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關(guān)于霍金的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的關(guān)于霍金的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于霍金的作文1
科學(xué)家霍金小時(shí)候的學(xué)習(xí)能力似乎并不強(qiáng)，他很晚才學(xué)會(huì)閱讀，上學(xué)后在班級(jí)里的成績從來沒有進(jìn)過前10名，而且因?yàn)樽鳂I(yè)總是“很不整潔”，老師們感覺他已經(jīng)“無可救藥”了，在班級(jí)里同學(xué)們也把他當(dāng)成嘲弄的.對(duì)象。
在霍金12歲時(shí)，他班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠(yuǎn)不能成材，同學(xué)們還帶有諷刺意味地給他起了個(gè)外號(hào)叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當(dāng)年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級(jí)人物。這究竟是什么原因呢？
原來，隨著年齡漸長，小霍金對(duì)萬事萬物如何運(yùn)行開始感興趣起來，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。
在十三四歲時(shí)，霍金發(fā)覺自身對(duì)物理學(xué)方面的研究非常有興趣，雖然中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認(rèn)為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學(xué)探索。
關(guān)于霍金的作文2
霍金，1942年出生英國牛津。他是科學(xué)界公認(rèn)的繼愛因斯坦后最偉大的理論物理學(xué)家。
在霍金８歲時(shí)，他就已經(jīng)被病魔纏住，行走很是不便。上中學(xué)時(shí)，霍金對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。從此他決定獻(xiàn)身于物理學(xué)的研究，并干出一番天地來。
不幸的是，６０年代初期，霍金患上了十分罕見的肌肉萎縮性硬化癥，這是一種不治的退化性疾病。疾病將他困在輪椅上，妨礙了他以直接簡便的方式從事寫作和計(jì)算，他的大部分工作，包括復(fù)雜的運(yùn)算，以及新概念的產(chǎn)生棟完全學(xué)家來講簡直就是個(gè)奇跡。
命運(yùn)不斷折磨不幸的霍金，到后來他全身能動(dòng)的就僅有右手的三根手指頭，沒有人知道這三根手指頭什么時(shí)候會(huì)失靈，也沒有人知道這病什么時(shí)候會(huì)把他帶離人間，但他十分執(zhí)著，還帶著這病繼續(xù)進(jìn)行艱難的研究。
身殘語塞的霍金才華橫溢，他以驚人的毅力和信心堅(jiān)持著學(xué)習(xí)和研究。經(jīng)過長期的磨練，使霍金得到了超乎常人的記憶力。每當(dāng)他頭腦里新的閃光的思想如泉水般涌出時(shí)，盡管它不能像健康人那樣用筆寫出來，但它能憑記憶牢牢捕捉它，然后用最精辟，最簡練的話語表達(dá)出來，甚至連最復(fù)雜的數(shù)學(xué)推理他都記得一清二楚，沒有絲毫的差錯(cuò)。
霍金是上天賜給我們?nèi)祟惖淖蠲篮玫亩Y物，但他去承受著人類最不幸的災(zāi)難�；艚鸬�'偉大不僅在于他知識(shí)上的淵博，還在于他堅(jiān)強(qiáng)的性格，這是他獻(xiàn)給人類的一筆無形的精神財(cái)富。輪椅上的勇士——霍金，他創(chuàng)造了生命的奇跡。
關(guān)于霍金的作文3
20xx年3月14日的夜空，有一顆天邊閃爍的雄星消消地暗淡了……這是一個(gè)令全世界人民極為震驚的日子——著名物理學(xué)家霍金逝世了！
霍金是我最敬佩的名人，不僅僅來自于學(xué)術(shù)上的'敬重，更是對(duì)他頑強(qiáng)人格魅力的敬佩。其實(shí)，天才小時(shí)候也是個(gè)公認(rèn)的差生。那時(shí)的他雖然努力，但成績一直提不上去，因此，老師認(rèn)為他沒有一點(diǎn)兒學(xué)習(xí)能力。但是，他并沒有從此灰心，對(duì)事物的好奇心驅(qū)使著他努力學(xué)習(xí)。
功夫不負(fù)有心人，千里馬迎來了伯樂。學(xué)校的一位老師發(fā)現(xiàn)了還尚未顯露光芒的他，并以啟發(fā)為主，耐心、細(xì)心地培養(yǎng)著他。
21歲時(shí)，小有名氣的他得了重病，導(dǎo)致全身殘疾，只剩三根手指可以動(dòng)，但他沒有放棄。他一面忍受著病痛的折磨，一面堅(jiān)持學(xué)術(shù)寫作。經(jīng)過他的不懈奮斗，終于作出舉世皆盡的作品《時(shí)間簡史》，發(fā)表了黑洞學(xué)說。這其中有多少的艱辛和不易。
一個(gè)殘疾人尚能有如此一番成就，我們這些健全的人又能有什么理由不努力呢？所以，霍金諒是一個(gè)好榜樣，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
夜幕中，在人們的目光下，這顆璀璨的巨星緩緩離我們遠(yuǎn)去，但他的思想和精神將長存于世……
懷念霍金!
關(guān)于霍金的作文4
要不是那天晚上上補(bǔ)習(xí)班回來晚了，沒看報(bào)紙，不然的話，我可能會(huì)徹夜難眠。
第二天早上，婁班神情嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，說的第一名話就是：“昨天的新聞你們看了嗎,霍金先生逝世了！”我的心猛地一顫，這個(gè)噩耗像一片黑壓壓的烏云，籠罩在了全班所有同學(xué)的心頭。這一刻，班里竟靜得沒有一絲聲息，所有人好像都在默默哀悼霍金先生。
我多么希望這只是一場(chǎng)惡夢(mèng)啊，使勁地揪了一下自己“�。『猛�！”這不是夢(mèng)，是事實(shí)！我又多么地希望這是婁班跟我們開的玩笑呀！可是一看婁班凝重的神情，我便立馬否定了�！袄咸鞛槭裁床荒茏尰艚鹣壬俣嗷顜啄臧�！他現(xiàn)在才76歲！”我真想仰天吶喊，以示滿心的不滿。我甚至感覺眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
懷著悲憤的'心情，又轉(zhuǎn)念一想，霍金先生雖然離我們遠(yuǎn)去了，但是他的精神和思想是永不磨滅的！