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塵封回憶作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的塵封回憶作文，希望對(duì)大家有所幫助。
塵封回憶作文1
劉海兒明顯遮住了眼睛，可懶得再去打理它，站在窗前，風(fēng)吹亂了原本就很亂的頭發(fā)。東邊的耳朵輕輕地拍了一下我:"還是喜歡你以前的發(fā)型，那才屬于真正的你。"我無(wú)奈的笑了一下，目光仍不肯離開(kāi)那原本屬于我們的教室。"走!"東邊的耳朵拉著我的手沖向樓下，"去哪兒?""去那個(gè)教室呀!"心中突然有一種莫名的激動(dòng)。
我小心翼翼地將門打開(kāi)，多久沒(méi)有來(lái)這里了，我坐在那個(gè)原本屬于我的位子上，呵呵，還刻著我的'大名了，真是不懂事，因?yàn)檫@事還被老師批評(píng)了一頓。前面那個(gè)小鬼將我的鞋帶系在了她椅子上，害的我耽誤了吃飯的時(shí)間。想到這兒，嘴角突然輕輕向上揚(yáng)起。咦，那個(gè)燒壞的垃圾籃還在，唉，都怪那個(gè)愛(ài)抽煙的數(shù)學(xué)老師，將香煙頭扔進(jìn)垃圾籃，過(guò)了會(huì)兒，突然聞到一陣焦味，不知哪位大膽的學(xué)生叫道;"老師，垃圾籃燒起來(lái)了。"還是一位學(xué)生動(dòng)作快，犧牲了自己一瓶礦泉水，將火撲滅了。同學(xué)們頓時(shí)都哈哈大笑起來(lái)，老師狠狠地瞪了我們一眼，后來(lái)他便成了我們口中的"煙鬼"。這會(huì)兒，他是不是在邊吸煙邊板書呢，可不能把粉筆當(dāng)香煙呀!
那張桌上怎么還有個(gè)鏡子，又是那個(gè)自戀狂，每天中午呼呼大睡，嚴(yán)重影響我做作業(yè)，于是我將一根雞毛插在了他頭上。"那位人士破壞了本大帥哥的發(fā)型，不過(guò)即使做印第安人，我還是帥哥!"說(shuō)著，用梳子將頭發(fā)梳直，向左照照，往右瞧瞧，怎么后面有個(gè)人，不好，是班主任，唉，悲哉，悲哉!
"那個(gè)窗臺(tái)怎么布滿了灰塵?"我驚訝道。東邊的耳朵遞給我一張面紙，我將灰塵擦去，記得每天早晨，天還沒(méi)亮，林子就拉著我的手沖到教室，然后同學(xué)們一齊擠在窗臺(tái)上，書聲在校園中回蕩著。林子拉著我的手說(shuō):"我希望我們能一直這樣，直到初三盡頭!""會(huì)的，一定!"我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
可是初三還是分班了，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，頭發(fā)長(zhǎng)了，我遇見(jiàn)了林子，林子哭了，我沒(méi)有哭，其實(shí)，是劉海兒擋住了眼淚的滴落。一晃，初三也只剩下幾十天，站在窗臺(tái)上，我哭了，為什么要分離呢?"走吧。"東邊的耳朵拉著我走出原來(lái)的教室，"過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧，即使再美好，也只是過(guò)去完成時(shí)了。不過(guò)，還有現(xiàn)在呀!"
第二天，我將劉海兒剪短了，或許這才是真正的我。我會(huì)將那美好的記憶收藏好，從現(xiàn)在起，不在傷心，不在害怕離別，因?yàn)槲疫�有現(xiàn)在!
塵封回憶作文2
看每一朵花朝開(kāi)暮落，絢麗的煙花也不過(guò)是一閃而逝，星月夜空墜落，溪水盡西流。我到底還能看到你嗎，我的朋友？-——題記
手，輕輕撫上記滿你我回憶的日記本，嘴角輕輕揚(yáng)起一抹不易察覺(jué)的微笑，原來(lái)以前有你陪伴這么好。慢慢打開(kāi)塵封已久的日記，看著里面一度被我塵封的記憶，一絲絲溫馨蕩漾在我的心里。
以前的你，可愛(ài)調(diào)皮；以前的你，童真稚氣；以前的你，率真美麗；以前的你，讓我很難忘記……還記得你我晚上手牽手漫步操場(chǎng)，年少的你指著天上的星星，興奮地對(duì)我說(shuō)：“快看，快看，好亮的星星哦�！蔽視�(huì)很配合的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后大聲的說(shuō)：“是啊，真的好亮，有點(diǎn)像小優(yōu)高興時(shí)的眼睛呢，呵呵�！比缓笪覀円宦氛f(shuō)說(shuō)笑笑走向宿舍，在宿舍門前習(xí)慣的接受老師的教導(dǎo)，表面上都平靜的臉，卻會(huì)在被窩里忍不住偷偷低笑。
早上的你是十足的小懶蟲，宿舍里都沒(méi)人了，你才從被窩爬起，睡眼惺忪的問(wèn)：“幾點(diǎn)了哦？”然后環(huán)顧四周，悲哀的仰天長(zhǎng)嘆，“天哪，我又起晚了，為什么你每次都不叫我？”我都會(huì)無(wú)所謂的聳聳肩，面帶無(wú)辜表情的說(shuō)：“反正有我陪你嘛，至于？”你都會(huì)很大聲的回我：“當(dāng)然至于，會(huì)、、會(huì)多跑圈。”我每次都理所當(dāng)然的.說(shuō)，“該減肥了、、”卻會(huì)招來(lái)你滿宿舍追著我跑。
生活中無(wú)處不有你的蹤跡，好的、壞的、傷心地、高興地，你笑起來(lái)眉眼彎彎，很有感染力。你很容易滿足，一塊棒棒糖都會(huì)讓你高興好久；你很容易傷感，一篇編造的日志都會(huì)讓你莫名流淚；你很容易……你真的有太多太多的很容易，一個(gè)純的像雪的小孩子，現(xiàn)在，分開(kāi)了。
每次都會(huì)埋怨你狠心，為什么要就這樣拋下我跑去別的地方，但現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，漸漸明白了，你我都已回不到過(guò)去，那著過(guò)去了的就只能是永遠(yuǎn)的回憶。
塵封回憶作文3
拉開(kāi)床底下的抽屜，滑輪因?yàn)榫貌挥枚鵁o(wú)奈地發(fā)出咿咿呀呀的聲響。翻了好一陣，沒(méi)找到想要的東西，卻在角落里發(fā)現(xiàn)了塵封已久的鼓鼓囊囊的信封。
上面的筆跡尚還稚嫩，里面塞著一疊厚厚的照片。于是突然就有了坐下欣賞的閑情逸致，開(kāi)始一張一張翻著回味。
這是小學(xué)時(shí)候的'照片吧，依稀辨認(rèn)出了幾名似曾相識(shí)的同學(xué)，我一邊在心里感嘆時(shí)間流逝的這樣快，原來(lái)自己也有過(guò)這樣幼稚卻又純粹美好的過(guò)去。照片中的我們互相勾著肩搭著背，表情各式各樣，卻都發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)著，沒(méi)有任何的“官方”笑容，沒(méi)有矯揉造作的嘟嘴裝可愛(ài)，而是無(wú)一例外的單純而自信，仿佛幾年后的那一場(chǎng)大考還離我們很遠(yuǎn)，沒(méi)有什么能將我們分開(kāi)。
往后翻有一張沙灘上拍的照片。于是我記起來(lái)了。這是我們那一次的活動(dòng)吧。靜靜地看著畫面中的我蹲著堆沙堡，汗水開(kāi)心的在褪色的陽(yáng)光下閃耀著，腦海中更多記憶的碎片涌了上來(lái)。我記起了校園中的那一圈圈的紅色塑膠跑道，那個(gè)我曾經(jīng)和摯友奔跑嬉鬧的地方。還有那棵盤虬臥龍的老鳳凰樹(shù)。在她一樹(shù)繁花時(shí)我邁進(jìn)校園，卻也在她一樹(shù)繁花時(shí)離開(kāi)。滿樹(shù)炙熱的火焰燃著我六年來(lái)的淚水與歡笑。在離去的那一天，我們頭頂剛放飛的氣球正飄的越來(lái)越遠(yuǎn)，正如偌大的操場(chǎng)上的我們，滿承載著期待，傷感，還有對(duì)同窗們的留戀。
飄遠(yuǎn)的思緒猛地拽回，我呆呆的坐在木地板上�；叵肫鹱约簛G失的過(guò)去，心里一陣陣懷念而失落的抽痛。幾頁(yè)照片尚自光鮮，只是時(shí)間只能定格在那一刻，如今一切都物是人非。自己幼時(shí)是那樣盼望著長(zhǎng)大，可等到真的成長(zhǎng)之后，回首時(shí)才悲哀的發(fā)現(xiàn)，身后的童年早已回不去了。曾幾何時(shí)那樣美好又無(wú)憂的小時(shí)候，如今也就只剩下了回憶。
塵封回憶作文4
一個(gè)關(guān)于我和千紙鶴之間的故事，其實(shí)在很久以前就成了被時(shí)光塵封的記憶。只是偶爾回頭張望，才會(huì)感覺(jué)那的確是一個(gè)相當(dāng)迷人的傳說(shuō)。
我從沒(méi)有刻意地探究這個(gè)迷人傳說(shuō)的由來(lái)。
或許，千紙鶴的悄然興起，完全是因?yàn)樵幸皇淄母枨蝗藗儺?dāng)作心聲吟唱，而每個(gè)人也都會(huì)在不經(jīng)意間被那哀怨凄婉的樂(lè)曲反反復(fù)復(fù)地觸動(dòng)心底的一點(diǎn)希望與追求------
我已想不起當(dāng)我開(kāi)始折第一只屬于自己的紙鶴時(shí)的心情。只是還能感覺(jué)到自己輕輕地握著筆在每一張方形的紙條上寫下種種不同的愿望時(shí)，從心底涌起的虔誠(chéng)與美妙就如同每條折痕一般讓我至今難忘。
我原以為折一千只紙鶴并不會(huì)是一件很困難的事，但當(dāng)我有一天終于意識(shí)到日益加重的學(xué)業(yè)與許許多多莫名的壓力已不允許自己太天真的時(shí)候，我開(kāi)始下意識(shí)地去尋找另一種形式的千紙鶴。
于是，我依舊在方形的紙條上寫我的.愿望，只是不再細(xì)致地去折疊它，而是把那一張張的紙條小心收藏，同樣放進(jìn)一個(gè)潔白的玻璃瓶中。
終于有一天，潔白的玻璃瓶被填滿了。
一個(gè)關(guān)于我和千紙鶴之間的故事似乎就該這樣結(jié)束了。但在很久很久之后，我又無(wú)意間找到了那只瓶，又記起了那一段迷人的傳說(shuō)。我在一瞬間突然有一種想再讀讀那些愿望的沖動(dòng)。于是當(dāng)我抹去玻璃瓶上的層層灰塵時(shí)，玻璃瓶竟然從我手中滑落，還不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，就跌得粉碎！
面對(duì)那大大小小的紙鶴，或者寫著只字片語(yǔ)的紙條，甚至更多的白紙，我傻了眼----不為其他，只因?yàn)槲业哪抗馑芸匆?jiàn)的那些曾被我小心記錄的愿望，竟是那么幼稚，讓現(xiàn)在的我不屑一顧-----
一陣風(fēng)吹過(guò)，把那零零碎碎的紙鶴吹離了我的視線，我站立著，靜靜地看著風(fēng)用她那柔軟的雙手把一千只紙鶴，一千份心情，編織成黃昏夕陽(yáng)下最美的畫面與始終美麗的斷斷佳話。
我突然意識(shí)到成長(zhǎng)意味著什么---------