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精彩的辯論會(huì)作文（錦集14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的精彩的辯論會(huì)作文，歡迎閱讀與收藏。
精彩的辯論會(huì)作文 篇1
今天下午，在教室里，我們班舉行了一場非常精彩，有意義的辯論會(huì)，讓我來給你講講這整件事情的經(jīng)過吧！
上課了，班主任戴老師首先講了一些注意事項(xiàng)，然后，辯論會(huì)就開始了，只見主持人戴著話筒，一本正經(jīng)的站在講臺(tái)正中央，戴老師也站在一旁，接著主持人便大聲宣布辯論會(huì)正式開始，我隱約感到對(duì)面反方向有一股殺氣襲來，我知道一場即無硝煙也不動(dòng)手的戰(zhàn)爭即將打響。主持人先讓正反雙方，各自開銷“槍”，哦，不，是各自陳述各方觀點(diǎn)。首先由正方主辯也就是我，來打出這場戰(zhàn)爭的第一發(fā)子彈，我便拿出了一張紙――演講稿，隨后便氣語軒昂的讀了起來：“讀書會(huì)使人思想升華，心靈凈化提高人的自身素質(zhì)。書讀得越多，這種辨別能力也就越強(qiáng)，因此這就是我們的觀點(diǎn)，開卷有益，讀完后我感到非常的輕松，心也沒有之前的那么快了，這下輪到反方反擊了，在我嘴邊的話筒自然也溜到反方主辯彭微那去了，只見她拿出武器，慢悠悠的說了起來：“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的源泉。是的，的確我不反對(duì)，但是，同學(xué)們現(xiàn)在手上的書越來越雜亂，一但看到了不好的書，就會(huì)對(duì)同學(xué)們造成不良的影響，像20年代的德國，因?yàn)樘嗳丝催^阿道夫-希特勒的《我的奮斗》而……上述就是我方觀點(diǎn)，“開卷未必有益”。她這一說在反方里引起一陣騷動(dòng)。接下來，是雙方自由發(fā)言時(shí)間，整個(gè)教室都沸騰了起來，你一言我一語的'，只見這個(gè)說：“如果我們好壞不分，選擇了壞書，則會(huì)使我們變壞。例如有的同學(xué)看兇殺、黃色之類書刊，手不釋卷的，一但走火入魔，就會(huì)無心上課，……但是很快便有人反駁：“我們完全可以控制好自己，不看壞書呀！”嗯，說得好……時(shí)間過得很快，一下子就輪到戴老師來總結(jié)了，戴老師說：“這次雙方都不錯(cuò)，很難作出決定，因此打平了！關(guān)于開卷是否有益，主要不是書的問題，這關(guān)系到同學(xué)們本身的控制能力，因此……老師總結(jié)完畢，辯論會(huì)就圓滿結(jié)束了。
真是一次難忘、精彩、又有意義的辯論會(huì)呀！
精彩的辯論會(huì)作文 篇2
今天上午第二節(jié)課，在五2班的教室里，在萬老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)分為正反兩方，開展了一場“開卷有益”、“開卷未必有益”這兩個(gè)觀點(diǎn)之間的辯論。
辯論一開始，大家都非常積極。但是沒過多久，便陷入了無意義的反復(fù)循環(huán)，直到萬老師提醒后，才轉(zhuǎn)入正題。
正方認(rèn)為：書是我們的伴侶，書中自有黃金屋。書能美化我們的心靈，增長我們的知識(shí)，使我們成為高尚的人。所以，開卷有益。而我參加的反方認(rèn)為：開卷未必有益，讀了不健康的書，不僅無益，還會(huì)造成負(fù)面影響，甚至走上犯罪的道路。
辯論會(huì)從一開始?xì)夥站头浅崃�。大家你一言，我一語，唇槍舌劍，誰也說服不了誰。遇到精彩的`辯語，同學(xué)們就會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，萬老師也露出了滿意的笑容。
時(shí)間在我們的辯論中不知不覺的地溜走了大半節(jié)課。當(dāng)我們還沉浸在辯論帶給我們的緊張與歡樂中時(shí)，萬老師說：“時(shí)間不多了，請兩方代表作總結(jié)發(fā)言�！闭酱硇苡抡f：”一本好書，你能從中吸取好的知識(shí)，還能增長你的見識(shí)。它是你心靈的一碗雞湯，能給你的心靈補(bǔ)充營養(yǎng)。所以，開卷有益�！蔽易鳛榉捶酱淼慕Y(jié)束發(fā)言是：”一本書，你能從里面看到好的東西和不好的東西，如果你吸收了不好的東西，你將受到壞的影響�！眱煞酱戆l(fā)完言后，教室里響起了熱烈的掌聲。萬老師說了結(jié)束語后，我們便結(jié)束了這次辯論。
一本好書，是你的一個(gè)好朋友；而一本不好的書，則是一個(gè)壞朋友。好書是你進(jìn)步的階梯，而壞書將阻擋你在進(jìn)步的階梯上行走的步伐。所以，讓我們好讀書，讀好書，一生都與好書相伴！
精彩的辯論會(huì)作文 篇3
今天我們班舉行了一場熱鬧非凡的辯論會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，眉開眼笑。
辯論會(huì)開始啦！老師讓我們正方請個(gè)人先起個(gè)頭，當(dāng)我正想著：請誰呢？同學(xué)們異口同聲的說“殷雨露！”我傻乎乎地看著他們，哎呀媽呀，這是什么情況！當(dāng)我正想推辭時(shí)，老師發(fā)話了: “好，那就殷雨露�！卑ィ揖臀野�！
“我覺得八戒為人耿直，助人為樂，事事都為師父照想，從來不欺騙師父，為師父遮風(fēng)擋雨，而且他的憨厚老實(shí)是我們現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)缺少的一種…….”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐到了凳子上。而反方的焦偉哲似乎說的比我更流暢一些。
接下來，反方的氣勢越來越強(qiáng)，而我方不得不派出一員大將：彭東明。剛剛站起來，就開始滔滔不絕地說了起來：豬八戒在高老莊……..他還在高老莊…….他又在高老莊……班里幾個(gè)同學(xué)陳述時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：三句不離高老莊。老師也發(fā)覺了：“豬八戒在的話肯定說我早知道就不在高老莊了！”我們班的同學(xué)們都哈哈大笑。
被叫做“櫻桃小丸子”的`張俊陽杰站起來了：“因?yàn)樨i八戒調(diào)戲嫦娥。”話剛落音，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，有的在那拍著桌子笑；有的在那跺著腳笑：還有的看著自己的同桌對(duì)著同桌笑……...場面不忍直視。老師也在偷著笑，之后又故作鎮(zhèn)定地說：“是啊，就是因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥才被貶下凡的�。 币膊恢罏槭裁�，就是感覺這話從他口中說說出來特別搞笑。
辯論會(huì)熱火朝天的繼續(xù)著，但是隨著時(shí)間的流逝，辯論會(huì)也到了尾聲，感覺同學(xué)們已經(jīng)好久木有一起這么放松了，今天真開心！
精彩的辯論會(huì)作文 篇4
上個(gè)學(xué)期，我們班上開展了一次辯論會(huì)。開展辯論會(huì)前，老師先分好了正方和反方，并指定了雙方對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)。正方觀點(diǎn)：讀書有益，反方觀點(diǎn)：讀書未必有益。接著，又選出了八位辯手以及一位主持人。
幾天之后，一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)拉開了序幕。
這時(shí)只見正方一辯彥麟同學(xué)率先站起來振振有詞地表述了自己的觀點(diǎn)，讀書有益。
接下來，到了反方一辯。這位同學(xué)也不甘示弱，他慢條斯理地表述著自己的觀點(diǎn)：讀書未必有益。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)目光炯炯有神，都聚精會(huì)神的觀看著這一場精彩的辯論會(huì)。
緊接著，到了讓我記憶深刻的雙方二辯時(shí)候。正方二辯尚怡同學(xué)拿出了自己準(zhǔn)備充足的資料，自信滿滿地說：“我方認(rèn)為讀書有益。高爾基曾經(jīng)說過，熱愛書吧！—這是知識(shí)的源泉。并且許多事例都可以證明讀書是有益的。例如：一位農(nóng)村的孩子通過閱讀志愿者捐贈(zèng)的書籍，了解到了外面的世界，學(xué)到了許多的知識(shí)，并憑著自己的努力，最終成就了自己的人生�！蓖瑢W(xué)們聽了她這段發(fā)言后，都鼓起了掌，大聲叫“好”，臉上都充滿著一種被她說服的表情。
接下來，反方二辯的同學(xué)也表述了自己的觀點(diǎn)：“我方認(rèn)為讀書未必有益，因?yàn)橥瑢W(xué)們?nèi)绻x了對(duì)思想有不良影響的書籍就會(huì)對(duì)自己的心智造成不好的影響。而且我方認(rèn)為讀書不是完全無益，而是未必有益�！彼H鏘有力地說完，同學(xué)們也熱烈地鼓起了掌。
教室里觀眾席的.同學(xué)們有的在認(rèn)真聽著辯手的辯詞，有的在小聲的議論，還有的可能認(rèn)為正方的同學(xué)發(fā)言更加有說服力，一個(gè)勁的在為正方加油。
接下來，雙方的三辯四辯的同學(xué)也各抒己見，為自己這一方的觀點(diǎn)據(jù)理力爭，妙語連珠。場面精彩極了。
精彩的辯論結(jié)束后，經(jīng)過同學(xué)們的投票，決出了最終的勝利者—反方。這時(shí)教室里面一片鬧騰，有的同學(xué)為反方歡呼著，還有的同學(xué)為正方感到可惜，憤憤不平。反方的辯手們，他們十分開心。而正方的辯手們也不氣餒，在為自己加油鼓勁呢。而我則期待著下一次精彩的辯論會(huì)。
精彩的辯論會(huì)作文 篇5
這周五我們上了一堂別開生面的綜研課，這節(jié)課的內(nèi)容是《小學(xué)生是否應(yīng)該看電視》的主題辯論會(huì)。什么？辯論？很驚訝吧！快來看看大家都是怎么說的。
“小學(xué)生應(yīng)該看電視，看電視不僅能增加知識(shí)面的提升，還能更深入的了解國家的大事、小事，不看電視怎么能這么快速的了解呢？”作為正方的辯手，王汝菲首先發(fā)言，她吐字清晰、條理通順，為我方贏得了熱烈的掌聲。對(duì)面反方的楊海佳同學(xué)立刻反駁到：“可是有些節(jié)目也是18歲以下禁止觀看的呀，如果被同學(xué)們看到了不但沒有益處，反而有害了”。王汝菲毫不勢弱：“不能因?yàn)橛胁贿m合兒童觀看的節(jié)目就否定電視的作用呀，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分辯有用和沒用的節(jié)目�！眲傉f完，反方另一位辯手祁樂迅速站了起來：“請問正方王汝菲同學(xué)，你認(rèn)為小學(xué)生有自制力嗎？我想我們班許多同學(xué)就會(huì)忍不住吧�！�
“就是，就是�！逼顦愤@一句慷慨激昂的發(fā)言引起了大家的共鳴。正當(dāng)王汝菲著急的想著反駁觀點(diǎn)時(shí)，正方王振寧同學(xué)閃亮登場，“我認(rèn)為，適當(dāng)看電視是有益無害的，但要學(xué)會(huì)選擇，除此之外，電視因其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，比書本有更加生動(dòng)的`表現(xiàn)力，能讓同學(xué)們更快更好的接收知識(shí)�！边@段話真是為我們正方找回了場面，引發(fā)了又一陣熱烈的掌聲，連徐老師都露出了贊許的笑容。
辯論越來越激烈，同學(xué)們紛紛舉起了手急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。從沒有哪一節(jié)課讓大家覺得時(shí)間過得如此之快。下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)都還意猶未盡。徐老師笑著表揚(yáng)大家：“本以為大家不會(huì)發(fā)揮的很好，看來我想錯(cuò)了！這節(jié)課每個(gè)人都表現(xiàn)的非常好！”
精彩的辯論會(huì)作文 篇6
"叮鈴鈴”，上課了，微風(fēng)伴著鈴聲來到我身邊。這是一節(jié)令人振奮的課。原來這節(jié)課用來舉行辯論會(huì)呢！老師踏著鈴聲來了，我明白辯論會(huì)正式開始了。
老師來到教室和我們一本正經(jīng)的說：“大家切記友誼第一，比賽第二，千萬不可急紅了眼，打起架來。我們的主題是開卷有益還是無益？”我的心情正如一直還不會(huì)飛翔的鳥兒想要飛上廣闊的天空，在天空中翱翔。
首先我方同學(xué)(反方)開啟挑戰(zhàn)。張雨晨她說道：“開卷未必有益，比如高爾基的《童年》都是黑暗的，容易讓人產(chǎn)生恐懼感�！闭降年愑鞠ＡⅠR反駁：“那會(huì)讓我們更珍惜現(xiàn)在的生活”我心里叫：說得好！唉，我好想當(dāng)正方啊！接下來同學(xué)們說一句，我便在心中回一句，包括我方。然后呢，我和一些同學(xué)說了一一些開卷未必有益的駁句，大家給了我們熱烈的掌聲。那掌聲如同冰天雪地中的一絲溫暖，沙漠中的綠洲，掌聲給予了不敢舉手的人的勇氣。越來越多人舉手了。
我對(duì)張雨晨同學(xué)印象深刻，她讀的書多，知識(shí)也較淵博，她句句有理，很明顯占了上風(fēng)，正方急了，越說越不對(duì)勁。周老師也禁不住感嘆：“我都覺得我要偏向反方啦！正方加油！”張雨晨的話基本都是無懈可擊的，他有入一把寶劍，帶領(lǐng)我們沖向最后的戰(zhàn)斗，讓我們獲取最后的勝利。她就像一面盾牌擋住的正方的一切攻擊。
最后當(dāng)然是我們反方勝利啦！老師宣布：“讀書有益，只是不可讀不好的書�！睂�(duì)此辯論會(huì)，我的感想是“讀萬卷書，行萬里路�！边@話說的好，因?yàn)槲覀儾]有足夠的'知識(shí)和金錢，更沒有時(shí)間去行萬里路，所以我們只能從書中來得到外面的世界，另此，最好多參加一點(diǎn)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)檫�是親身體驗(yàn)較好，如果這一次辯論會(huì)是我心中的一株小芽的話，那長大它必然會(huì)成為我心中最美的花。感謝老師讓我們舉辦一場有意義的辯論會(huì)，這使我明白，一定要讀好書，好讀書，也讓我懂得書的價(jià)值。
精彩的辯論會(huì)作文 篇7
俗話說得好，“話不說不清，理不辯不明！”就在今天，我們參加了一場精彩絕倫的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是：小學(xué)生該不該使用手機(jī)。
辯論會(huì)還沒開始，教室里已經(jīng)彌漫起濃濃的火藥味兒，仿佛這里不是教室，而是殺氣騰騰的戰(zhàn)場，每個(gè)人都躍躍欲試、一副志在必得的樣子。隨著主持人劉老師一聲令下，我方隊(duì)員周弘毅一馬當(dāng)先，先發(fā)制人：“我方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機(jī)，現(xiàn)在科技發(fā)展迅速，手機(jī)上查資料比書快多了，我們要跟上時(shí)代進(jìn)步的腳步�！狈捶结樹h相對(duì)，“時(shí)代進(jìn)步是很快，但是手機(jī)上有一些不良信息，小學(xué)生還處于懵懵懂懂的時(shí)期，萬一誤點(diǎn)不良信息，那怎么辦呢？”小李同學(xué)振振有詞地說道。哼！看他那得意洋洋的樣子，真是“得勝貍貓強(qiáng)似虎，及時(shí)鴉雀更欺雕”。我方隊(duì)員也不甘示弱，黃衣小寶風(fēng)趣地說：“如果你喝水嗆著了，你能說水不好嗎？如果你摔倒了，你能說地不平嗎？所以點(diǎn)擊不良信息只能怪你自己太不小心，而不能說手機(jī)有問題。”黃衣小寶的發(fā)言，竟使全班鴉雀無聲，好似一陣春雷劃過寧靜無比的碧空。對(duì)方無法直接接招，卻毫不示弱，立即轉(zhuǎn)換思路，換了一個(gè)方向繼續(xù)辯論。
同學(xué)們你一言我一語，針鋒對(duì)麥芒，斗得個(gè)個(gè)面紅耳赤，誰都不服誰，甚至有些同學(xué)急得掐著腰都站起來了……
最后，還是劉老師終止了比賽。他心平氣和地對(duì)我們說：“同學(xué)們，有些辯題是永遠(yuǎn)辯不出輸贏的，但是你們思考了，這點(diǎn)很重要；還有，同學(xué)們要知道，配手機(jī)這件事是一把雙刃劍，有利也有弊，同學(xué)們要會(huì)合理運(yùn)用，才會(huì)有所收獲……”
辯論會(huì)在劉老師的總結(jié)陳辭中結(jié)束了，我們也受益匪淺。雖然辯論最終勝負(fù)難分，但是我們的.思維得到了啟發(fā)，我們的智慧得到了碰撞，這一場真理的較量，令人終生難忘。
精彩的辯論會(huì)作文 篇8
“叮零零……”清脆的上課鈴響了，我們班一場精彩的辯論會(huì)在緊張的氣氛中拉開了帷幕。
辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。共分為兩組，我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動(dòng)萬分，心想：“一定要好好加油！”
就位時(shí)，我看見反方同學(xué)個(gè)個(gè)昂首挺胸，好像志在必得似的。“哼！”我不屑一顧，心想：打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟！待會(huì)兒，一定把你們殺得“落花流水”，看你們還敢不敢囂張！雖然我這樣想，可心里還有點(diǎn)忐忑不安。
開始了，我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說了一大堆關(guān)于讀書的名言和好處。可是由于有點(diǎn)慢，超出時(shí)間了。但還是掌聲雷動(dòng)。反方代表也毫不遜色，胸有成竹地說：“不少人因?yàn)榭戳搜郧榈炔唤】档腵書，使他們受到了巨大的傷害，會(huì)……”這個(gè)回答確實(shí)說的好，幸好我們是有備而來的。于是我站了起來，理直氣壯的發(fā)表我的意見：“我方強(qiáng)調(diào)的“開卷”是有選擇的，我們提倡的開有益卷，讀好書，只要我們閱讀了大量的好書，就會(huì)辨別書的好壞……”話語完畢，我甚是得意地掃了對(duì)方一眼，坐下來，靜觀其變。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。
最后班主任范老師做了總結(jié)，她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分，有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說：“我宣布，正方勝利，為什么呢？因?yàn)橹С址捶降耐瑢W(xué)們紀(jì)律不夠好，所以輸就輸在了這里�！弊詈螅疫�被評(píng)為了最佳辯論手，別提有多開心了！
��！這真是一場精彩又圓滿的辯論會(huì)！我們期待下一次的辯論賽。
精彩的辯論會(huì)作文 篇9
終于等到要召開班級(jí)第一次辯論會(huì)的時(shí)候了，早在上個(gè)星期我就布置孩子們做辯論會(huì)的準(zhǔn)備工作，我分成了男女生辯論組，八位辯論員也是孩子們自己選出來的，全是精英哦！正反方也是他們自己抽簽得出的結(jié)果�？傊痪湓挘阂磺锌克麄冏约毫�！ 周日的練筆活動(dòng)，我也搞的是“開卷是否有益”這個(gè)內(nèi)容，主要是想讓更多的孩子參與進(jìn)來，而不是光聽就夠了。這樣在聽的過程中才能知道自己的辯論詞寫的有哪些地方不行，問題出在什么地方，回去應(yīng)該怎樣修改辯論詞等等。呵呵，想著一舉奪得呢！ 書歸正傳，來說說我們那天的情況吧！周一下午，我們利用代管時(shí)間進(jìn)行了辯論活動(dòng)。在大活動(dòng)時(shí)間里，孩子們還簡單的布置了一下黑板，（真的是夠簡單的）擺了桌椅，方便辯論員就座。
一上課，活動(dòng)開始。我來充當(dāng)臨時(shí)的主持人，本來是讓班里的淘氣大王做主持人的，誰知道，他居然沒義氣的臨陣脫逃了。 開始辯論時(shí)，孩子們還有點(diǎn)緊張，說話都有些結(jié)巴，不夠流利。尤其是我們的“宇虎”（大家都認(rèn)識(shí)吧）居然臨時(shí)忘詞了。由于是男女生對(duì)陣，所以，每當(dāng)一方發(fā)言后，就會(huì)博得支持觀眾的陣陣熱烈的`掌聲，尤其是男生，更是把手拍紅、拍腫才夠的架勢。真正熱鬧的是自由辯論時(shí)間，正反雙方你一句我一句，駁的不可開交。其中高翔、孔繁鷺更是一絲不讓，只聽孔繁鷺說：“劉向曾說過：書猶藥也。這藥也有良藥和毒藥之分，所以說好書可以陶冶性情，那么壞書也可以讓人誤入歧途......”高翔馬上說：“照你這么說，壞人手拿刀子殺了人，這也要怪罪刀子不成？不是人壞了？......”厲害吧！ 轉(zhuǎn)眼之間，一節(jié)課就要結(jié)束了。我做了總結(jié)：主要是存在的問題在這里說一下。 1.一至三辯都是準(zhǔn)備好了發(fā)言的，所以要準(zhǔn)備充分，甚至背會(huì)才對(duì)。 2.收集的資料要提前熟悉，而不是臨到上場了才看。出現(xiàn)了讀錯(cuò)字，不認(rèn)識(shí)字的情況。 3.自由辯論時(shí)，主要是抓住對(duì)方說話間的漏洞進(jìn)行駁斥，而不能只說自己的，不管對(duì)方的發(fā)言。
精彩的辯論會(huì)作文 篇10
“鈴……鈴……”下課的鈴聲響了，隨著我們班主任一聲令下“五年一班‘開卷有益’和‘開卷未必有益’主題辯論會(huì)到此為止，下課！”我興高采烈地走出教室，我一邊走一邊回想著這次無比精彩的辯論會(huì)。
辯論會(huì)上我們分為“正方”和“反方”兩組，“正方”來說一說讀書有哪些好處，而“反方”卻是要證明讀書未必有益。我作為一個(gè)“反方”的成員，必須找出“正方”的弱點(diǎn)來將對(duì)方擊敗。雖然“正方”的實(shí)力非常強(qiáng)大，但是我們“反方”也占了一些非常大的'優(yōu)勢，只要我們多在盜版書、漫畫、雜志和一些不良的書刊上多下點(diǎn)功夫就一定能戰(zhàn)勝“正方”。
我們的主持人——班主任楊瑞霞老師發(fā)話了，“下面給大家一點(diǎn)時(shí)間，以每一個(gè)小組為單位來準(zhǔn)備一下�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就迫不及待的交談了起來。我們也確定了好幾套對(duì)付“正方”的方案。
準(zhǔn)備時(shí)間很快就結(jié)束了，首先是“正方”的“鐵嘴公雞”——吳雨霖同學(xué)向我們“反方”開了一槍：“我認(rèn)為，古人對(duì)書有著非常大的贊賞，所以只要我們多讀書，讀好書就一定能從中受益不少。”我們“反方”的一位遠(yuǎn)近聞名的“斗舌名將”——李敬宜很快的反駁道：“盜版書上有很多很多的錯(cuò)別字，第一次的印象是最深刻的，如果是第一次接觸那個(gè)錯(cuò)別字，那么一定會(huì)把那個(gè)字牢牢地記在心里，考試時(shí)就會(huì)錯(cuò)的�！薄罢健钡挠忠晃煌瑢W(xué)說：“那你為什么不買正版的書呢？”這一題又把我們難住了……
時(shí)間過得飛快，我們還沒說完，轉(zhuǎn)眼就下課了，我們打成了平局。但是，我相信，我們在接下去的比賽中一定能打敗“正方”。
精彩的辯論會(huì)作文 篇11
今天下午，我們班舉行了一場精彩的辯論會(huì)，這場辯論會(huì)真讓我受益匪淺，它讓我對(duì)“科技發(fā)展是利大，還是弊大”有了一個(gè)全新的看法。
上課鈴一響，同學(xué)們便飛快地來到座位上看昨晚已經(jīng)搜集好的資料，我們的班主任大步流星地走向講臺(tái)，只見她轉(zhuǎn)身寥寥幾筆在黑板上寫下了--“關(guān)于科技發(fā)展利大弊大的辯論會(huì)”，這幾個(gè)大字，同學(xué)們都認(rèn)真起來，一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā)，隨著潘老師一聲令下，同學(xué)們立刻開始了“唇槍舌戰(zhàn)”。
首先發(fā)言的是正方辯手王詩琪，只見說她：“我方認(rèn)為利大于弊，科技的發(fā)展使人類有了嶄新有美好的生活，是強(qiáng)國之路，是中華民族進(jìn)步的第一生產(chǎn)力，沒有科技發(fā)展，我們哪里來的.今天的幸福生活？”
我是反方代表，此時(shí)拿不住性子，立刻舉手發(fā)言：“高科技的發(fā)展給人帶來了恐慌，汽車尾氣，工廠廢水等，這些無不侵害著我們美麗的家園。他讓我們的空氣不再新鮮，它讓我們的食品不再安全.......現(xiàn)代科技是給我們帶來了一些舒適與方便，可同時(shí)也帶來了負(fù)面影響，試問，沒有了美好的環(huán)境，人類還怎么生存了？”
對(duì)方辯友急得說不出話來，這時(shí)正方王祉臨說：“科學(xué)技術(shù)本身沒有問題，對(duì)方辯友提到的問題確實(shí)存在，但對(duì)方辯友搞清楚的是，這些問題是科學(xué)技術(shù)帶來的？還是人類自己的問題？
此時(shí)雙方爭得面紅耳赤，誰也說服不了誰，同學(xué)更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不及待，表情一直變化，一會(huì)兒手舞足蹈，一會(huì)死死盯住辯手，替她們捏了把汗......
這次辯論會(huì)讓我對(duì)“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大有了全新的看法，科學(xué)技術(shù)確定給人類提供了便利，但同時(shí)我們也應(yīng)解決由此出現(xiàn)的問題，應(yīng)趨利避害，同時(shí)我們也應(yīng)該提高公民的思想道德修養(yǎng)，健全法律意識(shí)，讓先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展！
精彩的辯論會(huì)作文 篇12
今天下午我們班舉行了一場精彩的辯論會(huì)。
叮鈴鈴……上課了，賈老師說要開一個(gè)辯論會(huì)，前幾天老師說過星期三要開辯論會(huì)，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)做好了準(zhǔn)備。主題是《科技發(fā)展利大還是弊大？》，比賽即將開始，因?yàn)槭堑谝淮闻e辦，大家還弄不清楚這辯論會(huì)怎么開？所以紛紛議論起來，老師讓大家安靜下來說：“現(xiàn)在我選8位同學(xué)，琚星浩、王子煊、吳兆軒、姜宇瀟是反方。閆思遠(yuǎn)、崔容嘉、蘇致涵、郜婧涵是正方�！�
雙方一上臺(tái)就各個(gè)虎視眈眈，主持人李浩淼走上臺(tái)說：“臺(tái)下的同學(xué)左邊是反方拉拉隊(duì)，右邊是正方的拉拉隊(duì)，當(dāng)然臺(tái)下的同學(xué)也可以反駁對(duì)方�！迸_(tái)下的同學(xué)聽了也非常激動(dòng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍躍欲試。
辯論會(huì)開始了，雙方你一句，我一句非常激烈。
琚星浩談?wù)摰絹喼薮笙笳f：“亞洲象因?yàn)榭萍及l(fā)展，一些武器一下就可以殺死一只�！闭降奶K致涵說：“那是管理不到位，亞洲象的鼻子很是靈敏，聞到人的'氣味就會(huì)躲避。”正方的拉拉隊(duì)用力鼓起掌來。
“那可以利用科技來消除人的氣味啊�！狈捶嚼�(duì)又是一片掌聲。雙方你一句我一句越辯越激烈，臺(tái)下的同學(xué)更是激動(dòng)，我們正方的曹鵬飛，都著急想發(fā)言，舉著手都快要蹦起來了。同學(xué)們正著急的時(shí)候，雙方那一直沒說話的兩位女生也開口了，這兩位更是口齒伶俐，一句接一句辯得不亦樂乎。
叮鈴鈴下課鈴響了，正方和反方?jīng)]分出勝負(fù)，但他們的辯論讓我們增長了知識(shí)，也讓大家明白了科技是把雙刃劍，只要好好利用它，一定可以為人類造福。
精彩的辯論會(huì)作文 篇13
“看電視好處多！”
“不，看電視壞處多！”
在四(3)班，一場關(guān)于電視的辯論會(huì)正在進(jìn)行。
正方“一辯”喻梁有力地站起來說：“我方的觀點(diǎn)是：看電視好處多……鄰居家的.姐姐每次考試靚得第一名，但最近一次考試很多內(nèi)容涉及到了閏家大事，由于她沒看電視，首次考了個(gè)不及格，姐姐懊惱極了。她決心多看看電視，爭取……”
他剛說完，反方“一辯”張恩岱理直氣壯地站起來反駁道：“看電視的確是了解國家大事的方式之尸，但要看看什么節(jié)目，你們會(huì)看新聞嗎？許多同學(xué)只會(huì)看動(dòng)畫片！再說電視上有許多節(jié)目對(duì)同學(xué)們都沒有益處，如武打片，只會(huì)教同學(xué)罵人、打架……”
他把喻梁說得啞口無言，幸虧正方“二辯”胡紫徽幫他解了圍：“看電視會(huì)使我們的大腦得到休息，現(xiàn)在學(xué)習(xí)比較緊張……”
反方“二辯”——也就是我，一拍桌子，大聲說道：“看電視會(huì)使我們感到疲倦，因?yàn)橐么竽X和眼睛，看動(dòng)畫片會(huì)使你上課也想著動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)就一落千丈�！�
這時(shí)一向文文靜靜的正方“三辯”——楊璐也變成了能言善辯的“外交家”，很有風(fēng)度地站起來發(fā)言，她用具體的事例把我也說得無言以對(duì)。我氣得咬牙切齒，但心里卻暗暗佩服。就這樣你來我往，每個(gè)辯手都把觀點(diǎn)說了，然后就是激烈的自由辯論……
在我看來，自由辯論是最讓人感興趣的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來舉手發(fā)言，嘴里發(fā)出“嗯，嗯”的聲音，顯得很著急。最有趣的是嚴(yán)震同學(xué)，他急得臉紅脖子粗，活像一只大公雞……
最后，正方一辯和反方一辯各自總結(jié)觀點(diǎn)，我們班一場激烈的辯論會(huì)結(jié)束了。
精彩的辯論會(huì)作文 篇14
這周我們開展了一次辯論會(huì)，這場辯論會(huì)可謂是高潮不斷、激烈無比。辯論會(huì)的議題是“網(wǎng)絡(luò)利大于弊還是弊大于利”，支持“網(wǎng)絡(luò)利大于弊”的是正方，支持“網(wǎng)絡(luò)弊大于利”的是反方，我就是反方的隊(duì)員。我們反方的`主辯手是胡文爾凡、馬新蕾、李雨嘉和李泰宇。
辯論會(huì)在期待中開始了，正方和反方的主辯手分別作了自我介紹，也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在第二輪的自由辯論中，正方主辯手李書晗第一個(gè)開始，她自信滿滿地站了起來，陳述了自己的觀點(diǎn)，而我方的胡文爾凡也不甘示弱，立馬站了起來，開始反駁，我看他都有一種一吐為快，恨不得把方說得啞口無言的沖動(dòng)。就這樣，雙方你不讓我，我不讓你，辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。同學(xué)們個(gè)個(gè)面紅耳赤、箭拔弩張、錚錚有聲、旁征博引，都使出了“唇槍”與“舌劍”。當(dāng)正方的一位同學(xué)提出“有很多游戲都有益我們的身心”這一論點(diǎn)時(shí)，我立即站起來振振有詞道：“新聞報(bào)道說過有一些青少年因?yàn)橥嬗螒蜻^多，和同學(xué)有了一些爭執(zhí)，便模仿起了游戲里的暴力手段，將同學(xué)打死，難道網(wǎng)絡(luò)的危害不大嗎？這些新聞是網(wǎng)絡(luò)弊端的一個(gè)有力寫照。還有很多人因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)一落千丈，視力迅速下降，甚至逃學(xué)。”大家一個(gè)個(gè)都勇敢而執(zhí)著地為自己的觀點(diǎn)激烈地辯論……可惜，隨著下課鈴聲的敲響，辯論會(huì)也就在同學(xué)們的意猶未盡中結(jié)束。
在我看來，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，同學(xué)們應(yīng)該利用好它的益處，避開它的“利刃”。任何事物都有兩面性，我們要全面地看待事物，不能只看好的或只看壞的，所以，我認(rèn)為這場辯論會(huì)沒有輸贏，只是道理越辯越明，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的利弊！