[實用]那人的作文15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的那人的作文，歡迎閱讀與收藏。

那人的作文1

　　笑容讓人感到友好，笑容使人美麗，笑容散發(fā)著迷人的光彩。我的兔子就有著十分迷人的笑容。

　　昨天，也就是一月八日，我的小兔子死去了。我悲痛欲絕，心如刀割。媽媽對我說：“別傷心了，我們?nèi)ヂ癫赝米影?”我傷心地點了點頭，帶著死去的兔子去了小公園。我把奄奄一息的小兔子放在了一個大坑里。它笑了，是一種迷人的笑容，我也笑了，同樣是迷人的笑容，我卻總覺得小兔子比我笑得更好，更迷人。我懇求媽媽先埋小兔子的后身，最后埋頭，媽媽答應(yīng)了。小兔子似乎聽懂了我說的話，笑得更迷人了。但我知道，小兔子已經(jīng)不行了，它是強忍著痛苦，給我看它最后一個笑容的`。我在心里默默地說：“小兔子啊!你雖然去世了，但你那迷人的笑容卻會永遠(yuǎn)印在我心中的，我要感謝你，是你讓我明白了什么是真正的笑容，真正的迷人的笑容�！毙⊥米铀坪蹩赐�了我的心思，笑得更強烈了，是呀!它畢竟是我養(yǎng)了一年多的小兔子，當(dāng)然了解我。我對小兔子說：“你的笑容是燦爛的紅霞，是五顏六色的彩虹，是蔚藍(lán)的天空，更是迷人的小花，小兔子，我會永遠(yuǎn)記住你，永遠(yuǎn)記住你的笑容�！�

　　笑容的力量是無窮的，我們都應(yīng)該像小兔子一樣，用笑容去面對生活里的每一天，每一個人。

那人的作文2

　　秋風(fēng)肅起，大雁南飛�！吧成成场鳖B皮的風(fēng)娃娃，正給樹兒抓癢癢呢！銀杏樹“咯咯”笑了。你瞧，那金黃的銀杏葉就像一只只金燦燦的黃蝴蝶在空中翩翩起舞，閃閃發(fā)亮，格外好看。在這涼風(fēng)可習(xí)的秋景中，讓人迷戀的只有它——那迷人的那一抹黃。

　　走在銀杏林里，映入眼簾的是那大片燦爛的金黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。那枝頭上，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，銀杏葉一片挨著一片，在陽光的照耀下，金色的銀杏葉顯的絢彩奪目，真是忽如一夜秋風(fēng)來，千樹萬樹銀杏黃�。∥覔炱鹨黄�，仔細(xì)端詳，有的銀杏葉像穿花邊裙的公主，那裙邊上泛著淡淡的綠色，顯得格外優(yōu)雅；有的像黃黃的小扇子，小巧玲瓏；有的還沒來得及換上華麗的金裝，渾身綠綠的，顯得格外精神。他們是多么的富有生趣啊！

　　我湊近一聞，一股秋的味道撲鼻而來。

　　正當(dāng)我沉浸其中時，一片片銀杏葉在風(fēng)兒的吹拂下慢慢的.飄落，有的落在我的肩膀，有的落在了我的腳邊。那綠郁感蔥的草地上也鋪滿了金黃色的銀杏葉，

　　每一片美麗的銀杏葉，那應(yīng)該都是秋爺爺寄來的信吧！信里好像在說：葉子黃了，秋天到了，大家快來欣賞這美麗的秋天吧！

　　��！秋的韻味里透著那迷人的一抹黃，我暢游在這迷人的一抹黃里，久久不愿離去……

那人的作文3

　　在靜謐的群山里，一棟棟小房屋隱沒在幽暗的綠樹叢中。遠(yuǎn)處，一條小湖里幾條活潑亂跳小金魚在水中徘徊，澄澈的湖面上閃著亮光。小湖的周邊圍著一圈樸素的野草花環(huán)。

　　早晨，乳白色的輕霧給每一件東西涂上一層淡影，云霧之中湖面上呈現(xiàn)出一抹輕輕的淡綠，使人久久難以忘懷。

　　中午，太陽為它灑下金光，湖面上亭亭玉立的荷花張開她那婀娜多姿的花瓣，淡粉淡粉的，她腳下的荷葉靜靜的浮在水面上。時而還會有幾條小金魚從荷葉下游過，嚇得荷花粉紅的.面頰上又多了幾分紅色。真是美極了。若是到了盛夏，湖面上的荷花就更美，她們就像帶著粉紅面紗，在水中沐浴的少女一般。湖旁我們還可以聽到鳥兒在枝頭啼囀。多么美妙的景象啊~就像詩人的夢境一樣。有時，也會有人常來湖邊觀望，一來定要在這看上一會兒，走時還不忘說一句“多美的湖啊~”我也時常來這里賞望。

　　到了晚上，你若再來湖邊，她也依然那么美。雖然沒有白日的光彩，卻有著別樣美感，在這蓉蓉月光下，她依然閃著點點銀光。水中的魚兒睡了，湖邊的花兒累了，湖面上呈現(xiàn)出一種幽幽的靜態(tài)之美。在月光如水的夜光下，這里顯得那么寧靜，只有月光還在照耀，有蟬的歌聲還未停息。

　　夜光下，我踏著一路月色走回了家。回到家，我躺在床上靜靜地回想著那條美麗的湖，她總不斷在我腦海中回蕩，不經(jīng)意間，她悄然進(jìn)入了我的夢鄉(xiāng)，走進(jìn)我的心房，在我的記憶中徘徊，回蕩…。。

那人的作文4

　　每個人都有成長的煩惱，我也不例外，我的煩惱是樓上小弟弟那惱人的“咚咚”腳步聲。

　　這“咚咚”的腳步聲實在是惱人，當(dāng)我在聚精會神解答題目時，這小弟弟跑來跑去，有時甚至還要跳幾下，我的思路就斷了;當(dāng)我在剛剛開始睡覺時，那因他跑來跑去而引起的“咚咚”聲使得我睡意全無……總之，這小弟弟的“咚咚”聲嚴(yán)重影響了我。可是從一天開始，我從心底里徹底原諒了他。

　　這天，我正在解題，正算到關(guān)鍵，樓上響起了“咚咚”聲，起初我并不理睬，誰知這聲音竟然越來越大。我干脆放下了筆，決定到樓上去“教育”一下這個不懂事的小弟弟。我上了樓，按門鈴，小弟弟出來了，我開門見山：“小弟弟，我住在你家樓下，你在家里跑來跑去的，十分吵，你以后能不能不能輕一點?你可要為我著想啊!”“好的!大姐姐，我聽你的話�！毙〉艿軡M口答應(yīng)。我回到了房間，繼續(xù)專心致志地解題，又響起了“咚咚”聲，本來是很輕的聲音，后來竟越來越響。我實在忍不住了，便放下了筆，跑上了樓。這次迎接我的仍舊是小弟弟，他一見我就很興奮：“姐姐，我很棒吧?我已經(jīng)很盡力了!”我一聽“很盡力了”以及他那真誠的`語調(diào)，便從心里原諒了他：“你真是一個好孩子，再見!”“再見，姐姐，你以后常來玩哦�！�

　　雖然這“咚咚”聲如今仍舊存在，仍然是我的一大煩惱，但是那惱人的腳步聲仿佛變得可愛了。

那人的作文5

　　那本本子，字是我寫的字，而滿眼的紅圈圈似我啟蒙老師那迷人的笑容。

　　在頭一天進(jìn)校門時，我的心中雖然對學(xué)校十分得憧憬，但是還是十分害怕，看著這么多陌生的面孔，我硬要媽媽留下陪我。就當(dāng)我抓住媽媽不放時，來了一位老師，跟藹的臉龐上掛著迷人的微笑，親切地對我說：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松開媽媽，去跟小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都離開家長了嗎？你也要似他們一樣喲！我看著老師那跟藹的臉龐跟迷人的笑容，恐懼漸漸離我而去。我松開了媽媽的字，變得勇敢起來，蹦著跳著跑到小朋友那邊，跟他們一起玩了起來。

　　初來乍到的我對教室十分好奇，手不住地這摸摸，那摸摸，從老師的啟蒙教育中，我認(rèn)識了黑板、投影、粉筆等許多高級東西。老師會用笑容教育人：當(dāng)我成功時，老師給我的是贊許的笑，當(dāng)我玩得十分開心時，老師給我的是爽朗的`笑總之，老師的笑似花，點綴了我一年級的美好時光，讓我生活得充實、快樂。

　　翻開一年級的作業(yè)本時，看見滿眼的紅圈圈時，我就會不由自主地想起我的啟蒙老師，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就會浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。

那人的作文6

　　認(rèn)識爸爸的人都說爸爸很嚴(yán)肅整天繃著一張臉，就連奶奶都這么說。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸原來也會笑，而且他的微笑也是那么迷人。

　　那是一個星期天的下午，陽光燦爛，碧空如洗，我跟爸爸來到石梅廣場散步。廣場上有許多的人，有的在散步，有的在聊天，有的在玩�！�…

　　我們漫步在廣場上，享受著溫暖的'陽光。就在這時，一只皮球從我們身邊滾過，一直滾向廣場外的馬路上，一名小男孩緊追著皮球跑向馬路。“危險！”只聽爸爸一聲驚呼，一個箭步?jīng)_向小男孩，一抓、一提、一抱，就把小男孩抱回了馬路邊上，這時，身后馬路上汽車的剎車聲已經(jīng)是響起。周圍的人都被眼前發(fā)生的這一幕驚呆了，連聲驚嘆“好險那！好險那！”小男孩的家長跑過來握著我爸爸的手連聲道謝，爸爸卻只是笑了笑說“別客氣，以后要注意了，千萬不能讓孩子去馬路上亂跑�！�

　　這是我才發(fā)現(xiàn)爸爸的笑是那么的迷人！

那人的作文7

　　在生活中，我們都帶著面具生活，面具沒有笑容，只有假笑，只有冷漠。只有真心的笑容最迷人，而那迷人的笑容你多久沒有見到過了?

　　朋友們!笑吧!用自己的快樂去笑，悲傷是什么?就是失去了快樂之后的一種情感。但是，我們不要失去快樂。失去快樂，我們會越來越古老，總有一天，都會面無全非。朋友們，為了不荒廢青春，來吧，朋友們，綻開我們的笑容。

　　朋友們!笑吧!用自己的思想去笑，控制思想的是我們的大腦。遇到一些使我們煩惱的事，不要悲傷，控制自己的思想，要用笑去面對一切。學(xué)會面對困難，更要學(xué)會去用笑容面對困難。朋友們，切記：笑容，是戰(zhàn)勝困難的終極武器。但要常常用哦～來吧，綻開我們的笑容。

　　朋友們!笑吧!用自己的心靈去笑，很多時候，當(dāng)你情不自禁用笑去面對一事物時，那么，你就學(xué)會了用心靈去笑，那種笑容發(fā)自內(nèi)心，一點兒都不失真。往往都是這些從心靈發(fā)出的笑，只是淡淡的，然而，因為那里面有一份真摯的`愛，便有了歲月一樣永恒的刻骨銘心的感動。讓我們?nèi)ジ袆樱�去用心靈感動。世界萬物，因為有了這從心靈發(fā)出的感動，而生長。因為感動，世間的美麗會如花香般飄散!來吧，朋友們，綻開我們的笑容。

　　希望我們生活中每時每刻都能看到那迷人的笑容，讓笑容在我們心底生根發(fā)芽，讓笑容綻放在每一個人的臉上。

那人的作文8

　　那人已經(jīng)從那條小路上經(jīng)過了無數(shù)次。當(dāng)那條路只是一條泥濘的小路時，他就從那里經(jīng)過；當(dāng)那條路變成一條磚路時，他還從那里經(jīng)過；當(dāng)那條路成為一條柏油路時，他仍舊從那里經(jīng)過。寒來暑往，吱吱嘎嘎……那輛破舊的自行車從沒有停歇過，時間的車輪無情地掠過他的額頭。

　　凌晨，當(dāng)人們還在溫暖的`被窩中酣睡的時候。那輛破舊的自行車就開始了一天的工作。寒風(fēng)凜冽，他不得不，壓低自己的身子，低著頭，艱難地前行，他不敢抬頭看前方的路，只能憑借自己對這條路的感覺把握方向�？陕诽�滑了，一不小心他重重地摔在了地上，半天沒爬起來。終于，他忍著疼痛緩緩地站起來，扶起了自行車，可鏈子折了，他只好一瘸一拐地推著自行車，像一個負(fù)傷的戰(zhàn)士，不愿離開戰(zhàn)場一樣。15分鐘左右，他終于來到了學(xué)校。于是他開始重復(fù)無數(shù)次動作，放水、灌水、打開電壺的開關(guān)。一把陳舊的笤帚又開始舞動起來，一下一下，他掃得那么仔細(xì)，不讓一絲灰塵逃掉。那條長長的走廊上，布滿了他的足跡，記錄了他對工作的一絲不茍。

　　七點鐘，老師們陸陸續(xù)續(xù)地到了，水開了，只有到這時，他才能擦干汗水，坐下來抿一口茶。

　　他，給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；他給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　他，一個個子不高，相貌平平的男子，臉上滿是歲月滄桑，在記憶的長河里，從沒有停歇過。每天都在為他人默默地、無私地奉獻(xiàn)。他，就是我們敬重的那人。

那人的作文9

　　往復(fù)隨安，骨頭再曬干后還能生火，閱讀？噓！用心感受。

　　——題記

　　我們都有各自的喜歡的東西，都有個自己憧憬的世界，有科幻，有童話，有馬不停蹄。

　　這是件婚紗

　　沉醉在夢想中的你是否還在做著無常的努力，為了那件櫥窗里的婚紗。你看著它的美麗，閱讀它存在這世界的經(jīng)過，就像閱讀自己的人生。你多希望自己也被那么多人欣賞，于是你努力的閱讀別人的經(jīng)過，然后譜寫自己的故事，編織自己的婚紗。人們也多么希望也像你一樣。

　　閱讀吧，這一件只屬于你的“婚紗”。

　　這是件棉襖

　　冬天的寒冷伴隨濃煙到來，站在站臺的你雙手摩擦著等待列車的到來，你拿出了碎花棉襖里的小書，突然感覺到了來自棉襖帶來的暖，你忘記了寒冷，忘記了身邊的人，忘記了反復(fù)無常的人來人往和繁華的城市。心里只有閱讀時激起的波瀾。

　　閱讀吧，這一件只屬于你的“棉襖”。

　　這是雙球鞋

　　踏遍暗香，你是否還在旅途上？你是否還穿著你那雙舊球鞋，是否還用雙手拍打上面的灰塵？你閱讀著你執(zhí)筆寫下的`沉默的回憶，然后擦去眼間的淚痕，繼續(xù)別人認(rèn)為大都無意義的旅途。電臺還在播放你愛的歌曲，旅途還在繼續(xù)，穿上那雙球鞋，我們在這祝你旅途愉快！

　　閱讀吧，這是雙屬于你的“球鞋”。

　　途中見杏花，慰籍躁動自己的，是閱讀，閱讀書籍，閱讀心靈，閱讀人生。不吁然，只綻放。

那人的作文10

　　我哥哥叫余弘燁，他很喜歡吃零食，不喜歡吃飯。我的哥哥帶著一副眼鏡，那個眼睛是近視眼，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴，頭發(fā)烏黑亮麗。

　　一天上午，媽媽買回來了好多好吃的，有薯片、魚豆腐，瓜子、辣椒條、餅干哥哥一放學(xué)就吃，一會兒吃餅干，一會吃瓜子，一會兒吃酸奶。我想吃餅干，哥哥就不給我吃。我生氣地瞪大眼睛說：你為什么給我吃？，快給我吃。哥哥說：我就不給，氣死你。我知道他是想留給他一個人吃。

　　上次買的零食全被我的`哥哥吃完了，說完，我和媽媽、哥哥，就去買吃的了。買完后，我提著一個袋子，我的媽媽也提著個袋子。我的哥哥還在吃東西，我對哥哥說：你能不能給我和媽媽提個袋子呀！可哥哥故意裝作沒聽到，一個勁地吃個不停。

　　一天下午快5點多的時候，媽媽帶我和哥哥去游泳池游泳。換好泳衣，我立即往水池跳下去，哥哥也跟著跳下去，媽媽聽見撲通一聲。接著媽媽說讓我們在水里兩個游兩個來回，我和哥哥說：我們來比賽吧！看誰先游得最快。最后還是哥哥贏了。接著我們拿著水球，高興地在水中扔來扔去。這時媽媽拿了兩瓶奶過來，沒想到哥哥就像個猴子，一下子爬上岸，從媽媽手里搶過奶。才幾秒鐘就把奶喝完了。

　　你們說說我的哥哥貪不貪吃？不要學(xué)我哥哥的壞習(xí)慣哦！

那人的作文11

　　生活中有許多小小的一幕，有的是寒心的，有的是溫暖的，而我發(fā)現(xiàn)的，是動人的的一幕。

　　那天，我要到奶奶家送菜，爸爸不在家，我只能自己坐公交車去。

　　上了車，車?yán)锶瞬欢�，我找了一個位置坐了下來。過了一站，上來一位工人叔叔和他的.女兒，他們在我對面的位子上坐了下來。只見那工人叔叔穿著破舊的工裝，臉上黑乎乎的，頭上戴著工帽，但還是能看出他那亂糟糟的頭發(fā)，讓人看不順眼。但他那可愛的女兒，白白凈凈的，手上拿著一個面包，很討人喜歡。

　　“趕緊吃完去上學(xué)�！惫と烁赣H指著面包。小女孩盯著面包說：“但是我已經(jīng)吃過早飯了。”說著把面包遞給了父親，但父親說：“這個面包可貴了，我花了一天的工錢才買回來的，你就吃一口吧！”可是女孩沒有理會他。

　　我到站了，剛想下車，發(fā)現(xiàn)那對父女也是這一站，我偷偷看了一眼他們倆，看到那位父親小心翼翼地把面包放入女孩的書包里，女孩并沒有發(fā)現(xiàn)，只是說了一聲再見。但那位父親并沒有走，而是在附近的早餐店買了一個5角大餅吃。

　　我當(dāng)時就被感動到了，本來我以為世界上沒有父愛，但是我錯了，因為我今天親眼看到了，我相信了父愛。就是這小小的動人的一幕讓我懂得了很多。每一個父親都愛自己的孩子，都在默默獻(xiàn)身地為自己的孩子。父愛如山，這句話是有道理的。

那人的作文12

　　太陽公公剪下一片指甲掛在天空，閃爍的星星聽月亮姐姐講故事……晚飯后，我們一家去文化廣場散步，發(fā)生了一件很感人的事。

　　我們在涼爽的東江河岸悠閑地散著步，突然，不遠(yuǎn)處一陣沙啞的歌聲吸引了我們，我趕緊拉著表妹朝著歌聲那邊跑去——原來是一對殘疾姐弟在賣藝乞討，大約四五十歲，個子和我一般高，他們的衣服雖然很破舊，打滿了補丁，但是非常整潔。

　　弟弟斷了一條腿，眼睛瞎了，坐在簡陋的`推車上十分用心地唱著歌，雖然不是很好聽，但是吸引了好多人；姐姐是個聾子，一手扶著車，一手拍著弟弟的肩膀，似乎是讓弟弟感覺溫暖，有安全感，不讓他受驚嚇。他們討錢的盆子放在地下，讓我們自己把錢放進(jìn)去。地下還鋪著一張大紙，上面寫著他們的簡歷……我感動了，在場的人們也感動了，紛紛捐出了自己的一份愛心。我連忙拉著妹妹跑去媽媽那兒，告訴她殘疾人的事情，我正想向媽媽要錢時，她已經(jīng)拿出了五角錢放入我手中，我開心地說：“謝謝媽媽！”然后著急地拉著妹妹的手跑去殘疾姐弟那兒，把錢捐給了他們，姐姐感激不盡，連連笑著點頭。

　　我們散步回來時，看到不遠(yuǎn)處的殘疾姐弟在收攤準(zhǔn)備回家，我忽然看見姐姐把剛才圍觀的群眾丟的垃圾撿起來扔到附近的垃圾箱里�？粗鴪詮姷慕愕軅z漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的臉頓時燒紅燒紅……

　　月亮姐姐講完故事，躲進(jìn)了云層里。

那人的作文13

　　那是一個驕陽似火的中午，媽媽帶我去大街上買衣服。烈日炎炎的得我滿頭大汗。我一邊走，一邊嚷嚷道：“大熱天的出來買什么衣服啊�！�

　　可就在這時一位80多歲的老奶奶突然暈倒了，許多人都圍上去觀看。有人打電話給120，還有人在討論救助老奶奶的最好辦法，大家說得熱火朝天。我和媽媽也擠了進(jìn)去。正當(dāng)大家萬分焦急的時刻，一位20多歲的年輕小伙子把老奶奶抱了起來，跑步向這里這兒最近的醫(yī)院。我和媽媽沒有去追，而小伙子卻消失在茫茫人海中。

　　過了幾天，我在報紙上看見了則感人的`事。當(dāng)我們看見老奶奶已經(jīng)脫離危險時，才長長的松了一口氣。但那位小伙子也消失了。

　　媽媽突然走過來，意味深長地和我說；小雨，你看那位小叔叔是不是很有愛心，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)�！甭犃藡寢尩脑�，我不禁豎起了大拇指。

　　感人的事，往往就發(fā)生在一瞬間！

那人的作文14

　　咦？這是什么照片呀？圖上有一盤美味的魚香肉絲和一盤卷心菜。在一個小朋友左邊有一個女人，她臉上有著那既美麗又迷人的笑容，這是誰呢？告訴你吧——這是我們家隔壁溫柔的張阿姨。這張照片是我和她的一段溫暖美好的回憶。

　　一天，我連蹦帶跳地回到家，在找鑰匙打開家門的時候，我把身上各個角落都翻了個底朝天了，可還是沒有找到鑰匙那調(diào)皮的身影。這時我才知道；鑰匙丟了，更糟糕的是爸爸媽媽今天要加班，要很晚才回家，我急得像熱鍋上的螞蟻一般。我餓得快不行了，可我依然沒有放棄，像閃電一般在大街上尋找試吃活動，可是找了半天，連一家都沒有。之后，我又跑回了家門口，我感到絕望，自己這次鐵定要露宿街頭了，所以我開始傷心地哭了起來。

　　過了好久，我依然哭著。我那一層的`居民看到我卻熟視無睹，依舊在那聊天。這時，張阿姨來了，她看到我這個熊樣，馬上奔了過來。

　　“你哭什么呀？”張阿姨緊張地問。

　　“我……我沒帶鑰匙，進(jìn)不了家門了。”我哭著，含含糊糊地說道。

　　我剛說完，張阿姨就牽著著我的手去了餐館。她的手非常溫暖，我當(dāng)時覺得這時世界上最溫暖的手了。到了餐館時，張阿姨給我點了一份魚香肉絲，給她自己卻點了一份蔬菜，還用她還露出那迷人的微笑，關(guān)心地對我說：“快點吃吧，別餓著自己了，多吃點兒！”

　　那迷人的笑容，直到現(xiàn)在還回蕩在我的心里，溫暖著我。

那人的作文15

　　那本本子，字是我寫的字，而滿眼的紅圈圈似我啟蒙老師那迷人的笑容。

　　在頭一天進(jìn)校門時，我的心中雖然對學(xué)校十分得憧憬，但是還是十分害怕，看著這么多陌生的面孔，我硬要媽媽留下陪我。就當(dāng)我抓住媽媽不放時，來了一位老師，和藹的臉龐上掛著迷人的笑容，親切地對我說：小朋友，你可是位小男生，要勇敢，松開媽媽，去和小朋友一起玩。你看，那些小朋友不都離開家長了嗎？你也要像他們一樣喲！我看著老師那和藹的臉龐和迷人的笑容，恐懼漸漸離我而去。我松開了媽媽的字，變得勇敢起來，蹦著跳著跑到小朋友那邊，和他們一起玩了起來。

　　初來乍到的我對教室十分好奇，手不住地這摸摸，那摸摸，從老師的啟蒙教育中，我認(rèn)識了黑板、投影、粉筆等許多高級東西。老師會用笑容教育人：當(dāng)我成功時，老師給我的'是贊許的笑，當(dāng)我玩得十分開心時，老師給我的是爽朗的笑總之，老師的笑像花，點綴了我一年級的美好時光，讓我生活得充實、快樂。

　　翻開一年級的作業(yè)本時，看見滿眼的紅圈圈時，我就會不由自主地想起我的啟蒙老師，那迷人、甜蜜、欣慰笑容就會浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。