【熱門】那扇門作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的那扇門作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那扇門作文1

　　童年的我與淘氣等價。幼兒園里的很多的老師都很討厭我，我也討厭他們。說來也怪，劉老師卻例外，我當(dāng)然也服了劉老師了。

　　他竟然和我們這些天真幼稚的小孩玩得有聲有色。在我們的眼里，劉老師仿佛也是和我們一樣大，是我們當(dāng)中的.一員。他不僅下課是我們的朋友，跟我們一起玩，就連上課也是一樣，根本沒有那嚴(yán)肅的一面，我們都很喜歡他。上幼兒園的時候，故事課應(yīng)該是很有趣的，但很多老師打開錄音機(jī)讓我們聽，就算是上課。有時聽著聽著小朋友就睡著了。我耐不住枯燥，就會動來動去。接下來呢？當(dāng)然是罰站。

　　到后來，我很討厭故事課。而劉老師不一樣。他從來不用錄音機(jī)，好象故事全在他的腦子里，而且講的時候還做一些滑稽的動作，惹得我們哈哈大笑。我們聽一遍，故事的大概內(nèi)容我們都記住了。我們下課甚至不要玩游戲，而是叫他講故事給我們聽。他每次都是洋洋得意的先“耍”我們一次，逗我們開心，接下來才講起故事。劉老師十分風(fēng)趣。在班級，小朋友之間的打鬧難免會發(fā)生的。這時，劉老師就會來“講和”，來平息我們的怒火。他會說小聲地對那兩人說：“你們別吵了，我們來做一筆交易。你們?nèi)绻�合堆一個‘沙堡’，我就講故事給你們聽�！边@是一個很好的交易，既可以玩，又可以聽故事，所以他們爽快地答應(yīng)了。

　　但不知怎么的，玩過之后，他們又和好如初，好像剛才一切都“灰飛煙滅”了。劉老師十分忍讓，聰明的伙伴常常會給劉老師起綽號。比如說，劉老師的劉，被改為“�！�，便為“牛老師”；然后又改為“妞老師”；最后甚至還改為“妞撓屎”，但是，劉老師從來都沒有生氣過，似乎改名換姓還是一門學(xué)問。我感謝劉老師，他的心靈仿佛是一扇門，讓我走了進(jìn)去，體會到了無窮的樂趣，那門一直開放著，直到我慢慢長大……

那扇門作文2

　　微微的風(fēng)擺動了柳梢，一個人走在小道上，心不在焉，想像著自己多舛的人生，頓時心灰意冷，站在人生的十字路口，我不知如何抉擇……

　　不知不覺早已背離了家的方向，我漫不經(jīng)心地走著、走著，只覺這條路很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，似乎沒有盡頭。不經(jīng)意間放慢了腳步，駐足于一間老屋前，時代的滄桑在這間屋上刻下痕跡，老屋的門半掩著，門上有木刻的字，我的眼前又浮現(xiàn)出5年前的情景：

　　在這間老屋里住著一位老奶奶，我們幾個伙伴在打鬧嬉戲過程中不小心撞進(jìn)這間屋子，老奶奶頭發(fā)花白，身體瘦弱，聲音略帶沙啞，最令人印象深刻的是那雙炯炯有神的.眼睛，她的皮膚褶皺，顯然是歷經(jīng)滄桑的人。老奶奶與我們一塊聊天，經(jīng)常給我們講自己年輕時的故事。那一次，老奶奶告訴我們識得多少字，我們默默搖著頭，兒時的我們很瘋狂，心里向往的是自由快樂，其它的并不懂得，老奶奶見我們沉默，會心一笑：“好吧，我來教你們寫字。我們頓時驚訝。

　　老奶奶拿著一把小刀，在門板上鐫刻著，她輕皺眉頭，兩眼注視門板，看起來細(xì)心而認(rèn)真，工整的字體顯現(xiàn)出來，從此，這里成為我們學(xué)習(xí)的營地，每天書聲瑯瑯。雨嘩嘩地下著，柳樹的腰被風(fēng)吹彎，那夜狂風(fēng)呼嘯，我們躺在被窩里，心憂慮著，那扇門破舊不堪，會因為這狂風(fēng)而倒下嗎？第二天，我們走到門前，震住了，門上躺著一具尸體，是老奶奶，我們驚恐萬分，迅速找到村里的長輩搶救，幾個小時候后老奶奶最終永遠(yuǎn)地離開了我們。那晚，雨下得很大，風(fēng)吹著，吼叫著，那扇門被刮得亂響。老奶奶為了保護(hù)它，徑直起身將門固定，哪知狂風(fēng)絲毫不給面子，更兇猛地吹著，門承受不住壓力，倒下，老奶奶也因此喪命。

　　在收拾遺物時，我們發(fā)現(xiàn)木箱里有一封信：“母親，孩兒此番上戰(zhàn)場，不知何時歸鄉(xiāng)，當(dāng)年您教給我的字，一直銘記于心，望你珍重！

　　老奶奶的兒子是位軍人，當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭失去生命，原來她是這么有學(xué)識的人，她看見我們，想起了兒子，教育我們成為棟梁之才。

　　那扇門是我的第一位啟蒙老師，如今門依然屹立于小屋，可物是人非，老奶奶已進(jìn)入天國，我崇敬那扇門，是它給了我一堂人生最重要的課，愿那鐫刻的字寄去我對老奶奶深深的思念！