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印象的作文集錦（15篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的印象的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
印象的作文1
七月的風(fēng)，八月的雨，在金秋的九月我們成為了初中生。我們開(kāi)始了一段新的奇遇，然而在這段旅程里，不得不說(shuō)的便是我的班級(jí)。
我的班級(jí)是安靜的。初次站在班級(jí)門口，輕輕的扭動(dòng)門把手。嘎吱一聲，門打開(kāi)了。當(dāng)我緩緩抬頭時(shí)，迎來(lái)的是數(shù)雙眼睛的上下打探。偌大的'教室很是安靜，就連隔壁班說(shuō)話的聲音也能聽(tīng)得一清二楚。一陣微風(fēng)拂過(guò)，我小心翼翼地尋找著座位，生怕動(dòng)著桌椅，發(fā)出那不和諧的聲響，破壞了這安靜的氣氛。風(fēng)，又吹過(guò)，葉子輕輕的搖曳，那沙沙的聲響清晰落入耳中。
我的班級(jí)也是溫暖的。剛開(kāi)學(xué)，我們學(xué)校便舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)然，令我印象最深的便是那場(chǎng)拔河比賽。天很藍(lán)，猶如隨手打翻的墨水，隨意渲染著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，躍躍欲試。隨著槍聲的響起，比賽開(kāi)始了，同學(xué)們齊心協(xié)力用力一拉，第一場(chǎng)比賽壓倒性獲勝。然而第二場(chǎng)比賽并沒(méi)有像前次般容易，我們面對(duì)的是一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手。大家相互鼓勵(lì)著，一股溫馨的氣氛洋溢著，如一股暖流流入我的心房。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們奮力向后拉，臉紅得像熟透了的蘋果。也不知僵持多久，眼見(jiàn)體力耗盡，已然堅(jiān)持不住時(shí)，一個(gè)聲音響起我們不能輸！大家加油！話畢，大家又如從前般奮力。終于，在同學(xué)的奮力一搏，老師的聲嘶力竭中，我們勝利了。當(dāng)時(shí)的天還是那么的藍(lán)，陽(yáng)光也還是那般耀眼，但比之前更溫暖了。
這，就是我的班級(jí)，既安靜也團(tuán)結(jié)，愿我的班級(jí)往后也能如此，永遠(yuǎn)溫暖，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。
印象的作文2
火熱的太陽(yáng)高掛天空，彎沿的山路引領(lǐng)我們來(lái)到這依山靠海的小城，充滿人情味的街道上，四處所見(jiàn)，都是玲瓏雅致的木造建筑，隨時(shí)隨地，都可以聽(tīng)見(jiàn)悅耳動(dòng)聽(tīng)的美妙陶笛聲響，不斷的從小巷弄間傳出，漫步在這狹窄的小路上，洗去我全身炎熱的感覺(jué)。
無(wú)論男女老少都會(huì)覺(jué)得流連忘返，因?yàn)槿藖?lái)人往的老街，是數(shù)十年前，礦工們生活市集的聚會(huì)所在，他們?cè)趷灍崤K污的環(huán)境下，依舊不屈不撓的工作，讓我深深感受到礦工辛苦的草根故事，是多么的不舍，是多么的令人敬佩。
在老街上你會(huì)吃到魚丸的美好滋味；也可以聞到麥芽糖的撲鼻香味；更可以細(xì)細(xì)品嘗冰淇淋夾在銅鑼燒餅間的清涼感覺(jué)。走在曲徑通幽的.石頭階梯上，傾聽(tīng)木頭建筑隨風(fēng)吹起的吱吱作響，聽(tīng)見(jiàn)店家的叫賣聲，交織成我的老街印象。
這就是家喻戶曉的老街，你不只能在這里享受到迎面而來(lái)的海風(fēng)吹拂，更可以在艷陽(yáng)高照下，悠然自得的走在陰涼的屋檐下，饑腸轆轆時(shí)，也能嘗到美味可口的地道點(diǎn)心，老街的印象讓我有種幸福天堂的快樂(lè)感覺(jué)。
印象的作文3
在鶴山市的龍口鎮(zhèn)有一個(gè)美麗的小鄉(xiāng)村——霄鄉(xiāng)，我外婆家就在那里，我的暑假寒假幾乎都在那里度過(guò)。
霄鄉(xiāng)給我的印象很深，那里有一個(gè)連著一個(gè)的池塘，還有許多古色古香的祠堂。在這些池塘和祠堂的一旁，是一座座的青磚瓦房。那里的古建筑群保存完好，錯(cuò)落有致，布局唯美，是一個(gè)名符其實(shí)的古村。一眼望去，那彎彎曲曲的鄉(xiāng)間小道，石板路和石街，石巷，乃至那有著細(xì)致精美雕花門檐的古老的大門，無(wú)一不透露著古舊的純樸的'氣息。
霄鄉(xiāng)人都姓源，這姓氏是中國(guó)的稀姓，人數(shù)不多，在百家姓上連隊(duì)都排不上。我記得媽媽每次告訴人家她姓源，然后會(huì)多說(shuō)一句：是世外桃源的源。村里近湖源公祠有一副石刻的對(duì)聯(lián)：發(fā)源由北魏，晉爵紀(jì)西平概括了源姓的歷史。原來(lái)霄鄉(xiāng)源氏是鮮卑族的后裔，他們的祖先700年前不遠(yuǎn)萬(wàn)里由遙遠(yuǎn)的東北一路遷徙而來(lái)，最后選擇了這個(gè)寧?kù)o的小鄉(xiāng)村定居。他們的祖祖輩輩見(jiàn)證著一個(gè)北方民族漢化融合的過(guò)程。
現(xiàn)在的霄鄉(xiāng)正蓬勃發(fā)展著，前幾個(gè)月還舉辦了美麗鄉(xiāng)村霄南籃球賽，中秋火供，慢生活慢騎比賽，古典傳統(tǒng)的小學(xué)生開(kāi)筆禮，“追月夜鮮卑情”民俗篝火晚會(huì)等妙趣橫生而又充滿民族特色的活動(dòng)。這一切無(wú)一不顯示著霄鄉(xiāng)人欣欣向榮的生活現(xiàn)狀。
相信你去過(guò)一次之后，就會(huì)被打動(dòng)，從而沉醉在那濃郁的鄉(xiāng)土氣息和人情味當(dāng)中。
印象的作文4
5月3日的中午，我乘上了開(kāi)往永安的列車。永安會(huì)是什么樣的呢？它在山區(qū)，大概會(huì)是一片荒涼吧——一個(gè)山坳坳里建著個(gè)小火車站，出了站，便是一望無(wú)垠的田野，上面零零散散地布著些小屋。
火車沿著閩江走，周圍盡是青山綠水，不見(jiàn)什么房屋，或許，我的猜想是真的？
晚上七點(diǎn)多，火車終于進(jìn)站了。出了站，頓時(shí)覺(jué)得眼前一亮——高樓、噴泉、廣場(chǎng)、綠地，這些可都是一座城市應(yīng)該俱備的設(shè)施。聽(tīng)了導(dǎo)游小姐的介紹才知道，原來(lái)永安在99年的時(shí)候已經(jīng)撤縣劃市了，真忍不住想為自己無(wú)知的猜想放聲大笑。
坐在汽車上觀賞永安的夜景，彩色的霓虹燈和天上的`星斗互相輝映，路邊的廣告燈箱和商店里的明燈爭(zhēng)相閃爍，街上的行人和公路上的汽車來(lái)往穿行，好一派熱鬧的景象！永安白天的景象也同樣令人流連。它的公路寬闊、平坦，它的市中心建設(shè)得繁華、氣派。
乘上汽車出了城，青山綠水間體現(xiàn)的全是自然之趣。汽車開(kāi)過(guò)一座又一座的丘陵，難得見(jiàn)到的幾間小屋，也是在幾座山圍成的盆地里。眼前是或濃或淡的綠意，空氣清新得沁人心脾，也許在這綠色的氛圍里多呆幾天，不僅人長(zhǎng)壽了，視力還會(huì)提高呢！
永安城的中心還有個(gè)市標(biāo)，它有個(gè)十分好聽(tīng)的名字——群燕爭(zhēng)飛——一群身著紅衣的燕子圍繞著一座科技的高峰翩翩起舞，爭(zhēng)先恐后地登上頂峰。我想，這個(gè)市標(biāo)表現(xiàn)的不是永安市人民的夢(mèng)想，而是在不久的將來(lái)，永安的真實(shí)寫照。
印象的作文5
新的一年，伴隨著春節(jié)來(lái)到了，春節(jié)一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，那么春節(jié)這個(gè)節(jié)日又是如何出現(xiàn)的呢？
相傳在古代中國(guó)有一種叫年的怪獸。頭長(zhǎng)觸角，兇猛異常，常年身居在深海中。每到除夕才爬上岸，吞食牲畜，傷害人命。因此每到除夕這一天，村莊里的人們都扶老攜幼逃往深山，躲避年獸的傷害。有一年除夕村中來(lái)了一個(gè)老爺爺，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間趕路東西都吃完。只得乞討，剛來(lái)時(shí)看到鄉(xiāng)親們一片匆忙恐慌的'景象，有村東頭的一位小孩子給了老人一些食物，并勸他快跟他上山躲避年獸，那老人聽(tīng)了笑道：“你若讓我在家呆一夜，我一定把年獸攆走�！焙⒆尤匀焕^續(xù)勸說(shuō)，老人卻笑而不語(yǔ)。半夜時(shí)分年獸從海中爬上岸來(lái)，他闖進(jìn)村子，原先還十分正常，村子在年來(lái)到村東頭時(shí)，它發(fā)現(xiàn)村子里的氣氛與往年不同，只見(jiàn)春冬桃小孩子家門上貼著大紅紙，屋內(nèi)燭火通明。年獸渾身一抖怪叫了一聲向門口接近，將近門口時(shí)院內(nèi)突然傳來(lái)了，砰砰啪啪的炸響聲，年獸渾身戰(zhàn)栗，再也不敢往前湊了。原來(lái)年最懼怕紅色火光和炸響聲。這時(shí)房門大開(kāi)院內(nèi)一位身穿大紅袍的老人站在年獸面前哈哈大笑。年獸大驚失色，急忙狼狽逃竄了。第二天是正月初一，避難的人們紛紛回來(lái)了，電鬧村里安然無(wú)恙，都十分的驚奇。這時(shí)那個(gè)孩子才恍然大悟，急忙向鄉(xiāng)親們述說(shuō)了，老人趕跑年獸的事。這件事馬上在村子里傳開(kāi)了，人們知道了，驅(qū)趕年獸的方法。
從此每年除夕，家家貼紅對(duì)聯(lián)，放煙花爆竹，戶戶燭火通明、守更待歲。
這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日之一，那便是春節(jié)！
印象的作文6
剛剛到新學(xué)校的我，其實(shí)是很緊張，很害怕的。
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們都端正地坐在座位上，同學(xué)們都很有紀(jì)律，教室里連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。對(duì)比其它班來(lái)看，其它班都是鬧哄哄的，而我們班的同學(xué)都很安靜。我們班是很有紀(jì)律的。
因?yàn)槲遗c班上的同學(xué)們都不是來(lái)自同一個(gè)學(xué)校的，所以我與大家剛開(kāi)始都是很陌生的'。剛剛與新同學(xué)見(jiàn)面的我，會(huì)覺(jué)得有些不知所措，因?yàn)榇蠹艺l(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，誰(shuí)也不知道對(duì)方的名字叫什么。在和對(duì)方交流時(shí)，我會(huì)覺(jué)得有時(shí)尷尬。剛開(kāi)學(xué)，我與大家是陌生的。
我的班主任，在軍訓(xùn)時(shí)給了我一個(gè)很好的印象。軍訓(xùn)開(kāi)始后，大家都頂著烈日，辛苦地訓(xùn)練著。但我的班主任也并沒(méi)有閑著在家里吹空調(diào)，而是頂著熾熱的太陽(yáng)，陪著我們一起軍訓(xùn)，堅(jiān)持將我們軍訓(xùn)時(shí)的狀況反映給我們的父母，好讓他們放心。如果有人中暑暈倒或受傷，我們的班主任一定會(huì)第一時(shí)間把這些同學(xué)都送到醫(yī)務(wù)室并照看著這些同學(xué)，為此還染上了疾病。我們的班主任是多么負(fù)責(zé)。
我們班的同學(xué)還都很主動(dòng)。開(kāi)學(xué)分發(fā)校服時(shí)，老師需要幫手，在詢問(wèn)誰(shuí)想幫忙時(shí)，很多同學(xué)都高高地舉起了他們的手。見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，我非常地感動(dòng)，同時(shí)也非常開(kāi)心。
我對(duì)我們班級(jí)的初印象，是陌生的，但同時(shí)，我們的班級(jí)是最有紀(jì)律的班級(jí)。
印象的作文7
中學(xué)是一片嶄新的天地，是我們自由翱翔的天空，它五彩斑斕，多姿多彩，它如金色朝陽(yáng)、綠色森林，更如紅色火焰……
金色篇：
告別了小學(xué)，第一次邁進(jìn)中學(xué)的大門。恬靜的校園中，太陽(yáng)金色的光輝灑在草地上、校舍上、操場(chǎng)上，國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，青綠色的樹葉輕輕搖擺……晨光給校園鑲了一道金邊。漸漸地，校園內(nèi)迎來(lái)了一張張青春的臉龐，在金色的晨光下顯得神采飛揚(yáng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上體訓(xùn)隊(duì)的隊(duì)員踏著金色的晨光，揮灑著金色的汗珠，跑著、跳著，猶如金色的朝陽(yáng)生機(jī)勃勃。校園內(nèi)書聲瑯瑯，金色的陽(yáng)光照耀著老師慈祥的面孔，我們開(kāi)始了新的起點(diǎn)……
綠色篇：
校園中掀起了一陣綠色的波浪，一身綠色的迷彩服，一頂綠色的軍帽，腰間的皮帶更使我們身姿挺拔。烈日下，我們揮灑著青春的汗珠，吶喊著嘹亮的口號(hào)，一塊塊綠色的方陣，整齊地前進(jìn)著。一個(gè)個(gè)挺拔的'身姿，猶如一顆顆青松挺立。軍服是綠色的，校園是綠色的，我們的青春，更是綠色的！
紅色篇：
燃燒的火焰，激情澎湃。整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)沸騰了。吶喊聲、助威聲、喝彩聲響徹了整個(gè)體育場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)員跌到了，爬起來(lái)繼續(xù)跑；扭傷了，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下去。勝利者歡呼，失敗者并不氣餒，他們同樣是班級(jí)的驕傲。紅色是勝利，紅色是激情，紅色是國(guó)旗的顏色。奧運(yùn)場(chǎng)上的國(guó)旗，召喚我們?yōu)橹床?/p>
讓我們用汗水充實(shí)中學(xué)生活的內(nèi)涵，用努力換取碩果累累的成績(jī)，用青春為明天渲染上更美的顏色。中學(xué)印象一定會(huì)成為一副五彩斑斕的畫卷！
印象的作文8
每年春節(jié)，我們家的大廚外公就要做他的拿手菜——拔絲土豆。
外公眉毛淡，眼睛圓，大且圓的腦袋架在矮乎乎的身架上，甚是可笑。但他今年80歲，卻行動(dòng)如60歲的老人。若不是他滿頭白發(fā)，還真看不出他的高齡。
大年三十，外公又要做拔絲土豆。我一聽(tīng)這菜名就垂涎三尺，但每次都沒(méi)吃夠。我轉(zhuǎn)念一想：一份不夠，那兩份就夠了吧！于是我向外公問(wèn)道：“外公，我想學(xué)做拔絲土豆！”
外公一聽(tīng)，臉上微微一笑：“好啊！那先削土豆皮，削兩個(gè)。”
我一聽(tīng)數(shù)目就不對(duì)——兩份怎會(huì)才兩個(gè)！又一想，知道了原委，便笑道：“外公，我學(xué)得慢，還是削四個(gè)——你兩我兩吧。”
我說(shuō)著，從袋子里挑了四個(gè)大的土豆，右手拿著削皮刀，學(xué)著以前媽媽的樣子，一條一下地刮皮。
而外公也不閑著，不停地找需要的調(diào)料。
“糖，嗯……哦，在這兒！”
哎，總算找到了。
我刮完大面積的土豆皮，又用小刀挑出了凹坑中的`臟皮。
“要洗干凈，再切！”外公一嘟嘴連忙跑過(guò)來(lái)，奪過(guò)菜刀，用菜刀把土豆趕入事先準(zhǔn)備好的漏盆中。
“嘩——”開(kāi)大水沖著，手不停地搓。十幾秒后，關(guān)了水，抖抖手，遞菜刀給我：“你切一個(gè)，我切三個(gè)哈！記得切小�！�
我接過(guò)菜刀，先豎切成兩半，然后把平的一面對(duì)著菜板，一豎三橫，直接切成八塊。如法炮制，把一個(gè)土豆切成十六小塊。
外公走過(guò)來(lái)，快刀幾下，便也切出了一堆小土豆。
他開(kāi)了中火，先煮熟了土豆放一邊，再把身旁調(diào)好的一碗看似油的東西倒入炒鍋中，他笑著說(shuō)：“這是糖。糖熬好了再放入土豆，再炒幾下就OK！”
火舔著鍋底，直到糖呈棕紅，外公才放入土豆，順手開(kāi)成大火，翻炒幾下。土豆剛還是黃色，經(jīng)外公妙手一翻，糖全裹在了土豆上，成了棕紅色。外公取出土豆，一陣香味撲鼻。
我和弟弟搶著吃，媽媽笑了：“以前我和哥哥就比誰(shuí)把絲吊的高，看到它，仿佛看到了哥哥！”
哇，一盤春節(jié)的菜，竟是媽媽對(duì)舅舅的思念��！更是我童年的回憶！
印象的作文9
清邁行程正式結(jié)束，我又回到了家。這一趟下來(lái)我想談?wù)勛约簩?duì)清邁的印象。
清邁是泰國(guó)的第二大城市，它位于泰國(guó)的北部。這座不大的城市卻很清靜、雅致。山清水秀，景色絕美，四周群山環(huán)抱，樹木蔥翠，百花爭(zhēng)艷。整個(gè)城市有一條護(hù)城河，就像南京的秦淮河。城市還有四個(gè)標(biāo)志性的城門，它們分別代表著東南西北四個(gè)方位。
說(shuō)到清邁這座城市，自然離不開(kāi)寺廟。泰國(guó)是佛教勝地，清邁的`大街小巷也隨處可見(jiàn)各具特點(diǎn)，古色古香的寺廟。尤其是素貼山頂?shù)碾p龍寺，更是金碧輝煌，令人難忘。虔誠(chéng)的佛教徒們對(duì)佛祖無(wú)比崇敬。進(jìn)入每一座寺廟時(shí)，都要將鞋脫下。脫下來(lái)的鞋都被門口的工作人員擺放得整整齊齊，這讓我感受到了與中國(guó)的不同。這就是泰國(guó)的佛教文化。
清邁的天空總是湛藍(lán)湛藍(lán)的，沒(méi)有絲毫的陰霾�？諝馐智逍�，城市整潔有序。這里的人們勤勞、淳樸、善良。這么多天，一路上我從未看到過(guò)有人爭(zhēng)吵或大聲喧嘩。就是你和他們討價(jià)還價(jià)的時(shí)候，他們也面帶笑容，輕言細(xì)語(yǔ)，慢條斯理。他們回答你的問(wèn)題總是那么親切，讓你感覺(jué)很溫暖。
這里的美食分量足，出品精致，即使是小攤點(diǎn)也很注意，端上桌的菜品或食物一看就有食欲，干干凈凈。雖然菜的味道以辣為主，味道卻很棒，也讓人想去細(xì)細(xì)品味，讓人感覺(jué)到實(shí)實(shí)在在。
小城的風(fēng)景自然沒(méi)得話說(shuō)。護(hù)城河水十分干凈，噴泉時(shí)刻開(kāi)著，古老的城墻蘊(yùn)含著歷史的氣息。各色的鮮花在陽(yáng)光下開(kāi)得爭(zhēng)奇斗艷，在藍(lán)天映襯下顯得格外美麗。
一座古老淳樸清凈的城市，給我留下了深刻的印象。我喜歡這座城市，我喜歡清邁!
印象的作文10
當(dāng)年的花，紅得發(fā)紫，印象中的她便如此綻放�！}記
那一年，她轉(zhuǎn)到我校進(jìn)了我班。
起初，并沒(méi)怎么注意她。后來(lái)有一天放學(xué)，突然聽(tīng)到后面好像有人談?wù)摰轿遥骸耙翣�，好像那個(gè)就是你班的班長(zhǎng)哎，讀書蠻棒的，你還敢跟她搶當(dāng)班長(zhǎng)嗎？……”聲調(diào)高得犀利：“那有什么的！”然后我回頭看了一眼，原來(lái)轉(zhuǎn)來(lái)的新生長(zhǎng)得挺高大的呢，一臉的高傲，似乎把周圍的一切都俗化了。
可能是那句話，使我對(duì)她多了幾分關(guān)注。才知道，她讀書也蠻厲害的。她看起來(lái)總那么高傲，讓我不敢靠近。可是，我偏偏又不服，她居然那么高調(diào)說(shuō)要踢走我坐我的位置，我就想說(shuō)試探一下她的`底細(xì)如何。慢慢地，和她走近了，了解她也逐漸地深了。我才知道，原來(lái)，她跟我想象中的，一模一樣。她很高傲，不過(guò)，也很開(kāi)朗活潑、大膽。我有點(diǎn)喜歡她，就愈來(lái)愈想多了解她，漸漸地，我竟和她成為了無(wú)話不談的密友，甚至比跟我以前的朋友還熟。
……
路邊，形影不離，如花兒與蝴蝶般惺惺相惜；天臺(tái)上，嘻嘻哈哈，如細(xì)雨和大地般互訴衷腸；學(xué)校里，如敵似友，共同學(xué)習(xí)。
幾年后。
風(fēng)的唆使，落葉在漫天飛舞�；椟S的斜陽(yáng)，瘦長(zhǎng)的影子孤單落寞。一個(gè)人走在那條坑洼的路上，那條我和她拉著手走過(guò)許多個(gè)春秋的路上，滿滿鋪著的都是我們的記憶啊！如今，她又轉(zhuǎn)走了，只剩我一個(gè)，就只剩我一個(gè)�；叵肫�，又回想起，那個(gè)，印象中好高傲的她……
印象的作文11
一、“黑嬰兒”
我是個(gè)早產(chǎn)兒，一出生就被送到保暖箱里。剛出生就很怪，皮膚很黃，媽媽以為這是早產(chǎn)兒的特點(diǎn)，沒(méi)怎么在意。一天天過(guò)去，黃皮漸漸褪去了，卻變得越來(lái)越黑。等到出院時(shí)，黑得就像一個(gè)非洲人，護(hù)士驚奇地嘆道：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么黑的嬰兒！”
二、“跳級(jí)”
到該學(xué)爬時(shí)，媽媽并沒(méi)有教我爬，奶奶說(shuō)可能是冬天衣服穿太多了，不方便爬。我也沒(méi)有下意思地去爬，可以說(shuō)我沒(méi)有學(xué)過(guò)爬。都說(shuō)先要學(xué)會(huì)爬才能會(huì)走，可我不一樣，也許媽媽當(dāng)時(shí)認(rèn)為不必學(xué)爬�；蛟S我這個(gè)人“好強(qiáng)”，站起來(lái)，搖搖晃晃就走上了。正因?yàn)闆](méi)學(xué)過(guò)爬，我走路的年齡都比別人早得多，但沒(méi)學(xué)爬導(dǎo)致我現(xiàn)在平衡能力極差。
三、“泥鰍”
小時(shí)候我聽(tīng)到大人說(shuō)“泥鰍！”我就會(huì)笑，其實(shí)根本不曉得泥鰍是“何方神圣”，只覺(jué)得好玩，一聽(tīng)到就“咯咯”笑個(gè)不停。當(dāng)我嚎啕大哭，哭得昏天黑地時(shí)，只要有誰(shuí)對(duì)我說(shuō)一聲“泥鰍”，我就立刻破涕為笑。
四、“小才女”
我會(huì)說(shuō)話時(shí)，就開(kāi)始背唐詩(shī)。我那時(shí)記憶力超好，不久就能背五六首詩(shī)了。家里人經(jīng)常讓我表演，我也裝模作樣地拿起書，又背又念的。其實(shí)我半個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，連書拿反了也不知道，逗得大人們哈哈大笑。
后來(lái)，我學(xué)會(huì)了反義詞，媽媽說(shuō)“快”，我馬上就接“慢”。很多大人們以為很難的.，我都能對(duì)出來(lái)，他們都夸我厲害。不久又學(xué)會(huì)了講故事，聽(tīng)?zhēng)妆殇浺艟湍鼙诚聛?lái)，到現(xiàn)在舅舅們還一直夸我，小時(shí)候故事講得好，說(shuō)聽(tīng)我講故事是一種享受。
現(xiàn)在想想，我是越來(lái)越“退化”了，記憶力也沒(méi)小時(shí)候好了，講故事也差勁了，悲哀��！
印象的作文12
我要去醫(yī)院看望媽媽。
進(jìn)了住院的區(qū)域，我就緊張起來(lái)，想到自己在網(wǎng)絡(luò)游戲視頻上看過(guò)的醫(yī)院，手術(shù)室上躺著殘缺不全的人體，燈忽明忽暗，墻角有血跡，時(shí)不時(shí)在一個(gè)診室中就發(fā)出慘叫聲，忽然，一個(gè)不知道從哪個(gè)犄角旮旯里竄出來(lái)的怪物，完全變異了，帶著一個(gè)護(hù)目鏡，手拿一把血跡斑斑的手術(shù)刀，緩慢的向我走來(lái)，到這里就不敢想了。（參考OUTLAST2，想看看的`自己去查吧）
然而，進(jìn)了住院部，整個(gè)都變了，溫馨的燈光照在我們身上，一個(gè)帶著笑意的護(hù)士問(wèn)我們是要去哪里，我回答說(shuō)806病床，很快就到了。我媽，正坐在病床上向我招手，旁邊是一大束鮮花，散發(fā)著淡淡玫瑰花味道，還有切好的紅心火龍果。
“你來(lái)了？”
“嗯，不錯(cuò)吧這里，病好一點(diǎn)了嗎？”
環(huán)顧四周，看起來(lái)真的挺不錯(cuò)的。我試了試那個(gè)病床，溫暖的，也很舒適，床仿佛是由棉花糖制成的，就是有一個(gè)明顯的藥味。據(jù)說(shuō)，和我媽一個(gè)病房的姐姐還養(yǎng)了一只貓，我就和她談了好久好久關(guān)于貓的趣事。后來(lái)，我們要回家的時(shí)候，我又想起了那個(gè)擔(dān)心，簡(jiǎn)直就是瞎折騰。
再出來(lái)的時(shí)候，我一點(diǎn)都不怕了�；仡^看看那一間間透著溫馨燈光的房間，甚至，不愿意走呢！
印象的作文13
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)鳥兒戀巢、人兒戀家、蝶兒戀花，而我卻道：“蝶兒不只戀鮮花�！�
一群翩躚的彩蝶輕盈地飛進(jìn)了充滿知識(shí)的天堂--水晶園。在這個(gè)神圣、美麗的水晶園里，彩蝶們自由、快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)。
Timeflies!上帝給的三年初中生話?cǎi)R上就要到頂了，這就意味著一群蝴蝶要飛離這個(gè)水晶園去外面深造。但熱戀這異苑奇葩的蝶兒們?cè)跎岬秒x開(kāi)？
美麗神圣的水晶園，美在景，逸在人。
門口的老圣誕樹，百年如一日，精精神神地立在場(chǎng)邊，仿佛誓死保衛(wèi)著它們的棲息之地；綠油油的草坪，散發(fā)著春的香味兒；婀娜多姿的月季就像靚麗的模特，大擺艷姿，真讓人大飽眼福；園內(nèi)的幢幢樓房，朝夕都有燈光閃亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)來(lái)，不就像群星墜落在這無(wú)名的小山上么？山上槐花朵朵，柏樹棵棵，無(wú)不香遠(yuǎn)益清，引得彩蝶精神抖擻……這個(gè)散發(fā)著純潔香熏的水晶園，還被譽(yù)為我縣的“布達(dá)拉宮”呢!
清晨，伴隨著啾唧的鳥鳴聲，彩蝶們便開(kāi)始晨讀，瑯瑯書聲，回蕩在“布達(dá)拉宮”的`上空。傍晚，夕陽(yáng)西下，水晶園里全是一片繁忙的景象：彩蝶們?nèi)宄扇�，忽飛忽停，奮發(fā)向上。有的鉆到小后山上，手捧書本，埋頭苦讀；有的坐在草坪里，揮動(dòng)著輕盈的畫筆勾勒理想的宏圖；有的在實(shí)驗(yàn)室里勤奮鉆研；還有的泡在圖書室里，遨游知識(shí)的海洋……
我這只白蝴蝶就要飛離你而去了。我多么深刻地?zé)釕僦?你熟知我心中的感傷與惆悵，深諳我的快樂(lè)與幸福么？你永遠(yuǎn)像一位胸懷博大的母親，用你的臂膀擁抱一代又一代的求知者，你很嚴(yán)厲，卻又很慈善。
啊，水晶園，輕輕地我就要走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，不留下一絲傷感。
蝶兒不只戀鮮花，更迷戀水晶園--神奇而美麗的校園!
印象的作文14
白鷺在小溪上等候，綠色植物伸出雙臂沿著溪邊列隊(duì)歡迎，陽(yáng)光輕輕灑下，門前的道路像鑲了鉆石的星光大道，順著大道前進(jìn)，眼前引人注目的漂亮城堡，是我們美麗的校園。
在我很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就經(jīng)常帶著我和姐姐到光明小學(xué)游玩，媽媽跟我說(shuō)：“光明小學(xué)看起來(lái)就像是一座美麗的巧克力城堡喔！”一開(kāi)始，我和姐姐都最喜歡光明小學(xué)的溜滑梯園區(qū)，因?yàn)樵谀抢镂覀兛梢酝妗靶∽ト恕钡挠螒�，后�?lái)，我們也喜歡上操場(chǎng)邊的秋千，坐在秋千上，秋千忽高忽低，更可以看見(jiàn)校園里的美。
直到我成了光明小學(xué)的學(xué)生之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)光明小學(xué)里還有許多美麗的地方值得我們?nèi)ヌ皆L，例如：有水生植物的“同心池”、可以乘涼的“歡樂(lè)亭”、還有教學(xué)意義的“有機(jī)農(nóng)園”……等。
除此之外，學(xué)校有種許多的植物有美人蕉、樹蘭、肉桂、月桃花、櫻花……等等許許多多的`花草樹木，到春天時(shí)就會(huì)開(kāi)出許多漂亮的花朵，蝴蝶也會(huì)到處飛舞，真是美麗！
我像白鷺，來(lái)到光明小學(xué)短暫停留，我要把握在這里的每一天，認(rèn)真記錄美麗校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
印象的作文15
第一次看到的，是背影，很忙碌。扎在人堆里，沒(méi)有濃妝也無(wú)淡抹，只是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)的那種認(rèn)真的神色讓我感覺(jué)不一樣，哦，這就是我的初中老師以及班主任了。
我在遠(yuǎn)處觀望，老師很認(rèn)真仔細(xì)的給家長(zhǎng)發(fā)表，第一印象，耐心。若是我，早就不耐煩的把身旁詢問(wèn)的一堆人趕走了………
第一節(jié)課，你在黑板上寫下了您的名字—，李敏。我心情一下不順暢起來(lái)，班主任開(kāi)學(xué)的無(wú)限嚴(yán)禁要開(kāi)始了。更讓我不滿的是，還動(dòng)不動(dòng)就會(huì)紀(jì)律和處分。我一開(kāi)始對(duì)老師負(fù)責(zé)、有耐心的好感蕩然無(wú)存，刻板。那么麻煩！我還在傷心，李老師給人的`第一印象那么，是老師會(huì)變，還是我眼力不行
帶著不滿與不情愿，我完成了初中的第一個(gè)作業(yè)，背誦第一課，我更不高興，天吶，這個(gè)老師還沒(méi)教就讓背，這可是最不好的死記硬背式教學(xué)！
于是，您在我心中的印象從天上跌到了谷底。講解第一課時(shí)，我都想不聽(tīng)，，這種教學(xué)一定枯燥索味！可是我堵不住耳朵，聽(tīng)完了第一課，自己提問(wèn)，與大家一起探究答案。同學(xué)們的提問(wèn)都很難，也是我所困惑的，但一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)回答，我們就自行解決了，與老師給的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎一樣，老師也會(huì)提問(wèn)，我們?nèi)魧?shí)在答不出，她便進(jìn)行剖析，一節(jié)課下來(lái)，這篇課文在我們激烈的爭(zhēng)辯中學(xué)完了，很透，我在不覺(jué)中學(xué)懂了。
帶著課上歡樂(lè)的余味，我對(duì)李教師的不滿一掃而空，我并不是個(gè)會(huì)容易對(duì)他人改變想法的人，在同學(xué)們提出問(wèn)題時(shí)，我也能真正去思考，并解決問(wèn)題時(shí)，先背了就可以熟悉課文那些刻板的規(guī)定，在后來(lái)的時(shí)間里有學(xué)校統(tǒng)一的考試，讓慶幸在沒(méi)翻手冊(cè)沒(méi)耐心復(fù)習(xí)的考試下回想起老師說(shuō)規(guī)定時(shí)的聲音、一個(gè)星期，很短，也很長(zhǎng)，我不敢說(shuō)我完全了解李教師，但起碼在我現(xiàn)在看來(lái)，您是一個(gè)優(yōu)秀的好老師！