉這根細(xì)絲會(huì)怎么樣呢？我的腦海里浮出一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)干就干，我輕手輕腳地把那條細(xì)絲給剪掉了。接著，我又把一只死蚊子放在網(wǎng)上了，同時(shí)用鐵絲輕輕地?fù)軇?dòng)�？墒�，過(guò)了很久，蜘蛛還沒(méi)來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得我的猜測(cè)完全正確：那條不和蛛網(wǎng)相連的絲，就是蜘蛛的“信息線”。蜘蛛就是依靠它來(lái)感應(yīng)出獵物飛到了網(wǎng)上的。蜘蛛的`秘密被我揭曉了，真高興啊。
我把這個(gè)秘密告訴了媽媽，她直夸我是個(gè)小聰明。世界真奇妙，不看不知，只要我們用智慧的雙眼去觀察世界，我們能揭開(kāi)大自然的秘密。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
我的發(fā)現(xiàn)可是一個(gè)大發(fā)現(xiàn)哦
那還是我四五歲的時(shí)候，我和鄰居家的小孩在一條河邊打球。我們玩得可高興啦！我一拍，她一拍，兩個(gè)人嘻嘻哈哈的，路過(guò)的行人還以為我們是姐妹呢！忽然，鄰居家的小孩想打一個(gè)“超極棒球”，但未能如她所愿，因?yàn)榍虮淮蜻M(jìn)河里了。當(dāng)時(shí)她呀，害怕得轉(zhuǎn)身就走，我心里感到既害怕又生氣。我知道，媽媽知道后一定會(huì)大罵我一頓。球越漂越遠(yuǎn)，怎么辦呢？我在河邊揀了幾塊小 石頭，朝河里扔去，忽然我發(fā)現(xiàn)，水中的'波紋，正慢慢把球朝岸邊推過(guò)來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，繼續(xù)扔石頭，不出我所料，球真的自己游回來(lái)了。
為了證明這事與石頭和水有關(guān)，我把球又扔進(jìn)了河里。這次，我扔進(jìn)一個(gè)又重又大的石頭，嘩 ，水花四濺，真美麗！不一會(huì)兒，球又自己游回來(lái)了。我雖然知道這事與石頭和水有關(guān)，但這又是為什么呢？
晚上，我去問(wèn)爸爸，爸爸詳細(xì)地解答說(shuō)：“其實(shí)這是因?yàn)槭^是有一定的重量，在你扔進(jìn)水里時(shí)，水面上就濺起一圈圈的波紋，這就有足夠的能量把球給推回來(lái)了。”
我終于明白了這道理，所以以后我就不怕球掉下水中不能撿回來(lái)了。你說(shuō)我這不是大發(fā)現(xiàn)嗎？