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難忘的老師作文

時(shí)間:2023-11-05 10:43:47 好文 我要投稿
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(優(yōu))難忘的老師作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編為大家收集的難忘的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu))難忘的老師作文15篇

難忘的老師作文1

  老師,您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮我們;老師,您就像辛勤的園丁,幫我們改正錯(cuò)誤,讓我走上正確的道路;老師,您就像吐絲的春蠶,把自己所有的'知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)地傳授給我們。老師,您是最偉大的人!

  我剛上小學(xué)的時(shí)候,聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師都很?chē)?yán)厲,說(shuō)話很兇。但您卻不是這樣子的,您很慈祥。有一次上課時(shí),我突然覺(jué)得肚子痛。您走到我面前問(wèn)我怎么了,我說(shuō):“肚子痛!薄澳挍](méi)說(shuō),拿起手機(jī),急忙給我姑姑打電話。您那緊張的表情讓我終生難忘,我從內(nèi)心感謝您。

  我喜歡聽(tīng)您講課,您一講課,我就聽(tīng)得如癡如醉,一會(huì)兒來(lái)到美麗富饒的西沙群島;一會(huì)兒來(lái)到黃山爬天都峰。您讓我懂得了誠(chéng)實(shí)最重要,助人為樂(lè),樂(lè)在其中,怎樣和時(shí)間賽跑……

  老師,在這次校園文化藝術(shù)節(jié)匯演中,您是最辛苦的。烈日炎炎下,您那嫩白的臉被太陽(yáng)曬得黑紅黑紅的,嗓子啞得都快說(shuō)不出話來(lái)了。但您一點(diǎn)兒也不在乎,堅(jiān)持給我們排練節(jié)目。

  老師,您像母親一樣呵護(hù)著我們,有了您的照顧,我們這群調(diào)皮的孩子才會(huì)健康地成長(zhǎng)。謝謝您,老師!

難忘的老師作文2

  在小學(xué)生活里,我們和老師都經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。老師如一盞明燈,一只照亮著我們。每當(dāng)看見(jiàn)老師那微微的身影,我們都在想,我們一定要感激老師,感激老師的諄諄教誨;感激老師的嚴(yán)厲批評(píng),而我要感激老師對(duì)我的.鼓勵(lì)。

  武老師——從一年級(jí)以來(lái)我們都敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,每個(gè)同學(xué)都跟武老師有一段不可磨滅的故事,當(dāng)然,我也有,而且有很多很多。

  那是在小學(xué)三年級(jí)時(shí),我有一次考試沒(méi)考好。但試卷發(fā)下來(lái)時(shí),我心里忐忑不安,我在想:85分,天哪,我該怎么辦。不一會(huì),老師來(lái)了,老師面帶微笑的說(shuō):“大家這次考得不錯(cuò)!苯又蠋煙嵴娴闹v完了卷子,這堂課我聽(tīng)得也很認(rèn)真。

  老師讓我們把試卷拿上來(lái),于是我快速走去排隊(duì)。10個(gè)······7個(gè)······5個(gè)······3個(gè)·····2個(gè)······1個(gè),馬上就到我了,我把打著85分的試卷放在武老師面前,老師微微抬頭看了我一眼,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,下次一定要認(rèn)真,你看,這個(gè)是因?yàn)椴粫?huì)嗎?不是吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,“下次認(rèn)真做,我相信你!蔽衣(tīng)完后,心里暖暖的,自責(zé)也沒(méi)有了。只是想:下次一定要考好,不能辜負(fù)老師的期望。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花;雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜战o了雄鷹飛翔的空間;我要感恩老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。

  難忘的小學(xué)生活,難忘的老師。

難忘的老師作文3

  她是一個(gè)像姐姐一樣愛(ài)我們的美麗少女,用一切可能的方式關(guān)心和鼓勵(lì)我們,是一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的多才多藝的老師。她是我們想念的老師吳春梅。

  吳老師,我忘不了這兩年你甜甜的笑容,那美麗的舞蹈,令人難忘…

  記得高二的時(shí)候開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),吳老師讓我,邱洋,何,曾留下來(lái)辦黑板報(bào)。我和秋陽(yáng)迫不及待地跑進(jìn)教室,在后面擦黑板。吳老師進(jìn)來(lái)看見(jiàn),驚訝地說(shuō):“你為什么在后面擦黑板?我叫你在前面擦黑板!薄K晕覀儾坏貌恢匦伦鰣(bào)紙。寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),我們一直工作到中午,吳老師想起來(lái)了:“孩子一定餓了,家長(zhǎng)看到孩子不回家一定很著急!”于是吳老師拿出手機(jī),給我們四個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)一一打了電話。看完黑板報(bào),吳老師邀請(qǐng)我們?nèi)W(xué)校對(duì)面的餐廳吃午飯。因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤,吳老師沒(méi)有怪我們,請(qǐng)我們吃飯。我覺(jué)得這頓飯真的很好吃,很難忘。

  吳老師是一位慈愛(ài)善良的`老師。我現(xiàn)在是初三學(xué)生。吳老師不再教我們了,但我還是很想你。吳老師,我愛(ài)你。你是我心中最好的大姐姐,永遠(yuǎn)的好老師!

難忘的老師作文4

  教我學(xué)知識(shí)的老師有很多,多得像天上的星星;像天上的白云;像樹(shù)上的樹(shù)葉;還像沙漠里德沙子,數(shù)也數(shù)不清。但是有一位老師令我最難忘,她就是我們的張老師——一個(gè)溫柔的女老師。

  她很注重我們的學(xué)習(xí),要是有人犯了錯(cuò),她就會(huì)耐心地讓他改正;要是有人受到老師的表?yè)P(yáng),張老師也會(huì)替我們感到高興。

  記得有一次,我考試的時(shí)候,因?yàn)闆](méi)有帶筆,急得像熱鍋上螞蟻的我,到處問(wèn)人借筆。張老師看到了,以為我在抄別人的試卷。就問(wèn)我:“你在干什么?”“借筆!蔽乙晃逡皇鼗卮稹@蠋熤篮,毫不猶疑地把她最珍惜的筆借給了我。剎那間,就像在黑暗中看到了一絲光明一樣,我的心情激動(dòng)極了。我暗暗地想:我一定要考高分,要不然,怎么對(duì)得起我們的張老師呢?

  過(guò)了幾天,試卷發(fā)了下來(lái)。我看了看試卷上的`分?jǐn)?shù)。什么?才82分,我失望極了。張老師看到我,走了過(guò)來(lái),安慰我說(shuō):“這次沒(méi)考好,爭(zhēng)取下次再努力,不要灰心!”張老師的這句話,就像一個(gè)“創(chuàng)可貼”貼在了我受傷的心靈上。我暗暗下定決心:張老師,我答應(yīng)你。今后上課我一定認(rèn)真聽(tīng)講,不再做小動(dòng)作。

  這就是張老師,一個(gè)溫柔、關(guān)心同學(xué)的好老師!

難忘的老師作文5

  在五年來(lái)的小學(xué)生涯中,我最難忘的老師是寇老師。

  我們班的衛(wèi)生不太干凈,每周都得不到流動(dòng)紅旗。有一回,我們班的.衛(wèi)生下滑到了年級(jí)最后一名,我們也的確很不認(rèn)真?芾蠋焻s沒(méi)有發(fā)火和批評(píng)我們,只是很耐心地教了我們掃地、拖地,我們也十分認(rèn)真地實(shí)踐起來(lái)。那周,我們終于得到了流動(dòng)紅旗!它時(shí)刻提醒著我們:衛(wèi)生,一定要打掃干凈!

  又有一次,我們排隊(duì)出操?芾蠋熂(xì)心地發(fā)現(xiàn),我們的隊(duì)列排得很亂。我們先出了操,回班的隊(duì)列也較亂,有同學(xué)三三兩兩的聊天說(shuō)笑,有同學(xué)在樓梯間追跑打鬧,很沒(méi)規(guī)矩。老師一回班就給我們強(qiáng)調(diào)路隊(duì)問(wèn)題,還花了一節(jié)課時(shí)間調(diào)整路隊(duì),要求快、靜、齊,我班的路隊(duì)得到了很大改善,我們都很感謝寇老師。

  我在寇老師那里學(xué)習(xí)了三年,與寇老師接下了很深的師生感情。雖然現(xiàn)在不常與老師見(jiàn)面了,的每一句話,都深深的刻在了我的心中!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煟么敬镜慕陶d、深深地激勵(lì),把我們的心靈開(kāi)啟,讓我們展開(kāi)希望的翅膀。五年來(lái),教過(guò)我的老師有許多,但我最感謝的是寇老師。我永遠(yuǎn)也忘不了寇老師

難忘的老師作文6

  升上五年級(jí)前夕,由于要重新編班,我?guī)еo張不安的心情到公布欄前,看看我是否與好友同班、新的班主任老師是誰(shuí),我在布告欄上反復(fù)尋找我的名字,最后終于在五年一班的學(xué)生名單上找到,我立刻抬頭看班主任欄處,在后方清楚的寫(xiě)著:林秋美,頓時(shí)間,我的背上像背著一塊名叫“壓力”的大石頭似的,壓得我無(wú)法喘息。

  秋美老師在校是出了名的嚴(yán)格,在校外是出了名的體育專(zhuān)師,這對(duì)于體育成績(jī)一向超爛的我來(lái)說(shuō)根本是地獄的.入口。開(kāi)學(xué)后,事情果真不出我所料,不但每天早上都要跑五圈操場(chǎng),秋美老師還非常講求效率!每件事都要我們做的快、狠、準(zhǔn)!但是我也發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期下來(lái),我瘦了不少,做事也越來(lái)越有效率,所以我還滿開(kāi)心的。

  光陰似箭、歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我竟要升上六年級(jí)了,但是這時(shí),班上突然出現(xiàn)了一個(gè)傳聞,“聽(tīng)說(shuō)秋美老師要被調(diào)走了!”聽(tīng)到這個(gè)消息,有的同學(xué)低聲啜泣,有的同學(xué)失去理智大哭起來(lái),最后秋美老師告訴我們:“老師想幫助更多同學(xué),才選擇離開(kāi)你們!钡拇_,秋美老師最常告訴我們的一句話就是,“助人為快樂(lè)之本”但一開(kāi)始,大家當(dāng)然無(wú)法接受這個(gè)事實(shí),但我們最后決定幫助秋美老師達(dá)成心愿,有人用微笑、有人用淚水,送走了秋美老師。

難忘的老師作文7

  記得我剛上一年級(jí)時(shí),很膽小,離開(kāi)了昔日熟悉的小伙伴,來(lái)到這個(gè)生疏的一年級(jí)教室里,周?chē)S多陌生的同學(xué),心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上,低著頭,始終也不敢抬頭和同學(xué)交談,緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我,我只希望早點(diǎn)放學(xué),投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然,我感覺(jué)到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭,那感覺(jué)像媽媽愛(ài)撫我一樣,我猛然把頭抬起來(lái),。≡瓉(lái)是陳老師!

  “怎么樣,對(duì)這兒不習(xí)慣嗎?”陳老師親切地笑問(wèn)道!斑……還好!蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。陳老師見(jiàn)我這么緊張,便在我身邊坐了下來(lái),開(kāi)始和我聊天。“趙昕茹,你上課表現(xiàn)得很勇敢,回答的問(wèn)題準(zhǔn)確清楚,而且聲音響亮。老師很喜歡你的!下課時(shí)你也要勇敢啊,和同學(xué)說(shuō)說(shuō)話,出去活動(dòng)活動(dòng),要學(xué)會(huì)主動(dòng)交朋友!”陳老師微笑著說(shuō),“跟同學(xué)交談多了,你就會(huì)有朋友的,你的.學(xué)習(xí)生活會(huì)變得快樂(lè)有趣的。別怕,膽大些!現(xiàn)在和老師說(shuō)說(shuō)話,行嗎?”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,大膽地看了老師一眼,陳老師也正看著我,眼睛里滿是媽媽般的慈愛(ài)。我心里感到暖暖的,心情慢慢地也開(kāi)始放松了。陳老師跟我談了好多有趣的話題,我的臉上漸漸地有了笑容。最后,陳老師對(duì)我說(shuō):“你看,有朋友是不是很好。 蔽叶碌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,F(xiàn)在,我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了,在這兒,我要說(shuō)一聲:

  老師像一盞明亮的燈塔,指引我們走

  出黑暗的迷茫,正在走向?yàn)M陽(yáng)光的成功之路,我愛(ài)我的老師。

難忘的老師作文8

  人世間,師德最博大,我敬愛(ài)的老師,就像媽媽一樣。在我的記憶當(dāng)中,幼兒園小班的老師——房老師是我學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到過(guò)的最好的老師,我最喜歡她了。

  還記得小時(shí)候,那時(shí)候我4歲。我拉著媽媽的.手,走進(jìn)東臺(tái)市幼兒園,我很害怕,拉著媽媽要回家。媽媽抱起我,對(duì)我說(shuō):“小寶貝,跟媽媽進(jìn)去吧!里面有糖果呀!”我聽(tīng)見(jiàn)“糖果”兩個(gè)字,立刻跑進(jìn)我的教室里。這時(shí),我看見(jiàn)有5個(gè)學(xué)前班的小朋友在向我招手。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸疤枪?媽媽騙我!”這時(shí),一陣溫柔的聲音像清風(fēng)一樣向我飄了過(guò)來(lái):“媽媽沒(méi)騙你,寶貝兒,糖在我這兒呢!”我轉(zhuǎn)過(guò)身,看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)相甜美的老師,她摸摸我的頭,便從口袋里拿出一根棒棒糖送給了我。我一驚,拿起糖,就跑去同學(xué)那兒了。之后,我就喜歡上了這個(gè)幼兒園!

  有一次,我們班有一個(gè)同學(xué)在咬手,被房老師看見(jiàn)了,她說(shuō)道:“現(xiàn)在班上有個(gè)同學(xué)在吃漢堡包,吃得可香了!”老師向那個(gè)同學(xué)招招手,他嚇了一跳,再也不咬手了。

  房老師不僅很幽默,還很可愛(ài)。

  那一次,房老師不小心摔倒了,臉突然就紅了,她騙我們說(shuō)在做操,把我們哄得哈哈大笑。

  雖然她已經(jīng)不教我了,但是我還是很喜歡她,她也是給我留下印象最深刻的老師!

難忘的老師作文9

  在所有的學(xué)科中,我最喜歡的是數(shù)學(xué),讓我最難忘的,是數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師中等個(gè)頭,雖然只有三十出頭,但是臉上卻布滿了幾條深深的皺紋,烏黑的秀發(fā)之中偶爾也夾雜著幾根白發(fā),讓人看了從心底里漾起一陣陣的酸楚。

  在遇到她之前,我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎是班上的倒數(shù),而如今的我,是班上出了名的數(shù)學(xué)天才。而我的開(kāi)始與數(shù)學(xué)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。我是一個(gè)內(nèi)向的人,平時(shí)也不太喜歡和老師交往。因此,老師也并沒(méi)有直接輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí),而是在上課的時(shí)候,向我投來(lái)一絲鼓勵(lì)的目光。久了,我也體會(huì)到了老師對(duì)我的`關(guān)心,也漸漸的喜歡上了這個(gè)老師,喜歡上了這個(gè)科目。

  記得有一次,數(shù)學(xué)老師趁我們出去操場(chǎng)上上體育課而偷偷的檢查我的作業(yè)。回到教室后,我翻看著滿是叉叉的作業(yè)本,心情沉重極了。終于,那滿是叉叉的作業(yè)本翻到了頭,而我卻在最后一頁(yè)驚訝的發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師給我的評(píng)語(yǔ)——有進(jìn)步!繼續(xù)!老師看好你!雖然只有短短的三句話,但給我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量是無(wú)限的。

  這就是我最難忘的老師,一位教育有方并值得尊敬的老師。

難忘的老師作文10

  三年級(jí)時(shí)換過(guò)一次班主任,原來(lái)的班主任懷孕了,換成另外一個(gè)老師了,她姓葛。

  她很?chē)?yán)厲,記得有一次我背書(shū)沒(méi)有過(guò)關(guān),他放學(xué)后,他把我和另外幾個(gè)小孩叫到了辦公室他一開(kāi)始嚴(yán)厲的批評(píng)我們,然后讓我們背完書(shū)再回家。

  然后我們背了一會(huì),有幾個(gè)人已經(jīng)背完了走了,但我就像被施了魔咒一樣一句話也沒(méi)背下來(lái),最后別人走光了,辦公室中的老師也回去了。五點(diǎn)多了,我要知道我們那時(shí)四點(diǎn)半就放學(xué)了,只剩下我和葛老師了,她也很著急,但她沒(méi)有丟下我就走而是一句句的帶我讀,一段一段的背,終于經(jīng)過(guò)了她的細(xì)心輔導(dǎo)我終于背好了,但背的坑坑洼洼的,老師吐了口氣,讓我回家再背背,明天早上她在她那再背一遍。

  她還很善解人意,有一次我參加一場(chǎng)表演,第一次很成功的進(jìn)入了決賽,但沒(méi)有取得理想的名次,我悶悶不樂(lè)地來(lái)到了班級(jí)。她看出了我的難過(guò),過(guò)來(lái)一次又一次的幫我解開(kāi)痛苦,可我那時(shí)太任性,竟然反抗她的說(shuō)法。她也沒(méi)有生氣,而是繼續(xù)鼓勵(lì)我。

  四年級(jí)了,原來(lái)的.班主任又回來(lái)了。

  我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)她又回去教一年級(jí)的語(yǔ)文了,有時(shí)在校園里還可以遇見(jiàn)她,但到了六年級(jí)就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。

  但,她在我的腦海里,卻遲遲不散。

難忘的老師作文11

  令我難忘的老師是我的體育老師張老師,她從一年級(jí)到五年級(jí)一直陪伴著我。

  我覺(jué)得張老師是一個(gè)憨厚的`老師,我們班所有人都覺(jué)得她很兇,可我卻不這么覺(jué)得。他們覺(jué)得張老師很兇,可能是因?yàn)檫@一件事:有一次我們?nèi)ケ仪蚴掖蚯颍抨?duì)的時(shí)候有人說(shuō)話,甚至有人在后面打架,崔昱希(我們班長(zhǎng))提醒了2遍,那些人把這些話當(dāng)耳邊風(fēng),事不過(guò)三,崔昱希把這件事告訴了張老師,張老師一個(gè)“河?xùn)|獅孔”,我們班打兵乓球的資格被沒(méi)收了,我們回來(lái)教室,我覺(jué)得張老師的做法太對(duì)了,這件事都是我們自作自受,如果我們排隊(duì)的時(shí)候不講話,那我們也不會(huì)有此結(jié)果,如果我是張老師,我也會(huì)把他們帶回教室,張老師很講道理。

  張老師不但很講理,而且還很有耐心。

  我第一次打乒乓球的時(shí)候,我怎么我球拍都不知道,張老師看見(jiàn)了我,于是她把我?guī)У搅艘慌,手把手的教著我:“大拇指和食指……后面三根手指……?/p>

難忘的老師作文12

  在即將畢業(yè)上五年級(jí)的前夕,我懷著緊張的心情去了公告欄,想看看我是不是和朋友在一個(gè)班,新來(lái)的班主任是誰(shuí)。我在布告欄上反復(fù)找我的名字,終于在五年一班的'學(xué)生名單上找到了。我立刻抬頭看了看班主任的專(zhuān)欄,在后面清清楚楚地寫(xiě)著:林秋梅,時(shí)間到了,我的背就像扛著一塊叫做壓力的大石頭,壓著。

  邱梅老師在學(xué)校是出了名的嚴(yán)格,在校外是有名的體育專(zhuān)家,對(duì)我這個(gè)體育一直超級(jí)差的人來(lái)說(shuō)是地獄的入口。開(kāi)學(xué)后,事情真的沒(méi)有我想象的那么順利。不僅每天早上要跑五次操場(chǎng),邱梅老師也很有效率!一切都需要快速、努力、準(zhǔn)確!但是我也發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)此以往,我瘦了很多,工作越來(lái)越有效率,所以我挺開(kāi)心的。

  時(shí)間過(guò)得真快,時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我要升六年級(jí)了。但就在這時(shí),班里突然出現(xiàn)一個(gè)謠言,聽(tīng)說(shuō)邱梅老師要調(diào)走了!聽(tīng)到這個(gè)消息,一些學(xué)生低聲抽泣,一些學(xué)生失去理智,放聲大哭。最后,邱梅告訴我們,老師想幫助更多的學(xué)生,選擇離開(kāi)你。的確,邱梅老師經(jīng)常告訴我們的一句話是,幫助別人是幸福的基礎(chǔ),但一開(kāi)始,大家當(dāng)然接受不了這個(gè)事實(shí),但我們最終還是決定幫助邱梅老師實(shí)現(xiàn)她的愿望,有人笑著含淚送她走了。

難忘的老師作文13

  老師是園丁,老師是母親。這話一點(diǎn)兒也不錯(cuò),楊老師就是一個(gè)對(duì)學(xué)生既像園丁又像母親的人。她也是我印象最深,令我最難忘的人。

  楊老師是二年級(jí)時(shí)接我們這個(gè)班的。她中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,一雙明亮的眼睛透著慈祥。

  楊老師對(duì)我們傾注了她滿腔的熱情。

  最難忘的`是上四年級(jí)上學(xué)期的那個(gè)冬天,天氣格外寒冷。一天早自習(xí),同學(xué)們都按時(shí)來(lái)到了學(xué)校。可是,每次都是早早在教室門(mén)口迎接同學(xué)的楊老師卻沒(méi)有來(lái)。大家正嘰嘰喳喳地議論著。校長(zhǎng)來(lái)了,告訴我們,楊老師的孩子小紅的雙手燙傷了,正送往醫(yī)院,恐怕不能來(lái)上課了,希望大家好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)后,都難過(guò)得不行。不少女同學(xué)都哭了。整個(gè)早自習(xí),同學(xué)們心情都很沉重。

  上課的鈴聲剛剛響過(guò),楊老師一陣風(fēng)似的推開(kāi)了教室門(mén)。同學(xué)們都睜大眼睛,緊接著七嘴八舌地問(wèn)起楊老師孩子的傷情怎么樣了。難忘的老師作文400字 楊老師抹抹臉上的汗水,說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們抓緊時(shí)間上課吧!”班長(zhǎng)代表大家請(qǐng)楊老師返回醫(yī)院照顧孩子,保證大家好好上自習(xí)。楊老師深情地說(shuō):“謝謝大家的關(guān)心,孩子有護(hù)士照顧,不要緊的,你們馬上要期中考試了,怎么能掉課呢?”老師為了我們大家的學(xué)習(xí),顧不上自己的孩子,讓我深深感動(dòng)。那些深情地話語(yǔ),更讓我終生難忘。

難忘的老師作文14

  在我小學(xué)生活中,換了三個(gè)班主任,她們各有其長(zhǎng)處,但我最崇拜,最敬仰的是牛教師。

  雖然相處僅半學(xué)期,但她不但教了我知識(shí),還教會(huì)了我做人之道。

  就不用說(shuō)別的,就拿班隊(duì)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,別的教師只會(huì)讓同學(xué)們娛樂(lè),而我的教師是讓我們?cè)趭蕵?lè)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。

  我的教師還有時(shí)候講做人的道理。以前我總愛(ài)鬧別扭,原因其實(shí)就在于我自我,有時(shí)考試,考了個(gè)好成績(jī),便沾沾自喜、洋洋得意,小尾巴翹的老高,最終再考一次,以失敗告終,在前六年的生活中,我錯(cuò)誤百出,可自從牛麗琴教師接手以來(lái),便把我的小毛病修剪得差不多啦!

  不但如此,別的班主任一看到學(xué)生犯錯(cuò)誤,便只會(huì)懲罰,我的班主任卻不一樣,我對(duì)我的教師在這一點(diǎn)上,給予高度的評(píng)價(jià),他并不只是懲罰,而是用慈祥的`一面化解我們的毛病。我曾多次對(duì)我的朋友提起我的這位教師的作風(fēng),朋友們都豎起大拇指。

  這就是我們的好教師,一位和藹可親、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師,我會(huì)永遠(yuǎn)記住:她以往是我的教師。

難忘的老師作文15

  在六年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中,有許多老師教過(guò)我。他(她)們都非常令我難忘。但曾教過(guò)我們班語(yǔ)文的陳老師,卻給我留下了最深刻的印象。

  程老師臉上總是面帶著微笑,顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。

  記得有一次,我和旁邊的.同學(xué)在上語(yǔ)文課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說(shuō)有笑,根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí),被陳老師看到了,她嚴(yán)肅地說(shuō):“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí),而且還影響了別人!闭f(shuō)完,程老師便朝我看了看。我一聽(tīng),臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀,暗中提醒了我,F(xiàn)在回想起來(lái),真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部,居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”,沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!程老師所講的每一句話,我都銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從次以后,我養(yǎng)成了上課不開(kāi)小差的好習(xí)慣!

  啊,程老師!您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨!