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記一次科學實驗作文(經(jīng)典)
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的記一次科學實驗作文，希望對大家有所幫助。
記一次科學實驗作文1
上課了，我們快速跑進實驗室，這節(jié)課是我期盼已久的科學實驗課，我知道老師又會親自帶著我們做實驗。
老師抱著實驗器材，大步走進實驗室，她放好實驗器材后高興地說：“同學們，今天我們來做一個電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實驗，請大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來了，也在悄悄議論著，都很好奇，接著老師說：“磁力的大小與導線繞的圈數(shù)有關(guān)，導線繞的'圈數(shù)多磁力就會強，導線繞的圈數(shù)少磁力就會弱，我們現(xiàn)在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”然后老師把實驗器材發(fā)了下來，器材是一根一米長的導線、一節(jié)五號電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動手跟著老師做實驗了。
我先把導線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過這次實驗證明，電磁鐵的磁力大小與導線繞的圈數(shù)是有關(guān)的，導線繞的圈數(shù)多，磁力就強，相反，導線繞的圈數(shù)少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機等等，老師還說，科學就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去感受，就會懂得存在于我們生活中的科學知識�？茖W家也是通過這些小小的實驗成就了那些偉大的發(fā)明。
這個實驗雖然很簡單，但我從中得到了快樂，體驗了成功的喜悅，而且還獲得了知識�？茖W實驗不但能開發(fā)智力，還鍛煉了我們的動手動力，我希望以后有更多的這種科學實驗讓我們做。
記一次科學實驗作文2
“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴打響了，我和小伙伴們一起興致勃勃地跑到科學教室，往講臺上一看，呀！有一盒火柴盒、幾根蠟燭，還有一個保鮮袋。有些人竊竊私語道：“完了，今天肯定要發(fā)生火災了�！�
顧老師跟往常一樣，說：“今天我們要用這些材料做一個小型熱氣球�！甭牭竭@句話，我們都很驚訝，心里暗暗想：“怎么可能，就這一點東西還能做一個熱氣球？這是不可能發(fā)生的。”顧老師又說：“這個實驗是靠著熱空氣向上升，冷空氣往下降的原理來完成的。”我們大家都很疑惑：“我們只有兩只手，不可能有四只手，這該怎么搞定呢？”老師聽了眉開眼笑，說：“這個實驗很簡單，我們先把蠟燭點燃，然后再把保鮮袋罩在蠟燭上，等到保鮮袋鼓鼓的如同一個超大氣球的時候，松開手，保鮮袋就像一個熱氣球似的`飛了起來，可是制作的時候一定要小心，不能傷到別人，更不能傷到自己。”說著老師就把材料分配給了我們。
說干就干，我拿到材料，小心翼翼地打開火柴盒，拿出一根火柴，很快地往側(cè)面一劃，只聽“轟”的一聲，火柴棒頭上立刻出現(xiàn)一團火焰。我怕火燒著我的手，就急匆匆點燃了蠟燭，立馬把火柴給吹滅，然后再把保鮮袋罩在蠟燭上。只見保鮮袋慢慢地鼓了起來，可是鼓到一半的時候，我心里一慌，一松手，保鮮袋就像一個調(diào)皮的娃娃，不聽我的話，到處亂飛，真是看花容易繡花難。我連忙把飛落在地的保鮮袋撿起來，重來一遍。我吸取了上回的教訓，重新把保鮮袋罩在蠟燭上，保鮮袋緩緩地鼓了起來，等到如同一個大大的氣球的時候，我連忙放手，保鮮袋就像一個熱氣球一樣，直沖云霄，我高興地一蹦三尺高：“耶！我終于成功啦！”
這個科學實驗真有趣！
記一次科學實驗作文3
今天，舅舅提了一個有趣的科學問題，讓我和弟弟齊心協(xié)力來解答——聲音傳播的速度與它的大小有關(guān)嗎？
弟弟起先百思不得其解，急得抓耳撓腮，對著我邊擦鼻涕邊抱怨。這幾個動作讓我想到了一個妙策，就是找5個人站成一條直線，每個人之間相隔2米，每人手上拿1張紙巾，分別用一個大點·小點的聲音和樂器小提琴聲音在最后一人后面?zhèn)鞑ィ?人根據(jù)自己聽到的第1個那種聲音舉起紙巾，看是不是在同一時間內(nèi)舉起，再來一個計時員確定一下時速。說干就干，舅舅的“獅子哄”讓紙巾舉起的速度相差的不多，計時員也說時速是13.8秒每米。雖然“獅子哄”低聲威武但是弟弟的“海豚音”也不是吃素的，弟弟尖銳的嗓音讓計時器變?yōu)?3.8秒每米。試試小提琴的厲害“吱！”一聲過后計時器和紙巾的舉動不由得我大吃一驚，3個大小不同的聲音時速竟然是相同的�？磥�，聲音傳播的'速度與它的大小無關(guān)。
通過這次有趣 實驗，我不僅記住了這個問題，知道了只有通過精確計算，周密實驗才可以準確的下結(jié)論，還知道了一個道理：知識的大門是虛掩著的，只有敢于探索，勇于追求的人才能得到意想不到的收獲。
記一次科學實驗作文4
“哎喲！”我關(guān)了電腦，走了出來，發(fā)現(xiàn)在餐桌上放著幾塊海棉和幾個盒子。媽媽走出來說：“今天就用這些東西做這次小實驗！”我看了看海棉和那幾個盒子，問：“用四塊海棉和兩個盒子做這個小實驗，能成嗎？”“管它成不成，你先做就行了，盡量不讓雞蛋碎！”媽媽回答。
我心想，用這么點東西，怎么辦呢？難道用海棉把雞蛋包住扔下去？還是把雞蛋放盒子里扔下去？或者是把海棉包住雞蛋放進盒子里扔下去？這個問題讓我難以回答。我用手在桌子上比劃著，用心在頭里思想著，忽然，我有了一個好主意——先用最大的海棉把雞蛋包得嚴嚴實實的，再把泡泡糖盒底給墊上一塊海棉，再把包著雞蛋的海棉塞進泡泡糖盒里，然后把節(jié)拍器盒底墊上一塊海棉，接著把泡泡糖盒塞進去，再在頂上墊一塊海棉，最后把盒子放進一個塑料袋里，這樣就可以了。
想好了辦法，我馬上開始行動，完成之后，我心里美滋滋的想：這次一定能行。于是我和媽媽一起來到四樓。我先看準位置，然后一丟。只見那東西在樹杈上彈了一下，然后又在綠籬上彈了一下，就掉了下去。我急忙跑到樓下，撿起塑料袋，想：這次肯定不會爛。于是往樓上跑，問媽媽：“你覺得它爛了嗎？”媽媽回答：“我覺得它應該完好無損！”“原來你也這么認為！”我緊接著說。
我回到家，迫不及待地打開盒子，發(fā)現(xiàn)雞蛋還是一個圓溜溜的小球，摸起來冷冰冰的.。媽媽也趕了回來，來到廚房，一邊喘氣一邊問：“雞蛋怎么樣了，是碎了還是沒碎？”我欣喜若狂的告訴她：“完好無損！”媽媽臉上頓時露出了滿意的笑容。
從這次實驗，我懂得要專心做一件事才能成功。
記一次科學實驗作文5
在我的小天地里，擺放著一個布娃娃。你可別小看這布娃娃，它的囗袋就是我今天研究的主題娃娃晴雨計。
在每月的'科技活動中我都會做一次科學實驗，而這次實驗是我覺得最好的一次。要做這個實驗必須要有一種化學物品二氧化鈷。我跑了好幾個化學商店，終于在第二家買到了。我用瓶子裝著二氧化鈷，興奮地跑回了家。一切準備就緒后，就開始做實驗了。我先從箱子里扯出一團棉花和一團布。經(jīng)過媽媽的幫助，就做成了一個像模像樣的布娃娃了。該做布娃娃的主要部分了變色紙兜兜了[也就是娃娃晴雨計]。
我先把二氧化鈷倒入一個一次性碗中，[溶液是紅色的]再放一點點溫開水。用一根一次性筷子攪溶之后，就把娃娃的紙兜兜放入碗中。等到紙兜兜完全浸濕后，再用夾子把它夾出來。＂我可不想碰著這二氧化鈷，因為我又不知道它對人體有什么副作用。＂我自言自語道。我把它夾出來后放在陽臺上晾干。等它完全干的時候。我就把它縫在娃娃肚皮上。
第二天，是晴天，我一看布娃娃的紙兜兜，變成了藍色。＂耶，我成功了�。⑽腋吲d地叫道。而為什么紙兜兜在晴天變藍色，在陰天變紅色呢？我一查書，就知道了：原來，二氧化鈷有紅，藍兩種色素。當晴天天氣干燥時，紅色被排斥，當陰天天氣濕潤時，藍色被排斥。所以它會在不同的天氣變色。
看到這個結(jié)果，我不禁驚呼：科學多么奇妙呀。＂
記一次科學實驗作文6
我們做的實驗如星星一般多，讓我數(shù)都數(shù)不清，而讓我印象最深的是磁鐵吸回形針的'實驗。
記得那天，吳老師在跟我們講磁鐵，一聽到他的長篇大論，我就“關(guān)機”了。當吳老師講到一個關(guān)于磁鐵的實驗的時候，他說：“我們學校有這方面的材料，我們來做做這個實驗�！币宦牭健白鰧嶒灐比�，我立馬振奮起來，認真聽課
實驗開始了，我和王可盈一組。我問王可盈：“先做S極還是N極？”可盈說：“S極吧！”可盈將磁鐵拿起來，我在s極上放了第一根回形針，沒等我放上去，它就自覺地吸了上去。該放第二根了，它沒有第一根磁性那么強，但還是可以吸上去。我想：磁性越來越弱了，第三根回形針還能夠吸的上去嗎？裝第三根了，我因為它還能勉強吸上去，誰知它才上去，我沒扶，它又自己掉下去了，我又小心翼翼地把回形針放上去，等它吸緊了，我才輕輕的、慢慢的把手縮回去。第三根都困難了，第四根還能上去嗎？
裝第四根了，我按照老辦法把磁鐵抵了又抵，裝不上去！我對王可盈說：“裝不上去啊！”可盈說：“你把磁鐵抓住，我來！”只見她雙眼緊盯著三個回形針把第四個回形針放在第三個回形針下，回形針掉了！她又小心的把回形針再次放回去，托了好一會兒，回形針終于裝上去了！
第四根回形針在第三根回形針上面抖，似乎隨時會掉，但第五個卻怎么裝也裝不上去。
下課了，我們依依不舍地離開了科學室。
記一次科學實驗作文7
星期四的上午，原本以為科學課也會被我們?nèi)f能的語文老師所占掉。但沒有想到奇跡發(fā)生了。語文老師竟然要出去教研活動，舉天同慶，我們終于能上副科了。
上課的時候，在我們班班長的帶領(lǐng)下，走進了科學實驗室。我們的科學老師早已準備好了科學本以及實驗材料�？吹轿覀冏龊昧耍茖W老師清了清嗓子說：“各個小組的.組長上來把科學書領(lǐng)好發(fā)給組員們”組長們聽到老師的命令連忙走上去把書領(lǐng)好給組員們發(fā)了下來。我剛拿到書，科學老師老師就有說了起來�！案魑话褧�25頁，今天我們要做一個實驗�！薄案魑豢春茫@里有一瓶醋和一瓶小蘇打，我要是把它們混合在一起，會發(fā)生什么呢？有哪位同學知道？”這個問題一問下去，全班一片死寂，連根針掉在地上都能聽到。
科學老師見了并不生氣，而是富有智慧的掃視了我們一下，不急不慢地說：“那我給你們做一遍不就知道了嗎？”只見科學老師拿著一瓶小蘇打倒進白醋里，頓時產(chǎn)生了氣泡，我們驚訝的啊了出來。當老師卻沒有停下來，拿了一根火柴點燃之后放到了氣泡里，火柴頓時熄滅了。我們十分驚奇，因為火柴沒有碰到水呀。
科學老師對著大家說：“小蘇打和白醋混合在一起會產(chǎn)生二氧化碳……”
我喜歡科學課，因為它能可以交給我許多知識。
記一次科學實驗作文8
我漫步在鄉(xiāng)間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態(tài)各異！想到科學老師布置的假日作業(yè)：尋找身邊的科學。于是，我就想：鵝卵石為什么這么光滑呢？我一定要解開這個謎底！
于是，我急忙回到家，查找了一下相關(guān)資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。為了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因為被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的�！甭犃死罾蠋煹脑挘一腥淮笪颍X得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的`變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。
回了家我腦子里還在想關(guān)于鐘乳石的問題，并突發(fā)奇想，做一個關(guān)于鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：1、分別向兩只燒杯中注入半杯蒸餾水，然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體。2、將繩子打一個結(jié)，并將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結(jié)果了。過了大概4天，我去看實驗結(jié)果，太好了，成功了！在小碟里結(jié)了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如愿以償?shù)恼故玖宋业膶嶒�，并且獲得了科學李老師的認可。
通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現(xiàn)自己的愿望和夢想！