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青蔥的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的青蔥的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青蔥的作文1
記得那時(shí)青春年少，你愛(ài)說(shuō)天，我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)悄悄，我們睡著了——夢(mèng)里花落知多少。
——題記
記憶隨風(fēng)飄逝，舊夢(mèng)依稀，怎去梧桐聽(tīng)雨，霧里看花？
曾記否？那些有著共同思緒和志趣的知己？我們?cè)A，面對(duì)夜空，描繪我們未來(lái)的藍(lán)圖；我們也曾互相告誡：昨天和明天都不重要，重要的是把握今天，把握現(xiàn)在才是明智的選擇；我們也喜歡坐在一起，慷慨激昂地誦讀那纏綿悱惻的千古名句：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！�
這是一個(gè)害羞的時(shí)代，“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。”如桃花長(zhǎng)葉過(guò)程，易被忽略，卻孕育著那不為人知的生機(jī)。
曾記否？“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的恬靜與淡雅。校園一隅，是花草叢生的自然堂。堂內(nèi)沒(méi)有那姹紫嫣紅的富貴牡丹，也沒(méi)有那紅得刺眼的一串紅，只有那一叢嫩綠自由地躺在地上，這些精靈們總會(huì)帶給你無(wú)窮的驚喜。當(dāng)樹(shù)蔭下拂過(guò)一陣微風(fēng)，你會(huì)看到偶有幾點(diǎn)粉紅現(xiàn)于綠中，卻又消失在綠中，留給你無(wú)限的遐想……
這是一個(gè)自信的年代，“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)�！蔽磥�(lái)是一個(gè)未知數(shù)，我們只是這浩瀚宇宙中渺小的一粒塵埃，湮滅在歷史的盡頭。如桃花落盡，最終看破眼前的一切，依舊瀟灑的走過(guò)。
曾記否？奔跑在操場(chǎng)上堅(jiān)定的身影。終于，體育中考。第一圈，過(guò)度的呼吸讓我的身體極度不適應(yīng)，雙腿沉重地邁開(kāi)步子在操場(chǎng)上奔跑。就在第二圈的拐角處我摔倒了，頓時(shí)，我感到自己的腿如千萬(wàn)根針扎一般，眼淚奪眶而出。就在這時(shí)，她向我伸出了右手。手輕搭上，那一瞬間，友誼之花綻放。我與她之間從未有過(guò)交集，她卻向我遞出了友誼的橄欖枝。友誼，大概是這世界上最美麗的詞語(yǔ)。
這是一個(gè)努力拼搏的.年代，我們高喊“三年磨一劍，六月展鋒芒”的口號(hào)，偏執(zhí)的相信著自己的未來(lái)不是夢(mèng)，爾等皆為池中物，一遇狂風(fēng)變化龍。如桃花開(kāi)花的過(guò)程，傲然挺立于世，不甘落寞。
我們的青蔥歲月，有你，有我。有喜，有憂(yōu)；有對(duì)手，有朋友；有自信，有拼搏。我們的青春無(wú)悔！
青蔥的作文2
歲月蔥蘢，陽(yáng)光洶涌。勇敢產(chǎn)生在斗爭(zhēng)中，勇氣是在每天對(duì)困難的頑強(qiáng)抵抗中養(yǎng)成的，我們的青年箴言就是勇敢、頑強(qiáng);就是排除一切障礙。
題記
生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著力量，充滿(mǎn)著期待、志愿，充滿(mǎn)求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿(mǎn)著希望、信心的青春。最近，我從我同學(xué)那知道一個(gè)故事，也許有些同學(xué)也多少有所耳聞……
四月，一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié);十八歲，本該也是個(gè)安然的歲月，可是命運(yùn)卻同回浦高一(1)班的汪忠歡同學(xué)開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑。危險(xiǎn)、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對(duì)未知的前途。他患有先天性巨結(jié)腸病，在七歲那年便做了大腸切割手術(shù)。一直以來(lái)，因體諒家里的拮據(jù)，汪忠歡始終堅(jiān)信知識(shí)能改變命運(yùn)，這是支撐他同病魔搏斗的精神支柱!所以他珍惜每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，成績(jī)也名列前茅，無(wú)論生活有多么的清苦，他對(duì)自己的未來(lái)始終都抱著一份美好的向往，不停努力。青春最漂亮的裝飾應(yīng)該是勇氣!
而就在今年的正月初七，汪忠歡因小腸急性發(fā)病而生命垂危，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的連日搶救，汪忠歡暫時(shí)脫離了危險(xiǎn)，卻花盡了家中原本就不多的.積蓄。“我希望能夠早點(diǎn)回到學(xué)校上課”這是病中的他說(shuō)的最多的一句話(huà)，我們同為學(xué)子，可是現(xiàn)在，他卻只能住在監(jiān)護(hù)室里等待觀察，依靠注射大量營(yíng)養(yǎng)液、血漿、抗生素來(lái)維持生命，每天的花費(fèi)就將近5000元，對(duì)于這樣一個(gè)僅靠父親一人收入維持的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是到了莫大的極限。他說(shuō)的那句話(huà)失落卻不絕望，沮喪卻不頹廢，盡管受著病痛的折磨，汪忠歡依然期望能夠重返校園，通過(guò)自己的努力改變自己的未來(lái)!青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著艱苦的磨煉。
誰(shuí)勇敢地經(jīng)受過(guò)青春之火的洗禮，誰(shuí)就毫不懼怕晚年的嚴(yán)寒冰霜。
青年之字典，無(wú)困難之字，青年之口頭，無(wú)障礙之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。
青蔥的作文3
歲月更迭，時(shí)光變遷，當(dāng)金黃的落葉隨風(fēng)飄蕩，當(dāng)嬌嫩的花瓣綻放笑顏，我告別了懵懂稚嫩的小學(xué)時(shí)代，滿(mǎn)載著對(duì)未來(lái)青春的憧憬開(kāi)始初中生涯。
如海浩瀚的藍(lán)天勾勒著飄渺如煙的云，如我心頭盤(pán)旋縈繞的惆悵，難以琢磨。一顆稚嫩的心被一切措手不及的新事物團(tuán)團(tuán)籠罩，耗盡一腔熱血，開(kāi)始惴惴不安。初中的一切都是截然不同的。我的瞳孔像一架相機(jī)，記錄著一切。陌生的老師，生疏的同學(xué)，迥異的規(guī)則，我開(kāi)始有些無(wú)所適從。
但當(dāng)我真正坐到課椅上與新結(jié)識(shí)的朋友談笑風(fēng)生時(shí)，一切焦慮都被接踵而來(lái)的驚喜消之殆盡，取而代之的是源源不斷的熱情。我真切感受到我們是一個(gè)集體，一個(gè)齊心協(xié)力共同進(jìn)退的團(tuán)隊(duì)，沸騰著純粹而美好的青春活力。相比小學(xué)的細(xì)水長(zhǎng)流，初中更洋溢著斗志昂揚(yáng)的激情，像爛漫春光滋潤(rùn)著我們活力四射的心。
我清晰的感受到成長(zhǎng)帶給我們奇異的蛻變。交朋友時(shí)不再羞澀扭捏，而是坦坦蕩蕩地綻放笑顏，以如火如荼的熱情融化隔閡，不消片刻便打得熱火朝天，對(duì)未來(lái)的向往和遠(yuǎn)方的抱負(fù)暢所欲言，頗有種古人相見(jiàn)恨晚恨不得高談三天三夜的欣歡。
回答問(wèn)題時(shí)也不再磕磕絆絆，而是敢于聲情并茂地講出自己的見(jiàn)解。即使錯(cuò)誤也無(wú)所顧慮，老師和同學(xué)善意的微笑和真摯的鼓勵(lì)激勵(lì)著我，讓我悵然是壞的將是白當(dāng)成成功的奠基石，在成功的學(xué)業(yè)之路上愈挫愈勇，不屈不撓。
我像一只破繭化蝶的蝴蝶，沉寂多年后開(kāi)始慢慢舒展蝶翼，暢然釋?xiě)训木`放絢爛的色彩！
欣欣向榮的初中生涯也伴隨著前所未有的壓力。密爾頓曾說(shuō)：“上帝對(duì)于每個(gè)人都是公平的'，他給予了每個(gè)人相同的時(shí)間，關(guān)鍵在于人們?nèi)绾芜\(yùn)用每一分鐘�！毕胍@得成功，首先要付出辛勤與舍棄。我愿意無(wú)所畏懼的面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樗鼈儗⒊蔀槲胰松詈玫膶?dǎo)師。
這是個(gè)靜聽(tīng)花開(kāi)的季節(jié)，這是個(gè)熱情奔放的時(shí)代。我們帶著勇敢無(wú)畏的夢(mèng)想和憧憬來(lái)到北京十中，在這菁菁校園，上演璀璨人生。每個(gè)人心中都有綺麗的夢(mèng)，正在用青春的汗水編織。我要給我的青春一個(gè)出口，就在這十中！
青蔥的作文4
不知道過(guò)了多久，陽(yáng)光射入；
不知道過(guò)了多久，雙眸才有了色彩；
不知道過(guò)了多久，我才醒來(lái)。
我想，如若可以，我們能不能重新認(rèn)識(shí)，這樣，我會(huì)毅然選擇把你當(dāng)陌生人，從此你我天涯，各自安好。
那年夏天畢業(yè)，我并不熟悉你。只知道，你與我同班，僅此而已。
或許是那時(shí)我們都喜歡二次元的緣故吧，你悄悄潛入我的生活，網(wǎng)上的聊天記錄很多，我們會(huì)彼此開(kāi)開(kāi)玩笑，互相推薦動(dòng)漫，敞開(kāi)心扉談心。也就這樣，我理所當(dāng)然的把你當(dāng)成朋友。你會(huì)和我聊，畢業(yè)前你對(duì)我的看法，說(shuō)我高冷，但又像個(gè)神經(jīng)��；我會(huì)打擊你的成績(jī)，說(shuō)你悶騷。日子一天天過(guò)去了，我繼續(xù)當(dāng)你口中的學(xué)霸，校園生活很充實(shí)，只是少了你的消息，我們好像一下就散了，明明在同一個(gè)學(xué)校，互相看見(jiàn)也只是擦肩而過(guò)。
憑我的性格，自不會(huì)找你，但你，也沒(méi)來(lái)問(wèn)我。
緩緩睜眼，望著米色的墻壁，彩色玻璃窗外隱約有一株藤蔓翻長(zhǎng)至我的臥室，五彩琉璃映著一抹淺綠，稍有許絲微風(fēng)拂過(guò)，藤蔓搖曳，陽(yáng)光一閃一閃，美的如見(jiàn)傾城容貌，讓人移不開(kāi)眼。
“你知道嗎？你明明像青蔥的藤蔓，充滿(mǎn)活力，為什么要將自己偽裝成帶刺的'玫瑰呢？”
“為了自保�！�
“這樣啊，那我呢？”
你當(dāng)自己的陽(yáng)光便好，這樣.......最后這句話(huà)下半句還是沒(méi)說(shuō)出口。
后來(lái)，你當(dāng)著我的面對(duì)別人說(shuō)：“二次元多幼稚，追什么漫啊，打游戲去�！�
心里一下子空空的，所謂從前的信仰，在你心里不過(guò)“幼稚”二字。
好像是我錯(cuò)了，我太自以為是，以至于將自己擊得偏體凌傷。
窗邊的風(fēng)景仍在，青蔥的翠綠藤蔓照進(jìn)我如煙灰般灰暗的內(nèi)心。
藤蔓嗎？我的唇角勾了勾，也許有時(shí)，該放下的也要學(xué)著忘掉了。
那句話(huà)的下半句，應(yīng)該也沒(méi)有機(jī)會(huì)再說(shuō)出口了
“你當(dāng)自己的陽(yáng)光便好，這樣我心中的藤蔓便可以長(zhǎng)快一點(diǎn)，像你希望的那樣，不再是為自保的刺了�！�
青蔥的作文5
有這樣一段時(shí)光，它的模樣是：薄荷涼、檸檬黃、紫槿香；有這樣一群少年，他們正在做的事是：站在高處看云，尋找那段被時(shí)光催去的溫柔歲月---題記
20xx年夏天，時(shí)間流逝的像個(gè)蹣跚的老人，這個(gè)時(shí)候的我讀初二，我喜歡體育課，因?yàn)槲抑乐挥性谂艿蔑w快的時(shí)候風(fēng)才能卷走老槐樹(shù)上的鳴蟬，吹跑掉那些屬于夏天的聒噪和不安，而我們的青蔥歲月也在這聒噪與不安中點(diǎn)點(diǎn)流逝…。
回想起自己這十幾年，可是失去的也不少。在學(xué)校，會(huì)對(duì)著自己的課桌發(fā)呆；在家，會(huì)坐在電視機(jī)前消耗時(shí)光。這樣的虛度光陰，卻不知道時(shí)間早已在不知不覺(jué)中溜走。有時(shí)候我在想，人活著到底為了什么？我覺(jué)得，是為了自己心中的'夢(mèng)，也為了愛(ài)。但是讓時(shí)間像水一樣流逝，不僅辜負(fù)了自己，也辜負(fù)了所有對(duì)你有期望的人。
也許有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去，這種想法是天真的，我們自欺欺人的認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。然而，秋風(fēng)的到來(lái)會(huì)將樹(shù)葉紛紛吹落，將思念與感懷掛上枝頭；歲月的沖刷為曾經(jīng)稚嫩的臉龐刻上衰老的痕跡——當(dāng)某天我們突然發(fā)現(xiàn)眼角的細(xì)紋，突然發(fā)現(xiàn)鬢角的斑白，突然開(kāi)始回憶過(guò)去，才暮然發(fā)現(xiàn)，我們老了。
即使烈士暮年，也可以壯心不止；即使垂垂老去，也可以如少年般輕狂�，F(xiàn)在，我們還未失去青春，我相信，它不會(huì)因?yàn)楣怅幍牧魇哦鴴佅挛覀儭Ｎ覀兏荒艹翜S于緬懷過(guò)去——正因?yàn)闆](méi)有永恒，剩下的每一分每一秒才尤為珍貴，現(xiàn)在的我們不能應(yīng)碌碌無(wú)為而慚愧，這才是我們珍惜光陰的最好辦法。
青春，我們都曾在似水年華與之相遇，或擦肩而過(guò)，不曾珍惜便已錯(cuò)過(guò)。那么，既然相遇，何不留下青春？既然后悔錯(cuò)過(guò)，何不用剩下的光陰與青春再次相遇呢？
青蔥的作文6
人生是流動(dòng)的，生活是流動(dòng)的，您的愛(ài)卻永久地站著，做我朝朝暮暮的守候。
——題記
母親，疲倦的您握著我的手，在橘色的燈光下，您甜甜地睡著。母親呵，請(qǐng)您用心的觸角感知我的心靈，傾聽(tīng)我深情的訴說(shuō)。
母親您曾留意過(guò)么?每當(dāng)我們吃蘋(píng)果的時(shí)候，您總是第一個(gè)拿給我，給我挑選最大、最美麗的一個(gè)。然后您才拿起一個(gè)放在自己嘴邊，忽然聞到一股清香，就說(shuō)“這個(gè)肯定好吃”。于是，您就把它放在我跟前，讓我“吃完這個(gè)再吃那個(gè)”，接著，您又拿了一個(gè)小的，咬了一口，眼睛里卻又閃著像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣的喜悅，對(duì)我說(shuō)：“嗯，這個(gè)甜，別看它小，吃起來(lái)卻很可口，你先吃這一個(gè)�！蔽椅⑿χ舆^(guò)來(lái)，又看了看盛水果的`盤(pán)子，里面只剩下三個(gè)了，而我跟前卻足足放了五個(gè)。您就是這樣，可每次當(dāng)我剩飯的時(shí)候，您卻總是從容地吃掉。
冬天里，我一周才回家一次，當(dāng)我?guī)е涞臍庀⒑推v的神情冒著大雪回家時(shí)，在胡同口總有一個(gè)“雪人”站在那里，那是您在等待著我。您忙著朝路上觀望卻忘了撲撲身上的雪花，我趕緊騎過(guò)去，您慈祥的笑容早已為我洗去了一個(gè)星期的煩惱。走進(jìn)屋里，您把我拖到火爐旁，一邊給我脫鞋一邊解開(kāi)自己的棉襖把我的腳揣在您的懷里，我冰冷的腳此刻享受到了無(wú)限溫暖，我的心更是被帶入了溫暖的春天。
母親啊，也許地球有多重，我在您心中的分量就有多重。母親啊，您的愛(ài)，是一團(tuán)火焰，可以將南北兩極的冰山融化，您是田震所唱的那棵大樹(shù)：“頭頂一方天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服�！睘槲艺陲L(fēng)擋雨，做我青蔥歲月中唯一的守候，為我撐起一世陰涼。
青蔥的作文7
屋外傳來(lái)一陣清香，淡淡的，甜甜的。
走出門(mén)去，便被一樹(shù)蠟梅撞了個(gè)滿(mǎn)懷。小巧的花朵輕輕地開(kāi)在樹(shù)枝上，素雅，恬淡。風(fēng)陣陣，雪片片，天寒地凍，讓人冷得直打哆嗦。正當(dāng)所有花都準(zhǔn)備后退凋零時(shí)，她卻義無(wú)反顧地向前。天越冷，她開(kāi)得就越盛。當(dāng)人們被寒冷困住了腳步緊閉房門(mén)時(shí)，她卻悄悄地，慢慢地，將自己的香氣傳到人們的鼻中。蠟梅，既包含了柔和的美，又包含了堅(jiān)強(qiáng)的美。她的味道很獨(dú)特，有雪，有風(fēng)的氣息。她，好美。
嘿，干嗎呢！一個(gè)清脆的聲音。她微笑地看著我。梅，我最好的朋友。她輕輕地拍了拍我的肩，拉起我的手來(lái)到院子里。我考上重點(diǎn)中學(xué)了！她興奮地喊著。真的？
嗯！梅認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。梅的臉上是燦爛的笑容。我們一起傻笑著，笑聲傳遍了整個(gè)村子。
梅是一個(gè)很刻苦的人，家境貧寒，但她很懂事。每天一回到家就幫著父母親洗菜，做飯，擦桌子。她的廚藝堪比大廚，燒出來(lái)的菜，隔著老遠(yuǎn)都能聞到香。自打梅記事起，她就知道，讀書(shū)是讓她改變命運(yùn)的.唯一途徑。于是，她拼了命地讀書(shū)，每天最早到的是她，最晚走的也是她。她甚至愿意走好幾個(gè)小時(shí)的路，去城里的書(shū)店看書(shū)。她的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里總是穩(wěn)居第一。她很倔，對(duì)自己特別嚴(yán)格，不允許成績(jī)下降一點(diǎn)點(diǎn)。每次去她家時(shí)，總是看到她拿著一本書(shū)，認(rèn)真地鉆研著。她很質(zhì)樸，總是想著節(jié)省錢(qián)，減輕家中的負(fù)擔(dān)，也從不羨慕同學(xué)的漂亮鉛筆盒、漂亮衣服。
笑了之后，便是沉默，我們意識(shí)到，馬上要分別了，梅要去城里了。梅看著我，我也看著她，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，最終不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。梅從來(lái)沒(méi)哭過(guò)，但此時(shí)，她也落淚了。她哭得比我還厲害，整張臉都被淚水洗過(guò)了。風(fēng)把我們的淚都吹干了。我們彼此互相陪伴了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。離別也來(lái)得太快了吧！梅緊緊地握住我的手，什么也沒(méi)說(shuō)。我們靠在一起，頭挨著頭，一起看著門(mén)前的蠟梅花。
我在這兒，等你。
一定，要等我。
幾天之后，梅便走了。
又是一年冬天。我走出門(mén)外，蠟梅又開(kāi)了，我看著滿(mǎn)枝的蠟梅花，又想到了那個(gè)與她如此相似的女孩梅。梅和蠟梅，都伴隨了我的青蔥歲月�？粗粗倚α�。
青蔥的作文8
回首歲月，時(shí)光早已匆匆逝去，留給我的唯有那憶新的記憶。但最讓我難忘的是我的那個(gè)好友。
放暑假了，天氣十分炎熱，使得人都不想出去，在此時(shí)媽媽在小區(qū)里給我報(bào)了一個(gè)古箏班，說(shuō)要明天上午去上課。
第二天早晨，我起的很早，心中滿(mǎn)懷著希望和媽媽一起來(lái)到了古箏班。
經(jīng)過(guò)了老師和媽媽的一番對(duì)話(huà)后我們終于進(jìn)了門(mén)。
我前腳剛踏進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)到了一陣悅耳的古箏聲音。進(jìn)了門(mén)之后，老師把我們引入一個(gè)教室，教室里正做著一個(gè)亭亭玉立的`女孩，一雙炯炯有神的大眼睛仿佛鑲嵌在眼眶里，濃濃的眉毛好像染上了墨汁，濃眉大眼襯托出了她的可愛(ài)。她衣著一條米藍(lán)色的連衣裙，淡淡的米黃色的褶皺裙擺上面還綴帶著兩朵相互依偎的金薔薇。老師向我和媽媽介紹了她，還說(shuō)我以后會(huì)和她在一起上課。
話(huà)剛落音，女孩便站起來(lái)小聲對(duì)老師說(shuō)了一番，只聽(tīng)老師說(shuō)：“好，你休息一下吧，你和這位宋泳琪同學(xué)去那里玩吧，我和她媽媽交流一下�！崩蠋熀蛬寢屪吆�，諾大的房間只剩下我們兩個(gè)人。簡(jiǎn)短的自我介紹之后，我們兩便交上了好朋友，我覺(jué)得她最大的特點(diǎn)就是開(kāi)朗。
第二天媽媽讓我自己去古箏班。下樓時(shí)我發(fā)現(xiàn)我們兩不約而同的到了古箏班樓下，我對(duì)她說(shuō)：“看來(lái)我們兩個(gè)真是有緣啊！”
“是呀，是呀，哎，對(duì)了你有手機(jī)嗎？我們兩個(gè)留個(gè)聯(lián)系方式吧。對(duì)了待會(huì)放學(xué)，我們兩一起去吃飯吧�！�
“好”。
說(shuō)完她便高高興興的笑了起來(lái)，就這樣我們推推嚷嚷，說(shuō)說(shuō)笑笑的去了古箏班，一路上不僅留下我們歡笑的身影還撒下了我們無(wú)盡的歡樂(lè)。頓時(shí)我覺(jué)得她真開(kāi)朗。
就這樣持續(xù)了兩個(gè)月，我聽(tīng)說(shuō)她要搬家了，我專(zhuān)門(mén)去送她，我舍不得放開(kāi)她的手但她卻依然笑著，我不知道她為什么還能笑出來(lái)，她說(shuō)因?yàn)樗胱屛矣涀∷_(kāi)朗的性格。
雖說(shuō)時(shí)光早已匆匆逝去，但她的一舉一動(dòng)仍在我的眼前浮現(xiàn)。午后的陽(yáng)光斜射在青蔥歲月里的金薔薇仍在含苞待放。
青蔥的作文9
守株篇
我每天在這里守株待書(shū)。怎么，你不信我能等到書(shū)來(lái)？有一次我在樹(shù)下打盹，醒來(lái)的時(shí)候身邊就有可一本書(shū)。書(shū)是好東西。“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！蔽覜Q心等到書(shū)來(lái)，書(shū)不來(lái)，我不走。
我就倚在樹(shù)下，孔老頭子走過(guò)，“逝者如斯頭，不含晝夜。你為何在樹(shù)下，坐等時(shí)光流逝？”我不屑一顧：“孰為汝多知乎�！笨桌项^子嘆而遠(yuǎn)去。
歐公又近，“書(shū)蟲(chóng)之意不在書(shū)，而在天地之間也�！蔽曳奕�，“你懂個(gè)屁。”他也無(wú)奈而去。
一會(huì)兒，見(jiàn)培根老先生徐步而來(lái)，我十分敬畏他，便欣然走上前去。誰(shuí)知他對(duì)我怒目圓睜，“讀書(shū)可以增才干，而增才干并不全靠讀書(shū)�！�
我似懂非懂，常言道生活處處是書(shū)，我真不該守株待“書(shū)”。
刻舟篇
昨日考試“滿(mǎn)江紅”，父親“怒發(fā)沖冠”，母親“瀟瀟雨歇”，我也“仰天長(zhǎng)嘯”，感嘆一聲“無(wú)人知我”，即手持一書(shū)，離開(kāi)家門(mén)。我坐在“遺忘號(hào)”的小船里，船漂泊在江心上，誰(shuí)知那心愛(ài)的《精品散文》也耐不住一江出春水的'誘惑，撲通一聲跳進(jìn)江里無(wú)情的舍我而去。我痛心疾首，在船上它跳下去的地方刻下一道深深的痕，整天對(duì)它日思夜想。
原來(lái)書(shū)早已成了我生命的一部分。哪怕我考不好，哪怕有人為了它要“怒發(fā)沖冠，瀟瀟雨歇”，我也心甘情愿。
愚公篇
我堅(jiān)信若持之以恒，終將有所成。于是請(qǐng)求天神將棋盤(pán)第一格擺一本書(shū)，第二格擺兩本書(shū)，第三格擺四本書(shū)，這樣擺六十四個(gè)格子送給我。天神高興地說(shuō)：“小意思。”于是一揮手，把二十多位數(shù)字的書(shū)全給了我。
我讀書(shū)不止，任憑那智叟的嘲諷，年且九十，終于將那些書(shū)讀完，學(xué)到了知識(shí)，還懂得了另一半——讀書(shū)要持之以恒。
終結(jié)篇
墨水愛(ài)上鋼筆，鋼筆愛(ài)上稿紙，稿紙又鐘情于訂書(shū)機(jī)。他們一起找到了我。我聽(tīng)他們傾訴，不耐煩了，干脆將他們合成一本書(shū)，慢慢講述這些青蔥歲月里的書(shū)香故事。
青蔥的作文10
青蔥歲月亦靜好，別讓時(shí)光消飛逝。這句我的“自制名言”我一直很喜歡。時(shí)光像飛箭似的流過(guò)了，眨眼間我們都已經(jīng)六年級(jí)了。一年級(jí)的陌生與憧憬，二年級(jí)的玩伴，三年級(jí)的伙伴，四年級(jí)的知己，五年級(jí)的擔(dān)憂(yōu)，六年級(jí)的分離與約定。
從一年級(jí)的陌生與哭鬧，再到六年級(jí)的離別與約定。中間發(fā)生過(guò)太多太多的事情了，還記得一年級(jí)時(shí)我們害怕得不敢進(jìn)校門(mén)，二年級(jí)時(shí)已漸漸融入這個(gè)大集體；三年級(jí)時(shí)吐糟自己是中國(guó)人為什么要學(xué)外語(yǔ)；四年級(jí)時(shí)我們都找到了知己，五年級(jí)時(shí)我們都各懷心思，視友人為敵人；六年級(jí)時(shí)我們懂得了老師的苦心，友誼的美好與珍貴……當(dāng)初什么都不懂的我們，仿佛一瞬間就長(zhǎng)大了。但當(dāng)我們恍然大悟時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一切都悄然無(wú)聲的變了，父母的眼角處爬上了皺紋，那里記錄的是時(shí)光流走的足跡；老師看著我們的眼神有時(shí)竟會(huì)有幾分不舍；同學(xué)們的.臉上有時(shí)也會(huì)有苦笑……
曾經(jīng)的我們盼望著下課，盼望著放學(xué)，恨不得時(shí)間一眨眼就過(guò)去了�？涩F(xiàn)在的我們卻希望時(shí)間爺爺走得慢些，讓我們好好回憶回憶，讓下課鈴不要響……
我記得有人曾問(wèn)過(guò)我：“如果你小學(xué)畢業(yè)了，你會(huì)哭嗎？”那時(shí)的我不以為然，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“說(shuō)什么呢？這種事最起碼要幾年以后吧！”而現(xiàn)在的我不同了，也許會(huì)說(shuō)“會(huì)”也許會(huì)說(shuō)“大概”吧！
在這六年里我認(rèn)識(shí)了不少好朋友，也認(rèn)識(shí)不少有責(zé)任心的老師，他們教會(huì)了我如何與人相處，如何端正學(xué)習(xí)態(tài)度……
時(shí)至今日，我終于明白為什么之前六級(jí)大哥哥、大姐姐們畢業(yè)的時(shí)候看到他們眼角隱隱約約的淚水和他們分別時(shí)那不舍的眼神，有人說(shuō)：初中的男神比不上班里的男生，高中的女神比不上班里的女漢子，而大學(xué)的老師也比不上小學(xué)時(shí)總是在我身后追問(wèn)作業(yè)的老師！曾經(jīng)的我也許會(huì)以為這只是無(wú)稽之談，卻不曾想，我早就默許了這一事實(shí)！
看，匆匆歲月亦靜好，美好時(shí)光不回轉(zhuǎn)。愿，時(shí)光永不老，我們永不分開(kāi)……
青蔥的作文11
青春的努力拼搏，總需要用一顆淡然的心去包裝，看輕一切背后蘊(yùn)含著的努力，讓青春不再浮躁。
佇立樹(shù)旁風(fēng)習(xí)習(xí)，彼時(shí)純?nèi)绨拙毜能岳蚧ㄏ阍俅吻呷胄奶�。時(shí)間莞爾一笑，將我們帶入一個(gè)美好的青春時(shí)光，留下一抹淡然，水波不驚地沉浮于心靈的池塘……
年華似水，轉(zhuǎn)眼間已至初二，一切似夢(mèng)幻一般朦朧，一顆青春的心在輕紗班的薄霧中潛移默化地變幻，適應(yīng)了喧鬧，也適應(yīng)了張弛有度的學(xué)習(xí)氛圍。
回首那走過(guò)的時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)自己的.年少輕狂�？粗賵�(chǎng)上對(duì)著新校園一花一草都十分好奇的初一新生，身旁總有幾位同學(xué)的嘴角會(huì)掛上一絲不易察覺(jué)的微笑，笑他們的不知情？抑或是感慨曾經(jīng)的自我。我望向每一位操場(chǎng)上的初二同學(xué)，人人臉上都帶著穩(wěn)重。也許，正是這一種突如其來(lái)的成熟，使得青春萌動(dòng)的心脫胎換骨。每一位同學(xué)都是一副淡然的神情，是因?yàn)樽鳂I(yè)繁重，學(xué)習(xí)緊張，還是一顆日益成熟的心？
天高云淡，一切好似靜水一般，襯托著小小的世界。同學(xué)們依舊談笑風(fēng)生，邁著的步伐卻愈發(fā)沉重。學(xué)習(xí)的激情不減當(dāng)年，只是眼中多了一份成熟。這到底是一種裝飾的沉穩(wěn)，還是一種青春的遵循規(guī)律的改變？我們也不知曉。只是每一次月考過(guò)后，心情不比初一那般激動(dòng)，看到成績(jī)時(shí)也不是“幾家歡喜幾家愁”了，而是好丑日子都一樣過(guò)。每一位同學(xué)的關(guān)系依然不錯(cuò)，誰(shuí)也沒(méi)有在月考過(guò)后去恥笑他人。我想這也許是一種開(kāi)心的壓抑罷了�？墒�，漸漸地我又感覺(jué)到，考得不好的同學(xué)，眼中又新添了一份拼搏。每個(gè)人都在默默地努力著。
這到底是為什么呢？最好的解釋是一句名言：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”我的一個(gè)朋友是這么說(shuō)道。初二的時(shí)光，相對(duì)而言卻顯得平如靜水，既沒(méi)有初一的活躍，又不比初三的緊張氣氛。我靜靜地走在校園的林蔭道上，看著綠樹(shù)淡然地投下它雄偉的身姿，看著池塘平靜地倒映著藍(lán)天白云，好似領(lǐng)悟了真理，才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆，青春不再等候。
每棵樹(shù)倒影的背后，總是努力地感受陽(yáng)光的溫暖；每個(gè)池塘如畫(huà)水面的背后，總是努力地容納小魚(yú)的調(diào)戲。而青春的努力拼搏，總需要用一顆淡然的心去包裝，看輕一切背后蘊(yùn)含著的努力，讓青春不再浮躁。天高云淡，用純純的淡然，頑強(qiáng)地去面對(duì)未來(lái)的寒風(fēng)冷雨吧！
青蔥的作文12
當(dāng)六月的艷陽(yáng)，透過(guò)茂盛的綠葉照在校園的那條小徑上；當(dāng)教室黑板旁邊的那本倒計(jì)時(shí)本子變得越來(lái)越��；當(dāng)所有人都低下頭埋在題海中，我們便知道，那個(gè)日子離我們不遠(yuǎn)了。
我們回憶著。數(shù)學(xué)老師上課時(shí)，那抑揚(yáng)頓挫的高八度把所有瞇著眼做白日夢(mèng)的同學(xué)拉回現(xiàn)實(shí)。講作業(yè)時(shí)，還時(shí)不時(shí)調(diào)侃一下某位同學(xué)，搞得那位同學(xué)臉紅而我們捧腹大笑。是她告訴了我們數(shù)學(xué)并不乏味。上課總是愛(ài)與我們講一些歷史故事的是我們的語(yǔ)文老師。一堂課360。無(wú)死角的站位，弄得我們?nèi)嗳艘惶ь^竟找不到老師在哪兒。戲說(shuō)《出師表》也是他的拿手絕活。
我們回憶著。在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們總是在看臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望站在起跑線(xiàn)上的.同學(xué)，就等著一聲令下，全班同學(xué)瘋了似地為他們喊加油。當(dāng)他們拿到了名次，我們也會(huì)為他們高興到哭，引得其他班的同學(xué)都朝我們看。在藝術(shù)節(jié)的舞臺(tái)上，我們也會(huì)毫不羞澀地展現(xiàn)我們的歌喉，哪怕引得臺(tái)下一片哄笑。
我們回憶著。會(huì)在寢室沒(méi)熄燈前，早早弄好內(nèi)務(wù)的我們，在寢室里打打鬧鬧。也會(huì)看著第二天早上起來(lái)被蚊子叮得滿(mǎn)臉包的同學(xué)，捧著肚子傻笑一整天；也會(huì)晚上翻身時(shí)聽(tīng)到某個(gè)人講夢(mèng)話(huà)，報(bào)怨作業(yè)太多，食堂飯菜難吃。就這樣，我們打打鬧鬧一起度過(guò)了這快樂(lè)的三年。
六月的陽(yáng)光總是那么烈，似乎在遺憾即將分開(kāi)的我們。揮灑了三年的汗水，終于在那一天結(jié)束了。我們不想抱頭痛哭，依依不舍。但是艷陽(yáng)下青蔥的樹(shù)葉總是會(huì)映出我眼中的淚水�；貞浧饎傆鲆�(jiàn)時(shí)的我們，臉上還留著一點(diǎn)稚氣，可是現(xiàn)在的我們經(jīng)歷了三年的歷練早已成熟，我相信這就是最好的我們。
我的青蔥歲月里，早已印下這三年我們?cè)谝黄鸬暮圹E。希望我們永遠(yuǎn)記得那些年的樹(shù)葉是那樣青，陽(yáng)光是那樣燦爛，我們是那樣美好！
青蔥的作文13
似水流年的青春，猶如裝在沙斗中的沙粒一樣永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
——題記
當(dāng)麥田中金黃的麥穗，隨著陣陣清風(fēng)，跳起陣陣麥浪之圓舞曲時(shí)；當(dāng)北回的燕子在這塊廣袤的土地上，繁衍生息時(shí)；當(dāng)人行道兩旁，筆直的法國(guó)梧桐，迎著烈日的太陽(yáng)，展示著勃勃生機(jī)、綠意昂然的生命之色時(shí)，在這個(gè)季節(jié)我們告別了夢(mèng)幻般的青春。
歲月如梭，似水流年的青春，悄然無(wú)聲地離我們而去。驀然回首，那些青春歲月的畫(huà)面；那些精彩紛呈的瞬間；那些懷揣少年之夢(mèng)的信念，不知何時(shí)讓歷史的車(chē)轍埋葬在滾滾黃沙中，變得蕩然無(wú)存。
再見(jiàn)青春，伴著野菊花開(kāi)的芬芳，在夢(mèng)碎的黎明前出發(fā)，開(kāi)始新的生活，一個(gè)新的生活結(jié)束了，而另一個(gè)生活卻隨風(fēng)而來(lái)，我們變得如此永恒迷惘。帶著風(fēng)鳴悲情的草帽，為著油、鹽、醬、醋、茶，酸、辣、苦、甜、咸——俱家常便飯的生活而忙碌奔跑著。在人生的十字路在人生的十字路口，我們不斷徘徊尋找著，哪些曾經(jīng)賦予青春的花兒。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的憂(yōu)傷，清晨一縷久違的陽(yáng)光，普照著青春中寧?kù)o的校園，道路兩旁碧綠的梧桐，依然散發(fā)著青春活力，成才大道上在也沒(méi)有我們大三學(xué)子夾著書(shū)本去上課的背影；小足球廣場(chǎng)上，在也沒(méi)有我們用滑輪譜寫(xiě)激情飛揚(yáng)的青春的.身影；圖書(shū)館中在也沒(méi)有我們大三學(xué)子，往返于自習(xí)室的倩影；崇文北樓上，在也沒(méi)有我們參加活動(dòng)譜寫(xiě)青春本色的靚影。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)寧?kù)o的校園，再見(jiàn)我的大學(xué)生活，再見(jiàn)我的朋友。
再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘，伴著野菊花的芬芳，在夢(mèng)碎黎明前出發(fā)……
青蔥的作文14
森林里，有只小貓，叫“笨笨”。因?yàn)槿ツ�、前年它考試都抱個(gè)“鴨蛋”回家，所以被叫成“笨笨”。
笨笨很害怕，擔(dān)心又考“鴨蛋”回家。狡猾的小狐貍淘淘看見(jiàn)笨笨愁眉苦臉的'樣子，想了個(gè)鬼點(diǎn)子。它對(duì)笨笨說(shuō)：“笨笨你想變聰明嗎？”笨笨聽(tīng)了，樂(lè)得一蹦三盡高，說(shuō)：“難道你有變聰明的神藥？”淘淘解釋道：“我沒(méi)有這玩意，但有一種植物吃了可以變聰明，它就是？青蔥，因?yàn)樗�，淘淘還沒(méi)講完，笨笨就一溜煙地跑回去拿工具和大籃子，晚上準(zhǔn)備去小牛勤勤家偷青蔥！
晚上十一點(diǎn)整，小貓笨笨偷偷摸摸地去小牛勤勤家偷青蔥，裝了一大籃子的青蔥，又悄悄地溜走了。
小狐貍心想：“明天有好戲看了！”
第二天清晨，勤勤提著籃子去摘青蔥過(guò)冬，卻發(fā)現(xiàn)蔥不見(jiàn)了。淘淘對(duì)勤勤說(shuō)：“昨晚，我看見(jiàn)笨笨來(lái)你的蔥地，不知來(lái)干啥�！鼻谇诼�(tīng)了，暴跳如雷地去找笨笨算帳。
剛吃完青蔥的笨笨正在家里閑著沒(méi)事干呢。忽然聽(tīng)見(jiàn)“咚咚。咚咚。”的敲門(mén)聲，一驚：準(zhǔn)是勤勤找上門(mén)來(lái)了！勤勤快把門(mén)敲破了，笨笨才哆哆嗦嗦地把門(mén)打開(kāi)。
勤勤吼道：“你為什么偷我的青蔥？我正要摘來(lái)過(guò)冬呢！”
“對(duì)不起…是…是淘淘說(shuō)…說(shuō)吃青蔥可…可以變聰…聰明�！北勘拷Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，眼淚都快流下來(lái)了。
勤勤親切地說(shuō)：“吃青蔥變聰明是騙你，只有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)才會(huì)變聰明。要不，我?guī)湍銏?bào)仇？”
笨笨高興地說(shuō)“謝謝！真夠哥們兒！”
勤勤告訴狗老師，狗老師狠狠地臭罵淘淘一頓，它后悔不該做這事。
從此，笨笨認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，考了優(yōu)越的成績(jī)，被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀生”，大家都叫他“聰聰”了。
青蔥的作文15
今夜：
花影月片片飛花落夢(mèng)
夢(mèng)裘衣兩望沈園深深
醉綠酒燈只人影一夜呢喃
月如鉤簾卷東風(fēng)西樓藍(lán)夢(mèng)
同樣難忘的一場(chǎng)繁華與落幕，我選擇了落幕。
這個(gè)春天我在等雷聲，希望它的聲響提醒我童年時(shí)跟它的約定：我會(huì)快快樂(lè)樂(lè)的越過(guò)生命的原野。想起一起淋雨的日子突然想起某些事、某些人，想得遙遠(yuǎn)而清晰。為了自己所謂的夢(mèng)，在路上遺失，然后又找回，就這樣風(fēng)雨兼程。細(xì)想生命也許就是尋找與失去的過(guò)程。其實(shí)到現(xiàn)在我還有些勇氣去呵護(hù)以前的大學(xué)夢(mèng)，雖然這個(gè)夢(mèng)很淺。人的擦肩而過(guò)，大學(xué)的無(wú)奈而我只能目睹天藍(lán)成海的顏色。習(xí)慣的是：左手倒影，右手年華。
曾經(jīng)：
秋千下蝶尋花菊花翩翩
黃葉地古道曲雁排兩行
還是那樣的眼神，記憶的裸露、夢(mèng)境的空洞！
青春在那些女生背后盛大、流光溢彩，每段歲月的無(wú)意卻是她們眼中的繁華盛景。青春為我設(shè)了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，不僅因?yàn)槲視?huì)跳舞，還有那些淡淡的文字。跳完舞后還是自己孤單的收?qǐng)�，�?xiě)完文章后還是看著自己賣(mài)出去的文字爬成的模樣，記得痛惜的那些精靈般的呵護(hù)自己的殤！有意無(wú)意地去在乎結(jié)果，在乎的最后還是自己眼角的努力！
童年：
長(zhǎng)亭外古道邊芳草碧連天
晚風(fēng)吹柳笛聲殘夕陽(yáng)山外山
天之涯地之角知交半零落
一壺濁酒盡余歡今宵別夢(mèng)寒
熟悉的童謠，熟悉的記憶，還有現(xiàn)在以為熟悉的人群！
屬于的記憶在細(xì)胞的'轉(zhuǎn)換，放映的童年那樣燦爛、那樣快活。那里干凈的陽(yáng)光，迷人的稻花都能組成一個(gè)驚人畫(huà)面！畫(huà)面里的光景，歲月的骨髓那樣的明顯！
成長(zhǎng)：
我知道那些夢(mèng)那些記憶有天會(huì)隨歲月流到該去的地方，在那里沉淀成生命的努力。我也相信在某天日子以后，我會(huì)看見(jiàn)青春在大學(xué)流光溢彩。
后記：在淺夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)有差距的時(shí)候，用記憶緬甸年華，只會(huì)讓日子更加沉重，青春的絢麗，年華的燃燒，我瞇起眼選擇風(fēng)雨兼程。送給所有對(duì)自己心中大學(xué)幻想?yún)s在現(xiàn)實(shí)中擱淺的人。