園丁頌作文[精選11篇]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的園丁頌作文，歡迎大家分享。

園丁頌作文1

　　他們，是酷暑中的樹蔭；他們，是寒冬中陽光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標。有人說，他們，是世間最神圣的人；而我說，他們，是陽光下最光輝的人。他們，有一個共同的名字，叫老師。

　　當你成功時，老師會由衷的為你高興；當你失敗時，老師會和藹的為你打氣；當你病痛時，老師會讓一句溫暖的話語使你減輕痛苦；當你誤入歧途時，老師會教導你讓你回頭。

　　我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著滿腔熱血，滿腹知識走向我們，把知識毫無保留的獻給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國家棟梁�。⊥瑢W們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦�。�

　　老師，讓我們在數(shù)學王國中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識改變人生！

　　老師啊，如果沒有您，精雕細琢，我們的青春怎會成為一塊美玉！

　　我不由得想起一句小詩來：“要問老師有多苦，就去問講臺上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠�！�…”多美的詩啊！它見證了老師的辛苦。也許天還沒亮，老師便走向了去學校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請允許我為您獻出一首頌歌！

　　當一個老師投入他的職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學生，他便把學生當成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當?shù)卣饋砼R時，她第一個想到的就是：“救出學生！”她指揮著同學們逃到了安全的地區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)，一個小姑娘嚇得坐在地上不敢動，可房梁馬上就要斷了。這個女老師想也不想，便沖了進去，抱住了小姑娘就跑，還沒來的及跑出去，屋子就塌了……當人們發(fā)現(xiàn)她時，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著小姑娘�！�…比起親情，友情，這種老師對學生情最為珍貴。也許，有時學生不理解老師，但每一個老師，都是學生的.！

　　春去秋來，我們在一天天成長。從幼兒園起，我們每一個成長的腳印，都有老師的努力和汗水�。∥覀儜�該感謝您，老師！

　　在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學。我希望，我也成為一位滿腔熱血傾獻給教育事業(yè)的光榮的人民教師。

　　在這教師節(jié)即將來臨之際，我把這篇文章獻全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開，桃李滿天下！

園丁頌作文2

　　在祖國的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過來，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時，他臉上展現(xiàn)出一副無限快樂的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養(yǎng)料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱贊中，花朵們想起了那位園�。凰�孜孜不倦地養(yǎng)護著它們。它們也永遠不會忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點這廣大的大千世界時。心中的激動油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達的地方，定會散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來陶醉眾人的情操和報答園丁培育之恩。但那位園丁沒有休息，也沒有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。

　　人生的道路多么漫長，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點的記憶。因為，我們將會永永遠遠地記著：是誰，在我們迷茫的大海上點起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰，在我們受到煩惱的時候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰，教會我們在漫長的人生道路上一步一個腳印。闡述著人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢想！是您啊，我的敬愛的老師，“一日為師，終生為父”。您對我們的恩情，我們歷歷在目，每當走進您的窗前，里面的燈啊，比天上的星星還亮！當我們進入校園時，您笑臉迎人，要排脫我們之間的`隔膜。課后，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會忘記，您很早就告誡我們：“學海無涯，既然你們是海里的魚，就必須去接受，艱苦的回游�！崩蠋熌�曾記否，是您講述了“成人”和“成才”的關系，教育我們要品德端正。您經常說“習慣成自然”。在日常中就要養(yǎng)成好習慣。是您將我們領進優(yōu)美的語言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測的數(shù)學中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？

　　皺紋無情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見時，淡笑風聲話當年……難感人的師恩是永遠不能抹去的呀！

園丁頌作文3

　　三尺講臺有您的身影，漫漫長夜有您的燈光，祖國的未來花朵在您的甘露下朵朵生機。您是老師，是辛勤的園丁，是我們敬愛的人。

　　“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)及霜織日月，粉筆無言寫春秋�！崩蠋熒险n的聲音常常伴我耳畔，那繪聲繪色的講解，是初春的細雨，滋潤著我知識的大地；老師寫的板書字字映入眼簾，那行云流水般的字體，是午夏的陽光，照耀著我記憶的草場；老師批改的作業(yè)次次拿在手中，那醒目紅色的筆跡，是秋日的果實，收獲著我辛勤的耕耘；老師班會上的教育句句記在心中，那循循善誘的話語，是冬夜的寒風，吹響著我無言的警示。

　　“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州�！倍颊f老師是辛勤的'園丁，養(yǎng)育了我們一株株的花兒，直到體力耗盡。又有哪個老師不是為了自己的學生著想的，又有哪個老師不為祖國的未來著想，生我們的是我們的父母，養(yǎng)我們的是我們的父母，可教我們學會做人的是我們慈愛的老師。老師，如同我們的再生父母一般，如果沒有老師的幫助，也許我們到現(xiàn)在也只會父母會的一些知識，坐井觀天罷了。

　　老師啊！老師啊！那歲月的筆尖在您的臉上撰寫著歷史，那銀白的發(fā)絲在您的兩鬢吞噬著時光，那朗朗讀書聲卻在您的嘴角留下欣慰。老師��！老師��！您為我們做了太多太多的事，您為我們操勞太多太多的心，您為我們付出的，如同夜空中數(shù)也數(shù)不清的繁星，雖然不會很閃亮，卻一點一點地照亮著我們前進的道路。老師��！老師�。∧�的工作是神圣的，您像天使一樣守護著我們，我們在一點點的成長，人人從幼稚變得成熟，從渴望知識到擁有知識，我們的蛻變與您有著千絲萬縷的關系啊！

　　辛勤的園丁，辛勤的老師，辛勤的您�！袄蠋煛边@兩個平凡而又光榮的字眼，讓我產生由衷的崇敬感，我會認真的對待每一位老師的辛勤勞動，我會深深記得每一位老師的每一堂課，我會讓老師們強調的每一個重點，都深深的記在我的腦海里。

　　您，我的老師，會永遠深深的記在我的腦海里！

園丁頌作文4

　　有人說，老師是夜空中最亮的那顆北斗星，指引我們前進的正確方向；有人說，老師是山澗中最甘甜的那股清泉，灌溉著我們這些幼小的樹苗；還有人說，老師是茁壯的大樹，用強有力的身軀保護著我們這群花骨朵兒，祖國的未來。

　　老師，我敬仰您，無法用語言來形容。您寫在黑板上那一排排工整而又美觀的字跡，井然有序，令我贊嘆不已；您上課時，講授的知識，是那么讓我著迷。您的聲音是鳥兒唱出的歌謠？是古典樂器撥弄的音律？不，都不是，是天籟之音，是天地間最美妙的音樂。每當聽見這種聲音，就感覺有知識在千里之外，飛速到達我大腦的驛站。

　　老師是北斗星，我是在黑夜中蹣跚前行的`迷茫者，每次抬頭仰望，我都會看見您慈祥的臉龐。記得一年級，我初次來到校園，來到班級，是您講課時的溫柔安撫了我當時那顆幼小不安的心靈。

　　老師是大樹，不學鮮花的嬌艷，一直盡心栽培著我們。我知道這是您對教育事業(yè)的熱愛和信仰，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就像那支蠟燭，默默燃燒自己，照亮我們。我們將來取得再大的成就，也不會忘記您對我們的辛勤栽培。

　　老師，您是山澗的清泉，也是一位辛勤園丁，我們則是您園中絢麗多姿的花兒，您用清泉滋潤我們，我們非常感激您。不知不覺，我們五年級了，感謝您把我們從一個什么都不懂的小孩子，教成了一個個優(yōu)秀的學生。您批評過我，可我卻認為您對我越嚴格越好，因為“嚴師出高徒”。我一定不辜負您的期望！成長為參天大樹，直沖云霄！

園丁頌作文5

　　在小學有一位老師讓我難忘，她就是莊淑玲老師。

　　她，一個胖胖的和藹可親的老師。她長著一張圓臉，光滑的臉蛋上布滿了皺紋，我知道這是為班集體操心的'結果，但莊淑玲老師仍毫無怨言地工作著、為班集體操心著。

　　有人說老師教育的是祖國棟梁，但我覺得老師就是祖國棟梁，因為正是您，支撐起我們一代人的脊梁，只是有了您才有了下一代的我們。

　　教師是人類靈魂的工程師，建造著別人有意義的人生，為此付出了自己的青春以及一生。這應該也是有意義的一生吧？教師應該是一份高貴的工作。有了教師才有了祖國的繁榮昌盛。

　　我感激、感恩、感謝老師。感激她用自己的一生換來了祖國棟梁；感恩她對我所做的一切；感謝她不舍不棄的教育著我。

　　老師您辛苦了，您曾教育過多少人？您曾為多少個班級體操心

　　著？您又為多少個班集體嘔心瀝血？但您仍不怕累、不怕艱辛的輔導、教育了我們！

　　老師我一定會成為一個讓您驕傲，讓您自豪的學生！來世我一定會是祖國的棟梁。我，一定不會讓您失望。

　　老師，您就像一個辛勤的園丁，默默無聞地奉獻著.

園丁頌作文6

　　您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

　　如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

　　傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

　　您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的.果實，卻并不要求任何報酬。

　　您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

園丁頌作文7

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進的方向；有人說，老師是茂盛的葉子，用強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨兒；而我說，老師您是那河蚌，我們是蚌里的砂粒，是您用愛滋潤著我們，撫摸著我們，經年累月，砂粒成了一顆顆珍珠，光彩熠熠，而您已是滿頭白發(fā)，皺紋滿面。

　　寬敞、明亮的黑板上留下一行行一列列鏗鏘有力、整整齊齊的字跡。我看不透這娟秀的字跡后面蘊含了多少苦練時留下的汗水，只知那一行行一列列的板書，是引領我們走入知識的殿堂臺階。

　　敬愛的李老師，或許您不知道，在您聲情并茂地講授《桂林山水》之時，我感覺自己仿佛坐在竹筏小舟上，蕩漾在漓江中，在您的天外之音下，我進入了一處云霧繚繞的仙境……牛頓曾經說過：“如果說我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！倍�我也是因為站在了老師的肩膀上，才看到了更為廣闊的天地。

　　老師，您是一只螢火蟲，您的可貴在于用那盞掛在后尾的燈，專門照亮別人而耗盡自己的體力；老師您是普羅米修斯，沒有您精心傳遞知識的`火種，豈能到達成功的彼岸？

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！李老師您以蠟燭、螢火蟲的精神，春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品質、蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時時想學生、處處為學生。李老師，您辛苦了！在教師節(jié)來臨之際，我真心祝福各位老師：教師節(jié)快樂！

園丁頌作文8

　　老師，您是園丁，為祖國錦繡山河增添秀色。老師，您就像綿綿的春雨，滋潤著神州大地。

　　老師，您的話奏起了一首首扣人心弦的樂曲，使我平靜的心田沸騰起來。因為你是一名光榮的教師，是一位值得人們贊頌的園丁。更是人類靈魂的工程師……想到這里，往事又一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼簾。我仿佛看見了您在燈下批改作業(yè)，修改教案。記得在您家訪時，我是多么的不經意，而我萬萬沒想到你對這項工作是那么一絲不茍，你居然把家訪的點點滴滴都記錄在您的“家訪記錄本”上，從而，我發(fā)現(xiàn)您的眼神里不是責備，而是鼓勵。之后，我在您的教誨下，從一個不懂事的孩子成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

　　老師，您是蠟燭，燃燒自已照亮每一位學生；老師，你是春蠶，默默耕耘，無私奉獻；老師，您是一盞指路明燈，指引了學生前進的方向；老師，您是陽光，呵護幼苗茁壯成長；老師，您是雨露，滋潤了祖國的花朵；老師，您是綠蔭，在燥熱的夏天為學生撐開一片涼快的天地；老師，您是篝火，在嚴寒的冬天溫暖著學生的身心；老師，您是石階，讓我們一步一步攀上知識的高峰；老師，您是一股無形的動力，給了學生奮發(fā)向上的決心；老師，您是手持金鑰匙的導師，引領我們打開一座座智慧的寶庫……

　　老師，肩負神圣職責的您在我心里有著舉足輕重的'地位。老師��！您的眼神就是一個鼓勵，您的微笑就是一個肯定，您的每句話都充滿了關愛。你是我心中最美麗的鮮花，它能輕易地在荒蕪的心靈綻放出永恒的明亮。

園丁頌作文9

　　一個節(jié)日給人的感覺就是懷舊了，那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。

　　九九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。。“老師，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂！”一句句深情的祝福蘊含了無數(shù)的感恩。

　　從無知到現(xiàn)在，老師就是那辛勤的園丁，每天傳授給我們知識，讓我們懂得做人的道理，因此，我們在她們無微不至的關心下快樂成長！

　　有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈！可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！

　　20xx年的教師節(jié)對我來說意義重大，因為這是我們和小學教師過的最后一個教師節(jié)，想到小學畢業(yè)后將要離開小學老師們，心中有無數(shù)的舍不得。這個教師節(jié)，雖然沒有禮物，雖然沒有驚喜，但是有我們全班五十三位同學發(fā)自內心最真摯的祝福，祝福老師節(jié)日快樂！祝福老師身體健康！

　　時間總是匆匆過去了，和小學老師在一起的時間已經不超過一年了，我會好好去珍惜那些美好的.時光，讓它成為我人生中最美、最亮的回憶！

　　老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

園丁頌作文10

　　走過了炎炎夏天，迎來了涼爽的秋天。在這金色的收獲季節(jié)里，一個輝煌燦爛的日子—教師節(jié)向我們走來了。

　　我們要用最真摯，最熱誠的情感，向所有的老師道一聲祝福；您們辛苦了，祝您們節(jié)日快樂！

　　老師，多么平凡的字眼�。∪欢�平凡的背后卻透著偉大。同學們，你們可曾想過，當我們在學習上取得好成績的時候，當我們在某場比賽中獲得獎勵的時候；當我們戰(zhàn)勝了一個又一個困難的時候，是誰給了我們打開智慧的金鑰匙？是誰最先啟動了我們駛向知識的`航船？又是誰給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣？只要稍加思索，我們就會毫不猶豫地回答；是老師！

　　雖然無情的歲月爬上您的額頭，粉筆灰染白您的頭發(fā)，然而我相信您；永遠不會老！因為—黑板上，有您書寫的自豪，講臺上，有您樹立的崇高，校園里，有您執(zhí)著的目光，人海中，有您深情的微笑。

　　您付出的是青春，是熱情，是愛心。而我們應該尊重老師，更尊重老師的勞動成果，讓我們唱響那首歌吧：“我和老師在校園，種下丁香花，花兒不但美麗，傾向優(yōu)雅，我要努力做優(yōu)秀學生，讓老師高興少添白發(fā)，拉……”

園丁頌作文11

　　“老師”我們每天不知要稱呼多少次。，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類的靈魂工程師，是祖國大花園的園丁

　　有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝來的騰飛和輝煌。

　　老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

　　老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

　　老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵，；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的'身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

　　春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它門創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘，可它門磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

　　金秋九月，天高氣爽，我們衷心地祝愿老師們在九月十日的教師節(jié)心情愉快，身體健康，萬事如意。并祝他們在今后的日子里天天開心，日日快樂！