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一場(chǎng)激烈的“舌戰(zhàn)”作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一場(chǎng)激烈的“舌戰(zhàn)”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一場(chǎng)激烈的“舌戰(zhàn)”作文1
周四班隊(duì)活動(dòng)課，我們班舉辦了一場(chǎng)辯論賽，辯論的題目是“開卷是否有益”。人們常常說，開卷有益。但也有人說，開卷未必有益，看那些不健康的書反而有害。大多數(shù)同學(xué)堅(jiān)信反方的說法，也就是“開卷未必有益”一定是對(duì)的。
辯論賽還沒開始，臺(tái)下兩個(gè)派的“信徒”已經(jīng)吵得熱火朝天。許多人據(jù)理力爭(zhēng)，面紅耳赤。正反雙方都在積極準(zhǔn)備打贏這場(chǎng)“口水仗”所需的套路、材料。
上課鈴響了，辯論賽正式開始！主持人宣布了辯論賽的規(guī)則。正方一辯梁鈺雯照著早已準(zhǔn)備好的稿子，引用大量的名言和名人事例，滔滔不絕地講起了開篇詞，口水星子都噴到反方一辯李書農(nóng)臉上了。接著李書農(nóng)搬出一套完全相反，但是同樣有道理的理論，與梁鈺雯針鋒相對(duì)，把她的`長篇大論殺得片甲不留。但緊接著正方二辯韓曉的一句話給李書農(nóng)沉重的打擊：“對(duì)方辯友你說的一切都是從書上看來的！”此話一出，語驚四座，全場(chǎng)人都開始為正方鼓掌。不過在此之后正方的辯詞就顯得有些力不從心了。
當(dāng)正方三辯王金堅(jiān)提出一個(gè)問題時(shí)，馬上有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題有一個(gè)漏洞。他說：“對(duì)方辯友，你肯定聽說過有人一開始看壞書后來又看好書逐漸變好的吧。”大家都想不出有這么一個(gè)人。果然，反方二辯田宇陽一個(gè)不經(jīng)意的回答就把正方的碉堡推倒了。隨后正方就一蹶不振，反方乘勝追擊越戰(zhàn)越勇。當(dāng)雙方四點(diǎn)總結(jié)完畢后，傅老師開始總結(jié)：“開卷是一定有的，但是一定要提醒自己，不能放松警惕，讓壞書污染自己的心靈�！�
這場(chǎng)辯論賽讓同學(xué)們明白：開卷有益，但“開卷有益”是有條件的，大家要提高自己的辨別和鑒賞能力。
一場(chǎng)激烈的“舌戰(zhàn)”作文2
“應(yīng)該，人就要學(xué)會(huì)謙讓！”
“不應(yīng)該，要學(xué)會(huì)偏愛于自己！”
“應(yīng)該，要謙讓！”
“不應(yīng)該，要愛自己！”
…… ……
怎么這么激烈？讓我來為你們一一拉開序幕吧！
哦！原來是我們班開展了一年一度的男女辯論會(huì)啊！讓我們來看看，聽聽吧！
上課鈴剛一響，美麗的周老師高跟鞋踩出的一串串如美妙的音樂般響聲鉆入我們的耳朵。約摸幾秒鐘后，周老師輕快地走進(jìn)教室。
“咳咳，今天我們舉行一次別開生面的辯論會(huì)。因?yàn)橹芾蠋熢谧卉嚂r(shí)，常常發(fā)現(xiàn)有些青少年，看見上了年紀(jì)的'老人也不讓坐，有些甚至連看都不看一眼，仍悠閑地在那兒安穩(wěn)地坐著�！敝芾蠋煹谋砬槌錆M了驚訝，“所以，我們這一次主題是：‘要不要學(xué)會(huì)謙讓’，同學(xué)們，你們假設(shè)一下：同學(xué)們?nèi)ゴ河危芭胖皇Ｒ粋�(gè)座位了，后排還有一個(gè)座位，有兩個(gè)同學(xué)都想坐前排的位置，該怎么辦？”老師說。
英語課代表站起來，斯文地推了推眼鏡說：
“真不應(yīng)該，哪位名人是搶而不是謙讓的呢？”
“調(diào)皮鬼”跳了起來：“該，我們身體、發(fā)膚，都出自于父母，我們要偏愛于自己�！�
“不應(yīng)該，不能因?yàn)槟臣∈露鴤α送瑢W(xué)之間的友誼……”勞動(dòng)委員也發(fā)表了意見。
……辯論會(huì)進(jìn)入白熱化階段，大家 紛紛舉例來反駁。
“是啊，人要互相謙讓，而且不能因一點(diǎn)小事吵架而傷了和氣，同學(xué)之間的情緣�！弊詈螅芾蠋煹囊痪湓捵屚瑢W(xué)們無話可說，全都被震住了。
放學(xué)后，我久久不忘那句話。把那句話永遠(yuǎn)刻在我心中。
一場(chǎng)激烈的“舌戰(zhàn)”作文3
聽！寫作班中傳來陣陣熱烈的掌聲和哄笑聲；看！寫作班中熱鬧非凡。就在今天，我們班舉行了一場(chǎng)熱鬧而激烈的辯論賽。
本次的辯論主題是：學(xué)生該不該佩帶手機(jī)。聽，林老師鏗鏘有力地宣布：“20xx年第一屆辯論大賽現(xiàn)在開始！”
正方一辯周震東一下子從座位上彈了起來，滔滔不絕地說：“我方堅(jiān)決認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該佩帶手機(jī)，如果家長有急事的.話，不就可以方便地用手機(jī)聯(lián)系自己的孩子嗎？”
沒想到反方徐睿琪立刻字正腔圓地反駁道：“如果家長沒來接，難道不能打門房、老師的電話嗎？干嘛一定要用帶起來麻煩的手機(jī)呢？”
正方黃山姍立刻義正言辭地說：“誰說手機(jī)麻煩？手機(jī)可以留住校園美麗的風(fēng)景，再說，午睡的時(shí)候，如果聽聽音樂，可以使人……”沒等黃山姍說完，反方陳景琦就搶著說：“那中午偷玩游戲怎么辦？”
“自覺點(diǎn)關(guān)機(jī)唄！”
“手機(jī)掉了怎么辦？”
“細(xì)心點(diǎn)，放在書包里！”
“互相攀比呢？”
“不理他們唄！”
……
比賽進(jìn)入了白熱化，同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤，教室里的空氣好像沸騰了，眼看著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要開始了！最后，由林老師總結(jié)陳詞：“今天的比賽很激烈，帶手機(jī)不是壞事，只要看你是不是在合理運(yùn)用。”
最后，林老師還宣布雙方打成了平手，誰也不遜于誰呢！
一場(chǎng)激烈的“舌戰(zhàn)”作文4
秋風(fēng)蕭蕭地吹著，落葉在空中打璇兒，在窗明幾凈的教室中，空氣彌漫著火藥味，似乎都凝固了，讓人喘不過氣來，是的，我們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的辯論賽。
第一輪 神采飛揚(yáng)
我方的觀點(diǎn)是——看電視有益。我清脆的聲音響起，正方的`同伴們立即為我喝彩，反方也不甘示弱，我方的觀點(diǎn)是看電視未必有益，萬一我們看了不好的頻道呢?讓我來。小葉低聲對(duì)我說，隨后站了起來：注意!我方提倡的是看好頻道。小鄭站起來諷刺：好頻道?我們年齡太小，分不清!小葉氣得啞口無言，我沉著冷靜的站了起來：請(qǐng)對(duì)方注意自己的言行，看不看好頻道因?yàn)槭欠植磺?我冷笑了一下，說：那是你自己分辨力不好，這能怪電視?對(duì)方一見這樣，都不好意思得低下了頭。
第二輪 越戰(zhàn)越勇
小申一聽我說，就反駁了對(duì)方的話：這不能怪電視,你們自己分辨力不好，是不是怪電視讓你戴了眼鏡?不好，賣出破綻了!反方又像有了活力一般：看電視會(huì)讓眼睛變差呀!我又站了起來：我方說的是有時(shí)間的看，而不是一直看。可是應(yīng)該萬一我們沒有自控力呢?小涂站起來反駁:那能怪電視么?眼瞎的人還可以聽聽音樂呢!反方小吳嚷開了：那萬一又瞎又聾呢，再說，還有盲文呢!
請(qǐng)對(duì)方注意。我扶額你們跑題了，殘疾人和電視有什么關(guān)系?
第三輪 總結(jié)補(bǔ)充
看電視會(huì)沒想象力!小金垂死掙扎，可還是被小藍(lán)推了下去
正方勝!老師大聲宣布，我也獲得了最佳辯手的殊榮
遠(yuǎn)處，一條細(xì)細(xì)的彩虹，與秋風(fēng)，在辯論中