良師益友作文[薦]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的良師益友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　良師益友作文 篇1

　　老師總說：“想要學好語文，必須要多閱讀書籍，增加自己的見識�！蔽耶敃r還不太明白。

　　在上一年級的時候，我只是在被動的學語文，并沒有真真實實地感受書籍給我的快樂，甚至一些學習方法；二年級時我開始接觸看圖寫話，那時我還只能寫出一到兩行文字，甚至有些語言還不通順。我記起來了老師曾經(jīng)的教導：“要多讀書�！蔽乙惨庾R到只讀書本上的知識是不夠的.，還要增加課外閱讀。

　　到了三年級更要學會靈活運用，把各種書籍里的內(nèi)容都變成我自己的，這樣才能學以致用。平時呂老師給我們布置了“深閱讀書籍”這項作業(yè)。我按照呂老師告訴我們的方法嚴格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的書籍，快樂地看起來。深閱讀學習是在閱讀的過程中選一個比較好的語段記錄下來，再談談自己為什么喜歡這段話；在語段里提煉一個中心詞再來談意思；再看看語段運用了什么方法；最后把它積累下來。媽媽看到我這樣做也說：“想要寫好習作，必須要以書為伴�！绷曌魉�平真的是檢驗閱讀書籍多與少的最好的形式。四年級，雖然課業(yè)加重，但是最讓我開心的卻是“習作”。習作是四年級的重點，多閱讀勤閱讀，使我已經(jīng)可以洋洋灑灑地寫出美文了。我從一開始的語句不通；到進步一點的語句通順并且句子美麗；到再后來在老師規(guī)定的時間里獨自完成習作，甚至我還有一篇習作上了校親月報，所以我感到十分自豪，這是我日常大量閱讀的結(jié)果，同時也激勵了我更加熱愛閱讀和寫作的信心。

　　在上幼兒園的時候，我不識字，也沒讀過書，那時我很不懂事，一有不按我要求做的我就會發(fā)脾氣。但是自從我上了小學，讀書識字了，接受了正規(guī)教育，通過閱讀書籍，我知道了：聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過讀這些書，不斷改變自己，日益進步，直到成為今天的三好學生。

　　書籍是我的精神食糧，書籍是指明我做人的方向，書籍是幫助我進步的階梯�，F(xiàn)在盡管我每天課業(yè)量再大也要晚上點亮一盞小燈來閱讀書籍，哪怕是一兩行也要看，因為只要形成這種習慣，就會增長許多知識。窗外的星星也像那一盞盞小燈來幫我點燃我讀書的興趣；月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。

　　良師益友作文 篇2

　　曾幾何時，你歸隱山林。躬耕南陽，卻張望中國。三分天下中，你在臥龍岡將自己的滿腹經(jīng)綸埋在那小小的隆中地下，只待一人來發(fā)現(xiàn)，來發(fā)掘它們。幾年如一日，終于蜀川[之主利備應徐庶之請前來拜訪，卻兩次被你回絕。求賢若渴的利備委屈自枉屈三顧茅廬，你才接受了他。不能忘記，當時與利備縱論天下大事的，你的高談闊論，口若懸河，胸中對天下時局的分析如長江之水般滾滾而來。為報先帝知遇之恩，你奔走效勞，火燒新野、火燒博望、火燒赤壁，空城退兵，翻開歷史的長卷，沒有幾人有如此淵博的智慧，如此深沉的淡定，如此飄渺的計謀。你忠誠不二，即使在蜀川危難之際，仍鞠躬盡瘁忠心扶孤。你，諸葛孔明，亂世忠臣，你是我的良師益友。

　　曾幾何時，你坐房織布，又在國家用兵之時，披甲上陣。你以一個弱女子的肩膀，替父從軍。軍書十二卷，豈止十二戰(zhàn)之多？你的足跡越過黃河、越過燕山，讓敵軍望而生畏。你馳騁沙場，張弓搭箭，颯颯英姿，如中流砥柱般力挽狂瀾�？捎姓l想到，你這位王牌戰(zhàn)士，竟曾是一位倚窗縫織的女子？戰(zhàn)后，你放棄了金榜花燭，回歸故鄉(xiāng)，侍養(yǎng)雙親。悠悠歲月，沖走了你的足跡，但沖不掉你在我們心中的英勇形象。你，花木蘭，巾幗英豪，你是我的良師益友。

　　曾幾何時，你也是一個聰慧的女孩，可是突來的災難讓你不得不陷入了無聲的`世界，無光的土地。自那以后，你在黑暗中摸索，尋找心靈的聲音，尋找精神的光明。后來，你的生命中遇到另一位殘疾人，她用聾啞人的交流方式，帶著你一步步地走向未知的世界，盡管要跨越門檻并非易事，那是一個黑夜與白晝之分的門檻，一個讓無數(shù)人跌倒后再也爬不起來，永遠沉淪于苦難之中的門檻。但是你沒有跌倒，你用毅力擊跨了所有的障礙，給殘疾人帶來了希望，也給所有人帶來力量。你，海倫凱勒，不向命運屈服的強者，你是我的良師益友。

　　千百年來，無數(shù)仁人志士，用他們信念、追求和拼搏，用平凡的身軀創(chuàng)造了不平凡的人生，成為歷史長空中閃耀的華星，你們是我的良師益友。

　　良師益友作文 篇3

　　我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以自由自在地上網(wǎng)，可以輕輕松松地聽音樂。惟有讀書，只能一字一字地看，一句一句地分析，一段一段地理解。然而書上，既沒有連續(xù)的畫面，也沒有優(yōu)美的音樂，還沒有旁白的點拔。所以很多人都覺得讀書很枯燥，可我卻不這么認為。

　　書里優(yōu)美的語言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給人留下一種不可磨滅的印象。看書不同于看影片和卡通，雖然它們也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞的只有一瞬間，而書給人的感受卻是永遠抹之不去的。

　　在我的書架上，擺滿了許許多多各式各樣的書。從薄薄的、小小的連環(huán)畫，到厚厚的、大大的百科全書，應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉(xiāng)；也不知有多少次，我一個人在書的海洋里遨游、徜徉；每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受歡樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也仿佛身臨其中，和大家一起傷心，常常淚流滿面；讀到優(yōu)美的語句，總要拿出本抄下來，好細細品味。書好象一位知識淵博的長者，講述著人生的道理，又好象一位知心的朋友，在和我面對面交談。我就像書中的一只小蜜蜂，不斷獲取里面的精華。

　　書教會了我很多道理。課外讀物教給我做人的道理，詩歌引領(lǐng)我對美好生活的追求，童話告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書，成了我每天的必修課，常常令我廢寢忘食，使我置身于另外一個世界。這個世界很精彩！《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，要做一顆永遠不會生銹的螺絲釘；《愛的教育》教會了我應該時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人�！朵撹F是怎樣煉成的`》使我明白，自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利……

　　書還讓我認識了古今名人。讀小說，我認識了許多人物--諸葛亮神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多作家--用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟糧的朱自清……

　　書帶著我訪問古今中外，讓我認識人情事故；帶著我參觀美麗的海洋，了解海洋中奇妙的生物；訪問神秘的太空、夢幻的星系，還有遠古的恐龍時代、三葉蟲時代，甚至到地球的誕生，宇宙大爆炸等等，它都會帶我去一一解開其中的奧妙。

　　書籍是人類世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書，就好象沒有陽光，智慧里沒有書，就好象鳥兒沒有翅膀。書使我的生活更加多姿多彩，給了我童年的樂趣和美好的向往，教我去思索人生從幼稚走向成熟。在我成長的道路上，書是我不可缺少的好朋友！書是我的好朋友

　　良師益友作文 篇4

　　朋友是本文藝的書淡淡的品茗、淡淡回憶、淡淡的共鳴朋友是晴朗夜空中的皓月明亮潔白真摯赤誠也可以是家庭成員中的動物伙伴......

　　——題記

　　在時光的長河中，我看見了我許多的朋友。他們在我困難的時候給予我?guī)椭�，在我傷心的時候，給了我安慰和勇氣，在我被憤怒沖昏頭腦的時候，讓我重獲清醒與理智。

　　在生活中，我結(jié)交了很多朋友，有些朋友真心相待，可有些，卻是為了利益而來。而我最好的朋友，是我從幼兒園便結(jié)識了的張舒顏。

　　舒顏面容姣好，一頭烏黑長發(fā)及至腰間，扎起來富有青春活力，長又彎的眉毛下一雙水汪汪的.大眼睛，高挺的鼻子下，一張櫻桃小嘴能說會道。

　　在我眼中，面容美不算什么，重要的是心要美。

　　記得那次，我和她一起走在回家的路上，“呀”的一聲把我嚇了一跳。我緩過神來，原來是舒顏喊的，她慌忙向前跑去，蹲在了地上，我跑過去查看。原來，一支小鳥躺在了冰冷的水泥地上，一個又一個的人走過，卻沒有一個人來幫助它，小鳥的黃色羽毛上沾了血。仔細看，原來是它的翅膀受了傷。舒顏把它從地上輕輕捧起。“好可憐啊，城市里都沒有什么綠樹，鳥兒沒了家，人類還要這樣傷害它們，真是太可憐了。我要把它帶回家去給它好好養(yǎng)傷”舒顏懷說。后來，小鳥的傷好了，我和舒顏周末的時候到公園去放飛它，我問舒顏：“舒顏，你不會舍不得小鳥么？”舒顏笑著對我說：“小鳥從我身邊離開我的確舍不得，但是藍天才是它的家，也許它的爸爸媽媽正焦急地等待它的歸來呢，我不放它回去，豈不是太殘忍了？而且，它總不能一直呆在籠子里呀�！甭犃诉@一番話，我打心眼里佩服舒顏，佩服她拿得起，放得下的態(tài)度。

　　舒顏不僅善良，成績在班上也是名列前茅。

　　你瞧，成績榜上第一名又是舒顏，讓我佩服至極。舒顏自己的成績好，還經(jīng)常去幫助別人，我不會的題常常在她那兒得到了正確的思路，讓我的成績也蒸蒸日上，讓我很是不勝感激。

　　這位品學兼優(yōu)的朋友就像一股清泉一般滋潤我的心田，她真是我的良師益友。

　　良師益友作文 篇5

　　良師，好的老師，益友，對自己有益的朋友，良師益友就是對自己有益的人或物，通常來說，我們習慣把書本稱之為“良師益友”我想說：一位老師成為了我的朋友。

　　當我還是一個幼稚的孩子時，什么都不懂，也沒有所謂的煩惱，六歲那年，一切都改變了，人生之中，我換了一個角色去扮演。

　　從小孩子成了一個小學生，學生，不會再有自由玩耍的游樂園，取而代之的是高墻鐵門的校園，終于，我明白所謂的學生，就是除了學習，不該去做與學習無關(guān)的事。

　　從小學到初中，學習是我做所有事情前必須考慮的事，初三那年，為了擁有一個更好的學習環(huán)境，我尊重了父母的決定，選擇了轉(zhuǎn)學，離開了兩年學習的校園，我沒有說什么，一雙雙不送別的眼睛，像懂得語言的精靈，閃動著淚光，一草一木，漸漸在視線中模糊，直至消失在列車后。

　　急馳的列車上，我反復思量，新的環(huán)境，對我來說意味著什么，是陌生，是不適應，還是無情的將我淘汰，踏入新的班級，新的寢室，新的食堂。我明白，這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個城市。

　　花兒那樣相似，草也一樣的綠，人卻如此的陌生，周圍匪夷的目光，讓我漸漸的明白，所有人都不歡迎我的到來，那一刻，心里萌生了一種被排斥的感覺。

　　久而久之，習慣了被冷落，習慣了獨來獨往的生活，因為我來這里是為了學習，而不是其他。

　　在孤獨絕望中，她，成了我的朋友，她，我的歷史老師，我的班主任，相仿的年齡，讓她平易近人，課堂上，像一位經(jīng)驗十足的導游，帶我們走遍歷史的'每個角落，課后，如一位和藹的姐姐，噓寒問暖！

　　失落時，她的鼓勵會讓我得到解脫，在那個封閉的校園里，她理解我，讓我覺得還有氧氣去呼吸，迎著最后的曙光。我走過了中靠前最艱苦的日子，考上了理想的重點高中。

　　當同學們回去看這位特殊的老師時，她早就離開了，去了另一個城市打拼，因為她有自己夢想。

　　此刻，感激在心頭，卻不見恩師，只能說一句：吳老師，前方路途漫漫，一路都有我的祝福，希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地，所有的祝福，都匯集在筆尖，讓文字聚成感激的長河，伴你走遍大江南北。

　　良師益友作文 篇6

　　老師是人類知識的傳播者，老師是學生除父母以外的最好的陪伴者。

　　我是從四年級認識朱老師的。那時候，我們一起進入小學，朱老師成了我的班主任。朱老師雖說第一次帶語文，但她的語文課卻也是十分的有意思，讓我從怕語文到喜歡上了語文。

　　有一次自由活動時，有幾個同學在那里玩跳繩，玩著玩著覺得太無聊就離開了。和我一起的幾個同學看著朱老師也在玩跳繩，于是便跑去跟朱老師玩了，不管我了，我當時很生氣，便在一次作文中將這件事情寫出來了。一個自習課上，朱老師將我叫到教室外，跟我說，我寫的作文她都看了，還對我說，他們還小，只是想在老師面前表現(xiàn)自己，讓老師多注意下她們，還說了許多安慰我的話，我這才慢慢原諒了那些朋友。我很感謝朱老師，因為她，我才能重新跟她們和好。

　　那是一次六一。那時朱老師已經(jīng)是我兩年的班主任了，也許是朱老師喜歡我，想讓我鍛煉一下自己，所以我很幸運地當上了主持人，一開始，我十分害怕，因為我太膽小了，比較害羞，但是朱老師一直給我鼓勵。那段時間，我們每天早上去背臺詞，下午訓練。終于到六一了，那天早上一大早就到后臺化妝，朱老師和其她幾個女老師幫我們化妝，我們主持人有特別多的'優(yōu)待，不用排隊的。上場前，朱老師幫我們扎頭發(fā)，鼓勵我們不用緊張，我頓時放松了不少，想著不要辜負老師的期望。過了不久，開始上場了，第一次當著這么多人的面講話，我的心一直呯呯呯的跳個不停，但是想到老師的親切的話語，我立刻就不緊張了，但是中間的時候，我突然忘詞了，就是怎么也想不起來，幸好有旁邊的人提醒我，我才能很好的下場。下來之后，我很不開心，感覺自己做的不好，辜負了老師和同學的期望，朱老師看出了我的不開心，跟我說沒有關(guān)系，誰沒有第一次，慢慢放松點，就會很好的，我已經(jīng)做的很棒了，聽了她的話我心情好多了，直到表演結(jié)束，我都表現(xiàn)很好，也非常期待下一次朱老師和我們一起過六一。

　　然而，沒想到這竟是我跟朱老師一起度過的最后一個六一，六年級我們要轉(zhuǎn)到中學讀，我心里很失落，為什么連最后一個六一都不能讓我跟朱老師過了。

　　朱老師，也許我們以后再也不會見面，但我永遠都不會忘記您，我會一直記著您，記著您的教誨，記著您對我的鼓勵，謝謝老師。

　　良師益友作文 篇7

　　牙牙學語時的我們，父母是我們的老師；探索世界的我們，有了學校的老師教授我們道理。而對于我來言，書，亦是我的老師，更是不可替代的益友。

　　當我走在成長道路上，迷茫疑惑時，書就像一位良師，為我指引一道光明之路；當我失落無助時，書又像一位益友，陪在我身邊給予我溫暖，送給我無限的安慰。

　　記得有一次，我正坐在沙發(fā)上專心致志地看著電視劇，媽媽在我身邊不停地嘮叨著：“少看電視，自己作業(yè)都還沒有完成，你還在這里悠閑地看電視，有時間嘛多看看書，充實充實自己的大腦……”我無動于衷的換著頻道，敷衍著說：“我等會兒會去做的，你就別再念叨了！”

　　媽媽頓時火大了，客廳里頓時硝煙漫起，只聽“啪”地一聲，我喜愛的電視劇被媽媽給關(guān)了，“我每次這么教育你，你哪次聽了，你哪次做到了！你自己看看你的成績……”“夠了，成績成績，就知道成績！你除了這些還知道些什么！我去做作業(yè)，你滿意了沒！”話落，我從沙發(fā)上跳起，沖進書房，像是把氣撒在門上似的，“砰”的一聲關(guān)了門。

　　偌大的書房十分沉寂，簡單的.書桌放于窗邊，后面是一個大書柜，上面擺著琳瑯滿目的書籍，涉及了各種類型，應有盡有。整個書房充滿了墨香味，我原本浮躁的心不知為何平靜了下來。指尖劃過一排排書籍，隨手抽出一本，便閱讀了起來。時間悄悄流逝，合上書，抬起頭，咽了口唾沫，我的心似乎還在為書中的情感變化而起伏著，再次把目光投回書籍上，《青色的圍墻》，一本講述單親少女與她的父親從原本的一言不和就吵架到互相理解的過程，這又何嘗不是我的寫照？回想書中的內(nèi)容，鼻子一酸，跑出了書房，看見媽媽在廚房忙碌著，我慢慢地朝她走去，從背后抱住了媽媽，輕輕地說：“媽，我知道錯了，對不起！”媽媽順著聲音轉(zhuǎn)過來，為我拂去了淚水�；乇е�我：“傻孩子，媽不怪你！”我依舊抱著媽媽，不斷訴說著以前的美好。

　　就這樣，一本書結(jié)束了這場鬧劇，拉近了一對母女間的距離。后來，我與媽媽也共同看了這本書，感覺變得不同了許多。

　　如今，書房已成為了我的小天地，我沒事就愛里頭鉆，感受書的美好。書更是成為了我形影不離的朋友，我離不開書的陪伴，就如魚兒離不開水一樣。有書，真好！

　　良師益友作文 篇8

　　記得我從小就愛看書聽故事，這不但讓我的童年充滿了樂趣，還使我學到了一些知識，懂得了很多事理，感覺世界真是奇妙，對未來便充滿了憧憬。

　　漸漸長大些了，上小學了，爸爸媽媽在教導我要好好學習時，總愛說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”有一次，我問爸爸這句話的意思，爸爸笑瞇瞇地說：“只要你好好學習，掌握很多知識，長大后不僅有房子，有車子，不缺吃，不少穿，生活得好，還能成為一個對社會有用的人，使你的人生過得有意義、有價值�！甭犃税职值脑挘�盡管當時我只是似懂非懂，但還是點點頭，表示我很有知識，聽懂了。當然，現(xiàn)在我可是真懂這句話的含義了。

　　我讀過很多的書，如果這些書是用古人常用的'竹片書寫的話，可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》，使我身臨其境般地體會到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難，感覺著他的勇敢與堅強，同時也學到了一些野外生存的小技巧；讀了《十萬個為什么》，使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見的現(xiàn)象發(fā)生的奧秘……我，終于懂得了為什么說知識是“海洋”，而且是“浩若煙�！�！

　　原來，我最怕寫作文了，老師對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神。只要多讀多練，肯定能寫好作文�！爆F(xiàn)在，我寫作文時再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了，好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書讀多了，作文水平提高了，我的言談也變得風趣幽默多了，同學們都喜歡和我做朋友。

　　讀書還使我為家庭做了不少“貢獻”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語地說：“這電視機和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢？”我跑過去一看，原來奶奶用擦桌子的抹布在擦，老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書上講的方法，就把電源關(guān)掉，用微濕的干凈抹布輕輕擦拭，等水漬干了后再打開電源。哇，屏幕干凈多了！奶奶高興得直夸我。

　　在浩瀚的知識海洋中，我暢快地遨游著，慢慢地成長著，快樂地生活著。讀萬卷書，行萬里路。讀書，已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣，不可或缺；書，已經(jīng)成了我的朋友、我的良師，必將伴我一生，使我受益一生。

　　良師益友作文 篇9

　　“書籍是人類進步的階梯”，這是出自著名作家高爾基之口。而古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@些都是古往今來的人們對書的認知，我也覺得書是我的良師益友。

　　聽媽媽說，我自幼與書結(jié)下了不解之緣。為什么呢？原來，我小時候從會動會走開始，就每天拿著一本非常破舊的爛書，看來看去，就是看不懂，但我喜歡抱著它，喜歡在摔倒之余也抱著它一起摔倒。

　　我擁有的第一本書是拼音版的《安徒生童話》，那是在我上幼兒園時媽媽買來專門送給我的，同時也是我的生日禮物，從那時起，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且從那些美好的童話中辨別出主人公的美丑善惡。

　　而到了小學，我接觸到的書也更多了，什么四大名著了，什么古今童話了，都逃不出我的“法眼”，一至六年級的《語文閱讀》我更是看得別有一番滋味。而到了小學高年級，我接觸到了漫畫，并且入了迷，我看的是一部名字叫做《偷星九月天》的漫畫和一部名字叫做《考試王》的漫畫。這兩部漫畫是我看過的最有趣的漫畫了！我從《偷星九月天》中的女主人公九月的性格中體會到了勇敢的`真正含義，從《考試王》中的主人公的所做所為體會到了當上學霸有多難。

　　而到了中學，我又接著知道了《中學生必讀書》中的所有書，有《西游記》、《童年》、《魯濱孫漂流記》等。于是我又開始在電腦上一本又一本地看，有些書我看過，可我還是再看了一遍。因為書百看不厭嘛！

　　就舉我看書入迷的一個小事情吧：記得有一次，我買了許多新書，而奶奶那些天因得了膽結(jié)石，動了手術(shù)，爸爸媽媽為了方便照顧姐姐，于是就住在了醫(yī)院。我那時已經(jīng)會照顧好自己了，可爸爸媽媽卻不放心我，便對我說：“佳宇，好好寫作業(yè)，不許出去瞎逛，我們過兩天就回來了，把我們給你布置的作業(yè)寫完后再看書，知道了嗎？”我忙點頭稱是，而爸爸媽媽走后，我就把他們說的忘得一干二凈，一眨眼就跑進書房，恨不得一頭撲進書堆里，再也不出來了。我連續(xù)看了兩天書，吃飯時忽然想到：“爸爸媽媽好像今天還是明天回來呢，我還是先寫作業(yè)吧。”于是，我便用飛快的速度將作業(yè)寫完�？蓻]過多久，鑰匙插進門的聲音響起，糟了，爸爸媽媽回來了，看見我沒寫多少作業(yè)，爸爸氣得頭發(fā)都豎了起來，把我數(shù)落了一通后，讓我一小時內(nèi)把作業(yè)寫完，我當時很恨書，恨書這么有吸引力，便快馬加鞭地完成了作業(yè)，又把手伸向了書，看了起來。

　　我愛書，愛我的良師益友。

　　良師益友作文 篇10

　　沒有花香，沒有樹高。我是一棵無人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴遍及天涯海角每當我唱起這首歌，我就會想起我的良師益友——小草，雖然他不會說話，但他用他的行動教會了我永不放棄，雖然他的身份卑微，但他卻教會了我人生的真諦：即使有100次的失敗，但也要101次的站起來！

　　記得四年級時，我去參加澄江鎮(zhèn)的田徑比賽，報了跑步100米和女子跳高，但結(jié)果我跳高只得了第五，而跑步都沒有進入決賽。拿到獎狀后，我看見五這個大字后，一種莫明的火涌上了心頭：為什么跳高比賽那么不公平？別人跨過去都算贏？根本一點兒也不正規(guī)。。我開始抱怨為何命運那么的不公。但我也只能啞巴吃黃連——有苦說不出有淚只能往肚子里咽�。』丶业穆飞�，我低著頭，用腳踢著路邊的石子，心里灰沉沉，我都有些懷疑自己，我有些像要放棄自己做運動員的夢想里。走著走著，不知不覺就來到了一片廢舊的小菜地，那兒曾被大火燒過，只剩下一片干巴巴的土地�？晌医裉靵淼竭@兒，卻發(fā)現(xiàn)土地上長滿里綠油油的小草，我走上前去，撫摸著那些小草，很舒服，就像一張豪華的綠色大地毯，一陣陣風吹過，小草們跳起了芭蕾舞，正當我陶醉在這其中時，一個個問好從我的腦袋里冒里出來，這里不是被大火燒過嗎？為什么這兒會有小草呢？這時一張古詩紙從我書包里掉里下來，我看見一排醒目的.古詩：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。我看了，這才恍然大悟。是呀，雖然曾被大火燒過，但他們的根卻深深地扎在土中，他們堅持不懈，不斷努力生長著，經(jīng)過了酷夏寒冬，終于在第二年春天冒出了嫩芽。他們的命運比我還慘，但他們卻沒有放棄！此時此刻，我堅定了自己的夢想。以后的日子里，我為了鍛煉耐力每天早上自己跑步到對面的小區(qū)買早點；為了鍛煉跳躍能力，我每天晚上都要繞著小區(qū)跳小圈。終于命運之神又選中里我，我要去參加江陰市的六運會！這次我取得里好成績，跳到了1。25米，突破里我自己最好的成績。

　　在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。感謝你小草，教會了我這個道理。

　　良師益友作文 篇11

　　沒有書籍的世界是不堪設(shè)想的。寫誰呢？想來想去，想到了我們家里的一條小書蟲——我。

　　聽大人們常說起我兒時窩在一旁讀書的故事，我對書很感興趣，所以我的業(yè)余時間就幾乎全用來讀書了。書就像我的父母，一直陪伴在我身邊。書就像我的老師，默默無聞的指導著我。書就像我的朋友，和我暢游奇思妙想的世界。

　　我的書爸爸，書媽媽

　　“她對書很感興趣！”這是我一個好朋友評價我的，后來我問她原因，原來是在一次春游中，大巴車上，同學們不是在聽音樂、玩手機就是在睡覺，吃零食。也只有我在書包內(nèi)拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》，津津有味的讀著。了解我的人知道我出門都會帶一個小包，里面會放一本近期閱讀的書和一瓶果汁、一些小吃。書無時無刻不在我身邊，從兒時的繪畫書到現(xiàn)在的著名的小說、散文等；從安徒生童話到老舍、魯迅等大師的'小說、散文；從語文課本里的材料到圖書館的名著……無一不是書陪伴在我身邊。

　　我的書老師

　　書，是我的老師。它能指明對與錯，讓我明辨是非；它能教育好與壞，讓我文明禮貌；它能增強意志力，讓我勇敢樂觀地面對生活。是書教會我如何閱讀，我會嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進”法。魯迅先生認為：“若是碰到疑問只看那個地方，那么無論到多久都不懂，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了�！倍�朱熹說：“學者觀書，病在只要向前，不肯退退步，愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得牢�！贝蟾啪褪钦f以暫時的退步求扎實的學問。這兩種方法我認為是互補的，所以常常會結(jié)合一起用。

　　我讀過《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬個為什么》……

　　我認為這些書具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準。一些領(lǐng)袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現(xiàn)他們的成長足跡、奮斗歷程和光輝的業(yè)績；展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求�？破諘�生動有趣既可以學到各方面的知識，也可以啟迪智慧，幫助我插上幻想的翅膀去探索大自然的奧秘，書是我“無聲的老師”。

　　我的書朋友

　　睡前，看了半個小時的書，是生動有趣的《愛麗絲漫游仙境》的故事。睡著了，走向了夢中，我成了愛麗絲。

　　看見了穿衣服的兔子先生，鉆進了樹窩，吃下了變小的面包，參加了他們的晚餐，看到一切美麗的景物，去游玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書中有不同的世界，讓我們在其中盡情遨游。

　　“書是人類進步的階梯。”沒有書的世界定是不堪設(shè)想的。

　　良師益友作文 篇12

　　關(guān)于讀書，我一直堅持一個原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復讀一本書。

　　每買回一本新書我都會按照原則：

　　一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。

　　二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。

　　三、詳讀；從頭自尾詳細讀。

　　四、有感情地朗讀；遇到對話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。

　　五、動筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來，有時間再抄寫到讀書筆記上，沒事時看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！

　　每逢周末，我總要拉著媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什么感興趣的新書，媽媽每回也總說：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會”。

　　瞧！《馬小跳愛科學》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬個為什么》、《森林報》……已經(jīng)長期“駐扎”我家。還有來“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的.好朋友！

　　每每讀完一本書我就想對書中人物說些話以及整理讀后感觸，像讀完《動物大逃亡》這本書，我就想對高個男孩說：“猴子是國家保護動物，你不能戲弄它們，動物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護、愛護它們。”

　　《窗邊的小豆豆》很討人喜歡，我想對小豆豆說：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實又快樂，我很喜歡你并向你學習！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”

　　讀《佐賀的超級阿嬤》我想對昭廣說：“你被母親送到了外婆家，過上了失去母愛的生活，不過你堅強的品格令我很贊賞！”

　　讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個積極向上的乖孩子。

　　“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個愛書的人，她必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過一本好書，像交了一個益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠相伴吧！

　　良師益友作文 篇13

　　人們都說我們是祖國花朵�；▋翰唤�(jīng)歷風雨，你永遠都不知道明天會是怎樣？陪伴花兒經(jīng)歷風雨的，不是你、我、他，而是我們生活的老師“書”！

　　人們常說“紙上得到終覺淺，絕知此事要躬行�！笔前�，生活中在書上學到的畢竟是膚淺的，只有在真正的試驗中才能得到真理。記得，那天早上我正準備燒白開水。可是沒過一會兒我便忘了這件事。直到我聞到一股天然氣味才想到，此時沸騰的水已經(jīng)將燃燒的火焰撲滅了。我立刻將開關(guān)關(guān)掉，準備重新打開的那一瞬間，我回想起了《十萬個為什么》里說過當天然氣達到一定濃度時會和火焰產(chǎn)生爆炸。就在那一瞬間，我覺得生活是離不開書的，如果我沒有看到書上的知識，后果簡直不堪設(shè)想。書就像我的老師一樣時刻教育著我！

　　還有一件事也是因為我在書上學到的知識，才避免了一場災難。記得有一天，我們剛放學。我和同學一同回家，走在半路，突然天空電閃雷鳴，我們便急忙奔跑，當我們剛跑到一棵大樹下，同學的電話突然響了，同學便立即停下來，摸出電話，準備接聽。我一把抓住同學的手，不許他接聽。當時同學愣住了，用疑惑的'眼光看著我，好像在問我：“你為什么不許我接電話”？我馬上把她拉到一個屋檐下，然后對她說：“打雷閃電的時候，不能在大樹下打電話。因為打雷時，任何一棵樹木都有可能被擊中，樹木就會進入的電流，手機在接聽電話的時候，也電流也會增加，此時大樹的電流就會和手機的電流產(chǎn)生一種共鳴，因此就會將雷引到人體身上。那將會是非常危險的�！蓖瑢W聽后，臉色的變青了。問我怎么知道的？我笑著對她說，你去看《十萬個為什么》就知道了。書就成為了我的朋友！

　　記得小時候，電視里正在播放“神舟七號”發(fā)射，看著火箭噴射著火焰升上天空，真好看。我忍不住問爸爸為什么不在白天發(fā)射火箭？這樣航天員可以看得更清楚呀，就不會迷路了。爸爸從書柜里拿出一本書說：“讓我們問問它吧�！痹瓉磉@是一本《十萬個為什么》，我和爸爸一起從書上找到了答案：在夜晚發(fā)射飛船是為了地面的光學跟蹤測量設(shè)備易于捕捉到它，書上還畫了個宇宙飛船，飛船上的宇航員叔叔正沖我揮手呢，真有趣。

　　在生活中，這樣的事例還有很多很多。書給了我知識，伴隨著我成長。書是我的良師益友！

　　良師益友作文 篇14

　　歷史學家說：“書籍是人類進步的階梯�！苯�(jīng)濟學家說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”醫(yī)學家說：“書籍是人類的長生果�！薄�…在我心中，書籍則是我的良師益友。

　　我看書是從很小的時候開始的。那時候一張火柴盒背面上的小畫片的故事也能深深地吸引著我。上小學后，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬個為什么》、《西游記》等一系列書籍。上中學后，我讀的書更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎圣母院》等。大量的閱讀使我過早的戴上了眼鏡�，F(xiàn)在，我更是以書籍為伴，書籍已成為我密不可分的好朋友。 書籍不僅是我的密友，更是我的良師。

　　書籍給我知識，書籍讓我學會了欣賞，它把四季的.景色鑲進了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫面；書籍是我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進了我的靈魂，讓我時刻汲取人類文化的精神養(yǎng)料；書籍教我明辨是非區(qū)別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅強。 書籍是我明理，當我與父母吵嘴時，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我于是就忍下來了；當我亂花零錢時，我就想起了中國古代文學家歐陽修用竹枝練字的故事，于是我就把省下來的錢捐給“希望工程”；當我在課堂上惡作劇時，便想起了諸葛亮《誡子書》中“勿以惡小而為之，勿以山小而不為”的名言，于是我改掉了不良的習慣。

　　書籍催我奮進，“方仲永”的故事我銘記在心�！敖�郎才盡”的傳說我永遠不會忘記，“懸梁刺股”“鑿壁借光”的苦學精神時刻激勵我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學到了堅韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學到了堅強。我在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句中學會了“奉獻”，我在“學如逆水行舟，不進則退”的格言中領(lǐng)會到了“奮進”。 書籍豐富了人的知識，開闊了人的視野。記得上個暑假，我花了將近三個星期才將《三國演義》讀完，此書讓我受益匪淺。誰知在一次測試中考了有關(guān)《三國演義》的知識，我高興不已，隨即天馬行空般寫下了答案，結(jié)果當然全對。

　　書籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導我做人要真誠，做事應盡力，有了它的哺育，我們一定能成為一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。