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印記的作文15篇（必備）
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的印記的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
印記的作文1
暑假里，我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有弟弟一起去了毛主席的故居——湖南韶山，爺爺、奶奶和爸爸都不是第一次去韶山了，毛主席是我們最偉大的領(lǐng)袖，帶領(lǐng)人民建立了新中國，我們才有現(xiàn)在美好的生活，他們敬愛毛主席，想帶我和弟弟也去看看毛主席從小生活和學習的地方。
我們先去了毛主席銅像廣場，那天碧空如洗，萬里無云，毛主席銅像在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。廣場旁邊種著一排排的松樹，筆直筆直的，像一個個衛(wèi)兵保衛(wèi)著毛主席，銅像四周插著許多鮮紅的紅旗，臺階上都是人們敬獻的花束和花籃，圍繞著我們敬愛的毛主席。
接著我們又去了毛主席故居，沒想到毛主席的故居那么樸素，有一個泥塘和幾間舊舊的屋子，有的`房間里放著紡車，有點房間里放著農(nóng)具，還有一個房間里面的床和椅子都是木頭做的，床上還鋪著藍色的被子，還有一張木桌，我想這里上肯定就是毛主席小時候和弟弟一起生活和學習的房間，在這里我才體會到當時生活的艱辛和不易。故居內(nèi)，來參觀的人很多，大家卻都很安靜，人人都懷著一種崇敬、景仰，甚至是頂禮膜拜的心情來到這里。
最后我們又去聽了韶樂，這是一個很古老的樂種，傳說中，韶樂還引來的鳳凰，這種音樂是吉祥、平安的象征。
參觀了毛主席故居，讓我深有感觸，讓我更加敬佩毛主席，更時常緬懷毛主席。
印記的作文2
在天上有兩條街，一條是太陽街，一條是月亮街。
一天，太陽在工作，在月亮街里月亮因為工作太累，生病了，月亮找醫(yī)生看了一下病，沒什么大礙，吃一塊太陽餅就好了，可是怎么才能買到太陽餅?zāi)兀刻柦忠呀?jīng)關(guān)門了，直到太陽下班才開始營業(yè)。月亮太太問月亮醫(yī)生：“那吃月亮餅?zāi)�？”月亮醫(yī)生搖搖頭，月亮太太只好拿著月亮手電筒去太陽街看看還有沒有剩下的太陽餅，她走進太陽餅店鋪，只見冰冷的烤箱上沒有一塊太陽餅，月亮太太只好雙手空空的回來。此時月亮街里一陣騷動，有的說：“如果月亮不能去上班的話王母娘娘就要懲罰我們了�！薄皩ρ�，對呀�！贝蠹移咦彀松啵碎g都已經(jīng)聽到了，地上的人們還以為王母娘娘顯靈了，有一位聰明伶俐的月亮先生說：“我們可以把餅摁在太陽的臉上，這樣太陽餅不就做出來了嗎�！痹铝撂仓缓糜仓^皮上了，她拿著一塊餅飛到太陽的'“辦公室”，太陽說：“月亮太太，請你不要打擾我工作。”月亮太太二話不說照著太陽臉上就是一下，太陽終于知道了，原來是讓他做太陽餅。
月亮太太連忙飛回去，轉(zhuǎn)過頭來對太陽說：“今天月亮生病了，麻煩你一下�！碧栒J為這是個小事，在人間，孩子們已經(jīng)放學了，太陽也快下班了，有個孩子發(fā)現(xiàn)太陽的臉上有個餅的印記，他們把這件趣事告訴其他同學，于是許多孩子都看著太陽的臉，太陽認為很奇怪，今天孩子們怎么總是往我臉上看呢？原來是因為臉上有個餅的印記啊。
印記的作文3
德國是一個讓人流連忘返的國家，街頭景象讓人驚嘆，走過任何一條街，都會發(fā)現(xiàn)墻上有各種各樣的涂鴉，有大片大片的卡通圖像，還有立體感超強的字母，就憑這點，就有了自己的特色。
從機場前往法蘭克福新城區(qū)的路上，太陽剛剛起床，天空一碧如洗，空氣清新怡人，給人煥然一新的感覺。路過老城區(qū)，透過車窗看著那些古建筑，淡淡的墻壁，尖尖的房頂，還有小小的煙囪，像是童話世界里用積木搭出的城堡。到達新城區(qū)，石板路變成了水泥路，積木城堡變成了四五層的樓房，小煙囪消失了，私人轎車和有軌電車在馬路上奔跑著。
我們來到新城區(qū)的萊茵河畔，萊茵河是德國的父親河，當?shù)厣a(chǎn)白葡萄。當然，在德國最著名的酒是啤酒。我們走過了萊茵河上唯一給人走的橋，橋上有許多鎖。為什么會有鎖呢?因為當?shù)厝讼矚g用鎖掛在橋上來紀念他們的愛情。橋下面的'橋墩上有一些刻度和數(shù)字，用來記錄不同的年份不同的水位。
第一天的整個行程滿滿當當，讓我們的眼睛應(yīng)接不暇，我們參觀了歌德故居和馬克思故居，欣賞了法蘭克福大劇院，還撞進了當?shù)氐陌倌昀系瓿粤擞炙捎钟薪绖诺拿姘瑢嵲谑求@喜!
第二天去了德國的小鎮(zhèn)皮爾馬森斯，參觀了巧克力車間，看到了巧克力制作的全過程。在那里，小伙伴們親自動手，制作了美味又漂亮的巧克力。采風皮爾馬森日報社，了解了該報紙的歷史，制作一份報紙所要走的流程，可謂來不得一點馬虎。值得一提的是，皮爾馬森日報社記者得知我們?nèi)⒂^，還對我們進行采訪報道，讓我們有幸上了當?shù)氐膱蠹垺?/p>
小伙伴們還參觀了二戰(zhàn)時期遺留下來的防空洞，感受到了歷史的厚重、戰(zhàn)爭的殘酷。游覽了浪漫的古城海德堡，感受古老的文化氣息。去慕尼黑參觀寶馬汽車，見識現(xiàn)代的文明、科技的進步。
印記的作文4
這個周末，我放學去了奶奶家，當我一進門右拐，就看到了矮矮的樹墩。
這樁樹墩的前身是一棵枝繁葉茂香椿樹。每次到成熟的季節(jié)，街坊鄰居就會來奶奶家來摘取。當時爺爺還會幫忙，可現(xiàn)在香椿樹不在了，爺爺也不在了。
還記得小時候父母工作忙，所以我就跟著爺爺奶奶住。每次臨睡前，爺爺都會給我沖一杯奶粉喝，至于為什么是爺爺這個“糙漢老頭兒”呢？可能對他沖的奶粉的味道情有獨鐘吧！我上小學時依然跟著他們住。由于我的小學離我的家比較遠，所以這個重大的接送任務(wù)就又交到了我爺爺?shù)纳砩稀Ｃ慨斘曳艑W時，總能看到他硬朗的身影在等我，等我跑過去上了自行車，他就飛一樣的騎著自行車帶我回到了家。
同時，爺爺在學習上也給予了我很大的幫助。每當他看書時，我也會跟著他看，以至于養(yǎng)成了我看書的好習慣。雖然他文憑不高，大字不識幾個。但他總會拿著我那本字典，碰到不會的字總會去查閱。到后來我學到的字超過了他所認識的。有時還會嘲笑他，他只是“哼哼”幾聲，也不理睬我，好像是在笑話我一般。
后來，爺爺被查出來患有很嚴重的病。還記得我那天知道這個消息去看他時，他還是在那個小桌子上看書。但是不知道什么時候戴上了一副老花鏡，也不知什么時候，他的頭發(fā)已經(jīng)花白，腰也佝僂的厲害了，涼風吹來，還會猛的'“咳咳”兩聲。爺爺去世的時候是在寒冬，我只記得那天真的是很冷，很冷，冷到了骨子里去。
“吃飯了！”奶奶的叫聲把我從這思緒中拉了出來，看著那樁矮矮的樹墩，我的眼不知什么時候也已經(jīng)濕潤，雖然香椿樹成了樹墩，爺爺也留在了那個寒冷的冬天，但我會把他們都印記在我的腦海中，把爺爺對我的愛印記在我的心里！
印記的作文5
放寒假前，老師布置了一項作業(yè)，讓我們讀《漫畫史記》，因為家里有一本《史記故事精華》，所以媽媽找出來，讓我好好讀讀它。史記的作者是司馬遷。這本書中記載了許多歷史故事，像大家都很熟悉的《鴻門宴》，《背水一戰(zhàn)》，《勾踐滅吳》等等。但我最愛讀的還是《蘇秦佩六國相印記》。
在戰(zhàn)國的時期，各國互相爭斗，蘇秦就去游說各國，讓各國聯(lián)合抗秦。
蘇秦是東周洛陽人，曾到齊國求學，是當時著名縱橫家鬼谷先生的學生，他學成以后就去各國進行游說，但是都沒有得到國君的賞識。幾年后，盤纏用完，潦倒而歸。家里兄弟嫂妹妻妾看到他回來拿狼狽的樣子，都暗中笑話他，說：我們周地人的習俗都是經(jīng)營家產(chǎn)你想 憑一張嘴去獵取高官厚祿，最后這樣的`下場不也活該嗎？蘇秦聽了，覺得自己太沒用了，太不爭氣了，于是他把書都拿出來仔細讀，讀完一遍后，頗有感慨的說：“我已經(jīng)拜師而接受了老師所傳授的知識，但是，不能以此得到名譽地位，讀再多又有什么用呢？”他改變了學習方法，只把《陰符》這部書仔細鉆研，他有時眼睛睜不開 了，就用錐子刺大腿，有時候血都流到了腳后跟還不知覺。他學成之后，就到各國去游說，最后終于佩戴六國的相印，好不威風。因而后人用蘇秦刺股這個成語來說那些學習刻苦的人。
我從這個故事中明白，人只要努力，不怕吃苦，做事情要有恒心和頭腦，一定會成為一個有成就的人。
印記的作文6
難得回一次老家，我和弟弟妹妹們硬是拉著姥姥去田地逛逛。我和弟弟妹妹跑在前面，姥姥則在后面慢騰騰地走著。
正午時分，驕陽似火，陽光如一支支卷著火的剪，向我們射來。我頭頂烈日，一邊照顧著弟弟妹妹�！昂⒆觽儯呗c！”，我朝著聲音的方向望去，看見姥姥夲就很駝的被好像更駝了，她一路小跑，嘴中不停喘著氣，她老了，我立刻叫弟弟妹妹們停下來，跑上前去攙扶姥姥。
歲月似一把利劍，在姥姥的臉上留下一道很深的.印記。
我的思緒一下子飄到了之前，我小時候姥姥年齡也不算老，爸爸媽媽上班，姥姥就帶著我到處“旅游”，因為那時年齡小，走路愛東張西望，流連忘返，總是走在姥姥的后面，一看見姥姥離我遠了，立刻帶著哭腔喊：“姥姥，走慢點！”這是我經(jīng)常說的一句話，每逢這時，她總是等我走到之后，牽著我的手慢慢地走。
七十多歲，本該是享清福的時候，而姥姥卻不肯到城市里住硬是住在鄉(xiāng)下，媽媽勸阻不了只好由著姥姥。更可氣的是，姥姥舍不得花一分錢，每到冬天媽媽總是因為姥姥不舍得燒煤球而發(fā)生爭執(zhí)，姥姥總是說太貴了，忍一段時間就沒事了。
姥姥為我們付出了太多太多，原本只是幾根白發(fā)的她現(xiàn)在已是頭發(fā)花白，原本硬朗的身體卻駝了背，歲月和時光在姥姥臉上留下了一道道深深的印記，我看著姥姥，輕聲地說：“今后的日子，換我來牽您�！�
印記的作文7
回首昨天，天真的笑顏，無慮的生活，幸福的時光。品味今天，一切都如同被大雨洗過的藍天一般空靈。我的童年呢？我快樂的童年呢？你去了哪里？
在響亮的爆竹聲中，童年又走遠了。還記得，一到過年家家戶戶喜氣洋洋，紅燈籠，紅對聯(lián)，紅皮襖，一切都是紅紅火火，熱熱鬧鬧。在這種情況下，正好有利于我們給荷包打氣--到處拜年拿壓歲錢。拜的年多了，荷包自然就鼓了。我們便去買鞭炮，煙花，玩具……過年時，玩的有了，吃的也不少每天餐桌上雞鴨魚肉，點心，飲料。要多少有多少。快樂的童年，難道你在燦爛的煙火里嗎？
新學期的`號角吹響了，我們不得不背上小書包走在鄉(xiāng)間的小路上，早上與日出同行，晚上與余暉肩并肩回家。一路上還吹著快樂的口哨。春天的小路上五顏六色的野花，我們一邊走一邊摘，到了學校手里早已是一大束花。夏天的小路上有清脆的蟲鳴，一路上仿佛在聽一場音樂會，時而急促的節(jié)奏，悠揚的旋律讓人神清氣爽。秋天的小路上彌散著瓜果的香味，使人感受到豐收的滿足與喜悅。冬天的小路上，只有幾個腳印，但永遠保留著我們的歡聲與笑語�？鞓返耐�，難道你在鄉(xiāng)間的小路上嗎？
快樂的童年無論你去了哪里，你會永遠在我記憶里。
印記的作文8
大碶老街，是我晚飯后散步必去的地方，我非常喜歡那兒。那兒有一條長長的巖河，每當夜幕降臨，各種霓虹燈和路燈亮起來了，巖河也被點亮了。
我最關(guān)心的是巖河邊的那家老書店是否開著門。走到拐角處，我就開始張望，要是見到燈亮著，我會歡喜得手舞足蹈。聽媽媽說，她小時候也常去那里買書、看書。每次我去那里，雙腳好像被勾住了似的。我在一排排書架中間穿梭，挑選著自己喜愛的書，不買上一本，我是絕對不會撤退的。
沿著巖河往前走，不一會兒就到了顧宗瑞故居。我常跟門口的石頭小獅子打招呼，我也喜歡坐在高高的門墩上，雙手托著下巴，小腦袋瓜兒里思索著各種各樣的問題：很多年前，這里住過誰？是顧宗瑞先生嗎？他是個怎樣的人？和我一樣喜歡這條老街嗎？總之，我對古色古香的故居充滿了好奇，樓上樓下跑個不停。
河邊的法國梧桐長得又高又大，密密層層的枝葉像一把把撐開的綠色大傘。夏天，一只只知了在樹枝上開演唱會，歌聲一陣高過一陣，從白天一直唱到晚上，好像不會累似的。秋天，手掌般的梧桐樹葉變黃了，像蝴蝶一樣紛紛飄落，有時，我會撿一片做書簽。偶爾，水果店老板娘的大黑狗黑毛也會來湊熱鬧，它踩著樹葉，發(fā)出咔嚓咔嚓的'聲音，還沖我搖尾巴邀功，好像它干了一件多么了不起的事情似的。
有時走著走著，就碰到了讀幼兒園時帶我的嬤嬤，她總是笑瞇瞇地看著我說：“思菡，你又長高了，我們思菡最乖了！”
我真喜歡這條老街，裝著滿滿回憶的老街
印記的作文9
惟獨有你，贈我一生情誼。
——題記
漫漫人生之路，不知不覺已行走了小半。翻開人生之書，那一頁，留下了你的印記，留下了你與我的友情。
依稀還記得我們初次相遇的情景。你伸出手，對我說：“交個朋友吧�！蹦鞘且痪浜唵蔚脑�，可在我生命中，卻留下了不可磨滅的印記。翻開下一頁，那件事，格外耀眼。
那時懵懂無知的我，任何事情都要爭第一，***也不例外。每天，我為了爭奪第一名，總是付出極大的努力。但那一次，我***卻只考了第五。那對我來說，真如同晴天霹靂。爭強好勝的`我，心里有種說不出的感覺，驚訝？惱怒？無奈？我也說不清。就在我準備回家大哭一場的時候，你輕輕的來到我身邊，拍了拍我的肩膀，仿佛看透了我的心思，對我說道：“不許哭哦。俗話說：‘人有失足，馬有失蹄�！阌肋h不可能一直是第一。你只需要雙倍的努力，就一定能成功！”我望向你，看見你眼中對我的信任，“一定能成功”這幾個字徘徊在我的腦海中�！翱墒牵蹦阌衷掍h一轉(zhuǎn)，“你也不能太好勝了。我知道你好勝，但你總不能一直這樣�！蹦阏f著，每一個字都被我銘記。我點點頭，你的話，刻在我心中，刻在了我的人生之書中。
你使我從稚嫩走向成熟，真是因為這個，我才要感謝你。我不在逞強好勝了。謝謝你！
六年的小學生活過去，進入初中，我與你分開了，偎依的心靈也漸行漸遠�！爸x謝你”這幾個字，也沒有說出口。對不起。曾經(jīng)，我們因為一件小事而吵得面紅耳赤，現(xiàn)在追憶起來，那真是刻在書上特殊的一點。友誼的鐵鏈，永不曾斷過�，F(xiàn)在，我的生命之書中。藏著心底的記憶，封存的記憶。你，不僅僅是我的朋友，我的知己，你還贈予了我一生友情，這是我永生難忘的。起碼，我的生命中，留下了你的印跡，永恒的印記。
印記的作文10
在生活中，我們身邊的每個東西對我們來說都有它存在的意義，這些東西無論是一個玩具、一件衣服或是一個傷疤，都映襯著我們的成長，是生命的印記。
還記得小學畢業(yè)后的那個暑假，雖是沒有作業(yè)，但卻一點也不快活，總害怕自己適應(yīng)不了初中的生活。作為家里的長子、長孫，我就要踏出家門，過半獨立的生活了，長輩們也都為我捏了一把汗，家族的興盛就掌握在我的手里了。那天中午，奶奶拿著一個用包袱包著的神秘的東西走到我身旁。我心想：“終于是該把這傳家寶傳給我了吧？這里面是一百根金條還是幾棟大別墅的房產(chǎn)證呢？”“這是我和你爺爺結(jié)婚時我親手繡的枕頭套，一直沒舍得用，就送給你在學校里用吧�！蹦棠陶Z重心長地說�！罢碇彤斣诩依锪�。”這個枕頭套也許市面價值也就十來塊，可是在我看來卻是無價的，雖然它沒有金條那么沉重，也沒有房產(chǎn)證那么正式，但它代表著一個奶奶對和她做了十多年伴的孫子的思念的寄托。這對枕套是愛的印記，是爺爺奶奶對我作為長子長孫希望的印記。
在得知我在收拾東西后，父親也來湊熱鬧了，“出門在外，沒有鐘表也沒有手機，那怎么看時間��？沒有時間觀念可不行。”父親親自給我挑選了一塊手表并且告誡我，“出門在外上學，要珍惜時間，規(guī)劃好做每件事的時間，這是最起碼的�！边@塊表我一直戴在手上，它時常提醒我來學校的初心和要珍惜時間，秒針每走一下就有一秒再也回不去了。這塊表也是愛的.印記，是父親鼓勵我走向新生活追逐夢想的印記。
在掛帥出征的前一晚，母親準時地坐在我的旁邊，像教小孩寫字一樣不厭其煩地叮嚀我：“在學校要好好學習，照顧好自己，和同學友好相處……”這些話雖然聽母親說過很多遍了，但每次聽到都很感動。母親的這些叮嚀也是愛的印記，它告誡我如何去做好自己。
人生中你所積累的印記會在天空中連成北斗星，指引你前行的路。
印記的作文11
寶貝：今天你和媽媽一起去超市，我們買了許多生活用品，你在媽媽的前面提著籃子大步走著，到收銀臺之后，你又一樣一樣的把東西拿出來算賬，然后拿著小票帶著媽媽，拎著東西走了出去。驀然之間，媽媽覺得寶貝長成一個小男子漢了，可以成為媽媽的依靠了。
走出超市，媽媽看到一位年輕的阿姨正在訓斥自己兩三歲的孩子，孩子在那里哇哇大哭，我問你：“媽媽這樣訓過你嗎？”你說：“在家里訓過�！蔽艺f：“媽媽現(xiàn)在給你道歉！”媽媽的心有些酸酸的。
寶貝你知道嗎？在你成長到道路上，每一個小小的腳印都踩在媽媽的心里：你剛剛?cè)齻�月的時候，有一次媽媽為你剪指甲，不小心剪掉了你小手上的一點嫩肉皮兒，你大哭著，媽媽不知所措，用手啪啪地打著自己說：“寶寶，對不起，都怪媽媽！”你爸爸在邊上說：“哪有這樣做媽媽的，剪著孩子手了，下次注意，也不能懲罰自己呀！”
你剛剛會走的時候，牽著媽媽的手，你阿姨說：“讓他自己走走！”我也想讓他們看看你蹣跚學步，就松開了手，結(jié)果你咕咚一聲摔在了地上，媽媽到現(xiàn)在還疼在心里。
你四歲的時候和媽媽一起去加班，路上吵著要口香糖，我就給你買了幾塊，你邊吃口香糖，邊往前走，結(jié)果一下撞在了電線桿上，頭上撞出了一個包，媽媽心里又疼又氣，就用腳踢了你一下，晚上你睡著的'時候，媽媽看到你的腿上有一塊印記，流了好久的眼淚……
無數(shù)個夜晚，媽媽看著你香香甜甜的睡；無數(shù)個日子，因為有你，變得有滋有味……
印記的作文12
黃老師在課堂教學中重視教學內(nèi)容的補充。教師在課前做了大量的準備工作，查找了許多資料，為學生的課堂討論做了準備。同時也使學生獲得了書本以外的許多信息，從而激發(fā)了學生進一步學習的欲望，拓寬了學生的知識面。
黃老師在課堂教學中十分重視發(fā)揮學生的主體作用，改變了以往教學過程中以教師講或所謂的引導為主的.模式，教師在課堂上成為導演，搭建各種平臺，還課堂時間給學生，讓學生在課堂中充分地表演，全員參加，變被動的學習為主動的體會。
在課堂教學中，黃老師給學生積極參與的機會，通過活動使學生體驗他們的衣、食、行等方面的風土人情。這比單純的老師教，學生聽效果來的好，這樣使學生更容易接受。這也充分體現(xiàn)了老師是學習的組織者、引導者與合作者，學生是學習的主人這一教學理念。
湄公河平原的地理位置和自然環(huán)境，教師通過地圖為載體，讓學生讀圖獲取知識，從而發(fā)展的學生的讀圖能力。自然景觀和生產(chǎn)景觀與生活景觀關(guān)系探究，教師在教學中主要采用引導學生帶著自身的感覺體驗、認識，參與教學過程，并結(jié)合小組合作討論活動，來培養(yǎng)學生獲取信息的能力，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，這就很好地體現(xiàn)了自主、合作的學習方式。
印記的作文13
在我的生命中，我已慢慢沿著自己成長的軌跡行走多時，但卻是你，領(lǐng)著我成長，領(lǐng)著我漫步在童話般的童年里。她是誰？她就是我偉大的母親！
我的母親在我小時候，經(jīng)常領(lǐng)著我出去玩，到了傍晚，母親經(jīng)常帶我出去到馬路邊，去等父親回家，父親回家后，一家人高高興興的圍著桌子一起吃飯，媽媽喂我吃飯，我笑著……
一眨眼，我已經(jīng)從小時候到了小學了，我也學會了干活，懂得了許多道理，每天蹦蹦跳跳的去上學，放學了，又開開心心回家，回家后，拼命寫作業(yè)，心想著：快點寫作業(yè)，我看媽媽都忙了一天了，得去幫媽媽分擔分擔。那是我還小，作業(yè)不多做完伸個懶腰，像只小螞蟻似的邁著小步子，快速走去。媽媽看見我，笑容在臉上蕩漾開來，說：“哎喲，我的乖兒子，作業(yè)做完了啊！”我停下步子，笑嘻嘻地的.說：“恩！我來幫你了！”媽媽一聽，像只被人撓了癢癢的刺猬似的，哈哈大笑起來�！皨寢�！媽媽！我也來幫你拆！”話音剛落，我就蹣跚走去，媽媽看我這樣，笑得氣都喘不過來，說：“你真像只企鵝哎！”那是我不知企鵝是啥東西，還以為媽媽說我是只氣球呢！我走到箱子旁，跟著媽媽用手又拉又扯，可是怎么也扯不開，只好把腳也用上，誰知用力過猛，一個筋斗翻入了大箱子里�？粗@箱子也挺好的，就沒想出去，誰知媽媽一拎，我摔了個狗啃泥，媽媽還自言自語道：“那小家伙去哪了？還有這箱子這么重，莫非……你這家伙在這！”媽媽把我拎起來，直罵我淘氣……可罵完，我又像沒這回事兒似的，又在外面玩，媽媽看著我，無奈的說：“這孩子，哎……童年真好��！”
童年已逝，我已入初中了，但那份美好的童年中有你的印記。任憑時間染白你的發(fā)，歲月劃傷你臉頰，即使這樣，我也永遠、永遠珍藏那永垂不朽的印記！
印記的作文14
微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長的印記。
這時我剛生出來，脫離母體的我們大聲地哭著，疑惑地望著許多陌生的面孔熙熙攘攘，最后我們在爸爸的`懷里睡去了。
我一歲了，我嘴里的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能說出話來了�；蛟S我已經(jīng)學會了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。
今天是我三歲的生日，我已經(jīng)上了幼兒園，前半個月我看著遠去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱著幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個星期，我終于明白，這三年我的光陰將被關(guān)入這個大鐵門里了，我只好就范。
今年我六歲了，我已經(jīng)是一個小學生了。我已經(jīng)愛上了學校，因為那里有很多的小朋友可以和我一起交流、學習和玩耍。我開始背書，學另一個國家的語言，我還知道了考試的重要性。
八歲的我今年三年級了，課業(yè)開始重了起來，各種各樣的活動也豐富起來，我在學校大大小小的舞臺上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學習樂器。
轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，我上了初中。我更加懂得學習，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……
的確，轉(zhuǎn)眼望去，我在成長，沿著時間的軌跡，我一步步地學會生活，學會做人。閑暇時回頭望去，時間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點點回憶，體味那稚嫩的自己。
印記的作文15
抬眼，隔著透明的玻璃，看到那株已經(jīng)黛綠的銀杏。因為有了純白的窗框的限制，像是一幅嵌住了的畫，一如我們的人生，這一瞬如同上一瞬鑲進了永恒；一格一格的向下延續(xù)。待到自首垂須之人生暮年，再回首，卻不再能理解青年時那有著淡淡的憂傷的眸子，曾經(jīng)擁有，卻只是曾經(jīng)滄海難為水！
“我用青春搏明天�！焙狼槿f丈，讓人敬仰，然而卻也禁不住我沒來由地去傷懷那逝去的青春。我們的青春就像那陣雨過后的虹，華美卻又短暫而虛幻。青春已經(jīng)夠短，再經(jīng)不住傷感。
蒼穹之上，曾經(jīng)的我們俯首望去，卻把一切都看得風淡云清。
生命有無數(shù)過客，來來往往，擦肩而過，迅速得猶如過眼云煙，轉(zhuǎn)瞬即逝，有些人有些事，只那么一息便是永恒的緣生緣滅。
曾經(jīng)瘋狂地在桌上刻下“云煙”兩字，提醒自己去拼搏，不要留戀而今身邊之浮云，遠了那紅塵，無怨無悔的去拼搏。卻也阻止不了自己，在中午一個人鉆進“秀園”，園中的我有時放縱地狂奔，享受自己的熱血青春；有時找無人路經(jīng)的一條小路去漫步，聽遠離塵俗的鳥語，嗅著只屬于我的空氣；最過激的`時候，會去那個被蟲子蛀了大半部分主干，卻依舊堅強地在春天抽芽的老歪脖柳樹下面，蜷縮成一團，抱頭痛泣。
無論怎樣，出了園子，都會再次將瘋狂壓于心底，就像祖母在春天到來之時，小心翼翼地把寒衣壓在古老的樟木箱底一樣，漫長地過著那平靜的春、夏、秋。
而我正戴著那“堅強”的假面具，歡快的看著窗外。