（優(yōu)）我的2035作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的我的2035作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的2035作文 篇1
每個(gè)人都有自己的老師，啟發(fā)你，讓你逐漸長(zhǎng)大成人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，父母就是我的老師。
小時(shí)候，總對(duì)新鮮事物充滿好奇心，見到別人騎著屬于自己的自行車，我便羨慕起來(lái)，央求爸爸給我買一輛，苦苦哀求下，全家人才同意給我買。
自行一到家，我便迫不及待的想上去騎騎看，可怎么也騎不起來(lái)，我又央求爸爸來(lái)教我。我騎上車，爸爸在后面扶著我，雖然勉勉強(qiáng)強(qiáng)能騎行，但車頭左拐右拐，怎么也不穩(wěn)，不一會(huì)腳就蹬地了，遇到拐彎處，一個(gè)不小心就會(huì)栽倒在地，連續(xù)學(xué)了幾天，我的自信心與耐心消耗殆盡，一次次的摔倒，使我沒(méi)有耐心學(xué)下去，我將自行車甩手扔在一邊，發(fā)著脾氣，心里不停埋怨著這自行車，爸爸見狀過(guò)來(lái)勸說(shuō)：“你這個(gè)樣怎么才能學(xué)好，做事沒(méi)個(gè)耐心，自暴自棄�！蔽艺f(shuō)：“我不學(xué)了�！钡谡f(shuō)出這話后，心里還是不甘的，一想到其他孩子騎著自行車玩耍，我心里就不舒服，一想到父親的話，我就不服，終于在自己內(nèi)心的.折磨下，我重新騎上車，繼續(xù)學(xué)，終于經(jīng)過(guò)自己的努力，我成功了。父親對(duì)我的教導(dǎo)，讓我明白，做事要持之以恒有耐心。
升入初中，學(xué)業(yè)要更加繁忙，考試便成了家常便飯，而最令我害怕的是面對(duì)母親的審問(wèn)。
一次數(shù)學(xué)小測(cè)試，正值中午，睡意十足，一邊做題一邊瞇著眼，半睡半醒的狀態(tài)，測(cè)試結(jié)束，忍不住趴在了桌子上，之后的成績(jī)可想而知，肯定考砸了。不到一天時(shí)間，成績(jī)出來(lái)了，試卷安靜的躺在課桌上，用紅筆寫的“68”格外顯眼，原本活躍的我瞬間安靜了。走在回家路上，一次又一次想象著回家后的場(chǎng)景，害怕涌上心頭，離家越來(lái)越近了，心跳愈加強(qiáng)烈，推開房門，母親走來(lái)過(guò)來(lái)問(wèn)：“今天數(shù)學(xué)測(cè)試了對(duì)嗎考了多少？”“考了……”我欲言又止，怎么也不敢說(shuō)，這時(shí)母親說(shuō)：“好了，別遮掩了，老師早發(fā)短信了，考的不好68分對(duì)嗎？”“嗯。”“要加油了都快期中考試了，要好好復(fù)習(xí)爭(zhēng)取考好，你有信心嗎？”“有”“那就好，期中加油吧。”我心里的石頭也落下了，同時(shí)我也充滿了力量。母親的教導(dǎo)使我明白，困難并不可怕，要有自信心，不被打倒，爭(zhēng)取下一次做得的更好。
父母的教誨讓我明白許多，他們無(wú)疑就是我最好的老師。
我的2035作文 篇2
華麗的雜志往往會(huì)被身邊的人貼上“不應(yīng)看”的標(biāo)簽卻不知其中的許多故事可以使它變成安神解憂的“枕邊書”，變成青春路上每一位少年的“老師”。
粉白相間的書脊井井有條地摞在床頭柜上，這已是我認(rèn)識(shí)《意林》的第五個(gè)年頭了。第一次見它的人或許會(huì)認(rèn)為這是“花瓶書”，因?yàn)樗陌b實(shí)在太過(guò)光彩奪目，以至于剛進(jìn)入青春期的我，在偌大的“跳蚤市場(chǎng)”，一眼就看到了它，“花重金請(qǐng)回了它”。
以前乃至兩千多字的文章讓閱讀速度還不快的我頭暈?zāi)垦�，不得不分多次閱讀，這樣一來(lái)，我更有時(shí)間細(xì)細(xì)揣摩文字，對(duì)作者曲折的故事情節(jié)進(jìn)行下一步的猜測(cè)。每一篇文章，我都如視珍寶；每一個(gè)故事，我都銘記心底；每一次感動(dòng)，澆灌我的心田之花。芬芳著整個(gè)花季……
青春期的我們會(huì)變得十分敏感，“虛榮”這顆萬(wàn)惡的種子開始在腦海中生根發(fā)芽。那么，《致不完美的你》是一味絕好的藥材。虛擬世界中，女孩擁有姣好的面容，富有美滿的家庭，毫不費(fèi)吹灰之力取得的好成績(jī)，眾星捧月的待遇，以及所有一切她想有的。但是，破綻和馬腳像血盆大口讓女孩慌了神：兩天之內(nèi)憑空出現(xiàn)的.西餐廳，從不吵架的父母，處處謙讓的同學(xué)……真相被揭開，她最終走出了“虛榮”的沼澤，她看到她真正的父母，樣貌平平；她看到不足七十平米的小房子，沒(méi)有暖氣；她還看到自己，一個(gè)平凡到不能再平凡的自己。但她欣然接受了，這個(gè)真實(shí)的自己啊。
原來(lái)，青春期的我們從不需要虛榮，它只會(huì)使我們迷失心智，慢慢沉淪�！兑饬帧芬晕淖值男问浇虝�(huì)我了這些。
此外，還有很多很多的故事令我記憶猶新�！稌詴缘男∈澜纭犯嬖V我每一個(gè)女孩都有自己的特別之處，沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)蓋過(guò)你的光彩，甜甜的未來(lái)是靠自己的努力與積極樂(lè)觀的心態(tài)去得到�！陡笎蹠r(shí)光機(jī)》讓我知道愛不會(huì)被時(shí)間沖刷，愛可以讓一個(gè)人向上，指導(dǎo)他去到光明的未來(lái)，無(wú)所畏懼。《珍妮的‘守護(hù)猩’》告訴我人和自然應(yīng)和諧相處，人與動(dòng)物的溫情將會(huì)永遠(yuǎn)傳遞�！秼寢�，謝謝你等我長(zhǎng)大》告訴我媽媽對(duì)每一個(gè)孩子都是一樣的，我們要真正懂得他人的苦楚，才算真正的長(zhǎng)大�！睹て诺你~豌豆》告訴我世界還是那根本不存在什么神明與魔法，讓人成功的，往往都是自己的自信……
甜美或清淡的文字像一個(gè)個(gè)音符敲進(jìn)了我的心，讓我的腦海中浮現(xiàn)最好的題材。筆下生花，口中有韻，一切的一切，全部歸功于你——《意林》。你是我青春路上的老師，是每一個(gè)等著排憂解惑的女孩的老師。謝謝你來(lái)到我的青春！
我的2035作文 篇3
說(shuō)起我的粗心嘛，可謂是人盡皆知呀。
有一天，我們一家人去我舅媽家玩。到了舅媽家我就玩老爸的手機(jī)，玩完了就放到了一旁。等回到了家門口時(shí)，老爸突然問(wèn)我：“我的手機(jī)呢？”說(shuō)完便著急的找了起來(lái)，我也在一旁著急，忽然媽媽說(shuō)：“不是佳樂(lè)玩的手機(jī)嗎？”“我？”我的大腦一片空白，怎么也想不起來(lái)是不是我玩的，我眼睛一轉(zhuǎn)，一拍頭說(shuō)：“對(duì)呀，是我玩的，好像 ，好像……”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不上來(lái)，忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)畫面，令我茅塞頓開，想起了手機(jī)落在了舅媽家，我告訴了爸爸，他立刻開著車風(fēng)馳電掣地去了舅媽家拿回了手機(jī)。
就丟手機(jī)那一件小事還表明不了我的粗心有多厲害，請(qǐng)看這一件事吧。
這件事發(fā)生在前兩天，放學(xué)之后我和同學(xué)去孟子森家去玩電腦的時(shí)候，嫌戴著手表玩礙事，于是就把手表脫掉放到了一旁，等走的時(shí)候我忘記帶走。回到家，我才發(fā)現(xiàn)手表不見了，就開始努力的想，可是腦袋像短路一樣想不想來(lái)，“那可是我用一年的零花錢買來(lái)的`呀，如果丟了的話，零花錢可都白費(fèi)了！”我一邊痛哭流涕一邊說(shuō)。這時(shí)一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我收拾好心情接了電話，還沒(méi)等我問(wèn)他是誰(shuí)，他就問(wèn)：“你想知道你的手表在哪里嗎？”我就如抓住了救命稻草問(wèn)：“在哪？”他加大了音量說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，我是孟子森，你的手表落在我家了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧！”我掛了電話急忙趕到了孟子森家。孟子森拿著手表批評(píng)道：“你這個(gè)粗心的家伙，連自己的手表都忘記拿了，給你�！卑�，我無(wú)話可說(shuō)��！
還有一件更雷人的。這件事是今天發(fā)生的，我上午放學(xué)回到家后把自行車鑰匙隨手丟到了茶幾的下面。下午上學(xué)走的時(shí)候，我又在找自行車鑰匙，可是把屋子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。爸爸要去開會(huì)送不了我，媽媽也要照顧妹妹，我火急火燎的，就如熱鍋上的螞蟻。突然，我靈光一閃，想起了鑰匙可能在茶機(jī)下呢，我撿了起來(lái)，加大馬力全速向?qū)W校前進(jìn)，還是遲到了，被老師批評(píng)了一頓，這能怨誰(shuí)呢！
這三件事因?yàn)榇中暮Φ梦冶桓改竸w、同學(xué)笑、老師批，我啥時(shí)能改掉這個(gè)毛病啊！
我的2035作文 篇4
片曾經(jīng)蒼翠的樹林，繁衍過(guò)碧綠的生機(jī)。條曾經(jīng)清澈的小溪，流淌過(guò)歡樂(lè)的笑聲。那里綻放過(guò)一張張如鮮花般美麗的笑顏，我曾經(jīng)留下過(guò)無(wú)數(shù)回憶的樂(lè)土。
蛤蟆溪，初聽這名字，可別想歪了，這條小溪像蛤蟆般的丑陋，它那癩蛤蟆永遠(yuǎn)嘗的'天鵝肉，純潔、美麗。溪水很淺很淺，估計(jì)水位最高也只沒(méi)到腰部，每逢夏天，有水時(shí)，我便連班小伙伴，一起光著腳丫在水中嬉戲。偶爾你把水潑向我，或我用報(bào)復(fù)心理再將水潑回去，一來(lái)一回，水珠似珍珠般飛濺著，閃著晶瑩的光澤。累了，躺在旁邊的草，仰視晴朗的天空，百般無(wú)聊地?cái)?shù)著空中飛過(guò)的小鳥。想想，還真的挺幼稚的，可當(dāng)初，卻為會(huì)覺(jué)得很有意思呢？ 最有趣的冬天，不那條溪會(huì)結(jié)冰是冬天，那邊的溫度。每到冬天，溪水會(huì)完全干涸，真正的樂(lè)趣才來(lái)臨。
記得有一年冬天，我又與小伙伴們結(jié)隊(duì)去小溪沒(méi)了，便突發(fā)奇想地想來(lái)些新意。人擠在一起，唧唧喳喳地了會(huì)兒，邊各自忙開了。我和姐姐，與女生駐守營(yíng)地，其余男生一齊搬來(lái)幾塊大石頭，大家將石頭東擺、西放，搞了好半天，才將石頭藝術(shù)。搭了個(gè)石灶。沒(méi)錯(cuò)！要當(dāng)一會(huì)兒小小廚師。
七手八腳的，將拾來(lái)的柴火點(diǎn)燃，將切好的菜放入鍋即一大鐵盒中，姐姐很有家庭煮婦樣子的用鏟子用力地鏟鍋中的菜，在旁邊地吹火，生怕它滅了。當(dāng)好不容易的食物出鍋了，我夾一嘗，皺著眉開口：姐姐，菜苦苦的？苦苦的？小伙伴們驚奇地瞪大眼。難不成小開口，我說(shuō)要放點(diǎn)佐料的。對(duì)哦！哎，次做菜，失敗！大家垂下了頭，難掩傷心。
算了，買賣不成仁義在，就做菜不成歡樂(lè)在。又搭了石灶，在點(diǎn)火，比哪組點(diǎn)的火最大。濃煙滾滾，嗆得大家有些受不了了，但勝利，大家都硬撐著。大來(lái)了，在玩火，氣憤極了，將小毛頭拎了回去，大肆教育千萬(wàn)別玩火。我朝姐姐、眨了眨眼，意思是：以后。也懂了，回了我訊號(hào)。大也拿我沒(méi)辦法，也任胡來(lái)。
，小溪已不復(fù)了，看時(shí)，只剩下堆堆的垃圾了。那美麗的笑顏，淙淙的流水，到哪里去了？
那童年時(shí)歡樂(lè)度過(guò)的歲月，到哪去了？
那片曾經(jīng)純凈的樂(lè)土，又到哪去了？
我的2035作文 篇5
老師是知識(shí)傳播使者，帶給后人前人的智慧。老師也是默默燃燒的蠟燭，在沉默中無(wú)私的奉獻(xiàn)。最重要的是，老師還是會(huì)在乎你的未來(lái)的人。
知識(shí)這兩個(gè)字蘊(yùn)含豐富，知識(shí)豐富的人即使在聊天中也能不停地向別人傳播知識(shí)，并帶動(dòng)別人主動(dòng)獲得知識(shí)。我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師張老師就是一個(gè)知識(shí)豐富的人。張老師對(duì)于古代文學(xué)、詩(shī)詞十分精通，并將這些作為教學(xué)的一部分。他教我們不久就開始教我們寫對(duì)聯(lián)，當(dāng)時(shí)他告訴我們對(duì)聯(lián)的一些要求，并當(dāng)場(chǎng)作了一副對(duì)子。在此之后，張老師在課堂上常講一些對(duì)聯(lián)的故事，留的作業(yè)中常常伴隨著對(duì)對(duì)聯(lián)，在課堂上只要有機(jī)會(huì)他就引出一副烘托氣氛的對(duì)聯(lián)。我們整天耳濡目染也對(duì)對(duì)聯(lián)發(fā)生了興趣，開始主動(dòng)了解對(duì)聯(lián)。一年后，他又開始教我們寫詩(shī)，到畢業(yè)時(shí)班里每個(gè)人都成了古詩(shī)文方面的高手。
老師總是在默默地奉獻(xiàn)，而奉獻(xiàn)即為無(wú)償?shù)母冻�。記得有一次，我把書包落到了學(xué)校，當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，天已經(jīng)不知不覺(jué)間黑了下來(lái)，教學(xué)樓里黑漆漆的，我摸著黑沿著墻壁向教室緩緩走去，深冬的寒風(fēng)透出墻壁在樓道走廊四處掃蕩，凍的我全身不由自主的顫抖。又上了層樓，我忽然發(fā)現(xiàn)教室附近的辦公室的門窗戶里透出一團(tuán)光亮。我悄聲走了過(guò)來(lái)，透過(guò)窗戶我發(fā)現(xiàn)是張老師還留在辦公室里。張老師的身邊放著一個(gè)小小的暖爐，但他的手還是被凍得略顯僵直，我看的很清楚，他僵直的.手握著筆，正在一筆一畫地在我們的詩(shī)詞作業(yè)上寫評(píng)語(yǔ)，滿篇的評(píng)語(yǔ)讓我心中一顫。當(dāng)我取完書包走到樓梯口時(shí)，聽到身后有響聲，回頭一看，張老師一手揉著眼睛，一手提著暖爐走進(jìn)教室……
老師是在乎學(xué)生的。在乎的表現(xiàn)也包括批評(píng)。一次體育課前，張老師讓我留在教室，雖然張老師沒(méi)說(shuō)原因，但我心知一定和近期的作業(yè)有關(guān)。果然，張老師把我?guī)У睫k公室拿出了我昨天的作業(yè)，用嚴(yán)肅而銳利的目光盯著我，開始批評(píng)我作業(yè)質(zhì)量的下降。他的目光仿佛穿透了我的心，我一動(dòng)也不敢動(dòng)地站在他的面前，頭腦里只敢按照他說(shuō)的去反省。不知過(guò)了多久，張老師說(shuō)：&ldqu;行了，回去改了吧。&rdqu;我顫抖地拿起作業(yè)正要離開，卻發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)三步并兩步走到門口飛奔離去，我看著空蕩蕩的辦公室忽然想起今天是老師們教研的日子。
回想起張老師，我心中的感受只能是師恩難忘。若沒(méi)有他踹、傳播知識(shí)、默默奉獻(xiàn)、關(guān)心引導(dǎo)，我也不會(huì)懂得吟詩(shī)作對(duì)，正是他的辛勤付出、諄諄教導(dǎo)，使我能及時(shí)的改正錯(cuò)誤，避免走下坡路。張老師不僅影響了我的學(xué)業(yè)，也影響了我的人生。
我的2035作文 篇6
“啪，啪！”鞭炮聲響徹云宵，梅花也在墻角悄悄地開了。我家的小院里好不熱鬧��！大人們都在忙活著準(zhǔn)備那豐盛的年夜飯，忙的不亦樂(lè)乎。在院子中間木椅上坐著一位慈祥的老人—太爺爺，他看著大人們忙進(jìn)忙出，小孩們盡情地在院子里玩耍，臉上一直掛著笑容，有時(shí)還會(huì)笑的合不攏嘴。
太爺爺是我家年紀(jì)最大的老人，今年97高壽，雖然一頭白發(fā)，但看起來(lái)還是很精神，也十分疼愛我們�？墒墙荒甓鄟�(lái)，太爺爺記憶力越來(lái)越差，還會(huì)忘記很多事情，漸漸失去了自理能力，也不會(huì)走路了，再也不能打掃院子，給我們買好吃的零食，陪我們玩耍。
傍晚，爺爺掛起了鞭炮，叫我們放鞭炮吃年夜飯了。爸爸和叔叔扶著太爺爺坐到上座，我和哥哥也力所能及地為太爺爺?shù)顾A菜，飯桌上傳來(lái)陣陣團(tuán)聚的歡笑聲。
“吃湯圓了”，酒過(guò)半巡叔叔端上一鍋熱氣騰騰的湯圓。家鄉(xiāng)有大年夜吃湯圓的習(xí)俗，預(yù)示著家人團(tuán)團(tuán)圓圓。大家開心地吃著湯圓，甜在嘴里樂(lè)在心中。不一會(huì)兒，一大鍋湯圓便沒(méi)了。太爺爺吃完后，不一會(huì)兒突然又好像想起了什么，“今年怎么沒(méi)有吃湯圓呢？”剛吃完湯圓的太爺爺問(wèn)道。
頓時(shí)餐桌上一片笑聲，我和哥哥忙叫道：“吃過(guò)，早吃過(guò)了，難道您忘了嗎？太爺爺生氣地說(shuō)道：“我又沒(méi)有老糊涂，你們?cè)趺催@么懶，也不燒湯圓，家里沒(méi)有嗎？我去買�！边@時(shí)奶奶為了緩解尷尬的氣氛，忙說(shuō)：“好！我去煮湯圓�！睜敔斠沧龌貞�(yīng)：“哎呀！我們都給忘了，趕快去煮！”這時(shí)太爺爺才笑了！也高興了！我們也笑了！
春節(jié)里我們常常外出游玩或拜年聚餐，總是不忘帶上我家的“老寶貝”，大人們推著輪椅，小孩們?cè)谧笥易o(hù)駕，大部隊(duì)就出發(fā)了。每當(dāng)遇到臺(tái)階四人將輪椅抬起，太爺爺像古代的國(guó)王，享受著至高無(wú)上的待遇。叔叔總說(shuō)“太爺爺是我家的'老寶貝”。無(wú)論在威武的徽州府衙門前還是在浪漫的公園小路上都有我們的家人幸福的背影和燦爛的笑聲。
春節(jié)是家家戶戶團(tuán)聚的時(shí)刻，更是我們陪伴家人的時(shí)刻。“孝道”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我家的優(yōu)良傳統(tǒng)，每到春節(jié)家的溫暖和點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛都讓我感動(dòng)。
我的2035作文 篇7
今年的“五。一”假期，我們?nèi)チ肃l(xiāng)下的外婆家。
外婆家有一間寬敞的房屋。在屋旁，總有一片新綠襯著的瓜架。種著些絲瓜，或是些黃瓜，那些手掌型的葉子，綠得青翠，或濃或淡。長(zhǎng)長(zhǎng)的藤順著竹架，蜿蜒地向上爬，一直到屋頂�，F(xiàn)在的瓜架上雖然并沒(méi)有那些青青的瓜，但是也有著不同的`風(fēng)格。青綠的葉，彎曲的藤，給整個(gè)房子鑲上了沒(méi)有雕琢過(guò)的天然花邊。這樣的裝飾可比城市中高樓門前的石獅子來(lái)得親切、質(zhì)樸多了。
在屋子后邊的一片空地上，還有幾種花，鳳仙、月季、映山紅、大麗菊、雞冠花，各種各樣，依著季節(jié)順序，紅如火，粉如霞，白如雪……樸素中擁有著非凡氣質(zhì)。在這些花的旁邊，還有一叢竹。青嫩的葉，筆挺的竿，互相交錯(cuò)著，投下一片翠綠的濃蔭。這時(shí)候，還有幾株小小的筍，露出尖尖的腦袋，像一使勁兒，就會(huì)齊刷刷地從地底下探出頭來(lái)。
雞，農(nóng)村人家中總要養(yǎng)幾只的，外婆在院子里，壘上一個(gè)雞窩，養(yǎng)了幾只雞。從院子里走過(guò)，肯定會(huì)看見一只母雞和小雞們奔跑。雄雞高傲的挺著身子，儼然一位將軍在閱兵，斗志昂揚(yáng)；又如同一個(gè)盡職的大丈夫在保護(hù)著自己的家人，守護(hù)著自己的家園。
離房子不遠(yuǎn)處，有一條小河，清澈的水面上有幾只鴨子，在歡快地嬉戲。時(shí)不時(shí)地把頭伸進(jìn)水里覓食，或是與同伴們嬉鬧“嘎嘎——嘎嘎——”的叫聲在水上回蕩，即使旁邊有人在洗衣、洗菜，也阻擋不了它們的歡樂(lè)。有幾只蜻蜓也愛湊熱鬧，在水面上飛行著。河旁的葦絮飄飄悠悠的，似乎把小河籠罩在了一起。陽(yáng)光下的小河，顯得格外清澈，一陣微風(fēng)拂過(guò)，水面上泛起了層層漣漪，波光粼粼的。
小河后就是大片大片的田地了。一行行排列的非常整齊。種著些青菜、油菜、豌豆、羅漢豆等。遠(yuǎn)處還有一畝畝水田，可以看見一些農(nóng)民們正在種秧苗，一排排秧苗隨著微風(fēng)慢慢飄拂。
到了黃昏，我們便把桌椅飯菜搬到院子里吃起飯來(lái)。這時(shí)，母雞和小雞們就都跑過(guò)來(lái)吃掉下的米粒。美麗的黃昏景象下，大家享用晚飯，閑話家常，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫……
鄉(xiāng)村，田園，農(nóng)家風(fēng)光，這一切都成了一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
我的2035作文 篇8
幸福是什么？
有人說(shuō)：幸福就是能吃飽飯。有人說(shuō)：幸福就是有錢花。還有人說(shuō)：幸福就是放暑假、寒假。人們有各種各樣的說(shuō)法，但我認(rèn)為幸福就是鼓勵(lì)。每當(dāng)遇到有親人或朋友鼓勵(lì)時(shí)，我們每個(gè)人的臉上便會(huì)出現(xiàn)一絲笑容，心里都是暖暖的幸福。
上個(gè)月，我們年級(jí)舉行“你畫我猜”活動(dòng)，只見前面幾個(gè)班配合都非常好。馬上就輪到我們班，老師在繪畫的同學(xué)耳邊旁小聲說(shuō)著什么，繪畫的同學(xué)快速在一張白紙上畫出某個(gè)物體讓選手猜，輪到我時(shí)，我的心緊張得怦怦直跳，一抬頭看見對(duì)面的李一鳴投來(lái)鼓勵(lì)的眼神，緊張的心情頓時(shí)輕松起來(lái)。當(dāng)走到前面看圖案時(shí)，腦子還是出現(xiàn)短暫的空白。第一次猜錯(cuò)了，第二次還不對(duì)，就剩下最后一次機(jī)會(huì)，我的心情頓時(shí)又開始緊張起來(lái)，一抬頭又見李一鳴在為我加油鼓勵(lì)。我再仔細(xì)看看圖，再看看李一鳴做動(dòng)作，脫口而出：“直升機(jī)”。終于答對(duì)了！同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，同時(shí)我也向李一鳴同學(xué)投去感謝的目光。最終我班獲得年級(jí)第二名。
幸福其實(shí)無(wú)處不在。雖然有人認(rèn)為：幸福沒(méi)有在他們的'世界里存在過(guò)，那是因?yàn)樗麄兩倭艘浑p發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，所以他們與幸福失之交臂。也有人認(rèn)為：幸福經(jīng)常在他們身邊徘徊著，幸福與他們共存，因?yàn)樗麄兿嘈判腋�。有時(shí)幸福就像調(diào)皮的小孩一樣和你玩捉迷藏，等待有心的人去發(fā)現(xiàn)。
有時(shí)陪伴也是一種幸福。在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)中，父母陪伴我成長(zhǎng)，讓我擁有家庭的溫暖；老師陪伴我學(xué)習(xí)，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不漫游在知識(shí)的海洋；同學(xué)的陪伴，讓我迎來(lái)快樂(lè)的童年。
有時(shí)幸福就是一個(gè)擁抱。記得小時(shí)候我站在玩具店門口，久久不肯離開。媽媽知道我看中玩具店那個(gè)大大的泰迪熊，當(dāng)時(shí)就給我買了。當(dāng)軟乎乎泰迪熊的抱在懷里時(shí)，一抬頭卻看見媽媽滿眼的疼愛，我當(dāng)機(jī)立斷抱著泰迪熊撲向媽媽的懷里，給媽媽一個(gè)幸福的擁抱。
有時(shí)幸福就是感恩。當(dāng)我步入小學(xué)時(shí)，老師就是我最親近的人，他授予我們知識(shí)，教我們做人道理。老師就像一個(gè)知識(shí)的小精靈，他帶我們到知識(shí)的海洋中遨游。
幸福是什么？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福并不是金錢和物質(zhì)上的東西。幸福就是鼓勵(lì)；幸福就是陪伴；幸福就是感恩。
我的2035作文 篇9
理想是一艘大船。讓人們馳騁在人生的海洋。也許困難像巨浪一樣吞噬大船。但仍然矗立著的卻是那潔白的飄揚(yáng)的船帆。
帆，在一艘船上是一個(gè)至關(guān)重要的部件，沒(méi)有了帆的船就像折了翅膀的鷹。而所謂的“帆”在船上的名字叫做規(guī)劃。理想，不是紙上談兵，更不是口說(shuō)無(wú)憑。
我的理想是成為一名“聲音引導(dǎo)者”播音員，成為像我母親那樣的播音員。而我理想的`種子，便是她為我種下的。
一九九九年那年的她24歲，待我有記憶時(shí)，她給我的形象便是一個(gè)有力量的“聲音引導(dǎo)者”。
小時(shí)候的放學(xué)休息時(shí)間，我基本和她泡在錄音棚里。辦工桌面上復(fù)雜的調(diào)憊，一碟碟厚厚的寫滿鞋筆記的手稿，在她漫長(zhǎng)的剪輯時(shí)間里，在各種小小的棚子里充滿了我稚嫩的呼嚕聲。逐漸長(zhǎng)大的我，開始對(duì)那些散發(fā)電子氣味的話筒與音響產(chǎn)生了濃厚的興趣。就這樣，我錄制的一首首兒歌，一個(gè)個(gè)故事占據(jù)了電腦里一個(gè)又一個(gè)硬盤。升入小學(xué)，我開始參加各種層出不窮的比賽。在一次成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷過(guò)失敗的落魄。體驗(yàn)過(guò)成功的喜悅。我曾經(jīng)美好的工作幻想也通過(guò)母親年輕時(shí)的例子體現(xiàn)在我眼前。
進(jìn)入理想園，當(dāng)老師再次詢問(wèn)我們的理想的時(shí)候，我更加堅(jiān)定地確信，我就是要做一名有力量的播音員。
這個(gè)職業(yè)也許存在太多不可避免的意外，也許有身體狀態(tài)而造成的精力不佳。也許無(wú)法阻止的發(fā)燒失聲和嗓子變啞的可能性。而阻止諸類事項(xiàng)的藥劑只有一個(gè)：經(jīng)驗(yàn)。如此，我為自己的理想規(guī)劃了許多。
�、賹W(xué)會(huì)臨時(shí)：比如突如其來(lái)的播音，需要臨時(shí)表達(dá)，臨時(shí)準(zhǔn)備，臨時(shí)構(gòu)思。不得形成說(shuō)錯(cuò)就改的習(xí)慣，懂得變通。
�、趯W(xué)會(huì)應(yīng)急：如果偶遇意外，必須沉著冷靜。做出最自然的彌補(bǔ)，呈現(xiàn)最好的舞臺(tái)效果，拉回“形象分”。
�、蹖W(xué)會(huì)冷靜：要習(xí)慣一切場(chǎng)合，不害怕閃光燈。不逃避觀眾的目光。練習(xí)最好的“臺(tái)風(fēng)”。
�、軠�(zhǔn)備好所有一切的意外：擁有強(qiáng)大的心理，學(xué)習(xí)更多技能。為自己留一條路。就是意外再大，也保留生存的基礎(chǔ)。
也許我的規(guī)劃不是最強(qiáng)大，最全面的。但是我始終信任，只要真正把一件事放在心上，有目標(biāo)，努力去做，不說(shuō)成果。定有所收獲，不一定是成功。就算失敗也是一種經(jīng)歷。
我的2035作文 篇10
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)淘淘每當(dāng)我聽到這首歌，我心里總是酸溜溜的。都說(shuō)童年充滿快樂(lè)，可以無(wú)憂無(wú)慮，我卻不這么認(rèn)為，這只是大人們的內(nèi)心想法，作為少年的我們也有自己心中的煩惱。
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這杯茶，沸騰著的水一次又一次地沖擊，讓我感到了茶的清香。那深沉的苦澀中略微透著一點(diǎn)兒甘甜，但卻被我貪婪的嘴占據(jù)了，艷的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
從上小學(xué)起，爸爸媽媽就很看重我的成績(jī)，一次突如其來(lái)的數(shù)學(xué)考試讓我措手不及，看著同學(xué)們都飛快地答題，我只能在一旁冥思苦想。就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我只能緊張、害怕又無(wú)奈地交上了那張?jiān)嚲�。過(guò)了幾天，成績(jī)出來(lái)了，我考得很不理想，到家后，媽媽就會(huì)用怎么考得這么爛的語(yǔ)氣一次又一次地詢問(wèn)我，有時(shí)還會(huì)責(zé)備。這常常使我覺(jué)得很累，我是一個(gè)人，總會(huì)有失誤、犯錯(cuò)的時(shí)候，何況，失敗是成功之母，沒(méi)有失敗哪來(lái)的`成功？我認(rèn)為把一道不明白的題弄會(huì)了，就是成功，分?jǐn)?shù)真的有那么重要嗎？
我天生就是一個(gè)愛玩、愛自由的人，有時(shí)，我約小伙伴出去玩，可剛玩了一會(huì)兒，媽媽就會(huì)打電話催著我趕緊回家，如果我敷衍地推脫了，媽媽便會(huì)5分鐘一打，直到我說(shuō)：知道了，現(xiàn)在已經(jīng)回去了為止。每次，我寫完作業(yè)后很是疲憊，想看一會(huì)兒電視，媽媽卻總是問(wèn)道：該背的東西都背完了嗎？我只能回到屋里繼續(xù)學(xué)習(xí)。當(dāng)我終于背完的時(shí)候，媽媽又說(shuō)：背完了，我考考你。就這樣，一天的時(shí)光轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。有時(shí)，當(dāng)我很生氣想反駁的時(shí)候，媽媽又會(huì)說(shuō)到：我這都是為了你好，如果不是為了你，我想干什么就敢什么，可是，媽媽，是您說(shuō)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，可按您的要求，似乎只能寒假和暑假可以，您總是說(shuō)我不理解您，一說(shuō)到這個(gè)事情便會(huì)火冒三丈，我知道，您每天督促我，是怕我一放松，學(xué)習(xí)便會(huì)跟不上。我能理解您望子成龍，望女成鳳的心情，您總會(huì)提前把我每天的任務(wù)都規(guī)劃好，可我需要的是幫助，而不是規(guī)劃！
媽媽，我知道您做的這一切都是因?yàn)閻畚遥膼酆贸林匕。?/p>
我的2035作文 篇11
吃完晚飯，我照舊來(lái)到教室，靠著窗戶，望著星空，靜靜地“吟誦”著：
育花苑里好園丁
筆耕墨耕春到東
不辭辛苦樂(lè)其中
真情一片為學(xué)生
念著，念著，視線模糊了，不禁想起我的老師，想起老師那弱小的身體，卻不顧天氣寒冷，早早的給我們上課的畫面，想起老師那和藹的面龐，卻在工作上從不懈怠，想起老師那諄諄教導(dǎo)，卻跟著我們愛恨的情形……想著，想著，那一幕又再次浮現(xiàn)在腦海中：
從小因?yàn)榧膊�，因�(yàn)殚L(zhǎng)相不好看，因?yàn)榧彝ヘ毟F，我?guī)缀鹾苌僭诖笸V眾之下說(shuō)話。那天，老師宣布學(xué)校要舉行“演講會(huì)”，我特別高興，因?yàn)槲蚁矚g吟誦，喜歡品味如詩(shī)的世界，可是我沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲液ε�，怕同學(xué)老師笑話我，我沒(méi)勇氣。
可是，老師好像知道了，這時(shí)我感覺(jué)到從黑暗的角落里射進(jìn)一絲陽(yáng)光，是那么的溫暖。每天中午老師輔導(dǎo)我，有時(shí)連飯都吃不上一口，喝不上一滴水；有時(shí)候可下都抓緊時(shí)間輔導(dǎo)我，從一字一詞到一句，感情越來(lái)越融入，情感漸漸多了，自己也讀的越來(lái)越流暢，老師可能知道我的擔(dān)心了吧！于是，讓我先在全班同學(xué)面前展示一下！我信心十足的登上講臺(tái)，準(zhǔn)備講，可是一看導(dǎo)那么多雙眼睛盯著我看我緊張了，兩腿直打哆嗦，臉漲的通紅，一句話也說(shuō)不出來(lái)，這時(shí)，老師說(shuō)：“同學(xué)們來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)！”可我還是在那立著，一言不發(fā)。老師又將我叫到辦公室，語(yǔ)氣深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你�。C(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)，把握好這次機(jī)會(huì)，不要管別人說(shuō)什么，你可以，你行，你是最棒的！”我笑了笑，這點(diǎn)困難算什么呢，一股氣信心滿滿，流利的說(shuō)了起來(lái)……后來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我的演講取得了優(yōu)異的成績(jī)！想著這與老師的鼓勵(lì)十分不開的！然而，老師對(duì)我說(shuō)；“繼續(xù)努力！”
現(xiàn)在，老師已轉(zhuǎn)走得幾個(gè)月，可是她在我的'視線中似乎存在著，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她的關(guān)心，讓我的心靈得到慰藉，她的疼愛，讓我得到了內(nèi)心的滿足！
你是老師，我是學(xué)生
你是園丁，我是花朵
我在你的培育上，美麗可愛，聰明伶俐
我愿努力學(xué)習(xí)，為你爭(zhēng)光！
視線又模糊起來(lái)，她再次進(jìn)入了我的視線……
我的2035作文 篇12
記得又一次我在公交車上聽到一個(gè)名詞“鐵哥們”，很好奇，回到家在百度里輸入“鐵哥們”，搜索出鐵哥們的定義：就是在你最困難的時(shí)候會(huì)幫你，當(dāng)別人都不理你的時(shí)候她會(huì)站在你那邊，是真正為你好的人，不求任何利益，純粹的為你好。我想了又想，我也有一特別“鐵”的哥們，雖然有時(shí)也讓我生氣，但始終是最了解我的人，是我遇到事情第一個(gè)想到的人。
從我一出生，這個(gè)“鐵哥們”就非常了解我，無(wú)微不至的照顧我，幫我解決一切問(wèn)題，我心里想的什么她總能及時(shí)猜出來(lái)，讓我?guī)追昼姸疾簧岬秒x開她。當(dāng)然我也給“鐵哥們”帶來(lái)了很大的快樂(lè)和滿足，要不她怎么總圍著我轉(zhuǎn)，看著我樂(lè)呢！
我要上幼兒園了，最難過(guò)的居然是“鐵哥們”，瞧她，每次到幼兒園門口都會(huì)不由自主的親我，抱緊我，怕我飛了似的.。我也心神領(lǐng)會(huì)的拉著她的衣服不撒手，害的她一個(gè)多月都是抹著眼淚離開的，天天上班遲到。后來(lái)，我們都明白了，暫時(shí)的分開很正常，這對(duì)我和“鐵哥們”都有益，因?yàn)槲以谟變簣@認(rèn)識(shí)了許多新朋友，學(xué)到了很多本領(lǐng)，她的工作做的頂呱呱，人也漂亮了。
我要上學(xué)了，還是“鐵哥們”最緊張，帶我去看新學(xué)校，嘗試按時(shí)睡覺(jué)，定點(diǎn)吃飯，連著兩個(gè)月有規(guī)律的生活讓我很快適應(yīng)了上學(xué)這個(gè)成長(zhǎng)中最重要的“坎”。上學(xué)后，“鐵哥們”不但繼續(xù)陪著我讀書，還開了博客，記錄著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也記錄下她的收獲和快樂(lè)。
當(dāng)我不開心時(shí)，“鐵哥們”安靜的聽我訴說(shuō)委屈，分散我的注意力，讀好玩的童話故事給我；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，“鐵哥們”及時(shí)幫我分析原因，并鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)挫折；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，“鐵哥們”在和我一起興奮后，告誡我戒驕戒躁的重要性；最特別的是，只要我有心事，第一個(gè)猜到、也是第一個(gè)我最想告訴的就是她--“鐵哥們”，而且她總是那么理解我，真的讓我很幸福，很幸福。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也希望通過(guò)自己的努力為“鐵哥們”分擔(dān)點(diǎn)壓力，在忙碌的生活中給“鐵哥們”營(yíng)造點(diǎn)快樂(lè)，在未來(lái)的日子里我將給“鐵哥們”更多，因?yàn)槲沂謵鬯�，并將永遠(yuǎn)陪伴她！
可愛的朋友，你們也有這樣的“鐵哥們”，一定要珍惜和她在一起的時(shí)光，還要像她關(guān)懷我們一樣愛護(hù)她，感恩她！
我的2035作文 篇13
今天是20xx年1月1日，這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的日子。作為宜居星球開拓團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人，我?guī)ьI(lǐng)著一批中國(guó)最優(yōu)秀的科學(xué)家和具備最先進(jìn)人工智能的多功能機(jī)器人，乘坐著舒適的宇宙飛船，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的長(zhǎng)途旅行，來(lái)到了目的地——火星，這個(gè)除了地球外最適宜人類居住的星球。這次我們登陸火星的目標(biāo)是將它打造成一個(gè)青山綠水的星球，為人類移居做好準(zhǔn)備。
快要接近火星表面了，我?guī)ьI(lǐng)的這100多艘宇宙飛船同時(shí)張開了八個(gè)“爪子”平穩(wěn)地降落。水是生命之源，萬(wàn)事之首要，于是，一著陸我就安排地質(zhì)學(xué)家?guī)е魂?duì)“勘探機(jī)器人”，去尋找水源。我又安排建筑師帶領(lǐng)“建造機(jī)器人”搭建我們的“火星居住艙”。這些最先進(jìn)的人工智能機(jī)器人，有著靈巧的機(jī)械臂，動(dòng)作精密而準(zhǔn)確。沒(méi)過(guò)多久，我的“火星指揮部”就建好了�！盎鹦侵笓]部”是一座全透明的半球形建筑，我坐在指揮部中就能觀察到外部一切狀況。同時(shí)，透明的外殼還可以變換為巨型球幕顯示屏，便于我隨時(shí)了解各個(gè)分隊(duì)的工作進(jìn)展和最新信息。我的工作臺(tái)上有許多控制按鈕。我只要坐在指揮部里就可以運(yùn)籌帷幄，縱觀全局。
“�！钡囊宦�，顯示屏上跳出了勘測(cè)水源小分隊(duì)發(fā)來(lái)的信息：“報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，我們?cè)?2917.05米深處發(fā)現(xiàn)水源！”“采集水源，繼續(xù)深挖！”我給他們進(jìn)一步的指令。僅僅依靠在火星上開采的水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我又請(qǐng)化學(xué)家?guī)ьI(lǐng)機(jī)器人研究合成水的方法。
解決了水的供應(yīng)問(wèn)題，樹木生長(zhǎng)還需要肥沃的土壤。通過(guò)物理學(xué)家和化學(xué)家緊密合作，廢寢忘食地多日研究，他們發(fā)現(xiàn)只要在“火星土”中加一種特殊元素，就能形成適宜植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)土了。得到這個(gè)好消息后，我趕緊安排一大批機(jī)器人投入土壤的生產(chǎn)。
火星生態(tài)環(huán)境規(guī)劃師，經(jīng)過(guò)周密的設(shè)計(jì)，將火星的.植被覆蓋進(jìn)行了最優(yōu)的規(guī)劃，包括覆蓋范圍和樹種。接著，種樹機(jī)器人就出動(dòng)了。它們除了種樹，還安裝了全自動(dòng)灌溉系統(tǒng)。根據(jù)我們的科學(xué)計(jì)算，三年后火星植被的覆蓋率將超過(guò)40%。此外，我們還建設(shè)了星羅棋布的江河湖泊，一年后將有一萬(wàn)條河流在火星上奔騰不息地流淌。
在我們的努力下，火星這個(gè)已經(jīng)失去生機(jī)的星球，將重新恢復(fù)成一個(gè)擁有青山綠水的美麗星球。下一次，我將帶領(lǐng)地球上第一批移居者來(lái)到這里，把這個(gè)美麗的星球建成第二個(gè)地球！
我的2035作文 篇14
我的校園是一座百年名校，是玉海樓創(chuàng)始人：孫衣言先生其子孫怡讓所創(chuàng)辦的。
校門口，“瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”七個(gè)鍍金大字閃閃發(fā)光。一進(jìn)入校門，凹凹凸凸的假山映入眼簾。水從泉口涌出來(lái)，像被關(guān)在籠子里的小鳥，脫穎而出，在假山中，還有“小橋流水”的模型，滿是古色古香。水流到小池塘，池塘里的魚兒歡快的跳著，還有的魚玩起了“鯉魚躍龍門”。在假山頂部還刻有：“泛愛眾，而親仁。”六個(gè)大字，使假山充滿詩(shī)意。
抬頭往左看，和假山、玉海相互輝映的還有美麗的教學(xué)樓。就在今年，我們的校園舊貌換顏，從老舊的石磚墻變?yōu)槌錆M古色的校園。讓我們慢慢走上六樓，六樓有：階梯教室校史館。航模廳等。從六樓往下走，到了五樓，是我們學(xué)校的演播廳和功能室，我們的信息課就是在功能室上的。在另一頭，還有校長(zhǎng)辦公室，在這里要保住安靜。跟著我的腳步來(lái)到三樓吧！剛到三樓，校園中書聲朗朗的氣息撲面而來(lái)。“噓！同學(xué)們?cè)谏险n�！�
下課鈴一響，同學(xué)們紛紛走出教室。沒(méi)過(guò)多久，操場(chǎng)成了同學(xué)們游戲的天堂，看！還有一些同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”。操場(chǎng)邊的花壇里，有著許多盛開的花朵。在春天，花壇里的山茶花從兩葉之間鉆出，變成引人注目的鮮花，艷麗奪目、迎風(fēng)怒放，讓人愛不釋手。有的還是花骨朵，被粉紅的.花瓣緊緊包裹著，像一顆飽滿的小橄欖，飽脹得快要破裂似的。遠(yuǎn)看茶花樹挺拔豎立，像一位勇士筆直地站在那兒。近看，樹的枝干是褐色的，看上去有點(diǎn)粗糙。這就是校園美麗的一角。桂花在秋天的風(fēng)中舞蹈，是秋天的神奇舞者，百看不厭、清香四溢。春天，茶花是凈化校園空氣的使者，秋天，桂花是全校的香氣傳播使者。
在操場(chǎng)的右邊有：小菜園和氣象臺(tái)。每個(gè)季節(jié)，菜園里都會(huì)有新的植物、蔬菜入駐。這也是學(xué)校引人注目的景點(diǎn)之一。
氣象臺(tái)就在小菜里的中心，每時(shí)每刻記錄著校園的天氣、溫度。至于為什么在小菜園里，可能是防止蔬菜、植物生病。氣象臺(tái)是靠太陽(yáng)能發(fā)電，在下雨時(shí)就會(huì)停止發(fā)電。
在我心中，沒(méi)有任何名校比得過(guò)我這美麗、可愛、充滿生機(jī)的校園！