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【實用】尋春的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的尋春的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋春的作文1
門前的柳樹，何時抽了芽兒？我望著那微微顫動的嫩黃，懊喪自己的粗心，竟不知春何時已經翩然而至，心里卻又被激起一陣好奇，忍不住便去追尋春的足跡。
尚是清晨，河面上籠著淡淡薄霧，河水的碧色大衣，此時倒成了更為典雅的'墨綠。隱約瞧見水面一圈圈的漣漪。是魚兒在游戲？亦或是蝦兒在舞蹈？我好奇地彎腰細瞧，水面卻映出我的笑容，折射出浙露的朝霞。一時晃了眼，連忙移開視線，卻又定在對岸的迎春花上。都是明亮的嫩黃，倒是許久沒發(fā)現(xiàn)它們。說一樣，倒也不全對。迎春花的顏色，是一種更為活潑的顏色，好像看一眼，就能讓冷封了一個冬天的心又活起來。難怪春會格外眷顧迎春花，在一群期待綻放的目光中，首先敲開了它的門戶。
春敲開了迎春花的門戶，迎春花詔示著春的到來。這河邊的一切，是否都留下了春的足跡？
這不不夠，我想：春不會只在這一處駐足。
那就接著向前尋吧！正想看，遠處傳來悠揚的琴聲。脆如滴泉，悠揚如長風。沒多久，就走到了河的盡頭。聲音愈發(fā)清晰，卻始終不知出處。究竟在哪兒呢？我的視線定在了那一小片竹林上。本想進去一探究竟，又停住了腳步，想著我若不在。彈琴人才能心無旁鶩。于是倚著柳樹側耳傾聽。那琴聲描繪的定是一幅早春美景圖，仿佛能看見花瓣紛紛隨風而落，暖陽為它們鍍上一層金黃，然而林中鳥兒相伴而歸，鳴聲婉轉。突然琴聲戛然而止，我心里一空，忍不住走進竹林要那彈琴人一曲奏畢。剛一進去。簌簌竹葉落上臉頰。我仰頭，呵，半大的小姑娘正踩著一棵桃樹枝往上爬。以為她調皮，定晴一看，她手里還捧著一個鳥窩�！斑青辍辈缓�，那樹枝要斷了。我趕忙湊上去，死死抵住那樹枝。女孩立刻將鳥窩放好，蹦下來，向我道謝，然后提著琴走了。
哎，忘記讓她奏完那一曲。我有點后悔。不過，細想想只要心中有春，就到處是春。我抬眼望去發(fā)現(xiàn)已是春滿人間了。
尋春的作文2
當人們身上的衣服一件件減少，當光禿禿的樹枝冒出新芽，當毫無生機的草地變得朝氣勃勃……從我們身邊一些小小的變化里，我們可以感受到寒冷的冬天在朝我們揮手說再見，而溫暖的春天正大步向我們走來。
在這美好的季節(jié)里，人們不約而同地出門感受春天的氣息。公園里無論男女老少都在用自己的方式尋找著春天。
我漫步在公園的小路上，時不時從四周傳來“吱吱”的叫聲，可當我環(huán)顧四周后卻沒能找到這叫聲的`主人。清脆的歌聲依舊在繼續(xù)，我再次尋找，終于發(fā)現(xiàn)小道四周的樹上似乎有著許多各種各樣的鳥兒。我想它們躲在樹葉中歌頌著春天，不愿讓人們太輕易的找到它們，是在在想和我們玩捉迷藏呢！
接著往前走，來到一處花園，眼前突然一亮：紅的、綠的、藍的、紫的、黃的五彩繽紛的花兒都迎著春風爭先恐后地開放著。看著眼前的花兒，想起白居易在《錢塘湖春行》中寫到的：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”也許當年詩人白居易所看到的景色也不過如此吧！
走近些，再走近些，走入這百花從中，一股淡淡的芳香會順勢鉆入你的鼻中。那是一股說不出的香味，像玫瑰的花香，又像桂花的花香，還想紫羅蘭的花香……但不管是那一種香味都十分好聞，似乎有種能讓人上癮的魔力。我想這就是春天獨有的香味！
在花叢中你會看到一只只小蜜蜂正在花叢中飛來飛去，時不時還會停留在某一朵美麗的花兒上，感受感受花的美麗。看到小蜜蜂，你并不會害怕，因為你們都是被春天邀請來欣賞她美貌的客人�；▋涸诰G葉的襯托下顯得更加耀眼，飽滿。我一直感覺即將有一位水靈的花仙子從花叢中緩緩走出……
五彩的花兒，生機勃勃的昆蟲，重新探出頭的小草，這些都是春天的特有物。如果你仔細觀察，用心感受，那你會收獲到只屬于春天的美好。
尋春的作文3
繁花似錦，萬物復蘇又是一年春來到。在這春意正濃的時候，在花兒開得最燦爛的時刻,我們和老師相約，走進大自然尋找春天。
乘上快樂的大巴，我們直奔張壩桂圓林。因為這是我們小學階段最后一次春游，同學們都格外的興奮，車窗外一大片金燦燦的油菜花，真像一群群亭亭玉立的春姑娘，歡迎我們的到來。
下了車，呼吸著張壩新鮮的空氣，眼前一片翠綠，心情真舒暢。進入桂圓林，數(shù)不清的百年桂圓樹挺立在道路兩旁，它們蒼勁有力的枝干撐起一大片翠綠的樹冠把整個桂圓林妝點的古樸幽靜。不知道它們經歷了多少風吹雨打，日曬雨淋才長成這樣的，如果沒有這種堅持不懈的精神，怎能長成這百年的基業(yè)，我們不也應該學習這種精神嗎？
在桂圓林深處我看到了翡翠般的綠湖。兩旁的垂柳抽出了嫩綠的新芽，這不禁讓我想起一首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。在這如詩如畫的風景里，同學們談笑風生，竟讓我忘記了旅途的勞累。
到達目的地，同學們也餓了，各自選了一個地方，拿出各種各樣的小吃零食，有雞腿，漢堡，巧克力，面包……同學們互相分享著食物，吃得非常開心。
吃完飯，我們拍了畢業(yè)照，作為幾十年后最珍貴最美好的回憶。剩下的時間，我們玩起了游戲。我，盛江恩，楊思源，方洪鑫一起玩了“斗雞”。這個游戲像是專門為我設計的.一樣。“斗雞”它需要很大的力量和毅力。而我長得人高體壯。感覺他們三個人一起上也不是我的對手。我還時不時打出一個出其不意，把他們斗得落花流水。同學們按各自喜愛的方式，玩了起來。大家的嬉笑打鬧讓整個桂圓林更加充滿活力生機。
踏上歸途，同學們滿載而歸，品味著尋找到的春天。春天在哪里呢？春天在充滿花香的風里，在溫暖的陽光里，春天在原野里，在同學們的笑聲里……春天就像一位雙手充滿慈愛的母親，為大地披上嶄新的綠毯，讓新的希望走進每個人的心中。
尋春的作文4
周六下午，我和媽媽一起去碧沙崗公園尋春。我們一下車就看到公園旁邊的天橋上人山人海，有幾個人在擺攤賣小雞，萌萌的小雞真可愛，吸引了許多小朋友前來圍觀，有的小朋友還買了幾只，當作自己新的寵物。突然，不遠處傳來悠揚的琴聲，我定睛一看，原來旁邊有兩個流浪歌手在哪里拉琴賣藝。他們雖然衣衫襤褸，但滄桑的臉上寫滿了淡定和從容，透露出閑情雅致。
走進碧沙崗公園，左側是兒童樂園，各種娛樂設施的音響此起彼伏，有雙層旋轉木馬，有碰碰車，有隧道小火車，有海底世界。每個娛樂設施都排列了長長的隊伍。娛樂設施的音樂中，不時傳來孩子們歡快的笑聲，奏響了一首春之歌。
不知從哪里飄來一陣陣沁人心脾的花香，我迫不及待地拉著媽媽向前跑。只見高大的白玉蘭樹上開滿了一簇簇嬌嫩的花，白的似雪的梨花，粉白可愛的杏花，粉嘟嘟似嬰兒臉龐的桃花，黃色的迎春花，他們爭奇斗艷，不分上下。在碧綠的樹葉映襯下，譜寫出了五彩繽紛的春天，吸引了無數(shù)帥哥美女拍照留影。
碧沙崗公園不僅是孩子們的樂園、花的海洋，還是音樂愛好者們展示才藝的'大舞臺。
三步一亭，五步一廊，隔不遠就有一支民間樂團在這里表演。一架電子琴，幾個二胡，三五個人就搭成了一個舞臺。這邊一個年逾古稀的老爺爺正唱著戲劇，那邊一個白發(fā)蒼蒼的老奶奶在唱著革命歌曲。我們這邊跑跑，那邊跑跑，真是大飽眼福��！忽然，又聽到那邊傳來陣陣掌聲，我和媽媽趕緊過去，只見一位年輕漂亮的阿姨正在唱著流行歌曲，還有一位衣著時尚的老爺爺和老奶奶正在伴舞，動聽的音樂扣人心弦，優(yōu)美的舞姿賞心悅目，令人如沐春風。
這次的踏春之旅，讓我感受到了人們安居樂業(yè)、積極向上的生活心態(tài)，以及我們偉大的祖國國富民強、欣欣向榮的情景。春天，播撒著希望，我們就是一顆顆希望的種子，沐浴著春天的陽光，在祖國的懷抱里快樂地成長！
尋春的作文5
“春色滿園關不住，一支紅杏出墻了�！贝禾焓嵌嗝疵篮玫募竟�(jié)，爛漫的春光誰人不愛？可是今年——20xx年的春天卻有點怪，昨天還是艷陽高照，氣溫達到二十幾度，第二天卻突然一陣大雨，甚至還外加一場大雪，那氣溫“ 蹭 ”地一下子降到了零度左右，搞得大家不知所措。我不禁十分疑惑：現(xiàn)在到底是春天，還是冬天？春天到底到了沒有？
帶著這個疑問，我來到樓下，決定去探尋春天的足跡。
第一站——樓下空地前的草地�？墒抢线h我就發(fā)現(xiàn)草地上依然是一片枯黃，不甘心的我便走上草地細細觀察。忽然我發(fā)現(xiàn)枯黃的草地下隱隱約約好像有一絲綠色。我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的.，心中一陣狂喜。趕緊蹲下身子，撥開草叢，呀！草叢底下真的有幾棵綠草。那草細細的，嫩嫩的，翠綠翠綠的，很是好看。旁邊還有一些不知名的小野花呢！我不忍心踏壞它們。于是，連忙跳到了水泥路上。春天在哪里呀？春天在哪里，春天就在草叢下的綠草里！耶，我找到春天了！有了這樣一個重要的發(fā)現(xiàn)，我的“探秘”勁頭更足了，我又向第二站——小樹林進軍。
我邊走邊想：既然從小草身上可以發(fā)現(xiàn)春天的足跡，那么從大樹身上應該也可以。站在樹下，仰頭細看，我發(fā)現(xiàn)大樹身上有很多褐色的小疙瘩，除了這些小疙瘩，好像并沒有什么特殊的東西。我對這些小疙瘩十分感興趣。這些黃褐色的小疙瘩，摸上去很硬，這到底是什么呢？我忍不住伸出手剝掉了疙瘩外面那一層皮，哇！我驚喜地發(fā)現(xiàn)這里面原來藏著小芽苞呀！小芽苞嫩綠嫩綠的，一層層裹在一起，就好像披著一件又一件御寒的外套。耶，我又一次找到了春天！我不禁為自己敏銳的觀察力感到自豪。
我一蹦一跳地沿著圍欄往前走，繼續(xù)我的尋春之旅。不走不知道，一走嚇一跳，大自然里到處都是春天的足跡：暴青的柳芽，密密層層的三葉草，剛開的幾朵粉色的桃花······
我一直向前走，走到了中心廣場，那里一片歡騰。許許多多的人都在追著、趕著放風箏。其中跑得最歡的要數(shù)兒童了，他們一個個小臉通紅，笑得像朵花。望著他們，我不禁想起了高鼎的那句詩：兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。我在廣場上歡快地跑起來，我也要和他們一起來感受這美好的春光！
尋春的作文6
“爆竹聲聲辭舊歲，歡笑陣陣迎新年”。多少年來，人們都是在震耳欲聾的鞭炮聲中迎接春天的到來�？山衲甏汗�(jié)縣城禁放鞭炮，沒了煙花爆竹的迎接春天還會來嗎？
大年初一下午，我們一家人走出家門，來到汝河岸邊去尋春。
天氣真好。氣候宜人，空氣清新，天空晴朗，陽光明媚。太陽，紅紅的光束照過來，她的萬道金光，溫柔的撫摸著你，像母親的手。媽媽說：“禁放煙花爆竹，空氣中沒有火藥味，空氣果然清新了許多�！�
汝河沿岸，人們三五成群，有的慢慢悠悠地散著步，有的大人帶著小孩在放風箏。廣場的公園里，一排排花花綠綠的風箏成了一道道亮麗的風景線，給新年增添了不少色彩。蔚藍的天空中，一只只風箏迎風擺動，花花綠綠，色彩斑斕，有蝴蝶有飛機，有燕子有老鷹，有的高有的低，他們都在盡情的飛翔，盡力的釋放著自由，歡快地呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光。
邊走邊看，冬青樹上泛出點點新綠，河水閃著點點亮光。猛然間，空中一團團潔白的花朵，像雪，像玉，像云，像飛迸的'浪花。“那是什么？”我欣喜而又好奇的加快腳步來到樹下，駐足欣賞。“��！玉蘭花要開了！”媽媽也驚喜的喊道。玉蘭花樹的枝條藝術性地彎曲著，如亭亭玉立的少女托著含苞待放的花朵，輕盈的跳著高雅動人的舞蹈�；ǘ涓吒叩木`放在枝頭，沒有綠葉，只是一朵朵白的有些清透的花瓣，在陽光下發(fā)出柔和的光，那么溫潤，那么淡雅！
再往前走，不經意間看到扎眼的點點黃色，一根根枝條上，一朵朵嫩黃的小花調皮地眨著眼睛，像天空中的星星一樣灑落在這里。我慢慢走近，蹲下身子，靜靜地注視著那星星小花�！拔梗愫�，你好可愛喲！”你看，它那一朵朵鵝黃色的花朵好漂亮，花朵并不大，只有四五片花瓣，這花的枝條長而累，一條條花枝垂下來，垂下的枝條上安靜地舒展著它那美麗的花瓣兒，向人們報告春天的來臨，給大家增添了金色的光彩……“俏也不爭春，只把春來報�！庇浀眠@是詠梅的詩句，但這小小的迎春花不也是值得人們這樣贊美嗎？
——春天，真的來了！春光比往年更加明媚！
尋春的作文7
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！痹編е瘋实娜兆�，對我來說卻是充滿喜慶的。因為，要祭拜的祖先和我沒有什么交集，哀傷自然無從說起，另外清明節(jié)意味著放假，不用上課，也不用上培訓班，是最自由的，最快樂。這么快樂的日子里肯定要做快樂的事，那么，尋春去！
“滴答！滴答！”樹葉上晶瑩剔透的雨珠漸漸掉落，在古老的石板上涂抹出了一團團綠油油的苔蘚，仿佛給石板披上了一件綠衣裳，讓它更具滄桑感。
走過石板路，映入眼簾的是一片拔地而起的竹子，剛下完春雨，翠綠色的枝干上還滴掛著閃閃發(fā)光的露珠，暗綠色的老葉，黃綠色的新葉，綠城一片，好似一堵堅不可摧的綠墻。高大的竹竿腳下，還有成群結隊的'小竹筍，經過春雨一番滋潤，小竹筍“喝”夠了，挺起精神，奮力往上鉆，經過長時間拼搏，它終于在泥土中露出了頭，漸漸地，它開始發(fā)芽，越來越茁壯。不管是什么，在春的帶領下，這里總是生機勃勃的。
我漫步在竹林中，忽然發(fā)現(xiàn)前面有一棵側臥的老樹，這棵大樹濕漉漉，樹干上有好多黑黑的、小小的東西，這是什么啊？我伸手摸了摸，它是如此柔軟，我仔細一看，原來它是蘑菇啊！它的生命力真頑強！長在細長的枝干上，生長！生長！
離開竹林，再走一段黃泥路就到了山野，遠遠地，一片黃綠色的草地在我眼前鋪張開來，咦？你這是什么？走近一瞧，原來是美麗的綿菜呀！我俯下身子，一聞，只覺得一陣香味隱隱飄來，不是花朵那樣的芳香，也不是小草那樣的清香，更像是粽子那般的樸實的香。嗯！這應該就是春的味道了吧！我伸出了手，輕輕地摘下了一朵綿菜，看黃黃的花瓣好像是用一顆顆小巧玲瓏的珍珠組成的。葉子是淡淡的綠色，上面鋪著一層柔軟的白色細毛，像是沾染了許多細微的絲綿，或許綿菜的名字就是這么來的吧！我跟著媽媽摘呀摘呀，不一會兒就摘滿了一籃子。
回到奶奶家，我得意的把綿菜拿給奶奶，她又驚又喜，笑呵呵地說“喲！你把春天帶回來了��！”
這個清明節(jié)很是獨特，沒有紛紛的細雨，沒有祭拜祖先，更沒有淡淡的憂傷，有的是滿眼的春色，以及在春色中快樂穿梭的我。
尋春的作文8
一年之計在于春。春天是萬物復蘇的季節(jié)；是充滿希望的季節(jié)；是生機勃勃的季節(jié)。春天在哪里？讓我們一起去尋找美麗的春天吧！
一場小雨過后，我漫步來到公園，空氣里彌漫著泥土的清香，聞起來舒服極了。忽然，一陣微風拂面吹來，“吹面不寒楊柳風”，不錯，它就像母親的手，輕撫著我的頭，撫摸著我的臉，好溫暖�。∥疑钗豢跉�，情不自禁仰面笑問：“風，你知道春天在哪里嗎？”一絲輕風又悄然而至，像媽媽一樣親吻我的額頭，然后又飄然而過，我心里頓時豁然開朗：春天就在溫暖多情的春風里。
走著走著，前面一塊綠草地吸引了我的視線，我一陣小跑過去，蹲下身子，凝視著這些剛探出頭還掛著晶瑩水珠兒的嫩綠小草，笑問：“小草，你知道春天在哪里嗎？”茵茵小草知我意，在春風的吹拂下竟相起舞，似乎在告訴我答案，望著這隨風搖曳的小草，我若有所思，恍然大悟：原來春天就在春意盎然的小草里。
不知不覺，我信步來到了公園的小湖畔，好美麗的風景呀，真讓我大開眼界；湖畔的垂柳格外引人注目，它們就像一群婀娜多姿的綠衣仙子，在微風的吹拂下，優(yōu)雅地梳理著那美麗的`長發(fā)；它們又像好客的主人伸出那修長的手臂歡迎游客的到來。樹上的鳥兒，有的在歡快地翩翩起舞；有的在盡情歌唱，歌聲清脆悅耳：“啾啾、啾啾，嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……這是多么一副多么美麗動人的風景畫啊，我久久移不開腳步，完全陶醉了，再低頭看水中的垂柳和自己的倒影，仿佛置身于仙境之中，真是令人心曠神怡，愜意無比。我自言自語：春天在哪里？春天就在秀麗迷人的風景里。
我爬上山坡，問大山：“春天在哪里？”“請看山下！”大山回答。我放眼望去：紅如火、粉似霞的是桃花；如雪似玉、潔白無瑕的是梨花；如陽光般金燦燦的是一大片油菜花……百花爭妍斗艷，美不勝數(shù)，讓人一飽眼福。春天在哪里？不用說，春天就在五彩繽紛的鮮花里。
回家的路上，我看到農民伯伯正在田間忙碌，他們忙得不亦樂乎。我不禁吟唱“春種一粒粟，秋收萬顆子�！�
鳥語花香、生機勃勃的春天可真美！我愛你---孕育生機的春天！我愛你——充滿希望的春天！我愛你——象征美好未來的春天！
尋春的作文9
還記得上一次去桃李園是在冰天雪地、大雪紛飛的冬天，現(xiàn)在是春回大地、春風拂面。張老師帶著我們又一次的來到桃李園，來尋找桃李園的春天。
站在桃李園的外面，遠看，大樹、小草……都穿上了綠色的衣服。原來有著金黃色頭發(fā)的銀杏樹也變得光禿禿的，旁邊還有兩位桃樹和櫻花樹這兩位“士兵”在守護著。�。∫魂嚧猴L撲面而來，樹木們也都復蘇了，好像都在翩翩起舞，一片生機勃勃的景象，一切都是那么的美好。
現(xiàn)在我們就一起走進桃李園，去尋找春天的.氣息吧！
不遠處，我第一個發(fā)現(xiàn)了垂絲的海棠，樹枝上長出了一個個粉紅色的花骨朵兒，真是又美麗又可愛。在海棠旁我又發(fā)現(xiàn)了桃樹。桃樹上已開了不少的桃花，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣都展開了，有的還打著花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。一朵朵小花雖然沒有完全開放，但是就像一個個小腦袋想探出頭來看看春天到來了沒有。
再向里走，一片竹林浮現(xiàn)在我的眼前。它們站的筆直筆直的。它的桿子是一節(jié)一節(jié)的，桿子上長出小小的葉子，微風吹過，翠綠的葉子沙沙作響。一株株高高的竹子豎立在那，由此讓我想起一首古詩“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
我還陶醉在詩句中未回過神來。突然聽到有一位同學大喊：“大家快來看這里，這里有只綠色的小蟲子�！贝蠹叶挤浅５暮闷妫寂苓^去看，我也不例外。果然，有一只全身穿著綠色的衣服，頭上還有兩只觸角的小蟲子。它正在緩慢向前爬。我再仔細觀察，在它的身后還跟著好多跟它長的差不多的小昆蟲。
我們在桃李園里轉了好久，園里還有好多好多的植物：五針松、蠟梅、白玉蘭……等等。
“一年之計在于春”，在這個春暖花開的季節(jié)里，我所觀察到的植物都會變得更綠、更高、更茂盛。
我期待下一次的到來，和張老師一起欣賞這桃李園的春、夏、秋、冬。
尋春的作文10
春天沒有夏天的烈日炎炎，沒有秋季的碩果累累，沒有冬日的銀裝素裹，卻有自己獨特的風采。
春在何處？是“水暖鴨先知”。寧靜如明鏡般的湖面呈現(xiàn)出一片鵝黃——幾只悠閑的小鴨子在水中無憂無慮地游來游去，它們如同一個個軟綿綿的絨球，有的在水上“一展歌喉”，有的跳起“水上芭蕾”，有的梳理著自己渾身的羽毛，也有的在水上欣賞自己映在湖面上的倩影。春，停泊在平靜的湖面上。
春在何處？是“春風吹又生”。一層層、一簇簇、齊刷刷地冒出地面，是何等迫不及待地迎接這明媚的春光，換上新綠的外衣，新生草兒的綠啊，恐怕只有畫家才可以渲染出春草的畫面。春，嬉戲在新綠的草叢中。
春在何處？是“無處不飛花”。牽�；ㄗ鲎仙男±龋瑸榱擞哟旱牡絹�，它吹醒了所有的花兒。它們吮吸著春天的甘霖，在春光中綻放出自己最燦爛的笑容。淡藍、血青、嫩粉、雪白，鑲嵌在如地毯般的綠草上，猶如寶石般閃閃發(fā)光。春，穿梭在亮麗的花叢間。
春在何處？是“東風御柳斜”。春風如母親的手梳理著婀娜多姿的楊柳。柳樹抽出細長的枝條，長出碧綠的葉子。“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！贝海幯谳p柔的柳枝上。
春在何處？是“小雨潤如酥”。春雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如絹，如霧，如煙，如夢，如幻……宛如一個優(yōu)雅的童話，清靈又輕盈。聽！這“嘀嘀嗒嗒”的音樂是孤單的`呼喚還是獨白的呢喃？如同天籟之聲般美妙動人。春，徘徊在蒙蒙細雨中。
春在何處？是“東風放紙鳶”。一只只形態(tài)各異的風箏緩緩升上了天空，它們時而不停旋轉，時而鉆進云層，向世界展示自己的風采。風箏的主人是聰明頑皮的孩童或是白發(fā)蒼蒼的老人，他們個個精神抖擻，笑逐顏開，一派歡快景象。春，飛翔在蔚藍的天空中，洋溢在人們的笑臉上。
春在何處？湖面、嫩草、花朵、綠柳、細雨、風箏都孕育著春天，交織成一首永恒不變的歌謠。
尋春的作文11
“春江海水連海平，海上明月共潮生�！�
這是我讀小學四年級的時候學的詩句。學這名詩時，老師還沒有深入講解，我便陶醉在月夜中春江的雄偉氣勢中了。當我有機會跟書法老師學寫毛筆字的時候，立刻請求毛筆指導老師幫我寫了這個優(yōu)美的詩句，帶回家里勤奮地臨摹。老師說這句詩寫的是春江花月夜中的美景，整首詩叫《春江花月夜》，語句很優(yōu)美，建議我好好品讀一下，一定會沉浸在詩里所描繪的幽靜畫卷中。
于是我便聽了這位德高望重的老師的話，細細地品讀了這首詩。從大體來看，詩的`前半部分寫的是春江月夜的美景，而詩的后半部分則表達了作者的思鄉(xiāng)之情。也許是這首詩太有魅力，我迫不及待地要把它背誦下來。
在背誦的過程中，我的腦海里時不時地浮現(xiàn)出一幅沒有纖塵的春江夜景圖�？赡苁且驗槊詰俚木壒拾�，我很快就把這首詩記住了。它又使我想起了春夜中的蘇堤，波濤滟滟、潮連海平，月共潮生。
在品讀過程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多問題——春江花月夜如此優(yōu)美，到底寫的是哪個地方的美景呢？“青楓浦”是一個地點嗎？“扁舟子”又是什么意思呢？還有“碣石”、“瀟湘”呢？我?guī)е@些疑問上網查閱了資料，終于知道了答案。這首詩的取景點有三種說法，一種說法是瓜洲；一種說法是大橋；一種說法是曲江。青楓浦是在湖南瀏陽縣境內，但這首詩中是指游子所在地方，并隱含離別之意；扁舟子是飄落江湖的游子……原來詩的世界中每個詞語都富有靈性呀！我之前還認為“扁舟子”就是指小船，如果沒有去查資料，就鬧笑話了。
看了注解和創(chuàng)作背景等知識點，我又想起了《靜夜思》。兩位詩人的思鄉(xiāng)之情是多么濃烈呀！二者之間的主要區(qū)別在于李白在詩中直抒胸臆，極其容易引起游子的共鳴；而張若虛在詩中則是用了借景抒情的手法，文中沒有直接點出作者的思鄉(xiāng)之情，但從思婦的行為和春江花月夜的感傷中便可以看出。兩相對照，我還是更喜歡含而不露的《春江花月夜》。我恍然大悟，這不就是它以孤篇壓全唐的原因嗎？
于是，我開始了更深層次的思考。如果把詩的意境分為三層，我認為第一層是春、江、花、月、夜之景；第二層是人生的哲理；第三層便是思鄉(xiāng)之情了。
詩人從“春江潮水連海平，海上明月共潮生”聯(lián)想入手，然后緊扣春、江、花、月、夜，寫出了煙波浩淼的春江月夜。隨后，作者觸景生情，又想到“江畔何人初見月，江月何年初照人”這樣的人生哲理；然后作者便陷入了“但見長江送流水”的傷感和迷茫。緊接著從茫然到“不勝愁”的轉折，便開始寫一位游子思婦的感受。表面上寫的是思婦，實際是烘托了自己的思鄉(xiāng)之情。在那“斜月沉沉”的意境中，作者用“碣石瀟相”暗喻了自己與親人難以團圓的狀態(tài)，把思鄉(xiāng)之情表達得淋漓盡致。這也是這首詩力壓全唐的原因吧。
皎皎月夜尋春江，滟滟春江盼月夜。這是我對這種意境的追求！
尋春的作文12
一陣微風輕輕撲在臉上，驚醒了假寐的我。睜開眼，陽光透過樹林的罅隙，落下星光點點。我循著這束光，踏上尋找春的旅程。
春天的氣息在哪里呢？我漫無目的地晃著。倏爾，一絲若有若無的花香吸引了我。我循著花的香氣，繞過宿舍，來到了那個神秘的地方�！昂闷�！”我不由驚嘆。在冬天枯干的樹木不知何時吐出幾許綠意，扭曲的枝干上依舊布滿傷痕，但在丑陋的疤上，卻有了精靈的舞步，那般的小，小如塵埃；那般的綠，綠得耀眼。
我正為枯朽枝干上鉆出的嫩芽驚喜贊嘆，一大片花海闖入眼簾。一簇簇的花骨朵爭相從精靈的環(huán)抱中掙脫，不由想到了蘇軾的“我欲乘風歸去�！蔽壹鼻械叵肟辞暹@些春的孩子，卻又怕嚇到它們，屏息凝神：蝶形的花朵層層疊疊，像是忠誠的守衛(wèi)一般。微風習習而來，吹開了屏障，露出里面的珍寶。在潔白的羽翼下，那幾縷淡黃色花蕊隨風搖曳……
我駐足凝望了幾分鐘，心里想起那句“苔花如米小，也學牡丹開”。且吟且走，不覺已到了政道園。比起那艷麗的花朵的輕松，這里多了幾絲學術氣息。挺直的竹子交錯相映，一陣春風襲來，竹葉跳出圓舞曲，發(fā)出沙沙的聲響，與雀兒的歌聲相得益彰。我沉浸在大自然與春共同奏出的音樂中�！澳鞘鞘裁矗俊蔽倚睦锊挥砂l(fā)出疑問。蹲下身子，細細瞧看，原來是新生的竹子，我伸出手指，輕輕地碰了碰，它似乎經受不住這“猛烈的沖擊”，弱小的身軀向后倒去，我不由嘆了口氣，還是太嫩了。大概是聽到我內心的聲音，小小的竹子不肯放棄，費力挺起腰，再次直立起來。我眨眨眼睛，笑意蔓延，果真是千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。終有一天，它也會成為這些堅韌不拔的勇士之一。
走在回教室的路上，調皮的風不斷拂在臉上，帶著陽光的氣息，像母親的手，暖暖的`，柔柔的。遠處的操場上，同學們三兩結群，或是手捧詩卷，口中不時蹦出幾句爭論；或是在球場上揮灑汗水；或是奔向理想的彼岸。一切是那么的美好，那樣富有生機。
心中早已有了答案。春的氣息先是藏在了風中，送來訊息；春的氣息又落在了枝丫上，變戲法似的滋養(yǎng)出新的生命；春的氣息又環(huán)繞在孩子身上，帶來暖意。我早已尋到春的腳步，但莘莘學子奮斗的腳步永遠不會停歇。
尋春的作文13
春天的姿色沉淀在南雅里，沉醉了我的心。
在南雅，不必說郁郁蔥蔥的香樟樹，也不必說嬌羞欲滴的薔薇。但是那不起眼，又叫不出名兒的花，便以令人沉醉其中。鳥兒在這歡聲歌唱，螞蚱在這歡快舞蹈。螞蟻在這聚會談笑。我們在這綻放。
在南雅，花可是招牌呢漫步在未名湖，那兒有不少花，各個群芳鮮妍、爭奇斗艷，綻放出各自的風姿。瞧，那兒有朵花，他就像璀璨欲滴的小紅寶石，只要微微一碰，就能發(fā)出動人的`聲音。陽光灑在他身上時。全身上下都溢著紅色的光暈。春風一拂，這花又如紅火的蝴蝶，急著張開翅膀，奮爭，扇動，仿佛急于掙脫枝頭，翩翩起舞。充滿了精神與活力。
哇，固然美，但那小動物也是十足的可愛。未名湖水不那么清澈。有點兒雜質。但里頭卻有不少活潑的魚兒。它們也許被春喚動了。不時跳出水面。仿佛是想吸引我的注意。展示自己的積極開朗。刷了個存在感。他們有的，成群結隊地戲著，你追我，我趕你，好不活潑熱鬧。有時與陽光互相挑逗，如向日葵般追隨著太陽。他們總是那么豁達樂觀。即使環(huán)境差也無妨，他們仍積極處世，活潑樂觀，他們適應著生活著，活出了該有的風貌與姿態(tài)。無菊之逃隱避世，無牡丹之爭奇斗艷，積極樂觀，豁達開朗，雖處渾水而無畏，我問：“何人不嘆之?”
南雅不僅是景美，人也美。漫步教學樓，朗朗讀書聲，刷刷書寫聲，浸潤在知識的海洋。沉淀在自身的氣質中。他們與書相伴，書便是那食糧，以題為樂，題便是那水。優(yōu)秀已成為他們的習慣，自信是他們的招牌。她們琴棋書畫樣樣精通，個個開朗樸實，又滿腹智慧。這兒。談笑有鴻儒，往來無白丁，可以調素琴，閱金經。他們上課認真。沉醉在美一撇一捺中。沉醉在每個數(shù)字符號中。沉迷于學習的樣子迷倒了我。他們是祖國的希望，祖國的未來，看到他們意氣風發(fā)的樣子，我不禁心中熱血沸騰了起來。
水陸草木之花，香遠益清，亭亭凈植。翩翩少年，展翅高飛。無死水之沉悶，無題海之勞形。每一個人，每一朵花，每一個微笑，每一個綻放，都是南雅獨具一格的風景線。試問南雅春何在?恰似此間風華正茂。
尋春的作文14
踏一路春風，灑一路歡笑，我們走在鄉(xiāng)間小道上，去尋找春天。
我們找到春天了。你瞧！大片大片的麥田里，碧綠碧綠的麥苗已經在春雨的滋潤下、春風的撫慰下由矮個子的嬰兒變成了笑容燦爛的兒童，它們正在春風中盡情地搖擺著，好像是在學老奶奶扭秧歌。露珠妹妹在它們的身上安了家，整天晚睡早起。露珠妹妹覺得自己過得這么好，不禁快活得跳起舞來；陽光一照，她們仿佛穿了一件金光閃閃的外套，圓潤得像晶瑩的珍珠。遠遠望去，麥田里的麥苗高矮不一，仿佛在對我們說：“你好，你好，我們來比賽，看是我的麥穗大，還是你的成績好！”瞧，它們真是一群爭強好勝的家伙。由于有了它們，田野就像鋪上了一層綠色的地毯，顯得生機勃勃。
我們找到春天了�？靵砜囱剑∧且豢每糜筒艘呀涢_花了，在春風的吹拂下，正向我們揮手致意，點頭問好呢！哎喲，這饞嘴的蜜蜂哦，還沒等一些油菜花完全開放就迫不及待地鉆了進去。你仔細看看，這油菜花還分三種類型呢！有的還是個花骨朵兒，仿佛是害羞的小姑娘；有的`剛剛綻放，露出了金黃的花蕊；有的已經完全開放了，美麗的蝴蝶在上面翩翩起舞，多美��！
我們找到春天了。這不，蠶豆也憋足勁開始生長了。看，它們的葉子多么綠啊，就像是用水彩筆涂上去的！啊，它們也開花了。瞧，它們的花朵像一只只可愛的蝴蝶，仿佛在對人們訴說著：“快來看呀，我多美，羨慕吧！”
我們找到春天了。路邊的野花真多呀！不知名的，知名的，未開的，全開放的，紅的、黃的、白的……好看極了！它們正在比賽，比誰好看，比誰惹人喜愛，讓人禁不住要采上一朵聞一聞。從遠處望去，花兒們可嬌艷了！紅的似火，黃的似金，白的似雪……路邊成了野花的海洋。它們有的害羞地低下了頭，有的自信地挺起了胸，有的深情地凝望著人們……
我們找到春天了。在田野上，辛勤的農民伯伯在勞動。你看，他們干得多歡�。∥覀冞�能聽到他們的勞動號子呢，嗬，多帶勁��！農人們懂得：一年之計在于春。只有春天辛勤勞動，才有秋天的五谷豐登。
啊，我們終于找到春天了！原來，春天一直在我們的身邊。
尋春的作文15
冰融了是春。粼粼春水，汪汪一碧，卻又閃著些藍的光。風吹皺了水面，吹皺了心情。多想這樣對風坐著，看那吹皺的水面上，一波一波歡躍著奔向自己，自然地舒展，多么自由，讓人不自主地想起了天上悠悠白云，只是那白云雖可愛，卻少了迷人的眸子。而春水的明眸一動，冰封的一切都欣欣然起來了。
花開了是春。鮮艷的迎春花在春風里悄悄綻放，它清晨給我們一個大大的驚喜，那炫目的紅更是別有一番韻味，叫人擔心這樣柔弱的身子能否禁得起春寒料峭。柔嫩的花瓣散發(fā)著淡淡幽香——這朵花是春的笑臉，雖嫩但不嬌，迎著春風開了。是她耐不住冬的寂寞任性地開了嗎？她們的任性卻換來人們輕松的笑臉，她將空氣撩染得活潑，生氣十足。
鳥來了是春。它們自由自在地飛翔在那高遠的天空里，自由自在地歌唱在田野里，自由自在地休憩在枝頭上，更有它的伙伴——風箏在與清風白云一起嬉戲，又是紙鳶滿天飛的時節(jié)了。記得去年此時我在寬闊的廣場上放了一只鷹鳶，今年的`我卻只能在看風箏。也許春就是只鳥兒，飛遠又飛近，飛去又飛回。
風兒卷著輕塵撲向你的面頰是春。柔柔地癢癢地，閉上眼睛接受她的撫摸，卻又忽然地不見了。睜開眼睛，桌上的輕塵就是她來了的痕跡。跋山涉水，她奔向我們，匆匆地，她是否又去赴下一個約會？
雨絲夾雜纏綿在漆黑夜里的低訴是春。貴如油的春雨，一滴一下兒，細密著，沒有夏雨的駭人之勢，只是潤濕你的心，讓你慢慢沉醉在她的溫柔里，一下兒一滴，仿佛在你的耳邊輕語：“我來了”。
尋找著春，我看到遙遠的柳梢上那淡淡的綠；尋找著春，我看到道旁樹上那紅紅的蓓蕾；尋找著春，我看到枯黃的草中伸出的嫩綠手臂映著嬌艷的黃花。
春是花，春是水，春是鳥，春是雨，春是風……春是希望，去了又回來，歲歲年年。