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瞧，這個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的瞧，這個(gè)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
瞧，這個(gè)人作文 篇1
瞧，他高高的個(gè)子，但身子卻很瘦小，站在那兒活像一根插在地上的竹竿，兩條腿和兩個(gè)胳膊那個(gè)細(xì)喲，就像麻繩。他有張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一天到晚似乎就沒(méi)有停過(guò)，從他那鼻梁上架著的別致的眼鏡，就知道他為什么那么博學(xué)了，一雙撲閃撲閃的大眼睛透著一絲秀氣，最具特色的還要屬他那一頭細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，再加上說(shuō)起話來(lái)，尖聲細(xì)語(yǔ)的，有那么一點(diǎn)點(diǎn)“娘娘腔”，活脫脫一個(gè)可愛(ài)的“時(shí)尚女孩”，他就是我們班的房相陶。
房相陶人長(zhǎng)得象女孩，膽子也和女孩一樣小。有一次，我、房相陶、張睿三個(gè)好朋友一起去打籃球，由于球場(chǎng)的大門暫時(shí)沒(méi)開(kāi)，于是三個(gè)人決定一起到鄰近球場(chǎng)的古城墻那兒去逛逛。在古城墻邊上，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)兩頭通的地道，據(jù)說(shuō)是當(dāng)年紅軍打地道戰(zhàn)用的。洞口布滿厚厚的蜘蛛網(wǎng)，望里看，黑乎乎的，陰森可怖，令人望而生畏。張睿是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的人，他主張要進(jìn)去，我不怕黑，也欣然答應(yīng)，房相陶就不同了，站在那兒磨磨蹭蹭的，可是吃不住我和張睿死拉硬纏的，只好硬著頭皮答應(yīng)和我們一起進(jìn)去。張睿拿著一個(gè)火把走在最前面，房相陶走中間，我拿著一個(gè)火把跟在房相陶后面。一路上，房相陶東張西望的，緊張地滿頭大汗。走著走著，他突然大叫道：“救命啊—！”，我和張睿連忙湊了過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是幾個(gè)蜘蛛干尸，沒(méi)想到他竟嚇成那樣，聽(tīng)他說(shuō)，事后他還做了十幾天的噩夢(mèng)。你說(shuō)他是不是膽小到女孩子的境界呢。
別看房相陶膽小，但打起球來(lái)是一個(gè)字帥。每次和鄰班比賽時(shí)，就是他大顯神威的時(shí)候，球場(chǎng)上，他神勇無(wú)比，銳不可擋，總能贏得圍觀者一陣又一陣的掌聲。你看，他帶著球過(guò)來(lái)了，只見(jiàn)他以旋風(fēng)般的速度連過(guò)三人，一下子就來(lái)到了對(duì)方后衛(wèi)的`面前。兩個(gè)人，一個(gè)盯著球，一個(gè)盯著人，緊張的對(duì)峙著。僵持了一會(huì)兒，場(chǎng)面立刻發(fā)生了變化，只見(jiàn)房相陶將球向左邊一幌，待對(duì)方身子一動(dòng)，他又來(lái)了個(gè)360度大轉(zhuǎn)身，就從對(duì)方后衛(wèi)的右邊突破了過(guò)去，緊跟著一個(gè)漂亮的三步籃，哇，球進(jìn)了！每次看過(guò)他在球場(chǎng)上生龍活虎的表現(xiàn)，我都有點(diǎn)難以置信，這是房相陶？這就是那個(gè)膽小的象女孩一樣的房相陶？不，他是一頭雄獅！
嘿，這個(gè)人哪！小姑娘樣、膽小，打起球來(lái)勇猛異常，這就是我的同學(xué)房相陶，你喜歡他嗎？
瞧，這個(gè)人作文 篇2
瞧，這個(gè)人，他依然站在那里，一支鋼槍握在手中，昂首挺胸站在自己的哨位上，守衛(wèi)祖國(guó)的邊疆，他是誰(shuí)——人民子弟兵。
人民子弟兵，一腔熱血、滿腔熱情，奉獻(xiàn)著自己美好的青春年華。人民的甜美生活，祖國(guó)的和諧穩(wěn)定灑滿了他們的血汗，他們忠于祖國(guó)，忠于人民。
我們都是現(xiàn)代的青少年，過(guò)去的烽火歲月、革命征途只會(huì)在我們的想象之中，銷煙四起，槍林彈雨早已被幸福層封，過(guò)往的歷史苦難、先烈的遺囑似乎離我們漸行漸遠(yuǎn)了……
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們集體參加了軍訓(xùn)。第一天，我們領(lǐng)好衣物、生活用品、安排住處�？蓞s看不見(jiàn)教官們的身影。直到第二天，我們聽(tīng)從班主任的命令坐在教室里等候。不久，一位身著綠軍裝，戴著帶有一顆閃閃亮金光國(guó)徽的大蓋帽的人民子弟兵，昂首挺胸，邁著穩(wěn)健的`步伐走進(jìn)我們的教室。他就是我們這次軍訓(xùn)的教官。在我們的掌聲中，他向我們深深地敬上了軍禮。
短時(shí)間交流之后，我們聽(tīng)到一位長(zhǎng)官在操場(chǎng)上吹了一聲口哨，他立即帶領(lǐng)我們迅速在操場(chǎng)上集結(jié)，等待命令下達(dá)。當(dāng)時(shí)，我真感覺(jué)我是一個(gè)兵。集結(jié)完成后，我們參加軍訓(xùn)開(kāi)幕式。軍訓(xùn)正式拉開(kāi)了序幕。
七月酷暑，烈日炎炎，我們頭頂烈日，身穿綠色迷彩服，組成多個(gè)方陣在各自的場(chǎng)地訓(xùn)練。軍訓(xùn)是痛苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。我們白天嚴(yán)肅地軍訓(xùn)，可到了晚上卻快樂(lè)無(wú)比。這樣的經(jīng)歷讓我知道軍人的意志，像鐵一樣硬，鋼一樣強(qiáng)。那天，教官們將我們集結(jié)，他們組成一支小隊(duì)，向我們展示各自的身手。他們一起的齊步走，踢正步……都是那樣的完美，這讓我感到軍人是那樣的威武，是那樣的帥氣。
陽(yáng)剛之氣，展現(xiàn)男兒本色，這樣的經(jīng)歷更激起我想成為他們中一員的夢(mèng)想，我每次見(jiàn)到穿著軍裝的軍人從我身邊走過(guò)，心情總是那么激動(dòng)！
人民子弟兵，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，無(wú)論我們是在救災(zāi)一線，還是在某個(gè)角落，都會(huì)見(jiàn)到人民子弟兵的身影。軍訓(xùn)之后，我們感受到軍旅生活的艱苦。但他們卻痛并快樂(lè)著。他們刻苦訓(xùn)練，學(xué)好戰(zhàn)斗技巧，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民。
軍人的意志是堅(jiān)強(qiáng)的，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下。瞧，這個(gè)人，他依然站在那里。
瞧，這個(gè)人作文 篇3
我奔放，我熱情，我積極，我冷靜。雖不能與李白一樣斗酒詩(shī)百篇，千金散盡還復(fù)來(lái)；雖不能與岳飛一樣精忠報(bào)國(guó)，笑談渴飲匈奴血；雖不能與歐陽(yáng)修一樣游于山水之間，醉翁之意不在酒。但我有著我自己的人生，與這些流芳百世的風(fēng)流人物比起，我可就只有芝麻大小了。可我從不放棄，我也有著我自己的夢(mèng)想！
天才出于勤奮。我不敢狂妄地斗膽說(shuō)我自己是天才，但有一點(diǎn)我是承認(rèn)的：我是勤奮的。每當(dāng)夜深人靜，我總是放不下那一本使我魂?duì)繅?mèng)縈的書籍。我沉醉于讀書，書帶給了我想像的空間�，斞湃瞬恍嗟奈拿鳎＜胺ɡ贤醯脑{咒，亞特蘭蒂斯的奇幻。我深愛(ài)著書，絕不是一時(shí)興起。每當(dāng)大考來(lái)臨，我總會(huì)抓起一本語(yǔ)文書反復(fù)鉆研，像桑蠶啃桑葉一般，細(xì)細(xì)體會(huì)，全神貫注�；蚴桥跗鹨槐究谒惚。阒撂旎璧匕�，仍不肯罷休。我總是相信著，我離成功不遠(yuǎn)了！或近在咫尺，或相隔千里，注定是要相聚的。
非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。大家都說(shuō)，我非常的沉穩(wěn)，非常的文雅。有的人也認(rèn)為我身上有一種書生所流露的氣質(zhì)。我自己也認(rèn)可。畢竟，在待人接物方面，我總是以一種和藹的態(tài)度，以一種冷靜的態(tài)度去對(duì)待任何發(fā)生在我身上或別人身上的喜怒哀樂(lè)。我能夠?qū)捜莸厝?duì)待同學(xué)們的任何錯(cuò)誤，諒解他人的無(wú)心之過(guò)�？突谌诵缘膬�(yōu)點(diǎn)這部書中提到：當(dāng)你憤怒時(shí)，靜默三分鐘在開(kāi)口。我很贊同，人是要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒的。我曾有一個(gè)非常不切實(shí)際的想法就是像陶淵明一樣采菊東籬下，做一個(gè)“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的.人。在陋室中調(diào)素琴，閱金經(jīng)�，F(xiàn)在，我改變了我的這一觀點(diǎn)。俗話說(shuō)“大隱隱于世”“隱”，只不過(guò)是一種心境罷了，我定要做這一正直務(wù)本的君子，心正了，何患他人的影響呢？我冷靜了，心中增添了一份寬恕。
有一首歌唱的好“相信自己”！是的，我們應(yīng)當(dāng)相信自己！天生我材必有用。每個(gè)活躍的生命體都有他們各自的亮點(diǎn)，我也不例外。我沉思著，頓時(shí)心潮澎湃。
我為我自己而驕傲，我也有著存在的價(jià)值和意義！我用我自己的生命詮釋著一切！我用我十二分的自信告訴所有人：數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！
瞧，這個(gè)人作文 篇4
在我的身邊，有一位溫暖而負(fù)責(zé)，善良而且智慧的人，那就是我的爸爸。他的長(zhǎng)相并不出眾，一副正常的容貌，橢圓的眼睛上有著濃厚的眉毛，鼻子不挺也不塌。他長(zhǎng)相平平，卻一點(diǎn)也看不出他有40多歲。
溫暖的父親
爸爸雖然有40，卻十分溫暖。那天媽媽過(guò)生日，爸爸前往蛋糕店訂購(gòu)蛋糕，買龍蝦，做最拿手的菜。精心布置的整個(gè)家都是爸爸一個(gè)人承擔(dān)。他的存在，就像太陽(yáng)般的溫暖。這使媽媽大為感動(dòng)，但她給予更多的是精神上的鼓勵(lì)與支持。
我在一旁緊張地汗流浹背，他卻鎮(zhèn)定自若地站在那兒對(duì)我笑。在上臺(tái)之前，他坐在那一言不發(fā)，有一種堅(jiān)定的力量，就像自己攥著拳頭似的。這不僅讓我充滿了堅(jiān)定的信念，那種暖陽(yáng)所射出的光芒，讓人在黑暗中看到一絲希望，這就是溫暖的爸爸
說(shuō)到做到守時(shí)的他
在公司兢兢業(yè)業(yè)，在家中十分勤勞，他都是十分守時(shí)的，說(shuō)到做到絕不反悔。
有一天他說(shuō)自己晚上九點(diǎn)回家，我和媽媽本都以為爸爸肯定九點(diǎn)半才會(huì)回到家，于是我們沒(méi)留燈。時(shí)間1分1秒流失，9點(diǎn)的鐘聲響起，門沒(méi)有響。一分鐘過(guò)去了，還沒(méi)有……三分鐘過(guò)去了，媽媽斷定他會(huì)很晚回來(lái)。但就在這千鈞一發(fā)之際，門開(kāi)了，不是別人，就是爸爸！他大口喘著粗氣，一雙眼睛看著我們，爸爸回來(lái)了，雖然晚了一些但還是很守時(shí)，這個(gè)就是我說(shuō)到做到的爸爸。
耐心拉不斷的他
一方有難本該八方支援，可現(xiàn)在單靠爸爸一個(gè)就頂八個(gè)。
有一次公司有了新的問(wèn)題，遇到許多事情。他沒(méi)有急躁，而是十分耐心的去安撫員工的情緒，再將問(wèn)題逐一攻破，有一個(gè)問(wèn)題特別難解決。員工一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，爸爸卻沒(méi)有著急，對(duì)他們說(shuō)∶“世界上的問(wèn)題，沒(méi)有難與不難只看你的，耐心的長(zhǎng)短�！庇谑�，員工們更加努力的`工作了，這就是耐心拉不斷的爸爸。
智慧的他
他也十分有智慧，可以說(shuō)是一仙過(guò)海就大顯神通了。不管是方程還是微積分，或是特別難的題在他手中就像施了魔法一樣，三下五除二就搞定了。真是個(gè)自帶光環(huán)的人。
瞧，這個(gè)人是在70億人中，對(duì)我的愛(ài)最深的人，我的爸爸。
瞧，這個(gè)人作文 篇5
“哇噻！又是一個(gè)新的乒乓球拍！太棒了！”我狂叫起來(lái)。 “這回你滿意了吧？”爸爸問(wèn)。 “滿意了滿意了。”我連連點(diǎn)頭。
一回到家，我就飛奔到小區(qū)會(huì)所，和小朋友們玩去了。他們一見(jiàn)到我就說(shuō)：“你換球拍了？”“我看看�！蔽疫f了過(guò)去。 “真是好球拍！狂飆三和G555的面，狂飆一的板，彈性肯定非常好！咱們來(lái)一局吧�！� “那——是！當(dāng)然好。”
他先發(fā)球。他把球高拋，緊接著就是一個(gè)下旋。我把身子一傾，用球拍把球墊了回去。他一個(gè)正手拉球，我也和他對(duì)拉。他來(lái)一個(gè)抽球，我反應(yīng)迅速，立即回?fù)跻幌�，把速度快得像閃電般的'球打了回去。他趁我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，又是一個(gè)抽射，我想：完了，接不著了……我拿球拍一碰，球晃晃悠悠地飛過(guò)去，竟然過(guò)網(wǎng)了！他身材矮小，手臂短，沒(méi)接著，我拿到一分。真是個(gè)好球拍！
還是他發(fā)，發(fā)球失誤，二比零。
換發(fā)球，我把球低拋，緊接一個(gè)側(cè)旋。球劃出一道美麗的弧線，正好飛到對(duì)方胸前，他來(lái)不及接，又是一分。他見(jiàn)我領(lǐng)先，發(fā)急了。我剛剛把球發(fā)出，他就給了我一個(gè)抽球，我反應(yīng)不過(guò)來(lái)，他得一分。隨后，他又以兩個(gè)抽球扳回兩分，三比三。本來(lái)他的水平就比我高，然后我們又打起了持久戰(zhàn)。只見(jiàn)比分變成四比四、五比五、六比六……十五比十五。這么長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)分曉，兩人都打得氣喘吁吁，渾身無(wú)力。 這時(shí)候，就是考驗(yàn)毅力的時(shí)候了。光是毅力也不成，還要有技術(shù)、良好的心態(tài)，三者缺一不可。按原來(lái)的技術(shù)我比不過(guò)他，可是有了這個(gè)球拍，和他抗衡是沒(méi)問(wèn)題，想贏也不容易。還是想想怎么發(fā)揮這個(gè)球拍的優(yōu)勢(shì)，調(diào)整一下戰(zhàn)術(shù)吧。想到這個(gè)，我全身斗志昂揚(yáng)，我想：再扳兩個(gè)球就贏了。 對(duì)方臉色發(fā)白，弓著腰，瞪圓了眼睛盯著我手中的球，一副急于求勝的樣子。我暗示自己不能給他打抽球的機(jī)會(huì)，要想辦法打低球，越低越好，于是，我采用高拋下旋的發(fā)球方式，球非常低。我把拍子面壓低，盡量打低球。果然，我把球打到他的身邊，他沒(méi)接著，我又得一分。最后一球，我還是用高拋下旋發(fā)球，發(fā)球打到了桌邊，彈飛了，一個(gè)幸運(yùn)球！我贏了！
“我不服！我不服！我只服你的球拍！”他氣喘如牛、不服地說(shuō)，“咱倆換一下球拍，再比一局！” “我也試試�！薄拔乙病毙∨笥褌兌紘^(guò)來(lái)了……
晚上回了家，我早早地就睡了。我夢(mèng)到了自己在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，和其他國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員打乒乓球，拿著這個(gè)球拍站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)最高的地方，聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌，仰視祖國(guó)的五星紅旗冉冉升起……
瞧，這個(gè)人作文 篇6
“瞧啊，又是這個(gè)人�！蹦鞘俏覀儗W(xué)校的一位老伯，校園內(nèi)的各類雜事他都會(huì)來(lái)幫忙，因此在校園的各個(gè)角落都有他的身影，我也對(duì)他留下了深刻的印象。
每天早晨，在我進(jìn)班時(shí)，總會(huì)在樓梯口看見(jiàn)他。那時(shí)的他總是拿著拖把在清理樓道，久而久之，他的`樣貌就深深地印在我腦海里，他個(gè)子不高，特別瘦，皮膚黝黑，臉上也有些皺紋，他駝著背，肩上也常帶著塊毛巾。他的穿著十分樸素，棕色的褲子，灰色的衣裳，讓他看起來(lái)很辛苦。他有一雙深邃的眼睛，又加上個(gè)頭很小，所以看人的時(shí)候總感覺(jué)很兇，我看見(jiàn)他了都是快步走進(jìn)教室。
“瞧啊，又是這個(gè)人。”每天早晨清掃樓道的是他，課間操時(shí)站在那里觀摩的是他，午飯時(shí)在食堂里擦桌子的也是他，校園中的綠化是他管，走廊上的衛(wèi)生是他管，感覺(jué)他的一天都十分忙碌，可又因?yàn)樗摹瓣幓瓴簧ⅰ保覍?duì)他有些害怕，沒(méi)有和他打過(guò)一次招呼。但這一新學(xué)期，我對(duì)他的印象大有改觀。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我正笑瞇瞇地向教室走去，果然在樓道口看見(jiàn)了他，他看了我一眼，又低下頭來(lái)快步進(jìn)班。之后，我被分配到去倉(cāng)庫(kù)領(lǐng)書，我和同學(xué)結(jié)伴同行，又在食堂中看見(jiàn)了他。瞧，那個(gè)人，正幫著學(xué)生清點(diǎn)書本，他那瘦小的身軀，一下子抬起兩堆書本，把輕的留給這位女同學(xué)，剩下較重的給男同學(xué)。當(dāng)看見(jiàn)一位同學(xué)手中的書太多，搖搖欲墜時(shí)，他就會(huì)走上前去扶一把，并抽出幾本書，讓其他同學(xué)一起幫忙。原來(lái)，他是這樣的默默無(wú)聞。只因?yàn)樗牟簧蒲哉Z(yǔ)，才會(huì)給我留下這般印象。這次我與我同學(xué)一同走上前去，只見(jiàn)他彎下腰來(lái)，將已清點(diǎn)好的書本放在我們手上，輕輕地一句：“覺(jué)得重嗎？”我驚了一下，他也害羞地低下了頭，原來(lái)，他也是如此細(xì)心的一個(gè)人。
下午學(xué)校開(kāi)年級(jí)大會(huì)，我們?nèi)昙?jí)的人都一起坐在禮堂中，講臺(tái)上是校長(zhǎng)在做演講，我們?cè)谧屑?xì)聽(tīng)著。突然，我身邊的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“瞧，那個(gè)人�！蔽已曂ィ褪悄俏焕喜�，他正站在窗外，側(cè)耳聆聽(tīng)著，雖然還是那樣樸實(shí)的穿著，但他的樣子是那么認(rèn)真。我的心又對(duì)他升起了一份敬意。
第二天早晨，我如期到達(dá)學(xué)校，再一次在樓道遇見(jiàn)他。這一次，我笑著對(duì)他說(shuō)了一句：“早上好！”然后走進(jìn)教室。
瞧，這個(gè)人作文 篇7
河邊的楊柳不再撥弄它的“長(zhǎng)發(fā)”，老桃樹上的知了竟也叫不動(dòng)了，隔壁奶奶家的“貓先生”也不敢在這烈日下睡午覺(jué)了。在這伏旱天里，太陽(yáng)仿佛是要把大地烤化一樣，空氣中的每一絲水汽都被烘干了。
熱！
我嘴里叼著冰棍兒，叉著腰站在爸爸的書桌前，眼睛似乎要把那上了鎖的抽屜看穿�！皨�，爸干的這事兒也太絕了！把空調(diào)遙控器鎖抽屜里，虧他想得出來(lái)！”這悶熱天里誰(shuí)都有些煩躁，現(xiàn)在的我恨不得一腳踹壞那鎖，拿出遙控器去讓“空調(diào)先生”救世。
這時(shí)，客廳門鎖動(dòng)了，我立馬放下拽緊鎖的手，閃進(jìn)了臥室�！澳憔桶芽照{(diào)開(kāi)下來(lái)吧！這天確實(shí)太熱了�！眿寢尩穆曇衾锖椭堫^的水聲，格外清涼。
我輕輕打開(kāi)一條門縫，看見(jiàn)爸爸換好了拖鞋又走回鞋柜邊，從一個(gè)紅色鞋盒子里摸出了一個(gè)銅色的小鑰匙。我輕輕掩上門，滿意地舔了一口冰棍，甜意從舌尖蔓延到心里。
“丫頭！把電風(fēng)扇關(guān)了，客廳里開(kāi)空調(diào)了！”
“真噠？馬上來(lái)！”我故作驚喜道。
我飛奔到客廳，一下子撲在最靠近空調(diào)的沙發(fā)上：“好涼快啊！”“別在空調(diào)下風(fēng)口，容易感冒�！彼哿苏蹐�(bào)紙，一臉嚴(yán)肅地看著我。我不情愿地從沙發(fā)上爬起來(lái)，挪到了旁邊。
“等會(huì)兒吃飯了，有紅燒肉嘞！”肉在鍋里發(fā)出“呲呲”的聲音，香味隨之散開(kāi)，客廳里滿是幸福的'味道。
“我今天遇到你補(bǔ)習(xí)班的楊老師了，他說(shuō)你最近很不認(rèn)真��！”他突然看著我，目光從報(bào)紙的一角殺向正徜徉在紅燒肉香味里的我。
“哪有？不管我多么認(rèn)真，楊老師都說(shuō)我不認(rèn)真！”我正了正身子，極力擋著那束寒光，“再說(shuō)，我覺(jué)得補(bǔ)習(xí)也沒(méi)有什么用，還那么貴！要不……要不我以后就不去了吧？”
“那怎么行？”他猛地摔了報(bào)紙，眉頭打上了一個(gè)死結(jié)，“你覺(jué)得沒(méi)有用？那是你的態(tài)度問(wèn)題！就你那不上不下的成績(jī)，不補(bǔ)習(xí)？拿什么和人家比？”
我無(wú)言以對(duì)，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看那鍋里的紅燒肉，口水差點(diǎn)流出來(lái)。
“花多少錢我不在乎，只要你給我把成績(jī)搞上去，怎么都行！”
我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，目光突然掃過(guò)鞋柜上的一雙破舊的褪了色的皮鞋，正整齊地?cái)[放在我的耐克鞋上方。一瞬間，鼻子酸酸的。
紅燒肉很美味，我卻覺(jué)得味同嚼蠟。吃完飯，我立馬關(guān)了空調(diào)，把遙控器端正地放在茶幾上，默默地回了房間。
當(dāng)我靜下心來(lái)寫了一會(huì)兒作業(yè)后，竟也不覺(jué)得那么熱了。
媽媽送來(lái)切好的西瓜，說(shuō)：“這么熱的天，你爸又去加班了！哎！你爸這個(gè)人喲……”
是啊，我爸這個(gè)人喲……
瞧，這個(gè)人作文 篇8
20xx年3月28日的晚上，群星璀璨，下了一場(chǎng)流星雨。次日，我便來(lái)到了這個(gè)世界。時(shí)光太瘦，指縫太寬，不經(jīng)意一瞥，以隔十三年。
十三年太短，若白駒過(guò)隙，忽然而已；十三年太長(zhǎng)，昔日小童，已長(zhǎng)了為少年。十三年的我已經(jīng)離開(kāi)了那懵懂無(wú)知的童年，收獲了濃郁的書香和有用的知識(shí)，在浩瀚無(wú)垠的書海遨游，享受著充實(shí)的喜悅。
十三歲的我，立下來(lái)寫書的“大志”，每個(gè)人有目標(biāo)的前進(jìn)，每天寫一些。我走得很慢，但我從不后退。我默默地前進(jìn)，不聲不響，不聞不問(wèn)，不惱不怒。我知道終有一日，我將到達(dá)那個(gè)高度，攀上那座高峰，享受著“一覽眾山小”的快感。
十三歲的我相貌平平，放在大街上就是一位路人而已�？晌蚁嘈拧案褂性�(shī)書氣自華”，相貌是與生俱來(lái)的，怎可改變？但是氣質(zhì)，一定可以。因?yàn)橄嗝财狡剑覜Q定靠能力吃飯。因?yàn)橄嗝财狡剑也粩嗵嵘约旱?能力，努力成為共產(chǎn)主義接班人；因?yàn)橄嗝财狡�，我不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，為社會(huì)更美好而奮戰(zhàn)！
十三歲的我，年紀(jì)尚淺，愛(ài)好卻跟不上時(shí)代、趕不上潮流了。我愛(ài)中國(guó)的山水畫，一墨一紙一支筆，勾勒出祖國(guó)的壯麗山河，繁榮景象。國(guó)畫實(shí)中有虛，虛中有實(shí)。靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜。虛實(shí)結(jié)合，動(dòng)靜相襯，才見(jiàn)其妙，讓我身臨其境，欲罷不能。我也愛(ài)音樂(lè)，鐘愛(ài)古箏，一箏一曲一個(gè)人，“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”，怎能不妙？我也愛(ài)京劇，華麗的服飾，精湛的舞姿，艷麗的妝容……讓我如癡如醉。
十三歲的我，也追星。他們?nèi)缤焐系男浅�，點(diǎn)綴著我的生命，讓我的人生更豐富多彩。他們心懷天下，視國(guó)家之任為己任，勇于擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重任。擔(dān)當(dāng)國(guó)家重任，是孔明“鞠躬盡瘁，死而后已”，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，是周圍來(lái)“為中華之崛起而讀書”……他們勇于擔(dān)當(dāng)國(guó)家之重任，是我的榜樣，是人民的驕傲！
我就是我，一名努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，熱愛(ài)國(guó)家的中學(xué)生。
瞧，這個(gè)人作文 篇9
身邊總會(huì)有這樣一種人，表情嚴(yán)肅，氣質(zhì)冷漠，然而冷酷的外表下，卻掩藏著善良、溫暖的心。
初次認(rèn)識(shí)江老師是在軍訓(xùn)前的班會(huì)課上。三七的分頭，潔白的襯衫，令人驚嘆的海拔，特別是那雙閃爍著睿智光芒的眼睛，隔著厚厚的鏡片，仿佛有看穿人心的力量。這個(gè)老師看上去好冷��！我暗自道。
寧?kù)o的午后，端坐在教室里聽(tīng)著他的講解，陽(yáng)光輕柔的漫灑在身上，舒服極了，似乎有種聲音在耳邊催促著入眠。當(dāng)我一邊做著筆記一遍同睡夢(mèng)抗?fàn)帟r(shí)，烏云已悄然移至頭頂上空，擋住了漫天的光輝。他的聲音怎么嚴(yán)厲起來(lái)了？我急忙調(diào)高了“聲音分辨率”�！斑@道題目是如此的簡(jiǎn)單，但很可惜，我們有些同學(xué)仍然錯(cuò)了！”仔細(xì)看了眼黑板上的板書，頓時(shí)睡意全消，那不正是我粗心寫錯(cuò)了的題目嗎？冷汗一下子滲了出來(lái)，浸濕了后背。他又不經(jīng)意間瞥了我一眼。一顆心隨即提了起來(lái)，似乎是犯人臨刑前的那一刻。燈光恰好反射在他厚重的眼鏡上，一片炫白，不知道他注視著誰(shuí)。不敢再瞥他的眼睛了，緩緩地下了頭。幸運(yùn)的事是江老師沒(méi)有報(bào)名字，下課后癱坐在座位上長(zhǎng)舒了一口氣，只是他走過(guò)我座位時(shí)，對(duì)著作業(yè)本用手淡淡的一點(diǎn)，讓我一陣失神，明白了老師的良苦用心。
某天晚自習(xí)，正逢他值班，我安靜地看著書。突然，“37號(hào)來(lái)一下”，我匆忙跑到了講臺(tái)前，他指作業(yè)上的一道空白問(wèn)道：“怎么沒(méi)寫，不會(huì)嗎？”疑問(wèn)在他的眼神中閃爍�！把�！怎么忘了這道題目？哦，想起來(lái)了。這題目較難，跳過(guò)去先寫了后面的`，結(jié)果將這條忘了！”我頓時(shí)臉漲得通紅，急切的想要解釋，可情急之中又不知道怎么開(kāi)口，雙眼無(wú)助地盯著他。江老師似乎看出了我的想法，眉宇舒坦了不少，沉穩(wěn)地說(shuō)“忘記寫了吧，下不為例，回去補(bǔ)起來(lái)�！逼届o的外表下，那種善解人意一下子凸顯了出來(lái)。
昨日，六點(diǎn)鐘才下課，只有二十分鐘的時(shí)間解決肚子問(wèn)題，遂買了一個(gè)山芋啃了起來(lái)，騰騰的熱氣撲在臉上，模糊了眼鏡，打濕了面龐，嘴邊還掛著黃黃的“胡須”，像極了大花臉，每當(dāng)有人經(jīng)過(guò)我時(shí)，都會(huì)忍俊不禁。“糟了，江老師上班了�！蔽夷弥种械纳接笠魂嚳窨�。耳邊傳來(lái)了他的話語(yǔ)：“別急，慢點(diǎn)吃�！逼降目谖牵�(jiǎn)單的幾個(gè)字，卻如一股暖流注入心田，令人回味。
原來(lái)看人真的不僅僅是外表，誰(shuí)說(shuō)冷酷的外表下不能有善良、溫?zé)岬男哪兀?/p>
瞧，這個(gè)人作文 篇10
我有很多特點(diǎn)，比如說(shuō)愛(ài)笑、話多、吃貨、書蟲等，也有一個(gè)全班都知道的一個(gè)絕技。想了解，就往下看吧。
愛(ài)笑的我
每次上課聊天時(shí)，我總會(huì)被老師捉到。我起初以為聲音過(guò)大，到了后來(lái)，我才知道原來(lái)是我自己燦爛的笑容出賣了我。
一節(jié)語(yǔ)文課，我在那悄悄地講話，與別人正聊的開(kāi)心的時(shí)候，老師突然叫了我的名字，嚇得我直接站了起來(lái)。緩了一會(huì)，老師才說(shuō)：“這道題的答案是什么？”什么？答案？我知道什么啊！我剛講到開(kāi)心處的時(shí)候就叫我，我不是藏的很好嗎？怎么可能被發(fā)現(xiàn)。老師見(jiàn)我半天一個(gè)字也講不出來(lái)，就讓我坐下，應(yīng)該是阻擋的后面同學(xué)的視線了。
直到下課我才問(wèn)前面的同學(xué)，“老師是怎么發(fā)現(xiàn)的？”他看著我，像看陌生人一樣，沉默一會(huì)才說(shuō)：“你不知道你笑的多燦爛�！蔽翌D時(shí)醒悟。原來(lái)我的笑容出賣了我，怪不得老師這么快就發(fā)現(xiàn)了我。
話多的'我
說(shuō)到話多啊，這個(gè)“最高”的稱號(hào)是被全班所有同學(xué)和任課老師所認(rèn)可的，所以才能擁有這個(gè)稱號(hào)。
我的話多排在全班第三，我下課說(shuō)，上課也說(shuō)，只不過(guò)會(huì)收斂一點(diǎn)，但只是一點(diǎn)而已。有時(shí)管不住，話就如奔流的江河一樣，怎么收也收不住。記的家長(zhǎng)開(kāi)放日，一節(jié)語(yǔ)文課，我的心情也被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，大概是有家長(zhǎng)在后面坐著，老師不會(huì)不給我留點(diǎn)面子，上課不出幾分鐘，我的嘴就已經(jīng)管不住了，開(kāi)始肆無(wú)忌憚的說(shuō)了起來(lái)。但我也不敢太過(guò)放肆，只能悄悄地說(shuō)，先是與前面的聊聊游戲，再與同桌吵上幾句。當(dāng)老師讓我們討論的時(shí)候，我才敢放心的說(shuō)。討論的時(shí)候聲音多而且大，正好可以掩護(hù)我們說(shuō)話。手里拿著書，別人從遠(yuǎn)處看以為是討論，其實(shí)每次討論的時(shí)候，我十有八九在聊天。
我的“絕技”
提到這個(gè)，我的心都碎了。我的這個(gè)“絕技”被同學(xué)們尊稱為“生化武器”。這一點(diǎn)都不假，釋放之后人人都避而遠(yuǎn)之，我的絕技早已成為班里人見(jiàn)人怕的存在。如果我哪天吃了點(diǎn)重口味的東西，比如說(shuō)麻辣燙、火鍋、大蒜這一類的食物，可千萬(wàn)別惹我，如果我惱了，恭喜你，我會(huì)用我的武器“打嗝”來(lái)對(duì)付你。你也一定會(huì)后悔惹了我。
寫到這，你明白了吧，別以為打嗝有什么了不起的，我可是隨時(shí)隨地的可以打嗝，而且還能用打嗝表達(dá)我的心情。
我的特點(diǎn)實(shí)在是太多了，說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。想了解我，就和我交朋友吧！