我的路作文集錦[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的我的路作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的路作文1

　　從前的我是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的人，夢(mèng)里我是一只自由翱翔的鷹，暢游在天際;夢(mèng)里我是一條涓涓細(xì)流，我走過(guò)的每一寸土地都會(huì)生出綠色的草木;夢(mèng)里我是書(shū)中的一句樸素但精煉的語(yǔ)句，每一個(gè)讀過(guò)我的學(xué)生都會(huì)很快樂(lè);這些夢(mèng)想都不太現(xiàn)實(shí)，但我卻憧憬著，因?yàn)槟菚r(shí)的我會(huì)很快樂(lè)。有夢(mèng)想的人的前方是光明的。

　　現(xiàn)在的我有了一個(gè)只要努力便會(huì)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想那就是成為一名企業(yè)家。我可以給予貧困的人一些幫助，給上不起的學(xué)生一所溫暖的學(xué)校，我的夢(mèng)很樸素，很平凡，也很難實(shí)現(xiàn)它，夢(mèng)虛而飄渺，夢(mèng)真而實(shí)切，夢(mèng)華而平凡，夢(mèng)境之中的我可以忘記一切煩惱，清心寡欲，夢(mèng)中的我很快樂(lè)，被鮮花包裹，被綠草鋪墊，夢(mèng)中我穿著樸素的衣裳，拿著有些破舊的皮包，我就這樣穿梭在那需要幫助的人身邊，我有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我被愛(ài)包圍，被溫暖覆蓋，正因?yàn)檫@樣我的夢(mèng)會(huì)變的真實(shí)可切。因?yàn)槲矣辛诉@樣的夢(mèng)想，我每天都生活在陽(yáng)光之中，我感覺(jué)自己是那么的快樂(lè)。

　　今天我在職業(yè)學(xué)校上學(xué)我選擇了畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)，我是一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，我兩個(gè)月的時(shí)候母親便因疾病纏身離我而去，為了減輕父親身上的重?fù)?dān)我選擇了這里 ，因?yàn)樵诼殬I(yè)學(xué)校上學(xué)可以享受?chē)?guó)家的助學(xué)金待遇，三年國(guó)家給我們3000元的助學(xué)金，以緩解我們上學(xué)的壓力，還有貧困學(xué)生的免學(xué)費(fèi)政策，只要家庭貧困就能享有國(guó)家的免學(xué)費(fèi)，在這三年的求學(xué)期間不用交學(xué)費(fèi)，另外學(xué)校為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，還制定了獎(jiǎng)學(xué)金制度，分一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金，讓我們鼓足了勁頭發(fā)奮讀書(shū) 。在這我為企業(yè)家的夢(mèng)想努力著， 為中國(guó)的復(fù)興夢(mèng)而孜孜不倦的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。這個(gè)復(fù)興中國(guó)的夢(mèng)想一直指引著我前進(jìn)的方向。

　　三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)即將步入大學(xué)校園的成人了，高中的我很感謝學(xué)校國(guó)家所給予的一切恩惠，一個(gè)人活在這個(gè)世界上要爭(zhēng)做一個(gè)知道感恩的人，同時(shí)也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有益的'人，小我的成功不算成功，能為社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)并讓周?chē)�的人因自己的存在而快�?lè)才是真正的成功;為此我想在未來(lái)的歲月中，只要我不放棄不氣餒，那么我的成為企業(yè)家的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我就可以幫助那些需要幫助的人，俗話說(shuō)：予人玫瑰，手留余香。只有每個(gè)人都富有了強(qiáng)大了我們偉大的中國(guó)夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。

　　最后我想說(shuō)這個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)給了我前進(jìn)的力量，它像一盞璀璨的明燈照亮我前行的道路，讓我得到歷練和成長(zhǎng)。

我的路作文2

　　陽(yáng)光，晴朗，小草小花，芳香可愛(ài)。我走在回家的路上。帶著一臉稚氣，這條路，一條土道，每一顆石子于我，都那么熟悉。

　　鄉(xiāng)下，我再次回到這里。我望見(jiàn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在門(mén)口等著我的爺爺。我狂奔過(guò)去，雖然一路坑洼，但我仍健步如飛，這是我熟悉的回家的路。那時(shí)的我九歲，腦袋里裝的除了吃喝就是玩樂(lè)。原本想一直這么快樂(lè)的活，卻因一件事，我的想法變了。

　　"兒子啊，你還要讓我操多少心！"爸爸一聲長(zhǎng)嘆，"初三了啊，唉......"老爸望著哥哥，一臉無(wú)奈。"算了，我就一個(gè)學(xué)畫(huà)畫(huà)的，也沒(méi)什么前途，我去工地干活算了！"哥只是擺了擺手，"路是我自己走的，我自己承擔(dān)。"哥從小就不是老實(shí)的.主，學(xué)校多次批評(píng)，他卻不聽(tīng)。他初中學(xué)了畫(huà)畫(huà)，也是毫不上心，初三的藝術(shù)類(lèi)考試，他無(wú)望考上高中。那時(shí)的我，忽然從哥的眼中看到了些東西。我的玩心瞬間就沒(méi)了，因?yàn)槲铱吹降�，正是他心中的后悔�?/p>

　　我開(kāi)始去慢慢放下漫畫(huà)，而拿起了文學(xué)書(shū)。我當(dāng)時(shí)雖然聽(tīng)媽媽的一直學(xué)習(xí)，卻也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。我拋卻了對(duì)電腦的忠心，開(kāi)始走上了父母口中的正道--學(xué)習(xí)。它對(duì)于我來(lái)說(shuō)也還是個(gè)陌生詞，怎么學(xué)？學(xué)什么？這么大了我第一次對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，不過(guò)，這條路太難走了，枯燥乏味的文字符號(hào)，生硬的字母......但即使是如此，我的心中卻有熟悉的哥曾走的路。所以對(duì)于學(xué)習(xí)，從陌生到熟悉，從曲折再到平坦，這是一個(gè)折磨人的過(guò)程。那時(shí)，初一，68名我卻對(duì)于這么個(gè)成績(jī)很滿足。還好的是，現(xiàn)在的我有了質(zhì)的飛躍。

　　人生，又何嘗不是如此？哪有天生就熟悉的路？從陌生到感知再到熟悉。過(guò)程雖然苦，但當(dāng)你熟悉以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那段曾有過(guò)的陌生，是多么重要。

　　或許多年以后，我會(huì)是拿著公文包走向辦公室的人，那一定會(huì)是一條陌生的路，但是，陌生到熟悉，只需要一個(gè)過(guò)程。

　　風(fēng)雨里走過(guò)，陽(yáng)光中沐浴。總歸不變的，是我的心靈成長(zhǎng)的路。那才是我最熟悉的路。

我的路作文3

　　步履匆匆地轉(zhuǎn)過(guò)那個(gè)街角，被恐懼驅(qū)趕的腳步便緩了下來(lái)。放學(xué)回家的路上，那一段有路燈陪伴的小路顯得分外溫馨安詳，走出那黑暗中仿佛潛藏著怪物的窄巷，前方隱隱的暖黃讓人格外心安。

　　無(wú)數(shù)像我一樣剛下晚自習(xí)的學(xué)子，帶著一臉整日拼搏后的倦容，沉默地騎著自行車(chē)沿路燈排成的一尾長(zhǎng)龍前進(jìn)，呼嘯而過(guò)，歸心似箭。腦子里還塞滿著那些古文、公式，把太陽(yáng)穴漲得微微發(fā)酸。閉上眼，揉揉自己的腦袋，再睜開(kāi)眼時(shí)感受到被一片柔和的光芒包圍。學(xué)子們的臉上也灑下了一縷如陽(yáng)光般燦爛的燈光，漆黑的眸子中也終于映出了一點(diǎn)靈動(dòng)的神采。路燈在夜幕中與天上的點(diǎn)點(diǎn)星芒遙相呼應(yīng)，又如前方明亮的燈塔，讓學(xué)海中的孩子們，不會(huì)迷失方向。

　　仲夏的夜晚輕盈得像夢(mèng)，路燈小小的光暈下，一群小蟲(chóng)兒正歡快地跳著舞。駐足凝望，仿佛尋回當(dāng)年童真快樂(lè)的.心。遙想幼時(shí)，好奇心如蓬勃的嫩芽，春風(fēng)一吹便蠢蠢欲動(dòng)地探頭探腦。田埂邊、大樹(shù)下，都有我小小的身影，聚精會(huì)神地沉浸在“昆蟲(chóng)世界”。每到夏天的夜晚，搬著小馬扎到院子里乘涼，都會(huì)看到有許多蟲(chóng)兒在漫天飛舞，在我的頭頂，在路燈的光暈下。而我常常看著蟲(chóng)兒就入了神，它們像一位位舞者，在光的舞臺(tái)上跳出一曲夢(mèng)幻天真的舞。路燈下，我仰頭莞爾一笑，心間充滿孩提時(shí)那種單純的快樂(lè)。

　　一盞盞路燈如衛(wèi)士無(wú)言佇立著，守護(hù)著街道，守護(hù)著路人。團(tuán)團(tuán)在地上散開(kāi)的暖黃，一個(gè)個(gè)光的小世界。眼前突兀地出現(xiàn)了一個(gè)佝僂的身影，坐在馬路牙子上，粗糙的手捧著飯盒，已是晚上十點(diǎn)，卻剛開(kāi)始吃飯。目光投向不遠(yuǎn)處的掃帚，我了然——這是負(fù)責(zé)這條街道的環(huán)衛(wèi)工人。他花白的頭發(fā)在路燈的照耀下也泛著淡淡的光圈，像是頭頂戴著皇冠。汗水停留在他的額上，仿佛光芒中伸出一只無(wú)形的手，撫去他的疲勞。多么“善解人意”的路燈啊，它為這位辛勤的環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)光明，撫慰他操勞的身心。我也尊敬地對(duì)他投去一抹善意的笑，他抬起頭笑了，臉上的皺紋在路燈的光芒中像是陽(yáng)光下綻放的花，美得無(wú)與倫比。

　　走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的光暈，我在一片暖意中到達(dá)家門(mén)口�；仡^沖明亮地向遠(yuǎn)處延伸的路燈一笑，感謝它們帶給我一路愉悅的心情。它們也看見(jiàn)了，高興地挺起了胸膛，原本直直的腰桿顯得更高大挺拔起來(lái)。

我的路作文4

　　究竟什么是信仰？白云蒼狗，飛螢流水，信仰可以是深邃蒼穹中頭懸三尺的神明，那日夜交替的香蠟，紛繁的禱告便是世人對(duì)他的星點(diǎn)虔誠(chéng)；信仰可以是一段至理真言，字字珠璣雋永，那一畫(huà)畫(huà)刻在桌角，雕刻在心尖的痕跡便是給予他的最大肯定。世事變遷滄海桑田，信仰更是在歲月之中變遷，一位聞名遐邇的人物也已從“偶像”躋身入“信仰”，成為當(dāng)代人們心中最最耀眼的明星。

　　如果說(shuō)，在你的心中有那么貴為信仰：每當(dāng)你埋首案邊，焦頭爛額幾欲放棄時(shí)，他汗流浹背但扔挺的筆直的倔強(qiáng)便會(huì)瞬間化作你埋頭苦干的動(dòng)力；每當(dāng)你在跌倒中被失敗沖擊洗禮，在風(fēng)雨沖刷中亂了步伐懼怕前行，他的聲音便會(huì)在你的耳畔響起，句句直至骨髓，震蕩心靈，之前那些駭人的恐懼就如同一個(gè)時(shí)不時(shí)淘氣頑皮的孩童，一溜煙兒消失不見(jiàn)：每當(dāng)你在不斷的摸爬滾打，圓滑處世中漸漸熟悉了以假面示人，曾經(jīng)的“自己”迷失了方向時(shí)，也許正是心中那蟄伏已久的對(duì)他永不變更的狂熱，讓你在這人間亂世始終保留一份清醒，捍衛(wèi)心中的底線……暴雨，一直下，狂風(fēng)，不斷刮，信仰給予你的力量是心中持久永恒的'的小太陽(yáng)，散發(fā)光熱，照亮你的前行。

　　在我看來(lái)，這真的是很長(zhǎng)，很好的一一個(gè)人生。他允許我們?cè)跐L滾波濤中破釜沉舟，激流勇進(jìn)，搭載那信仰的一葉小舟勇闖人生之洪流；他允許我們?cè)趹已虑捅�，羊腸小道中借信仰的基石沿蜿蜒趨近，勇攀人生之巔；他允許我們于茫茫宇宙中“一意孤行”，開(kāi)天辟地，舒展那信仰的羽翼握月摘星，勇創(chuàng)人生之奇跡！

　　那么，這顆星的選擇便成為了重中之重。試問(wèn)，聚光燈下那些被光環(huán)籠罩的人們真如眼前的這般光鮮完美，無(wú)可挑剔嗎？多年后經(jīng)歲月無(wú)情漂洗的他們光彩不復(fù)，數(shù)不清的如當(dāng)年的他們一般的新星踏上舞臺(tái)，誰(shuí)又敢說(shuō)自己對(duì)他的狂熱依舊不減當(dāng)年，狂熱不變？我想，真正值得窮盡一生去追逐的明星定然如一塊溫潤(rùn)上乘的永遠(yuǎn)的璞玉，無(wú)論是曾被漫地泥沙無(wú)情掩埋，還是曾被凌厲風(fēng)暴席卷凌虐，只需微微打磨，那耀眼的光輝定能如夜空中最璀璨的那顆星辰般，每每抬頭凝望定能綻放迫人心弦的驚心動(dòng)魄的美！

　　讓我們一起用心仰望他偉岸的高度，用情丈量你與他之間的距離，用毅力克服學(xué)習(xí)道路上的艱難險(xiǎn)阻，用赤子之心勇敢伴他同行。

我的路作文5

　　陸老師是我上三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了。但是她高超的授課技藝，和藹可親的笑臉，還有那嚴(yán)于律己，寬以待人的優(yōu)秀品格卻給我留下了非常深刻的印象，直到現(xiàn)在我們都很想念她。陸老師的語(yǔ)文課很有特色。她每講一課前，都要做課文背景介紹。她好像是作者的好朋友，連他的童年趣事都知道。她有聲有色的描述，總是不知不覺(jué)地把我們從枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課堂帶進(jìn)一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的童話世界。陸老師講課很少低頭看課本，她面帶微笑看著大家，課文中的好詞佳句脫口而出，讓你佩服得五體投地。倘若你能在課上準(zhǔn)確地回答她提出的問(wèn)題，她會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一朵親手制做的'小紅花。倘若你回答得不正確，陸老師也不會(huì)批評(píng)你，她會(huì)微笑著對(duì)你說(shuō)：“請(qǐng)坐！

　　再好好想一想�！彼�的微笑讓你感到很親切，鼓勵(lì)你下次再試。為了得到陸老師的小紅花，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手，課堂氣氛十分活躍。陸老師不僅授課技藝高超，而且她改錯(cuò)的方式也與眾不同，耐人尋味，不愧是我們學(xué)習(xí)的楷模。記得有一次我們上語(yǔ)文課，陸老師把“玫瑰”念成了méiguì。一位同學(xué)舉手告訴陸老師應(yīng)該念méiguī。陸老師立即查了一下字典，當(dāng)場(chǎng)對(duì)這位同學(xué)提出了表?yè)P(yáng)，然后笑呵呵地對(duì)大家說(shuō)：“我把瑰字讀錯(cuò)了，回家后，我在練習(xí)本上寫(xiě)20遍�！蓖瑢W(xué)們誰(shuí)也沒(méi)把她的話當(dāng)回事，都認(rèn)為老師只不過(guò)說(shuō)說(shuō)而已，不會(huì)真的寫(xiě)20遍。轉(zhuǎn)天上語(yǔ)文課，同學(xué)們都驚呆了。陸老師拿出寫(xiě)得工工整整的作業(yè)給同學(xué)們看，然后用小夾子夾好掛在了黑板旁邊，讓同學(xué)們下課后給她判作業(yè)，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。同學(xué)們被陸老師的精神深深地感動(dòng)了，都默默地低下了頭，教室里鴉雀無(wú)聲，靜得連喘氣的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。接下來(lái)，陸老師把前一天我們作的單元測(cè)驗(yàn)發(fā)下來(lái)讓我們改錯(cuò)，同學(xué)們都主動(dòng)地把寫(xiě)錯(cuò)的字在試卷后面寫(xiě)了20遍，陸老師發(fā)現(xiàn)了，笑呵呵的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們沒(méi)有必要寫(xiě)20遍，把寫(xiě)錯(cuò)的字改正過(guò)來(lái)就可以了�！币晃煌瑢W(xué)站起來(lái)問(wèn)道：“那老師為什么寫(xiě)20遍呢？”陸老師非常幽默地說(shuō)：“我這樣讀‘玫瑰’已經(jīng)十幾年了，十幾年中，我至少讀錯(cuò)了上百次，如果每讀錯(cuò)一次寫(xiě)一遍，我至少也要寫(xiě)一百遍，現(xiàn)在還差80遍呢！

　　”聽(tīng)了陸老師幽默的辯解，同學(xué)們都笑了。我們都很喜歡上陸老師的語(yǔ)文課，即輕松又愉快，而且效果還特別好。她在課堂上不僅教我們學(xué)文化知識(shí)，還以實(shí)際行動(dòng)教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

我的路作文6

　　有位名人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人是死是活，最大的區(qū)別在于，活著就在不斷地前進(jìn)，而在前進(jìn)的途中，擁有讓自己堅(jiān)持下去的力量。

　　學(xué)會(huì)尋找讓自己堅(jiān)持的力量，人生如一只五味瓶，有苦有甜，有酸有辣，但我們可以調(diào)劑。當(dāng)在遭受打擊落寞無(wú)為時(shí)，學(xué)學(xué)李白那“仰天大嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的曠達(dá)以及“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臉�(lè)觀自信；當(dāng)你在攀比，隨意揮霍時(shí)，學(xué)學(xué)杜甫“安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏”的與人民大眾共甘苦的精神；當(dāng)在為別人損害了自己利益而氣憤時(shí)，學(xué)學(xué)本商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。

　　看到別人的成功，更應(yīng)看到別人的付出。因?yàn)楣�敬明，我明白了與夢(mèng)想不配的青春，在于堅(jiān)持。郭敬明作為現(xiàn)代較受歡迎的作者之一，他曾受被置疑作品抄襲，但是不可否認(rèn)的是，他的作品中有一種神奇的力量，總能命中你內(nèi)心最柔軟的地方。他被人因作品內(nèi)容太奢侈，不接近大眾嘲諷，被人奚落，因身高問(wèn)題被嘲諷。接受不能改變的，努力改善自己能改變的，才是最明智的選擇。他不管別人如何評(píng)價(jià)他，而是堅(jiān)持，因?yàn)樗�還有青春，還有夢(mèng)想。沉寂一段時(shí)間后，《小時(shí)代》與我們見(jiàn)面了，后來(lái)他又火力全開(kāi)，把小說(shuō)拍成電影，他用實(shí)力證明了自己。而如今的他，出現(xiàn)在不同的直播現(xiàn)場(chǎng)，有誰(shuí)會(huì)去理會(huì)他曾經(jīng)如何。

　　因?yàn)轫n寒，我明白了要想有獨(dú)立的思想，就別隨波逐流，多用自己的大腦。在人們?yōu)檠郧樾≌f(shuō)神魂顛倒時(shí)，韓寒寫(xiě)了一本名叫《可愛(ài)的洪水猛獸》，來(lái)告訴人們隨波逐流的危害。在《三重門(mén)》中，他用自己的.學(xué)習(xí)生活感受寫(xiě)下了讓無(wú)數(shù)人震驚的話語(yǔ)：我國(guó)階級(jí)制度已被消滅，但等級(jí)制度依然存在，這一點(diǎn)，無(wú)可否認(rèn)。也就是因?yàn)樗�不隨波逐流，能自己的語(yǔ)言直接現(xiàn)實(shí)地揭露生活中的現(xiàn)狀，才登上了美國(guó)最具影響力100人的名單。盡管筆鋒犀利，但在拍手叫好之余，更多的是思考，尋找自己的方向。

　　因?yàn)門(mén)FBOYS，我明白了成功不是等來(lái)的。有許多人一開(kāi)始都不太認(rèn)可他們，但隨著對(duì)他們了解的深入，就不禁感慨，他們不僅在藝術(shù)歌唱方面優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)生活中還是學(xué)習(xí)能手，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中排名前列，不由得引起思考，差不多都是同齡人，他們?cè)谂啪氈�余還要進(jìn)行學(xué)習(xí)，而我們只學(xué)習(xí)，有什么理由抱怨時(shí)間短！

　　人生漫漫長(zhǎng)路，有黎明、有黑夜，但我始終相信，夜空中最亮的星會(huì)照亮我前行。

我的路作文7

　　曾幾何時(shí)，我迷失了自己。面對(duì)一次次的挫折、一次次的跌倒，我之所以能傲然挺站起，用信念支撐著滿身是傷的軀體，再次踏在挑戰(zhàn)的征途，只因有親情的支持。

　　——題記

　　風(fēng)肆虐的刮，卷起一地塵土。昔日嬌艷的花兒，自由翱翔的鳥(niǎo)兒也失去了以往的活力，天空在不經(jīng)意間也悄然失色。在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，望著眼前的那抹熟悉的金黃，我竟感覺(jué)不到一絲詩(shī)情畫(huà)意，只在心頭留下無(wú)限的悲涼與蕭索。不禁有感而生：葉的離開(kāi)，是風(fēng)的追求，還是樹(shù)的不挽留……我的`心如風(fēng)與樹(shù)的矛盾般看似平靜、實(shí)則已掀起了一陣驚濤駭浪。

　　又是一次考試，又是一次失敗。我仰望天空，浮現(xiàn)出父母面朝黃土背朝天的景象。鼻子一酸，兩行清淚劃過(guò)臉龐。淚水溢滿眼眶，失落如潮水般涌上心頭。

　　我迷茫了，一次次的失敗打擊著我。猶如在黑暗尋找光明的人，在磨難中不斷消磨，終究害怕了磨難，害怕了跌倒。當(dāng)停下腳步時(shí)，耐心消失殆盡，絕望打倒希望，像一個(gè)停滯在十字路口，不知如何抉擇，不斷徘徊的人，像一只折了翅膀的小鳥(niǎo)，墜落無(wú)底的深淵。想飛卻無(wú)能為力。顯得那么無(wú)助……

　　走到家門(mén)口，飄出一陣熟悉的菜香，眼睛一紅。淚水就像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子般，掙脫了母親的懷抱，我慌忙用手擦拭，猶如做錯(cuò)了事的小孩，往日的堅(jiān)強(qiáng)猶如過(guò)往云煙。但了掩飾自己的懦弱，又不得不拼命偽裝。戴上堅(jiān)強(qiáng)的面具，將脆弱埋葬。

　　爸爸媽媽看到我只顧扒飯，一句話也不說(shuō)。便猜到了八九不離十。飯后爸爸和我長(zhǎng)談了一番，望著燈光下那兩張飽經(jīng)歲月摧殘、溝壑縱橫的臉，以及那滿頭的白發(fā)，都深深刺痛了我的雙眼，心中像壓了一塊大石頭。我喘不過(guò)氣。仔細(xì)思索爸爸的話，我頓時(shí)恍然大悟，有種守得云開(kāi)見(jiàn)月明的感覺(jué)。就像海燕在暴風(fēng)雨的歷練中戰(zhàn)勝一切困難，高傲的在海面上飛翔。自信、希望回到我身邊，勇敢一如往昔。渾身上下充滿干勁。我暗下決心，并付諸行動(dòng)，不斷努力，不斷探索，拋開(kāi)雜念。只顧學(xué)習(xí)，勢(shì)用成績(jī)證明自己。

　　那段日子真的很累，但卻充實(shí)，而自己也漸漸喜歡上了學(xué)習(xí)，并意外地收獲了快樂(lè)。是��！看著那一只只的攔路虎，在自己面前倒下，怎么能不快樂(lè)呢。最關(guān)鍵的還是我的爸爸媽媽?zhuān)�他們不僅是我的父母，更像是我的良師益友。無(wú)論在何時(shí)何地，爸爸媽媽總會(huì)默默陪伴著我，日復(fù)一日、年復(fù)一年，我正在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著，邁著堅(jiān)定地步伐走向成功。

　　親情是偉大的、是無(wú)私的、是無(wú)價(jià)的、是彌足珍貴的。親情雖如淡水般平淡，卻又不可缺失，就像一個(gè)太陽(yáng)，溫暖著我的心靈，照亮我前行的路。

我的路作文8

　　出發(fā)是一種夢(mèng)想，夢(mèng)想著路上的美麗景色，夢(mèng)想著同伴的笑語(yǔ)歡歌，夢(mèng)想著朝陽(yáng)帶來(lái)的活力，夢(mèng)想著昔日送來(lái)的甜美夢(mèng)鄉(xiāng)，

　　夢(mèng)想著青山碧水，夢(mèng)想著鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夢(mèng)想著背后同伴的呼喚，夢(mèng)想著到達(dá)時(shí)的掌聲鮮花 。

　　但是，出發(fā)后你會(huì)感到夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距離，你會(huì)感到枯燥乏味，會(huì)感到路途得艱險(xiǎn)，會(huì)感到長(zhǎng)路漫漫無(wú)法到達(dá)。于是，你

　　喪失了信心，停滯不前，回頭看看，你已經(jīng)出發(fā)。這樣你只好耐心走完這段路程，才能回家。

　　沒(méi)有了出發(fā)時(shí)的豪情壯志，你向前走著，高高的'海浪要吞噬你，它咆哮著，你被它激怒了，你爬上桅桿，向它怒吼著：“來(lái)吧！來(lái)吧！”于是，你學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝風(fēng)浪。

　　你繼續(xù)走著，荊棘撕開(kāi)了你的褲腿，劃傷了你，你忍著痛向前，再向前。 于是，你學(xué)會(huì)了忍耐。

　　你走在沙漠里，饑渴難耐的時(shí)候，你看見(jiàn)了前方有綠洲，你搶著沖了過(guò)去， 不顧其他的人。 可是，當(dāng)你狂奔到了哪里，才發(fā)現(xiàn)，你的身前、你的身后，除了沙漠，還是沙漠。于是，你明白了，越是能引誘你得就越是虛無(wú)飄渺的。

　　每天都是同樣的景色，同樣的日出、日落，讓你感到了孤獨(dú)寂寞，你忍受著，并從中找到了自己的樂(lè)趣 。于是，你學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝孤獨(dú)寂寞。

　　你面對(duì)野獸，無(wú)法脫身，就在這千鈞一發(fā)之際，是你的朋友救了你。于是，你知道了朋友的真正含義。

　　這時(shí)的你，已經(jīng)是一個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)的旅行者了，你已習(xí)慣了路上的艱險(xiǎn)，已經(jīng)體會(huì)了戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。于是，你繼續(xù)向前，向著終點(diǎn)走去。山路的崎嶇在你眼里已經(jīng)不是一種困難， 而大海的風(fēng)浪也成為了風(fēng)雨過(guò)后的美麗彩虹和天邊的云霞，你再也不怕那些荊棘、那些野獸了，那些你可的東西也再也不能引誘你，你知道了自己該得到什么。

　　前路，還是那樣有著千難萬(wàn)險(xiǎn)，可是你已經(jīng)習(xí)慣了它。

　　于是，你繼續(xù)向前走著，終于有了到達(dá)。

　　到達(dá)時(shí)，很多人都關(guān)注著你， 鮮花、掌聲圍繞著你。你突然覺(jué)得：“到達(dá)時(shí)這樣的快樂(lè)。” 你又喜歡上了到達(dá)。 如果出發(fā)時(shí)夢(mèng)想，那么，到達(dá)就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)還是比夢(mèng)想好多了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，鮮花、掌聲都漸漸離你而去，你才發(fā)現(xiàn)，你自己的身上，除了累累的傷疤，并沒(méi)有多些什么。

　　其實(shí)，出發(fā)和到達(dá)并不重要。你早就已經(jīng)知道最值得珍藏的是什么。

我的路作文9

　　我和你，心連心，同住地球村，為夢(mèng)想，千里行，相會(huì)在北京。來(lái)吧！朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人。 ——題記 上帝創(chuàng)造了我和你，讓我們?cè)诓煌�的母體里成長(zhǎng)，卻共同來(lái)到人世間，這是你的緣分，我的福氣。 是前世的緣，今世來(lái)續(xù)，命運(yùn)的安排，讓我和你彼此認(rèn)識(shí)。

　　或許認(rèn)為上帝很不公平，卻有很公平，雖然給了你辛苦的生活，卻有給予你智慧的頭腦。盡管給了我富裕的家庭，但讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一敗涂地。 于是，彼此都想成為對(duì)方。

　　而當(dāng)彼此設(shè)身處地地為對(duì)方想時(shí)，才知道，對(duì)方比自己更可憐。 在同學(xué)們的眼中，你是下人；在老師的眼中，你是一個(gè)欠錢(qián)不還的人；在陌生人眼中，你是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，甚至欺負(fù)你，侮辱你。可他們難道不知道嗎？

　　你也是個(gè)孩子，都是父母的心頭肉，都需要有人來(lái)愛(ài)！就算是打工子女，他也有生命，他也是一個(gè)人，他也值得每一個(gè)人去尊重。 你曾經(jīng)也會(huì)在半夜里哭泣，為錢(qián)而煩惱，你也會(huì)悄悄許下愿望，希望自己不會(huì)因交不出學(xué)費(fèi)而綴學(xué)，不會(huì)因交不出房租費(fèi)而被冷酷的房東趕出來(lái)流浪……你也是孩子，卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

　　不知幾時(shí)你告訴我有一句名言“如果沒(méi)有了眼淚——心……則是一片干涸的湖�！彼�以你的心里才會(huì)有那么多苦水，所以你才比同齡人更成熟，思考得更遠(yuǎn)。

　　說(shuō)實(shí)話，我真的很羨慕你，因?yàn)殄X(qián)不是萬(wàn)能的'，在這個(gè)時(shí)代，最重要的是智慧的頭腦與勤勞的雙手�？晌以趺淳汀�…唉—— 我曾陷在一個(gè)謎團(tuán)中，如何也找不出失敗的原因。

　　是你，你將我從迷惘中解救。教會(huì)我，看事情要從不同的角度來(lái)看，或許會(huì)得到其中的癥結(jié)所在。因?yàn)槟�，我人生的第一個(gè)不解的問(wèn)題解開(kāi)了，因?yàn)槟悖�我學(xué)會(huì)了思考，因?yàn)槟�，讓我有了學(xué)習(xí)的希望。 “槍著希望生活的人，是樂(lè)觀的，希望經(jīng)常實(shí)現(xiàn)的人是成功的！ 你我都會(huì)成為這樣的人，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀，跌倒了就要自己重新站起來(lái)，擊垮困難，迎接未來(lái)與希望。 黎明的曙光照耀著每一個(gè)有幸看到她的人，她將照亮地球上的每一個(gè)角落，照進(jìn)每一個(gè)生命的心中。 新的一天，新的希望，我和你終將會(huì)一起實(shí)現(xiàn)各自的希望。 過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，要把目光放在遠(yuǎn)方。 未來(lái)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，雖然布滿荊棘，到處坎坷，但有你，有我。

我的路作文10

　　“叮鈴鈴”！“叮鈴鈴”！伴隨著鈴聲，老師踏著有節(jié)奏的腳步聲向班級(jí)走來(lái)�？伤�一到班級(jí)，我就滿腦子充滿好奇。郭老師怎么沒(méi)來(lái)？為什么是林老師來(lái)上班隊(duì)課？不一會(huì)兒，我就明白了。原來(lái)是郭老師有事，林老師代上。

　　林老師使出了自己以前當(dāng)了班主任的本色。他指著黑板上早已寫(xiě)好的標(biāo)題說(shuō)：“今天，我們來(lái)討論討論這個(gè)話題�！薄笆紫龋�我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，什么是學(xué)習(xí)？”他平靜地問(wèn)大家。頓時(shí)，班里靜得讓人發(fā)毛，靜得連一根針掉在地板上都聽(tīng)得到。過(guò)了好一會(huì)仍沒(méi)人舉手。林老師失望地看著大家，說(shuō)：“看來(lái)，你們從來(lái)沒(méi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題�！苯酉聛�(lái)，林老師又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，仍是沒(méi)有人回答。他失望極了。他還告訴我們：學(xué)習(xí)并不是完成作業(yè)。完成作業(yè)就更不可能是學(xué)習(xí)。看書(shū)，讀書(shū)等都只是學(xué)習(xí)中的一小部分。我想：學(xué)習(xí)像是一做大山�？磿�(shū)讀書(shū)等就是各種途徑。

　　人們要通過(guò)這么一條條途徑才能到達(dá)學(xué)習(xí)的彼岸。接下來(lái)，讓我們四人小組各自談一談怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)。待會(huì)兒由組長(zhǎng)匯報(bào)。我們四個(gè)人展開(kāi)了討論。齊賢首先說(shuō)了幾條我們小學(xué)生必要做到的，如：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要做好筆記等。接下來(lái)是臺(tái)婕，她也是強(qiáng)調(diào)了小學(xué)生的常規(guī)。這些都跟學(xué)習(xí)習(xí)慣是相連的。緊接著的是羅廷盛……我認(rèn)真的傾聽(tīng)了她們的發(fā)言，并逐一地記錄下來(lái)。等她們說(shuō)完了，我才發(fā)言。

　　我說(shuō)了兩點(diǎn)，分別是：學(xué)習(xí)要認(rèn)真學(xué)。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件很難的事，想象學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事。我一寫(xiě)完。齊賢就迫不及待的把我們的討論成果拿給林老師看。林老師看個(gè)一會(huì)兒說(shuō)不錯(cuò)。他指著我說(shuō)的`其中一條說(shuō)這條特好。

　　我看著林老師指著我說(shuō)的那一條，心里甭提有多高興了。接著，林老師又給我們的成果提出了補(bǔ)充。我拿起筆，揮筆速寫(xiě)，一下子就補(bǔ)充好了。不一會(huì)兒，林老師就讓我們匯報(bào)。我們?nèi)�，四組比較安靜，所也林老師先讓我們匯報(bào)。

　　就在林老師還沒(méi)讓我們匯報(bào)時(shí)，齊賢就在一旁不停地催促我說(shuō)：“快點(diǎn)舉手！”使我哭笑不得，匯報(bào)都還沒(méi)開(kāi)始呢。我是第一個(gè)小組，所以先有我匯報(bào)。我站了起來(lái)。用清晰的聲音開(kāi)始匯報(bào)。同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)著，教室里安安靜靜的。聽(tīng)完我的發(fā)言后，林老師指出了我們小組討論中最好的一條。我慢悠悠地坐下來(lái)。接著是第二個(gè)小組的小組長(zhǎng)起來(lái)發(fā)言……緊接著是第三個(gè)小組的小組長(zhǎng)發(fā)言……一組接著一組。同學(xué)們依然都認(rèn)真傾聽(tīng)著�？墒堑鹊綆絻x在發(fā)言了的時(shí)候，下課鈴儀敲響了。還有一個(gè)小組沒(méi)匯報(bào)。結(jié)束后，林老師說(shuō)一些小組側(cè)重的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。他希望我們通過(guò)這堂課學(xué)習(xí)可以更上一層樓！

　　這也許就是林老師對(duì)我們的希望吧！

我的路作文11

　　未來(lái)，一種你想的到卻摸不到的東西；一種你想的到的聲色卻聽(tīng)不到的聲音；一種你想的到的香味卻嘗不到的味道。——這就是所謂的未來(lái)

　　夢(mèng)，一種每個(gè)人都會(huì)做的，但卻觸摸不著的東西�！�—這就是所的夢(mèng)。

　　每個(gè)人都有屬于自己獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)想，因?yàn)槊總�(gè)人的獨(dú)一無(wú)二，所以每個(gè)人的未來(lái)有著不同的精彩。因?yàn)橛邢胂�，所以有�?mèng)想，因?yàn)橛袎?mèng)想，所以就有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。但是反之如果沒(méi)有想象就沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有未來(lái)。如果沒(méi)有夢(mèng)想，你的未來(lái)一定黑暗無(wú)光，如果有夢(mèng)想每個(gè)人的未來(lái)并不艱難，因?yàn)橛袎?mèng)，因?yàn)橛邢�，因�(yàn)橄肱�力，因�(yàn)橄雸?jiān)持，因?yàn)橄氤晒Γ�所以有了潛意識(shí)的動(dòng)力，未來(lái)定有一帆風(fēng)順的一面。

　　我的未來(lái)：它沒(méi)有形態(tài)，但是我知道它存在。但是我不知道我的未來(lái)是成功還是失敗，是輝煌，還是暗淡無(wú)光。我不知道我的未來(lái)是讓我久久長(zhǎng)活于世繼續(xù)著青春，還是早早死去悔恨過(guò)去。我不知道我的未來(lái)是一個(gè)衣衫襤褸裝苦討錢(qián)的乞丐，還是一個(gè)佇立于業(yè)界的女強(qiáng)人……因?yàn)榉N種的不知道，所以有時(shí)會(huì)害怕�？苫蛟S我的未來(lái)并沒(méi)有我所想象的那樣糟糕呢！因?yàn)橄嘈胚@樣一句歌詞：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的`心跟著希望在動(dòng)……”

　　我的夢(mèng)想：它在我面前是一種欲望，是可望，是仰望。因?yàn)樗�身在高處，出手不可得。我的�?mèng)是成為一名在服裝界中人人得而知曉的女設(shè)計(jì)師，女強(qiáng)人。我的想是能讓自己走出世界，讓中國(guó)服裝界走向世界，讓中國(guó)的服裝觀念走向世界，乃至悠悠長(zhǎng)流于世界的每一個(gè)角落，即使我自己明白它離我遙不可及，但是我也不會(huì)再繼續(xù)做夢(mèng)下去，我要用自己的行動(dòng)去證明，它其實(shí)并非那么遙不可及，因?yàn)橛幸晃桓枋终f(shuō)過(guò)：“要努力夢(mèng)想，不要努力做夢(mèng)�！币�?yàn)樗�的成功，讓我相信了我的�?mèng)想并非那么遙不可及。

　　未來(lái)與夢(mèng)想是我自己選擇的一條路，不管在這條路上是苦是甜，是喜是悲都要挺直腰間繼續(xù)走下去，哪怕已經(jīng)遍體鱗傷，也要堅(jiān)持走下去，因?yàn)楦枋株愊枵f(shuō)過(guò)：“自己選擇的路哪怕跪著也要走完�！蔽蚁嘈盼业奈磥�(lái)與夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)。因?yàn)槲揖褪悄莻�(gè)選擇艱難的路，而愿意跪著走完的人。

我的路作文12

　　高鐵平穩(wěn)地開(kāi)動(dòng)著，毫無(wú)起伏，一切都在既定地、有序地前行，讓人忍不住想掙脫這一切，因?yàn)檫@既定的，也包括我。

　　父親就坐在我身邊，面色鐵青。曾無(wú)數(shù)次想象過(guò)這樣一幕：中考得勝歸來(lái)，我們父子倆有說(shuō)有笑地回家。是的，可前提是——中考得勝。

　　我想父親一定明白我這個(gè)成績(jī)的含義，可他什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默跑遍了所有能找到關(guān)系的地方。父親很少求人，在自視甚高的他看來(lái)，只有別人求他，沒(méi)有他求別人，這是可恥的。他這樣說(shuō)。

　　我大口大口的喘息——這高鐵里凝固的空氣讓人喘不過(guò)氣。我焦躁的站起身，望向窗外疾馳的原野。

　　兒子，他終于開(kāi)口了。我知道理科男出身的父親正在努力準(zhǔn)備說(shuō)些什么。你知道我們每個(gè)人其實(shí)都困在自己的牢籠里面嗎？我猝不及防，茫然地?fù)u搖頭。每個(gè)人都被道德、秩序、目標(biāo)所束縛，就像這高鐵，一直按照它的.軌道前進(jìn)。想掙脫它，也許并非是因?yàn)檐壍朗�縛著自己，而是懼怕它將要抵達(dá)的未來(lái)。無(wú)法面對(duì)，于是想掙脫它。他頓了頓，接著說(shuō)：如果想要所謂自由，就只有像狼一樣咬碎了牙齒掙裂牢籠脫逃，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)圈子之外更大的牢籠，你就得更用力去撕裂它。他緩緩地說(shuō)道。

　　兒子，如果你確定，我愿意做你的牙齒去掙脫牢籠，但你的心，必須像狼一樣，不要害怕無(wú)法預(yù)知的未來(lái)。如果你不確定，我愿意做你的軌道，我們一起面對(duì)未知，直至終點(diǎn)。中考成績(jī)什么的，沒(méi)什么的，要勇敢一點(diǎn)啊。

　　他看著我的眼睛，我知道在他眼里倒映的是當(dāng)年的自己——對(duì)未來(lái)充滿希望而又忍不住去畏懼它。誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)話，空氣還是凝固的。我還是大口大口的喘息，只是目光不再被窗外所吸引。

　　啊，到站了�。克�看向我，微笑著，這是到家？是你的新起點(diǎn)？還是你所懼怕未來(lái)的某一個(gè)點(diǎn)？我深深呼吸了一口凝固的空氣，輕聲說(shuō)道：也許都是吧！父親不再說(shuō)話，只是靜靜地笑著。

　　高鐵緩緩?fù)Ｏ�，一切還是按照既定的軌道走完了，平穩(wěn)高速地抵達(dá)了終點(diǎn)。

　　父親在前，我走在后。夕陽(yáng)散在他的身上，給我留下一個(gè)悲愴而因此更堅(jiān)強(qiáng)的背影。他想作為我的牙齒，寧可碎了自己也要幫我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；他想做我的軌道，托著我駛向某個(gè)終點(diǎn)。那我呢？

　　我停下。高鐵靜靜的停在站臺(tái)里，我卻不再想去掙脫它，而是勇敢地迎接它給予我的未來(lái)。

　　大口大口的呼吸，我與父親，一前一后，更堅(jiān)定地踏上了我的路。

我的路作文13

　　生活似乎總是匪夷所思的，似乎我們不未雨綢繆，便會(huì)貽笑大方一樣。可是，如今我們過(guò)的每一天，都是曾經(jīng)我們對(duì)未來(lái)的希望。

　　剛剛跨入初一殿堂時(shí)，我也為自己的未來(lái)感到過(guò)迷惘。但之后，我便下定決心要為自己的未來(lái)構(gòu)造一個(gè)藍(lán)圖，我幻想我以后會(huì)過(guò)得多么美好，可是那僅僅是幻想而已，那畢竟不是真實(shí)的，那還需要我通過(guò)不懈的努力來(lái)創(chuàng)造。

　　或許我想要達(dá)到我幻想中的那種境界并不容易，但是，我會(huì)盡我最大的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

　　的確，未來(lái)與夢(mèng)想是相通的，夢(mèng)想，本來(lái)是人人都渴望的，聰明的人懂得以己之長(zhǎng)找到最正確的路，盡管路上荊棘遍布，盡管會(huì)遍體鱗傷，但也會(huì)勇往直前。而愚蠢的人，便會(huì)卡死在十字路口里，畏畏縮縮，想掙扎確無(wú)法自拔，與其這樣，還不如跌跌撞撞。

　　真正的未來(lái)，是未知的，但同樣也因?yàn)樗�是未知的，所以才�?huì)使人勇敢的去挑戰(zhàn)它，因?yàn)樵谀俏粗�的背后，還有著更多的幻想。

　　我對(duì)于未來(lái)既充滿希望也充滿了恐懼。不過(guò)，不管怎么樣，我都會(huì)勇敢的踏出那一步。勇敢的為自己的未來(lái)拼搏出一片天空。著名的書(shū)畫(huà)家范增曾說(shuō)過(guò)：“在藝術(shù)上我決不是一個(gè)天才。為了探求精深的藝術(shù)技巧，我曾在苦海中沉浮，漸漸從混沌中看到光明。蒼天沒(méi)有給我什么獨(dú)得之厚，我的每一步前進(jìn)，都付出了通宵達(dá)旦的艱苦勞動(dòng)和霜晨雨夜的冥思苦想�！笔前�，每個(gè)成功人士的背后，無(wú)一沒(méi)有艱苦的奮斗和不分晝夜的刻苦工作，就像那個(gè)為游泳而撞的頭破血流的“無(wú)臂蛙王”何軍權(quán)；那個(gè)不知揮灑了多少汗水的.世界冠軍——?jiǎng)⒆痈�。他們都是英雄，他們不僅是夢(mèng)想的普寫(xiě)者，他們更是未來(lái)的主導(dǎo)者。我不知他們是否身心疲憊到崩潰過(guò)，我想，或許是因?yàn)樗麄兊膲?mèng)想早已與未來(lái)融合在了一起，成了他們堅(jiān)持到底的動(dòng)力。我同樣也有著自己的動(dòng)力，那是我心中的信念，有了這股信念，才能使我勇敢的為了自己的夢(mèng)想而奮斗。

　　我的未來(lái)我的路，無(wú)論我選擇了怎樣的路，怎樣的未來(lái)，我都會(huì)邁出我最堅(jiān)實(shí)的步伐，踩在那沸騰的年華之上。

　　的確，未來(lái)之路沒(méi)有退路。而我亦不想做任何退步。

我的路作文14

　　長(zhǎng)大？S.H.E.的歌里這樣唱：“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大……”這歌詞正中了我初中的想法，因?yàn)橐�面�?duì)的選擇太多太多，掙扎也隨之而來(lái)。

　　現(xiàn)在正讀高二，我則用另一首歌來(lái)形容此時(shí)此刻的我──“走吧！走吧！人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大……”是呀！人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，自從回到故鄉(xiāng)求學(xué)，我才真正體會(huì)到這一點(diǎn)。尤其是高二這一年的學(xué)習(xí)生活，不斷跋涉于書(shū)山題海，游走于榮辱成敗，讓我學(xué)會(huì)了太多，太多。

　　高二的生活，每天都是忙碌的，容不得你半點(diǎn)松懈。時(shí)間如流水一般匆匆逝去，物是人非，這也許就是生存在這世界上的規(guī)律吧！在人生這趟列車(chē)上沒(méi)有一個(gè)人可以陪你坐完全程，到達(dá)終點(diǎn)。你注定是一位孤獨(dú)的英雄。

　　我曾經(jīng)一度沉淪，想就此放棄學(xué)業(yè)。在那一段時(shí)間里，我好像只剩下軀殼，如同行尸走肉，過(guò)著度日如年的生活。后來(lái)，偶然的心理講座，使我豁然開(kāi)朗。正如心理咨詢師周老師所說(shuō)，在學(xué)校里，不一定要“苦學(xué)”，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)的是交往技巧，處事方法，自學(xué)能力，學(xué)校就如同小型社會(huì)，同學(xué)們便是形形色色的社會(huì)人，他們隨時(shí)會(huì)教你長(zhǎng)大，陪你成長(zhǎng)。

　　“生活是最好的老師”，我開(kāi)始嘗試用樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)看待一切，任何磕磕絆絆我都笑臉相迎。前不久因?yàn)榇中脑谛�園內(nèi)丟了錢(qián)包，然后，成了身無(wú)分文的“窮鬼”。日子還得過(guò)吧，絞盡腦汁后有了一線生機(jī)。猛記起，有個(gè)人還沒(méi)還我錢(qián)。我便跑去要錢(qián)，他拋過(guò)來(lái)一句話：“你是不是騙我呀？你丟了錢(qián)還有說(shuō)有笑。”抓著救命錢(qián)的手停在了半空，我緩緩抬頭盯著他，慢吞吞地說(shuō)：“難道我哭喪著臉，錢(qián)就會(huì)乖乖長(zhǎng)腿跑回來(lái)不成，錢(qián)丟了就是丟了，還想那么多干嘛�！�

　　后來(lái)細(xì)想起來(lái)，原來(lái)表面的快樂(lè)，可以掩蓋住內(nèi)心的痛苦，而且是無(wú)聲無(wú)息。想壓抑自己內(nèi)心的不快樂(lè)給別人帶為快樂(lè)，卻總是會(huì)被懷疑的'。

　　攜著理想，一路奔來(lái)，經(jīng)受了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，使我受益良多，得與失，取與舍，聚與散。這一切的一切就注定了：真正的英雄是孤獨(dú)的。

　　我一直堅(jiān)信：孤獨(dú)讓我如此美麗，在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，懂得愛(ài)與被愛(ài)，痛苦快樂(lè)相隨。

　　沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，或許我跑過(guò)的路是曲折的；或許我跑過(guò)的路是孤獨(dú)的；或許我跑過(guò)的路是坎坷的……這一路的風(fēng)景將一生收藏！

我的路作文15

　　堅(jiān)持是遠(yuǎn)航船只動(dòng)力的風(fēng)帆，堅(jiān)持是表內(nèi)帶動(dòng)力量的齒環(huán)，堅(jiān)持是大樹(shù)支撐希望的樹(shù)干，堅(jiān)持是人生成功圍成的青磚。伴著陽(yáng)光下的邂逅，我和姐姐來(lái)到了山西洪洞。路兩邊，青色的磚路顯得格外寧?kù)o。陽(yáng)光懶懶的灑在小路上。將兩旁的泥人顯得格外耀眼，一下就把我和姐姐的目光吸引過(guò)去。

　　“爺爺，這是什么東西呀？”我好奇地問(wèn)。爺爺笑瞇瞇地回答：“這是泥人，用泥捏的，想不想試試呀？”“想啊想啊當(dāng)然想了！”我著急地說(shuō)�！澳蔷碗S便坐吧."我拉著姐姐坐下，看看四周，喲呵，有不少小朋友正捏泥人呢！”泥上啦樓！“我和姐姐也趕緊捏了起來(lái)。捏什么好呢，就捏一個(gè)我最喜歡的小熊吧。再看看姐姐，用手托著下巴，思考著什么。我心里想：不會(huì)捏吧，哼，我一定比你捏得好！想到這里，我又趕緊捏了起來(lái)�？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我就碰上了攔路虎，小熊的五官怎么捏也捏不好。我左思右想，就是想不出來(lái)。看著別人一件件精致的泥人，一張張春風(fēng)得意的臉，我不禁怒火中燒，將泥甩到桌子上�？山憬銋s視而不見(jiàn)，我心里更是氣惱：不就是是捏了個(gè)破你人嗎，有什么了不起的!怒氣沖沖的我跑到街對(duì)面喝奶茶去了。

　　一個(gè)小時(shí)，一個(gè)半小時(shí)，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，姐姐盡然還在捏泥人。她眉宇間透著自信，微笑的臉上寫(xiě)滿了輕松自如。她的手指時(shí)而上下飛舞，時(shí)而左右旋轉(zhuǎn)，像一只翩翩起舞的蝴蝶，我簡(jiǎn)直看呆了。不一會(huì)，姐姐的桌子上呈現(xiàn)出精美的藝術(shù)品：一個(gè)女孩恬靜的微笑著，俯下身去聞那簇美麗的花兒，我被他吸引了，情不自禁的彎下腰聞一聞那美麗的花。

　　就在我彎下腰的.那一刻，花兒讓我想起我的放棄，我莫名其妙的怨氣，我不禁臉紅了。這花可真是一簇毅力之花啊！她的”芳香“讓我燃起了希望之火，使我找到了迷途中的路標(biāo)，她就像一座燈塔，指引著我前進(jìn)的方向。

　　毅力是千里江堤一沙一石的凝聚，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗；毅力是春蠶吐絲一圈一圈的環(huán)繞，一絲一絲的堅(jiān)持，才有破繭而出，重見(jiàn)光明的輝煌；毅力是遠(yuǎn)航船只的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸！